專題：作文經(jīng)典評語
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作文通用評語
作文通用評語推薦作文評語的寫法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言以及書寫上作出中肯的評價。下面是作文通用評語，希望對你有幫助。 1) 全文敘事集中,不枝不
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作文評語
作文評語大全 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成
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作文評語
四字作文評語 記述類 詞雅文練，寫景生動。 布局新穎，用詞簡達(dá)。 娓娓細(xì)說，清婉可喜。 寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫，趣味雋永。 淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦
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作文評語大全
美原中學(xué)語文教案 作文評語集錦 作文開頭: 1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。2、開頭簡明扼要 3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見
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作文評語大全 文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神. 文章最后揭示中心之句,實屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力. 通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把
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小學(xué)作文批改評語大全 卷 面： A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的
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作文評語
1用詞生動有趣！ 2會使用成語恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，真不錯！ 3字跡工整，書寫優(yōu)美。 4內(nèi)容詳略得當(dāng)，描寫生動。 5加入自己的動作描寫，形象、有畫面感。 6語句通順 ，用詞恰當(dāng) ，字體工整 ，寫出了自己
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作文評語
作 文 評 語 1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。 文章的語言很流暢 語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。
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作文評語
目錄 1. 1 常見形式2. ? 眉批式 3. ? 行批式4. ? 總批式5. 2 寫優(yōu)差6. 3 評語寫法1. 4 評語集錦2. ? 記述類 3. ? 抒情類4. ? 論說類 5. 5 小學(xué)生作文評語6. 6 中
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作文評語
1、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近實際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為
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作文評語（模版）
開頭：1簡單交待時間,地點(diǎn)和結(jié)果,2語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人. 3開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象. 4開頭直奔主題,也是一種寫法. 5開頭很活潑.擬人化手法的
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作文評語
余佳恒家長： 您好！在本學(xué)期里，您的孩子參加了“看圖寫話”訓(xùn)練課。課上，我們主要培養(yǎng)孩子有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思并能發(fā)揮想象表達(dá)圖意，寫成一段通順的話。通過一學(xué)期
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作文評語
1、充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的場景，形成一定的故事情節(jié)。 2、把自己對大自然的情感，對生命的關(guān)愛融入其中，展示大自然中萬物的和諧與美好。 3、小作者通過豐富的想象，巧妙運(yùn)用擬
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作文評語
作文評語既有評價功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評語，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。 因此，教師在評改學(xué)生作文時，一定要用心寫作文評語，使作文評
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作文評語大全
作文評語大全 一、字 跡 本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??很慚愧，我字沒有你寫的好看??
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作文評語
作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之
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作文評語
關(guān)于寫事的作文評語精選 1. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理. 2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣
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作文評語大全
1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。 2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。 3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你
