第一篇：產(chǎn)地證明

產(chǎn)地證明

產(chǎn)地：

省

縣

鎮(zhèn)

村（基地）。種植者：

身份證號：

。電話：

產(chǎn)品名稱：

產(chǎn)品數(shù)量：

（銷往萬邦）運營商：

電話：

經(jīng)辦人：

（加蓋公章）

****年**月**日

第二篇：苗木產(chǎn)地證明樣本

苗木產(chǎn)地證明（樣本）

茲證明以下苗木系麗岙花木場（園藝場、苗圃、公司）自育苗木：

以上情況屬實、經(jīng)辦人自愿承擔一切后果責任； 經(jīng)辦人（簽字）

麗岙花木場（公司）蓋章

年月日

附：樹木照片

樣本

第三篇：農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地證明辦理須知

農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地證明辦理須知

一、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地證明有哪些？

1、《農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地證明》（以下簡稱《產(chǎn)地證明》）；

省縣（市、區(qū)）農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地證明（副本）

（保存期一年）

出具時間：年月日編號：

產(chǎn)地：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街）村（基地）

生 產(chǎn) 者：聯(lián)系電話：

產(chǎn)品名稱：數(shù)量：

收獲日期：年月日

檢測結(jié)果：認證類型：

運 銷 商：聯(lián)系電話：

經(jīng) 辦 人：

…………………………………………………………………………………………

省縣（市、區(qū)）農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地證明（正本）

出具時間：年月日編號：

產(chǎn)地：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街）村（基地）

生 產(chǎn) 者：聯(lián)系電話：

產(chǎn)品名稱：數(shù)量：

收獲日期：年月日

檢測結(jié)果：認證類型：

運 銷 商：聯(lián)系電話：

證明出具單位（蓋章）

經(jīng)辦人（簽字）：

2、無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機農(nóng)產(chǎn)品（以下簡稱“三品”）

和獲得農(nóng)業(yè)、商務、檢驗檢疫部門共同認可的出口農(nóng)產(chǎn)品示范區(qū)資格

等質(zhì)量安全認證的有效證書復印件；

3、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測合格證明。

二、實行農(nóng)產(chǎn)品市場準入后，種植業(yè)農(nóng)產(chǎn)品憑哪些證明才能進入市場？

1、《產(chǎn)地證明》；

省縣（市、區(qū)）農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地證明（副本）

（保存期一年）

出具時間：年月日編號：產(chǎn)地：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街）村（基地）生 產(chǎn) 者：聯(lián)系電話：產(chǎn)品名稱：數(shù)量：收獲日期：年月日

檢測結(jié)果：認證類型：運 銷 商：聯(lián)系電話：

經(jīng) 辦 人：

2、“三品”等質(zhì)量安全有效證書復印件和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測合格證明

三、哪些機構(gòu)可以出具《產(chǎn)地證明》？

1、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（專合組織、專業(yè)協(xié)會）。

2、縣級農(nóng)業(yè)行政主管部門指定機構(gòu)（洪湖市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢驗站）。

3、受縣級農(nóng)業(yè)行政主管部門委托的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、村民委員會。

四、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（專合組織）生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，《產(chǎn)地準出證明》由誰辦理?

由本企業(yè)（專合組織）出具《產(chǎn)地準出證明》并加蓋出具者印章。

五、其他農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，《產(chǎn)地準出證明》由誰辦理?

由縣級農(nóng)業(yè)行政主管部門指定機構(gòu)（洪湖市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢驗站）或委托鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、村民委員會出具《產(chǎn)地證明》并加蓋出具機構(gòu)印章。

六、“三品” 等質(zhì)量安全認證有效證書復印件（證明）由誰辦理？

由證書持有者辦理出具，復印件應有經(jīng)辦人簽字并加蓋證書持有者印章。

七、辦理檢測證明的機構(gòu)有哪些？

1、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（專合組織）設立的自律性檢測機構(gòu)；

2、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機構(gòu)；

3、取得法定資質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機構(gòu)。

八、在產(chǎn)地，蔬菜、水果找誰檢測？

1、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（專合組織）生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，其質(zhì)量安全由農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（專合組織）設立的自律性檢測機構(gòu)自行檢測或由農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（專合組織）委托農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機構(gòu)檢測；

2、其他農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，由農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機構(gòu)檢測；

3、“三品” 等質(zhì)量安全認證產(chǎn)品檢測證明由取得法定資質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機構(gòu)檢測。

九、相關(guān)證明應該由誰辦理？

1、《產(chǎn)地證明》由農(nóng)產(chǎn)品營銷者向指定機構(gòu)提出申請；

2、“三品” 等質(zhì)量安全認證產(chǎn)品證明（證書復印件及檢測合格證明復印件），由營銷者根據(jù)需要向證書持有者提出申請；

3、“三品” 等質(zhì)量安全認證產(chǎn)品的檢測證明由證書持有者向取得法定資質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機構(gòu)提出申請。

4、非認證產(chǎn)品的檢測合格證明，由農(nóng)產(chǎn)品營銷者向承擔農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全合法檢測機構(gòu)提出申請。

十、申請辦理《產(chǎn)地證明》、“三品” 等質(zhì)量安全認證產(chǎn)品證明、非認證產(chǎn)品的檢測合格證明需提供哪些資料？

1、使用證明的營銷商身份證復印件、聯(lián)系方式；

2、產(chǎn)品名稱及包裝、產(chǎn)地、田間生產(chǎn)者及聯(lián)系方式；

3、田間生產(chǎn)記錄（生產(chǎn)企業(yè)及專合組織成員提供）

十一、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測應在什么時間進行？

1、不論是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全自律性檢測或者是委托農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗機構(gòu)檢驗，都應當在農(nóng)產(chǎn)品采收上市前進行。

2、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機構(gòu)應當在接受委托檢驗后5個工作日內(nèi)，向申請人出具農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測報告單。

3、取得質(zhì)量安全認證的“三品”等農(nóng)產(chǎn)品，其質(zhì)量安全檢測按實施。

十二、出具《產(chǎn)地準出證明》是否收費？

出具《產(chǎn)地證明》不得收取任何費用。

十三、出具檢測證明是否收費？

委托實施農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測由申請人支付檢測費用。

十四、相關(guān)證明的真實性由誰負責？

出具前由出具機構(gòu)負責，使用者確認；出具后，由使用者負責。

十五、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者、營銷者對檢測結(jié)果有異議怎么辦？可以自收到檢測結(jié)果時起4小時內(nèi)申請復檢。

十六、發(fā)現(xiàn)出具的證明不實或者有冒用相關(guān)證明的行為怎么辦？向縣級農(nóng)業(yè)行政主管部門舉報。

舉報電話：市農(nóng)業(yè)局農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理辦公室 2185915。

十七、印制《產(chǎn)地準出證明》有哪些要求？

《產(chǎn)地證明》由縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)行政主管部門或由其指定的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測機構(gòu)統(tǒng)一印制，統(tǒng)一編號。

《產(chǎn)地證明》一式兩聯(lián)，正本聯(lián)存檔備查（保存期限一年），副本為入市憑證。出具《產(chǎn)地證明》，須按編號順序填開，填寫項目使用全稱，內(nèi)容真實，字跡清楚，兩聯(lián)完全一致。

十八、什么時間種植業(yè)農(nóng)產(chǎn)品進入市場必須具備《產(chǎn)地證明》等相關(guān)證明？

2011年1月1日起。

十九、辦理流程

第四篇：原創(chuàng)

[原創(chuàng)] 手術(shù)室醫(yī)院感染隱患及預防措施分析

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發(fā)表于 2013-1-18 08:38 | 只看該作者

本帖最后由 滄浪之水 于 2013-1-18 09:43 編輯

【摘要】目的：加強手術(shù)室醫(yī)院感染的控制，提高醫(yī)療護理質(zhì)量。方法：對手術(shù)室醫(yī)院感染的危險因素及原因進行分析。結(jié)果：對手術(shù)室的空氣、醫(yī)療和非醫(yī)療用品、醫(yī)務人員的手、醫(yī)療廢物等加強消毒管理，同時做好職業(yè)防護及合理使用抗生素等，可有效控制醫(yī)院感染。結(jié)論：醫(yī)院感染伴隨醫(yī)療護理活動的每一個細節(jié)，我們對每一個環(huán)節(jié)都要引起重視，人人有預防醫(yī)院感染意識，做好基礎(chǔ)預防工作。

【關(guān)鍵詞】

手術(shù)室；交叉感染；綜合預防

手術(shù)是醫(yī)院治療疾病的重要手段，手術(shù)室是實施手術(shù)的重要場所，也是醫(yī)院感染的高?？剖抑?，它擔負著對病人進行手術(shù)和急危重病人的搶救任務，其工作質(zhì)量直接影響手術(shù)病人的預后及醫(yī)院的醫(yī)療效果，手術(shù)室感染嚴重者可危及病人生命。當前手術(shù)室醫(yī)院感染控制已成為手術(shù)室醫(yī)護人員最重要的任務之一。手術(shù)室醫(yī)院感染的存在因素

1.1 手術(shù)室環(huán)境因素

手術(shù)室空氣環(huán)境的潔凈度直接影響患者的傷口愈合和健康，是引起醫(yī)院感染的重要因素之一。如手術(shù)的接臺手術(shù)頻繁，術(shù)畢收拾物品、患者與醫(yī)務人員的流動都會引起粉塵微粒，污染手術(shù)室的內(nèi)環(huán)境，手術(shù)間得不到充分的清潔消毒，導致空氣潔凈度降低。

1.2 手感染

由于護理工作都是由護理人員直接用手完成，被污染的手是醫(yī)院內(nèi)感染最主要的媒介，醫(yī)護人員的普通洗手和手術(shù)人員的外科洗手是控制醫(yī)院感染最重要的環(huán)節(jié)之一。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計顯示，由醫(yī)務人員洗手不徹底而導致細菌直接傳播造成感染占醫(yī)院感染發(fā)生率的30%。參加手術(shù)人員洗手程序不規(guī)范、時間不充足、擦手巾滅菌后管理不妥，可導致二次感染。手術(shù)者的手套破裂對手術(shù)的感染 據(jù)報道，術(shù)前手套未檢出細菌，術(shù)后手套細菌檢出率為31.25%。另據(jù)調(diào)查，24%手術(shù)者術(shù)中手套刺破，監(jiān)測8例，手術(shù)人員雙手細菌培養(yǎng)帶菌率100%，細菌通過手套破損處，植入手術(shù)傷口致手術(shù)感染。

1.3 手術(shù)器械物品清潔、消毒和滅菌

醫(yī)療器械的清潔、消毒、滅菌的質(zhì)量直接關(guān)系到醫(yī)院感染的發(fā)生。若器械使用后清潔處理不徹底、滅菌不嚴，尤其是染有傳染病患者血液的物品，當再次使用時，極易造成醫(yī)院感染。消毒包大小不規(guī)范，包消毒包的布層數(shù)過多、消毒包內(nèi)準備滅菌的容器蓋未打開，這些因素都會影響高壓蒸汽滅菌的效果。手術(shù)中布類脫落的碎屑對手術(shù)的影響 一是手術(shù)單使用時間過長，反復高壓消毒使布纖維變疏；二是上次手術(shù)中凝積的血塊、碎骨、線頭等清洗不徹底，致手術(shù)單包裹粘附成為下次使用的污染源。刺激性消毒液對手術(shù)切口的感染 使用消毒液浸泡的引流管和精密儀器等，在使用中沖洗不徹底，術(shù)中浸泡器械的鹽水更換不及時，均可造成手術(shù)切口的感染。

1.4 銳利器械損傷

手術(shù)室工作人員由于經(jīng)常與縫合針、注射器、刀片等銳利器械接觸，如傳遞銳利器械手法不正確，用手直接上卸刀片，使用過的針頭重新套回針帽內(nèi)等，均易造成皮膚黏膜的損傷。

1.5接送病人推車的污染 病人推車進出病房、手術(shù)室及其它地方，將有菌區(qū)細菌帶入無菌區(qū)，有時甚至是一些強致病菌，據(jù)有關(guān)資料報道對病人推車的本身車輪進行細菌培養(yǎng)，結(jié)果培養(yǎng)出大腸桿菌、銅綠假單胞菌、枯草桿菌，由此可見病人推車也是手術(shù)室重要的污染源。

1.6隔離鞋的污染 按傳統(tǒng)的消毒方法，隔離鞋每周清洗消毒1次。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)隔離鞋在消毒后的第5天細菌培養(yǎng)，菌落數(shù)可達滿視野，將對手術(shù)構(gòu)成嚴重威脅！

1.7相關(guān)因素

如手術(shù)室人員對醫(yī)院感染認識不足，防護意識薄弱，手術(shù)室缺乏原有的防護屏障或?qū)Ψ雷o屏障的使用不重視。門口未能及時堅持設有消毒液、腳墊，手術(shù)當中衣服有可能被血液、體液污染的危險，對消毒劑的有關(guān)知識掌握不全等。

1.8麻醉期間病人低體溫易致感染 麻醉期間病人處于低體溫狀態(tài)，免疫力降低，術(shù)后感染率增加，通常麻醉期間病人中心體溫可比正常下降1-3℃下降幅度取決于麻醉類型、外科手術(shù)暴露程度和手術(shù)間環(huán)境溫度。預防對策

2.1 保持空氣凈化效果及做好手術(shù)室的細菌監(jiān)測

手術(shù)室限制其他人員的進出，減少工作人員的走動，嚴格控制出入手術(shù)間的人數(shù) 大手術(shù)間（50m3以上）的手術(shù)人數(shù)不超過8人，小手術(shù)間（30m 3）的手術(shù)人數(shù)不超過5人，同時教育手術(shù)室護士加強責任心，充分做好術(shù)前準備，盡量減少出入手術(shù)間次數(shù)，并規(guī)定手術(shù)時間超過4h，使用空氣凈化機消毒0.5h，使空氣中懸浮的細菌數(shù)降至最低，達到Ⅱ級潔凈級別手術(shù)標準。覆蓋切口的敷料不可太厚密，以免影響汗液蒸發(fā)，給細菌的生長、繁殖創(chuàng)造條件，避免無菌物品及無菌區(qū)域遭受污染，降低切口感染率。接臺手術(shù)間隙自然通風10min，稀釋室內(nèi)空氣細菌指數(shù)，高層手術(shù)室自然通風效果尤佳，情況允許最好用消毒液擦手術(shù)間內(nèi)物品包括地面，嚴禁在手術(shù)間制作敷料或整理包布。每周清潔空調(diào)過濾板1次。各手術(shù)間的拖把、抹布應固定兩套使用，以保持一套在外風吹日曬使之干燥，減少拖把、抹布的污染。然后用消毒機消毒30min。嚴格控制外帶物品如手機、患者外衣、器械外包裝袋。病歷夾使用消毒液擦拭后方能帶入，以減少手術(shù)室的污染。每月堅持做細菌、空氣培養(yǎng)一次。

2.2 注重洗手與手的消毒

外科洗手是控制感染的有效措施，普通洗手細菌總5Fu/cm2，外科洗手擦消毒液后為無菌生長。護理人員接觸病人或污染物品前后，進行無菌操作前后均應洗手，上臺人員應嚴格按刷手程序進行，不能求快而減少刷手的步驟和時間，洗手、擦手用消毒液抹手后才能上臺。無菌擦手巾應放在清潔臺面上，打開未用完超過4h后重新滅菌。洗手衣褲濕了及時更換。手術(shù)者應帶雙層手套，術(shù)中手套破損應立即更換。

2.3 無菌物品的有效滅菌

手術(shù)物品的滅菌是控制感染的重要對策之一，手術(shù)器械原則上用高壓蒸汽滅菌，對于不能耐高溫、高濕的物品首選環(huán)氧乙烷，環(huán)氧乙烷是有效的低濕滅菌的物品（橡膠類、塑料類）最佳消毒方法，HBsAg陽性、特殊感染手術(shù)機械先用0.2%有效氯浸泡30min，然后用水清洗徹底祛除器械表面的有機物，擦干上油打包，特殊手術(shù)用過的器械需雙重高壓滅菌處理。我院使用預真空高壓鍋，打包體積不能超過30cm×30cm×50cm，器械重量<7kg，布類重量<5kg，包布層數(shù)不得超過4層，且準備滅菌的器械蓋全部打開，這樣才能保證高壓蒸汽滅菌效果。

2.4 嚴防銳利器械損嚴格按照操作規(guī)程，正確傳遞器械，使用持針器上卸刀片，用過的針頭及留置針不要再套回針帽內(nèi)，正確使用銳器盒，防止在處理銳利器械的過程中造成自身傷害。如被銳器刺傷應遵循處理原則并抽血進行追蹤檢查。穿有跟的鞋避免腳被血液污染。隔離鞋應每日清洗并消毒，做到一人一鞋，專鞋專用。對有足部化膿性感染或腳癬者，采取隔離清洗，單獨消毒。正確使用護目鏡，防水衣等保護屏障。

2.5 一次性使用醫(yī)療用品的管理

手術(shù)患者的血液、體液、分泌液、排泄液是醫(yī)院感染的主要傳染源，采用一次性使用醫(yī)療用品、衛(wèi)生用品，可有效地控制醫(yī)源性感染，一次性物品使用前查看一次性滅菌物品；核對產(chǎn)品名稱、型號規(guī)格、制造廠名、產(chǎn)品商標、無菌有效期、生產(chǎn)批號等，包裝密封性好才可使用，如遇有過期、不合格、不配套、被污染、潮濕、破裂、字跡模糊不清者均不可使用。

2.6病人推車應每日清洗并消毒，同時在手術(shù)室門口與手術(shù)室內(nèi)的推車進行交換，嚴禁病房的推車進入手術(shù)室內(nèi)。及時更換不合格的手術(shù)單巾 發(fā)現(xiàn)布纖維脫落變疏者及早更換。清洗過的物品如不合格應重新清洗，雜物徹底清除后再進行折疊打包。

2.7 無菌持物鉗消毒方法改進

手術(shù)室無菌持物鉗經(jīng)歷了由濕置→干置→取消的改進，其方法效果可靠、方便、節(jié)省成本。采用取消無菌持物鉗屬于最佳方法，方法簡便易行，只需將手術(shù)室的物品單獨打包高壓滅菌。采取取消無菌持物鉗減少了污染環(huán)節(jié)，使無菌物品免受二次污染，也降低了手術(shù)室醫(yī)用材料的成本。所以取消無菌持物鉗非常符合醫(yī)院感染控制要求及科室經(jīng)濟管理。

2.8術(shù)中盡量減少暴露病人，通過加蓋棉被和提高手術(shù)間環(huán)境溫度，做好病人的保暖工作，以減少術(shù)后感染。

2.9 手術(shù)室與供應室一體化管理

有利于凈化手術(shù)室，減少感染。手術(shù)室和供應室的污染區(qū)和無菌區(qū)各設置一條通道（直通電梯），將手術(shù)室與供應室聯(lián)系在一起。在手術(shù)室有限的空間內(nèi)清洗、消毒、滅菌器械，準備手術(shù)敷料包，不符合消毒隔離要求。在手術(shù)室與供應室一體化運行后，手術(shù)用的敷料直接送至中心供應室打包間包裝，手術(shù)器械由污染區(qū)送往供應室清洗、包裝。采用這種方法既避免了無菌包在運輸過程中被污染，也避免了手術(shù)室空氣的污染。手術(shù)室僅留存部分備用無菌包，大部分無菌包存放于供應室的無菌物品存放室。

通過加強手術(shù)室各個環(huán)節(jié)的科學化、合理化控制與管理，可使手術(shù)感染率降低，有效控制院內(nèi)感染的發(fā)生。通過監(jiān)控，督促各級人員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，真正有效地減少間接感染途徑，使醫(yī)院感染控制與管理工作步入了科學管理的軌道。大力推廣循證干預新方法，加強手術(shù)室管理，協(xié)助醫(yī)院提高醫(yī)療內(nèi)涵質(zhì)量，把醫(yī)院的感染率降到最低

第五篇：相關(guān)材料

校本教研工作匯報交流材料

一年來，我校以“科研帶教研、教研促教學”為指導思想，從實際校情出發(fā)，將學習、工作和教研融為一體，針對學校教育教學中存在的問題堅持開展有效的校本教研活動，取得了明顯的成效。目前，學校教科研氣氛活躍，教師的整體業(yè)務素質(zhì)和學生成績顯著提高，教學教研取得較好的成果。下面我將把我校開展校本教研活動的總體情況教研特色作如下匯報，希望各位領(lǐng)導多多批評指正：

一、加強領(lǐng)導、健全制度。、領(lǐng)導重視，全體參與。學校一直堅持校長室校本教研第一責任人的原則，由陳校長牽頭依據(jù)學校工作計劃制定學校教育教學及校本教研計劃，由羅長龍副校長具體實施和組織學校校本教研有序開展，學校分語文、數(shù)學和綜合教研組，學初根據(jù)學?？傮w工作安排，討論制定本期教研工作計劃、在教研組會議上廣泛征求教師的意見和建議、制定出切實可行的教研組工作計劃、并詳細安排本學期教研活動，教師參與校本教研達100%。學校正副校長及教研主任積極參與教研活動，正副校長、教研、教務主任及中層積極完成聽課，自上而下積極參與學校校本教研各項活動的制定、組織和開展。

2、健全制度、提供保證。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性，真正把學校的教研活動落到實處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，健全教研制度，對教師參加教研活動的各個環(huán)節(jié)做出規(guī)范化的要求，我們認真學習落實市、區(qū)和學校校本教研計劃方案的同時，完善了學校校本教研制度、教師考核制度及教學成績獎罰制度等，出臺了《吧浪小學教職工工作獎罰制度》，以此來督促和鼓勵教師積極參與校本教研活動。把考核結(jié)果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，同時予以物質(zhì)獎勵。促進教師不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學行為，提高自身理論水平。

二、特色管理、常規(guī)教研

1、抓好學校教育教學精細化管理。學校通過各項規(guī)章管理制度達到精細化管理。本學年又制定了《吧浪小學精細化管理的實施方案》，主要規(guī)范了常規(guī)管理的四項制度，即《吧浪小學教職工考勤管理制度》、《吧浪小學教師上課、代課制度》、《吧浪小學規(guī)范教師上網(wǎng)行為管理制度》、《吧浪小學教師校本教研制度》，通過制度的重新修訂，讓學校的常規(guī)管理更加有序有效。

2、加強師資梯隊培養(yǎng)。根據(jù)學?，F(xiàn)有教師情況，我們以年齡特點進行梯隊培訓和梯級發(fā)展要求，做到發(fā)展好每個教師。

（1）對新參加工作或教齡不足5年的青年教師要規(guī)劃設計自我。要讓他們制定三年發(fā)展規(guī)劃，要通過學習提高自身素質(zhì)，通過拜師學藝，教學基本功比賽、學科能力競賽、課堂教學比武等途徑，不斷提高青年教師科學把握學科的能力和水平，充分實現(xiàn)自我價值，成長為教學新秀或教學能手。（2）對參加工作5年以上的中青年教師要重點實施“風格提升”和“深度發(fā)展”推進策略，促其在改革實踐中成型，促其在改革實踐中創(chuàng)新，并形成教師個性與風格，挖掘其潛在發(fā)展能力，搭建更為廣闊的發(fā)展空間和平臺，促進其躍遷到更高的發(fā)展水平。成長為骨干教師或?qū)W科帶頭人。

（3）對學校老教師要讓他們培養(yǎng)和教育青年教師發(fā)展，為青年教師發(fā)展提供豐富而寶貴的教育教學經(jīng)驗，與青年教師師徒結(jié)對，以身作則，率先垂范，站好最后一班崗，樹立好教師的良好形象。

3、加強教師培訓。學校積極選派教師參加各級各類培訓，完成校本培訓任務。通過近年來的培訓培養(yǎng)，我校新分配的青年教師得到了迅速的發(fā)展和業(yè)務技能的提高，李會敬作為一名音樂教師在全區(qū)藝術(shù)組教學比賽活動中取得優(yōu)異成績，吳璇從一年級擔任班主任和語文教師已經(jīng)四年，所帶班級成績在全區(qū)同年級語文成績中獲得第一、二名。劉婷婷老師在個人教學業(yè)務上能不斷鉆研，虛心求教，個人作文光盤課也獲得國家級獎項，今年又新分配了馬維祥、王韋楠兩位教師，我們將一如既往的做好青年教師的培養(yǎng)工作，力爭讓他們能盡早成熟起來，成為一名教學新秀、教學能手。這些成績的取得可以肯定我們對教師的培訓培養(yǎng)方式是有效的，同時我們也倍感欣慰。

4、規(guī)范校本教研活動。每年的上半年學校組織全校教師的崗位練兵活動，下半年組織教學質(zhì)量周和家長開放日活動，這兩項活動已經(jīng)成為我校校本教研的重要活動，我們主要組織了教師現(xiàn)場備課比賽、教師鋼筆字、粉筆字比賽等，本教學質(zhì)量周以“加強合作與交流，提升素質(zhì)與能力”為主題，在質(zhì)量周里，我們不但安排了青年教師的展示課，還要求家長到學生所在班級聽課觀摩，邀請家長全天參與學校的教育教學管理，包括學生的課間活動、廣播操、上課、放學等等，并在質(zhì)量周期間開展語文教師朗讀比賽，數(shù)學教師現(xiàn)場備課比賽，學生漢字聽寫比賽、學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動、教師批閱作業(yè)評比等活動，加強教師的教學業(yè)務技能和教學基本功，同時將活動與教研組活動有機結(jié)合起來，豐富教研活動內(nèi)容。

5、單元統(tǒng)一測查工作和培優(yōu)補差工作。這兩項工作已經(jīng)成為我校教學的常規(guī)工作，單元測試就是為了及時了解學生平時的學習情況，要求教師要認真做好測試分析，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。本學年我們分上下兩個學期共安排了6次單元統(tǒng)一測試，每學期3次。學校重視培優(yōu)補差工作，把這項工作具體落實到學生頭上，每位教師每學期要確定1-2名培優(yōu)生和補差生，要明確工作的對象，要盡心盡力進行跟蹤輔導，措施得當，效果明顯。學校制定詳盡的單元測試分析表和培優(yōu)補差跟蹤表，就是為了讓工作能在規(guī)范的管理中有效進行。

三、研訓一體，以研促教

1、以教研活動為依托，展開校本教研。

我校依據(jù)學校規(guī)模小、教師崗位性缺乏的實際，堅持不求數(shù)量只求實效的原則，將春季崗位練兵教學基本功比賽以及秋季教學質(zhì)量周家長開放日為我校全校性的校本教研的常規(guī)活動，這兩項活動對于提高教師教學技能、培養(yǎng)青年教師、形成具有特色的學校教研模式都是行之有效且常抓不懈的工作。這兩次全校性的聽評課活動，課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評課，教研組長、教導主任總結(jié)的形式，有力的推動了我校的課堂教學。其模式是：①教師認真準備②教研組交流定案③由主講教師主講④教研組認真評課（家長評課）⑤主講教師寫出教后感⑥聽課教師寫聽課體會

（1）崗位練兵，落實教研實效

為了加強教師隊伍建設以及教學交流，全面提高教師素質(zhì)，為教師搭建展示、交流的平臺，也為展示骨干教師及青年教師風采，汲取有經(jīng)驗教師教學經(jīng)驗成果，以此來促進教學研討，使老師們在活動中互相學習、共同提高，以促進學校教學質(zhì)量的提升。按照學校教研室工作計劃的安排，特開展學校教師崗位練兵活動，即每位教師均上一節(jié)公開課，并在教研組內(nèi)進行評課、議課活動，學校中層以上領(lǐng)導必須參加聽課，并有針對性地對教師的授課情況提出合理化建議和意見。為了能使活動順利有序地開展，突出活動管理的規(guī)范化，學校認真組織開展本次崗位練兵活動，活動前制定活動方案，學校教研室依據(jù)方案開展活動。本次活動要求教師及時進行認真的教學反思，并上交教學反思，尋找差距，找出問題、分析問題，解決問題，充分利用崗位練兵的各個環(huán)節(jié)，把活動看作是一次提高自身業(yè)務素質(zhì)的良好契機，活動前要精心準備，認真對待，不得隨心所欲，輕視這次活動，要理解練兵就是一次提高，就是一次考驗，也是一次自我的展示。

本，結(jié)合校園牡丹藝術(shù)節(jié)，我們組織了教師鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽，還有教師普通話演講比賽等。崗位練兵活動是我校長期堅持的傳統(tǒng)教學活動，也是我校校本教研的特色項目，我們對此項工作具體安排、措施到位、常抓不懈，就是為了實現(xiàn)學校重點工作之一：提高教師專業(yè)素養(yǎng)水平。事實證明，在我們不斷努力工作下，教師的業(yè)務能力取得了一些喜人的成績，我們將一如既往地做好這項工作。為了加強學校信息技術(shù)應用的水平，提高應用率，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科的有效整合，我們要求教師在講課活動中積極使用多媒體資源，體現(xiàn)現(xiàn)代教育課堂模式。同時，我們要求比賽教師人人都是課題研究成員，要把德育思想融入到課堂中，體現(xiàn)在課堂教學設計中，為學校德育與學科整合課題研究工作提供豐富的實踐經(jīng)驗和成果。（2）立足課堂，彰顯教研特色

為了加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉和培養(yǎng)青年教師早日成才，為他們搭建良好的平臺，體現(xiàn)學校崗位練兵和提升教育教學質(zhì)量的宗旨，加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，讓家長走進課堂，讓家長了解學校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長了解課堂教學和課改動向，從而更好的配合學校，共同關(guān)注，使每個孩子都能健康活潑的成長，進一步推進了我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展，學校組織了全員參與的第六屆教學質(zhì)量周活動。通過活動規(guī)范了各學科教師的課堂教學行為，充實了各教研組的教研活動內(nèi)容，讓學科教師教有所學、研有所思、訓有所長，今后，學校還將持之以恒的抓好學校校本教研，通過更加切實可行的教研模式，讓全體教師得到發(fā)展、得到進步、得到成長。

2、專題研討，引領(lǐng)教研。

為了督促和鼓勵全體教師積極參與教研活動，使我校的校本教研有序開展，由學校主管教學領(lǐng)導和人員承擔開展專題講座和培訓，羅校長針對學科與信息技術(shù)整合進行了專題講座，教研主任組織進行了“如何開展好校本教研活動”的學習和講座，并以此來鼓勵和教師積極參與學習、討論和研究。

3、開展第二課堂，夯實素質(zhì)教育

學校依據(jù)地域和師生特點，積極開發(fā)和開設綠色實踐課堂、文明禮儀課堂和常規(guī)的晨讀、午間誦讀、午間寫字、“二課堂”興趣小組等，并取得較好成果，以此來進一步深入推進學校素質(zhì)教育的進程，激發(fā)教師積極創(chuàng)新素質(zhì)教育模式，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。

四、注重過程，量化管理。

為了進一步規(guī)范教學教研常規(guī)，提高校本教研的實效，學校關(guān)注教師的成長，積極建立健全教師成長業(yè)務檔案，設計教師專業(yè)發(fā)展成長手冊，從工作的量和過程上嚴格要求教師積極參與到學習、工作和研究上來。

1、教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次；結(jié)合我校教師年齡特點建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導向；以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作。

2、努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。要求青年教師每人一學期至少撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學反思等。

3、教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思；每月向?qū)W校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)校級以上公開課、研討課。每學期撰寫一篇論文。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。教學管理人員一學期至少進行一次相關(guān)的講座或培訓。

4、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學質(zhì)量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。

五、存在問題

以上是我校的校本教研情況，我們始終本著“求真務實”思想，踏踏實實，走自己的教研教改之路。雖然如此，但在教研工作中，還存在一些問題：

1、教師的教研意識還有待加強，沒有形成自主教研的自覺性。

2、學校的教研工作不夠系統(tǒng)，沒有長遠的計劃和安排，教研工作只是星星點點的。

3、教師的教研成果太少。

六、今后打算

校本教研工作能促進教師素質(zhì)的提高，促進教學質(zhì)量的提高，我們會一如既往的把校本教研工作開展下去。

1、對校本教研工作進行長遠規(guī)劃和安排，分階段實施與完成。

2、努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福。

3、在激勵機制上對教研工作加大獎懲。

我們將繼續(xù)完善我們的教育教學的管理，組織有效的教學及教研活動，努力在區(qū)教研室、學校教學骨干等的帶領(lǐng)下取得更好的成績。我們也將繼續(xù)完善我們的教學教研管理制度，全體教師在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下民主管理、制度管理、人文管理學校教學教研，將工作更加體現(xiàn)制度化、人文化和科學規(guī)范化。進一步規(guī)范教學教研，鼓勵教師尋求發(fā)展和進步，進一步推進學校素質(zhì)教育，深入實踐和推進課改的成果，推進我校教育教學及各項工作更上一層樓。