第二篇：資助育人工作總結(jié)

XX大學(xué)XXXX學(xué)院資助育人工作總結(jié)

多年來，XX大學(xué)XXXX學(xué)院資助育人工作一直在有條不紊的步伐中進(jìn)行，并且始終將其作為學(xué)院學(xué)工工作的重要部分來抓，堅持將資助育人工作與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與誠信感恩教育相結(jié)合，與維護(hù)校園穩(wěn)定相結(jié)合，同時，我們在幫困資助之余在精神上育人，教育所有受助學(xué)生要學(xué)會感恩，要把感恩的心化為成長的動力，精神上的育人對于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強(qiáng)他們回報社會的責(zé)任感有著重要的作用，從而全方位健全完善學(xué)院的資助育人工作。

一、基本情況

1、科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，公平、公正評審助學(xué)金

困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助育人工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年六月份開始，我們即在學(xué)院范圍內(nèi)啟動困難學(xué)生申請的初步宣傳工作，向老生廣泛告知申請流程和須知，新學(xué)期伊始則對新生進(jìn)行資助政策的宣講，確保不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定中實行動態(tài)管理，成立以系別專業(yè)為區(qū)分的認(rèn)定評議小組。通過實際情況來看，我院進(jìn)行困難認(rèn)定申請國家助學(xué)金成功的學(xué)生為616人，申請國家助學(xué)貸款成功的學(xué)生為175人，貧困率達(dá)20.55%。

2、充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效

目前，學(xué)院設(shè)院內(nèi)勤工助學(xué)固定崗40多個，機(jī)動崗30多個。主要崗位有學(xué)院辦公室助學(xué)崗、學(xué)工辦助學(xué)崗、教務(wù)辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤服務(wù)中心助學(xué)崗、餐廳食堂助學(xué)崗、機(jī)房助學(xué)崗等。按小時計算家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)補(bǔ)助，在允許范圍內(nèi)盡可能解決學(xué)生的生活困難。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力，同時，幫助學(xué)院很多部門減輕了相對的工作壓力。

3、關(guān)注學(xué)生動態(tài)，多樣化資助形式開展

日程開展的工作中，針對學(xué)生的家庭突發(fā)情況或者較大經(jīng)濟(jì)損失現(xiàn)象開辟特殊補(bǔ)助通道，在掌握了解情況后進(jìn)行臨時性補(bǔ)助的發(fā)放，給予學(xué)生最及時的關(guān)懷和幫助；同時充分利用學(xué)院的特殊優(yōu)勢聯(lián)系企業(yè)并成立了永達(dá)獎學(xué)金，對品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想的學(xué)生進(jìn)行獎學(xué)補(bǔ)助以鼓勵他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)。在學(xué)院范圍內(nèi)開展的“愛心義賣”活動，將師生的愛心聚集起來發(fā)揮其最大的價值，義賣所得將全部作為學(xué)院特困學(xué)生臨時補(bǔ)助。

二、攻堅克難

作為一所以?？粕鸀橹黧w的二級學(xué)院，XXXX學(xué)院開展了具有本院特色的資助育人工作，雖然每年學(xué)院的貧困生比率皆高于平均比率，但是我們的工作始終是在有序的進(jìn)行。近年來隨著招生范圍的擴(kuò)大，外省市生源的逐年增加，天災(zāi)人禍不斷發(fā)生的情況下，困難認(rèn)定工作也隨之加重，在學(xué)院人數(shù)多、離本部距離較遠(yuǎn)的情況下，我們成立由學(xué)院XXX院長擔(dān)任組長開展的困難認(rèn)定工作，以專業(yè)區(qū)分民主評議為依據(jù)，以幫困育人為目標(biāo)，堅持幫助真正有困難的學(xué)生不讓他在學(xué)習(xí)上有后顧之憂。總之，我院的幫困助學(xué)工作壓力將逐年增大，但隨著國家、上海市和學(xué)校各級投入的加大，并通過學(xué)生自強(qiáng)不息的努力，相信這項工作一定會做得越來越好。

三、資助育人新展望

黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，按照十八大對高等教育提出的新要求和新任務(wù)，我們要緊密結(jié)合學(xué)院資助育人工作實際，將幫困、資助、育人落到實處，將“資助”與“育人”有效結(jié)合，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生的心理健康工作和勵志教育工作；積極開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪活動；有效保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和資助的公平公正。通過各種形式的教育和引導(dǎo)，開展自強(qiáng)不息精神教育、發(fā)展支持教育、開展誠信感恩教育，持續(xù)愛心義賣行動的熱量，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自信意識，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們健全的人格，幫助真正需要幫助的學(xué)生。

審簽人：（學(xué)院蓋章）

日期：

第三篇：資助育人班會設(shè)計方案

資助育人班會設(shè)計方案

一、活動主題

活動以“資助育人”為主題, 以“立德樹人”為主線, 結(jié)合校園文化建設(shè)、班級建設(shè)、社會實踐、“我的中國夢”主題教育等活動, 廣泛宣傳國家助學(xué)貸款及其他資助政策, 普及征信、金融等相關(guān)知識, 宣講誠實守信事跡, 倡導(dǎo)契約精神, 促使學(xué)生樹立誠信觀念、增強(qiáng)法律意識, 自覺履行國家助學(xué)貸款合同, 有效地將誠信教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的素養(yǎng)與行為.二、活動地點 9.8 教室

三、活動方案

以班級為單位組織召開主題班會, 強(qiáng)化學(xué)生對誠信的認(rèn)識和理解, 讓學(xué)生們充分認(rèn)識到誠實守信與實現(xiàn)自身價值的密切關(guān)系.牢固樹立誠信為本、操守為重, 守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念.四、活動目的

根據(jù)本班實際情況開展資助育人教育相關(guān)活動, 把誠信教育落實到學(xué)生日常思想教育工作中, 從實踐中引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識, 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì), 強(qiáng)化資助育人效果, 進(jìn)一步教育受資助學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識, 強(qiáng)化節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念, 自覺抵制高消費或奢侈浪費行為, 珍惜國家、學(xué)校和社會各界的關(guān)懷和愛心.

第四篇：資助育人 激揚青春

資助育人.激揚青春

歲月無情，你已不是當(dāng)年熱血男兒，你用你的一生呵護(hù)我，伴我成長?？墒菤q月催人老，如今你積勞成疾，心有力而力不足。即便這樣，你仍繼續(xù)的為我付出，不辭辛苦的在外拼搏。歲月是一把無情的利刃，帶走了你的大好年華，卻不曾說聲對不起。即便這樣也改變不了你對我的愛。

你用你的一生換取兒的半生安逸，你的眼角已多出些許皺紋，白發(fā)已悄悄浸染你的黑發(fā)，不知何時你的背馱了，你的腰彎了。在你的面容上可以看到歲月對你的無情傷痕，可以清晰地看到生活對你的摧殘。在你這飽經(jīng)風(fēng)霜的面頰寫滿了你一生的酸甜苦辣，如今我已不是那個懵懂的少年，在你眼里還是未長大的孩子，感謝你的陪伴與教誨，是你教會我成長與感恩。

感恩是一種生活態(tài)度，一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚，感恩，讓我明白了什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟。每當(dāng) 聽到《感恩的心》這首歌的時候，我就會想到我現(xiàn)在所擁有的這一切，例如：我現(xiàn)在可以在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，無憂無慮的過著大學(xué)學(xué)習(xí)階段的生活，這是一個學(xué)生最感到幸福和驕傲的，可以靜下心來學(xué)自己喜歡的專業(yè)，做自己喜歡做的事情，這都是國家給我的機(jī)會，讓我圓了大學(xué)夢，感謝國家為我們做了那么多的事情，感謝幫助過我們的每一位好心人;讓我們的生活有了保障，讓我們不再為學(xué)費而煩惱，再也不用為了交不起學(xué)費而斷了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。

我的夢想是將來能成為有用之才，能為國家近一點微薄之力，報答國家給我這個機(jī)會。現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校都是把專業(yè)技術(shù)放在首位，而在我看來每個學(xué)生除了有積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，還應(yīng)抱著一份感恩的心情去學(xué)好每樣?xùn)|西，讀懂每一份感情，畢竟我們的今天是國家給的。能有幸的被國家資助，真的很感激國家為了我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們能成才創(chuàng)設(shè)條件。資助于貧困大學(xué)生而言，只是幫助他們解決眼前的、暫時的困難，而不能從根本上消除他們在經(jīng)濟(jì)上長期處于困窘的局面，可是它卻能使我變得更加自信，更加自立自強(qiáng)。正所謂扶貧不忘扶志，助學(xué)重在育人。而作為貧困生應(yīng)該坦然面對現(xiàn)實，理性看待別人擁有的一切，自信自立，自強(qiáng)不息，憑著自己的能力贏得同學(xué)、老師和社會的尊重。我不會辜負(fù)你們殷切的期望。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，這份感動會一直鞭策著我前行，我會努力學(xué)習(xí)，踏實工作，實現(xiàn)自己的夢想。我絕不會向困難妥協(xié)，因為我的背后有含辛茹苦的父母，有再生之恩的國家與學(xué)校期待的目光，我怎么能輸?我要用認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一節(jié)課，不曠課、不早退。團(tuán)結(jié)集體、激進(jìn)向上。

有人說：“青春美好的，但又是短暫的，因而也是遺憾的?！钡啻翰⒉欢虝海灰銚碛幸活w年輕的心，只要你的生命中寫下了奮斗和奉獻(xiàn)這兩個詞，你就擁有了一份和太陽一樣燦爛的青春。我深深地知道自己上大學(xué)不容易，因此我加倍勤奮努力，從不敢懈怠，也從不敢奢侈在物質(zhì)上的滿足。我時刻告誡自己，一定要在大學(xué)期間掌握扎實的理論知識，以便為今后的工作打下堅定基礎(chǔ)，回報國家，報答父母的養(yǎng)育之恩。一方面，在生活上，我更加勤儉節(jié)約，不去羨慕別人奢侈的消費。俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報。”感恩的心在成長!感謝國家資助政策——讓教育變得公平，感謝政府助學(xué)金為我們這些貧困生提供了幫助，感謝那些幫助別人卻不求回報的人。我不敢吹噓自己取得了怎樣的成績，但我會盡自己最大的努力，能對得起國家的資助，能扛得起這份沉甸甸的希望，做到問心無愧!我要時刻把“感恩”二字記在心頭，珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，成為國家棟梁之才。“今天我受助于人，明天我助他人?！?，我將用一生去實現(xiàn)這句話!在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤的時候，心中除了感激之外，就是報答了。我知道，我要報答的人實在太多了，有關(guān)心愛護(hù)我的老師及同學(xué)，有一直陪伴自己的朋友，還有給了我獲得國家助學(xué)金的各位領(lǐng)導(dǎo)們!一路走來，若不是他們給了我真摯的愛，給了我?guī)椭?，我又怎會有今天，我要報答他們，不只是安慰，不只是幸福，更是希望，人生的希望，生活的希望，我會努力、堅?qiáng)，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，常懷著一顆感恩的心。漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險，努力拼搏，方能中流擊水，地大光明的彼岸。在愛的陽光下，除了感受溫暖外，我應(yīng)該去努力奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽光下。因此，我會把握好職中的三年時光，磨煉自己，努力搞好自己的學(xué)業(yè)，爭取做一個有用的人，以便在日后能幫助更多的人，把自己鍛煉成一個有愛的青年學(xué)生，讓愛在互幫互助中永遠(yuǎn)傳遞，也讓我得到更好的成長。懷著一顆感恩的心，感謝祖國，感謝有你，感謝你讓多少向往知識的學(xué)生沒有停止學(xué)業(yè)，沒有停止自己的夢想，您受恩于我們，我們一定會將這份愛傳遞下去，傳遞到每一個莘莘學(xué)子的手中。因為有愛，就有希望，有愛，就有感恩。

化機(jī)：1531 姓名：劉建文

第五篇：學(xué)校資助育人工作總結(jié)

“助困”與“育人”相結(jié)合，構(gòu)建公平、高效、操作性強(qiáng)的資助體系

——在校園金秋助學(xué) 推動師生結(jié)對子助學(xué)活動工作研討會上的講話

同志們：

高校資助工作是高校全程育人、全員育人的有效途徑, 資助的不同類型和途徑有不同的育人功能, 高校資助工作有其特殊性, 因而資助工作要與育人工作密切結(jié)合, 高校資助工作要找準(zhǔn)思想教育的切入點, 充分發(fā)揮各種資助政策的不同育人功能, 在幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難 學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的同時, 通過資助工作開展育人教育, 使受助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀, 培養(yǎng)誠信、自立、自強(qiáng)、感恩等優(yōu)秀品質(zhì)。

目前，我國已基本建立起以獎學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費減免為主體的、多元化的資助貧困生的政策體系。這些資助方式在資助貧困生的過程中起到了巨大作用，但每種方式在發(fā)揮其獨特效能的同時也不可避免地帶來一些負(fù)面效應(yīng)。如何做好貧困生資助工作已成為高校教育面臨的一個重要而急迫的課題。對此，高校助學(xué)工作應(yīng)更新資助理念，從規(guī)范管理和實踐運作兩方面構(gòu)建公平、高效、操作性強(qiáng)的“助困”與“育人”相結(jié)合的資助體系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在逆境磨礪中健康成長。

一、切實提高認(rèn)識，增強(qiáng)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的責(zé)任感和使命感。

第一，黨中央、國務(wù)院一直高度重視解決高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題，要求把解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題提高到認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想、體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性的高度來認(rèn)識。近年來，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實際數(shù)量也隨之上升，目前有3826人被列為校級經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，這部分學(xué)生能否安心學(xué)習(xí)和順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系我校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大事。各部門都有責(zé)任和義務(wù)支持、配合做好這項工作。

第二，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要。黨和政府高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，并指出，要將解決學(xué)生思想問題與實際問題結(jié)合起來，開展資助工作對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說就是解決最大的實際問題，生活問題解決了，學(xué)生才能放下思想包袱，才能安心學(xué)習(xí)。

第三，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作是樹立社會主義榮辱觀和構(gòu)建和諧社會的需要。救助弱勢群體，古已有之，今天我們在這里召開家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作大會，是在實際行動上樹立和落實社會主義榮辱觀，“以團(tuán)結(jié)互助為榮”。同時，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，使貧困家庭的孩子能讀書，緩和了社會矛盾，增加了校園和整個社會的和諧音符。

第四，促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的需要

接受高等教育是基本的人權(quán)，也是一種積極的權(quán)利。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生面臨著來自生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校等多方的壓力，不得不花費大量的時間、精力來打工謀生，無法集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力極大。因此，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行助困，可促使高等教育的相對公平。同時，社會主義和諧社會的重要特征之一是公平、公正和友愛。因此，只有切實做好助困工作，盡可能公平分配教育資源，才能有效緩和因貧困產(chǎn)生的矛盾，才能提供一個穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境才能讓學(xué)生們能夠安心學(xué)習(xí)，為構(gòu)建和諧校園提供重要保障。

第五，落實科教興國戰(zhàn)略的需要。

建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的各級各類人才隊伍。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，就是要幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子接受職業(yè)教育和高等教育，成長為合格的社會主義建設(shè)者和接班人；就是要幫助他們當(dāng)中一些有潛力的孩子成長為創(chuàng)新人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家做出貢獻(xiàn)。

二、我校助困育人工作的現(xiàn)狀與問題

近年來，黨和政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生制定了許多資助方法，我校的資助體系建設(shè)也在不斷完善，基本解決了我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活問題。2011年組織了兩次家庭經(jīng)濟(jì)困難生資格認(rèn)定工作，共認(rèn)定在冊家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生3826人。原則上按照A檔10%，B檔20%，C檔30%，D檔40%進(jìn)行劃分。其中：A檔381人；B檔共764人；C檔共1141人；D檔共1540人。

2011年組織辦理各項獎、助、減免、貸款等資助累計近2萬人次，總計4054.437萬元，比上年增長87.8517萬元。這些資助措施100%覆蓋到全體家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，較好地落實了國家政策，有效緩解了學(xué)生經(jīng)濟(jì)和生活上的困難，為他們順利完成學(xué)業(yè)提供強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支持，維護(hù)了校園的和諧穩(wěn)定。

但是，應(yīng)當(dāng)注意到，我校學(xué)生資助工作仍面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可能存在的心理問題 ：由于現(xiàn)實沉重的經(jīng)濟(jì)壓力、城鄉(xiāng)之間的差別、消費水平的巨大反差、緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競爭、人際交往的不適應(yīng)、就業(yè)壓力、理想與現(xiàn)實的反差等等問題的存在，部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生往往不能正視自己的貧困，從而產(chǎn)生一些心理問題。主要體現(xiàn)為自卑、焦慮、抑郁、敏感多疑、麻木冷漠、逆反偏激幾個方面。

二是資助政策體系不夠完善，主要表現(xiàn)在認(rèn)定機(jī)制存在缺陷，各地對“貧困”的界定很難有一個統(tǒng)一的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。資助力度不均衡。如對國家現(xiàn)有獎、助、貸、補(bǔ)、免五個部分之間相互協(xié)調(diào)性不強(qiáng)，對多種救助項目的統(tǒng)籌安排和對貧困生實際情況缺乏充分了解，造成教育救助力度不夠均衡。資助對象定位欠科學(xué)。現(xiàn)行各項貧困生救助形式是以無償或半償為主，滲透著傳統(tǒng)的救濟(jì)思想，在把經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生視為社會弱勢群體的同時，還需要充分考慮到高校貧困生是未來擁有較高預(yù)期收益的人群這一基本情況。

三是助困育人工作失之偏頗。物質(zhì)資助為主，能力培養(yǎng)不足。現(xiàn)在學(xué)生助困主要是“授之以魚”的給予性資助模式為主，“授之以漁”的自我發(fā)展激勵不足。被動性應(yīng)對為主，主動開拓助困資源不足，造成了有學(xué)生申請才予以辦理。“強(qiáng)勢關(guān)心”為主，不夠細(xì)致化，不能夠針對個體予以更為細(xì)致地開展工作。這樣的幫助往往會忽略了學(xué)生的心理發(fā)展，有些甚至?xí)Φ剿麄兿鄬Υ嗳跤肿员暗男撵`

面對這些困難和問題，需要我們從以下幾方面做起： 1.加強(qiáng)全過程助困育人

學(xué)生助困工作應(yīng)該貫穿貧困學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全階段，包括從新生入校到畢業(yè)生離校的全過程。一是開辟“綠色通道”使新生報到不再受阻二是做好新生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況認(rèn)定及建檔工作。三是持續(xù)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校期間的助困工作。四是注重做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生離校后的貸后管理工作

2.做好全方位助困育人

高校不僅從經(jīng)濟(jì)上幫助貧困學(xué)生，而且在精神上關(guān)心他們的成長，不僅關(guān)注貧困學(xué)生的眼前困難，更著眼于他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。一是開展自強(qiáng)不息精神教育。二是開展發(fā)展支持教育。三是開展誠信感恩教育。近

3.拓展全員助困育人

動員一切可以動員的人員參與到助困育人的隊伍中來，拓展助困育人多元化形式。一是充分利用各種資源，最大化教育助困。二是落實學(xué)校助困育人工作，壯大校內(nèi)助困隊伍。三是開拓社會捐贈渠道，吸引社會愛心人士助困

三、認(rèn)真開展師生結(jié)對子“一幫一”助學(xué)活動，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在逆境磨礪中成人成才。

在市總工會、市教育工會的倡導(dǎo)和推動下，我校工會從2007年開始在全校開展了校園金秋助學(xué)活動，五年來，校園助學(xué)活動由經(jīng)濟(jì)助學(xué)發(fā)展到以經(jīng)濟(jì)資助為主，思想、學(xué)業(yè)、生活、品行的全方位助學(xué)。特別是從2008年開始，校工會在各學(xué)院開展的教師與學(xué)生“一幫一”結(jié)對子簽約助學(xué)活動，切合實際、影響廣泛、卓有成效。不僅深入推進(jìn)了校園金秋助學(xué)活動的開展，而且極大地推動了教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作，提高了師德建設(shè)的實效，成為師德建設(shè)的有效載體。

校工會作為此活動的主辦單位，通過校工會領(lǐng)導(dǎo)與全體同志群策群力、狠抓落實、創(chuàng)新思路，保障了活動扎實、有效發(fā)展，使我校校園金秋助學(xué)活動一直走在全市各高校前列，在此，我代表黨委學(xué)工部、學(xué)生處對校工會的辛勤努力和豐碩成果表示衷心的感謝與熱烈的祝賀。

近五年來，“一幫一”助學(xué)活動創(chuàng)造了全新的助學(xué)形式和方法，創(chuàng)新性地提出了以經(jīng)濟(jì)助學(xué)、學(xué)業(yè)助學(xué)、品行助學(xué)、心理助學(xué)“四位一體”的助學(xué)理念，建立起行之有效的助學(xué)機(jī)制?；顒釉谛｜h委領(lǐng)導(dǎo)下，各學(xué)院、學(xué)生工作部門參加的“一幫一”助學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以師生自愿為原則，以生活、學(xué)業(yè)、思想存在問題的學(xué)生為主要幫扶對象，以師生共簽“一幫一”協(xié)議為主要形式，建立完善的助學(xué)檔案，設(shè)定一年為一個幫扶期，每年適情進(jìn)行調(diào)整和充實，由校工會負(fù)責(zé)全校助學(xué)活動的組織協(xié)調(diào)，總結(jié)推廣先進(jìn)典型，推動活動順利進(jìn)行?！耙粠鸵弧敝鷮W(xué)活動的開展以來，受到師生的熱烈歡迎，取得了學(xué)生成才、教師進(jìn)步、組織提高、校園和諧“四贏”的效果，成效顯著。

學(xué)生工作部門作為此項工作的直接實施單位，為了保障工作扎實推進(jìn)，深化活動內(nèi)涵，希望各學(xué)院一如既往第給予工作最大的支持和幫助，保障工作高效落實。在此，我對各學(xué)院提幾點要求： 一：高度重視、積極動員：希望各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)一步完善“一幫一”助學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做好此項工作的動員、部署、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)工作。

二：狠抓落實、強(qiáng)調(diào)時效：要制定行之有效的活動推廣方案，把握活動實施過程中的每一個環(huán)節(jié)，尤其是要在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大教師隊伍參與活動比例，努力做到積極主動，高效落實，確?；顒拥臅r效性。

三：注重總結(jié)、創(chuàng)新思路：全面總結(jié)近年來開展師生結(jié)對子“一幫一”助學(xué)活動的做法和經(jīng)驗，明確努力方向，不斷創(chuàng)新思路，拓寬渠道、完善機(jī)制，在更大范圍、更深層次上把師生結(jié)對子“一幫一”助學(xué)活動深入持久地開展下去。

同志們，目前黨和政府在高校實行的資助政策，是對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助強(qiáng)度最大、資助范圍最廣、廣大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到實惠最多、廣大人民群眾反響最好的一項制度安排。站在事業(yè)發(fā)展的新高點，我們有信心，也有能力在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全力做好學(xué)生資助工作，促進(jìn)教育公平，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人人才而努力奮斗！