2篇2020年春季學(xué)期“返校復(fù)學(xué)第一課”課程設(shè)計(jì)參考方案（初中、幼兒園）

課程主題：“把災(zāi)難當(dāng)教材與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)之

“探尋疫情背后的勝利密碼”

課程目標(biāo)：為落實(shí)省委省政府關(guān)于在疫情平息學(xué)生返校第一天集中開(kāi)展疫情防控教育的有關(guān)要求，將疫情、災(zāi)難變?yōu)楝F(xiàn)

實(shí)教材，引導(dǎo)師生思考人與自然、人與社會(huì)如何和諧相處；

結(jié)合語(yǔ)文、道法、歷史、生物、體育等學(xué)科，帶領(lǐng)師生探尋

戰(zhàn)勝疫情的諸多因素；了解我國(guó)為世界各國(guó)應(yīng)對(duì)疫情所貢獻(xiàn)的中國(guó)方案和中國(guó)擔(dān)當(dāng)，促使師生從抗擊疫情的經(jīng)歷中獲得

思想變化及精神成長(zhǎng)，認(rèn)同社會(huì)主義制度的優(yōu)越，增強(qiáng)“四

個(gè)自信”的自覺(jué)。

課程時(shí)長(zhǎng)：145分鐘

課程實(shí)施：

序篇

形

式：奏唱國(guó)歌；觀看視頻

主要內(nèi)容：

(1)

奏唱國(guó)歌；

(2)

收看由省教育廳統(tǒng)ー制作的專題教育片。

時(shí)長(zhǎng)：25分鐘

第一篇中國(guó)精神，凝聚全國(guó)人民眾志成城

形式：詩(shī)朗誦；生物、體育學(xué)科相關(guān)知識(shí)講解和師生互

動(dòng)；疫情防控知識(shí)競(jìng)賽

主要內(nèi)容：

(1)

教師詩(shī)朗誦《武漢，生命在呼喚》，學(xué)生談感悟；

(2)

生物教師主講《新冠病毒的前世今生》，師生互動(dòng);

(3)

《防控知識(shí)知多少》知識(shí)競(jìng)賽；

(4)

體育教師組織學(xué)生回顧疫情居家期間的健身運(yùn)動(dòng)。

時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

第二篇中國(guó)自信，彰顯社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)

形式：歷史、道法學(xué)科相關(guān)知識(shí)講解；播放視頻；合唱

主要內(nèi)容：

(1)

歷史教師主講《歷史視角看疫情》，從歷史角度談

瘟疫、防疫，武漢是座英雄城等話題；

(2)

道法教師主講《戰(zhàn)“疫”中的道法課堂ー探尋戰(zhàn)

“疫”背后的精神和力量》，從“四大天團(tuán)醫(yī)院齊聚武漢、全國(guó)馳援湖北十六地市、海外華人及政府對(duì)中國(guó)抗疫評(píng)價(jià)”

等有關(guān)新聞素材中找到勝利密碼；

(3)

播放視頻《堅(jiān)信制度優(yōu)勢(shì)讓黨的旗幟飄起來(lái)》（河

南大學(xué)馬翠軍）；

(4)

全體合唱《我和我的祖國(guó)》。

時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

第三篇中國(guó)力量激勵(lì)青年學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)

形式：師生發(fā)言；宣誓；校長(zhǎng)致辭

主要內(nèi)容：

(1)

學(xué)生代表發(fā)言；

(2)

教師代表發(fā)言；

(3)

學(xué)生宣誓；

(4)

校長(zhǎng)致辭。

總結(jié)提升：

這是ー場(chǎng)國(guó)際社會(huì)與新冠病毒的斗爭(zhēng)，無(wú)論是萬(wàn)眾ー

心，以舉國(guó)之力阻擊疫情、迎來(lái)曙光，還是無(wú)私無(wú)畏，竭盡

所能援助友邦、共克時(shí)艱，中國(guó)都在用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持人民至

上的理念，彰顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)范。在黨和國(guó)家的統(tǒng)一部署下，是中國(guó)人民共同的堅(jiān)守，從三零后到零零后，或挺身而出、勇敢逆行，或默默奉獻(xiàn)、嚴(yán)守職責(zé)，不約而同、不求回報(bào)，誓與祖國(guó)共進(jìn)遐！

黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)速度、全民動(dòng)員、整體統(tǒng)籌、各地馳援

和全國(guó)布防就是今天我們找到的疫情背后的勝利密碼！

時(shí)間之河川流不息，每ー代人都有_己的際遇，都要在自己所處的時(shí)代下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。作為“戰(zhàn)疫”的親

歷者，我們這一代青少年，應(yīng)該更加懂得生命的意義，珍惜

美好的生活，為祖國(guó)如今的強(qiáng)盛而驕傲，為祖國(guó)明天的輝煌

而奮斗！

時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

2020年春季學(xué)期“返校復(fù)學(xué)第一課”

課程設(shè)計(jì)參考方案(幼兒園版)

河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園

生活無(wú)小事，時(shí)時(shí)是教育，事事皆課程。本課程方案圍繞幼兒園一日生活的九大環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)生活和游戲，以及家園協(xié)同共育的獨(dú)特價(jià)值，運(yùn)用多種形式引導(dǎo)教師、幼兒及家長(zhǎng)，正確對(duì)待疫情防控，掌握防疫知識(shí)，提升防疫能力，為順利開(kāi)展返園后的保教工作打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園一日活動(dòng)流程

（一）入園

目?標(biāo)：在保障防疫措施的前提下，組織幼兒、家長(zhǎng)有序入園，安全交接。

提?醒：為降低人流密集度，可根據(jù)園所規(guī)模錯(cuò)峰入園。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.有序組織家長(zhǎng)在園外間隔一米排隊(duì)等候。

2.嚴(yán)格進(jìn)行體溫檢測(cè)，如有異常，禁止入園并進(jìn)行登記。

3.督促家長(zhǎng)嚴(yán)格使用接送卡，保障家園安全交接。

4.設(shè)定專項(xiàng)人員進(jìn)行巡視，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)快速交接的提示工作。

家長(zhǎng)

通過(guò)多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.自覺(jué)遵守幼兒園入園環(huán)節(jié)各項(xiàng)防疫及安全要求，主動(dòng)配合做好下列內(nèi)容：佩戴口罩；主動(dòng)接受體溫測(cè)量為孩子做好榜樣，并引導(dǎo)幼兒接受晨檢；主動(dòng)出示接送卡，不進(jìn)入幼兒園。

2.每個(gè)家庭僅限一名家長(zhǎng)送幼兒入園，且在門(mén)口完成安全交接后，迅速離開(kāi)，不聚集不逗留。

3.向老師上報(bào)幼兒晨起家檢情況，且不可攜帶藥物、食物、玩具等物品入園。

4.如在體溫檢測(cè)和幼兒晨檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行登記并按要求帶幼兒離園，進(jìn)行觀察或診治。

教師

班級(jí)教師在明確分工站位的前提下做好下列工作：

1.生活教師：按照防疫消毒要求做好教室通風(fēng)，清潔消毒。

2.配班教師：做好幼兒安全交接工作，詢問(wèn)家長(zhǎng)當(dāng)日晨間家檢狀況，并對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)檢查。

3.主班教師：組織幼兒開(kāi)展晨練活動(dòng)。

幼兒

1.主動(dòng)接受晨檢。

2.來(lái)園途中按要求佩戴口罩，不用手觸眼、口、鼻，不任意觸摸公共場(chǎng)所的物品，做好自我防疫。

3.到達(dá)班級(jí)后，在老師組織下進(jìn)行晨間活動(dòng)。

（二）晨檢

目?標(biāo)：根據(jù)防疫需要，家園配合做好“一日四檢”，并做好相關(guān)記錄與交接，保障幼兒疫情期間的身體健康，從小培養(yǎng)幼兒關(guān)注自身健康的良好習(xí)慣。

提?醒：可根據(jù)園所客觀條件自行調(diào)整幼兒在園“自檢”?內(nèi)容。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.對(duì)來(lái)園幼兒逐一進(jìn)行晨檢：測(cè)體溫、聽(tīng)聲音（嗓音是否沙啞、咳嗽等）、觀精神、看口腔和雙手，發(fā)現(xiàn)異

常及時(shí)登記并建議家長(zhǎng)回家觀察或就醫(yī)。

2.詢問(wèn)家長(zhǎng)晨間對(duì)幼兒家檢的情況，并進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)

3.晨檢人員嚴(yán)格做好自身防護(hù)與消毒，為幼兒和家長(zhǎng)

樹(shù)立榜樣。

4.做好每日晨檢記錄。

家長(zhǎng)

通過(guò)多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.根據(jù)防疫需要，在幼兒園指導(dǎo)下進(jìn)行家庭晨檢，即

家檢：測(cè)體溫，看眼睛，舌苔和二便。如有異常主動(dòng)報(bào)告班主任，并留家觀察，不再入園。

2.入園后，主動(dòng)告知保健醫(yī)和班級(jí)教師家檢狀況，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)配合保健醫(yī)進(jìn)行園檢，如有異常，請(qǐng)

按照保健醫(yī)建議進(jìn)行登記，并回家觀察或就診。

教師

在班級(jí)內(nèi)分時(shí)段對(duì)幼兒進(jìn)行“班檢”：分別在午睡前、起床后、離園前進(jìn)行體溫測(cè)量，做好記錄，如有異常及時(shí)登記、上報(bào)并及時(shí)通知家長(zhǎng)，采取相應(yīng)措施。

幼兒

在班級(jí)內(nèi)分時(shí)段進(jìn)行“自檢”：對(duì)照鏡子觀察舌苔；測(cè)

量身高和體重、觀察二便，并進(jìn)行記錄。（小班幼兒可

在教師指導(dǎo)幫助下進(jìn)行，中班幼兒嘗試獨(dú)立進(jìn)行，大班幼兒獨(dú)立完成）

（三）盥洗

目?標(biāo)：養(yǎng)成飯前、便后、游戲后運(yùn)用七步洗手法認(rèn)真洗手的良好習(xí)慣。

提?醒：結(jié)合園本實(shí)際，創(chuàng)造條件，堅(jiān)持引導(dǎo)，勤于督促，嚴(yán)格保障一人一巾的使用與清潔消毒等。

群體

流?程?與?要?求

園所

1.為班級(jí)配置盥洗用品（殺菌洗手液、毛巾清洗消毒設(shè)備），保障幼兒一人一巾。

2.每個(gè)班級(jí)設(shè)置七步洗手法分解示意圖，定期檢查、抽查班級(jí)盥洗，以及一人一巾的使用、清潔、消毒情況與相關(guān)記錄。

家長(zhǎng)

通過(guò)多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.在家中以身作則，堅(jiān)持七步洗手法，鼓勵(lì)幼兒鞏固?良好的洗手習(xí)慣。

2.可采取家庭記錄表、錄制視頻上傳班級(jí)微信群進(jìn)行分享等形式，全家總動(dòng)員，帶動(dòng)激勵(lì)幼兒用正確方式洗手。

教師

1.以身作則并結(jié)合年齡特點(diǎn)，運(yùn)用兒歌、視頻、手偶?劇、談話等活動(dòng)形式引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持飯前、便后、游戲后使用七步洗手法清潔小手。

2.保障幼兒一人一巾，并按照幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好毛巾的清潔消毒。

幼兒

1.在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，堅(jiān)持使用七步洗手法，鞏固?良好的洗手習(xí)慣。

2.如廁后對(duì)自己的二便進(jìn)行觀察與記錄。（小班幼兒在老師引導(dǎo)幫助下逐漸學(xué)會(huì)觀察與分辨，中班、大班在老師引導(dǎo)下逐漸嘗試獨(dú)立完成。）

（四）進(jìn)餐

目?標(biāo)：鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的良好習(xí)慣，提升自我服務(wù)能力。提?醒：結(jié)合園本實(shí)際，創(chuàng)造條件，讓幼兒參與餐前準(zhǔn)備、餐后整理。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.根據(jù)疫情防控需要，配制營(yíng)養(yǎng)均衡的餐點(diǎn)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行疫情期間幼兒食堂的衛(wèi)生消毒、食品留樣以及陪餐等有關(guān)制度，保障幼兒餐點(diǎn)的健康、安全。

3.做好各班班級(jí)衛(wèi)生及餐具等清潔消毒的指導(dǎo)與監(jiān)督?檢查，做好記錄及時(shí)反饋。

家長(zhǎng)

通過(guò)多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.保障幼兒周末在家中進(jìn)餐，不食外食，不參加各種?應(yīng)酬和聚餐。

2.家園同步，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，鞏固良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

教師

1.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健及防疫制度，做好桌面、餐具、餐巾等的清潔消毒工作。

2.結(jié)合年齡特點(diǎn)，運(yùn)用兒歌、視頻、談話等活動(dòng)形式?引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.指導(dǎo)幼兒參與餐前準(zhǔn)備、餐后整理等。

幼兒

1.在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，嘗試播報(bào)食譜、餐前感恩等安靜進(jìn)餐，不挑食、保持餐桌整潔。

2.在老師的引導(dǎo)下做好餐后整理。

（五）飲水

目?標(biāo)：引導(dǎo)幼兒科學(xué)飲水，為身體補(bǔ)充水分，保持呼吸道濕潤(rùn)。

提?醒：結(jié)合園本實(shí)際，保障最基本的飲用白開(kāi)水，嚴(yán)格一人一杯的使用與清潔消毒。

群體

流?程?與?要?求

園所

1.科學(xué)安排飲水時(shí)間，在保障幼兒飲用白開(kāi)水充足的?基礎(chǔ)上，有條件的幼兒園可以增設(shè)防疫果蔬花茶水。

2.對(duì)班級(jí)飲水及水杯的清潔與消毒進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)與嚴(yán)格監(jiān)督與檢查，做好記錄及時(shí)反饋。

家長(zhǎng)

通過(guò)多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.根據(jù)幼兒園的指導(dǎo)建議，給幼兒飲用白開(kāi)水和防疫?蔬果花茶水，杜絕冷飲和飲料。

2.注意家中茶具的清潔與消毒。

教師

1.飲水前組織幼兒運(yùn)用七步洗手法清洗小手，為幼兒?準(zhǔn)備飲用水。

2.創(chuàng)設(shè)安靜溫馨的飲水氛圍，保障充足的飲水時(shí)間。

3.對(duì)幼兒茶杯進(jìn)行清洗消毒。

4.運(yùn)用兒歌、手偶劇、繪本故事等形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)飲水。

幼兒

1.用七步洗手法清洗小手后，再去飲水。

2.飲完自己杯中水，并能做到隨渴隨喝。

（六）室內(nèi)活動(dòng)

目?標(biāo)：通過(guò)觀看《2020?春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)第一課》及觀看后的談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解預(yù)防新冠病毒的相關(guān)知識(shí)及方法。

提?醒：結(jié)合園本實(shí)際，組織幼兒觀看“返校復(fù)學(xué)第一課”，避免人群交互、密集。

群體

流?程?與?要?求

園所

1.幼兒園為每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備好視頻播放設(shè)備，提前錄制?好園長(zhǎng)返校復(fù)學(xué)第一講。

2.組織全體幼兒和教職工觀看河南省教育廳統(tǒng)一錄?制的《2020?春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)第一課》視頻。

3.各幼兒園園長(zhǎng)復(fù)學(xué)第一講。對(duì)幼兒、教師，以及家長(zhǎng)，提出新學(xué)期的希望和要求等。

家長(zhǎng)

通過(guò)多種形式開(kāi)展親子延伸活動(dòng)，引導(dǎo)與激勵(lì)家長(zhǎng)積極做好家園配合工作，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)疫情防護(hù)的認(rèn)知。

教師

1.組織幼兒收看《復(fù)學(xué)第一課》和《園長(zhǎng)第一講》。

2.教師新學(xué)期寄語(yǔ)。

運(yùn)用談話、繪畫(huà)、繪本故事等形式，組織幼兒回顧?復(fù)學(xué)第一課內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒做好自我防護(hù)的同時(shí)，起到小小宣傳員的作用。

建議組織活動(dòng)：

①小班：《病毒來(lái)了我不怕》；

②中班：《感謝親愛(ài)的你——給白衣天使的一封信》；

③大班：《我想對(duì)你說(shuō)——疫情防控宣傳畫(huà)》

幼兒

和老師、小伙伴共同收看《2020?春季學(xué)期返校復(fù)學(xué)第一課》等，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

（七）戶外活動(dòng)

目?標(biāo)：運(yùn)用多種趣味體育游戲，激發(fā)幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，鍛煉身體，增強(qiáng)自身免疫力。

提?醒：結(jié)合園本實(shí)際，充分挖掘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，創(chuàng)造條件，錯(cuò)峰開(kāi)展戶外活動(dòng)，避免人群交互、密集。

群體

流?程?與?要?求

園所

1.按照衛(wèi)生防疫要求做好運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的消毒工作。

2.保障幼兒充足的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

家長(zhǎng)

通過(guò)多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.為幼兒提供舒適、適合運(yùn)動(dòng)的衣服、鞋子。

2.周末和晚間離園后，按照幼兒園的指導(dǎo)建議開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)游戲。

3.以身作則并注意提示幼兒運(yùn)動(dòng)后的個(gè)人清潔消毒，不用臟手觸摸眼、鼻、口。

教師

1.結(jié)合年齡特點(diǎn)，組織幼兒開(kāi)展趣味體育游戲。

2.運(yùn)動(dòng)前注意調(diào)整幼兒著裝，并提示幼兒運(yùn)動(dòng)期間不觸摸眼、鼻、口。

3.活動(dòng)結(jié)束后組織幼兒嚴(yán)格按照七步洗手法洗手。

幼兒

1.在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，積極參與戶外活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中不觸摸眼、鼻、口。

2.運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，按照七步洗手法清潔小手。

（八）午睡

目?標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立穿、脫衣物的能力，鞏固良好的午睡習(xí)慣，緩解幼兒疲勞，增強(qiáng)免疫力。

提?醒：結(jié)合園本實(shí)際，注意幼兒寢室、寢具的清潔消毒。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.保障幼兒充足的午睡時(shí)間。

2.為班級(jí)配置室內(nèi)紫外線消毒設(shè)備。

3.對(duì)各班級(jí)午睡及寢室、寢具的清潔消毒情況進(jìn)行檢查，做好相關(guān)記錄，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與反饋。

家長(zhǎng)

通過(guò)多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.周末在家保障與幼兒園同步的午睡時(shí)間。

2.對(duì)幼兒寢具進(jìn)行清潔消毒與晾曬。

教師

1.對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)?登記并上報(bào)，通知家長(zhǎng)做好相關(guān)后續(xù)工作。

2.巡視幼兒午睡情況，檢測(cè)體溫。

3.保障適宜室內(nèi)溫度的前提下，組織幼兒起床穿衣、如廁、洗手（七步洗手），檢測(cè)幼兒體溫。

3.為幼兒梳頭之前需清潔雙手，且不可混用一把梳子。

4.對(duì)幼兒寢室、寢具和室內(nèi)空氣進(jìn)行清潔消毒與通風(fēng)換氣。

幼兒

1.睡前在老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下，獨(dú)立脫掉衣褲鞋子，進(jìn)?行晾曬消毒。

2.起床時(shí)獨(dú)立穿衣穿鞋、如廁、洗手等。

（九）離園

目?標(biāo)：在保障防疫措施的前提下組織幼兒、家長(zhǎng)有序離園，安全交接。

提?醒：為降低人流密集度，可根據(jù)園所實(shí)際錯(cuò)峰離園。

群體

流

程

與

要

求

園所

1.有序組織家長(zhǎng)在幼兒園門(mén)口間隔一米排隊(duì)等候。

2.督促家長(zhǎng)嚴(yán)格使用接送卡，保障家園安全交接。

3.設(shè)專人進(jìn)行園內(nèi)巡視，負(fù)責(zé)幼兒離園的提示與清場(chǎng)工作。

4.按照有關(guān)要求，幼兒全部離園后，對(duì)室內(nèi)外環(huán)境、物品進(jìn)行清潔消毒。

家長(zhǎng)

通過(guò)多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)做好下列家園同步內(nèi)容：

1.自覺(jué)遵守幼兒園離園環(huán)節(jié)各項(xiàng)防疫及安全要求，來(lái)園前主動(dòng)自測(cè)體溫，保障健康入園接幼兒。

2.來(lái)園接幼兒主動(dòng)配合做好下列內(nèi)容：佩戴口罩；主動(dòng)接受體溫測(cè)量；主動(dòng)出示接送卡。

3.在園門(mén)口交接，為幼兒佩戴口罩。

4.每個(gè)家庭僅限一名家長(zhǎng)來(lái)園，且在完成安全交接后

迅速離園，不聚集逗留。

5.不帶幼兒參加聚會(huì)應(yīng)酬，不去密閉公共場(chǎng)所，盡快回家。到家后按照防疫要求做好相關(guān)消毒工作。

6.幼兒的鞋襪、外衣內(nèi)衣要每天更換、清洗、晾曬。

教師

班級(jí)教師在明確分工站位的前提下做好下列工作：

1.主班教師：組織幼兒室內(nèi)安靜活動(dòng)，檢測(cè)體溫。并提示幼兒：和家長(zhǎng)見(jiàn)面后迅速離園，不逗留，不聚集并堅(jiān)持佩戴口罩，不觸摸公共設(shè)施等防疫要求。

生活教師：在園門(mén)口處與家長(zhǎng)安全交接，并主動(dòng)告知幼兒健康狀況，提示家長(zhǎng)、幼兒按照幼兒園要求迅速離園不逗留，不聚集。

3.幼兒全部離園后，按照防疫部門(mén)要求對(duì)班級(jí)室內(nèi)環(huán)境、常觸摸的地方、用品、玩具等進(jìn)行全面清潔與消毒。

4.有條件的幼兒園，要對(duì)公共區(qū)域人員觸摸平凡的地方，經(jīng)常用酒精或

擦拭消毒。

幼

兒

1.在家長(zhǎng)陪同下迅速離園。

2.不食外食，不去購(gòu)物。