第一篇：彼得·潘讀后感

彼得·潘讀后感（精選10篇）

當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的彼得·潘讀后感（精選10篇），歡迎大家分享。

寒假里，我讀了《彼得·潘》這本書(shū)，這本書(shū)是英國(guó)作家詹姆斯寫(xiě)的。

這本書(shū)一共寫(xiě)了15個(gè)故事，給我留下印象最深刻的是第一章、第四章和第十三章。第一章的人物描寫(xiě)特別好：有愛(ài)幻想的善良的達(dá)林太太，她的臉上總掛著甜甜的微笑；有很實(shí)際的達(dá)林先生，他總在計(jì)算生活的開(kāi)銷(xiāo)，有時(shí)會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣；還有活潑懂事的溫迪，她幻想的永無(wú)島是一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的世界。這一章還告訴我一個(gè)秘密，每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，只有一個(gè)孩子例外，那就是彼得。潘。

第四章的幻想寫(xiě)得很好。寫(xiě)了彼得。潘和溫迪等三人一起在天上飛，飛了很久才飛到永無(wú)島。永無(wú)島并不像溫迪想的那樣安靜美麗，而是有很多兇猛的野獸，有一群可惡的海盜，有勇敢的印第安人。在這里，將會(huì)發(fā)生許多驚心動(dòng)魄的故事。

第十三章寫(xiě)的動(dòng)作很精彩。里面的彼得。潘又機(jī)靈又靈活，一會(huì)兒手捉，一會(huì)兒腳踢；里面的胡克，劍法也不遜色，只是手腕不夠靈活；溫迪則在甲板上手舞足蹈。一群孩子則坐在海盜的肚子上，大家齊心協(xié)力，一起打壞蛋胡克，好不熱鬧。最終，彼得。潘獲得了勝利。

最后，溫迪三人回到了自己的家。人們都會(huì)長(zhǎng)大，只有彼得。潘不會(huì)。他還會(huì)不斷帶著小孩來(lái)到永無(wú)島游玩。

我深深的被彼得·潘的英雄壯舉所感動(dòng)，我一定要向彼得·潘學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的男子漢！

老師剛給我們班每個(gè)人借了一本書(shū)，名字叫《彼得·潘》。書(shū)一發(fā)下來(lái)我就津津有味的讀起來(lái)，恨不得馬上把它看完，老師還專(zhuān)門(mén)給我們放了這本書(shū)拍成的電影“小飛俠彼得潘”。

主人公彼得潘是一個(gè)不愿長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小男孩。他帶領(lǐng)著一群和他一樣不會(huì)長(zhǎng)大的小男孩生活在一座沒(méi)有煩惱與世隔絕的小島上。在一個(gè)夏夜里，彼得·潘飛到倫敦，趁達(dá)林太太不在家，誘使她的女兒——特別會(huì)講故事的溫迪帶著兩個(gè)小弟弟跟他飛回夢(mèng)幻島，她們的探險(xiǎn)故事從此開(kāi)始。大家推舉溫迪做母親，從此過(guò)上了童話(huà)般奇妙的生活但生活中也隱藏著許多危機(jī)。他們一起做了許多英勇的事，一次又一次的與詭計(jì)多端的海盜頭子胡克進(jìn)行較量，最終她們憑著智慧和團(tuán)結(jié)打敗了海盜，使胡克掉進(jìn)了鱷魚(yú)的口中……

在夢(mèng)幻島生活的過(guò)程中溫迪的兩個(gè)弟弟逐漸忘記了家里的一切包括深?lèi)?ài)他們的母親，但溫迪始終都堅(jiān)持著要回家，在戰(zhàn)勝海盜后她們終于回到家中見(jiàn)到了日夜期盼著她們回來(lái)的爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屧谒齻冸x開(kāi)后傷心欲絕，見(jiàn)到他們時(shí)還以為自己在做夢(mèng)不敢相信她們真的回來(lái)了，溫迪她們見(jiàn)到母親后也十分高興。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得外面的世界即使再精彩也抵不過(guò)有媽媽在身邊的溫暖，小孩子不管因?yàn)槭裁丛蚨疾荒芩阶噪x開(kāi)父母，不然爸爸媽媽會(huì)很傷心，呆在媽媽身邊才是最幸福的事。

《彼得·潘》這本書(shū)的作者是英國(guó)的詹姆斯·巴里，巴里是蘇格蘭小說(shuō)家、劇作家和散文家。生于工人之家，自幼酷愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作。許許多多的孩子都不想長(zhǎng)大，不想上學(xué)，只想天天玩。彼得·潘就是個(gè)永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大的男孩，他住在永無(wú)鄉(xiāng)。

永無(wú)鄉(xiāng)是每個(gè)孩子都到過(guò)的地方，彼得會(huì)告訴你，它在哪里：“由第二個(gè)路口向右拐，然后一向飛到天亮。”在這本書(shū)里，有一天，達(dá)令太太和達(dá)令先生去參加一個(gè)重要的舞會(huì)，這一天彼得把文蒂、邁克、約翰帶到了永無(wú)鄉(xiāng)，在永無(wú)鄉(xiāng)里文蒂給孩子們當(dāng)起了母親，文蒂講了一個(gè)令達(dá)令太太和達(dá)令先生的故事，讓文蒂和孩子們都準(zhǔn)備回家了，可是他們剛出來(lái)就被海盜給抓住了，彼得明白以后就去準(zhǔn)備和虎克拼個(gè)你死我活。在海盜那邊，虎克把孩子們放走，讓文蒂留下。就在那時(shí)，那條鱷魚(yú)來(lái)了，孩子們?nèi)タ戳艘谎郏瑓s吃驚得看到了彼得。

彼得讓孩子們不要出聲，他溜進(jìn)了船艙，正巧鳩克斯下去到船艙里拿東西，被彼得刺死了，然后切科、斯塔奇全被彼得刺死了。虎克讓孩子們從甲板到船艙里，彼得給孩子們解了鎖，并給孩子們武了裝，彼得把孩子和文蒂藏在了一齊，彼得穿上上衣站在桅桿前，彼得把孩子們喊來(lái)了，一時(shí)間船上接二連三地發(fā)生慘叫聲、落水聲。

彼得和虎克用劍在刺殺，虎克被彼得刺傷了，有氣無(wú)力地還擊他，虎克絕望得跳進(jìn)了大海里，誰(shuí)知那條鱷魚(yú)在下頭等著他。最終文蒂和孩子們回到家了。看了這本書(shū)以后，我明白做人要勇敢。

當(dāng)讀完《彼得·潘》這本書(shū)后，我遐想出一幅美麗的圖畫(huà)：一群可愛(ài)的孩子正在永無(wú)島上快樂(lè)地嬉戲。在永無(wú)島那里，沒(méi)有大人的說(shuō)教，沒(méi)有大人的束縛，想怎么樣玩，就怎么樣玩，是我們孩子的快樂(lè)天堂。

文蒂，約翰以及邁克爾三個(gè)孩子跟著彼得·潘和一個(gè)名叫丁卡·貝爾的美麗小仙女一起飛到了永無(wú)島，文蒂他們不僅和印第安人成了好朋友，還和以胡克船長(zhǎng)為首的海盜們展開(kāi)了搏斗，開(kāi)始了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)。最后，“邪念打不過(guò)正義”，胡克被一只一直纏著他的鱷魚(yú)給吃掉了。彼得·潘不喜歡長(zhǎng)大，但文蒂他們總得長(zhǎng)大呀！雖然文蒂他們長(zhǎng)大了，飛不了了，但他們兒女，包括其他孩子們，只要是歡樂(lè)，天真的，都可以和彼得·潘一起飛向永無(wú)島。

這篇文章中我最喜歡彼得·潘，他渾身散發(fā)著青春活力，神氣活現(xiàn)，而且自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，始終是一個(gè)滿(mǎn)口乳牙長(zhǎng)不大的快樂(lè)小孩。我也正在長(zhǎng)大，擁有想像的翅膀，擁有自由翱翔的本領(lǐng)。但長(zhǎng)大后就會(huì)失去這一切，所以我希望像彼得．潘一樣永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。但人類(lèi)無(wú)法不長(zhǎng)大，這是無(wú)可奈何的。彼得．潘的存在說(shuō)明人類(lèi)有著周而復(fù)始、延綿不絕的童年，和伴隨這童年的永恒的母愛(ài)。人總要長(zhǎng)大，這很不幸，但人類(lèi)是有希望的，“只要孩子們是快活的、天真的、沒(méi)心沒(méi)肺的”。

利用假期時(shí)間，我閱讀了世界經(jīng)典名著——《彼得·潘》。這本書(shū)是英國(guó)著名作家詹姆斯·巴利寫(xiě)的。書(shū)中講了一個(gè)發(fā)生在孩子們和彼得·潘身上的故事。

一天晚上，孩子們發(fā)現(xiàn)了小飛俠彼得。潘和仙女小丁當(dāng)，和他們交上了朋友，跟著他們?nèi)跤袓u。奇妙的烏有島之旅，讓孩子們開(kāi)闊了眼界。他們?cè)跒跤袓u的地下之家里，和那里的孩子一起生活，還利用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了海盜，非常開(kāi)心。

時(shí)光如飛梭，無(wú)數(shù)個(gè)春秋后，孩子們都長(zhǎng)大了原來(lái)那個(gè)善良可愛(ài)的小姑娘溫迪也有了自己的女兒，叫簡(jiǎn)·溫迪失去了美好的童年，不再天真無(wú)邪，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)了。只能給女兒講她小時(shí)候在烏有島的故事，將他如何去烏有島，如何戰(zhàn)勝海盜。春天到了，烏有島該做大掃除了，彼得。潘帶走了簡(jiǎn)，但是溫迪不能去了。許多年后，簡(jiǎn)也成熟了，生了一個(gè)女兒，叫瑪格麗特。只要彼得·潘想起該做春季大掃除的時(shí)候，都會(huì)接上瑪格麗特，后來(lái)……再后來(lái)……

讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得，要是孩子永遠(yuǎn)天真無(wú)邪該有多好。我真希望自己永遠(yuǎn)是個(gè)孩子；希望世界上真有那個(gè)烏有島，真有那個(gè)彼得·潘；還希望我也能飛到烏有島，永遠(yuǎn)住在那個(gè)神秘小島上！如果這些都是真的，我也要飛到烏有島，去智斗海盜，去給那些生前不幸的孩子們講故事，去當(dāng)他們的媽媽。讓烏有島永遠(yuǎn)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！

最近，我讀了一本書(shū)，名字叫做《彼得·潘》。這本書(shū)曾被改編為音樂(lè)劇，電視節(jié)目以及兩部有聲電影，劇作于1904年12月27日在倫敦首演，以后的每年的圣誕節(jié)都會(huì)在各國(guó)演出。通過(guò)讀了這一本書(shū)，讓我懂得了“友情是最重要的”！

這是一個(gè)名叫溫迪小女孩的冒險(xiǎn)故事。溫迪出生于一個(gè)不裕的家。溫迪喜愛(ài)和弟弟約翰、邁克爾在一起玩游戲。一天晚上，彼得·潘飛到了溫迪的窗前，把溫迪和她的兩個(gè)弟弟一起帶去了永無(wú)島。最后，他們?cè)谟罒o(wú)島上度過(guò)了大半個(gè)童年。

“彼得·潘”這個(gè)會(huì)飛的男孩已經(jīng)成為西方世界家喻戶(hù)曉的人物。通過(guò)讀完這一本書(shū)，使我的生活變的更加充實(shí)。彼得·潘“永遠(yuǎn)都不想長(zhǎng)大”的思想真正的說(shuō)出了許多孩子們的心聲。彼得·潘是一個(gè)調(diào)皮的男孩，害怕上學(xué)，不想長(zhǎng)大，天真無(wú)邪……每個(gè)孩子的童年都是豐富多彩的，他們有的在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了美好的童年，有的在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中度過(guò)難忘的'童年……

我們都應(yīng)該好好珍惜這個(gè)美好的童年，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在勤奮中努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)做個(gè)有用之人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在童年時(shí)光中我們也要像彼得·潘那樣注重友情，當(dāng)朋友需要幫助時(shí)應(yīng)該第一時(shí)間伸出援助之手，當(dāng)朋友難過(guò)時(shí)應(yīng)該去主動(dòng)分擔(dān)憂(yōu)愁?！坝亚槭亲钪匾摹?！

所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)大，只有一個(gè)孩子例外，這個(gè)孩子就彼得.潘。

彼得.潘可以為所欲為，可以做任何自己想做的事，但是自由過(guò)度就是孤獨(dú)。他和其他沒(méi)家的孩子們一起玩耍，當(dāng)他們的隊(duì)長(zhǎng)，每天晚上，他都會(huì)聽(tīng)溫迪講睡美人、灰姑娘和白雪公主的故事，他沒(méi)有父母，也沒(méi)有感情?？墒撬肋h(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大，他的身份注定了他的孤獨(dú)，最后溫迪和其他孩子都會(huì)離開(kāi)他，因?yàn)樗麄儽仨氃诂F(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大，而他只有孤單地飛在自己的無(wú)憂(yōu)世界里，永遠(yuǎn)只能做個(gè)孩子。彼得.潘有許多其他孩子未曾經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)，可是有一種快樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣，那就是長(zhǎng)大的快樂(lè)。

彼得.潘總是開(kāi)心地笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛，勇敢地面對(duì)一切。在“永無(wú)島”上，他和海盜頭子胡克決斗時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇敢讓我佩服，最后他成功地卸下胡克的手，打敗了胡克。

讀完《彼得.潘》這本書(shū)，我感觸頗深。我要學(xué)習(xí)他對(duì)朋友的友愛(ài)、關(guān)心，學(xué)習(xí)他身上的勇敢，努力去面對(duì)生活中的一切困難，學(xué)習(xí)他身上的樂(lè)觀(guān)，快樂(lè)地過(guò)好每一天。有一次，我半夜醒來(lái)，想去衛(wèi)生間，可是屋里漆黑一片，我害怕極了，就把媽媽叫醒了。現(xiàn)在想想真慚愧啊，以后再也不這樣膽小了。雖然，我們每天都要面對(duì)復(fù)雜的世界，但是我們只要像彼得.潘一樣，每個(gè)人心中都有個(gè)“永無(wú)島”，空閑時(shí)回到自己的“永無(wú)島”上飛一會(huì)吧，讓我們快樂(lè)的過(guò)好每一天。

今天，我讀完了《彼得·潘》。這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：溫迪、約翰、邁克爾是三個(gè)孩子，他們都說(shuō)自己認(rèn)識(shí)小飛俠彼得·潘?？砂职謰寢尪疾幌嘈?。

有一天，彼得來(lái)了。他的影子落在了溫迪的臥室，用肥皂粘、膠水粘都粘不好、連不上，他急哭了。溫迪被吵醒，并起來(lái)幫他縫上了影子。彼得想讓溫迪做他和其他遺失男孩的母親，所以把溫迪、約翰和邁克爾騙去了永無(wú)鄉(xiāng)。在彼得的幫助下，他們學(xué)會(huì)了飛。

在永無(wú)鄉(xiāng)，他們見(jiàn)到了永無(wú)鳥(niǎo)、看到了美人魚(yú)，見(jiàn)到了印第安人，還看見(jiàn)了真正的海盜與海盜頭頭——詹姆斯·胡克，還認(rèn)識(shí)了小仙子叮克鈴。他們救出了印第安公主虎蓮、殺死了海盜與他們的頭頭，擁有了自己的樹(shù)洞——地下小房子；還見(jiàn)到了他們?nèi)齻€(gè)專(zhuān)屬“永無(wú)鄉(xiāng)”里的一切：溫迪的小狼崽、約翰的紅鶴與邁克爾的船。盡管這里的生活舒適完美，但溫迪還是想回家。最后，他們回了家，遺失的小男孩也被收留。只剩下小飛俠彼得·潘，頭也不回的飛回了永無(wú)鄉(xiāng)。

閱讀的時(shí)候，我一直在奇怪，永無(wú)鄉(xiāng)是什么。后來(lái)我明白了，那是每個(gè)孩子心中最棒的地方。我們也可以飛去永無(wú)鄉(xiāng)。只不過(guò)要留一張字條，告訴父母，讓他們不要擔(dān)心。同時(shí)，我們自己也要相信，那扇回家的窗永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)。

童心，是每個(gè)人在童年時(shí)代都擁有過(guò)的。但，每個(gè)人都知道，它不是永恒的?？墒窃谖易x過(guò)了由英國(guó)作家杰姆·巴里所寫(xiě)的《彼得·潘》后，我發(fā)現(xiàn)，童心并不怕歲月年華。

彼得·潘將小姑娘溫迪和她的兩個(gè)弟弟帶到了永無(wú)島，歷險(xiǎn)連連不斷，每當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，彼得·潘都能想出巧計(jì)搭救伙伴。讀到這兒時(shí)，我不禁為彼得·潘的足智多謀暗暗叫好。

讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)很不解，會(huì)納悶兒為什么彼得·潘在溫迪媽媽再三發(fā)出邀請(qǐng)后還是不和大家在一起生活呢？他不是很想要一個(gè)媽媽嗎？對(duì)于這一點(diǎn)，我也同樣不解。但在我反復(fù)品讀這本書(shū)后，我明白了。因?yàn)楸说谩づ藫碛幸活w不怕歲月年華的童心，這顆童心可以使他永遠(yuǎn)像個(gè)孩子一樣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，他不愿意放棄這種快樂(lè)的生活。

其實(shí)，只要我們可以隨時(shí)保持快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的狀態(tài)，我們的童心也不怕歲月年華。平時(shí)生活中，我們會(huì)有學(xué)習(xí)壓力，這些壓力會(huì)讓我們變得急躁、易怒，如果我們把這些壓力用快樂(lè)的心情處理一下，這樣我們不就變得快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了嗎？這樣我們不就又擁有了不怕歲月年華的童心了嗎！

讀了這本書(shū)，我知道了，只要我們用心靈去將生活變得快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這樣，我們不就都擁有一顆不怕歲月年華的童心了嗎！

今天我讀了一本名叫《彼得·潘》的書(shū)，故事中所描述的彼得潘是個(gè)長(zhǎng)著滿(mǎn)口珍珠般乳牙，穿一身用樹(shù)葉和樹(shù)漿做的衣服，不愿意長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的可愛(ài)小男孩。他天真、活潑、嫉惡如仇，勇敢而富有正義感。接下來(lái)我就講講他的冒險(xiǎn)之旅。

彼得·潘是個(gè)仙子，而溫迪呢是個(gè)小女孩。另外溫迪媽媽還生了個(gè)——約翰和邁克爾。溫迪的媽媽一直認(rèn)為沒(méi)有叫《彼得》這個(gè)名字好，溫迪卻說(shuō)有。溫迪媽媽還給他們還請(qǐng)了個(gè)狗保姆——娜娜。有一天晚上，彼得·潘進(jìn)了溫迪的房間，原來(lái)他是和小仙女——丁卡·貝兒找自己的影子，丁卡·貝兒找到了彼得·潘的影子，彼得·潘一興奮，就把丁卡·貝兒忘了，隨手關(guān)了抽屜。

每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，小飛俠就會(huì)來(lái)到文迪家里去盡情玩耍。直到有一天他的影子被一只狗扯了下來(lái)，因?yàn)樗麤](méi)法安上影子，所以他坐在地上哭了起來(lái)。他的哭聲驚醒了文迪，文迪幫彼得潘縫上了影子，然后他叫醒了邁爾克和約翰同彼得一起去了只有歡歌笑語(yǔ)的地方：神秘島。在神秘島他們玩了美人魚(yú)礁湖，在那里他們看到了真正的美人魚(yú)，她們有的在游泳有的在玩水，還有的在和彼得說(shuō)話(huà)。不過(guò)有天孩子們被邪惡的黑胡子海盜虎克給抓走了，只有彼得沒(méi)有被抓走。最后是彼得潘殺死了虎克救了大家，成了部落里的英雄。

讀完這本書(shū)我深深的感受到正義和友誼是多么的重要，邪惡是多么的可恨。讓我們開(kāi)發(fā)自己的正能量來(lái)壓倒負(fù)能量。讓我們一起維護(hù)正義。共同進(jìn)步，在正義的道路上更進(jìn)一步吧！

第二篇：彼得潘讀后感

彼得潘讀后感

篇一：彼得潘>讀后感

最近，我讀了《彼得潘》這本書(shū)。我深深?lèi)?ài)上了這本書(shū)。書(shū)的大意是這樣的：達(dá)林夫婦有了三個(gè)孩子。首先出生的溫蒂，接著是約翰、麥克爾，他們的到來(lái)給家?guī)?lái)了許多歡笑。可是，溫蒂卻不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)孩子很快樂(lè)。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無(wú)島，達(dá)林太太很傷心，她一直把窗戶(hù)開(kāi)著，讓孩子們飛回來(lái)。到最后，溫蒂還是選擇長(zhǎng)大，回到了自己的家中，看了書(shū)，我特別喜歡彼得。因?yàn)楸说檬悄敲从赂?。自從彼得把溫蒂帶到永無(wú)島之后，他總是把她當(dāng)作自己的寶貝守護(hù)著她。彼得還根兇殘的海盜船長(zhǎng)——詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得很想救他們，她想到了一個(gè)辦法，彼得學(xué)著胡克的聲音對(duì)她的手下說(shuō)：“把那幾個(gè)小孩放了！”糊涂的手下們把孩子放了。胡克回來(lái)之后問(wèn)孩子在哪？他們還很高興地說(shuō)把孩子們放走了，胡克聽(tīng)了很生氣，他二話(huà)不說(shuō)，就把他們殺了。

更讓我羨慕地是彼得很>幸福。他可以飛，飛向他未來(lái)地藍(lán)天。他可以不用長(zhǎng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在島上玩，不需要去學(xué)習(xí)，不需要去工作，更沒(méi)人管！多快樂(lè)呀！

彼得我希望你能教我飛行，帶我去永無(wú)島享受那快樂(lè)地滋味。在那里，我不愁吃穿。在那里，我可以和小精靈們一起玩耍。在那里，我不用工作、學(xué)習(xí)。彼得，我希望這些幻想都能變成現(xiàn)實(shí)。

我不想長(zhǎng)大。因?yàn)槲覀冃『⒍紦碛幸活w童心?？纱笕藳](méi)有，他們總是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩都煩死了。長(zhǎng)大后，我們還要辛勤地工作，培養(yǎng)孩子??還不如不要長(zhǎng)大呢。小時(shí)候，我們不用學(xué)習(xí)，可以天天玩。我們想要什么，大人們都會(huì)給我們。

彼得，到我去永無(wú)島吧！我要永遠(yuǎn)享受快樂(lè)地滋味！永遠(yuǎn)??永遠(yuǎn)！

篇二：彼得潘讀后感

所有孩子都會(huì)長(zhǎng)大，除了一個(gè)人。那個(gè)人就是小飛俠彼得潘。

彼得潘永遠(yuǎn)是個(gè)貪玩的孩子，總是開(kāi)心地笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛。在無(wú)憂(yōu)島，他和海盜決斗，卸下別人一只胳膊；和其他沒(méi)家的孤兒一起玩耍，當(dāng)他們的頭兒。在現(xiàn)實(shí)城市，他每天晚上聽(tīng)溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的>故事。

他可以做任何自己想做的事，可是自由過(guò)頭就是>孤獨(dú)。因?yàn)樽约旱挠白硬桓?，他傷心地哭了。只有童?huà)故事能安慰他，只有溫蒂能安慰他?？墒撬麤](méi)有父母，沒(méi)有感情，他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開(kāi)他，他們必須長(zhǎng)大，在現(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大。而他必須孤單地飛，飛在無(wú)憂(yōu)的世界里，永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。

小飛俠彼得潘有許多別的孩子不曾經(jīng)歷的快樂(lè)，但是有一種快樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣。

人都不想長(zhǎng)大的時(shí)候。覺(jué)得成人世界太多煩惱，太多金錢(qián)、權(quán)力、地位、名聲的紛爭(zhēng)，甚至是情感的紛爭(zhēng)。覺(jué)得只有孩子的世界才最干凈、最單純，只要心里感到快樂(lè)就好了，其他的什么也不用想。想像童話(huà)故事里說(shuō)的去和海盜決斗，去森林探險(xiǎn)，想一直和伙伴們一起玩，不回家。

可是，有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子，在逃避了成人的煩惱和責(zé)任之時(shí)，也錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)大的快樂(lè)和情感的體驗(yàn)。錯(cuò)過(guò)了許多生活的經(jīng)歷，也就少了對(duì)世界的感悟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，少了成熟的心智。

人生不可能簡(jiǎn)單得就像童話(huà)世界或童年一樣。沒(méi)有人可以像彼得潘一樣永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。但是我們可以在長(zhǎng)大的同時(shí)保持一顆童心，保持著對(duì)世界的好奇心，對(duì)未來(lái)的探索精神。不要失去被感動(dòng)的能力，不要失去對(duì)生活對(duì)自己的滿(mǎn)足感。每天看看天空，看看花草樹(shù)木；享受每一頓飯，每一次休憩；在煩雜的生活中尋找樂(lè)趣；關(guān)心他人的同時(shí)>收獲感動(dòng)；時(shí)不時(shí)地對(duì)自己笑笑。簡(jiǎn)單的快樂(lè)才是最快樂(lè)。

雖然我們每天都要面對(duì)復(fù)雜的世界，但是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂(yōu)島。安靜的時(shí)候，回到無(wú)憂(yōu)島里飛一會(huì)兒吧，一個(gè)人在無(wú)憂(yōu)島里飛那么一會(huì)兒。

篇三：彼得潘讀后感

教師的讀書(shū)交流，我是以完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)這做件事的。這幾年，總想去買(mǎi)幾本書(shū)看看，當(dāng)我經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，始終沒(méi)有走進(jìn)門(mén)?！缎★w俠彼得潘》是我在當(dāng)>班主任時(shí)，按上級(jí)的指示要求學(xué)生買(mǎi)的，我也是在這個(gè)時(shí)期和學(xué)生共讀此書(shū)的。這個(gè)讀后感是去年的一篇日志，今天又拿出來(lái)做了修改，添了些新的感想，在此呈現(xiàn)了。

《小飛俠彼得潘》是英國(guó)的詹姆斯？巴里為我們大家創(chuàng)作的一本美麗動(dòng)人的童話(huà)，他給我的心靈帶來(lái)了很大的震撼，同時(shí)我也不得不佩服作者那豐富的想象力。

這本書(shū)生動(dòng)、詳細(xì)地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛(ài)的孩子們一起經(jīng)歷的探險(xiǎn)，還有那些溫馨的、快樂(lè)的場(chǎng)面。我讀《小飛俠彼得？潘》一書(shū)，真的一開(kāi)始讀不懂，細(xì)讀起來(lái)，就有了很深刻的印象。主人公彼得潘是一個(gè)頑皮、淘氣、會(huì)飛翔、勇敢、有紳士風(fēng)度、又有些傲氣的小男孩！他帶著一群沒(méi)有家的孩子住在烏有島，在一個(gè)夜晚，他帶著溫蒂和她的兩個(gè)弟弟飛往烏有島，給孩子們帶去一個(gè)會(huì)講故事的媽媽?zhuān)瑥拇税l(fā)生一系列冒險(xiǎn)。故事的最后，溫蒂長(zhǎng)大，已為人婦，她和當(dāng)年一起冒險(xiǎn)的孩子們一樣都失去了飛翔的能力。但是她的孩子、孩子的孩子------不斷地陪著永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得？

作者在這部幻想作品中創(chuàng)造了一個(gè)十分誘人的童話(huà)境界——夢(mèng)幻島！在夢(mèng)幻島上，有孩子們?cè)缇蛷耐?huà)故事中熟知的仙女、海盜、紅人、美人魚(yú)，在那個(gè)用蘑菇當(dāng)煙囪的地下之家，生活快樂(lè)無(wú)憂(yōu)。彼得與海盜，海盜與紅人之間的“大戰(zhàn)”，鮮明地烙著兒童打仗游戲的印證。作者正是通過(guò)奇妙的夢(mèng)幻島和不肯長(zhǎng)大的男孩彼得？潘這樣的童話(huà)形象深情地告訴人們：童年是人生中最美的樂(lè)章，珍惜可貴的童年時(shí)代，讓孩子們盡情地享受那僅僅屬于他們的歡樂(lè)。無(wú)論哀傷或是歡樂(lè)，彼得？潘已經(jīng)成了一個(gè)活了的小人，成了文學(xué)中走出來(lái)的熠熠生輝的經(jīng)典形象：小孩子因?yàn)楸说?？潘而快?lè)，大人因?yàn)樾『⒆涌鞓?lè)而快樂(lè)。

這是一本很不錯(cuò)的書(shū)，可以幫助我找回童年和暫時(shí)逃避這個(gè)復(fù)雜的世界！好書(shū)是良藥可以解毒，你可以透過(guò)作者的雙眼看到未知的世界，通過(guò)親密的文字體驗(yàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，一本好書(shū)真可以改變對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

最后，以著名女作家畢淑敏的話(huà)和大家共勉：日子一天一天地走，書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地讀，清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書(shū)就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了、成熟了，書(shū)的效力就凸現(xiàn)出來(lái)了。

第三篇：彼得·潘讀后感

彼得·潘讀后感

彼得·潘讀后感篇一

《彼得·潘》是英國(guó)劇作家杰姆·巴里最著名的一部童話(huà)劇，出版于1904年。

小說(shuō)講述的是：一天晚上，彼得·潘來(lái)到小姑娘溫迪家，教會(huì)了溫迪和她的兩個(gè)弟弟約翰、邁克爾如何在空中飛行，并把他們帶到了“永無(wú)島”上。他們一到島上，歷險(xiǎn)就連連不斷，他們遇到了印第安人、海盜、美人魚(yú)。

海盜船長(zhǎng)詹姆斯·胡克作惡多端，他兇惡無(wú)比。因?yàn)楸说每车袅怂挠腋觳?，所以，他用一個(gè)鐵鉤來(lái)殺人。小說(shuō)中寫(xiě)道：一次，一個(gè)笨手笨腳的海盜不小心碰了一下他，就只聽(tīng)一聲撕裂，一聲慘叫，那個(gè)海盜的尸體便被踢到了一邊。胡克卻連嘴里的雪茄都沒(méi)拿掉過(guò)。從這里我深刻地體會(huì)到海盜船長(zhǎng)的殘酷，沒(méi)有人性?！皯?zhàn)爭(zhēng)”在不斷地爆發(fā)著，海島已無(wú)寧?kù)o之日。但盡管不幸事件接踵而至，彼得·潘卻總能大顯身手，化險(xiǎn)為夷，想出巧計(jì)搭救出伙伴們。

我覺(jué)得作者生動(dòng)地描繪了一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩。有一次，他居然把自己的影子忘在了溫迪家，真是個(gè)粗心的小家伙哦！一天晚上，他準(zhǔn)備來(lái)取走他的影子。在他費(fèi)盡力氣找到后，人們肯定會(huì)想：他和他的影子碰在一起時(shí)，一定會(huì)像兩顆水珠碰到后那樣一下就匯成一體?？墒虑閰s不像人們想像的那樣理所當(dāng)然。面對(duì)這樣的狀況，誰(shuí)都沒(méi)有料到的是：彼得·潘竟然會(huì)想到用肥皂把自己的影子粘到自己的腳上?？吹竭@里，我真是忍不住捧腹大笑，多可愛(ài)的小男孩呀！

作者不但寫(xiě)了彼得·潘的可愛(ài)之處，還主要描寫(xiě)了他的聰明、勇敢和機(jī)智。當(dāng)孩子們被海盜抓去時(shí)，他利用胡克害怕鱷魚(yú)的弱點(diǎn)，孤身一人闖過(guò)“鱷魚(yú)關(guān)”；悄悄潛入海盜船倉(cāng)庫(kù)，搭救出伙伴們；又用計(jì)把胡克引入了鱷魚(yú)的口中……彼得·潘伸張正義，除去了“惡魔”，此次永無(wú)島上恢復(fù)了寧?kù)o的日子。

看了這本書(shū)，我真希望我也能遇到彼得·潘，和他一起飛到永無(wú)島去探險(xiǎn)，那一定是最驚險(xiǎn)、最刺激的游戲。

彼得·潘讀后感篇二

所有孩子都會(huì)長(zhǎng)大，除了一個(gè)人。那個(gè)人就是小飛俠彼得潘。

彼得潘永遠(yuǎn)是個(gè)貪玩的孩子，總是開(kāi)心地笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛。在無(wú)憂(yōu)島，他和海盜決斗，卸下別人一只胳膊；和其他沒(méi)家的孤兒一起玩耍，當(dāng)他們的頭兒。在現(xiàn)實(shí)城市，他每天晚上聽(tīng)溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。

他可以做任何自己想做的事，可是自由過(guò)頭就是孤獨(dú)。因?yàn)樽约旱挠白硬桓?，他傷心地哭了。只有童?huà)故事能安慰他，只有溫蒂能安慰他?？墒撬麤](méi)有父母，沒(méi)有感情，他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開(kāi)他，他們必須長(zhǎng)大，在現(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大。而他必須孤單地飛，飛在無(wú)憂(yōu)的世界里，永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。

小飛俠彼得潘有許多別的孩子不曾經(jīng)歷的快樂(lè)，但是有一種快樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣。

人都不想長(zhǎng)大的時(shí)候。覺(jué)得成人世界太多煩惱，太多金錢(qián)、權(quán)力、地位、名聲的紛爭(zhēng)，甚至是情感的紛爭(zhēng)。覺(jué)得只有孩子的世界才最干凈、最單純，只要心里感到快樂(lè)就好了，其他的什么也不用想。想像童話(huà)故事里說(shuō)的去和海盜決斗，去森林探險(xiǎn)，想一直和伙伴們一起玩，不回家。

可是，有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子，在逃避了成人的煩惱和責(zé)任之時(shí)，也錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)大的快樂(lè)和情感的體驗(yàn)。錯(cuò)過(guò)了許多生活的經(jīng)歷，也就少了對(duì)世界的感悟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，少了成熟的心智。

人生不可能簡(jiǎn)單得就像童話(huà)世界或童年一樣。沒(méi)有人可以像彼得潘一樣永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。但是我們可以在長(zhǎng)大的同時(shí)保持一顆童心，保持著對(duì)世界的好奇心，對(duì)未來(lái)的探索精神。不要失去被感動(dòng)的能力，不要失去對(duì)生活對(duì)自己的滿(mǎn)足感。每天看看天空，看看花草樹(shù)木；享受每一頓飯，每一次休憩；在煩雜的生活中尋找樂(lè)趣；關(guān)心他人的同時(shí)收獲感動(dòng)；時(shí)不時(shí)地對(duì)自己笑笑。簡(jiǎn)單的快樂(lè)才是最快樂(lè)。

雖然我們每天都要面對(duì)復(fù)雜的世界，但是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂(yōu)島。安靜的時(shí)候，回到無(wú)憂(yōu)島里飛一會(huì)兒吧，一個(gè)人在無(wú)憂(yōu)島里飛那么一會(huì)兒。

第四篇：彼得潘讀后感

《彼得潘》讀后感/r/n

在人們的內(nèi)心深處，始終隱藏著一個(gè)密不可宣的夢(mèng)，那就是永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種愿望更為強(qiáng)烈，更加癡迷，以至常常使我們陷入一種夢(mèng)幻的境地不能自拔。然而，我們卻不愿說(shuō)出來(lái)，只是在內(nèi)心里，在夢(mèng)中去品嘗，有時(shí)侯甚至嘲笑自己的天真，卻不知在紛繁雜亂的生活中，我們正在不斷喪失人與生俱來(lái)的許多可貴的品性。/r/n

書(shū)上有一段話(huà)讓我印象很深刻：每一個(gè)嬰孩第一次笑出聲的時(shí)候，那一聲笑就裂成了一千塊，這些笑到處蹦來(lái)蹦去，仙子們就是那么來(lái)的。每一個(gè)男孩和女孩都應(yīng)該有一個(gè)仙子。孩子們現(xiàn)在懂得太多了，他們很快就不信仙子了，每次有一個(gè)孩子說(shuō)“我不信仙子”，就有一個(gè)仙子在什么地方落下來(lái)死掉了。/r/n

我還記得剛上初中時(shí)第一次接觸到“angel(天使)”這個(gè)英文單詞的時(shí)候，我就深深地愛(ài)上了它，要知道天使有著一身雪白的衣服和一對(duì)潔白無(wú)瑕的翅膀，還有一個(gè)閃亮的光環(huán)，它總是能在人們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，并且?guī)椭切┬枰獛椭娜?，它有一顆善良而又純潔的心靈，一種高貴而又可愛(ài)的氣質(zhì)，最主要的是，它能始終保持天真無(wú)邪。因此，我給自己取了個(gè)英文名字叫angel，時(shí)刻以天使的身份出現(xiàn)，做那些天使應(yīng)該會(huì)做的事情。不管同學(xué)怎么笑話(huà)我，我依然堅(jiān)信會(huì)有天使的存在，并且相信自己或許就是從天堂來(lái)的天使。但是慢慢的到了高中，我只會(huì)在自己的筆記上寫(xiě)angel，而不會(huì)告訴別人我的英文名叫angel。/r/n

就在不久前當(dāng)我翻閱空間里同學(xué)的留言時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)著“天使，我不知道過(guò)了那么久的時(shí)間，經(jīng)歷了那么多的事情，你是否依然相信天使的存在?”看到這個(gè)留言，讓我心里著實(shí)難受了一陣子，確實(shí)，好久好久過(guò)去了，也經(jīng)歷了很多很多事情，可以說(shuō)我依然相信天使的存在，只是不相信自己是天使了。因?yàn)槲覜](méi)有天使和彼得·潘那樣的勇氣和毅力，去堅(jiān)持所謂的童年的天真，因?yàn)闊o(wú)謂的堅(jiān)持只能讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越恐懼;我只能在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，從一個(gè)有棱有角的多邊形，變成一個(gè)方方正正的正方形，再變成一個(gè)圓滑的圓。期間，我也不知道自己得到了什么，失去了什么，只是覺(jué)得自己沒(méi)有以前那么快樂(lè)了。/r/n

童話(huà)為我們揭開(kāi)了記憶帷幔的一角，那里深藏著我們久已淡忘的童趣世界，可是我們已經(jīng)失去了飛翔的翅膀，在索然寡味的成人世界里，童年如同一個(gè)純潔無(wú)邪的夢(mèng)。但是小說(shuō)最后的結(jié)局卻是我希望的，正如溫迪自己認(rèn)為的?！斑@是最好的結(jié)局吧”。畢竟，作者還是留下了新的希望，溫迪的孩子們繼續(xù)跟著彼得·潘/r/n

飛到永無(wú)島去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。我想，現(xiàn)在我還是應(yīng)該相信天使的存在，因?yàn)檫@樣，就會(huì)多一個(gè)天使的存在，并且陪著我度過(guò)這人生美好的時(shí)光。/r/n

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篇一：彼得潘>讀后感/r/n

最近，我讀了《彼得潘》這本書(shū)。我深深?lèi)?ài)上了這本書(shū)。書(shū)的大意是這樣的：達(dá)林夫婦有了三個(gè)孩子。首先出生的溫蒂，接著是約翰、麥克爾，他們的到來(lái)給家?guī)?lái)了許多歡笑?？墒牵瑴氐賲s不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)孩子很快樂(lè)。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無(wú)島，達(dá)林太太很傷心，她一直把窗戶(hù)開(kāi)著，讓孩子們飛回來(lái)。到最后，溫蒂還是選擇長(zhǎng)大，回到了自己的家中，/r/n

更讓我羨慕地是彼得很>幸福。他可以飛，飛向他未來(lái)地藍(lán)天。他可以不用長(zhǎng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在島上玩，不需要去學(xué)習(xí)，不需要去工作，更沒(méi)人管!多快樂(lè)呀!/r/n

彼得我希望你能教我飛行，帶我去永無(wú)島享受那快樂(lè)地滋味。在那里，我不愁吃穿。在那里，我可以和小精靈們一起玩耍。在那里，我不用工作、學(xué)習(xí)。彼得，我希望這些幻想都能變成現(xiàn)實(shí)。/r/n

我不想長(zhǎng)大。因?yàn)槲覀冃『⒍紦碛幸活w童心?？纱笕藳](méi)有，他們總是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩都煩死了。長(zhǎng)大后，我們還要辛勤地工作，培養(yǎng)孩子??還不如不要長(zhǎng)大呢。小時(shí)候，我們不用學(xué)習(xí)，可以天天玩。我們想要什么，大人們都會(huì)給我們。/r/n

彼得，到我去永無(wú)島吧!我要永遠(yuǎn)享受快樂(lè)地滋味!永遠(yuǎn)??永遠(yuǎn)!/r/n

篇二：彼得潘讀后感/r/n

所有孩子都會(huì)長(zhǎng)大，除了一個(gè)人。那個(gè)人就是小飛俠彼得潘。/r/n

他可以做任何自己想做的事，可是自由過(guò)頭就是>孤獨(dú)。因?yàn)樽约旱挠白硬桓?，他傷心地哭了。只有童?huà)故事能安慰他，只有溫蒂能安慰他?？墒撬麤](méi)有父母，沒(méi)有感情，他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開(kāi)他，他們必須長(zhǎng)大，在現(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大。而他必須孤單地飛，飛在無(wú)憂(yōu)的世界里，永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。/r/n

小飛俠彼得潘有許多別的孩子不曾經(jīng)歷的快樂(lè)，但是有一種快樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣。/r/n

可是，有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子，在逃避了成人的煩惱和責(zé)任之時(shí)，也錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)大的快樂(lè)和情感的體驗(yàn)。錯(cuò)過(guò)了許多生活的經(jīng)歷，也就少了對(duì)世界的感悟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，少了成熟的心智。/r/n

人生不可能簡(jiǎn)單得就像童話(huà)世界或童年一樣。沒(méi)有人可以像彼得潘一樣永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。但是我們可以在長(zhǎng)大的同時(shí)保持一顆童心，保持著對(duì)世界的好奇心，對(duì)未來(lái)的探索精神。不要失去被感動(dòng)的能力，不要失去對(duì)生活對(duì)自己的滿(mǎn)足感。每天看看天空，看看花草樹(shù)木;享受每一頓飯，每一次休憩;在煩雜的生活中尋找樂(lè)趣;關(guān)心他人的同時(shí)>收獲感動(dòng);時(shí)不時(shí)地對(duì)自己笑笑。簡(jiǎn)單的快樂(lè)才是最快樂(lè)。/r/n

雖然我們每天都要面對(duì)復(fù)雜的世界，但是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂(yōu)島。安靜的時(shí)候，回到無(wú)憂(yōu)島里飛一會(huì)兒吧，一個(gè)人在無(wú)憂(yōu)島里飛那么一會(huì)兒。

第五篇：彼得潘讀后感

彼得潘讀后感

人永遠(yuǎn)拒絕不了長(zhǎng)大。當(dāng)你不是一個(gè)孩子時(shí)，你就會(huì)失去了你的想象力，你的身軀會(huì)變得日益沉重，一些美好單純的東西會(huì)漸漸被忘卻，只剩下世俗的紛擾。

永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話(huà)般的夢(mèng)想。每一個(gè)孩提時(shí)擁抱過(guò)童話(huà)的人心底都曾存在過(guò)一個(gè)彼得潘，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中從你的心中淡去，小說(shuō)體現(xiàn)了成長(zhǎng)的無(wú)奈和一種人生的必然。

“這是最好的結(jié)局吧，就象溫蒂自己認(rèn)為的。畢竟，作者還是留下了新的希望，溫蒂的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。

也好吧。早已長(zhǎng)大的我們也只能這樣相信。雖然還是忍不住有些惆悵?！?/p>

——————

“邪惡的海盜船長(zhǎng)胡克對(duì)他說(shuō)，你可愛(ài)的溫蒂最終還是會(huì)離開(kāi)你，他從天空墜落，無(wú)力抵抗，此時(shí)他的心中充滿(mǎn)憂(yōu)傷。彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話(huà)，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。因?yàn)槌扇说氖澜缬刑嗉姅_，意味著要失去換來(lái)成長(zhǎng)?！?——

我個(gè)人認(rèn)為胡克船長(zhǎng)在一定程度上代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他有著殘酷而現(xiàn)實(shí)的靈魂。而這些和彼得潘所認(rèn)為的一切都是矛盾的，所以他才會(huì)想要去對(duì)抗他。所以無(wú)論是胡克船長(zhǎng)還是文中的任何一處，無(wú)不在描述著童年的美好，還有成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的沖突。這種沖突我們無(wú)法去避免，只能無(wú)奈地去接受，所以我們還能感受到書(shū)中那種快樂(lè)里淡淡的惆悵?！?/p>

說(shuō)胡克的真實(shí)身份并不是說(shuō)他在小說(shuō)外現(xiàn)實(shí)中的身份，而是他在小說(shuō)中的真實(shí)身份?？赡茉谒蔀楹１I前，他是一所有著所謂良好風(fēng)氣，并且極其著名的學(xué)校的學(xué)生。作者通過(guò)描寫(xiě)胡克的行為，來(lái)突出在他少年時(shí)所受的教育風(fēng)氣。作者把這種風(fēng)氣以胡克船長(zhǎng)這樣反面的人物表現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)有否定作者當(dāng)時(shí)所在年代教育形式的意思。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校，社會(huì)，這些都是成長(zhǎng)的一部分，胡克船長(zhǎng)也曾是一個(gè)天真的孩子，但是在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，他被現(xiàn)實(shí)（如學(xué)校，社會(huì)）逐漸改造成了一個(gè)這樣的人，可以說(shuō)，這也是從側(cè)面突出了成長(zhǎng)的悲哀。所以，無(wú)論是作者怎樣寫(xiě)，他還是離不開(kāi)他想要表達(dá)的主題的，一切都是關(guān)于成長(zhǎng)。

本書(shū)是英國(guó)著名作家詹姆斯·巴里的成名作，主要敘述了溫迪和彼得·潘等幾個(gè)小孩在夢(mèng)幻島的奇遇，故事創(chuàng)造了一個(gè)讓孩子們十分憧憬的童話(huà)世界——永無(wú)島，島上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的仙女、美人魚(yú)、丟失的孩子們以及那個(gè)用蘑菇當(dāng)煙囪的“地下之家”，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，都是一種最純樸、最天然的境界，而主角彼得·潘那種“永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大”的思想與行為更是淋漓盡致地呼出了孩子們的心聲。

彼得·潘來(lái)自孩子們想象中的國(guó)度“永無(wú)國(guó)”，他具有所有小男孩共有的心思和特點(diǎn)：害怕上學(xué)，拒絕長(zhǎng)大，熱衷冒險(xiǎn)，行俠仗義，純潔無(wú)邪，勇敢無(wú)畏。一天夜里他飛進(jìn)達(dá)林家三個(gè)孩子的臥室，把溫迪、約翰和邁克爾帶到了“永無(wú)國(guó)”。“永無(wú)國(guó)”里居住著孩子們心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：印第安人、海盜、美人魚(yú)、鱷魚(yú)……彼得·潘和兇狠狡詐的海盜頭子胡克船長(zhǎng)是勢(shì)不兩立的死對(duì)頭。孩子們?cè)谶@里過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又冒險(xiǎn)刺激的生活。一天，孩子們被胡克船長(zhǎng)抓走了，他要讓他們走跳板淹死……

回到家中的孩子們漸漸長(zhǎng)大了，所有發(fā)生過(guò)的這一切都逐漸被淡忘了，他們甚至不再相信這些都是真的。不過(guò)這一切并沒(méi)有結(jié)束。許多年以后，溫迪也成為了一個(gè)母親，一個(gè)春天的夜晚，那個(gè)長(zhǎng)著一口乳牙的小男孩又飛回來(lái)了……

《彼得·潘》原為一部童話(huà)劇，1904年在倫敦首演。一百年以來(lái)，《彼得·潘》在各國(guó)舞臺(tái)上反復(fù)上演，多次被拍為電影，并被譯成各種文字?！氨说谩づ恕薄@個(gè)不肯長(zhǎng)大的男孩，已經(jīng)成為西方世界無(wú)人不知的人物，象征著永恒的童年和永無(wú)止境的探險(xiǎn)精神。

《讀《小飛俠彼得潘》有感》，歡迎大家踴躍投稿。

有人說(shuō)，我是彼得潘。是的，我的心一直停留在3歲。雖然每一天拍的照片都不一樣，但那些照片里的人，都是我。我說(shuō)，我不是彼得潘。因?yàn)槲也粫?huì)飛。我還是和蕓蕓眾生一樣，慢慢看懂大人世界。永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話(huà)般的夢(mèng)想。每一個(gè)孩提時(shí)擁抱過(guò)童話(huà)的人心底都曾存在過(guò)一個(gè)彼得潘，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中從你的心中淡去。

這是最好的結(jié)局吧，就象溫迪自己認(rèn)為的。畢竟，作者還是留下了新的希望，溫迪的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。

也好吧。早已長(zhǎng)大的大人們也只能這樣相信。雖然還是忍不住有些惆悵。“邪惡的海盜船長(zhǎng)胡克對(duì)他說(shuō)，你可愛(ài)的溫迪最終還是會(huì)離開(kāi)你，他從天空墜落，無(wú)力抵抗，此時(shí)他的心中充滿(mǎn)憂(yōu)傷。彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話(huà)，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。因?yàn)槌扇说氖澜缬刑嗉姅_，意味著要失去換來(lái)成長(zhǎng)?！焙舜L(zhǎng)在一定程度上代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他有著殘酷而現(xiàn)實(shí)的靈魂。而這些和彼得潘所認(rèn)為的一切都是矛盾 有人說(shuō)，我是彼得潘。是的，我的心一直停留在3歲。雖然每一天拍的照片都不一樣，但那些照片里的人，都是我。我說(shuō)，我不是彼得潘。因?yàn)槲也粫?huì)飛。我還是和蕓蕓眾生一樣，慢慢看懂大人世界。永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話(huà)般的夢(mèng)想。每一個(gè)孩提時(shí)擁抱過(guò)童話(huà)的人心底都曾存在過(guò)一個(gè)彼得潘，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中從你的心中淡去。

這是最好的結(jié)局吧，就象溫迪自己認(rèn)為的。畢竟，作者還是留下了新的希望，溫迪的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。

也好吧。早已長(zhǎng)大的大人們也只能這樣相信。雖然還是忍不住有些惆悵?！靶皭旱暮１I船長(zhǎng)胡克對(duì)他說(shuō)，你可愛(ài)的溫迪最終還是會(huì)離開(kāi)你，他從天空墜落，無(wú)力抵抗，此時(shí)他的心中充滿(mǎn)憂(yōu)傷。彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話(huà)，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。因?yàn)槌扇说氖澜缬刑嗉姅_，意味著要失去換來(lái)成長(zhǎng)?！焙舜L(zhǎng)在一定程度上代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他有著殘酷而現(xiàn)實(shí)的靈魂。而這些和彼得潘所認(rèn)為的一切都是矛盾的，所以他才會(huì)想要去對(duì)抗他。所以無(wú)論是胡克船長(zhǎng)還是文中的任何一處，無(wú)不在描述著童年的美好，還有成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的沖突。這種沖突人們無(wú)法去避免，只能無(wú)奈地去接受，所以人們還能感受到書(shū)中那種快樂(lè)里淡淡的惆悵。

說(shuō)胡克的真實(shí)身份并不是說(shuō)他在小說(shuō)外現(xiàn)實(shí)中的身份，而是他在小說(shuō)中的真實(shí)身份?？赡茉谒蔀楹１I前，他是一所有著所謂良好風(fēng)氣，并且極其著名的學(xué)校的學(xué)生。作者通過(guò)描寫(xiě)胡克的行為，來(lái)突出在他少年時(shí)所受的教育風(fēng)氣。作者把這種風(fēng)氣以胡克船長(zhǎng)這樣反面的人物表現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)有否定作者當(dāng)時(shí)所在年代教育形式的意思。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校，社會(huì)，這些都是成長(zhǎng)的一部分，胡克船長(zhǎng)也曾是一個(gè)天真的孩子，但是在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，他被現(xiàn)實(shí)（如學(xué)校，社會(huì)）逐漸改造成了一個(gè)這樣的人，可以說(shuō)，這也是從側(cè)面突出了成長(zhǎng)的悲哀。所以，無(wú)論是作者怎樣寫(xiě)，他還是離不開(kāi)他想要表達(dá)的主題的，一切都是關(guān)于成長(zhǎng)。人都要長(zhǎng)大的。不管愿不愿意。的，所以他才會(huì)想要去對(duì)抗他。所以無(wú)論是胡克船長(zhǎng)還是文中的任何一處，無(wú)不在描述著童年的美好，還有成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的沖突。這種沖突人們無(wú)法去避免，只能無(wú)奈地去接受，所以人們還能感受到書(shū)中那種快樂(lè)里淡淡的惆悵。說(shuō)胡克的真實(shí)身份并不是說(shuō)他在小說(shuō)外現(xiàn)實(shí)中的身份，而是他在小說(shuō)中的真實(shí)身份?？赡茉谒蔀楹１I前，他是一所有著所謂良好風(fēng)氣，并且極其著名的學(xué)校的學(xué)生。作者通過(guò)描寫(xiě)胡克的行為，來(lái)突出在他少年時(shí)所受的教育風(fēng)氣。作者把這種風(fēng)氣以胡克船長(zhǎng)這樣反面的人物表現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)有否定作者當(dāng)時(shí)所在年代教育形式的意思。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校，社會(huì)，這些都是成長(zhǎng)的一部分，胡克船長(zhǎng)也曾是一個(gè)天真的孩子，但是在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，他被現(xiàn)實(shí)（如學(xué)校，社會(huì)）逐漸改造成了一個(gè)這樣的人，可以說(shuō)，這也是從側(cè)面突出了成長(zhǎng)的悲哀。所以，無(wú)論是作者怎樣寫(xiě)，他還是離不開(kāi)他想要表達(dá)的主題的，一切都是關(guān)于成長(zhǎng)。人都要長(zhǎng)大的。不管愿不愿意。

彼得潘讀后感500字

（一）在這之前，我一直不相信神仙之說(shuō)。但看完了這本書(shū)才讓我認(rèn)識(shí)到——相信有就會(huì)發(fā)生。

《小飛俠彼得潘》是英國(guó)的詹姆斯？巴里為我們大家創(chuàng)作的。這本書(shū)給我的心靈帶來(lái)了很大的震撼。同時(shí)我也不得不佩服詹姆斯？巴里那豐富的想象力。

這本書(shū)生動(dòng)、詳細(xì)地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛(ài)的孩子們一起經(jīng)歷的探險(xiǎn)。還有那些溫馨的、快樂(lè)的場(chǎng)面，讓我也隨著故事的發(fā)展心情時(shí)起時(shí)伏。表情也隨之變換，時(shí)而緊皺眉頭；時(shí)而開(kāi)懷大笑；又時(shí)而熱淚盈眶?？梢钥隙ǖ囊稽c(diǎn)是，這本書(shū)的作者詹姆斯？巴里是十分成功的。

這個(gè)故事是這樣拉開(kāi)序幕的：

一天夜里，四歲的溫迪在她的屋里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿著綠葉衣的小男孩——彼得潘，他們彼此作了介紹后就成了好朋友。在彼得潘的勸說(shuō)下溫迪帶著她的兩個(gè)弟弟跟隨著彼得潘一起飛往了屬于每個(gè)孩子的想象世界——烏有島。在那里他們開(kāi)始了一段令人回味的旅程。

當(dāng)我讀到島上的孩子們?yōu)闇氐辖ㄔ煲淮泵利惖姆孔訒r(shí)，我是多么的感動(dòng)和羨慕。能夠得到一幢根據(jù)自己意愿建造的房子是每一個(gè)孩子都?jí)粝氲氖虑椋彝瑫r(shí)也為溫迪感到快樂(lè)。

而當(dāng)他們智斗兇惡的胡克船長(zhǎng)時(shí)，我有身臨其境似的與他們“并肩作戰(zhàn)”我一邊看，也一邊為他們的出逃而“出謀劃策”。同時(shí)也為他們的勝利而歡呼雀躍。

后來(lái)當(dāng)我看到彼得潘的美麗小神仙——小叮當(dāng)時(shí)，也不由得想起我自己也會(huì)有一個(gè)時(shí)刻守護(hù)在我身邊的小神仙，這又讓我感到極其的興奮。

看完這本書(shū)之后，我意猶未盡，并且明白了相信有就會(huì)發(fā)生！

我于是也像其他孩子們一樣憧憬起與溫迪一樣的經(jīng)歷來(lái)！

彼得潘讀后感500字

（二）《小飛俠彼得潘》講的是一個(gè)住在夢(mèng)幻島的彼得潘和一個(gè)小女孩溫迪發(fā)生的事情。讀了這本書(shū)，我受益匪淺。

有一次，彼得潘闖進(jìn)了溫迪家，誰(shuí)知自己的影子被保姆狗娜娜叼了去。在一天晚上，彼得潘偷偷地拿回了自己的影子，并結(jié)識(shí)了溫迪和她的兩個(gè)弟弟，教會(huì)了他們飛，把他們帶到了夢(mèng)幻島，溫迪充當(dāng)了一群小孩子的媽媽。有一次，溫迪想回家了，除了彼得潘，其他小孩子都愿意和溫迪一起回家，他們出了地下之家，可是海盜霍克就在上面，把他們一網(wǎng)打盡。彼得潘知道后，沖向船上，用機(jī)智戰(zhàn)勝了霍克?？墒菧氐线€是要回去的，她答應(yīng)彼得潘，春季大掃除還會(huì)回來(lái)。溫迪長(zhǎng)大了，她的孩子接替她的位置，就這樣一代代的傳下去。

讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不像他們這樣珍惜友誼，只有不再是朋友時(shí)才后悔。

我最喜歡的人物是彼得潘和溫迪，彼得潘雖然驕傲自大，但是他是非常珍惜友誼的人，不會(huì)輕易的忘記朋友；溫迪善良，對(duì)無(wú)家可歸的生物有可憐之心，愿意領(lǐng)養(yǎng)小狼崽，不會(huì)撒手不管。

我覺(jué)得我和他們差不多，我見(jiàn)到可憐的乞丐，不是躲避而是關(guān)心，見(jiàn)到可憐的動(dòng)物，我不能不給它食物。

最讓我敬佩的是彼得潘和溫迪的友誼，他們可以為了彼此犧牲，在海盜船上，彼得潘不顧一切地想要救出溫迪，這不足以證明他們之間深深地友誼嗎？

讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤；讀了這本書(shū)，我有了愛(ài)心；讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)珍惜友誼。這本書(shū)讓我受益匪淺。

彼得潘讀后感500字

（三）我讀了一本書(shū)叫《彼得潘》，既然故事書(shū)名叫《彼得潘》，那么故事的主人公也叫彼得潘。

這本書(shū)講的是小飛俠彼得潘和溫迪、約翰、邁克去永無(wú)鄉(xiāng)的故事。(004km.cn)他們?cè)谌ビ罒o(wú)鄉(xiāng)的路上，他們遇到了海盜、又勇敢地戰(zhàn)勝了海盜，最后他們順利脫險(xiǎn)了。到了永無(wú)鄉(xiāng)，再次遇到海盜，他們又用自己的智慧勝了海盜。最后，溫迪、約翰、邁克終于回到了自己的家。從此他們長(zhǎng)大了、成熟了、堅(jiān)強(qiáng)了、健康了。

這個(gè)故事里我最喜歡溫迪了。因?yàn)樗郎厝嵘塘?、?lè)于幫助別人。比如：溫迪做了母親以后，把屋子安排的井井有條、要邁克睡在吊籃里當(dāng)嬰兒，每天做各種好吃的食物，她很忙碌卻很幸福。

我最討厭的人是叮叮呤，因?yàn)樗澙纷运?，看?jiàn)彼得潘和溫迪交上了朋友，就想搞破壞。

我最羨慕彼得潘，因?yàn)樗麜?huì)飛。如果我也能飛，該多好呀！我要發(fā)明一個(gè)飛行衣，讓人們自由飛行。我還希望有個(gè)像溫迪這么好的媽媽?zhuān)瑢?duì)我更加溫柔，對(duì)我要寬容、多一些允許。我要學(xué)習(xí)孩子們的禮貌和教養(yǎng)，做一個(gè)人人喜歡的好孩子。

《小飛俠彼得潘》讀后感800字

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所有孩子都會(huì)長(zhǎng)大，除了一個(gè)人。那個(gè)人就是小飛俠彼得潘。彼得潘永遠(yuǎn)是個(gè)貪玩的孩子，總是開(kāi)心地笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛。在無(wú)憂(yōu)島，他和海盜決斗，卸下別人一只胳膊；和其他沒(méi)家的孤兒一起玩耍，當(dāng)他們的頭兒。在現(xiàn)實(shí)城市，他每天晚上聽(tīng)溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。

他可以做任何自己想做的事，可是自由過(guò)頭就是孤獨(dú)。因?yàn)樽约旱挠白硬桓?，他傷心地哭了。只有童?huà)故事能安慰他，只有溫蒂能安慰他?？墒撬麤](méi)有父母，沒(méi)有感情，他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開(kāi)他，他們必須長(zhǎng)大，在現(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大。而他必須孤單地飛，飛在無(wú)憂(yōu)的世界里，永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。

小飛俠彼得潘有許多別的孩子不曾經(jīng)歷的快樂(lè)，但是有一種快樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣。

人都不想長(zhǎng)大的時(shí)候。覺(jué)得成人世界太多煩惱，太多金錢(qián)、權(quán)力、地位、名聲的紛爭(zhēng)，甚至是情感的紛爭(zhēng)。覺(jué)得只有孩子的世界才最干凈、最單純，只要心里感到快樂(lè)就好了，其他的什么也不用想。想像童話(huà)故事里說(shuō)的去和海盜決斗，去森林探險(xiǎn)，想一直和伙伴們一起玩，不回家。

可是，有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子，在逃避了成人的煩惱和責(zé)任之時(shí)，也錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)大的快樂(lè)和情感的體驗(yàn)。錯(cuò)過(guò)了許多生活的經(jīng)歷，也就少了對(duì)世界的感悟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，少了成熟的心智。

人生不可能簡(jiǎn)單得就像童話(huà)世界或童年一樣。沒(méi)有人可以像彼得潘一樣永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。但是我們可以在長(zhǎng)大的同時(shí)保持一顆童心，保持著對(duì)世界的好奇心，對(duì)未來(lái)的探索精神。不要失去被感動(dòng)的能力，不要失去對(duì)生活對(duì)自己的滿(mǎn)足感。每天看看天空，看看花草樹(shù)木；享受每一頓飯，每一次休憩；在煩雜的生活中尋找樂(lè)趣；關(guān)心他人的同時(shí)收獲感動(dòng)；時(shí)不時(shí)地對(duì)自己笑笑。簡(jiǎn)單的快樂(lè)才是最快樂(lè)。

雖然我們每天都要面對(duì)復(fù)雜的世界，但是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂(yōu)島。安靜的時(shí)候，回到無(wú)憂(yōu)島里飛一會(huì)兒吧，一個(gè)人在無(wú)憂(yōu)島里飛那么一會(huì)兒。

《小飛俠彼得潘》讀后感800 字

小飛俠彼得潘，是一位神奇，活潑，充滿(mǎn)活力的少年。他真的像小飛俠中的飛字一樣。他不但自己會(huì)飛，還可以讓別人像他一樣飛起來(lái)。他也充滿(mǎn)了童真。

一位小姑娘與她的哥哥、弟弟聽(tīng)了媽媽講的、關(guān)于彼得的故事，他們也想去看看

彼得潘的夢(mèng)幻島(永無(wú)島)。這一天機(jī)會(huì)來(lái)了。因?yàn)閶寢屧陉P(guān)抽屜的時(shí)候把彼得的影子也關(guān)了進(jìn)去，彼得來(lái)取影子了，并同意帶他們?nèi)ビ罒o(wú)島了。告訴他們，只要想快樂(lè)的事情就可以飛去了。到了永無(wú)島，小姑娘被作為媽媽?zhuān)说米鳛榘职?。因?yàn)樾」媚锸沁@里唯一的一位女孩，所以她在陸地上有一座小屋，還用花草裝飾的很漂亮。彼得雖然是爸爸，但他還是喜歡睡在原來(lái)的樹(shù)屋里。每天，他們都聽(tīng)媽媽講故事，生活的很開(kāi)心。但小姑娘還是有一點(diǎn)遺憾：因?yàn)檫@里不像她想像的那樣，沒(méi)有可愛(ài)的小天使，沒(méi)有無(wú)盡的野花，更沒(méi)有美麗的天神。取而代之的是討厭又可怕的海盜，是脾氣壞透了的小精靈，更多的是流浪的男孩子。

但不管怎么樣，海盜們是受不了他們那快樂(lè)幸福的生活了。一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)正在海盜們的腦海中產(chǎn)生著。。。

孩子們和彼得在一起玩，而小姑娘已經(jīng)被海盜綁走了，,海盜們還做了一個(gè)看起來(lái)很好看卻有劇毒的大蛋糕放在那里。彼得玩累了，回來(lái)一看有一個(gè)漂亮的大蛋糕，想道：這一定是小姑娘做的，真漂亮。我嘗一嘗。彼得不知道它有毒，這時(shí)，小精靈叮當(dāng)鈴飛過(guò)來(lái)說(shuō)它有毒。彼得不信，一定要吃。叮當(dāng)鈴只好把它吃掉，叮當(dāng)鈴就要毒死了，彼得相信了，他急匆匆地問(wèn)有什么辦法可以把它救活，叮當(dāng)鈴說(shuō)：“只有孩子們說(shuō)他相信世上有小精靈。”彼得急忙把孩子們叫來(lái)說(shuō)，叮當(dāng)鈴又復(fù)活了。

大家知道了小姑娘(媽媽)被綁走了，都去救她。而孩子們也被綁了。這下只有彼得了。然而，彼得獨(dú)當(dāng)一面，把海盜們依次消除了把他們救了出來(lái)。

這本書(shū)雖然挺薄的，但是，他卻寫(xiě)出了真正的童年，童真，讓人讀了之后還回味無(wú)窮。

《小飛俠彼得潘》讀后感800 字

教師的讀書(shū)交流，我是以完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)這做件事的。這幾年，總想去買(mǎi)幾本書(shū)看看，當(dāng)我經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，始終沒(méi)有走進(jìn)門(mén)。《小飛俠彼得潘》是我在當(dāng)班主任時(shí)，按上級(jí)的指示要求學(xué)生買(mǎi)的，我也是在這個(gè)時(shí)期和學(xué)生共讀此書(shū)的。這個(gè)讀后感是去年的一篇日志，今天又拿出來(lái)做了修改，添了些新的感想，在此呈現(xiàn)了。

《小飛俠彼得潘》是英國(guó)的詹姆斯？巴里為我們大家創(chuàng)作的一本美麗動(dòng)人的童話(huà)，他給我的心靈帶來(lái)了很大的震撼，同時(shí)我也不得不佩服作者那豐富的想象力。

這本書(shū)生動(dòng)、詳細(xì)地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛(ài)的孩子們一起經(jīng)歷的探險(xiǎn)，還有那些溫馨的、快樂(lè)的場(chǎng)面。我讀《小飛俠彼得？潘》一書(shū)，真的一開(kāi)始讀不懂，細(xì)讀起來(lái)，就有了很深刻的印象。主人公彼得潘是一個(gè)頑皮、淘氣、會(huì)飛翔、勇敢、有紳士風(fēng)度、又有些傲氣的小男孩！他帶著一群沒(méi)有家的孩子住在烏有島，在一個(gè)夜晚，他帶著溫蒂和她的兩個(gè)弟弟飛往烏有島，給孩子們帶去一個(gè)會(huì)講故事的媽媽?zhuān)瑥拇税l(fā)生一系列冒險(xiǎn)。故事的最后，溫蒂長(zhǎng)大，已為人婦，她和當(dāng)年一起冒險(xiǎn)的孩子們一樣都失去了飛翔的能力。但是她的孩子、孩子的孩子------不斷地陪著永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得？潘飛翔------

作者在這部幻想作品中創(chuàng)造了一個(gè)十分誘人的童話(huà)境界——夢(mèng)幻島！在夢(mèng)幻島上，有孩子們?cè)缇蛷耐?huà)故事中熟知的仙女、海盜、紅人、美人魚(yú)，在那個(gè)用蘑菇當(dāng)煙囪的地下之家，生活快樂(lè)無(wú)憂(yōu)。彼得與海盜，海盜與紅人之間的“大戰(zhàn)”，鮮明地烙著兒童打仗游戲的印證。作者正是通過(guò)奇妙的夢(mèng)幻島和不肯長(zhǎng)大的男孩彼得？潘這樣的童話(huà)形象深情地告訴人們：童年是人生中最美的樂(lè)章，珍惜可貴的童年時(shí)代，讓孩子們盡情地享受那僅僅屬于他們的歡樂(lè)。無(wú)論哀傷或是歡樂(lè)，彼得？潘已經(jīng)成了一個(gè)活了的小人，成了文學(xué)中走出來(lái)的熠熠生輝的經(jīng)典形象：小孩子因?yàn)楸说茫颗硕鞓?lè)，大人因?yàn)樾『⒆涌鞓?lè)而快樂(lè)。

這是一本很不錯(cuò)的書(shū)，可以幫助我找回童年和暫時(shí)逃避這個(gè)復(fù)雜的世界！好書(shū)是良藥可以解毒，你可以透過(guò)作者的雙眼看到未知的世界，通過(guò)親密的文字體驗(yàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，一本好書(shū)真可以改變對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

最后，以著名女作家畢淑敏的話(huà)和大家共勉：日子一天一天地走，書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地讀，清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書(shū)就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了、成熟了，書(shū)的效力就凸現(xiàn)出來(lái)了。