專題：英語培優(yōu)補(bǔ)差具體措施
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英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 一、指導(dǎo)計(jì)劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并
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英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
小學(xué)英語培優(yōu)扶弱方案 一、 培優(yōu)目標(biāo) 1、注重訓(xùn)練聽說技能，提高會(huì)話能力，力求在情景中學(xué)，在情景中練，在情景中用。培養(yǎng)學(xué)生初步語感，正確的語音語調(diào)，打好扎實(shí)的語音基礎(chǔ)。 2、在繼
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英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
小學(xué)六年級(jí)英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 超墘小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作歷來是學(xué)校教育工作效果的一個(gè)關(guān)鍵因素，但培優(yōu)補(bǔ)差工作又是學(xué)校教學(xué)中作一項(xiàng)最艱巨的任務(wù)，經(jīng)過一番認(rèn)真的考慮，本學(xué)期，我將從
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英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 丹江口石鼓中學(xué) 汪國荃 這學(xué)期我在培優(yōu)補(bǔ)差方面進(jìn)行了很多嘗試，花費(fèi)了不少精力，當(dāng)然也有不少收獲?，F(xiàn)在總結(jié)如下： 第一，讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生緊迫感 由于絕
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英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)1 一直都比較喜歡英語教學(xué)，因?yàn)樵诮虒W(xué)的過程中，孩子們帶給我很多的快樂，輕松愉快的課堂氛圍，和諧友好的師生關(guān)系，這都讓我深深喜歡上
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英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 這學(xué)期我在培優(yōu)補(bǔ)差方面進(jìn)行了很多嘗試，花費(fèi)了不少精力，當(dāng)然也有不 少收獲?，F(xiàn)在總結(jié)如下： 第一，讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生緊迫感 由于絕大部分學(xué)生在初中部
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英語培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
英語培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
一、精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境
后進(jìn)生由于基礎(chǔ)差，很多時(shí)候都聽不懂，對英語學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生懼怕抵觸的心理。如果這時(shí)我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式 -
英語培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)一、讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生緊迫感
由于絕大部分學(xué)生在七懶散慣了，到了八年級(jí)心仍然未回到學(xué)習(xí)上來。老師急學(xué)生不急，這種情況不能再繼續(xù)。我一直尋找機(jī)會(huì)教育學(xué)生要 -
英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃書
英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃書
葉邑鎮(zhèn)一中潘偉偉
對我個(gè)人來說，本學(xué)期工作一定要做細(xì)，全神貫注于教學(xué)工作。從講解知識(shí)方面，要把所有重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行清晰的梳理，并要求學(xué)生務(wù)必掌握，每天多一些 -
英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
英語培優(yōu)補(bǔ)差措施
于 輝主要措施：
l．利用課余時(shí)間，讓小組長檢查背單詞和重點(diǎn)句型，然后報(bào)給課代表統(tǒng)一記錄，不過關(guān)的學(xué)生送交老師檢查。
2．采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動(dòng)。
3．請優(yōu)生介 -
英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
2014屆高三畢業(yè)班英語科培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 為了盡可能提高學(xué)生的英語成績，我校展開對培養(yǎng)尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)，為了全面提高四、五年級(jí)的英語成績，體現(xiàn)出“尖子
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小學(xué)英語如何培優(yōu)補(bǔ)差
探討小學(xué)英語如何進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差 --王妙嫻 一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。 1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性
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英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
小學(xué)六年級(jí)英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
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培優(yōu)補(bǔ)差工作歷來是學(xué)校教育工作效果的一個(gè)關(guān)鍵因素，但培優(yōu)補(bǔ)差工作又是學(xué)校教學(xué)中作一項(xiàng)最艱巨的任務(wù)，經(jīng)過一番認(rèn)真的考慮，本學(xué)期，我將從 -
英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 常螺 在這一學(xué)期教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲之一。本年度在“培優(yōu)扶差”工作過程中，我根據(jù)班級(jí)的基本情況，針對班上出現(xiàn)的一些具
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英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)英語培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 馬崗中心小學(xué) 林賢姝 首先，思想動(dòng)員，營造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，還得讓孩子們有充分的集體意識(shí)，某一位同學(xué)學(xué)得不好，不僅僅是
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培優(yōu)補(bǔ)差
培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施
培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)中永恒的話題，怎樣在教學(xué)上培優(yōu)與補(bǔ)差兼顧呢？我相信每位老師在教學(xué)中都有自己的思想，也都付出了很多。以下是我在培優(yōu)補(bǔ)差中所做的嘗試：
立足 -
培優(yōu)補(bǔ)差
七年級(jí)生物培優(yōu)輔差計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合七年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)
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培優(yōu)補(bǔ)差
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、
