專題：植樹的牧羊人評課稿
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《植樹的牧羊人》
植樹的牧羊人 才不過八年的時光,整個高地便煥然一新，散發(fā)出健康富裕的光芒。 假如你想了解誰是真正品行出眾的人，恐怕得花好幾年觀察：看看他的行為是否無私；動機是否慷慨；同時他
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植樹問題評課稿
人教版四年級下冊《植樹問題》評課稿 “植樹問題”是新課程標(biāo)準實驗教材四年級下冊的內(nèi)容，通過施艷老師執(zhí)教的《植樹問題》。施老師這節(jié)課目標(biāo)非常明確，向?qū)W生滲透復(fù)雜問題從
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《植樹問題》評課稿（匯編）
《植樹問題》評課稿(匯編12篇)《植樹問題》評課稿1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！今天我主評的課是查老師執(zhí)教的《植樹問題》的第一課時，植樹問題是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準實
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《植樹的牧羊人》的頒獎詞
牧羊人的頒獎詞 種了幾十年的樹，就為這片土地付出了幾十年，當(dāng)荒漠變成沃土，當(dāng)死寂出現(xiàn)生機，當(dāng)黃土上扎上了綠色，他，卻白了滿頭頭發(fā)。現(xiàn)在，我們有請這位上帝的化身，大地的造福者——
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植樹的牧羊人 說課稿
《植樹的牧羊人》說課稿 各位老師： 大家好！今天我說課的課題是七年級上冊第四單元的《植樹的牧羊人》，我將從教材地位，學(xué)情分析，教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程五方面進行闡述。 一、
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植樹的牧羊人作者（范文模版）
植樹的牧羊人作者：讓喬諾（Jean Giono） 才不過八年的時光,整個高地便煥然一新，散發(fā)出健康富裕的光芒。假如你想了解誰是真正品行出眾的人，恐怕得花好幾年觀察：看看他的行為是否無私
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《植樹的牧羊人》學(xué)案
《植樹的牧羊人》學(xué)案一．課前自讀：1.讓·喬諾（1895-1970），生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時當(dāng)過步兵，在目睹慘烈場面后成為堅定的和平
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《植樹的牧羊人》設(shè)計
植樹的牧羊人教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo): 1.熟讀課文，了解牧羊人的故事。 2.摘取關(guān)鍵詞，評價牧羊人形象。 能力目標(biāo): 體會文章精巧的構(gòu)思，了解對比手法的作用。 情感目
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最新《植樹的牧羊人》教案設(shè)計
14 植樹的牧羊人 知識與技能 運用第一人稱，增加了故事的真實性。運用對比的寫法來突出主題。 過程與方法 通過分析對比的寫法，探究本文主題。 情感、態(tài)度與價值觀 感受人物崇
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《植樹的牧羊人》教案
《植樹的牧羊人》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過速讀，概括文章內(nèi)容。 2、通過研讀，分析人物形象。 3、通過補充材料，感悟人物精神。 教學(xué)重點：通過研讀，分析人物形象。 教學(xué)難點：通
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植樹的牧羊人教案
王店鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 劉迪 一、導(dǎo)入激趣 一個孤獨的農(nóng)夫，數(shù)十年如一日，在荒原上種植著樹木，最終靠自己的體力與毅力，把荒涼的土地，變成了美麗富饒的田園。這是怎樣的一個人？讓我們
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《植樹的牧羊人》教案
13植樹的牧羊人 讓·喬諾 撰寫與執(zhí)教：張安孟 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：熟讀課文，整體把握文章內(nèi)容，梳理小說的故事情節(jié)。分析人物形象，體會環(huán)境描寫的作用，學(xué)習(xí)對比手法的運用。 過
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《植樹的牧羊人》教案設(shè)計
《植樹的牧羊人》 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識目標(biāo) 1．熟讀課文，了解牧羊人的故事。 2．摘取關(guān)鍵詞，評價牧羊人形象。 二、能力目標(biāo) 體會文章精巧的構(gòu)思，了解對比手法的作用。 三、情感
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教案：植樹的牧羊人
14 植樹的牧羊人 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 運用第一人稱，增加了故事的真實性。運用對比的寫法來突出主題。 過程與方法 通過分析對比的寫法，探究本文主題。 情感、態(tài)度與價值觀 感
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14《植樹的牧羊人》
14植樹的牧羊人 教學(xué)目示 1. 理解并積累字詞。 2. 理解課文內(nèi)容，把握文章線索，體會作者的寫作意圖。 教學(xué)重難點 1. 抓住作者對人物的細致描寫與景物的變化。 2. 細心體會字
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《植樹的牧羊人》讀后感
《植樹的牧羊人》讀后感 《植樹的牧羊人》讀后感一：在這部作品里，我看到了一個人的力量有多偉大，也看到了一個人的力量有多渺小。 僅僅憑這一個人的努力，就可以把一片不毛之地變
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植樹的牧羊人說課稿
《植樹的牧羊人》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、老師大家好： 我說課的內(nèi)容是《植樹的牧羊人》，下面我就教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、練習(xí)和板書設(shè)計幾個方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)計：一
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植樹問題評課稿（最終五篇）
植樹問題評課稿10篇植樹問題評課稿1植樹問題是一種情況較為復(fù)雜的問題解決，這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強的探究空間，既需要教師的有效引領(lǐng)，也需要學(xué)生的自主探究
