專題：yw2課時教學(xué)設(shè)計
-
第一課時教學(xué)設(shè)計
課題：第一單元例1、2加減混合運算和乘除混合運算 設(shè)計人：岳志芳 學(xué)校：東營區(qū)一中使用人： 教學(xué)內(nèi)容： 第一單元例1、2加減混合運算和乘除混合運算 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生理解并掌握加
-
氧氣課時教學(xué)設(shè)計[合集]
氧氣課時教學(xué)設(shè)計范文作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎
-
第一課時教學(xué)設(shè)計
《給予樹》第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1.識字寫字：會認10個生字，正確認讀給予、寬裕、立即、仁愛、糖果、圣誕、逛街、分享、援助、沉默不語、 興高采、烈如愿以償?shù)仍~語。能
-
兩課時教學(xué)設(shè)計
《古詩苑漫步》綜合實踐活動 【活動背景】 著名教育家王棟生老師說：“認識你腳下的土地，認識你存在的根和生命的源頭，奠定一生成長的堅實而豐厚的精神底子?！薄豆旁娫仿健?/p>
-
《有的人》課時教學(xué)設(shè)計
《有的人》課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的： 1.理解詩人運用對比手法抒發(fā)紀念魯迅的感受，從中受到革命人生觀的教育。 2．體會詩歌也能講道理，發(fā)表議論。 教學(xué)重、難點 1.重點：通過詩的
-
第二課時教學(xué)設(shè)計
第二課時：連減應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)連減應(yīng)用題，教科書第5頁的例題2 教學(xué)目標： 1．使學(xué)生初步認識兩步連減應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會分析題目的已知條件和問題，并會列綜合算式。 2．學(xué)會使用
-
第二課時教學(xué)設(shè)計
第二課時教學(xué)設(shè)計 教材依據(jù)： 本課是小學(xué)蘇教版三年級語文上冊第三單元的一篇情趣昂然的童話故事。主要講在新年前夕，土地爺爺送給小豬、小牛、小猴每人一袋麥子，三只小動物處理
-
第四課時教學(xué)設(shè)計
人教版一年級下冊第二單元 第四課時 《我愛我家》教學(xué)設(shè)計 臨沂三小 張艷 教學(xué)目標 1、掌握本單元的重點字詞。 2、正確、流利有感情地朗讀課文，積累語言，感受閱讀的樂趣。 3
-
《海燕》課時教學(xué)設(shè)計
張渚二中陸莉靜 教學(xué)目標： 1、了解作家及有關(guān)背景。 2、在朗讀的基礎(chǔ)上體味作品的深刻內(nèi)涵。 3、理解象征、對比等手法在文中的運用。 4、培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質(zhì)
-
《背影》課時教學(xué)設(shè)計
朱自清――散文家、詩人、民主戰(zhàn)士 《背影》寫于1925年10月，在當(dāng)時和以后感動了許許多多的讀者。 （2）學(xué)生查字典、詞典解決生字詞問題。 （3）范讀課文（或聽課文朗讀錄音）后學(xué)生自讀
-
《草原》課時教學(xué)設(shè)計
《草原》課時教學(xué)設(shè)計 《草原》課時教學(xué)設(shè)計1 一、朗讀引入：讓我們用掌聲感謝楊老師來我班，指導(dǎo)我們的語文學(xué)習(xí)。1、提前板書：“初見草原-途中迎客-包外相見-包內(nèi)款待-包外聯(lián)歡
-
第二課時教學(xué)設(shè)計.DOC
第二課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標與要求
1．能夠根據(jù)Group and write的配圖用英語描述學(xué)生們準備歡送會的場面。
2．能夠聽懂Listen and write部分的錄音并正確填寫句子。
3．能夠聽 -
《故鄉(xiāng)》課時教學(xué)設(shè)計
《故鄉(xiāng)》課時教學(xué)設(shè)計第一課時（一）明確目標1．了解作品寫作的時代背景。2．作了解性閱讀，理清全文脈。3．分析課文第一部分。（二）整體感知辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建帝制，但
-
故鄉(xiāng)課時教學(xué)設(shè)計
《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 （一）知識與技能目標 1、選擇自己喜歡的方式通讀課文，把握小說內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)運用圈點勾畫、朗讀品味的閱讀方法，多角度鑒賞人物形象，品味小說語言
-
《假如》第二課時教學(xué)設(shè)計
《假如》第二課時教學(xué)設(shè)計 一、導(dǎo)趣 1、復(fù)習(xí)生字詞 2、同學(xué)們都有自己的夢想嗎？指名說（用上假如說一說。）二、導(dǎo)疑與導(dǎo)思 1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。
-
《假如》第一課時教學(xué)設(shè)計
《假如》第一課時教學(xué)設(shè)計 北團電力希望小學(xué) 羅蔚萍 【教學(xué)背景】 每一個兒童都是一名詩人。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對
-
《假如》第一課時教學(xué)設(shè)計
23《假如》第一課時教學(xué)設(shè)計城廂中心小學(xué) 林金環(huán) 教學(xué)目標： 1、認識9個生字，會寫3個生字。 2、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一小節(jié)。 3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生有關(guān)愛他人的
-
第一課時教學(xué)設(shè)計.DOC范文
第一課時教學(xué)設(shè)計 課題：Recycle 2 教學(xué)重點： 聽懂、會說Let’s act 部分的故事。 復(fù)習(xí)4—6 單元所學(xué)的會話。 教學(xué)難點：Let’s act 部分的故事情節(jié)的理解。 教具準備： 1 教師
