第一篇：返校復(fù)學(xué)第一課觀后感心得2020

返校復(fù)學(xué)第一課你看了嗎?開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一天，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)奮斗了。今天小編就給大家整理了返校復(fù)學(xué)第一課觀后感心得，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

返校復(fù)學(xué)第一課觀后感心得1

一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個(gè)人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開始，每一天是一個(gè)新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。

我也迎來了我新的開始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開始。

在開學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎?也許吧，開學(xué)后會(huì)見到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開學(xué)后的憂慮嗎?也許吧，開學(xué)后就是初二了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢?……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎?也許吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對(duì)一個(gè)新的開始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來呢?有了新的開始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來對(duì)待將要來到的一切。

……就這樣度過了幾天，開學(xué)的日子終于到了。

有一個(gè)新的開始，自然會(huì)有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二(17)班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們?cè)?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……

當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來的所有習(xí)慣都會(huì)改變。

同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛玩了?？墒菒壅f話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個(gè)不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說：“我終于又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。

新學(xué)期開始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來面對(duì)即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我!

返校復(fù)學(xué)第一課觀后感心得2

今天是開學(xué)的第一天，或許是因?yàn)楹芫脹]有上學(xué)了，對(duì)于去上學(xué)我內(nèi)心滿滿的都是愉悅。于是我懷著喜悅的心情，背著前兩天剛買的新書包，穿上了媽媽為我洗得g的校服，一蹦一跳地來到了學(xué)校。

一進(jìn)學(xué)校的大門，看到校園的新環(huán)境，綠樹成蔭，校園里面非常整潔、干凈，生物園里的植物生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。

走進(jìn)教室里，我看到教室里沸沸騰騰，只見同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語(yǔ)，笑聲此起彼伏。

不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著老師的到來。

教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發(fā)亮，穿著整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺(tái)，她就是我們的鐘老師，鐘老師慈祥的笑容仿佛又回到了我們六(6)班的課室。

首先鐘老師問候我們暑假快不快樂和作業(yè)完成的情況，接著，鐘老師又向我們強(qiáng)調(diào)了幾件事情，然后，鐘老師宣布我們翹首以待的教科書，我們接到教科書后，聚精會(huì)神地閱讀著課本。

外陽(yáng)西下，開學(xué)第一天即將結(jié)束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開學(xué)第一天。

返校復(fù)學(xué)第一課觀后感心得3

每年，都有成千上萬(wàn)的學(xué)生們步入初中，而迎接他們的不是學(xué)習(xí)，也不是開學(xué)典禮，而是一周的軍訓(xùn)生活。

小時(shí)候，我總是到媽媽的學(xué)?？纯磳W(xué)兄學(xué)姐們軍訓(xùn)，他們?cè)诓賵?chǎng)上站立著，一動(dòng)不動(dòng)，好像一大群木頭樁子插在了摸起來都發(fā)燙的地面上。當(dāng)休息的時(shí)候，我總是問問他們軍訓(xùn)累不累，大哥哥說：“軍訓(xùn)嗎，我感覺挺好的，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西?！蔽衣犃?，躍躍欲試，幻想著激動(dòng)人心的事情。而大姐姐們卻說：“軍訓(xùn)，是個(gè)魔鬼，小心點(diǎn)，小心被曬成黑土豆?！蔽衣犃耍C然起敬。我已做好一切準(zhǔn)備，迎接軍訓(xùn)。

一轉(zhuǎn)眼，我也到了上初中的年齡了，我已經(jīng)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備了。開過全校動(dòng)員大會(huì)以后，幾個(gè)教官向我們走來，拍成了一條直線，只見他們動(dòng)作統(tǒng)一，聽一個(gè)長(zhǎng)官的指揮，“歸隊(duì)!”只見一個(gè)個(gè)子最小，最年輕，張著一個(gè)娃娃臉的軍官向我們跑來，班主任向我們介紹了那位軍官，于是我們開始了訓(xùn)練。第一項(xiàng)就是站軍資，“肩要平，頭要正，兩眼直視前方，兩肩向后張，腳跟靠攏，腳尖分開六十度，身體稍向前傾斜，兩臂伸直，自然下垂，拇指靠于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫線……”一套套口令脫口而出，我們也跟著調(diào)整自己的姿勢(shì)，“好了，現(xiàn)在你們來練習(xí)一下自己的成果，站20分鐘吧?！睘榱瞬蛔屛覀兏械杰娪?xùn)枯燥，教官還教我們唱軍歌，然后去和其他的班級(jí)飚歌，“冬瓜皮，西瓜皮，九班不唱最賴皮!”一陣陣笑聲和歌聲從操場(chǎng)上傳出來……

雖然這幾天有些累，但是我卻很期待，我一定要珍惜接下來訓(xùn)練的時(shí)間，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

返校復(fù)學(xué)第一課觀后感心得4

今天是開學(xué)的第一天，帶著輕松與愉悅甚至還有點(diǎn)激動(dòng)與迫切的心情，我大步走進(jìn)了熟悉的校門。雨后的校園散發(fā)著陣陣清香，這個(gè)陪伴了我五年的校園，記載了多少成長(zhǎng)的足跡。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)，是小學(xué)的最高年級(jí)了。

開學(xué)典禮上，曹校長(zhǎng)的講話讓我想起了昨晚CCTV舉辦的“開學(xué)第一課”的節(jié)目，它的主題是“美就在你身邊”，分為四個(gè)篇章：“探索美”、“創(chuàng)造美”、“傳遞美”和“和諧美”。“探索美”是指要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。大自然之美，人類文明之美，還需要主動(dòng)去探索?！皠?chuàng)造美”是指贈(zèng)人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經(jīng)久不散，這時(shí)分享是一種令人心曠神怡之美?！皞鬟f美”是指人不是獨(dú)立存在于世界，人是社會(huì)之人，需要從小就幫助他人、體諒他人，與社會(huì)相融合，體現(xiàn)心靈之美。“和諧美”是指一個(gè)集體里只要所有人匯聚起來，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。

想到這，我頓時(shí)眼前一亮，似乎一切都有了生機(jī)：花朵更加?jì)善G，在微風(fēng)的吹拂下更加婀娜多姿;小草搖曳著，微笑著向我招手;我似乎覺得樹都長(zhǎng)高了許多，小鳥站在枝頭興奮地唱著歌，好像在說：“新學(xué)期開始了，新學(xué)期開始了，新……”這正是“探索美”帶給我的歡樂。

走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)熟悉的面孔映入我的眼簾，大家都在說說笑笑，談?wù)撝罴儆腥さ囊娐?。我抬眼一望，只見后面墻上的板?bào)渙然一心，五顏六色的圖案為教室增添了活力?！皠?chuàng)造美”這次給了我視覺上的享受。

下了課，我們爭(zhēng)先恐后幫老師搬新書。大家都想多搬一點(diǎn)，為別人多分擔(dān)一點(diǎn)，難道這不是“傳遞美”帶給我們的嗎?

很快，大課間到了，男生們蜂涌般地奔向久違了的操場(chǎng)，我們又開始了激烈的足球比賽。今天不論球技的高與低，大家都能上場(chǎng)，大家都是主力。而且碰到有爭(zhēng)議的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解決問題，繼續(xù)比賽?！昂椭C美”不正是這樣嗎?

原來，只要細(xì)心觀察，用心感受，美就在你身邊，在我們大家身邊。

開學(xué)第一天，我就深深地感受到了美的力量—快樂的源泉!

返校復(fù)學(xué)第一課觀后感心得5

學(xué)校的時(shí)候我總是期待著能夠快些放假，這樣就不用學(xué)習(xí)可以睡懶覺了?？墒且环偶俦銜?huì)想回到學(xué)校去學(xué)習(xí)因?yàn)樵诩姨珶o(wú)聊了，于是我便會(huì)分分秒秒地盼望著假期的結(jié)束。暑假對(duì)于我來說也是一樣，沒過幾天我便想要開學(xué)了而現(xiàn)在我終于等到了這一天。我期待得有些興奮所以沒等鬧鐘響起，我便已經(jīng)起床迎接新學(xué)期的到來了。

我快速地起床吃早餐接著便大步朝學(xué)校走去了。我來到學(xué)校后首先映在我的眼簾的是那一面面在風(fēng)中飛揚(yáng)的彩旗。接著我看到一大群人圍在升旗臺(tái)前。

我想：“肯定又有什么新鮮事?！庇谑牵乙埠闷娴?cái)D進(jìn)人群，看到一塊喜報(bào)立在升旗臺(tái)前。那大大的、金黃的“喜報(bào)”兩個(gè)字顯得十分奪目。在喜報(bào)上寫著上屆六年級(jí)同學(xué)取得的輝煌成績(jī)。其中有六名同學(xué)獲得培才初中招生一等獎(jiǎng)、五名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)、六名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)?？粗麄兊某煽?jī)，許多家長(zhǎng)都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，說：“這些孩子太爭(zhēng)氣了，為父母省了兩萬(wàn)五千元。”是呀!他們?nèi)〉玫某煽?jī)的確了不起，可又有誰(shuí)想過他們?cè)?jīng)的辛苦呢?

在獲獎(jiǎng)名單上，有一位同學(xué) 是我的鄰居。她每天早晨7：30分，已經(jīng)到教室上課了;每天下午6：00，她才從教室出來;晚上，我已經(jīng)睡覺了，可她的書房里仍亮著燈;每周星期六、星期天早晨，當(dāng)我還躺在被窩里不想起來時(shí)，瑯瑯的讀書聲已從她家傳了出來。在這小學(xué)六年里，她不知留了多少汗，花了多少心血，才有今天的成績(jī)。真可謂“一份耕耘，一份收獲”呀!

想到這里，我也想到我自己，今年，我也上六年級(jí)了，我決心以他們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)持不懈，持之以恒，努力奮斗，攻克難關(guān)，抓緊每一分、每一秒，把課本里的知識(shí)全部記在腦海里，把老師的每一句話銘刻在心中。學(xué)得不好的課目，要迎頭趕上;學(xué)得好的科目，要更上一層樓。這樣，在明年自己六年級(jí)升初中的時(shí)候，才會(huì)取得好的成績(jī)，為母校增光添彩，為父母爭(zhēng)氣，為自己的小學(xué)生涯留下光輝的足跡。

叮鈴鈴，上課鈴響了，我從思緒中回過神來。我下定決心，從今天開始，一定要好好學(xué)習(xí)。于是，我飛快地朝教室跑去，開始了新的學(xué)習(xí)、新的歷程、新的奮斗……

返校復(fù)學(xué)第一課觀后感心得精選5篇2020

第二篇：幼兒園“返校復(fù)學(xué)第一課” 流程設(shè)計(jì)

幼兒園“返校復(fù)學(xué)第一課”

流程設(shè)計(jì)

生活無(wú)小事，時(shí)時(shí)是教育，事事皆課程。本課程方案

圍

繞幼兒園一日生活的九大環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)生活和游戲，以

及家園協(xié)同共育的獨(dú)特價(jià)值，運(yùn)用多種形式引導(dǎo)教師、幼兒及家長(zhǎng)，正確對(duì)待疫情防控，掌握防疫知識(shí)，提升

防疫能力，為順利

開展返園后的保教工作打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園一日活動(dòng)流程

(―?)入園

目標(biāo)：在保障防疫措施的前提下，組織幼兒、家長(zhǎng)有

序入園，安全交接。

提醒：為降低人流密集度，可根據(jù)園所規(guī)模錯(cuò)峰入園。

群體

流程與要求

園所

1.有序組織家長(zhǎng)在園外間隔一米排隊(duì)等候。

2.嚴(yán)格進(jìn)行體溫檢測(cè)，如有異常，禁止入園并進(jìn)行登記。

3.督促家長(zhǎng)嚴(yán)格使用接送卡，保障家園安全交接。

4.設(shè)定專項(xiàng)人員進(jìn)行巡視，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)快速交接的提示工作。

家長(zhǎng)

通過多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.自覺遵守幼兒園入園環(huán)節(jié)各項(xiàng)防疫及安全要求，主動(dòng)配合做

好

下列內(nèi)容：佩戴口罩；主動(dòng)接受體溫測(cè)量為孩子做好榜樣，并引導(dǎo)

幼兒接受晨檢；主動(dòng)出示接送卡，不進(jìn)入幼兒園。

2.每個(gè)家庭僅限一名家長(zhǎng)送幼兒入園，且在門口完成安全交

接后，迅速離開，不聚集不逗留。

3.向老師上報(bào)幼兒晨起家檢情況，且不可攜帶藥物、食物、玩具等物品入園。

4.如在體溫檢測(cè)和幼兒晨檢過程中發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行登

記并

按要求帶幼兒離園，進(jìn)行觀察或診治。

班級(jí)教師在明確分工站位的前提下做好下列工作:

1.生活教師：按照防疫消毒要求做好教室通風(fēng)，清潔消毒。

2.配班教師：做好幼兒安全交接工作，詢問家長(zhǎng)當(dāng)日晨間家

檢狀

況，并對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)檢查。

3.主班教師：組織幼兒開展晨練活動(dòng)。

1.主動(dòng)接受晨檢。

2.來園途中按要求佩戴口罩，不用手觸眼、口、鼻，不任意

觸摸

公共場(chǎng)所的物品，做好自我防疫。

3.到達(dá)班級(jí)后，在老師組織下進(jìn)行晨間活動(dòng)。

（二）晨檢

目標(biāo)：根據(jù)防疫需要，家園配合做好“一日四檢”，并

做好相關(guān)記錄與交接，保障幼兒疫情期間的身體健康，從

小

培養(yǎng)幼兒關(guān)注自身健康的良好習(xí)慣。

提醒：可根據(jù)園所客觀條件自行調(diào)整幼兒在園“自檢”

內(nèi)容。

流程與要求

1.對(duì)來園幼兒逐一進(jìn)行晨檢：測(cè)體溫、聽聲音（嗓音是否沙啞、咳嗷

等）、觀精神、看口腔和雙手，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)登記并建議

2.詢問家長(zhǎng)晨間對(duì)幼兒家檢的情況，并進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)

3.晨檢人員嚴(yán)格做好自身防護(hù)與消毒，為幼兒和家長(zhǎng)樹立榜樣＜

4.做好每日晨檢記錄。

通過多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容:

1.根據(jù)防疫需要，在幼兒園指導(dǎo)下進(jìn)行家庭晨檢，即家檢：測(cè)

體溫，看眼睛，舌苔和二便。如有異常主動(dòng)報(bào)告班主任，并留

2.入園后，主動(dòng)告知保健醫(yī)和班級(jí)教師家檢狀況，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼

兒主動(dòng)配合保健醫(yī)進(jìn)行園檢，如有異常，請(qǐng)按照保健醫(yī)建議進(jìn)

行登記，并

回家觀察或就診。

在班級(jí)內(nèi)分時(shí)段對(duì)幼兒進(jìn)行“班檢”：分別在午睡前、起床后、離園

前進(jìn)行體溫測(cè)量，做好記錄，如有異常及時(shí)登記、上報(bào)并

及時(shí)通知家

長(zhǎng)，采取相應(yīng)措施。

在班級(jí)內(nèi)分時(shí)段進(jìn)行“自檢”：對(duì)照鏡子觀察舌苔；測(cè)量身高

和體重、觀察二便，并進(jìn)行記錄。（小班幼兒可在教師指導(dǎo)幫

助下進(jìn)行，中班幼兒嘗試獨(dú)立進(jìn)行，大班幼兒獨(dú)立完成）

（三）盥洗

目標(biāo)：養(yǎng)成飯前、便后、游戲后運(yùn)用七步洗手法認(rèn)真

洗手的良好習(xí)慣。

提醒：結(jié)合園本實(shí)際，創(chuàng)造條件，堅(jiān)持引導(dǎo)，勤于

督

促，嚴(yán)格保障一人一巾的使用與清潔消毒等。

群體

流程與要求

園所

1.為班級(jí)配置盥洗用品（殺菌洗手液、毛巾清洗消毒設(shè)備），保障幼兒i人一巾。

2.每個(gè)班級(jí)設(shè)置七步洗手法分解示意圖，定期檢查、抽查班

級(jí)盥洗，以及一人一巾的使用、清潔、消毒情況與相關(guān)記錄。

家長(zhǎng)

通過多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.在家中以身作則，堅(jiān)持七步洗手法，鼓勵(lì)幼兒鞏固良好的洗手習(xí)慣。

2.可采取家庭記錄表、錄制視頻上傳班級(jí)微信群進(jìn)行分享等

形式，全家總動(dòng)員，帶動(dòng)激勵(lì)幼兒用正確方式洗手。

教師

1.以身作則并結(jié)合年齡特點(diǎn)，運(yùn)用兒歌、視頻、手偶劇、談

話等活

動(dòng)形式引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持飯前、便后、游戲后使用七

步洗手法清潔小手。

2.保障幼兒一人一巾，并按照幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好毛

巾的清潔消毒。

幼兒

.在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，堅(jiān)持使用七步洗手法，鞏固良好的洗

手習(xí)

慣。2.如廁后對(duì)自己的二便進(jìn)行觀察與記錄。（小班幼

兒在老師引

導(dǎo)幫助下逐漸學(xué)會(huì)觀察與分辨，中班、大班在老

師引導(dǎo)下逐漸嘗試

獨(dú)立完成。）

（四）進(jìn)餐

目標(biāo)：鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的良好習(xí)慣，提升自我服務(wù)能力。

提醒：結(jié)合園本實(shí)際，創(chuàng)造條件，讓幼兒參與餐前準(zhǔn)備、餐

后整理。

流程與要求

園所

1.根據(jù)疫情防控需要，配制營(yíng)養(yǎng)均衡的餐點(diǎn)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行疫情期間幼兒食堂的衛(wèi)生消毒、食品留樣以及陪

餐等有

關(guān)制度，保障幼兒餐點(diǎn)的健康、安全。

.做好各班班級(jí)衛(wèi)生及餐具等清潔消毒的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查，做好記錄及時(shí)反饋。

家長(zhǎng)

通過多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.保障幼兒周末在家中進(jìn)餐，不食外食，不參加各種應(yīng)酬和

聚餐。

教師

1.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健及防疫制度，做好桌面、餐具、餐巾等的清潔消毒工作。

2.結(jié)合年齡特點(diǎn)，運(yùn)用兒歌、視頻、談話等活動(dòng)形式引導(dǎo)鼓

勵(lì)幼

兒獨(dú)立進(jìn)餐，保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.指導(dǎo)幼兒參與餐前準(zhǔn)備、餐后整理等。

幼兒

1.在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，嘗試播報(bào)食譜、餐前感恩等安靜進(jìn)

餐，不

挑食、保持餐桌整潔。

2.在老師的引導(dǎo)下做好餐后整理。

（五）飲水

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒科學(xué)飲水，為身體補(bǔ)充水分，保持呼

吸道濕潤(rùn)。

提醒：結(jié)合園本實(shí)際，保障最基本的飲用白開水，嚴(yán)

格

一人一杯的使用與清潔消毒。

群體

流程與要求

園所

1.科學(xué)安排飲水時(shí)間，在保障幼兒飲用白開水充足的基礎(chǔ)上，有條件的幼兒園可以增設(shè)防疫果蔬花茶水。

2.對(duì)班級(jí)飲水及水杯的清潔與消毒進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)與嚴(yán)格監(jiān)督與

檢

查，做好記錄及時(shí)反饋。

家長(zhǎng)

通過多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.根據(jù)幼兒園的指導(dǎo)建議，給幼兒飲用白開水和防疫蔬果花茶

水，杜絕冷飲和飲料。

2.注意家中茶具的清潔與消毒。

教師

1.飲水前組織幼兒運(yùn)用七步洗手法清洗小手，為幼兒準(zhǔn)備飲用

水。

2.創(chuàng)設(shè)安靜溫馨的飲水氛圍，保障充足的飲水時(shí)間。

3.對(duì)幼兒茶杯進(jìn)行清洗消毒。

幼兒

1.用七步洗手法清洗小手后，再去飲水。

2.飲完自己杯中水，并能做到隨渴隨喝。

（六）室內(nèi)活動(dòng)

目標(biāo)：通過觀看《2020春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)第一課》及

觀看后的談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解預(yù)防新冠病毒的相

關(guān)知識(shí)及方法。

一課”，避免人群交互、密集。

群

體

流程與要求

園所

1.幼兒園為每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備好視頻播放設(shè)備，提前錄制好園長(zhǎng)

返校復(fù)學(xué)第一講。

2.組織全體幼兒和教職工觀看河南省教育廳統(tǒng)一錄制的《2020春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)第一課》視頻。

3.各幼兒園園長(zhǎng)復(fù)學(xué)第一講。對(duì)幼兒、教師，以及家長(zhǎng)，提

出新學(xué)

期的希望和要求等。

家長(zhǎng)

通過多種形式開展親子延伸活動(dòng)，引導(dǎo)與激勵(lì)家長(zhǎng)積極做好家

園配

合工作，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)疫情防護(hù)的認(rèn)知。

教師

1.組織幼兒收看《復(fù)學(xué)第一課》和《園長(zhǎng)第一講》。

2.教師新學(xué)期寄語(yǔ)。

運(yùn)用談話、繪畫、繪本故事等形式，組織幼兒回顧復(fù)學(xué)第一課

內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒做好自我防護(hù)的同時(shí)，起到小小宣傳員的作

用。

建議組織活動(dòng)：

①小班：《病毒來了我不怕》；

②中班：《感謝親愛的你

給白衣天使的一封信》；

幼兒

和老師、小伙伴共同收看《2020春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)第一課》

等，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

（七）戶外活動(dòng)

目標(biāo)：運(yùn)用多種趣味體育游戲，激發(fā)幼兒參與體育運(yùn)

動(dòng)的積極性，鍛煉身體，增強(qiáng)自身免疫力。

提醒：結(jié)合園本實(shí)際，充分挖掘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，創(chuàng)造條件，錯(cuò)峰開展戶外活動(dòng)，避免人群交互、密集。

群體

流程與要求

園所

1.按照衛(wèi)生防疫要求做好運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的消毒工作。

.保障幼兒充足的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

家長(zhǎng)

通過多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.為幼兒提供舒適、適合運(yùn)動(dòng)的衣服、鞋子。

2.周末和晚間離園后，按照幼兒園的指導(dǎo)建議開展親子運(yùn)動(dòng)

游戲。

3.以身作則并注意提示幼兒運(yùn)動(dòng)后的個(gè)人清潔消毒，不用臟

教師

1.結(jié)合年齡特點(diǎn)，組織幼兒開展趣味體育游戲。

2.運(yùn)動(dòng)前注意調(diào)整幼兒著裝，并提示幼兒運(yùn)動(dòng)期間不觸摸眼、鼻、口。

3.活動(dòng)結(jié)束后組織幼兒嚴(yán)格按照七步洗手法洗手。

幼兒

1.在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，積極參與戶外活動(dòng)，在活動(dòng)過程中

不觸摸眼、鼻、口。

2.運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，按照七步洗手法清潔小手。

（八）午睡

目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立穿、脫衣物的能力，鞏固良好的午睡

習(xí)慣，緩解幼兒疲勞，增強(qiáng)免疫力。

提醒：結(jié)合園本實(shí)際，注意幼兒寢室、寢具的清潔

消毒。

群體

流程與要求

園所

1.保障幼兒充足的午睡時(shí)間。

2.為班級(jí)配置室內(nèi)紫外線消毒設(shè)備。

3.對(duì)各班級(jí)午睡及寢室、寢具的清潔消毒情況進(jìn)行檢查，做

好相關(guān)

記錄，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與反饋。

家長(zhǎng)

通過多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.周末在家保障與幼兒園同步的午睡時(shí)間。

2.對(duì)幼兒寢具進(jìn)行清潔消毒與晾曬。

教師

1.對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)登記并

上報(bào)，通知家長(zhǎng)做好相關(guān)后續(xù)工作。

2.巡視幼兒午睡情況，檢測(cè)體溫。

3.保障適宜室內(nèi)溫度的前提下，組織幼兒起床穿衣、如廁、洗手（七

步洗手），檢測(cè)幼兒體溫。

3.為幼兒梳頭之前需清潔雙手，且不可混用一把梳子。

4.對(duì)幼兒寢室、寢具和室內(nèi)空氣進(jìn)行清潔消毒與通風(fēng)換氣。

幼兒

1.睡前在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，獨(dú)立脫掉衣褲鞋子，進(jìn)行晾曬

消毒。

2.起床時(shí)獨(dú)立穿衣穿鞋、如廁、洗手等。

目標(biāo)：在保障防疫措施的前提下組織幼兒、家長(zhǎng)有序

離園，安全交接。

提醒：為降低人流密集度，可根據(jù)園所實(shí)際錯(cuò)峰離園。

群體

流程與要求

園所

1.有序組織家長(zhǎng)在幼兒園門口間隔一米排隊(duì)等候。

2.督促家長(zhǎng)嚴(yán)格使用接送卡，保障家園安全交接。

3.設(shè)專人進(jìn)行園內(nèi)巡視，負(fù)責(zé)幼兒離園的提示與清場(chǎng)工作。

4.按照有關(guān)要求，幼兒全部離園后，對(duì)室內(nèi)外環(huán)境、物品進(jìn)

行清潔消毒。

家長(zhǎng)

通過多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.自覺遵守幼兒園離園環(huán)節(jié)各項(xiàng)防疫及安全要求，來園前主

動(dòng)自測(cè)

體溫，保障健康入園接幼兒。

2.來園接幼兒主動(dòng)配合做好下列內(nèi)容：佩戴口罩；主動(dòng)接受

體溫測(cè)

量；主動(dòng)出示接送卡。

3.在園門口交接，為幼兒佩戴口覃。

4.每個(gè)家庭僅限一名家長(zhǎng)來園，且在完成安全交接后迅速離

園，不聚集逗留。

5.不帶幼兒參加聚會(huì)應(yīng)酬，不去密閉公共場(chǎng)所，盡快回家。

到家后按照防疫要求做好相關(guān)消毒工作。

6.幼兒的鞋襪、外衣內(nèi)衣要每天更換、清洗、晾曬。

班級(jí)教師在明確分工站位的前提下做好下列工作：

.主班教師：組織幼兒室內(nèi)安靜活動(dòng)，檢測(cè)體溫。并提示幼兒:

和

家長(zhǎng)見面后迅速離園，不逗留，不聚集并堅(jiān)持佩戴口罩，不觸摸公共設(shè)施等防疫要求。

2生活教師：在園門口處與家長(zhǎng)安全交接，并主動(dòng)告知幼兒健

康狀

教師

況，提示家長(zhǎng)、幼兒按照幼兒園要求迅速離園不逗留，不聚集。

.幼兒全部離園后，按照防疫部門要求對(duì)班級(jí)室內(nèi)環(huán)境、常觸

摸的地方、用品、玩具等進(jìn)行全面清潔與消毒。

2.有條件的幼兒園，要對(duì)公共區(qū)域人員觸摸平凡的地方，經(jīng)常

用酒精或84擦拭消毒。

1.在家長(zhǎng)陪同下迅速離園。

幼兒

返校復(fù)學(xué)第一課班會(huì)主題大全

一、可以講講人類瘟疫的歷史

瘟疫對(duì)人類來說不是陌生的詞語(yǔ)，因?yàn)樯钏健⑨t(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟

疫”

一詞對(duì)人們來說漸行漸遠(yuǎn)。

1.講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病“。

這場(chǎng)流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆

虐，凡是得此病者，皮膚會(huì)出現(xiàn)許多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦死

去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做＇黑死病＇，古中國(guó)稱之為鼠疫。黑死病發(fā)生于1348

年一1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬(wàn)人的生命，整個(gè)歐洲都差點(diǎn)因

此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫?！?/p>

鼠疫的傳播途徑通常有四種：

①鼠蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動(dòng)物一蚤一人“是腺鼠

疫的主要傳播方式；

②呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人一人“的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行；

③皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)

皮膚傷口而感染；

④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。

2.講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。

當(dāng)時(shí)的情況如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模流

行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā)，正與人們對(duì)旱獺暴斃原因的無(wú)知有關(guān)。

到了

19世紀(jì)末，大量外來者為了生計(jì)，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這

些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們?cè)诖龠M(jìn)了清朝末年中俄東部

邊境地區(qū)繁榮的同時(shí)，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時(shí)不擇手段地獵殺動(dòng)物，最終釀成大禍。

在各方的不斷努力下，這場(chǎng)首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國(guó)首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾

個(gè)月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計(jì)近六萬(wàn)，但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國(guó)級(jí)別的大瘟疫。

3.講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行。

《白鹿原》小說就寫了一場(chǎng)瘟疫，幾乎一個(gè)村子里的人都死光了，那時(shí)科學(xué)落后，還認(rèn)

為是鬼在作祟。

二、可以講講2003年的非典（SARS）

2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征（英語(yǔ)：SARS）,于2002年在中國(guó)廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。

如今，不少老師、家長(zhǎng)仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時(shí)刻保

持警醒，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

三、可以講講防控疫情中“逆行者““擔(dān)當(dāng)者“的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長(zhǎng)，即使在潛優(yōu)

期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險(xiǎn)的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛

書寫請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；

許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國(guó)大地守卡，守護(hù)

一方平安；

許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國(guó)的口罩廠買下來，為祖國(guó)人民送來口罩；

海外僑胞、留學(xué)生、中國(guó)旅客在異國(guó)他鄉(xiāng)購(gòu)買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國(guó)，寄到湖

北；

居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購(gòu)置醫(yī)療物資。這種“萬(wàn)

眾一心、眾志成城““一方有難、八方相助“的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。

四、可以講講疫情防控的做法

1.“自我隔離“，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場(chǎng)所

醫(yī)學(xué)觀察14天；

2.“居家不外出“，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共

場(chǎng)所活動(dòng)；

3.“異常及時(shí)報(bào)告“，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè)，有異常及時(shí)報(bào)告；

4.外出全程戴好醫(yī)用口罩；

5.“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)“，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；

6.與人交往相隔三米以上，防止飛沫；

7.食品要衛(wèi)生，要熟透;

8.發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告；

9.愛護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。

五、可以講講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)

這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或多或少都缺乏“防范于未然“的意識(shí)，缺乏“救急、救災(zāi)“的物資儲(chǔ)備。

面對(duì)災(zāi)難，我們要有憂患意識(shí)，事先可以儲(chǔ)備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用,災(zāi)難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災(zāi)害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火

災(zāi)等等，面對(duì)這些災(zāi)難我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。

還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),才能更好地面向未來。

六、可以講講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用

這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)“發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國(guó)各地的人員就

達(dá)五百多萬(wàn)，通過“大數(shù)據(jù)“就可以知道每一個(gè)人流向了哪里，這對(duì)全國(guó)的防疫工作起到了

巨大的幫助，全國(guó)各地僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察,阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的密切接觸者。

醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對(duì)疫情的防控功不可沒。

七、可以講講怎么樣才是“健康第一”的理念

我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一

方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會(huì)并且熱

愛一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使之陪伴我們終生。

強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感

染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么？這就

是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，這是一個(gè)方面；

第二個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動(dòng)物，要敬畏大自然，敬畏每一個(gè)生

命！

第三個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對(duì)身體的損傷最大，要保證睡眠

時(shí)間，不睡懶覺。

“健康第一＇＇的內(nèi)涵應(yīng)該包括：鍛煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。

八、可以講講真話的力量

誠(chéng)實(shí)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的力量。

面對(duì)疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。

但還有那樣一群人說真話，說實(shí)話：

第一時(shí)間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者，因?yàn)樗麄兊木荆淮笕号R床醫(yī)生們得以及時(shí)做

好防護(hù)，繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫“前線；

挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，因?yàn)樗闹毖韵喔?，疫?/p>

才沒有發(fā)展到不可控的地步；

從不藏著掖著，面對(duì)提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個(gè)人

一針強(qiáng)心劑

從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠(chéng)實(shí)的力量和誠(chéng)實(shí)的可貴，并為此而深深感動(dòng)著。

誠(chéng)實(shí)如此難能可貴，我們要時(shí)刻鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子敢于說真話、說實(shí)話。

九、可以講講生命的意義

生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，告訴孩子務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

病毒很可怕，個(gè)體的力量無(wú)法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因?yàn)槊總€(gè)人都有著一

顆愛人亦愛己之心。

因?yàn)閻廴?，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)心著病區(qū)的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因?yàn)閻奂?，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危

機(jī)。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。

2020年的這場(chǎng)疫情，一定會(huì)讓孩子們留下深刻的記憶，甚至在未來一段很長(zhǎng)的日子里

潛移默化地影響著他們。

而老師作為孩子們的引路人，應(yīng)該給孩子上好復(fù)課第一課，讓他們通過反思經(jīng)歷成長(zhǎng)，遇見更好的人生！

第三篇：學(xué)校返校復(fù)學(xué)方案

2020年春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)方案

為安全、穩(wěn)妥、有序地做好學(xué)校2020年春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)工作，確保廣大師生生命安全和身體健康，按照教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組“一嚴(yán)二清三防四控”工作要求和省教育系統(tǒng)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于進(jìn)一步做好各級(jí)各類學(xué)校有序返校復(fù)學(xué)工作的通知》具體安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、總體要求

按照教育系統(tǒng)疫情防控“嚴(yán)防擴(kuò)散、嚴(yán)防暴發(fā)，確保一方凈土，確保師生生命安全”目標(biāo)要求，嚴(yán)格落實(shí)防控主體責(zé)任，抓實(shí)抓細(xì)校園疫情防控，全面準(zhǔn)確摸排緊盯到人，嚴(yán)格錯(cuò)峰錯(cuò)區(qū)域錯(cuò)層次開學(xué)，科學(xué)安排線上線下教學(xué)，嚴(yán)防境外疫情輸入風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)督導(dǎo)督查，提高應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)復(fù)課總體平穩(wěn)有序。

二、返校復(fù)學(xué)時(shí)間安排

（一）2018級(jí)返校復(fù)學(xué)時(shí)間

5月22日（周五），學(xué)生干部和宿舍長(zhǎng)報(bào)到；

5月23日（周六），其他學(xué)生報(bào)到；

5月24日（周日），開展復(fù)學(xué)第一課活動(dòng)；

5月25日（周一），正式上課。

（二）2019級(jí)返校復(fù)學(xué)時(shí)間

5月29日（周五），學(xué)生干部和宿舍長(zhǎng)報(bào)到；

5月30日（周六），其他學(xué)生報(bào)到；

5月31日（周日），開展復(fù)學(xué)第一課活動(dòng)；

6月1日（周一），正式上課。

（三）有下列情況的學(xué)生，須及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后暫緩返校：

1.假期至入校前在疫區(qū)居住或滯留的；

2.屬于確診或疑似病例，或與確診或疑似病例密切接觸，尚在隔離觀察期的；

3.截至入校當(dāng)日健康狀況未達(dá)到連續(xù)

天（或超過14

天）要求的；

4.入校前有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀的；

5.未有效填寫、申報(bào)學(xué)生復(fù)學(xué)健康狀況證明書、復(fù)學(xué)承諾書的；

6.其它應(yīng)當(dāng)暫緩入校的情況的。

三、返校復(fù)學(xué)前的準(zhǔn)備工作

（一）建立網(wǎng)格化管理體系

按照安徽省高等學(xué)校疫情防控網(wǎng)格化管理指導(dǎo)方案要求，在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各工作專班分別出臺(tái)具體網(wǎng)格化管理工作方案，建立四級(jí)網(wǎng)格化管理體系，落實(shí)“五定”管理、信息報(bào)告、網(wǎng)格聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)格監(jiān)管制度，確保學(xué)校各個(gè)具體位置、各項(xiàng)工作任務(wù)、每個(gè)師生員工都有明確的網(wǎng)格長(zhǎng)、責(zé)任人。網(wǎng)格管理實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，層層壓實(shí)責(zé)任，四級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)向三級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)負(fù)責(zé)，三級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)向二級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)負(fù)責(zé)，二級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)向一級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)向?qū)０嘭?fù)責(zé)，專班向指揮部負(fù)責(zé)。

（二）實(shí)施封閉式校園管理

學(xué)校除南門外其他校門完全封閉，無(wú)特殊原因不得打開。嚴(yán)格管控人員進(jìn)出，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，學(xué)校工作人員進(jìn)出校門一律掃碼核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫，并嚴(yán)格登記。開學(xué)前做好出入口管理準(zhǔn)備，設(shè)置通道式測(cè)溫系統(tǒng)和臨時(shí)留置區(qū)，確保設(shè)施設(shè)備到位。

（三）做好教育教學(xué)準(zhǔn)備工作

擬定延遲開課課程和實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)方案，對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)上教學(xué)的課程，研究制定過渡銜接方案，做好開學(xué)后的教學(xué)銜接，確保完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。按照降低人員密度的基本原則，合班課拆分為自然班，學(xué)生盡量固定教室，轉(zhuǎn)場(chǎng)不變更教學(xué)樓，重新編排形成復(fù)學(xué)課表。制訂疫情期間課堂教學(xué)行為準(zhǔn)則，確保平穩(wěn)過渡。做好直播課堂準(zhǔn)備，對(duì)因各種原因未能返校學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)直播授課，統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度。制定疫情防控期間教學(xué)場(chǎng)地、教師休息室管理制度，理論課教師、實(shí)訓(xùn)課教師、體育課教師課堂教學(xué)行為規(guī)范，教室、實(shí)訓(xùn)室、體育課學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

（四）全面摸排師生假期行蹤和身體健康狀況

1.建立師生員工健康檔案。建立全校師生員工健康檔案，內(nèi)容包括基礎(chǔ)信息、假期旅行居住軌跡記錄、每日健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、疫情相關(guān)特殊情況報(bào)告等項(xiàng)目。疫情健康檔案數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新，學(xué)校將該檔案作為開學(xué)后個(gè)人能否返校復(fù)工復(fù)學(xué)的重要依據(jù)。

2.假期旅居軌跡。逐一排查延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)、交流、聚餐、聚會(huì)等人群聚集活動(dòng)信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人群接觸情況、旅行、居住軌跡，重點(diǎn)掌握疫情嚴(yán)重地區(qū)旅居史、疫情嚴(yán)重地區(qū)人員接觸史等。

3.每日健康監(jiān)測(cè)。做好健康狀況、精神狀態(tài)監(jiān)測(cè)，測(cè)量體溫等基本生命體征，重點(diǎn)關(guān)注新型冠狀病毒感染可疑癥狀（包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、輕度納差、乏力、精神稍差、惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結(jié)膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等）。

4.特殊情況報(bào)告。過去14日內(nèi)，家庭成員疾病史、與確診病例的接觸史、與疑似病例的接觸史、與危險(xiǎn)環(huán)境（如醫(yī)院發(fā)熱門診、野生動(dòng)物市場(chǎng)等）的接觸史等。

5.做好返校提醒工作。開學(xué)報(bào)到前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向全體師生發(fā)放《復(fù)學(xué)告知書》，提醒學(xué)生返校復(fù)學(xué)注意事項(xiàng)和返校流程。注重把返校途中的防護(hù)教育作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)教職員工和學(xué)生做好返校途中的個(gè)人防護(hù)，確保安全返校。安排部署學(xué)生注冊(cè)返校電子通行證系統(tǒng)，確保返校前學(xué)生注冊(cè)信息審核完畢。發(fā)放電子版健康狀況證明書、承諾書，要求學(xué)生據(jù)實(shí)認(rèn)真填寫，返校時(shí)隨身攜帶。

（五）完善疫情防控設(shè)施和物資儲(chǔ)備

1.學(xué)校餐廳、衛(wèi)生間配備足夠的洗手液，保證水龍頭等供水設(shè)備正常工作。提前儲(chǔ)備好疫情防控所需的口罩、消毒液、醫(yī)用酒精、溫度計(jì)、手持紅外測(cè)溫儀、護(hù)目鏡、醫(yī)用防護(hù)服、紅外熱成像儀等物資，為開學(xué)后防控工作做好充分物資準(zhǔn)備。

2.準(zhǔn)備相對(duì)獨(dú)立、易于管理的醫(yī)學(xué)觀察區(qū)域（獨(dú)立隔離區(qū)），完善設(shè)施設(shè)備，做好條件保障。

3.提前與屬地對(duì)接，制定出現(xiàn)疑似癥狀師生到定點(diǎn)醫(yī)院隔離觀察的轉(zhuǎn)接辦法。

4.開學(xué)前集中進(jìn)行校園消毒，對(duì)學(xué)生宿舍、教室、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館等公共區(qū)域進(jìn)行清潔消殺，做到環(huán)境衛(wèi)生不留死角，清理殺毒不留空白。

（六）開展防控培訓(xùn)演練

抽調(diào)具有醫(yī)師、護(hù)士、執(zhí)業(yè)藥師等資格證的精干力量組成學(xué)校疫情防護(hù)專業(yè)衛(wèi)生隊(duì)伍。對(duì)參與疫情防護(hù)人員組織開展專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)，增強(qiáng)疫情防護(hù)工作能力。對(duì)每個(gè)學(xué)院配備專業(yè)衛(wèi)生人員，負(fù)責(zé)做好疫情防控技術(shù)指導(dǎo)和應(yīng)急處置工作。在正式開學(xué)前組織開展開學(xué)應(yīng)急演練，按照“演練即是實(shí)戰(zhàn)”的要求，通過演練進(jìn)一步梳理短板弱項(xiàng)、查漏補(bǔ)缺，立行立改，確保無(wú)死角、無(wú)遺漏、無(wú)盲區(qū)，保證學(xué)校能夠快速有效處置突發(fā)異常情況，為返校復(fù)學(xué)做好全面準(zhǔn)備。

（七）做好宣傳教育工作

重點(diǎn)關(guān)注因疫情延期開學(xué)引發(fā)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)心問題，主動(dòng)做好宣傳引導(dǎo)。教育引導(dǎo)全校師生不造謠、不信謠、不傳謠，積極傳播正能量，全力營(yíng)造良好的輿論氛圍。做好復(fù)學(xué)第一課準(zhǔn)備工作，圍繞思想政治教育、疫情基本知識(shí)、防控措施和相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容，對(duì)所有師生開展疫情防控知識(shí)教育，提升疫情防控意識(shí)，增強(qiáng)防控能力。

四、返校復(fù)學(xué)報(bào)到工作

（一）開學(xué)返?；疽?/p>

1.嚴(yán)禁提前到校。在開學(xué)時(shí)間沒有確定前，各學(xué)院要逐一通知學(xué)生，嚴(yán)禁任何學(xué)生提前到校，否則予以紀(jì)律處分。

2.精準(zhǔn)掌握學(xué)生及其共同生活的家庭成員身體健康狀況，統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生截至入校當(dāng)日至少連續(xù)

天的健康狀況，為學(xué)生安全順利返校提供重要依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)生疫情防控教育工作，了解掌握每一名學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和身體狀況，確保不漏一人。

3.返校時(shí)，所有學(xué)生應(yīng)填報(bào)健康狀況證明書、承諾書，承諾本人及其共同生活的家庭成員截至入校當(dāng)日至少連續(xù)

天身體健康，符合入校標(biāo)準(zhǔn)。

4.對(duì)于符合返校條件的學(xué)生，經(jīng)學(xué)院審核、學(xué)校同意，將學(xué)生信息錄入學(xué)校門禁系統(tǒng)。暫緩返校的學(xué)生，待符合條件后，向輔導(dǎo)員提出返校申請(qǐng)，經(jīng)過批準(zhǔn)按要求返校。

5．返校前，學(xué)生要認(rèn)真閱讀學(xué)校發(fā)放的《復(fù)學(xué)告知書》，對(duì)返校要求、途中防護(hù)等各事項(xiàng)，確保做到“清楚明白、嚴(yán)格遵守”。應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備，自帶餐具、體溫計(jì)、口罩等生活用品，鼓勵(lì)學(xué)生自帶蚊帳或掛簾對(duì)床鋪進(jìn)行相對(duì)隔離。

6.提倡私家車送學(xué)。如需乘坐公共交通工具的，務(wù)必保留好相關(guān)票證。對(duì)途經(jīng)疫情高發(fā)地區(qū)（以開學(xué)時(shí)有關(guān)疫情通報(bào)為準(zhǔn)）的，要提前向責(zé)任教師和輔導(dǎo)員報(bào)備。返校途中，要嚴(yán)格學(xué)校要求做好自我防護(hù)。如自覺發(fā)熱或出現(xiàn)其他可疑癥狀，應(yīng)按照《復(fù)學(xué)通知書》要求，主動(dòng)測(cè)量體溫或到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，配合開展流行病學(xué)調(diào)查。做好開學(xué)報(bào)到人員及車輛分流管理，避免人員過度聚集。

7.對(duì)存在瞞報(bào)或偽造證明等行為者，視情節(jié)后果給予紀(jì)律處分。構(gòu)成犯罪的，移交公安機(jī)關(guān)處理。

（二）開學(xué)返?；境绦?/p>

1.全體學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照學(xué)校提出的返校日程表返校。沒有特殊情況，不得提前和延遲。有特殊情況的，需要履行相應(yīng)請(qǐng)假和報(bào)備手續(xù)。

2.校園實(shí)行封閉式管理，校門口設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，學(xué)生有序排隊(duì)入校。私家車送學(xué)的，輕裝簡(jiǎn)行，學(xué)生在校門口停車區(qū)下車進(jìn)入等候區(qū)，車輛及陪同人員不得進(jìn)校。

3.學(xué)生掃描二維碼證實(shí)身份，經(jīng)過紅外測(cè)溫、身體檢查后，可以通過門禁系統(tǒng)進(jìn)入校園。對(duì)于已錄入信息、因門禁不能識(shí)別無(wú)法入校的，經(jīng)工作人員查驗(yàn)無(wú)誤后，方可進(jìn)入校園。身份查驗(yàn)不符合返校要求的，不得入校。

4.如發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃、咳嗽、氣促等癥狀者，檢測(cè)人員做好登記報(bào)告，引導(dǎo)其在臨時(shí)等候區(qū)等候送醫(yī)，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院派車接送就醫(yī)。

5.學(xué)生進(jìn)入校園后，應(yīng)立即前往所在學(xué)院報(bào)到點(diǎn)，再次核驗(yàn)返校手續(xù)，領(lǐng)取學(xué)習(xí)手冊(cè)、入宿舍通知單后，立即前往所在宿舍，經(jīng)掃描二維碼、驗(yàn)證身份、復(fù)測(cè)體溫后進(jìn)入宿舍。經(jīng)復(fù)核不符合返校要求的，不得發(fā)放入宿舍通知單，按要求離開學(xué)校。

6.如在宿舍復(fù)測(cè)中，發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃、咳嗽、氣促等癥狀者，立即通知所在學(xué)院，由學(xué)院指定的專人負(fù)責(zé)送至校內(nèi)獨(dú)立隔離區(qū)，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院派車接送就醫(yī)。

7.組織開展復(fù)學(xué)第一課，利用一天的時(shí)間組織返校學(xué)生通過電腦或者手機(jī)在線觀看由省教育廳統(tǒng)一錄制的全省高校“返校復(fù)學(xué)第一課”微課視頻，收看校領(lǐng)導(dǎo)講話和師生代表發(fā)言在線視頻；二級(jí)學(xué)院組織開展實(shí)操演練活動(dòng)、專家講座和特色活動(dòng)；班級(jí)組織開展主題班會(huì)、師生合唱一首歌等活動(dòng)。

五、返校復(fù)學(xué)后的防控工作

（一）嚴(yán)格校園出入管理

1.學(xué)生經(jīng)學(xué)生處批準(zhǔn)后方可出入校門。

2.教職員工進(jìn)入校門必須掃碼確認(rèn)、測(cè)量體溫。

3.校外人員禁止進(jìn)入校園，確因工作需要進(jìn)校的，憑身份證進(jìn)行登記并測(cè)量體溫，校內(nèi)業(yè)務(wù)部門前往門崗處確認(rèn)。

4.具有校園車牌識(shí)別系統(tǒng)的車輛方可進(jìn)出學(xué)校停車場(chǎng)。確因工作需要進(jìn)出學(xué)校的校外車輛，乘車人員需憑身份證進(jìn)行登記并測(cè)量體溫。

5.所有進(jìn)入學(xué)校人員需佩戴口罩并配合門崗進(jìn)行體溫檢測(cè)，對(duì)體溫異常人員門衛(wèi)有權(quán)禁止入校，并按照可疑病例報(bào)告流程逐級(jí)匯報(bào)。

（二）開展師生員工健康檢測(cè)

1.動(dòng)態(tài)更新疫情健康檔案數(shù)據(jù)。將師生每日的晨檢和午檢情況、缺勤/缺課病因追蹤情況、復(fù)工/復(fù)課證明查驗(yàn)情況納入疫情健康檔案，隨時(shí)掌握師生最新健康狀況。

2.將每日師生晨檢和午檢工作作為開學(xué)后重要健康監(jiān)測(cè)手段，嚴(yán)格落實(shí)。

（1）晨檢和午檢監(jiān)測(cè)內(nèi)容。做好健康狀況、精神狀態(tài)監(jiān)測(cè)，測(cè)量體溫等基本生命體征，監(jiān)測(cè)新型冠狀病毒感染可疑癥狀及皮疹、黃疸、腮腺腫大、腹痛等其他傳染病相關(guān)癥狀。

（2）學(xué)生晨檢和午檢各方責(zé)任。各黨總支書記是疫情防控工作第一責(zé)任人，應(yīng)掌握本部門師生每日因病缺勤情況，及時(shí)研究解決傳染病防控工作中出現(xiàn)的具體問題，安排專人匯總信息、系統(tǒng)上報(bào)；輔導(dǎo)員按工作安排完成學(xué)生的晨檢和午檢監(jiān)測(cè)任務(wù)，做好晨檢和午檢、缺課病因追蹤等數(shù)據(jù)的登記報(bào)送，做好家校聯(lián)系；校醫(yī)負(fù)責(zé)晨檢和午檢的技術(shù)指導(dǎo)，全校晨檢和午檢、缺課病因追蹤數(shù)據(jù)的分析研判，病愈復(fù)課證明查驗(yàn)與管理。

（3）教職員工晨檢和午檢各方責(zé)任。各部門負(fù)責(zé)人為本部門疫情防控第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)教職員工健康監(jiān)測(cè)相關(guān)工作；人事處牽頭完成晨檢和午檢監(jiān)測(cè)任務(wù)，做好晨檢和午檢、缺勤病因追蹤等數(shù)據(jù)的登記報(bào)送，病假請(qǐng)銷假管理；校醫(yī)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)及分析研判，病愈復(fù)工證明查驗(yàn)與管理。

（4）后勤保衛(wèi)服務(wù)人員晨檢和午檢各方責(zé)任。各歸口部門負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)后勤人員（包括保潔、保安、食堂、宿管等）健康監(jiān)測(cè)相關(guān)工作；后勤處、保衛(wèi)處完成晨檢和午檢監(jiān)測(cè)任務(wù)，做好晨檢和午檢、缺勤病因追蹤等數(shù)據(jù)的登記報(bào)送，病假請(qǐng)銷假管理；校醫(yī)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)及分析研判，病愈復(fù)工證明查驗(yàn)與管理。

3.每日做好全校師生的缺勤/缺課病因追蹤，復(fù)工/復(fù)課證明查驗(yàn)，并做好相關(guān)登記與報(bào)告。

（三）嚴(yán)格校內(nèi)場(chǎng)所管理

1.做好教學(xué)區(qū)域管理。落實(shí)防控措施，做好教學(xué)場(chǎng)地內(nèi)的疫情防控，開展日常教學(xué)檢查和教學(xué)監(jiān)控。要求教師嚴(yán)格上課考勤，不允許學(xué)生上課時(shí)間私自進(jìn)出教室或?qū)嵱?xùn)室，不允許在實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)場(chǎng)所打鬧嬉戲。如發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃的或異常咳嗽的，一律不準(zhǔn)進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)地。任課教師注意加強(qiáng)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)換氣（課間盡量開窗通風(fēng)），每天不少3次、每次半小時(shí)以上開窗通風(fēng)。

2.做好圖書館管理。體溫檢測(cè)異常者禁止入館。工作人員佩戴口罩、手套為師生服務(wù)。引導(dǎo)讀者盡量使用電子資源，控制入館人數(shù)。

3.做好學(xué)生公寓管理。對(duì)物業(yè)服務(wù)人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，規(guī)范做好公寓物業(yè)服務(wù)工作，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)外方位清潔消毒，做到消毒不留死角。做到垃圾分類并及時(shí)處理（每日不少于兩次）。宿舍內(nèi)每天不少3次半小時(shí)以上開窗通風(fēng)，保持空氣流通。每天在各公寓樓值班前臺(tái)設(shè)置體溫測(cè)量點(diǎn)，對(duì)進(jìn)入樓棟的人員一律核驗(yàn)身份進(jìn)行體溫測(cè)量并記錄，發(fā)現(xiàn)異常立即上報(bào)。

4.做好餐廳管理。合理調(diào)整時(shí)間做到錯(cuò)峰供應(yīng)，餐廳從6:00至21:00全天開放營(yíng)業(yè)，每天營(yíng)業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)至15個(gè)小時(shí)。餐廳規(guī)劃單一進(jìn)出線路，門前設(shè)置警示隔離帶，間隔1.5米排隊(duì)測(cè)溫進(jìn)入，打完飯后按照地標(biāo)、大門顯示張貼明顯出入和行進(jìn)標(biāo)識(shí)有序分流。畫好間距、地標(biāo)，采取預(yù)備套餐、定向購(gòu)餐、單向就餐、無(wú)座帶離等措施，安排專人疏導(dǎo)，嚴(yán)格控制人員流量和間隔距離。適當(dāng)增加飲食物資儲(chǔ)備量，確保飲食物資供應(yīng)正常。落實(shí)餐廳日檢、食品制作操作規(guī)范、食品留樣、后廚門禁等食品衛(wèi)生制度，確保食品安全。

5.開展校園環(huán)境治理。加強(qiáng)校園環(huán)境日常保潔、維護(hù)工作。及時(shí)分類清運(yùn)校內(nèi)垃圾，對(duì)垃圾桶和進(jìn)出校園的垃圾清運(yùn)車輛嚴(yán)格進(jìn)行消毒。所有進(jìn)入公共區(qū)域的人員必須佩戴口罩。所有車輛發(fā)車一趟消毒一次，運(yùn)行時(shí)關(guān)閉空調(diào)、開窗通風(fēng)，所有公共區(qū)域每天中午和晚上消毒兩次。

（四）嚴(yán)格校內(nèi)活動(dòng)管理

1.做好日常教學(xué)管理。各學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)做好調(diào)整教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備。做好補(bǔ)考、課程銜接、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作。對(duì)因各種原因未返校學(xué)生采用學(xué)生在家自學(xué)、線上學(xué)習(xí)和教師線上輔導(dǎo)等形式做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)未返校學(xué)生與在校學(xué)生學(xué)習(xí)同步同質(zhì)。

2.嚴(yán)格控制師生聚集活動(dòng)。按照“非必須，不舉辦”的原則，除正常的教育教學(xué)活動(dòng)外，原則上不得舉辦其他聚集活動(dòng)；確需舉辦的，要提前制定預(yù)案，做好疫情防控工作。

3.強(qiáng)化思想教育。加強(qiáng)對(duì)疫情高發(fā)地區(qū)返校的教職員工和學(xué)生的關(guān)懷幫助。提供心理咨詢服務(wù)，做好心理疏導(dǎo)。強(qiáng)化“生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育”，加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（五）做好應(yīng)急處置工作

1.疫情的報(bào)告

（1）建立日?qǐng)?bào)告與零報(bào)告制度。

疫情防控期間，堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”與“零報(bào)告”，即使當(dāng)天沒有疫情也必須報(bào)告。各部門疫情相關(guān)信息及時(shí)上報(bào)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（2）疫情的緊急報(bào)告。

發(fā)現(xiàn)呼吸道病例異常增多或當(dāng)日請(qǐng)病假人數(shù)超過基線水平等可疑聚集性疫情時(shí)，要第一時(shí)間向疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。發(fā)現(xiàn)師生的散發(fā)病例后，各部門立即報(bào)告疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并在2小時(shí)內(nèi)書面報(bào)送初步調(diào)查情況。

2.疫情處置措施

（1）密切接觸者的追蹤和管理。

對(duì)疑似病例、確診病例、輕癥病例和無(wú)癥狀感染者的密切接觸者采取醫(yī)學(xué)隔離觀察。醫(yī)學(xué)觀察按照省教育廳新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。衛(wèi)生健康部門判定密切接觸者范圍后，學(xué)校立即按照劃定范圍擬定人員名單，督促師生員工對(duì)醫(yī)學(xué)觀察的落實(shí)和配合。密切接觸者應(yīng)每日至少進(jìn)行2次體溫測(cè)定，并定時(shí)上報(bào)，體溫正常也應(yīng)上報(bào)。若出現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道、腸道相關(guān)癥狀，應(yīng)立即上報(bào)。觀察期間盡可能減少與其他人員的接觸且不得外出。如果必須外出，必須經(jīng)請(qǐng)示疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意，并嚴(yán)格按要求做好防護(hù)。做好集中醫(yī)學(xué)觀察區(qū)的清潔與消毒工作，注意開窗通風(fēng)，避免交叉感染。

（2）病例的隔離治療。

設(shè)立隔離觀察室，同時(shí)提前協(xié)調(diào)、理清病例轉(zhuǎn)運(yùn)流程，為病例的隔離治療節(jié)約時(shí)間。每日電話追蹤病例的病情進(jìn)展，注重人文關(guān)懷，做好記錄。如病例死亡，立即上報(bào)屬地醫(yī)療衛(wèi)生部門和省教育廳，不得延誤。妥善處置，積極做好對(duì)師生、家屬的解釋、疏導(dǎo)和安撫工作。

（3）消毒。

發(fā)現(xiàn)疑似病例或確診病例后，全校范圍內(nèi)停止使用空調(diào)。在疾控部門指導(dǎo)下開展對(duì)疑似病例和密切接觸人員的環(huán)境、生活用品、排泄物、嘔吐物、運(yùn)輸工具等進(jìn)行隨時(shí)消毒和終末消毒。

3.停課觀察與復(fù)課管理

（1）停課觀察

師生出現(xiàn)相關(guān)癥狀后，醫(yī)院不能排除但暫未達(dá)住院標(biāo)準(zhǔn)的病例（門診觀察病例）需停課觀察，直至醫(yī)院排除或診斷升級(jí)（明確為病例）為止，其中醫(yī)院排除傳染病的需提供有效證明返校。具體停課觀察要求按照屬地新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（2）復(fù)課管理

師生出現(xiàn)相關(guān)癥狀后，經(jīng)醫(yī)院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。疑似病例或確診病例康復(fù)后，憑醫(yī)院出具的復(fù)課證明返校。校醫(yī)對(duì)復(fù)課證明進(jìn)行復(fù)核后，開具回班復(fù)課證明，學(xué)生方可回班上課。

六、工作要求

（一）認(rèn)清形勢(shì)，提升站位。隨著學(xué)生返校復(fù)學(xué)時(shí)間的臨近，校園正在逐步成為疫情防控的主戰(zhàn)場(chǎng)。要充分認(rèn)識(shí)疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)和繁重任務(wù)，樹立隨時(shí)可能變?yōu)榻裹c(diǎn)、熱點(diǎn)的危機(jī)感，堅(jiān)決摒棄僥幸心理和懈怠情緒，真正把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，統(tǒng)籌抓好疫情防控和教育教學(xué)工作。要利用開學(xué)前這一段時(shí)間，加強(qiáng)分析研判，對(duì)照學(xué)校實(shí)際情況抓緊查漏補(bǔ)缺，對(duì)各項(xiàng)工作預(yù)案和管理辦法再細(xì)化、再完善；對(duì)各項(xiàng)條件再排查，多渠道補(bǔ)齊缺口、逐項(xiàng)解決有關(guān)問題；開學(xué)后，要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施，堅(jiān)決服從上級(jí)的統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，嚴(yán)防嚴(yán)控、聯(lián)防聯(lián)控，堅(jiān)決防止學(xué)校發(fā)生疫情，守護(hù)師生安康、維護(hù)好校園穩(wěn)定。

（二）壓實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組要全面統(tǒng)籌學(xué)校疫情防控工作，對(duì)學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備工作把好驗(yàn)收關(guān)。各工作專班要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控責(zé)任，將疫情防控工作任務(wù)分工到人到崗，分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)，堅(jiān)決防止疫情在校園內(nèi)擴(kuò)散。全體黨員干部要堅(jiān)守崗位、靠前指揮，親自分析研判、安排部署、督導(dǎo)檢查，帶頭狠抓工作落實(shí)，做好示范表率。廣大教職員工要熟知各項(xiàng)防控措施和流程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)工作命令，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。

（三）加強(qiáng)督查，強(qiáng)化問責(zé)。學(xué)校紀(jì)委切實(shí)履行責(zé)任，加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度，對(duì)影響疫情防控措施落實(shí)、畏懼退縮，使師生身心健康造成損害的；對(duì)在疫情防控中不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為、亂作為，影響開學(xué)的；對(duì)重要信息瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)、錯(cuò)報(bào)、謊報(bào)，導(dǎo)致疫情失真和蔓延失控，應(yīng)對(duì)處置輿情不力的；對(duì)不服從組織安排、擅離職守、違抗命令、通訊不暢、推諉扯皮、貽誤工作的，將從嚴(yán)從重從快進(jìn)行問責(zé)，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第四篇：五年級(jí)復(fù)學(xué)返校家長(zhǎng)會(huì)

五年級(jí)復(fù)學(xué)返校家長(zhǎng)會(huì)

一、防疫1、6月8日開學(xué)后，強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)每天按時(shí)接送孩子上下學(xué)，保證孩子一日三餐在家吃飯；保證孩子的行動(dòng)軌跡為“家—學(xué)?！摇眱牲c(diǎn)一線。如果接送有困難，請(qǐng)教育孩子在上下學(xué)途中不扎堆、不逗留，不購(gòu)買零食，注意交通安全。學(xué)生放學(xué)回家時(shí)間家長(zhǎng)做到及時(shí)準(zhǔn)確掌握，包括回家的路線。

2、認(rèn)真填寫健康登記卡。請(qǐng)各位家長(zhǎng)真實(shí)地填寫孩子和共同生活家庭成員的健康信息和外地旅行軌跡。請(qǐng)每天早上給孩子測(cè)量體溫，如果有發(fā)熱、干咳等癥狀，及時(shí)帶孩子就診，并上報(bào)學(xué)校。

3、請(qǐng)?jiān)陂_學(xué)前為孩子準(zhǔn)備充足的生活物資和防疫物資，如口罩、酒精濕巾、殺菌洗手液等個(gè)人防護(hù)物品。學(xué)生上下學(xué)途中一定要佩戴口罩。

4、為降低您和孩子之間交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)您減少或者不參加聚餐，減少親戚、朋友之間的互訪，減少與外來人員接觸。

5、日?qǐng)?bào)告、日排查等排查性材料做到及時(shí)準(zhǔn)確，不瞞報(bào)，不漏報(bào)，有問題及時(shí)和我進(jìn)行溝通。

6、2卡2書準(zhǔn)備好。

二、學(xué)習(xí)

做好線上線下銜接。

三、安全

防溺水、防電、交通安全、食品安全等

四、個(gè)人

1、復(fù)課期間家長(zhǎng)須知

上午7.50開始入校，下午14.10開始入校，做到不早到，不遲到，到校之后無(wú)特殊情況不離校。

2、2020年6月6日是第25個(gè)全國(guó)愛眼日

宣傳教育主題：共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來

3、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)；

4、復(fù)課期間給學(xué)生的建議；

5、復(fù)課期間給家長(zhǎng)的建議；

第五篇：學(xué)院學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案

學(xué)院學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案

學(xué)院學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案

為嚴(yán)格教學(xué)管理，確保學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作有序進(jìn)行，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省高等學(xué)校(省屬中職學(xué)校)有序返校復(fù)學(xué)工作的通知》和我院《2020年春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)實(shí)施方案》文件精神，特制定本方案。

一、總體要求

1.采取積極措施，避免學(xué)生返校后在教學(xué)場(chǎng)所擁擠，有效減少相互接觸，保障廣大師生身體健康。

2.根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)地點(diǎn)，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

3.畢業(yè)生暫不返校，開展線上畢業(yè)論文答辯和線上清考教學(xué)工作，保證畢業(yè)生順利畢業(yè)。

二、主要措施

1.強(qiáng)化防控。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院疫情防控要求，全面落實(shí)新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作。要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)樓、教室、機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場(chǎng)所，并保持一定間距。參與教學(xué)活動(dòng)的師生要全程帶口罩，課間不聚集。積極應(yīng)變，隨時(shí)報(bào)告和處理教學(xué)中的突發(fā)事件。

2.錯(cuò)時(shí)上課。對(duì)18、19級(jí)學(xué)生調(diào)整上課節(jié)次時(shí)間，實(shí)行錯(cuò)時(shí)上下課，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行分流，盡量減少聚集時(shí)間，有效降低疫情防控壓力。

3.線上線下教學(xué)有機(jī)銜接。各相關(guān)系、部要全面總結(jié)線上教學(xué)工作，適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)的有機(jī)銜接，補(bǔ)足補(bǔ)齊實(shí)踐教學(xué)和未開課程。

4.合班課程實(shí)行線上教學(xué)。對(duì)基礎(chǔ)課和其它合班課程繼續(xù)實(shí)行線上教學(xué)，降低疫情發(fā)生。

5.適當(dāng)延長(zhǎng)教學(xué)周數(shù)。本學(xué)期延長(zhǎng)3個(gè)教學(xué)周，并安排星期六進(jìn)行教學(xué)，用于完成本學(xué)期受疫情影響的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作。

6.增加勞動(dòng)課。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》文件精神，本學(xué)期擬開展學(xué)生勞動(dòng)課，原則上每生4周一節(jié)，星期六上課。

7.強(qiáng)化課程思政。任課教師要充分結(jié)合疫情，將愛國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任感等思想政治元素，融入課程教學(xué)，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

8.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)。充分發(fā)揮院系兩極督導(dǎo)成員的作用，適當(dāng)增加查課、聽課、評(píng)課頻次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，切實(shí)保證教學(xué)。

三、具體教學(xué)工作安排

(一)完善前期線上教學(xué)工作

本學(xué)期前期線上教學(xué)截止到5月11日。各相關(guān)系、部要認(rèn)真梳理和總結(jié)線上教學(xué)工作。對(duì)已經(jīng)完成（考過試）的課程，任課教師要盡快將學(xué)生成績(jī)錄入教學(xué)系統(tǒng)。對(duì)需要轉(zhuǎn)入線下教學(xué)的課程要納入到學(xué)生復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作中，并做好銜接。對(duì)少數(shù)需要繼續(xù)線上教學(xué)的課程，要按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

(二)學(xué)生返校后教學(xué)任務(wù)落實(shí)

1.教學(xué)任務(wù)分配落實(shí)

5月12日至16日學(xué)生有序返校報(bào)到，返校期間停止線上授課。從5月18日開始到7月11日結(jié)束共8周為學(xué)生返校后教學(xué)周；7月13日至17日為考試周；7月20日至25日為結(jié)束周。

各系、部結(jié)合本單位線上教學(xué)情況，將前期線上教學(xué)未結(jié)課的課程和未開課的課程進(jìn)行重新安排，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

體育課在8周教學(xué)周內(nèi)未完成的教學(xué)任務(wù)可在星期六安排課程教學(xué)。體育課教學(xué)可將各教學(xué)班在同一時(shí)間分開A、B兩組上課，任課教師同時(shí)兼顧兩組教學(xué)。師生上課期間保持間隔。在天氣條件不允許室外上課時(shí)，可繼續(xù)安排在宿舍線上教學(xué)。

落實(shí)教學(xué)任務(wù)時(shí)填寫《教學(xué)任務(wù)分配表》于4月30日前上報(bào)至教務(wù)處。

2.授課形式

學(xué)生返校后采用線上、線下相結(jié)合的教學(xué)形式?；A(chǔ)教學(xué)部公共合班課、公共藝術(shù)中心課程、就業(yè)指導(dǎo)教研室課程統(tǒng)一進(jìn)行線上合班教學(xué)，其它課程原則上進(jìn)行線下教學(xué)，因教學(xué)條件受限需要線上教學(xué)的課程，課程所在單位應(yīng)向教務(wù)處申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。線上教學(xué)時(shí)學(xué)生在宿舍上課學(xué)習(xí)。

3.課程編排

教學(xué)任務(wù)落實(shí)后，任課教師所授課程要在教務(wù)管理系統(tǒng)中重新排課，生成的新課表。本學(xué)期周排課天數(shù)為星期一至星期六共6天，星期六主要安排實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和勞動(dòng)課教學(xué)，日排課節(jié)數(shù)不變。5月6日前各系、部在教務(wù)系統(tǒng)中原有的所有課程辦理15—19周停課，選擇15—22周重新排課。

課程編排要求如下：

（1）班級(jí)課時(shí)須均勻分布在每個(gè)教學(xué)周，每個(gè)班級(jí)星期六須安排實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和勞動(dòng)課程。

（2）系部主任、副主任、教學(xué)秘書、以及教務(wù)處全體工作人員星期二上午一律不排課。

（3）線上教學(xué)課程課表編排時(shí)不選擇教室。

（4）線上教學(xué)公共合班課程課表編排于5月7日下午2:30前錄入教務(wù)系統(tǒng)?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》公共課課表編排于5月7日下午5:30前錄入教務(wù)系統(tǒng)。

（5）各教學(xué)單位專業(yè)課課表編排于5月8日前錄入教務(wù)系統(tǒng)。

（6）基礎(chǔ)部、體育教學(xué)部公共單班課于5月9

日下午3:30前錄入教務(wù)系統(tǒng)。

（7）教務(wù)處于5

月9

日下午3:30后進(jìn)行課表檢測(cè)。

4.考試工作

（1）5月11日前線上教學(xué)結(jié)課的課程，按照我院關(guān)于疫情防控期間在線教學(xué)課程考試組織與管理工作的通知要求進(jìn)行線上考試。

（2）線上教學(xué)結(jié)課未安排線上考試的課程需在學(xué)生返校后2周內(nèi)完成課程考核，由課程所在系部安排確定考試時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)教務(wù)處備案。

（3）線上教學(xué)結(jié)課因特殊原因未參加線上考試的學(xué)生各系部在學(xué)生返校后2周內(nèi)，按照學(xué)院規(guī)定辦理緩考審批手續(xù)。

（4）上學(xué)期補(bǔ)考課程和本學(xué)期期末結(jié)課課程考試，期末由教務(wù)處統(tǒng)一安排。

(三)畢業(yè)生工作

1.畢業(yè)論文

指導(dǎo)教師于5月8日前網(wǎng)上遠(yuǎn)程指導(dǎo)2017級(jí)學(xué)生完成畢業(yè)論文。5月11日—5月13日各系自主組織網(wǎng)上畢業(yè)論文答辯。各系于5月13日完成對(duì)畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定，畢業(yè)論文由答辯委員會(huì)和指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文電子版按百分制評(píng)分。

2.頂崗實(shí)習(xí)

畢業(yè)生（含專升本學(xué)生）于5月10日前提交1500字左右的實(shí)習(xí)總結(jié)（電子版）發(fā)給校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師于5月15日前根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及實(shí)習(xí)總結(jié)評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

3.畢業(yè)清考

5月12日—14日，各系部組織畢業(yè)生線上畢業(yè)清考。5月15日—18日，各系部須完成畢業(yè)清考成績(jī)、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)、畢業(yè)論文成績(jī)所有成績(jī)的錄入。

各系部可根據(jù)課程實(shí)際情況調(diào)整畢業(yè)清考課程考核形式，百分制評(píng)分?？刹捎谜撐模娮訖n）形式上交；電子作品（包括但不限于圖片、音、視頻等）形式上交；“智慧樹”線上平臺(tái)自建課方式上傳考試試題等方式進(jìn)行線上考試（考試試題題型采用填空、單選、雙選、多選、判斷中的兩種或兩種以上題型）。

4.畢業(yè)資格審核

5月19日—21日，系部審核畢業(yè)資格，打印畢業(yè)生成績(jī)檔案表，并將畢業(yè)資格審查情況報(bào)教務(wù)處。5月22日—27日，教務(wù)處審核全院畢業(yè)生畢業(yè)資格。5月28日，學(xué)院審批畢業(yè)生畢業(yè)資格。5月29日，公示畢業(yè)資格審查結(jié)果，畢業(yè)資格審查結(jié)果轉(zhuǎn)交學(xué)生處。