專題：最風箏的人讀后感
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《風箏》讀后感
《風箏》讀后感 《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，講述了因為我的無知和封建家長制的思想扼殺了孩子的天性，對一個兒童造成了傷害。在“我”年紀大了之后，回想起往事，意識到
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風箏 讀后感
風箏 讀后感一今天老師教了《風箏》這一課，風箏 讀后感。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐-殺”卻無怨恨的深沉感慨
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讀后感風箏
《追風箏的人》讀后感為你，千千萬萬次——“這本小說太讓人震撼，很長一段時間，讓我所讀的一切都相形失色。文學與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、
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風箏讀后感
風箏讀后感15篇
風箏讀后感1
在《追風箏的人》這本書中，似乎每個人都在追逐，從晨光微喜，到夜幕降臨，無時無刻，無知無盡。許追的是萬眾矚目，是凱旋而歸；或是追不負所托，珍貴友情。追 -
風箏讀后感
風箏讀后感讀《風箏》有感今天老師教了《風箏》這一課，風箏讀后感。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐-殺”卻無怨恨
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風箏讀后感（通用）（最終五篇）
風箏讀后感范文（通用5篇）看完一本名著后，你有什么體會呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的風箏讀后感范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望
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風箏讀后感（精選49篇）
寫寫幫會員為你精心整理了49篇《風箏讀后感》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：《風箏》讀后感看到這本書的標題時，我覺得這個標題很有深意，像是在暗示著什么
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魯迅風箏讀后感
魯迅風箏讀后感 今天老師教了《風箏》這一課。在這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。 文章說
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《自由風箏》讀后感
假如人生真的是一只風箏的話，從本質(zhì)上講這根拉住你的線，不是束縛你的線，而是放飛你的線?？催@句話的時候正值我和家人冷戰(zhàn)時。又是在餐桌上，由于幾句話而引起的糾紛，那些話不說自
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風箏讀后感[最終版]
揮之不去的小愧疚
——讀《風箏》有感
魯迅的《風箏》出現(xiàn)在五年級語文教科書上，那時我十二歲，背誦了整篇課文。如今八年過去了，依然清晰的記得文章里面的情節(jié)，這是兄弟之間關(guān)于 -
魯迅風箏讀后感
魯迅是我國偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重，體現(xiàn)強烈的愛國情操和關(guān)注社會的情感。 《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事
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《最風箏的人》閱讀心得體會（最終定稿）
《最風箏的人》閱讀心得體會 《追風箏的人》是阿富汗斯坦作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說，全書圍繞風箏與阿富汗兩個少年之間展開，一個富家少年與家中仆人關(guān)于風箏的故事，關(guān)于
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《追風箏的人》讀后感
救贖與導師 --------《追風箏的人》讀后感 萊西市北京路小學 孫國萍 片段一： “我騙過你嗎，阿米爾少爺?” 剎那間我決定跟他開開玩笑:“我不知道。你會騙我嗎?” “我寧愿吃
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《追風箏的人》讀后感（本站推薦）
追風箏的人讀后感 1.2000年左右，居然還有等級制度，還有塔利班那樣濫殺無辜、泯滅人性的組織。。。我們的成長和生活環(huán)境真的很好。 2.說說阿米爾：從小就希望與父親之間有更親
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追風箏的人讀后感
讀《追風箏的人》有感 《追風箏的人》是美國作家卡勒德·胡塞尼的第一本小說，這是一部睿智并發(fā)人深思的小說。美麗的故事都是悲傷的，這部小說以十九世紀七十年代的阿富汗和之
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《追風箏的人》讀后感
《追風箏的人》讀后感 《追風箏的人》讀后感“為你，千千萬萬遍?！边@一句簡短的話再次深擊我的心。讀完卡勒德胡賽尼的《追風箏的人》，帶給我的并非只是為這殘忍而又美麗的故
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追風箏的人讀后感
追風箏的人讀后感（一）： 看了《追風箏的人》這篇文章對我來說是一個沉下心來讀書的開始，一個深入思考的開始，不得不承認，在之前的很長一段時刻里，我?guī)缀鯇ψx書喪失了興趣。經(jīng)常是拿
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《追風箏的人》讀后感
《追風箏的人》讀后感 一個關(guān)于愛情，親情，罪孽和救贖的故事 最震撼我的小說之一。 作者的文風和文筆十分柔和，沒有什么很犀利的描寫，全文的敘述讀起來很舒服，剛讀起來沒有太大的
