第一篇：最新的初中觀后感

初中有的學(xué)生寫(xiě)不好讀后感,甚至是不會(huì)寫(xiě)讀后感。下面為大家精心整理了一些關(guān)于初中 觀后感，歡迎閱讀!歡迎查閱。

初中 觀后感1

——讀《假如給我三天光明》有感

在一次偶然的機(jī)會(huì)，我翻閱了《假如給我三天光明》這本書(shū)。

這本書(shū)是法國(guó)作家海倫。凱勒傾情書(shū)寫(xiě)的散文代表作。書(shū)中記錄了她88年中的黑暗生活。——這不朽的名字，用她平凡的雙手創(chuàng)造了她燦爛的一生!在這88年的生活中，僅僅只有1年是生活在光明的世界里的。在書(shū)中我見(jiàn)證了她的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證了她從最初的脆弱到最后的堅(jiān)強(qiáng)。

海倫。凱勒——這個(gè)不凡的女子，向世人證明了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。雖然她不能看見(jiàn)光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個(gè)身處黑暗中的她卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明!

在《假如我有三天光明》中，海倫。凱勒說(shuō)到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，第三天我要我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。”但是這一切卻只是一個(gè)美好的幻想。

輕輕地合上這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺(jué)得周?chē)氖澜缫黄岷?，感到從未有過(guò)的孤獨(dú)感和恐懼感。用手捂住耳朵，周?chē)拿篮寐曇袅⒖滔Я?，似乎自己已?jīng)被世界排斥了。感受到了海倫。凱勒的不幸，我更加珍惜現(xiàn)有的生活了!

想到現(xiàn)在的社會(huì)，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會(huì)的寄生蟲(chóng)一樣。比起海倫。凱特來(lái)，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫。凱勒，我一定會(huì)對(duì)生活失去信心，對(duì)前途感到一片迷茫。海倫。凱勒曾經(jīng)說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！笨梢?jiàn)，海倫。凱特對(duì)知識(shí)的執(zhí)著。

對(duì)于她的不幸，我覺(jué)得也是一種幸運(yùn)。因?yàn)樗龘碛兄澜缟献钫滟F的東西——知識(shí)。我們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)抱有著海倫。凱勒這樣的執(zhí)著態(tài)度。像海倫。凱特這樣的人都能成功，為什么我們不可以呢?

讓我們?nèi)ふ易约盒撵`的眼睛吧!

初中 觀后感2

我現(xiàn)在正在讀一篇小說(shuō)《紅巖》，雖然只讀到了一半，但內(nèi)容大至了解了?！都t巖》中的革命烈士都是英雄。他們就算死也不會(huì)對(duì)國(guó)民黨泄露半句共產(chǎn)黨的機(jī)密。而且在渣滓洞和白公館里被關(guān)的所有烈士們，都是被敵人嚴(yán)刑拷打過(guò)的，非常的痛苦。但是。他們的意志并沒(méi)有動(dòng)搖，始終向著正義的一邊。

想起《紅巖》中的江姐，我真是萬(wàn)分激動(dòng)。江姐在渣滓洞集中營(yíng)的時(shí)候，為了保為黨的機(jī)密，忍受了多少摧殘，日夜拷問(wèn)的次數(shù)，已經(jīng)無(wú)從計(jì)算了。想起江姐的手指上插著一根又一根竹簽，真令人慘不忍睹。十指連心，可想而知江姐是忍受了多么大的痛苦，但她還是沒(méi)有泄露半句機(jī)密。江姐為了人民的幸福與自由，她愿意忍受這么大的痛苦，她的那種“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的頑強(qiáng)精神，使人佩服。

重新回想那一個(gè)個(gè)熟悉的人物：英勇斗敵的許云峰、堅(jiān)貞不屈的江姐、視死如歸的成崗…他們都是為了新中國(guó)的解放，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，革命烈士的奉獻(xiàn)精神，打動(dòng)了我的心。

我們生活在和平時(shí)代的人們來(lái)說(shuō)，生活在紅旗下，生活在幸福里，根本就沒(méi)有吃過(guò)像那些革命烈士一樣的苦。我們現(xiàn)在有時(shí)暢談人生和理想，往往卻不知道自己在這個(gè)世界上的價(jià)值。我們過(guò)著幸福生活的同時(shí)，再來(lái)想想曾經(jīng)被關(guān)押在渣滓洞和白公館的革命烈士們，他們吃的是發(fā)霉的米飯，喝的是污水，承受?chē)?yán)刑拷打。和他們比起來(lái)我們是多么渺小，是多么微不足道。

生活中的我，是一個(gè)膽小的人。比如，我不敢觸碰任何和電有關(guān)的東西，害怕被電觸到。然而當(dāng)我看了《紅巖》之后，看到他們的那些事跡后，我的勇氣變大了，變得勇敢了，才去正確地觸碰和電有關(guān)的東西。

新中國(guó)的成立是革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的，我們現(xiàn)在可以做的事就是以他們?yōu)榘駱?，從小刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。

初中 觀后感3

愛(ài)麗絲漫游奇境記是由英國(guó)作家查爾斯·勒特威奇·道其森(筆名劉易斯·卡羅爾)于1865年出版的一本童話(huà)故事。

故事講述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的小女孩，在夢(mèng)中追趕一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞，并由此進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，開(kāi)了一段神奇的旅程：他一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，遇見(jiàn)了會(huì)笑的柴郡貓、瘋狂的三月兔、會(huì)唱歌的甲魚(yú)、殘忍的紅桃王后和唯唯諾諾的紅桃國(guó)王……他不斷探險(xiǎn)，直到最后醒來(lái)。后來(lái)愛(ài)麗絲又做夢(mèng)來(lái)到了鏡子中的奇幻世界，她在一個(gè)巨大的象棋棋盤(pán)上開(kāi)始了自己探險(xiǎn)的旅程。她從一個(gè)小卒子開(kāi)始一步一步往前走，每一都遇見(jiàn)了不同的人和不同的事。最后，愛(ài)麗絲終于走到了第八格，他變成了女王!愛(ài)麗絲醒來(lái)后，她仍不知到這一切是自己的夢(mèng)，還是紅棋女王的夢(mèng)。

第一次讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》之后，我有一種特別新鮮的感覺(jué)。愛(ài)麗絲的夢(mèng)稀奇古怪、荒誕有趣，充滿(mǎn)了各種奇特的幻想：能夠變大變小的身子，能組成王國(guó)的撲克牌，能穿入的鏡子世界，使人忘記名字的小樹(shù)林等等。這一切就像是我的一個(gè)五彩夢(mèng)一樣，深深地吸引著我，也讓我展開(kāi)了想象的翅膀，過(guò)足了癮頭。

再次讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這個(gè)故事，我又發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗絲是個(gè)十分可愛(ài)的小女孩。她天真活潑，充滿(mǎn)好奇心;她還有一顆同情心，懂得明辨是非。在愛(ài)麗絲身上，可以看到我們少年兒童純真的天性。因?yàn)檎麄€(gè)故事都充滿(mǎn)了幻想，而愛(ài)麗絲又是那么的可愛(ài)、純真?？戳诉@本書(shū)對(duì)我的想象力也大有裨益。

人類(lèi)以游歷和冒險(xiǎn)為主題的文學(xué)作品似乎特別的情有獨(dú)鐘，究其原因，是人類(lèi)資料、內(nèi)心地渴望自己走的更遠(yuǎn)，力量更強(qiáng)。這本書(shū)里面的字能讓我門(mén)不出戶(hù)就能領(lǐng)略自然與社會(huì)的萬(wàn)千景象，它在某些情節(jié)中不禁意的注入人類(lèi)的智慧與堅(jiān)強(qiáng)，使我在享受到巨大閱讀快感的同時(shí)，也能從中汲取澎湃的精神力量。

這本書(shū)讓我的生活色彩斑斕、富有樂(lè)趣。把你最寶貴的時(shí)間，獻(xiàn)給最值得你珍視的書(shū)吧!

初中 觀后感4

我看了改變千萬(wàn)青年命運(yùn)的不朽經(jīng)典《平凡的世界》，馬云曾說(shuō)過(guò)“是路遙的作品改變了我，讓我意識(shí)到不放棄總有機(jī)會(huì)”。整本書(shū)共有三部，有上百萬(wàn)字，全書(shū)十分勵(lì)志，有著年代背景，而且?jiàn)A雜著些凄美的愛(ài)情。

書(shū)中有一件事給我很深的印象，就是分家后孫少安辦了磚廠，但是調(diào)節(jié)火候的工人由于技術(shù)不當(dāng)，而使孫少安破產(chǎn)且負(fù)債累累，但是少安并沒(méi)有絕望，因?yàn)樗雷约菏羌依锏捻斄褐髞?lái)，他通過(guò)貸款又重操舊業(yè)，最后，贏利滾滾來(lái)。

我想說(shuō)，少安之所以成功，是因?yàn)樗灰蛞稽c(diǎn)打擊而對(duì)生活失去了信心，反而通過(guò)總結(jié)失敗而奠定自己的輝煌事業(yè)，這不僅說(shuō)明了失敗乃成功之母，更告誡了人們要永不言棄。

由此我想到了一位明星——周杰倫，他還在童年時(shí)期，父母就離異了，但是家庭變故并沒(méi)有使他放棄對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想，反而使這個(gè)信念更堅(jiān)定了。終于，機(jī)遇來(lái)了，一直懷才不遇的周杰倫的才華被音樂(lè)人吳宗憲看中了，吳宗憲讓他在10天之內(nèi)寫(xiě)出50首歌，要知道，這可是個(gè)難題，但是這次下馬威并沒(méi)有嚇到周杰倫，他做到了!而他的經(jīng)歷成為了膾炙人口的故事。

還有最近爆紅網(wǎng)絡(luò)的鳥(niǎo)叔，但他出道前的經(jīng)歷可能不為人知。毋庸置疑，鳥(niǎo)叔并不是高富帥，簽約公司還想讓他去整容，而且他先前出的歌都不太受歡迎，但是，鳥(niǎo)叔堅(jiān)持自我，最終誕生了神曲《江南style》。

試問(wèn)，周杰倫和鳥(niǎo)叔成功的原因是什么?我想，是因?yàn)樗麄儓?zhí)著，永不言棄?！安环艞墶保蛟S很多人會(huì)說(shuō)這很容易嘛!但是，又有多少人能夠真正做到，這正是人類(lèi)身上最缺乏的一點(diǎn)。一株小草都能從石縫中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)，而人類(lèi)，自稱(chēng)比小草偉大的多，又有何不可以呢?

海明威曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他”。只要你永不言棄，問(wèn)世間又有何物能打敗你?

初中 觀后感5

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說(shuō)后，深深被故事中的主人公魯濱遜感動(dòng)，他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具、在絕望和無(wú)助中用自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓、疾病等作斗爭(zhēng)，最后終于勝利的獲救。

一開(kāi)始，魯濱遜瞞著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長(zhǎng)時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，這個(gè)島上沒(méi)有人，只有他沉船上活著的一只狗和兩只貓，他企圖向來(lái)往的船只求救，可是，都沒(méi)有成功。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來(lái)又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島漂流。在這么長(zhǎng)久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂(lè)觀的面對(duì)眼前的一切，珍惜身邊每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)，在困難面前他也害怕過(guò)，逃避過(guò)但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。

讀完這篇小說(shuō)后，我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深的感動(dòng)著，他在哪么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)，對(duì)我感動(dòng)最深的是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢?遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對(duì)而不在逃避呢?

記得我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常遇到一些困難。我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了躲貓貓。有一次，我對(duì)一道英語(yǔ)題特別感興趣，但是始終沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題弄明白。如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時(shí)間和精力，我沒(méi)有許多耐心，就放棄了。可是，老天懲罰了我的心急，讓我再后來(lái)的考試中又與這個(gè)問(wèn)題“狹路相逢了”。我還是沒(méi)有解決它，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“躲”開(kāi)了這個(gè)困難，但困難最終又纏上我了。

我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來(lái)，還是困難嗎?我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“躲”著它，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭(zhēng)!

最新的初中觀后感

第二篇：《開(kāi)學(xué)第一課》初中優(yōu)秀觀后感

觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，自己懂得了要樹(shù)立理想，樹(shù)立志向。

列夫·托夫斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活?！?/p>

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相輔相成，夢(mèng)想是建立在一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，同時(shí)現(xiàn)實(shí)往往得益于對(duì)夢(mèng)想的實(shí)踐。

人的夢(mèng)想是普遍的，每個(gè)人都會(huì)有各自的夢(mèng)想，或許相同，或許不同，但都是為了生活。生活又不僅僅是活著，“人的真正使命是生活，而不是單純的活著?；?，字典里有兩個(gè)解釋?zhuān)号c死相對(duì)，一個(gè)人若沒(méi)有夢(mèng)想，只是存在于地球之上，那和埋在地下的尸骨又有什么區(qū)別？當(dāng)一個(gè)人真正有了理想時(shí)，生命才有意義；生活中也就會(huì)充滿(mǎn)激情和樂(lè)趣；你的生活就不會(huì)漫無(wú)目的，像一支箭繃在了弦上，目標(biāo)是那般清晰可見(jiàn)，只待全力以赴地奔向它。

小時(shí)候，夢(mèng)想是迷惑的，人云亦云，覺(jué)得科學(xué)家最偉大。

稍大些，夢(mèng)想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠(yuǎn)幸福美滿(mǎn)。

再大些，夢(mèng)想是絢麗的，只求真實(shí)，考上一個(gè)理想的大學(xué)。

少年不怕失敗，有的是機(jī)會(huì)，有的是希望，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的，要立長(zhǎng)志，失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠(yuǎn)打不倒的。

夢(mèng)想可以檢測(cè)一個(gè)人的毅力，只要精力不竭便終會(huì)到達(dá)理想的彼岸。古往今來(lái)，試問(wèn)哪一個(gè)人可以不勞而成？劉翔是我國(guó)體壇英雄，他取得的成績(jī)，感動(dòng)了中國(guó)，乃至整個(gè)亞洲，誰(shuí)能說(shuō)這是劉翔一時(shí)幸運(yùn)而成功？劉翔誓做奧運(yùn)冠軍，終冬歷夏，正是他那頑強(qiáng)的毅力保證了他理想的實(shí)現(xiàn)。

青春的夢(mèng)想時(shí)刻都在激勵(lì)我。有人說(shuō)：“人不可沒(méi)有傲氣……”這是不全面的，沒(méi)有傲氣，哪來(lái)奮斗的目標(biāo)？沒(méi)有傲氣，哪來(lái)的飛越？

青春的夢(mèng)想不是鬧著玩的，也不是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就算了，而是如長(zhǎng)江洶涌而起，一去而不可收回。夢(mèng)想無(wú)所懼怕，誰(shuí)敢說(shuō)不立大志就能成才？我要成功，尋找我偉大的夢(mèng)，出海遠(yuǎn)行，向著新生的太陽(yáng)全力駛?cè)ァ?/p>

第三篇：《開(kāi)學(xué)第一課》初中優(yōu)秀觀后感600字

《開(kāi)學(xué)第一課》初中優(yōu)秀觀后感600字

《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用。知識(shí)守護(hù)生命開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)瓶頸。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的安全教育需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。

任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的催化劑，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。

今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了知識(shí)守護(hù)生命大型公益活動(dòng)，并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開(kāi)學(xué)第一課》，它以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由潛能、團(tuán)隊(duì)、堅(jiān)持生命四節(jié)課完美組成：

潛能：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！

堅(jiān)持：每個(gè)人都知道堅(jiān)持就是勝利這句話(huà)的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

生命：快樂(lè)是一種心理感受?？鞓?lè)是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂(lè)。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧。

第四篇：元旦晚會(huì)觀后感初中

元旦晚會(huì)觀后感初中

今天下午，我特別高興，因?yàn)榻裉煜挛缥覀円_(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，并且媽媽給我準(zhǔn)備了超級(jí)多零食。

中午我到了學(xué)校看見(jiàn)，教室已經(jīng)被家長(zhǎng)們打扮的飄飄亮亮。我做到自己的坐位上，撿起地下的一個(gè)氣球就跟王楊蔚恒、張恒宇一起打氣球了。聽(tīng)著一聲聲氣球爆炸，當(dāng)邢老師來(lái)了，氣球爆炸的聲音更多了，仿佛一分鐘就能打爆好幾個(gè)。

表演開(kāi)始了，我們好像已經(jīng)對(duì)表演什么的已經(jīng)沒(méi)有興趣了，反而對(duì)吃零食比較感興趣。邢老師總是讓演一會(huì)，就再吃5分鐘。我從一開(kāi)始表演到現(xiàn)在，我的嘴沒(méi)有停一會(huì)，我已經(jīng)撐得不行了，所以我把好吃的零食分了很多。我們的節(jié)目表演的有葫蘆絲、跳舞、唱歌等等。

節(jié)目表演完后，邢老師說(shuō)要給我們大家一個(gè)驚喜。驚喜就是柴沼澤來(lái)了，柴沼澤是我們以前的同學(xué)，后來(lái)因?yàn)榘职謰寢尩墓ぷ髟蜣D(zhuǎn)到了別的學(xué)校，我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到他了，我們很想念他。柴沼澤來(lái)了，我們特別興奮，每人都和他合了影。阿姨還給我們每人發(fā)了兩塊花生酥和一本小本子。

時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼見(jiàn)就到了XX年，在新的一年里我會(huì)更加努力。

12月31日，我們班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。我、劉姿含、于秦懿、任紫萱四個(gè)人負(fù)責(zé)主持，大家的心情都非常的愉快。

中午一吃完飯，媽媽就帶著我們一行人去了學(xué)校，大家打了好多氣球，我們也來(lái)幫忙，忙活了好長(zhǎng)時(shí)間，大家終于把教室裝飾好了。

我們四個(gè)人先出去練習(xí)主持，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了我們才回到教室。元旦聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，一共15個(gè)節(jié)目，大家又唱又跳，玩兒的不亦樂(lè)乎。

表演了幾個(gè)節(jié)目后，老師開(kāi)始讓我們吃零食，我們把零食互相分享，吃的很愉快。節(jié)目繼續(xù)進(jìn)行，我們又開(kāi)始了狂歡。

元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，邢老師說(shuō)，有一個(gè)驚喜要送給我們，他是和我們?cè)谝黄鹣嗵幜撕荛L(zhǎng)時(shí)間的人。全班同學(xué)異口同聲的喊出了他的名字：柴兆澤!我們主持人一人拿著一支花去迎接柴兆澤，一見(jiàn)到柴兆澤，我們一下子把他抱住。

這時(shí)候，同學(xué)們出來(lái)了，看到柴兆澤的像瘋了一樣一擁而上，把他包圍在了“人?！敝小Ｎ覀儼阉饋?lái)，抬到了教室。我們四個(gè)主持人把花送給了柴兆澤，柴兆澤也把一束花送給了邢老師。柴兆澤給我們帶來(lái)了禮物：一個(gè)本子和花生酥。

我們跟柴兆澤合影留念，大家很開(kāi)心可以見(jiàn)到柴兆澤，可是他3號(hào)就要走了，我們又很舍不得他。

就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)美好的元旦聯(lián)歡會(huì)。

一首柔美的曲子、一段優(yōu)美的舞蹈，將我們帶進(jìn)了一片靜謐的夜空。踏著嬌白的月光，聽(tīng)著輕風(fēng)撫面，一如母親溫柔的雙手將我們輕輕的托起。暮然回首夜色下那一朵朵小花已靜靜的盞放在荷塘。曾幾何時(shí)那個(gè)邁著蹣跚步伐，呀呀學(xué)語(yǔ)的花骨朵，已經(jīng)成長(zhǎng)為潔白的小花。嚴(yán)肅而不失活潑，張揚(yáng)而不失靈動(dòng)?？粗枧_(tái)上小小的身影，邁著輕盈的舞步，挽著蘭花的小手，如水般清澈的眼神。觀眾們已經(jīng)被深深的陶醉。當(dāng)如雷般的掌聲響起時(shí)，我才如夢(mèng)驚醒，我的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。

一首《荷塘月色》的舞蹈，讓大人們陶醉了，也驚詫了?！疤懒?，這么小的孩子可以跳的這么好，真是堪比專(zhuān)業(yè)水平”有一位家長(zhǎng)如是說(shuō)到。雖說(shuō)有一點(diǎn)夸張，但是我也不得不承認(rèn)，確實(shí)太美了，不管是優(yōu)美的音樂(lè)，精心排練的舞蹈和小演員的功底?？梢圆豢鋸埖恼f(shuō)真的很美，很有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

舞臺(tái)上上來(lái)一群很小的小朋友，站位還需要老師們拉過(guò)來(lái)，拉過(guò)去。但是他們跳起舞來(lái)可一點(diǎn)也不含糊。跟著動(dòng)感的曲子、邁著有力的舞步，雖說(shuō)節(jié)拍不是很跟的上，但是跳的還真似模似樣兒。天真的笑容洋溢著少兒的純真，真是愛(ài)死他們了。這真是小班的小朋友嗎?真的太厲害了。

這讓我想起了三年前，我們家的小朋友站在舞臺(tái)上，揮舞著小手，扭動(dòng)著小屁股，左顧右盼跳舞的樣子。沒(méi)想到，我們家的小朋友已經(jīng)這么快就長(zhǎng)成了一位美麗的小姑娘了。現(xiàn)在可以跳優(yōu)美的舞蹈，唱很多的兒歌，畫(huà)非常漂亮非常卡通的圖畫(huà)。也不知那一天，她竟然可以認(rèn)很多的字?？梢栽诮稚洗舐暤哪畛鰪V告牌上的字。也可以自己閱讀小朋友的書(shū)籍。捫心自問(wèn)，孩子長(zhǎng)這么大我們做了多少呢?早上送到幼兒園，下午接回來(lái)。孩子的大部分時(shí)間都和幼兒園的阿姨、老師們?cè)谝黄?。他們成長(zhǎng)的如此優(yōu)秀，我感覺(jué)我們做的真的很少很少。這里我們真的要感謝這些無(wú)私的阿姨和老師。是你們用青春和汗水為孩子們打開(kāi)了這個(gè)世界的窗口。讓他們邁出了人生的第一步，讓他們有了一個(gè)良好的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：一日之計(jì)在于晨、一年之計(jì)在于春。那么人的一生，就在于幼兒園了。孩子的生活習(xí)慣和性格的養(yǎng)成，都是在幼兒園形成的。這關(guān)乎到孩子一生的發(fā)展和幸福。在人人樂(lè)幼兒園的孩子們可以這么優(yōu)秀，這真的是我們所有家長(zhǎng)共同慶幸的。

“別看我的年紀(jì)小，但我的理想最偉大，我的生活最精彩，我的想法是你們大人無(wú)法理解的，因?yàn)樵谖覀兊膬?nèi)心深處有個(gè)聲音，那就是《我最棒》!我們也堅(jiān)信，我們是最棒的。信不信由你!”聲音自然清新，語(yǔ)速緩和輕柔，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，比起前幾次的節(jié)目主持，女兒的主持功底，愈顯深厚。站在那里昂首挺胸，沉著而自信。甜靜而優(yōu)雅。明星的小范兒已如小荷露出了尖尖角，我們期待著······

當(dāng)小朋友們穿著老師親手縫制的時(shí)尚禮服，走上舞臺(tái)、當(dāng)歡動(dòng)的舞步跳出激昂的《江南style》。那一支支舞曲、那一首首歌謟、那一張張純真的笑臉。我們已深深的迷醉在這歡樂(lè)的海洋之中。

如同春日綿綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物大地、如同緩緩流動(dòng)的小溪，奔流向海、如同老師們孜孜不倦的傳道、授業(yè)。我們的小朋友已如同初升的朝陽(yáng)冉冉升起，照耀著祖國(guó)大地。

幼兒園就是孩子們?nèi)松牡谝徽?，就是孩子們?nèi)松畛醯娘L(fēng)向標(biāo)。雖然他們的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。但是我相信不管他們將來(lái)怎樣，都不會(huì)忘記進(jìn)入人生第一站，第一個(gè)牽起他們小手的人，第一個(gè)給她們擦去眼角淚水的人。那就是他們敬愛(ài)的幼兒園老師。我在這里向我們親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：謝謝你，牽著孩子的小手，帶著他，走向這充滿(mǎn)奇幻的世界，走向瑰麗而美好的未來(lái)!

第五篇：開(kāi)學(xué)典禮觀后感初中

開(kāi)學(xué)典禮觀后感初中

導(dǎo)語(yǔ)：伴著和煦的春風(fēng)，迎著溫暖的陽(yáng)光，我們舉行了我們新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，宣告我們每一個(gè)學(xué)生的青春的誓言。

作為毛遂中學(xué)一名新學(xué)生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與責(zé)任感，更在聽(tīng)了學(xué)校教師代表的演講后，心中涌起起了一種“今日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的信念。

從幾位領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)中，我了解到毛遂中學(xué)這個(gè)聲譽(yù)好，教學(xué)優(yōu)先高等學(xué)府;我深知，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，我將載著這帆船起航，去尋心中的理想。我更能體會(huì)到老師對(duì)新生的殷殷囑托、殷切的希望。

老師所說(shuō)的話(huà)更加打動(dòng)了我，鼓舞了我，他們用長(zhǎng)年從事教育事業(yè)而留下的沙啞聲音，不厭其煩的告訴我們，學(xué)生首先要定位自己的人生;其次要計(jì)劃著未來(lái)遠(yuǎn)大的人生目標(biāo);最后以學(xué)校為載體，一步步踏實(shí)的付出行動(dòng)，證明給別人和自己看。聽(tīng)到這里，我的心情很激動(dòng)，覺(jué)得這不像一般意義上的開(kāi)學(xué)典禮，沒(méi)有大話(huà)，沒(méi)有套話(huà)，不喊口號(hào)，仿佛我們?nèi)松膯⒑綗艉椭该鳠簟?/p>

老師代表的話(huà)說(shuō)的也很實(shí)際，他們用自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)告訴我們要盡快熟悉校園，要適應(yīng)環(huán)境，不要讓環(huán)境適應(yīng)你。新生代表說(shuō)的也很精彩，從他的口中，我聽(tīng)到了自己的心聲，發(fā)于內(nèi)心深處，一種說(shuō)不出的信任感與無(wú)限期待。

暑假已經(jīng)過(guò)去。想把它們統(tǒng)統(tǒng)丟到回收站，并清空它。呵呵??在新的學(xué)期，我一定要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)殷殷關(guān)切我的父母和老師。

時(shí)光荏苒，日月如梭，光陰飛逝間，我也是一名初中生了。

今天，學(xué)校組織我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)學(xué)典禮上，先是升國(guó)旗奏國(guó)歌。之后，學(xué)校的老師代表，新生代表，以及家長(zhǎng)代表和畢業(yè)生代表----我們的學(xué)姐，都做了發(fā)言，而我，則是安靜的在下面聽(tīng)著，我聽(tīng)得很認(rèn)真，因?yàn)槲抑?，這些講話(huà)可能會(huì)影響我的一生，時(shí)刻提醒我該如何做人。

聽(tīng)到家長(zhǎng)代表說(shuō)‘在家長(zhǎng)心中，最重要的是你們，他們?yōu)槟銈冏龅囊磺?，都是為你們好?！前?，天下的父母為兒女做的事都是為兒女好，我的父母也一樣，他們?duì)我的恩情太重了，我現(xiàn)在唯一能夠報(bào)答他們的，只有學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，才能讓他們不為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心，才能讓他們多為自己想想。

聽(tīng)到學(xué)姐說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，遲早會(huì)被學(xué)習(xí)習(xí)慣好但曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)超過(guò)。那時(shí)，我就決定先把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好，因?yàn)槲业某煽?jī)本來(lái)就不怎么好。

發(fā)言之后就是頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，有一千的，有五千的，但在我看來(lái)，錢(qián)多少都不是最重要的，最重要的是學(xué)校對(duì)他們的一種認(rèn)可。

我不知道我在未來(lái)會(huì)不會(huì)像那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣站在講臺(tái)前領(lǐng)取學(xué)校發(fā)給我的獎(jiǎng)學(xué)金，但我會(huì)努力，努力學(xué)習(xí)，努力做好我自己，為了不辜負(fù)我的父母和老師，也為了不辜負(fù)我自己。

夢(mèng)想，在長(zhǎng)城綻放。8月21日，被人稱(chēng)為“史上最牛一課”的《開(kāi)學(xué)第一課》在八達(dá)嶺長(zhǎng)城隆重開(kāi)講，這節(jié)課的中心思想是“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”。

長(zhǎng)城是中華民族的偉大象征，其文化內(nèi)涵中飽含著中國(guó)人民“勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌、向上”的精神和“友誼、和平”的夢(mèng)想。由教育部、中央電視臺(tái)和八達(dá)嶺長(zhǎng)城傾力打造的《開(kāi)學(xué)第一課》面向全國(guó)3億中小學(xué)生，以現(xiàn)場(chǎng)課堂的形式，講述個(gè)人與國(guó)家“大愛(ài)”的夢(mèng)想。

黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。從西南旱災(zāi)到玉樹(shù)地震，從28省區(qū)市的水災(zāi)到舟曲泥石流，我們失去了很多，但夢(mèng)想不曾失去。

特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程;而作為輔導(dǎo)老師的龐清、佟艦房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。

來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命;無(wú)臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng);來(lái)自舟曲遇難女孩父親和校長(zhǎng)的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

從世博會(huì)到亞運(yùn)會(huì)，從長(zhǎng)城到中國(guó)，從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。在經(jīng)歷了XX喜悅與磨難交織的8個(gè)月后，開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一課告訴孩子們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長(zhǎng)城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

這是邁向夢(mèng)想的開(kāi)始，也是挑戰(zhàn)人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的開(kāi)始。精華的開(kāi)學(xué)典禮解除了我對(duì)未來(lái)前途迷茫的畏懼，使我徹底醒悟了，也是我震撼了。

我深知在這條艱苦的求學(xué)之路上，自己并不是一個(gè)人，不是孤獨(dú)和失落的，我的身后還有支持我的父母，幫助我的老師，以及并肩作戰(zhàn)的同伴。因此，這注定是全力以赴，不留遺憾的幾年，也注定是臥薪嘗膽，不斷拼搏的一年，通過(guò)這幾年的努力，我有理由相信，終將實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，終將笑著邁入優(yōu)秀的高等學(xué)府。

夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)，這是擁有了對(duì)未來(lái)的信念與執(zhí)著，才喊得響這樣振奮人心的口號(hào)。希望這堅(jiān)持不懈的信念能夠使我在即將到來(lái)的一年里成長(zhǎng)，改寫(xiě)我的人生，這便是我從這次開(kāi)學(xué)典禮中體會(huì)到的最寶貴的精神。