第一篇：讀后感

培養(yǎng)好習(xí)慣，成就好人生

——讀《好習(xí)慣成就一生》有感

“擁有好習(xí)慣，就會(huì)擁有好命運(yùn)。好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣則會(huì)毀掉一生”。這句話不難理解，作為一個(gè)人，擁有良好的習(xí)慣就好比你握在手中的寶劍，為你在艱難的人生旅途上披荊斬棘，最終陪你一同到達(dá)成功的彼岸。

思維習(xí)慣

形成良好的思維習(xí)慣，不斷提升自我，磨練思維品性，開拓思路，最大限度的挖掘潛能。人在從幼年到中年最后再到老年的成長(zhǎng)過程中，思維是不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的。養(yǎng)成一個(gè)良好的思維習(xí)慣，是提升智慧、挖掘潛能的保證。在學(xué)習(xí)的階段，需要我們具備好學(xué)深思的好習(xí)慣，這樣隨著知識(shí)不斷的積累儲(chǔ)備，思維能力也不斷地增強(qiáng)。在生活中我們也需要不斷地思考，發(fā)問。這樣讓我們充分了解了生活的意義，感受了生活的真諦。而在工作中，同樣要求我們不斷地思索，這樣會(huì)給我們帶來創(chuàng)新。有時(shí)在面對(duì)自己的本職工作，我們需要多一些思考，去找出一些工作中的不足，拓寬我們的工作思路，這樣我們的工作才能盡善盡美，我們也會(huì)從中得到滿足。要想在工作中取得成功，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是必不可少的。

做人習(xí)慣

修煉積極的做人習(xí)慣，保持良好的做人態(tài)度，努力向上，勇于拼搏，邁步走上成功之路。我們從有了自己的世界觀開始，就在不斷地

學(xué)習(xí)做人，做一個(gè)讓人尊敬，讓人喜歡的人。當(dāng)然做人也需要有一個(gè)良好的習(xí)慣。在工作中我們會(huì)面對(duì)許多壓力和困難，然而面對(duì)這些壓力與困難如果長(zhǎng)期處于浮躁不安、缺乏熱情、喪失信心那么我們的工作就無法進(jìn)行，肯定不會(huì)取得成功，與其愁眉苦臉，灰心喪氣，不如昂起頭，挺起胸，保持良好的精神狀態(tài)，臉上帶著微笑，心中就會(huì)充滿陽(yáng)光。把工作作為自己的追求，把迎接挑戰(zhàn)作為自己的興趣，我們勢(shì)必會(huì)從中得到樂趣。積極向上的做人習(xí)慣在工作中也是必不可少的。

良好的習(xí)慣重在培養(yǎng)，在各種環(huán)境中培養(yǎng)一種好的習(xí)慣是我們每個(gè)人相當(dāng)受用的，尤其在工作中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，想要做一名優(yōu)秀的員工，就要有一個(gè)好的習(xí)慣，這樣遇到工作中的困難，人生中的變數(shù)就會(huì)迎刃而解。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是行動(dòng)、性格、命運(yùn)的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我們的好人生！

第二篇：讀后感A

讀《小泥貓》有感

今天我讀了《小泥貓》這則故事，小泥貓被二妞和爺爺打扮的非常好看，在小青蛙跟前炫耀自己非常漂亮。小青蛙卻嘲笑他是一只泥貓不能捉耗子，小泥貓一生氣跳進(jìn)了水里。二妞和爺爺把它從水里撈了出來變成了一堆爛黃泥。小泥貓知道自己錯(cuò)了再也不驕傲了。

這則故事我深受啟發(fā)，我懂得了做人不要驕傲自滿，應(yīng)該謙虛。我還從小泥貓身上學(xué)到了知錯(cuò)就改，做一個(gè)有錯(cuò)就改、謙虛的好孩子。

讀《灰貓媽媽》有感，故事是英國(guó)作家莫德·林賽寫的，講的是：灰貓媽媽有三個(gè)孩子，小黑、小灰和小白，它們和媽媽一起住在谷倉(cāng)里。有一天，媽媽告訴小貓們，它找到了一個(gè)大箱子，那里墊著衣服、被子，可暖和了!小貓們高興地跳了起來，說：“媽媽，我們想搬到那里去?！薄昂冒?”媽媽說。于是，媽媽先叼起小黑向大箱子跑去。小黑在新家里睡著了，媽媽回去接小白和小灰，這時(shí)，大箱子的女主人下了樓，看見箱子打開了，就把蓋子蓋好，鎖上了?；邑垕寢尰貋砗?，發(fā)現(xiàn)箱子被鎖上了，又著急、又擔(dān)心，跑去找女主人。它對(duì)女主人喵喵地叫著，把她帶到了箱子旁邊，想讓主人把箱子打開。主人打開箱子的時(shí)候，灰貓媽媽看見小黑呼呼大睡，用自己的嘴添著小黑的身子，高興地跳了起來。

貓媽媽是那么愛自己的孩子，我們的媽媽也不是像灰貓媽媽一樣愛我們嗎。

讀《大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》有感

這本書主要講大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓?jiān)谏闲W(xué)時(shí)的奇遇和有趣的故事。在我腦海里，還深深地留下他們換影子的趣事。這個(gè)故事的道理是每個(gè)人都有個(gè)性和特征，貓有貓的習(xí)性，狗有狗的習(xí)性，就像每個(gè)動(dòng)物身后都有屬于自己的影子。

讀了這本書，給了我很好的啟發(fā)，就是我們要多幫助人，獻(xiàn)出自己的愛心，讓大家感到溫暖。我們還要做個(gè)聰明人，腦筋會(huì)越用越活。

讀《聰明的小羊》有感

我讀了《聰明的小羊》后，覺得小羊很聰明，因?yàn)椋⊙蛑阑依桥芦C狗大哥，它騙灰狼，獵狗大哥在它的后面，把灰狼嚇跑了。它能夠急中生智，死里逃生，俗話說：“辦法總比困難多。”所以，我覺得小羊很聰明。我們要向聰明的小羊?qū)W習(xí)，不要向困難低頭，遇到困難要想辦法解決

讀《掩耳盜鈴》有感

這個(gè)故事主要講的是：從前，有一個(gè)非常貪財(cái)?shù)娜丝匆娏艘恢淮箸?，就想把大鐘背回家去?？墒晴娞?、太笨重了，他一連搬了幾下，都沒能把大鐘搬動(dòng)。于是，他找來了一只鐵錘，打算把大鐘給砸碎了，再一塊一塊地拿回家里去。沒有想到那個(gè)人用鐵錘砸鐘的時(shí)候，發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這一下他可就犯難了：“要是別人也聽見了鐘聲，都來奪鐘怎么辦？”后來他想出了一個(gè)好的辦法：把自己的耳朵堵起來，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵應(yīng)該也是同樣聽不見的。于是，他放心大膽地用力去砸大鐘。后來，雨大的鐘聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，官差聞聲趕來，把他抓獲了?？吹搅诉@里，我就不由自主地笑出了聲：那個(gè)貪財(cái)?shù)娜颂薮懒?，真是自欺欺人?/p>

這個(gè)故事告訴了我們：我們不要自作聰明，想欺騙別人，實(shí)際上是自己在欺騙自己。在做任何事情前要經(jīng)過再三考慮以后再做，不能隨便得下結(jié)論。如果那樣的話，倒霉的只會(huì)是你自己，而不會(huì)是別人的。還有最重要的一點(diǎn)就是：不是屬于你自己的東子，你就不能占為己有，無論這個(gè)東西你是多么想得到，這是做人的最基本的要求。希望我們每一個(gè)人都要引以為戒。

第三篇：讀后感模版

《世界上最偉大的推銷員》讀后感

——（四至六章）

二O一二年四月八日為了提升自身學(xué)習(xí)興趣和思考能力，感悟人生的哲理，本月帶著這樣的目標(biāo)我閱讀了《世界上最偉大的推銷員》，讀完海菲的童年回憶后，其中的深刻道理讓我受益匪淺，他是怎樣規(guī)劃自己的人生發(fā)展，以及如何在失敗中前進(jìn)等。人要取得成功，在前進(jìn)的道路上難免會(huì)走部分彎路，只要堅(jiān)定信念成功離你就近在咫尺。

在我們的工作和生活過程中一定要有信念，就像海菲年少時(shí)就有堅(jiān)定的信念：一個(gè)人要想從貧窮變?yōu)楦挥?，最有機(jī)會(huì)的方法就是去做一名推銷員。是的，他為什么會(huì)有這樣的堅(jiān)持的信息和信念？就是因?yàn)樗邢矚g的人，有這樣的動(dòng)力源泉后，他就希望通過自己的努力來使得自己和身邊的人過的更好。

在我們開展銷售的過程中，要學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，要不斷的問自己我們需要怎樣去做，客戶需要的是什么。在海菲的身上我學(xué)到了這點(diǎn)，他懂得去思考，當(dāng)他的在推銷袍子的過程中遇到了困難，不管是被不問者直接攆出去，還是其不肯降價(jià)而被辱罵，但他不斷的問自己到底是什么原因?qū)е伦约簳簳r(shí)的失敗，尋找不足。在經(jīng)過不斷的拜訪后第四天終于賣掉了一件，這樣會(huì)讓他看到以后三天賣一件，兩天賣一件，這充分表達(dá)了他自信樂觀的態(tài)度。

做好產(chǎn)品的推廣與宣傳工作至關(guān)重要，這關(guān)系到了公司

產(chǎn)品的影響力和客戶的孰知度。人們常說一句話：金杯銀杯不如老百姓的口碑。是的，有時(shí)候你做再多的廣告還不如老百姓的口口相傳來的實(shí)在。在海菲身上這點(diǎn)得到了詮釋，他在山洞里把袍子贈(zèng)送給那對(duì)陌生夫婦時(shí)，其實(shí)也是為自己的產(chǎn)品和個(gè)人做了最好的宣傳。

在本文中還有一句我比價(jià)喜歡的話語：成功與失敗的最大分別，來自不同的習(xí)慣，好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。我們要有好的習(xí)慣這樣我們的目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我知道了開展銷售工作的技巧，了解了如何取得成功的捷徑，如何運(yùn)用個(gè)人的努力和堅(jiān)持來成就自己。

***市場(chǎng)部：***

二〇一二年*月*日

第四篇：讀后感.doc

讀《麥田里的守望者》

由于剛進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入到了一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在完全適應(yīng)大學(xué)里繁忙的學(xué)習(xí)生活前，我的生活還是很悠閑的。我并沒有讓我的生活因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)而異常的繁忙辛苦，我只是想順其自然的慢慢去改變高中的學(xué)習(xí)還有生活習(xí)慣，只有相承接的去慢慢調(diào)整適應(yīng)，才能更好的把我融入到愉快的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之中。正是因?yàn)槿绱?，我才有了充足的時(shí)間和精力來適當(dāng)發(fā)展的我的業(yè)余愛好，能夠更進(jìn)一步的提升自己的綜合素質(zhì)，所以在不太繁忙的學(xué)習(xí)生活中我能夠有時(shí)間來打籃球和閱讀書籍，這就是我生活當(dāng)中讓我感到非常充實(shí)的很不錯(cuò)的兩件事情。通過籃球我可以鍛煉身體、強(qiáng)健體魄，通過閱讀我可以拓展視野、活躍思維。就這樣，我讀到了一本非?！辈灰话恪暗闹?，講述了很“不一般的故事”，它的作者是美國(guó)作家塞林格，和許多作家有著很大的不同，這部小說叫作《麥田里的守望者》。

首先為大家介紹一下這部著作，《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說，雖然其只有十幾萬字，但它卻在美國(guó)社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過了巨大影響，這就是它最開始吸引我去閱讀的原因。在1951年，當(dāng)這部小說一經(jīng)問世，立即就引起了巨大的轟動(dòng)。主人公霍爾頓的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者尤其是大中學(xué)生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因?yàn)檫@部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、愿望和內(nèi)心的苦悶。有人認(rèn)為這部小說能幫助青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，

第五篇：讀后感[范文]

《愛心與教育》手記一讀后感

新街小學(xué)：毛桂香

一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠滋潤(rùn)童心。離開了情感，一切教育無從談起。李鎮(zhèn)西老師用一個(gè)個(gè)樸實(shí)真摯、載滿真情的案例，記錄著他與學(xué)生之間的情與愛。這些事跡深深觸動(dòng)了我的心弦。

李鎮(zhèn)西老師說，素質(zhì)教育絕不僅僅是教育技術(shù)層面的事，他首先是一種充滿感情的教育，是充分體現(xiàn)教育者愛心與童心的教育，是“心心相印的活動(dòng)”。

因?yàn)橛辛诉@顆愛心與童心，李鎮(zhèn)西老師幾乎整天都和學(xué)生泡在一起，把一位學(xué)生家長(zhǎng)送給他的一筐雞蛋用煤油爐一天煮一個(gè)，全部又讓這位學(xué)生吃了；他在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，背著一位患病的學(xué)生步行上醫(yī)院，他還在每一個(gè)學(xué)生的生日里給他們送上自己的賀卡??老師在用愛心感動(dòng)著學(xué)生，學(xué)生同樣用童心來回報(bào)老師。

讀著李鎮(zhèn)西老師的故事，我不斷地對(duì)照自己，本以為自己是一個(gè)有愛心的老師，可是，當(dāng)面對(duì)這樣一面鏡子的時(shí)候，我真的覺得很慚愧，如果我真的有愛心，在那些調(diào)皮搗蛋的孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)就不會(huì)只是一味的批評(píng)指責(zé)了；如果我真的有愛心，班級(jí)里那些“后進(jìn)生”我就不會(huì)為了怕班級(jí)整體的成績(jī)影響到自己去強(qiáng)迫他們了；想想我以前十六年的工作，對(duì)比李老師這顆高尚的仁者之心，真是相形見絀，慚愧萬分。

“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”這是李鎮(zhèn)西老師的教育名言，也是其教育的宗旨和指導(dǎo)思想，當(dāng)看到李鎮(zhèn)西老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，我覺得自己今后在和學(xué)生相處中，要特別注意自己的形象，要注意作為一名老師的形象。要真正用真心去關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生平等和諧地相處。只有真正愛學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，才會(huì)有耐心等待他們改正缺點(diǎn)，取得進(jìn)步；只有真正愛學(xué)生，才能細(xì)心的指導(dǎo)學(xué)生，耐心的和學(xué)生真誠(chéng)溝通，而不是一味的用批評(píng)去教育學(xué)生。

李老師在書中用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的教育成功事例證明了“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！彪x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水，今后在無愧于自己良心的同時(shí)再多一份愛心。