專題：圓柱的體積的教學(xué)設(shè)計(jì)
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圓柱體積教學(xué)設(shè)計(jì)（通用）[大全]
圓柱體積教學(xué)設(shè)計(jì)（通用9篇）作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃
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圓柱體積教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、同學(xué)們想一想，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些立體圖形的體積？怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積？他們的體積體積的通用公式是什么？用字母怎么表示？ 2、回憶一下圓面積的計(jì)算公式
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圓柱體積教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 南和縣賈宋鎮(zhèn)中心學(xué)校教師 李立強(qiáng) 一、課前系統(tǒng)部分 （一）、課標(biāo)分析 《圓柱的體積》是冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的內(nèi)容，在課程標(biāo)準(zhǔn)中屬于第二階段（四-六年級(jí)
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《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)圓錐的體積是在掌握了圓錐的認(rèn)識(shí)和圓柱的體積的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)圓錐與等底等高的圓柱之間
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圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 常西完小李玉雙 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)p25 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)技能 1.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探索并掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法，并能運(yùn)
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圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：圓柱體積公式的推導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：通過(guò)推導(dǎo)圓柱體積公式的過(guò)程，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想，建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理的能力和遷移能
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圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)
同心一?。厚R文琴 圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第43、44頁(yè)及練習(xí)十一第1、2題。 教材分析：本節(jié)內(nèi)容包括圓柱的體積計(jì)算公式的推導(dǎo)，利用公式
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圓柱的體積的教學(xué)設(shè)計(jì)
圓柱的體積的教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下19頁(yè) 【教學(xué)對(duì)象】六年級(jí)學(xué)生【教材分析】圓柱的體積是幾何知識(shí)的綜合運(yùn)用，是在學(xué)生已了解了圓柱體的特征、掌握了長(zhǎng)方體
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《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
圓柱的體積 朱寨鎮(zhèn)大田小學(xué) 李娜 教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探索并掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明
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圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)（合集）
《圓柱的體》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生了解了圓柱體的特征，掌握了圓柱表面積的計(jì)算方法基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是幾何知識(shí)的綜合運(yùn)用，為后面學(xué)習(xí)圓錐的體積打下基礎(chǔ)，教
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《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析： 根據(jù)六年級(jí)的教學(xué)情況來(lái)看，班中絕大部分同學(xué)都能跟上現(xiàn)有的進(jìn)度，通過(guò)本節(jié)課教學(xué)要使靈活運(yùn)用圓柱體積的計(jì)算方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，通
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《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)技能 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探索并掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、過(guò)程方法 讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、
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《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教材簡(jiǎn)析】：本節(jié)內(nèi)容包括圓柱的體積計(jì)算公式的推導(dǎo),利用公式直接計(jì)算圓柱的體積，利用公式求:圓柱形物體的容積。教材充分利用學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)作鋪
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《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式。會(huì)用公式計(jì)算圓柱的體積，并能應(yīng)用分式解答一些實(shí)際問(wèn)題。 2、在充分展示體積公式推導(dǎo)過(guò)程的
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《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 《圓柱的體積》 授課教師：郭玉姣 教材版本：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 課題；圓柱的體積 目標(biāo)確定的依據(jù)： 1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： 通
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圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)
《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：《圓柱的體積》教學(xué)目標(biāo)： 1. 過(guò)程與方法：通過(guò)切割、拼合的方法，借助長(zhǎng)方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式，使學(xué)生理解圓柱的體積公式的推導(dǎo)過(guò)程。
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圓柱體積教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
圓柱的體積 謝林君 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情景引入 1、舉起圓柱形水杯。 （1）同學(xué)們請(qǐng)看，這是一個(gè)什么形狀的被杯子？關(guān)于圓柱的知識(shí)你都知道哪些？ 生充分交流。 很好，關(guān)于圓柱你還想知道什
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圓柱的體積教學(xué)設(shè)計(jì)
圓柱的體積（1）教學(xué)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)安希望小學(xué)—?jiǎng)?huì)蘭 一、設(shè)計(jì)說(shuō)明 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)了解了圓柱的特征，掌握了長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法以及圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)
