專題：再塑生命教案2
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再塑生命教案2
《再塑生命》教案2 知識目標 ：領會莎莉文老師雋永深刻的愛心和高超的教育藝術；理解人物性格 能力目標 ：體會本文優(yōu)美、充滿詩情畫意的文筆。 德育目標 ：學習海倫·凱勒熱愛生活
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2、再塑生命的人教案
再塑生命的人 一、教學設計 本課承接上課，讓學生通過練習鞏固上節(jié)課所學的做閱讀題的方法。 二、教學過程 （一）引入 回憶第一課的做題方法。 （二）做練習［基礎與積累］ 1、成語填空
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再塑生命教案
《再塑生命》教案
一、 情境導入
今天，我們來仰視一位奇女子，她在一歲零七個月時，突患急性腦充血，不幸成為一個盲聾啞的殘疾人?？伤谷煌〞杂?、法、德、拉丁、希臘五種語言。 -
《再塑生命》教案
《再塑生命》教案教學目標：
誦讀感知課文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。
運用閱讀加品味重點詞句,體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。
學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱 -
再塑生命教案大全
5．再塑生命 【教 案】：9 【時 間】2012.2.17 【教學目標】 1.了解作者海倫·凱勒。 2.品味文章含義豐富的語句，體會文中豐富而深厚的人文內涵。 3．通過對“愛”的主題的討論，感悟
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再塑生命教案
《再塑生命》教案 麻山英林學校 李紅華 教學目標 知識與能力：1、誦讀感知課文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。 2、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。 3
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再塑生命--教案
《再塑生命》教學設計 隴南市徽縣第四中學 田濟群 《再塑生命》教學設計 【教學目標】 1.速讀課文，了解海倫?凱勒的人生經歷，培養(yǎng)學生從文中準確獲取信息并進行語言概括的能
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再塑生命教案
《再塑生命》教學設計 教學目標: 1、 知識與能力：識記重點字詞，整體把握課文內容，感悟作者思想感情。 2、 過程與方法：運用在閱讀中品味重點詞句的方法，品味清新的語言。 3、 情
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再塑生命教案
《再塑生命》教學設計 教學目的 １、知識目標： 理清結構，全面把握文章內容。 品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。 ２、能力目標： 領會莎莉文老師雋永深刻的愛心和高
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再塑生命教案
《再塑生命》教案 2 教學目標 知識目標 1．積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。 2．把握海倫?凱勒的人生經歷及其品質。 能力
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再塑生命教案
第一課時 （一）、預習任務 1、認真閱讀下列資料，勾一勾關鍵詞和重點句子，力爭對本文作者和《假如給我三天光明》有比較準確和詳細的了解，讀完后，用簡短的語言寫下你的感受。 ①海倫
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再塑生命的人 2
七年級語文教學設計 課題： 《再塑生命的人》 第 2 課時 設計人 審核人 執(zhí)教人 教學預設時間一、學習目標 1、研讀課文內容，把握思想情感。 2、品評并積累文中優(yōu)美的語句。
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再塑生命的人2
《再塑生命的人》公開課教學設計 黃麗華 教學目標：理解再塑生命的表面意義和深層原因。 教學重點:再塑生命的深層原因 教學難點：理解到沙利文老師對海倫的重大影響，關于愛這個
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再塑生命
導語設計：同學們，世界是美麗的，我們可以感覺到陽光的色彩斑斕，花兒的婀娜多姿，鳥鳴的婉轉動人。但是還有一些人，他們卻生活在沒有色彩，沒有聲音的世界里。對于他們來說，能生存下來已
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再塑生命
《再塑生命》教學案例 這篇文章是八年級下冊第一單元的一篇自讀課，文章寫的是海倫凱勒對往事的回憶，表現了作者對莎莉文老師的崇敬與感激之情，同時也表現了作者求知的熱情及艱
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再塑生命
一．《再塑生命》教學前期分析案例觀摩與改進
一》 對教學目標的評析《再塑生命》一課的教學目標分析，在以下幾個方面值得借鑒：
1.將本課教學目標按照“知識與能力”、“過程與 -
再塑生命
一、對教學目標的分析
（一）值得借鑒的地方：
1、注重從新課改提倡的三維教學目標出發(fā)進行分析，教學目標的確定很有針對性，條理清楚，對期望學生達到的目標做了明確規(guī)定。
2、過程和 -
再塑生命
《再塑生命》教案 教學目標： 1·知識與能力 （1） 識記重點字詞，復述課文內容，感悟作者的思想感情。 （2） 品味本文清新樸實的語言。 2·過程與方法 （1） 誦讀法：引導學生通過速讀課文和品
