第一篇：最新《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片觀后感個(gè)人心得

昨日，偶然又看到這樣一篇報(bào)道：在醫(yī)院整天忙于工作的人員摘下口罩，護(hù)目鏡，脫掉防護(hù)服后，臉上是塊塊紅腫，條條印痕，滿背的汗水，哪一個(gè)不是辛勤的見(jiàn)證。一起來(lái)看看最新《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片觀后感個(gè)人心得范文5篇精選，歡迎查閱!

《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片觀后感個(gè)人心得1

新春佳節(jié)，本是闔家團(tuán)圓，共享天倫之樂(lè)的日子，但一場(chǎng)新冠病毒悄無(wú)聲息地席卷大地，人人惶恐，家家戶戶緊閉大門(mén)，避而不及。頓時(shí)，歡度佳節(jié)的幸福感戛然而止。

眼看著感染新冠病毒的人數(shù)與日俱增，在這危急存亡之際，我們的白衣天使毅然不畏感染，挺身而出，奮筆寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，告別了親人，舉著“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的旗幟，奔赴疫情第一線，用他們的血肉之軀筑成了一道屏障。

這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一次最嚴(yán)峻的生死考驗(yàn)。八十多歲的鐘南山院士和七十多歲的李蘭娟院士，他們這么大年紀(jì)了，依然親臨疫情第一線。一群群白衣天使，為了穿防護(hù)服把自己最美的長(zhǎng)發(fā)剪掉了，“頭發(fā)可以長(zhǎng)，人死不能復(fù)生”，話語(yǔ)那么有力，行動(dòng)那么堅(jiān)決。當(dāng)我從視頻上看到鐘爺爺流眼淚了，看到白衣天使們臉上深深的印痕，看到一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員感染病毒撐不住而倒下時(shí)，我再也忍不住的眼淚奪眶而出，在旁的爺爺一邊幫我擦眼淚，一邊對(duì)我說(shuō)：“白衣天使們?cè)谂c病毒殊死搏斗，沒(méi)有他們的奮不顧身，就沒(méi)有我們今天的安寧?！蔽椅兆敔?shù)氖终f(shuō)：“對(duì)，我們一定要堅(jiān)持宅家，盡力配合，不能給國(guó)家添亂”。一幕幕心酸的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)感人的故事，不時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)?！懊髦接谢?，偏向虎山行”，白衣天使們，你們是世界上最美逆行者，是國(guó)家的功臣，是人民的救星，是我們的親人。我們要贊美你們，向你們致敬!

“人非草木，孰能無(wú)情!”親愛(ài)的白衣天使們，誠(chéng)望你們?cè)趽尵炔∪说耐瑫r(shí)，要保護(hù)好自己，我們舍不得呀!多么盼望你們?cè)缛掌桨矚w來(lái)。今天，我們幫不了你們，唯一能做的就是宅家等候佳音。

一方有難，八方支援。由于全國(guó)上下萬(wàn)眾一心抗疫情，終于使新冠肺炎得到了良好的控制，這個(gè)消息是多么的振奮人心啊!看到鐘爺爺臉上久違的笑容，我們也笑了。感謝你們——敬愛(ài)的白衣天使!相信，只要我們同心協(xié)力一起努力，一定能打贏這場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役。

白衣天使們，讓我們共期待著陽(yáng)光燦爛，繁花似錦的那一天。

《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片觀后感個(gè)人心得2

“新型冠狀病毒”這名詞一經(jīng)問(wèn)世，人們的生活就收到了極大的影響，它完全不亞于17年前的非典。人人唯恐避之不及，這種病源于武漢，因武漢人愛(ài)吃山珍野味，所以才有了這種病。這種病開(kāi)始會(huì)發(fā)熱咳嗽，接著氣泡會(huì)漸漸長(zhǎng)滿你的肺部。目前全中國(guó)已經(jīng)死亡26例，確診1287例，疑似7000多例?？梢?jiàn)這種病對(duì)人類危害極大。

在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，全國(guó)人民眾志成城，凝心聚力，攜手抗擊病毒。上至80來(lái)歲的老中醫(yī)，下到20多歲的青年醫(yī)生;上至滿腹經(jīng)綸的專家，下到普普通通的市民。他們都不要報(bào)酬、不畏犧牲，力求為這一場(chǎng)不盡相應(yīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

鐘南山院士已近耄耋之年，仍毅然決然地挺身而出。1月16日晚，鐘南山老人走到了抗擊病毒的最前線。如此高齡，也與祖國(guó)凝聚在一起，抗擊病毒，他的到來(lái)好比是來(lái)了一座定海神針，為一線的醫(yī)生們豎起了榜樣。他每天都疲憊不堪，只睡4個(gè)小時(shí)，現(xiàn)已研究了幾種安全的臨床藥準(zhǔn)備治療。

我的爸爸雖是三線城市醫(yī)生，也奮不顧身投入抗擊冠狀病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)中。消息一出，他立即主動(dòng)報(bào)名，隨時(shí)候命。就在昨天，他連續(xù)奮戰(zhàn)了24個(gè)小時(shí)，檢查了200多名病人，他眼戴護(hù)目鏡，面戴口罩，身穿防護(hù)服，用x光檢查病人的肺部，額頭沁著細(xì)密的汗珠，可是眼神中的堅(jiān)毅流露出對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役必勝的決心。

我只是一名小學(xué)生，也為祖國(guó)做奉獻(xiàn)。每天我堅(jiān)持喝白開(kāi)水，勤洗手，盡量不出門(mén)，出門(mén)戴口罩，不多與別人交談，且天天都關(guān)注著疫情發(fā)展的情況。做到不給醫(yī)生添亂，在保護(hù)好自己的同時(shí)，也減輕了那些在一線上苦苦奮戰(zhàn)的醫(yī)生的壓力。

這眾志成城，凝心聚力的中國(guó)民眾，使我仿佛看見(jiàn)：當(dāng)新藥研制成功，病毒被控制的那一天，人們快樂(lè)地笑著，笑著;病人家屬激動(dòng)地笑著，笑著;醫(yī)學(xué)家們自豪地笑著，笑著。我相信，那一天，已不遠(yuǎn)……

《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片觀后感個(gè)人心得3

家家燈火通明的時(shí)刻，一種無(wú)形的恐懼正攏向關(guān)悅的人們，待到大年初一，疫情爆發(fā)的消息如海浪般涌向人群，猝不及防。

打開(kāi)電視，映入眼簾的是無(wú)數(shù)的白衣天使，他們穿著笨重的防護(hù)服在患者間來(lái)回穿梭，停駐在患者的床前，悉心照顧，量體溫，做各項(xiàng)檢查，忙的焦頭爛額。但只要一看到臥病在床的患者們，他們就又會(huì)重拾干勁兒，繼續(xù)奮斗，日夜兼程不停忙碌，通常要等到工作一天后，才能湊合地吃上一頓飯。待到患者們健康出院，醫(yī)者們都會(huì)感到欣慰。

在疫情一線上，醫(yī)護(hù)人員盡職盡責(zé)，無(wú)不在為搶救病人貢獻(xiàn)自己的一份力量。沒(méi)讓眾人失望的是，在疫情背后，也有無(wú)數(shù)志愿者在貢獻(xiàn)著自己的一份力量。在工廠，工作人員忙著生產(chǎn)一次性防病毒口罩，為醫(yī)護(hù)人員制作一次性防護(hù)服;在各個(gè)地方，數(shù)不盡的愛(ài)國(guó)人士在為武漢加油;在日本，民間群眾也自發(fā)捐助口罩……這些都是無(wú)言的幫助。

小到人民，大到國(guó)家。在黨的指揮下，工程隊(duì)人們火速建設(shè)火神山及雷神山醫(yī)院，并隨即投入使用。在黨的指揮下，各路防護(hù)人員投身其中，真正做到“眾人拾柴火焰高”，有的在街頭噴灑消毒液，有的組織宣傳激勵(lì)人心的標(biāo)語(yǔ)，有的組建志愿隊(duì)做各類志愿工作。海外華僑無(wú)不在與疫情作斗爭(zhēng)。

昨日，偶然又看到這樣一篇報(bào)道：在醫(yī)院整天忙于工作的人員摘下口罩，護(hù)目鏡，脫掉防護(hù)服后，臉上是塊塊紅腫，條條印痕，滿背的汗水，哪一個(gè)不是辛勤的見(jiàn)證。為病人趕走病毒，為更多的人服務(wù)。他們將自己的生死置之度外，明明知道有被感染的風(fēng)險(xiǎn)，但他們毅然趕往一線，他們逆行的腳步是最美的，同樣，他們是最美逆行者。

離疫情發(fā)生已有半個(gè)多月的時(shí)間了，全國(guó)人民上下都團(tuán)結(jié)一心，為抗擊病毒做好防護(hù)工作，無(wú)數(shù)人民在為武漢加油，無(wú)數(shù)人民都在為中國(guó)加油!比起早已過(guò)去的非典，這次的新型冠狀病毒又算得了什么，我相信武漢人民的堅(jiān)強(qiáng)，醫(yī)護(hù)人員的偉大，武漢會(huì)度過(guò)難關(guān)，中國(guó)必勝!

《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片觀后感個(gè)人心得4

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”除夕還是一如既往的到來(lái)了，可今年的新年又是那么不一樣，我國(guó)首例新型冠狀病毒感染的肺炎在武漢先先傳染開(kāi)來(lái)，它牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。

能讓武漢封城，北京所有廟會(huì)取消，賀歲電影全部下架，全國(guó)戒備百城空巷，疫情一定嚴(yán)重。

武漢封城，這座城市雖然生病了，但它絕對(duì)不是一座孤城。截止到今天為止，我國(guó)已有數(shù)千人被感染，多人死亡，即使這樣，也有越來(lái)越多的醫(yī)護(hù)人員毅然決然的沖向戰(zhàn)場(chǎng)。為了更好地進(jìn)行救援更方便地穿戴防護(hù)服，她們剪去長(zhǎng)發(fā);為了緩解疫情抗擊疫情，他們放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)光甚至為了不讓家人擔(dān)心瞞著家人戰(zhàn)斗在第一線;為了不讓病毒更快的傳染開(kāi)，他們一刻不緩在年三十年初一上演最美逆行。展現(xiàn)了他們作為醫(yī)護(hù)人員“救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神。生死之間，他們毫不猶豫地把生的希望留給老百姓，死的危險(xiǎn)留給自己。不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死，一張張請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，震撼人心!

這場(chǎng)疫情絕不是武漢一個(gè)城市在戰(zhàn)斗。

在濮陽(yáng)經(jīng)開(kāi)區(qū)濮水辦前漳消村一位老人騎著三輪車(chē)來(lái)到村口，正當(dāng)值守人員準(zhǔn)備對(duì)老人進(jìn)行例行勸退時(shí)，老人顫顫巍巍地從車(chē)上搬下兩箱方便面送給夜里堅(jiān)守值班的防疫人員。老人對(duì)值守人員說(shuō)：“我年紀(jì)大了，出不了體力，也只能給你們送點(diǎn)吃的。你們晚上值班冷，別餓著，還需要啥跟我說(shuō)，我再給你們送。”簡(jiǎn)單一句話帶給防疫人員的則是深深的暖意。像老人這樣主動(dòng)請(qǐng)纓的村民不在少數(shù)。有些村民自愿組成防疫志愿隊(duì)伍;還有的村民主動(dòng)打電話勸阻親朋好友不要串門(mén)，待在家里;還有的村民主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)口罩等防疫物資。那個(gè)曾經(jīng)在非典時(shí)期說(shuō)“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來(lái)”的鐘南山院士再一次為抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎不顧高齡奮斗在救療的第一線，不止是國(guó)內(nèi)人民甚至在國(guó)外的游子也在為祖國(guó)抗擊疫情獻(xiàn)出他們的一份力量。我們不是獨(dú)自在戰(zhàn)斗，是與國(guó)內(nèi)外人民共同攜手抗擊疫情。

2020的春節(jié)注定不同尋常。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們能做的就是不傳謠!不信謠!不恐慌!在這個(gè)特殊時(shí)期，人們被焦慮感所包圍，所做的只有不停的刷手機(jī)，無(wú)差別地吸收各種來(lái)源的最新資訊。所以，我們更不能因?yàn)橐恍┎粚?shí)的謠言而恐慌，我們要相信所有的醫(yī)護(hù)人員，他們決不會(huì)放任病毒的傳染，決不會(huì)不顧每天被病毒感染的死者。還有我們都要避免去到人口密集的公共場(chǎng)所，出門(mén)戴口罩，盡量待在家里，勤洗手，不參加串門(mén)拜年活動(dòng)，親情不會(huì)因?yàn)樯僖淮伟菽甓鴶嗟?，這樣做是保護(hù)自己保護(hù)他人最直接的方法。不管是一個(gè)月還是兩個(gè)月，還是半年，疫情總有過(guò)去的一天，武漢的夏天總是來(lái)的很早，等待天氣變暖。來(lái)年我們?cè)偃ノ錆h吃熱干面，看櫻花。

原來(lái)沉睡在銀河臂彎里的星星都是你的笑容，再堅(jiān)持一下下，等好了，我們就一起去星球上玩吧。

抗擊疫情我們始終在一起。

《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片觀后感個(gè)人心得5

進(jìn)入初中，經(jīng)歷了第一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，好不容易盼來(lái)了寒假，盼來(lái)了2020年的鼠年春節(jié)。我和妹妹都沉浸在可以睡到自然醒，每晚都可以看電視的愜意中。我們還計(jì)劃著大年初二去電影院觀看熊出沒(méi)之《狂野大陸》，跟郭美玲阿姨一家約定好天氣好就去韶山參觀毛主席故居，好久沒(méi)有去爬山了，我還想著哪一天約上幾個(gè)同學(xué)去爬寨子侖……就因?yàn)椴凰僦汀靶滦凸跔畈《尽钡年J入，這一切都泡湯了!

每天我們都只能宅在家里，寫(xiě)作業(yè)、看電視，最奢侈的是在自家院子里打羽毛球。一開(kāi)始我和妹妹都很不滿，總是對(duì)媽媽抱怨：為什么不讓我們出去玩!可當(dāng)我看到新聞里播報(bào)的那些“逆行者”，有的醫(yī)護(hù)人員在照顧感染者時(shí)也會(huì)被傳染甚至死亡，我的不滿和抱怨消失了。我還會(huì)勸說(shuō)妹妹：我們所謂無(wú)聊的家，正是那些在一線逆行者們想回卻回不了的地方!妹妹忽閃著她的一雙眼睛，似懂非懂地點(diǎn)著頭，也不再吵不再鬧了!我還寫(xiě)了一條戰(zhàn)“疫”口號(hào)貼在門(mén)上：勤洗手、多喝水、外出戴口罩，盡量不出門(mén)。

這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。在這次與疫情的對(duì)抗中，最令我感動(dòng)的人就是八十四歲的鐘南山爺爺。他為了我們每一個(gè)人的健康，站在一線同病毒做斗爭(zhēng)，在疫情面前，這位耄耋老人是最有力的戰(zhàn)士之一。從疫情發(fā)生至今，他從廣州到武漢再到北京，實(shí)地了解疫情……八十四歲的鐘南山爺爺就是這樣奔波忙碌著，為的就是讓我們?nèi)珖?guó)人民不陷入恐慌，能直面疫情，科學(xué)預(yù)防疫情。讓我們向鐘南山院士致敬!

我還要為這樣一群逆行者點(diǎn)贊!全國(guó)各地的醫(yī)療隊(duì)員從四面八方奔向武漢，他們中有九零后，雖然口罩遮住了他們的面龐，但從他們從容堅(jiān)定的眼神中讀到了他們要將疫情消滅的決心。有一種愛(ài)叫人間大愛(ài)，有一座城叫眾志成城。有這些科學(xué)家們的專業(yè)知識(shí)和眾多醫(yī)護(hù)人員的精湛醫(yī)術(shù)，我們的心理很踏實(shí)!我相信我們的國(guó)家很快就會(huì)控制住這次疫情，擊破這次病毒!

愿我們身邊的每一個(gè)人都健康!愿這場(chǎng)抗“疫”戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束!愿所有奮戰(zhàn)在第一線的逆行者們都能平安歸來(lái)!

第二篇：《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片關(guān)于抗擊疫情征文400字

我相信，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的生死戰(zhàn)中，我們這個(gè)國(guó)家，我們每一個(gè)人都一定會(huì)勝利，也必然會(huì)勝利!一起來(lái)看看《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片關(guān)于抗擊疫情征文400字5篇精選，歡迎查閱！

《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片關(guān)于抗擊疫情征文400字1

2020年的春節(jié)是個(gè)不一樣的春節(jié)。以往的春節(jié)人們有的走親訪友，一起吃團(tuán)圓飯，有的出門(mén)旅游，有的一起逛街;街上總是熱熱鬧鬧的，而今年人們只能待在家里，不敢出來(lái)。街上空蕩蕩的，顯得格外冷清，都有了“空城”一說(shuō)了。造成這種現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰靶滦凸跔畈《尽薄?/p>

那又是什么造成新型冠狀病毒發(fā)出來(lái)的呢?大部分人說(shuō)怪野生動(dòng)物，我覺(jué)得不怪野生動(dòng)物，人類自己得好好反思一下。如果人類不那么貪婪，那么在野生動(dòng)物身上的病菌就不會(huì)被人類吃進(jìn)肚子而感染上“新型冠狀病毒”，也就不會(huì)傳染這么多人了。

我的舅舅是一位人民警察，從大年三十開(kāi)始就天天上班，甚至沒(méi)回過(guò)一次家。他也是沖在一線的戰(zhàn)士，我很敬佩像他一樣的逆行者，我為他們點(diǎn)贊!

這么多醫(yī)護(hù)人員和戰(zhàn)士們沖在一線，我相信我們一定能順利的擊敗疫情!也會(huì)盡快的恢復(fù)我們正常的學(xué)習(xí)和生活!也希望沖在一線的爺爺奶奶，叔叔阿姨，哥哥姐姐們保護(hù)好自己的身體!加油!

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《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片關(guān)于抗擊疫情征文400字2

每個(gè)事物，都有它的背影，就像自己的影子一樣，有大有小，獨(dú)一無(wú)二。讓我最感動(dòng)的是2020年這群最美逆行者的背影。

新的一年來(lái)了，以往的新年是繽紛的，是熱鬧的，更是喜悅的……大街小巷張燈結(jié)彩、喜氣洋洋，每個(gè)角落都有人們的歡聲笑語(yǔ)。然而，2020年的春節(jié)卻迎來(lái)了來(lái)勢(shì)洶洶的“肺炎疫情”，讓這個(gè)年過(guò)得很不一樣，大街上冷冷清清，昔日車(chē)水馬龍的地方人煙稀少，大家被這該死的病毒弄得人心惶惶，就在大家都不敢出門(mén)時(shí)，有這群人義無(wú)反顧地離開(kāi)家人，踏上病毒始發(fā)地武漢，他們明知很危險(xiǎn)，但還是為人民安全而戰(zhàn)。沖到一線，不畏艱難，他們就是白衣天使，是抗病毒路上的最美逆行者，我和媽媽每天都會(huì)關(guān)注疫情的新聞，感染的人越來(lái)越多，看著心里很難過(guò)，每當(dāng)看到白衣天使們穿著七層防護(hù)服，在密不透風(fēng)的隔離衣中，持續(xù)工作，才完成了一次次的搶救，正是你們爭(zhēng)分奪秒的搶救，才挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命，他們沒(méi)有休息時(shí)間，因?yàn)樗麄円环昼姸疾荒艿÷?，看到他們的背影，讓我看到了?ài)的偉大，愛(ài)的無(wú)疆，不僅僅是對(duì)生命的尊重，更是對(duì)所有人的一顆大愛(ài)之心。我們雖然幫不了他們什么，但也決不給他們添亂，少出門(mén)，勤洗手，多喝水做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)，鼠年讓我看到不一樣的背景，最勇敢的戰(zhàn)士，向你們致敬!

希望這次災(zāi)難早點(diǎn)結(jié)束，祝所有的醫(yī)護(hù)人員凱旋歸來(lái)，你們是最棒的。中國(guó)加油!武漢加油!

《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片關(guān)于抗擊疫情征文400字3

新型冠狀病毒是由湖北省武漢市的一個(gè)野生動(dòng)物市場(chǎng)引起的，蝙蝠身上的病毒到了果子貍身上后，與果子貍身上的病毒結(jié)合，就產(chǎn)生了新型冠狀病毒，人類又吃果子貍，病毒也就到了人的身上。

新型冠狀病毒的傳染速度十分驚人，不到五十天就傳染了一萬(wàn)多人，它的主要傳染方式有:咳嗽、打噴嚏、與呼吸道感染的病人密切接觸、污染體攜帶很多病菌，用手觸摸被污染體后，用臟手觸碰嘴巴、鼻子或眼睛和人傳人。

對(duì)于新型冠狀病毒，國(guó)家十分重視，封了很多路，進(jìn)入城市也要測(cè)體溫、填表，電視上也提示人們勤洗手、多通風(fēng)、戴口罩，醫(yī)生和護(hù)士們也紛紛放棄了春節(jié)假期，奔赴一線，生產(chǎn)醫(yī)療用品的工廠加速生產(chǎn)醫(yī)療用品，學(xué)校停課，我們小學(xué)生只能在線學(xué)習(xí)。許多工作人員都在辛勤工作，比如醫(yī)務(wù)人員、警察叔叔還有小區(qū)里環(huán)衛(wèi)工人。而人們自覺(jué)待在家，因此，春節(jié)本應(yīng)熱鬧的街道上死氣沉沉，偶爾只看到幾輛車(chē)在馬路上穿行著。

我的心里很著急，真想把病毒早點(diǎn)趕跑，但是我相信，在我們大家的共同努力下，我們一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!

《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片關(guān)于抗擊疫情征文400字4

這是中華人民再一次面對(duì)病毒危機(jī):新型冠狀病毒。距離上次2003年非典僅過(guò)去17年，剛好降臨在春節(jié)之際。

這是一種急性感染肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。

患者如初癥狀為發(fā)熱，乏力，干咳，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難等表現(xiàn)，嚴(yán)重者呼吸窘迫或膿毒癥狀休克，甚至死亡，目前認(rèn)為該病主要通過(guò)飛沫傳播和接觸傳播，目前還未發(fā)現(xiàn)特效的治療方法和病毒疫苗。

病因原由吃了某野生中華菊頭蝙蝠、果子貍，人類處于食物鏈端，但也不是萬(wàn)物皆可食的，溯源分析結(jié)果將源頭指向了武漢華南海鮮市場(chǎng)。病毒形式可能?chē)?yán)峻化，冠狀病毒屬于RHA病毒，變異性極強(qiáng)，且目前疫情處于早中期階段，后續(xù)將可能出現(xiàn)病毒變異及超級(jí)病人，增強(qiáng)防控難度。這是一次嚴(yán)重的危機(jī)，作為人類的我們不應(yīng)該反思?如果疫情無(wú)法控制人類將何去何從?如果我們管好自己不貪嘴吃野味會(huì)有這等事?

不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。

我希望全國(guó)人民手拉手?jǐn)y手共抗此次危機(jī)，都好好在自家呆好，不亂跑。武漢小可愛(ài)，不要害怕，有祖國(guó)在，我們一定可以度過(guò)這次危機(jī)，很多醫(yī)護(hù)人員已放棄和家人團(tuán)年的機(jī)會(huì)奔赴疫場(chǎng)一線，我們更應(yīng)該相信他們!

加油武漢，加油白衣天使，加油，中國(guó)，愿世間的美好與你們環(huán)環(huán)相扣。

《中國(guó)戰(zhàn)役錄》紀(jì)錄片關(guān)于抗擊疫情征文400字5

這陣子，大家十分地害怕、緊張，到處人心惶惶，是什么原因呢?答案就是在報(bào)紙、電視和電腦里頭……

只要你身邊有報(bào)導(dǎo)類物品，你就會(huì)看到我正要說(shuō)的事件一一新型流感!這是目前還沒(méi)有解藥的病毒，只要你感染上了它，你就只能坐以待斃，等待解藥的出現(xiàn);但是如果來(lái)不及，你就只能必死無(wú)疑了!

告訴你，流感病毒可不是只有一種的，而且它有的威力和影響力，沒(méi)有我們想象的那么渺小喔!比如:腸病毒，它是因?yàn)樾l(wèi)生習(xí)慣不好而引起的!那登革熱則是因?yàn)槲孟x(chóng)的滋生而引發(fā)的!雖然這兩種病毒都有解藥，可是也會(huì)導(dǎo)致死亡!

這些病毒聽(tīng)起來(lái)是那么的可怕，像極了握不住的魔鬼，不過(guò)只要我們勤快洗手多注意衛(wèi)生，并時(shí)常關(guān)注病毒的情況，不管是多么令人作惡的病毒，你都不會(huì)找上門(mén)來(lái)的哦!

我相信，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的生死戰(zhàn)中，我們這個(gè)國(guó)家，我們每一個(gè)人都一定會(huì)勝利，也必然會(huì)勝利!

第三篇：鏡子紀(jì)錄片觀后感心得

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得1

篇一：鏡子紀(jì)錄片觀后感

在第七屆北京國(guó)際電影節(jié)召開(kāi)之際，由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道出品，盧釗凱、范永東執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄電影《鏡子》在提名的200多部紀(jì)錄片作品中脫穎而出，入圍終審環(huán)節(jié)，角逐紀(jì)錄單元最佳中國(guó)長(zhǎng)片獎(jiǎng)。此前，《鏡子》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)還參加了一系列進(jìn)校園活動(dòng)，家庭情感教育、孩子的自我成長(zhǎng)等話題瞬間引發(fā)廣大師生和家長(zhǎng)們的熱烈討論。

紀(jì)錄電影《鏡子》講述了3個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭的故事--父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育?！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！焙⒆邮羌彝サ囊幻骁R子，而家庭更是社會(huì)的'一面鏡子。有專家評(píng)價(jià)，“《鏡子》是一味中藥，給社會(huì)提供反思、給生命提供力量。這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任”。

“《鏡子》雖然講述了關(guān)于家庭情感教育的話題，但在其背后，卻融入了我們創(chuàng)作者對(duì)于人性的理解、對(duì)于愛(ài)和欲望的思考。我們從哪里來(lái)?我們今天在什么地方?將來(lái)要去哪里?這些問(wèn)題的思考結(jié)果，全部貫穿于電影始終。”盧釗凱說(shuō)，做紀(jì)錄片除了要會(huì)講故事，更要會(huì)“選擇”?！剁R子》選擇以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)真實(shí)呈現(xiàn)3個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，重新審視了當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭所面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。

《鏡子》的另一位導(dǎo)演范永東表示：“我們想要呈現(xiàn)給觀眾的不僅僅是一個(gè)家長(zhǎng)需要接受教育、社會(huì)需要給家長(zhǎng)受教育的機(jī)會(huì)的問(wèn)題，我們更想探討關(guān)乎人的精神構(gòu)建的問(wèn)題。我們似乎找到了一條可以解決中國(guó)人精神層面或者心靈層面問(wèn)題的線索，隨著持續(xù)的深入探討，我希望這個(gè)線索將成為構(gòu)建和諧社會(huì)、完善法制建設(shè)的一把鑰匙。”

篇二：鏡子紀(jì)錄片觀后感

父母對(duì)孩子的愛(ài)有時(shí)卻會(huì)造成傷害，這究竟是為什么?“問(wèn)題孩子”的背后是否有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在?北京國(guó)際電影節(jié)紀(jì)錄單元入圍影片《鏡子》昨天在國(guó)家圖書(shū)館舉行了首映典禮暨交流會(huì)。作為中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的紀(jì)錄片，該片由央視社會(huì)與法頻道出品，經(jīng)過(guò)《天網(wǎng)》欄目十年醞釀與策劃、兩年拍攝與制作完成。

《鏡子》講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的.啟蒙教育的故事。片中出現(xiàn)的幾個(gè)孩子有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，所展現(xiàn)出的“問(wèn)題”各有不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在家庭教育模式上都存在問(wèn)題。比如有的家長(zhǎng)將自己的理想寄托在兒子身上，一切以學(xué)習(xí)為目標(biāo)給孩子增加心理壓力和反抗隱患;有的家庭母親的忍讓妥協(xié)、父親的冷暴力，讓孩子產(chǎn)生了只有做出一些過(guò)格的事情才能得到關(guān)注的錯(cuò)誤想法......

“孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子”。《鏡子》總導(dǎo)演盧釗凱介紹，影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。

“每一個(gè)人都是孩子”。與盧釗凱一同合作執(zhí)導(dǎo)該片的導(dǎo)演范永東說(shuō)，這部片子的故事是講述關(guān)于家庭情感教育這個(gè)話題，但實(shí)際上在故事背后融入了創(chuàng)作者對(duì)于人性的理解、對(duì)于愛(ài)和欲望的思考。他和盧釗凱力圖通過(guò)影片找到一條線索，一個(gè)解決中國(guó)人精神層面或者心靈層面問(wèn)題的線索。

篇三：鏡子紀(jì)錄片觀后感

影片以情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害。

央視網(wǎng)消息：“我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的”，“你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說(shuō)完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子”，這些“狠話”都是出自幾個(gè)花季少年的口中，為什么父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿滿的傷害? 這是一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。

由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道十年策劃、兩年攝制的中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影《鏡子》講述了一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。 三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。 孩子是家庭的一面鏡子，“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。

影片以情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的.社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。 孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。 紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家! 讓愛(ài)不再變成傷害。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得2

x年4月20。x日，中央電視臺(tái)x頻道放了兩集《鏡子》。巴蒂媽？把節(jié)目的鏈接放在了群里，我仔細(xì)看了節(jié)目，有一點(diǎn)感想，現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)分享分享。首先，我是好心痛好心痛片子中那些被剝奪了自我的孩子們！這些所謂的出了問(wèn)題的孩子，實(shí)質(zhì)上是自我覺(jué)悟了，他們?cè)趨群啊Ｔ诳範(fàn)?，然而父母?jìng)儏s執(zhí)迷不悟，他們控制，甚至囚禁（孩子說(shuō)的原話）孩子的自我。我相信如果父母?jìng)冊(cè)俨恍盐颍鏁?huì)把孩子逼上絕路的......其次，我特別贊同片中的一個(gè)觀點(diǎn)，那就是為人父母，必須要學(xué)習(xí)，虔誠(chéng)地虛心地學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)，寧馨曾經(jīng)護(hù)航過(guò)4個(gè)家庭，這4個(gè)孩子都在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)。其中的三個(gè)回歸正軌，一個(gè)正在護(hù)航之中。真慶幸啊！來(lái)寧馨的父母真是找對(duì)了地方。我記得片中有個(gè)孩子喊著說(shuō)：應(yīng)該學(xué)習(xí)的是他們（父母），不是我，我只要學(xué)習(xí)一周就夠了！要改變的是他們......有專門(mén)為父母舉辦的學(xué)校嗎？寧馨就是一所理實(shí)交融的父母學(xué)校，這里不光有理論，更重要的是有踐行！父母在踐行中接受理論，改變觀念，然后再指導(dǎo)行為和實(shí)踐，這樣實(shí)現(xiàn)徹底的改變，改變的`父母給孩子提供正確的環(huán)境，和孩子建立良好的關(guān)系，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。這才是解決問(wèn)題的根本出路！解鈴還需系鈴人，系鈴人是父母，所以父母要學(xué)習(xí)要改變。片子中的一周父母學(xué)習(xí)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且只有理念沒(méi)有實(shí)操，不能夠內(nèi)化成父母自己的思想。

寧馨是學(xué)校。是熔爐；蕭老師是導(dǎo)師。是媽媽。是姥姥。我相信只要父母虔心向?qū)W，踏實(shí)修煉，必然會(huì)成為有效能的父母，必然會(huì)帶領(lǐng)孩子走上幸福的康莊大道！

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得3

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，也是整個(gè)家庭的一面鏡子。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的“問(wèn)題”，其實(shí)反映了家長(zhǎng)在教育孩子方面的不足之處。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能過(guò)分強(qiáng)加自己的思想和期望于孩子，導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，最終可能導(dǎo)致雙方無(wú)法正常溝通。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中類似的場(chǎng)景，家長(zhǎng)內(nèi)心肯定也感到痛苦，他們也意識(shí)到這些問(wèn)題本可以避免，但……。

現(xiàn)如今，許多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中采用了錯(cuò)誤的教育方式，導(dǎo)致孩子過(guò)早地產(chǎn)生叛逆心理，比同齡孩子更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子渴望得到家長(zhǎng)關(guān)心時(shí)，你們常常表現(xiàn)得不耐煩。孩子對(duì)于家長(zhǎng)的態(tài)度非常在意，你們的行為和語(yǔ)言都會(huì)對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子產(chǎn)生巨大的影響。

我們不必過(guò)度擔(dān)心孩子的未來(lái)，更不能剝奪和干涉他們自主選擇的權(quán)利。我們可以與孩子一起探討問(wèn)題，重視并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和做出選擇，在他們需要幫助時(shí)提供支持，在他們跌倒時(shí)給予鼓勵(lì)，相信他們自身成長(zhǎng)的潛力，給予足夠的'空間和自由去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我們應(yīng)該努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意義和存在價(jià)值。父母是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)榜樣，只有我們做好了自己，孩子自然會(huì)受益。事實(shí)上，很多的家長(zhǎng)不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心靈上承受了太多的期待、太多的要求、太多的擔(dān)憂和太多的恐懼，這份厚重的“愛(ài)”壓得他們透不過(guò)氣，其實(shí)這都是家長(zhǎng)缺乏自我價(jià)值的表現(xiàn)。

知子花為您提供個(gè)性化的心智輔導(dǎo)，幫助您在自我提升的道路上前行。我們致力于解決婚姻關(guān)系問(wèn)題，為您處理困惑、焦慮、憤怒等負(fù)面情緒，并提供支持和疏導(dǎo)。我們的目標(biāo)是改善家庭模式，減輕教育壓力，促進(jìn)您與孩子之間良好的親子關(guān)系，以及建立深厚的愛(ài)的紐帶，滋養(yǎng)彼此的生活。期待與您攜手共創(chuàng)美好未來(lái)。

生活的過(guò)程，孩子的教育過(guò)程中，我們始終通過(guò)自己的行為和言語(yǔ)示范著希望看到他們身上展現(xiàn)的品質(zhì)。如果將父母比喻為原作，那么孩子則是翻印本。只有當(dāng)家長(zhǎng)們展現(xiàn)出自己的精彩，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的幸福。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得4

孩子是家庭的鏡子，紀(jì)錄片鏡子觀后感。

輟學(xué)、早戀、毆打父母、輕生，不同類型的叛逆少年站在鏡子面前，我看到的卻不是那張年輕的臉龐，而是布滿皺紋的父母的面容。

人之初生，性本單純。

父母是孩子接觸最多的人，從第一次睜開(kāi)雙眼到熟識(shí)數(shù)字，是孩子一生的地基，很大程度決定他們未來(lái)的性格秉性。就像白絹一展，任由父母書(shū)寫(xiě)。你所謂善與惡，所謂好與壞，毫無(wú)保留地灌注在孩子腦海里。

影片中有所體現(xiàn)，時(shí)常因?yàn)槟赣H送水果飯菜打擾他下軍棋而毆打母親的澤青，年僅十四的他為什么對(duì)愛(ài)母如此狠心？影片后邊講述說(shuō)到澤青的父親一直有家暴的惡習(xí)，所以目睹一次次的家庭暴力后的澤青也習(xí)以為常，甚至認(rèn)為毆打母親天經(jīng)地義，是件常事，可怕卻又引人深思。

思想的深度或許可以憑借年齡衡量一二，但思想的復(fù)雜是無(wú)關(guān)年齡的。父母卻認(rèn)為孩子就只是孩子，思想簡(jiǎn)單不成熟幼稚，所以父母總是忽視孩子的思想，認(rèn)為小孩也想不到什么，但是成長(zhǎng)階段是一個(gè)塑造性格的時(shí)期，尤為關(guān)鍵又十分敏感，外界的一件小事可能蝴蝶效應(yīng)似得顛覆一生。家長(zhǎng)為了生計(jì)為了家庭，日夜操勞，自然不可能注意到孩子的小情緒，青春期的孩子不愿對(duì)父母吐露心思，雙方如果也不及時(shí)溝通，那么隔閡和摩擦就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。

當(dāng)孩子開(kāi)始有較強(qiáng)的自我意識(shí)，有些父母天生控制狂，不容許孩子有一點(diǎn)偏差在他規(guī)劃好的最好看的道路上。讀書(shū)、中考、高考、畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子，然后仿佛就圓滿了?？扇松恢挂粭l路，大多數(shù)人的幸福可能不是你想要的，看似幸福的大多數(shù)人其實(shí)也在黑暗處厭惡這平淡枯燥的生活?？蛇@種思維慣性牢固了三四十年，就變成對(duì)的了。自認(rèn)為的正路，這與思想跳脫異想天開(kāi)的孩子的思維有極大的矛盾，開(kāi)始了冷戰(zhàn)，吵架，離家出走，甚至以愛(ài)相連的兩代人變得刀劍相向，缺少的'是溝通和理解。

中國(guó)人是含蓄的，年紀(jì)稍大的父母更是這樣，他們從不說(shuō)愛(ài)，卻時(shí)時(shí)都在愛(ài)著。他們的愛(ài)隱形在每天三頓平淡的飯菜中，隱形在十幾年如一日的叮囑與嘮叨中，隱形在每一次爭(zhēng)吵后滾燙的淚水中，隱形在每一次他看你的眼神中，隱形而偉大，常見(jiàn)卻無(wú)價(jià)。

語(yǔ)言這一最適合表達(dá)愛(ài)的產(chǎn)物或許失去本意變成了負(fù)累。當(dāng)語(yǔ)言失去美麗，變成冰冷的鐵錘，傷害的不止一個(gè)人，那心與心之間的愛(ài)的羈絆也變得搖搖欲碎了，有些或許已經(jīng)粉碎。碎滿地的玻璃，扎身！更扎心！留下難以彌補(bǔ)的傷疤。

深愛(ài)著的爸爸啊，你怎忍心揮下手掌，打碎孩子脆弱的心靈，毀壞家庭的和諧?

親愛(ài)的孩子啊，你怎么讓自己的快樂(lè)建立在父母每日每夜的操勞上?

深愛(ài)著的媽媽啊，你怎能讓一個(gè)愛(ài)心變成束縛孩子自由飛翔的牢籠，只做你乖巧的小寶貝?

親愛(ài)的孩子啊，你怎能無(wú)視那偉大純潔的愛(ài)，帶給他們痛苦與折磨?

親愛(ài)的，深愛(ài)的，你們都是對(duì)方最最親愛(ài)的人??！又怎能讓痛苦代替歡笑，讓麻木代替溫柔！

孩子像風(fēng)箏，父母是你的牽線人，任你在風(fēng)中飛舞。

當(dāng)有一天，風(fēng)足夠大，風(fēng)箏足夠結(jié)實(shí)，便是父母撒開(kāi)線的時(shí)候了。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得5

片子的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，片中出現(xiàn)的幾個(gè)孩子有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，所展現(xiàn)出的“問(wèn)題”各有不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在家庭教育模式上都存在問(wèn)題。比如有的家長(zhǎng)將自己的理想寄托在兒子身上，一切以學(xué)習(xí)為目標(biāo)給孩子增加心理壓力和反抗隱患;有的家庭母親的忍讓妥協(xié)、父親的冷暴力，讓孩子產(chǎn)生了只有做出一些過(guò)格的事情才能得到關(guān)注的錯(cuò)誤想法……

但故事反映的問(wèn)題卻不簡(jiǎn)單。

父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么?“ 問(wèn)題孩子 ” 的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。

影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害。

孩子是家庭的鏡子

每個(gè)孩子都有各自的 “ 問(wèn)題 ”，有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在家庭教育模式上都存在問(wèn)題。

當(dāng)孩子出現(xiàn)迷失的行為，例如不想學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定、有抵觸性情緒時(shí)，他反映的很可能是父母間夫妻關(guān)系的失衡或模糊。

當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力分散、依賴、易結(jié)交壞朋友時(shí)，他所反映的往往是父母雙重標(biāo)準(zhǔn)、夫妻關(guān)系分裂、在家中缺乏歸屬感。

當(dāng)母親的`位置缺席時(shí)，孩子容易空虛憂郁、焦慮緊張、較優(yōu)柔寡斷，也比較容易發(fā)生人際關(guān)系問(wèn)題，難以表達(dá)自己，也難與人連接。當(dāng)父親的位置缺席時(shí)，兒子很容易發(fā)生成癮行為，例如沉迷于電玩、抽煙、喝酒、吸毒;女兒則很容易發(fā)生早熟、暴食或厭食癥、對(duì)成年男子有興趣、期待有人保護(hù)。

當(dāng)父母一方或雙方想離開(kāi)家或死去時(shí)，孩子在潛意識(shí)里會(huì)接收到這個(gè)信息，并以逃家、重病、發(fā)生意外危險(xiǎn)等方式反映，嚴(yán)重者甚至?xí)劳?，因?yàn)樗麄冃⌒〉男撵`里幻想著：“我代替你走，這樣你就可以留下來(lái) ” 或是 “ 我會(huì)跟著你一起走，這樣我們就永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi) ”。

作為家長(zhǎng)，并不是一定要在所有方面懂得比孩子多，也不是要永遠(yuǎn)正確，其實(shí)我們需要學(xué)習(xí)謙卑，對(duì)人生、對(duì)生活，對(duì)孩子，我們可以做一個(gè)學(xué)習(xí)者，在自我的成長(zhǎng)中帶動(dòng)孩子的發(fā)展。和孩子做朋友，尊重孩子對(duì)事物、對(duì)世界的理解和思考、想象與表達(dá)。

相信孩子成長(zhǎng)的潛力。

沒(méi)有必要過(guò)度擔(dān)心孩子的未來(lái)，更不應(yīng)該去剝奪和干預(yù)孩子自主的選擇權(quán)力。我們可以和孩子一起探討問(wèn)題，重視和鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立判斷和選擇，在他們無(wú)力的時(shí)候推一把，在他們跌倒的時(shí)候給予鼓勵(lì)，相信他們自己成長(zhǎng)的潛力，給它們足夠的空間和自由去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

我們應(yīng)該努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意義和存在價(jià)值。父母是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)榜樣，只有我們做好了自己，孩子自然會(huì)受益。事實(shí)上，很多的家長(zhǎng)不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心靈上承受了太多的期待、太多的要求、太多的擔(dān)憂和太多的恐懼，這份厚重的“ 愛(ài) ” 壓得他們透不過(guò)氣，其實(shí)這都是家長(zhǎng)缺乏自我價(jià)值的表現(xiàn)。

新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪分享了觀看《鏡子》的感受：“我的感受是非常真實(shí)，因?yàn)檫@種跟蹤拍攝中間沒(méi)有太多的造作……我覺(jué)得這部片子值得中國(guó)的家長(zhǎng)們看一看，因?yàn)閷?duì)于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子，就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)。

生活的過(guò)程，就是孩子受教育的過(guò)程，我們隨時(shí)隨地都在以自己的表現(xiàn)，為孩子示范我們希望在他們身上看到的品質(zhì)和言行。如果說(shuō)父母是原件，那么孩子就是復(fù)印件。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。家長(zhǎng)朋友們只有活出自己的精彩，才能成就孩子真實(shí)的幸福。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得6

“我們是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實(shí)于父母。無(wú)論是外表還是內(nèi)心，我們是如此的相似?！边@是一位孩子對(duì)自己的父母說(shuō)出的話。央視打造紀(jì)錄片《鏡子》，給中國(guó)家庭教育當(dāng)頭一棒！

作為一名資深教師，在我的教學(xué)過(guò)程中我接觸過(guò)很多的家長(zhǎng)和孩子。很多的家長(zhǎng)在和我溝通的`時(shí)候都會(huì)和我說(shuō)一些關(guān)于孩子的教育或是學(xué)習(xí)上面的一些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)很多的家長(zhǎng)在面對(duì)自己的孩子的教育上面的問(wèn)題的時(shí)候是無(wú)力的。家長(zhǎng)認(rèn)為是對(duì)孩子的好的事情但是孩子卻偏偏不會(huì)向著家長(zhǎng)所規(guī)劃的方向去走，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題了，幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)反思過(guò)自己的做法是否真確，而是一味的去責(zé)怪孩子。其實(shí)家長(zhǎng)不知道一個(gè)問(wèn)題孩子的背后一定有一個(gè)問(wèn)題家庭，孩子是家庭的鏡子，而家庭則是社會(huì)的鏡子。

在我的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的家長(zhǎng)并不欠缺教育，但是欠缺愛(ài)的認(rèn)知。很多的家長(zhǎng)的愛(ài)就是控制，將這份愛(ài)物化了，導(dǎo)致我們愛(ài)已經(jīng)扭曲了，滿滿的愛(ài)最后變成了慢慢的傷害。為了幫助各位家長(zhǎng)解答這方面的疑惑，今天我就和各位家長(zhǎng)分享一部央視紀(jì)錄片《鏡子》在這部紀(jì)錄片里面我相信家長(zhǎng)們一定能有所啟發(fā)。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得7

近來(lái)朋友圈被一部紀(jì)錄片刷爆了，沒(méi)有偶像、沒(méi)有明星，主角是三個(gè)普通的家庭。這部紀(jì)錄片叫《鏡子》。

這是一部由央視用十年時(shí)間策劃、兩年跟拍最后剪輯出來(lái)的三集紀(jì)錄片，耗時(shí)90分鐘。

講述三個(gè)家庭里出了三個(gè)輟學(xué)的問(wèn)題少年，家人實(shí)在沒(méi)有辦法，只好把他們送進(jìn)武漢一家教育機(jī)構(gòu)接受三個(gè)月的“改造”，結(jié)果有了意外的收獲。

紀(jì)錄片一開(kāi)始的畫(huà)面是這樣的，少年發(fā)現(xiàn)家里人要把自己強(qiáng)行送往機(jī)構(gòu)“改造”，和在場(chǎng)的工作人員發(fā)生了激烈的沖突。

再配上撕心裂肺的吼叫，父母在屋外默默地流淚。

有那么一瞬間，我不想看了。一般這題材都有套路，煽情夸張的開(kāi)端，然后孩子進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)后被馴化了，父母看到了很欣慰，高高興興把家還。

當(dāng)我看到第二集，卻被震撼到了。紀(jì)錄片不著重于孩子在教育機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練情況，而是放在父母一定要去上的家長(zhǎng)學(xué)堂。原因是，如果你不改變，你的孩子不會(huì)改變，有可能之后會(huì)更糟。

一個(gè)作為企業(yè)管理人員的爸爸，不愿意請(qǐng)假去上課。他想解決孩子的問(wèn)題，可是不愿付出時(shí)間。

一個(gè)國(guó)企事業(yè)單位的爸爸，自信問(wèn)題不是出在自己身上，而且也不需要改變太多。

在家長(zhǎng)學(xué)堂上，爸爸認(rèn)為孩子不想上學(xué)的原因是早戀，孩子卻說(shuō)與早戀無(wú)關(guān)，是學(xué)校的環(huán)境太壓抑了，然而家長(zhǎng)卻不理解。

孩子想要自由，想去做背包客，想去畫(huà)畫(huà)，想去唱歌。爸爸說(shuō)希望孩子過(guò)得好，能夠?qū)崿F(xiàn)理想，但這個(gè)理想要糾正。校長(zhǎng)一語(yǔ)中的，你說(shuō)的理想，都是爸爸你自己的理想！

其實(shí)孩子為什么急迫想要自由，都是父母給的。因?yàn)槭艿竭^(guò)多的保護(hù)和禁錮，所以希望能夠走出父母的懷抱，靠自己走人生之路。

一個(gè)問(wèn)題的孩子背后，一定是個(gè)問(wèn)題的.家庭，雖然表面上是孩子需要受教育，但實(shí)際上，最需要的其實(shí)是父母。

所幸，媽媽們是首先開(kāi)始反思的人，孩子性格的形成是家庭成員性格的一個(gè)綜合體。這說(shuō)明一切都不是算晚。

上完家長(zhǎng)學(xué)堂后，曾經(jīng)固執(zhí)的一位爸爸選擇了改變，相信一切都來(lái)得及。

影片的最后一集，家長(zhǎng)的變化明顯要比孩子多，不強(qiáng)迫孩子上學(xué)，讓他去做背包客，去旅行；不干涉孩子的戀愛(ài)，讓他自己理智處理；不限制孩子購(gòu)物，同意買(mǎi)了寵物回家；不拒絕也不一味迎合孩子的要求，給孩子一筆錢(qián)自己學(xué)會(huì)消費(fèi)……

紀(jì)錄片之所以取名叫《鏡子》，正是因?yàn)楹⒆邮羌彝サ囊幻骁R子，照出父母和家庭的所有身影。如果參照物不改，鏡子也沒(méi)法改。

很多時(shí)候，我們把愛(ài)和家人物化了，變成自己的物品，這是我的老公、這是我的老婆、這是我的孩子。

卻沒(méi)有意識(shí)到TA其實(shí)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有思想、有夢(mèng)想、有個(gè)性。

TA需要你的尊重和愛(ài)，但不是控制，也不是復(fù)制。沒(méi)有人想過(guò)別人的人生，包括自己的爸爸。

所幸，只要能意識(shí)到這一點(diǎn)，只要一切沒(méi)有變得更糟， 都不算太晚。

作為家長(zhǎng)，你將用一生的時(shí)間來(lái)當(dāng)這個(gè)角色，請(qǐng)不要吝惜這90分鐘來(lái)看這部片，因?yàn)樗梢詭湍愠蔀楦玫母改浮?/p>

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得8

紀(jì)錄電影《鏡子》講述了3個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭的故事――父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校承受“改造”，卻意外地讓自己承受了一次觸及靈魂的啟蒙教育?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！焙⒆邮羌彝サ囊幻骁R子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。有專家評(píng)價(jià)，“《鏡子》是一味中藥，給社會(huì)提供反思、給生命提供力量。這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任”。

“《鏡子》雖然講述了關(guān)于家庭情感教育的話題，但在其背后，卻融入了我們創(chuàng)作者對(duì)于人性的理解、對(duì)于愛(ài)和欲望的思考。我們從哪里來(lái)？我們今天在什么地方？將來(lái)要去哪里？這些問(wèn)題的思考結(jié)果，全部貫穿于電影始終?！北R釗凱說(shuō)，做紀(jì)錄片除了要會(huì)講故事，更要會(huì)“選擇”?！剁R子》選擇以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)真實(shí)呈現(xiàn)3個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，重新審視了當(dāng)今時(shí)代所面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。

《鏡子》，是由央視社會(huì)與法頻道《天網(wǎng)》欄目推出的特別節(jié)目。紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會(huì)與法頻道花了籌劃、兩年攝制。

影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的根底上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家！讓愛(ài)不再變成傷害每個(gè)孩子都有各自的“問(wèn)題”，有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在家庭教育模式上都存在問(wèn)題。

當(dāng)孩子出現(xiàn)迷失的行為，例如不想學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定、有抵觸性情緒時(shí)，他反映的很可能是父母間夫妻關(guān)系的失衡或模糊。

當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力分散、依賴、易結(jié)交壞朋友時(shí)，他所反映的往往是父母雙重標(biāo)準(zhǔn)、夫妻關(guān)系分裂、在家中缺乏歸屬感。

當(dāng)母親的位置缺席時(shí)，孩子容易空虛憂郁、焦慮緊張、較優(yōu)柔寡斷，也比擬容易發(fā)生人際關(guān)系問(wèn)題，難以表達(dá)自己，也難與人連接。

當(dāng)父親的位置缺席時(shí)，兒子很容易發(fā)生成癮行為，例如沉迷于電玩、抽煙、喝酒、吸毒；女兒則很容易發(fā)生早熟、暴食或厭食癥、對(duì)成年男子有興趣、期待有人保護(hù)。

當(dāng)父母一方或雙方想離開(kāi)家或死去時(shí)，孩子在潛意識(shí)里會(huì)接收到這個(gè)信息，并以逃家、重病、發(fā)生意外危險(xiǎn)等方式反映，嚴(yán)重者甚至?xí)劳?，因?yàn)樗麄冃⌒〉男撵`里夢(mèng)想著：“我代替你走，這樣你就可以留下來(lái)”或是“我會(huì)跟著你一起走，這樣我們就永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)”。

改變孩子，父母就要改變自己

一位媽媽跟我談起她的小女兒。小姑娘已經(jīng)上小學(xué)了，平時(shí)聽(tīng)老師和同學(xué)反響孩子很聰明，大家還是很喜歡她的。但是最近一次春游中，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子總是“教訓(xùn)”同學(xué)，而且有些刻薄，尤其對(duì)班里比她成績(jī)差的'學(xué)生表現(xiàn)出蔑視。

女兒就說(shuō)：“什么呀！我也會(huì)，有什么好表?yè)P(yáng)的！”孩子表現(xiàn)出生氣而且否認(rèn)了同學(xué)的做法，還不成認(rèn)自己沒(méi)有做到。女兒這樣的表現(xiàn)，讓媽媽非常擔(dān)憂。

我由于對(duì)媽媽比擬了解，就說(shuō)：“要知道孩子為什么這樣，看看自己平時(shí)的言行舉止，你平時(shí)對(duì)孩子是不是要求嚴(yán)格？你對(duì)老公的歇斯底里是不是造成了家庭氣氛的緊張？”

媽媽喟然而嘆，說(shuō)最近由于大女兒學(xué)習(xí)問(wèn)題以及自己的工作有點(diǎn)脾氣不好，確實(shí)對(duì)小女兒嚴(yán)厲了些，也經(jīng)常訓(xùn)斥老公。

無(wú)論這是我們平時(shí)所說(shuō)的“模仿學(xué)習(xí)”還是心理學(xué)對(duì)應(yīng)的“鏡子效應(yīng)”，孩子的言行常?？梢苑从吵龈改傅难孕?。這位媽媽有所醒悟改變了自己待人刻薄和愛(ài)教訓(xùn)別人的毛病，還跟孩子進(jìn)展了溝通，經(jīng)常跟孩子聊聊學(xué)校、學(xué)習(xí)的事，漸漸地小女兒也發(fā)生了變化。父母作為孩子的第一任，也是終身的老師。家長(zhǎng)的改變也使得孩子發(fā)生了變化，教育就在無(wú)形中產(chǎn)生了效果。欣賞孩子內(nèi)在的純真。

作為家長(zhǎng)，我們并不是一定要在所有方面懂得比孩子多，也不是要永遠(yuǎn)正確，其實(shí)我們需要學(xué)習(xí)謙卑，對(duì)人生、對(duì)生活，對(duì)孩子，我們可以做一個(gè)學(xué)習(xí)者，在自我的成長(zhǎng)中帶動(dòng)孩子的開(kāi)展。和孩子做朋友，尊重孩子對(duì)事物、對(duì)世界的理解和思考、想象與表達(dá)。相信孩子成長(zhǎng)的潛力。

沒(méi)有必要過(guò)度擔(dān)憂孩子的未來(lái)，更不應(yīng)該去剝奪和干預(yù)孩子自主的選擇權(quán)力。我們可以和孩子一起探討問(wèn)題，重視和鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立判斷和選擇，在他們無(wú)力的時(shí)候推一把，在他們跌倒的時(shí)候給予鼓勵(lì)，相信他們自己成長(zhǎng)的潛力，給它們足夠的空間和自由去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

感悟生命存在的意義。

我們應(yīng)該努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意義和存在價(jià)值。父母是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)典范，只有我們做好了自己，孩子自然會(huì)受益。事實(shí)上，很多的家長(zhǎng)不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心靈上承受了太多的期待、太多的要求、太多的擔(dān)憂和太多的恐懼，這份厚重的“愛(ài)”壓得他們透不過(guò)氣，其實(shí)這都是家長(zhǎng)缺乏自我價(jià)值的表現(xiàn)。

生活的過(guò)程，就是孩子受教育的過(guò)程，我們隨時(shí)隨地都在以自己的表現(xiàn)，為孩子示范我們希望在他們身上看到的品質(zhì)和言行。如果說(shuō)父母是原件，則孩子就是復(fù)印件，家長(zhǎng)朋友們只有活出自己的精彩，才能成就孩子真實(shí)的幸福。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得9

昨天晚上看了央視教育紀(jì)錄片《鏡子》，看后一聲長(zhǎng)嘆，孩子都是好孩子，可是家長(zhǎng)卻不一定是好家長(zhǎng)。今天看完學(xué)生的日記，再次印證我的想法，每個(gè)孩子都是好孩子，純真、善良，但家長(zhǎng)卻不見(jiàn)得。

陳雪媛的媽媽長(zhǎng)期在國(guó)外，由爸爸帶著。

劉雨荷的日記寫(xiě)的`非常感人，媽媽的留言也是愛(ài)意濃濃。

江謝語(yǔ)哭得最傷心，從她的日記中可以看出，她完全看懂了《愛(ài)心樹(shù)》中的那棵樹(shù)就是一直在付出的媽媽。

姜淏月的日記讓我一陣唏噓。他說(shuō)每次考試沒(méi)考好，媽媽都打他，但是他一直默默忍受，即使如此，他依舊愛(ài)媽媽。多好的孩子啊，可是家長(zhǎng)面對(duì)孩子純真的愛(ài)，又是怎樣的呢?我想，姜媽媽看到這封信，一定會(huì)有所觸動(dòng)。

看完《鏡子》后，結(jié)合同學(xué)們的日記，我覺(jué)得我不能把孩子們逼在讀書(shū)這條路上，“不讓孩子輸在起跑線上”給成功地人生設(shè)置了唯一的終點(diǎn)，但“三百六十行，行行出狀元?！崩献孀诟嬖V我們，各行各業(yè)都有成才之人。這次讀書(shū)，不僅孩子們成長(zhǎng)了，我也成長(zhǎng)了。孩子和父母本是親密無(wú)間的關(guān)系，自從進(jìn)入學(xué)校，自從有了考試，多少傷痛和眼淚都是圍繞成績(jī)而來(lái)，我不能改變目前的教育形式，但能最大限度地保護(hù)這種親密的親子關(guān)系。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得10

新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪分享了觀看《鏡子》的感受：“我的感受是非常真實(shí)，因?yàn)檫@種跟蹤拍攝中間沒(méi)有太多的造作……我覺(jué)得這部片子值得中國(guó)的家長(zhǎng)們看一看，因?yàn)閷?duì)于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子，就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)?！币韵率俏覍?duì)于《鏡子》的一些心得：

一、給孩子一個(gè)和諧的家

孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。

二、父母教育子女要有耐心

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的`家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

三、培養(yǎng)孩子良好的自信心

在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得11

超過(guò)十年的醞釀和準(zhǔn)備工作，從拍攝到制作又前后歷時(shí)兩年之久，按照總導(dǎo)演、央視社會(huì)與法頻道《天網(wǎng)》欄目制片人盧釗凱的話說(shuō)，紀(jì)錄片《鏡子》的創(chuàng)作過(guò)程始終都是一個(gè)“痛苦”的過(guò)程。

“我們真實(shí)展現(xiàn)這群人的生存狀態(tài)，就是希望更多的人通過(guò)看片子，認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題可能就在我們身邊，有更多的人了解它、思考它，或者做一點(diǎn)點(diǎn)事情，這就是我們創(chuàng)作這部片子的初衷。如果說(shuō)這個(gè)片子講的是家明的故事、張釗的故事，某種程度講的也是我們自己的故事。整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程當(dāng)中也是我們完成自我蛻變的過(guò)程，從前期拍攝到后期制作，我們都在努力完成足夠克制的表達(dá)。用內(nèi)容去表達(dá)，這個(gè)過(guò)程是非常痛苦的過(guò)程。”

而“痛苦”的根源在于，對(duì)于《鏡子》而言，紀(jì)錄片只是一種形式和一個(gè)載體，它真正的價(jià)值和意義，在于成為折射現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的那面“鏡子”。惟有如此，才值得全情投入。

能填補(bǔ)這一領(lǐng)域內(nèi)的空白部分，讓《鏡子》有了存在的必要性，事實(shí)上，對(duì)于當(dāng)代中國(guó)在青少年教育領(lǐng)域內(nèi)存在的問(wèn)題和痼疾，一直都有與之相關(guān)的影視作品不斷推出。具體到紀(jì)錄片這一題材，也有《中國(guó)學(xué)?！?、《出路》、《兩百萬(wàn)分鐘：一次跨國(guó)考察》、《我們的.孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?中式教育》、《兩個(gè)季節(jié)》、《教育能改變嗎》、《爭(zhēng)氣》等影片先后面世，只不過(guò)其中更有名氣的作品大多來(lái)自以BBC為代表的國(guó)外影視制作機(jī)構(gòu)，國(guó)內(nèi)同類題材即便是借助真實(shí)案例羅列出一些客觀存在的問(wèn)題，卻往往都把矛頭指向了教育體制上的某些弊端，導(dǎo)致最終成為批判有余而灼見(jiàn)不足的表面文章。

究竟什么樣的紀(jì)錄片作品，才能為當(dāng)代中國(guó)在青少年教育領(lǐng)域所存在的問(wèn)題找到解決之道呢?《鏡子》的制作團(tuán)隊(duì)并不覺(jué)得自己找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。倒是片中的一句話讓人記憶猶新：“一個(gè)有問(wèn)題的孩子，它的背后一定會(huì)有一個(gè)有問(wèn)題的家庭教育?！?/p>

這就是紀(jì)錄片《鏡子》借助90分鐘的內(nèi)容試圖傳達(dá)給每個(gè)人的核心觀點(diǎn)。需要注意的是，這里強(qiáng)調(diào)的不是有問(wèn)題的“家庭”，而是有問(wèn)題的“家庭教育”。

如果對(duì)涉及教育問(wèn)題的各類國(guó)產(chǎn)影視作品有所了解就不難發(fā)現(xiàn)，能把最終的落腳點(diǎn)放在“家庭教育”上，無(wú)疑是對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思考后在縱深方向上的一次延展，這在以往的同類作品中尚屬空白。也正是因?yàn)槟芴钛a(bǔ)這一領(lǐng)域的空白部分，才讓作為紀(jì)錄片出現(xiàn)的《鏡子》顯得如此與眾不同，同時(shí)也具有了存在的合理性和必要性。

值得欣慰的是，《鏡子》在達(dá)到這一維度的基礎(chǔ)上并未就此止步，而是把視角繼續(xù)深入，去著重展現(xiàn)人與人的關(guān)系，在尋找和追問(wèn)人與人究竟應(yīng)該如何相處的過(guò)程中，去展開(kāi)針對(duì)青少年完成社會(huì)化過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題的深度思考。那些溝通和交流、阻礙和隔膜，以及由此折射出的個(gè)體人格與時(shí)代特征間的種種關(guān)聯(lián)，都成為這部作品關(guān)注的重心。

“敢第一個(gè)吃螃蟹”，

體現(xiàn)的是央視一貫的引領(lǐng)作用作為中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的紀(jì)錄片，由央視社會(huì)與法頻道《天網(wǎng)》欄目出品的《鏡子》講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育的故事。

片中出現(xiàn)的幾個(gè)孩子，所展現(xiàn)出的“問(wèn)題”也各有不同，有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，但他們身上存在的一個(gè)共同點(diǎn)，就是在家庭教育模式上都存在問(wèn)題。比如有的家長(zhǎng)將自己的理想寄托在兒子身上，一切以學(xué)習(xí)為目標(biāo)給孩子增加心理壓力和反抗隱患;而有的家庭里，母親的忍讓妥協(xié)、父親的冷暴力讓孩子產(chǎn)生了只有做出一些過(guò)格的事情才能得到關(guān)注的錯(cuò)誤想法……

由此可見(jiàn)，這些“問(wèn)題孩子”身上存在的所謂“問(wèn)題”，往小了說(shuō)是家庭壓力帶來(lái)的偏激反應(yīng)，往大了說(shuō)則是整個(gè)社會(huì)大環(huán)境造就的結(jié)果。初等教育學(xué)院張志坤副教授指出，從人類學(xué)的角度來(lái)看，全世界的青少年在人的自我覺(jué)醒過(guò)程中都會(huì)遇到這樣或是那樣的問(wèn)題，出現(xiàn)類似網(wǎng)癮，早戀等現(xiàn)象也都屬于正常現(xiàn)象。在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭、社會(huì)、學(xué)校甚至大眾媒體都非常重要。每一個(gè)方面缺少了、錯(cuò)位了，一個(gè)人的成長(zhǎng)就可能出現(xiàn)問(wèn)題。

從這個(gè)角度來(lái)看，《鏡子》已經(jīng)跳出了作為一部影視作品而存在的范疇，而是以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。一句話概括，就是用一種近乎直白的拍攝方式，來(lái)揭示當(dāng)代中國(guó)客觀存在的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

雖然片中只涉及到三個(gè)普通的家庭，折射出的卻是整個(gè)中國(guó)社會(huì)不得不去直面的一些客觀現(xiàn)狀。對(duì)于創(chuàng)作者而言，這不僅意味著一種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，更需要具備一份敢說(shuō)真話的勇氣。

用盧釗凱的話說(shuō)就是：“當(dāng)聽(tīng)到這些、接觸這些事實(shí)以后，應(yīng)該做一個(gè)比較深刻、值得大家思考的片子。所以從十幾年前一直開(kāi)始關(guān)注這個(gè)題材，后來(lái)不斷地在思考這個(gè)事。對(duì)于創(chuàng)作者而言，如果說(shuō)電視是一門(mén)藝術(shù)，應(yīng)該是鏡頭表達(dá)的藝術(shù)，而不是自己跳出來(lái)說(shuō)話?！?/p>

而這種“敢第一個(gè)吃螃蟹”的創(chuàng)作態(tài)度以及探索精神，體現(xiàn)出的是央視一貫的引領(lǐng)作用。尤其是在涉及到社會(huì)敏感問(wèn)題的拍攝和制作工作時(shí)，如何能夠第一個(gè)做出一家權(quán)威媒體應(yīng)有的反應(yīng)，在行業(yè)內(nèi)起到表率作用，需要的不僅是仗義執(zhí)言的勇氣，還要具備敏銳的視角和更加深刻的洞察力。在這一點(diǎn)上，《鏡子》無(wú)疑為同類題材的影視作品打開(kāi)了另一種思路。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得12

4月19日晚，央視紀(jì)錄片《鏡子》首播，這部紀(jì)錄片讓問(wèn)題少年說(shuō)出心聲：父母更需要改造。

這是一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。

紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會(huì)與法頻道花了20xx年籌劃、兩年攝制。內(nèi)容很簡(jiǎn)單：三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校承受“改造”，卻意外地讓自己承受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。

父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿滿的傷害，這終究是為什么？“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的根底上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家！讓愛(ài)不再變成傷害。

國(guó)內(nèi)知名實(shí)戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進(jìn)石家莊第二中學(xué)活動(dòng)中表示，“這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長(zhǎng)中的青春期孩子心靈深處的穴位點(diǎn)，接觸得最近的?！币韵率俏覀€(gè)人對(duì)于《鏡子》的一些心得：

一、家長(zhǎng)要重視家庭教育

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于承受和成長(zhǎng)。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的.好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能安康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

二、父母要以身作則

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服好，孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺(jué)到平衡呢？所以，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書(shū)，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他（她）寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)了。

三、加強(qiáng)與孩子的溝通

家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)快樂(lè)的事，您應(yīng)該表示快樂(lè)；孩子向您訴說(shuō)不快樂(lè)的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂(lè)意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得13

鏡子紀(jì)錄片的觀后感【一】

紀(jì)錄電影《鏡子》講述了3個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭的故事――父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。有專家評(píng)價(jià)，“《鏡子》是一味中藥，給社會(huì)提供反思、給生命提供力量。這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任”。

“《鏡子》雖然講述了關(guān)于家庭情感教育的話題，但在其背后，卻融入了我們創(chuàng)作者對(duì)于人性的理解、對(duì)于愛(ài)和欲望的思考。我們從哪里來(lái)?我們今天在什么地方?將來(lái)要去哪里?這些問(wèn)題的.思考結(jié)果，全部貫穿于電影始終?！北R釗凱說(shuō)，做紀(jì)錄片除了要會(huì)講故事，更要會(huì)“選擇”?！剁R子》選擇以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)真實(shí)呈現(xiàn)3個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，重新審視了當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭所面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。

鏡子紀(jì)錄片的觀后感【二】

《鏡子》，是由央視社會(huì)與法頻道《天網(wǎng)》欄目推出的特別節(jié)目。紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會(huì)與法頻道花了策劃、兩年攝制。

影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的`親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害

鏡子紀(jì)錄片的觀后感【三】

《鏡子》講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育的故事鏡子紀(jì)錄片的觀后感百科。片中出現(xiàn)的`幾個(gè)孩子有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，所展現(xiàn)出的“問(wèn)題”各有不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在家庭教育模式上都存在問(wèn)題。比如有的家長(zhǎng)將自己的理想寄托在兒子身上，一切以學(xué)習(xí)為目標(biāo)給孩子增加心理壓力和反抗隱患;有的家庭母親的忍讓妥協(xié)、父親的冷暴力，讓孩子產(chǎn)生了只有做出一些過(guò)格的事情才能得到關(guān)注的錯(cuò)誤想法……

鏡子紀(jì)錄片的觀后感【四】

新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪分享了觀看《鏡子》的感受：“我的感受是非常真實(shí)，因?yàn)檫@種跟蹤拍攝中間沒(méi)有太多的造作……我覺(jué)得這部片子值得中國(guó)的.家長(zhǎng)們看一看，因?yàn)閷?duì)于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子，就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)。”

國(guó)內(nèi)知名實(shí)戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進(jìn)石家莊第二中學(xué)活動(dòng)中表示，“這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長(zhǎng)中的青春期孩子心靈深處的穴位點(diǎn)，接觸得最近的?！?/p>

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得14

20xx年4月16日，在第七屆北京國(guó)際電影節(jié)召開(kāi)之際，紀(jì)錄單元的影片放映活動(dòng)先期展開(kāi)。在200多部提名的紀(jì)錄片作品中，由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道出品的真實(shí)電影《鏡子》脫穎而出，入圍終審環(huán)節(jié)，它將與另外四部?jī)?yōu)秀的紀(jì)錄影片角逐紀(jì)錄單元最佳中國(guó)長(zhǎng)片獎(jiǎng)。

4月16日下午13點(diǎn)30分，真實(shí)電影《鏡子》在國(guó)家圖書(shū)館學(xué)津堂舉行首映典禮暨交流會(huì)?！剁R子》這部影片經(jīng)過(guò)《天網(wǎng)》欄目十年的醞釀與策劃，兩年的拍攝與制作，在中視前衛(wèi)影視傳媒有限公司的大力協(xié)助下最終完成。

在影片放映之前，《鏡子》總導(dǎo)演、《天網(wǎng)》欄目制片人盧釗凱，《鏡子》導(dǎo)演范永東就創(chuàng)作初衷和創(chuàng)作感受做了專題發(fā)言?！剁R子》是中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影。影片講述了一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么？

“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家！讓愛(ài)不再變成傷害。

在受邀參加北京國(guó)際電影節(jié)紀(jì)錄單元之前，這部影片的推出首先得到了中央文明辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志的認(rèn)可，在他們的組織協(xié)調(diào)下，《鏡子》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)分別于4月1日、4月5日和4月11日開(kāi)啟了中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、首都師范大學(xué)和河北省石家莊二中的校園放映活動(dòng)，在此期間，家庭情感教育、孩子的`自我成長(zhǎng)等話題引發(fā)了廣大師生和家長(zhǎng)的熱烈討論。

中央文史研究館館員，人民大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合總校校長(zhǎng)劉彭芝：

看完以后真的心潮澎湃，很震撼，很激動(dòng)，跟我有共鳴。兩會(huì)剛完十九大之前推出這個(gè)片子太重要了，要引起全社會(huì)的關(guān)注。我也很感謝中央電視臺(tái)，能夠在這個(gè)時(shí)候適時(shí)推出這個(gè)片子。

首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院家庭情感教育講師鐘曉琳：

如果用關(guān)系思考愛(ài)這樣一個(gè)主題，它可以跳出家庭，影片絕對(duì)不只給家長(zhǎng)看，作為教育者，包括從事教育相關(guān)的文化工作者都需要看這個(gè)影片。因?yàn)殛P(guān)系是一個(gè)開(kāi)放性的，包括老師對(duì)待孩子，包括領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待員工，都可以從這里面折射。我覺(jué)得它可以讓我們整個(gè)社會(huì)反思愛(ài)和關(guān)懷的主題。

國(guó)內(nèi)知名實(shí)戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥：

這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長(zhǎng)中的青春期孩子心靈深處的穴位點(diǎn)，接觸得最近的。

首都文明辦未成年人工作處處長(zhǎng)常建軍：

《鏡子》這部片子反映出真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是關(guān)乎孩子成長(zhǎng)、家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定的大問(wèn)題。這個(gè)片子播出，必將引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，讓全社會(huì)更加重視未成年人健康成長(zhǎng)。應(yīng)做好發(fā)行宣傳活動(dòng)，在學(xué)校、婦聯(lián)、家長(zhǎng)中廣泛播出，擴(kuò)大影響。

新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪：

我的感受是非常真實(shí)，因?yàn)檫@種跟蹤拍攝中間沒(méi)有太多的造作……我覺(jué)得這部片子值得中國(guó)的家長(zhǎng)們看一看，因?yàn)閷?duì)于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子，就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)。

鏡子紀(jì)錄片觀后感心得15

影片以情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)係、親密關(guān)係等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)複雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害。

央視網(wǎng)消息：我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的'，你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說(shuō)完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子，這些狠話都是出自幾個(gè)花季少年的口中，為什么父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿滿的傷害?這是一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。

由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道十年策劃、兩年攝制的中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影《鏡子》講述了一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受改造，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。孩子是家庭的一面鏡子，問(wèn)題孩子的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。

影片以情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害。

第四篇：紀(jì)錄片《美麗中國(guó)》觀后感

紀(jì)錄片《美麗中國(guó)》觀后感

《美麗中國(guó)》是表現(xiàn)中國(guó)野生動(dòng)植物和自然人文景觀的大型電視紀(jì)錄片，看過(guò)之后給了我深深的觸動(dòng)。紀(jì)錄片作為“以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象的電 影電視藝術(shù)形式”，其手段在于對(duì)真實(shí)素材進(jìn)行藝術(shù)加工與展現(xiàn)，其目的在于以展現(xiàn)真實(shí)為 本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考。但是，自然類紀(jì)錄片因?yàn)檩^少有人的參與，缺少人與人之間 一目了然的矛盾沖突和引人入勝的故事情節(jié)，與社會(huì)類的紀(jì)錄片相比，它更多地表現(xiàn)為單純 的獵奇與對(duì)真實(shí)鏡頭的捕捉，在思維品格上難以勝出。在紀(jì)錄片創(chuàng)作中，創(chuàng)作觀念是非常重 要的，創(chuàng)作者在拍攝紀(jì)錄片之前，先要對(duì)所表現(xiàn)的事物進(jìn)行思考。任何一部紀(jì)錄片都或多或 少地體現(xiàn)作者對(duì)藝術(shù)和生命的態(tài)度，紀(jì)實(shí)的品格上升為思維的品格，才能使創(chuàng)作進(jìn)入審美的 層次。國(guó)際自然類電視節(jié)目主席帕薩`薩拉斯曾說(shuō)： “自然類影片絕不只是動(dòng)物、樹(shù)和昆蟲(chóng)等非 常近的鏡頭和放大鏡頭，還有被稱為自然精神的東西。也就是說(shuō)拍攝自然類紀(jì)錄片，首先需 要攝制者對(duì)自然的熱愛(ài)和了解，要懂得珍愛(ài)生命、尊重生命。它需要一種人文精神，而絕不 只是為了追求感官刺激。”他同時(shí)還說(shuō)： “現(xiàn)今社會(huì)強(qiáng)調(diào)的人文精神，并不是單純的指對(duì)人的 價(jià)值、人的個(gè)性、人的尊嚴(yán)、人的地位、人的發(fā)展與人的自由的關(guān)懷、看護(hù)和尊重，還有我 們所在的這個(gè)大自然，包括自然中的一切生命。人文精神就是一種關(guān)懷，真誠(chéng)的對(duì)自然世界 的一種關(guān)懷。” 《美麗中國(guó)》是一部反映中國(guó)自然生態(tài)的紀(jì)錄片。由 BBC 環(huán)球公司與中國(guó)中視傳媒股 份有限公司聯(lián)合拍攝，英文名稱為”WILD CHINA”，也有譯為《野性中國(guó)》《錦繡中華》，歷時(shí)三年拍攝，共六集。與其說(shuō)這是一部紀(jì)錄片，不如說(shuō)它是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴。詩(shī)一般的畫(huà) 面、伴之純粹大自然的聲音、獨(dú)具中國(guó)氣質(zhì)的磅礴之聲相結(jié)合的美麗畫(huà)面??都給我們帶來(lái) 了一種久違的震撼，強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力帶給我們的是全新的視聽(tīng)完美享受。然而，不僅如此，紀(jì)錄片《美麗中國(guó)》中更有一種陷于畫(huà)面和音樂(lè)背后的、厚實(shí)的濃濃 的情懷，一種博大警世的人文關(guān)懷流淌其中，它不僅給我一種視覺(jué)的震撼，更讓我有了對(duì)自 然的震撼與敬畏?！睹利愔袊?guó)》中的人文精神。在整部紀(jì)錄片中，沒(méi)有清晰的人物對(duì)白，解說(shuō)詞只是展示 性的，可以說(shuō)主要是在用視覺(jué)語(yǔ)言和影像的力量展示著自然，更展示著不朽的人文主義精神，這些精神深深地打動(dòng)著我。張家界深山溪水中的娃娃魚(yú)，貴州山間的葉猴，茫茫雪山中被呼為“山中野老”的滇金 絲猴，遷徙途中在鄱陽(yáng)湖歇腳的浩蕩鳥(niǎo)群，上海郊區(qū)寺廟中 400 余歲高齡的斑點(diǎn)龜，貴州巖 洞中的蝙蝠。傍晚時(shí)分，古老爹倚在窗前，仰頭遠(yuǎn)眺，看著遮天蔽日從北方飛來(lái)的成群雨燕，計(jì)算著它們南來(lái)的日子，并以此盤(pán)算著插秧的日期。金腰燕飛來(lái)的第二天，各家各戶就一同 忙著把秧苗移到山間的梯田之中，而頭上的雨燕也在忙著建筑新巢。如此清晰逼真的視覺(jué)語(yǔ)言讓我在體味生命力量的掙扎的同時(shí)，更讓我深深地感受到在這 部 6 個(gè)小時(shí)的紀(jì)錄片中，所展示的動(dòng)物、植物是與我們?nèi)祟愐粯悠降榷滟F的生命。在優(yōu)美 的攝像的引導(dǎo)下，漸漸走進(jìn)了大自然的世界，逐漸用一顆平等的心態(tài)感受著自然中生命的起 起伏伏。這部紀(jì)錄片帶給我們的不單單是美的享受，更融入了一種生命的整合：當(dāng)我們知道 在拍攝后的幾周后 400 余歲高齡的斑點(diǎn)龜死了時(shí)會(huì)遺憾； 在蛇島上，當(dāng)我們看到鳥(niǎo)兒逃脫蛇 的攻擊時(shí)會(huì)高興??影片中，往南遷徙的鳥(niǎo)兒在枝頭歇息，透過(guò)畫(huà)面觀眾看到偽裝的腹蛇就 附著在同一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，且仿佛那腹蛇一張口就要吞下鳥(niǎo)兒了，內(nèi)心就會(huì)焦急萬(wàn)分，擔(dān)憂 鳥(niǎo)兒能否躲過(guò)蛇的攻擊。當(dāng)看到有的鳥(niǎo)兒未能逃脫，只能成為腹蛇的食物時(shí)，令人感到無(wú)助 和無(wú)奈，并感受到了生物鏈的冷酷與無(wú)情。這一切令觀眾的心隨著自然生命而跳動(dòng)?！睹利愔袊?guó)》中展現(xiàn)給觀眾的自然世界與每一個(gè)人所面對(duì)的并無(wú)不同：孤獨(dú)、疲憊、不 能支撐和致命傷害?！睹利愔袊?guó)》用它的鏡頭告訴人們：自然生物是我們的朋友，只不過(guò)與 我們生活的方式、地點(diǎn)不一樣。也許是社會(huì)生活太過(guò)復(fù)雜和疲憊，我們?cè)缇屯似鋵?shí)所有的 生物都是地球的主人，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，這個(gè)地球不僅僅屬于我們，還屬于動(dòng)物，屬于更多的 生靈。紀(jì)錄片引導(dǎo)人們關(guān)注或者說(shuō)重拾的，可能正是已被忽視掉的人類與動(dòng)物之間的感情、生物之間奇妙的感應(yīng)和聯(lián)系。如果每一個(gè)觀眾都在觀后像珍惜自己一樣善待動(dòng)物，那么這就 足以體現(xiàn)這部紀(jì)錄片在現(xiàn)實(shí)中的價(jià)值和意義。理解愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)我們的自然環(huán)境的意 義，正是影片所要表達(dá)的強(qiáng)烈的人文關(guān)懷精神。《美麗中國(guó)》中的生態(tài)平衡觀。文明是一把雙刃劍，在帶給人類物質(zhì)享受和現(xiàn)代生活的 同時(shí)，也帶來(lái)了人類與自然的隔閡和異化，人類的心靈越來(lái)越粗糙，感覺(jué)越來(lái)越遲鈍，心腸 越來(lái)越堅(jiān)硬??于是生命的意識(shí)淡薄，悲憫情懷喪失，人文精神缺乏，人類成為唯一只愛(ài)自 己的冷漠動(dòng)物。但是《美麗中國(guó)》，它帶給觀眾的不僅是美輪美奐的中國(guó)自然視覺(jué)奇觀，還 有前所未有的心靈震撼，人們震撼于大自然的美與脆弱，讓冷漠已久的心靈變得濕潤(rùn)、柔軟。這部長(zhǎng)達(dá) 6 小時(shí)的大型紀(jì)錄片的特點(diǎn)是以自然為對(duì)象，以平等的視點(diǎn)關(guān)注人與自然界中的生 物。以紀(jì)實(shí)的手法和寫(xiě)意的風(fēng)格，來(lái)抒寫(xiě)和展示自然的奇觀和生命的奇跡，讓觀眾有機(jī)會(huì)近距離地觀賞中國(guó)大自然中生存的各種生命，在觀賞中感受自然的壯觀、神奇與美妙，感受生 命的莊嚴(yán)、神圣與美麗，同時(shí)也對(duì)自然法則產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和新的思考?！睹利愔袊?guó)》把思考的領(lǐng)域從自然界擴(kuò)展到人類、擴(kuò)展到人與自然的關(guān)系。實(shí)際上它是 在借大自然中生物的生存狀態(tài)觀察人類的行為，反思人類未來(lái)的命運(yùn)。或者說(shuō)，它不是從人 類的角度看自然，而是從自然的角度解讀人類，即將動(dòng)物的世界作為這個(gè)世界的主角，從自 然的角度來(lái)觀察人類的行為，巧妙地將動(dòng)物的世界與人的世界進(jìn)行藝術(shù)化的對(duì)比，用暗示和 警示的方法來(lái)審視人類的價(jià)值觀念及許多悖論性行為方式。無(wú)污染無(wú)破壞的自然環(huán)境本來(lái)是 自然界最美好、最壯觀的景象，而人類無(wú)止境的開(kāi)發(fā)與建設(shè)卻把這些美好近乎破壞殆盡，多 種物種瀕臨滅絕，美麗的自然美景不復(fù)存在，最終也影響了人類的生存。當(dāng)我們從大自然的 角度來(lái)觀察這個(gè)世界時(shí)，才能看清這個(gè)世界的面貌與形態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的自身結(jié)構(gòu)和 內(nèi)在關(guān)聯(lián)，才能看清自己面貌的丑陋和行為的愚蠢?！睹利愔袊?guó)》中人文精神指導(dǎo)和欣賞下的視覺(jué)語(yǔ)言。視覺(jué)語(yǔ)言是 紀(jì)錄片創(chuàng)作者用以構(gòu)成 視覺(jué)形象、表達(dá)制作思想的各種手段技法的總和。因此視覺(jué)藝術(shù)、畫(huà)面思維是紀(jì)錄片制作人 員應(yīng)有的基本思維方式，也是電視紀(jì)錄片表達(dá)創(chuàng)意、展示故事的主要?jiǎng)?chuàng)作思維方式。對(duì)于紀(jì) 錄片來(lái)說(shuō)，視覺(jué)是第一性的。紀(jì)錄片是供人們欣賞的藝術(shù)品，“好看”是紀(jì)錄片的“核”，因 此，視覺(jué)語(yǔ)言是紀(jì)錄片思維品格表達(dá)的一種最重要手段。正是基于對(duì)自然生命的尊重與深厚的感情，紀(jì)錄片 《美麗中國(guó)》 用獨(dú)具中國(guó)氣質(zhì)的磅礴、渾厚、包容的聲音結(jié)合美麗的中國(guó)自然畫(huà)面，把原屬于自然科學(xué)范疇的主題拍成了洋溢深厚 人文主義精神的優(yōu)秀作品，其視覺(jué)語(yǔ)言充溢、表現(xiàn)著濃厚的思維品格。如大量的長(zhǎng)鏡頭，跟 隨對(duì)象的運(yùn)動(dòng)，用特效表現(xiàn)的風(fēng)云變幻、萬(wàn)物生長(zhǎng)，大量的航拍鏡頭展現(xiàn)出壯闊的美感、梯 田區(qū)的整體視覺(jué)沖擊效果；運(yùn)用自然光線、光度的強(qiáng)弱，光位的順光、逆光、側(cè)光，光比的 明與暗等，追求寫(xiě)實(shí)性；運(yùn)用蒙太奇的手法，切換自然中的不同場(chǎng)景，無(wú)不集中反映著人與 自然和諧這一偉大主題。同時(shí)，拍攝者在攝像時(shí)總是盡可能地親近拍攝對(duì)象，獲取最真實(shí)的 視覺(jué)畫(huà)面、獲取自然的最美好的瞬間。對(duì)于攝制者來(lái)說(shuō)，它們已經(jīng)不是單純的物或景，而是 懷有情感的相互依存的“伙伴”?！睹利愔袊?guó)》 “創(chuàng)造和利用現(xiàn)實(shí)”，以自己的人文精神與思想來(lái)指導(dǎo)紀(jì)錄片中視覺(jué)語(yǔ)言的運(yùn) 用，而絕不是為紀(jì)實(shí)而紀(jì)實(shí)，做呆板、機(jī)械的原生態(tài)記錄。如此生動(dòng)的記錄給所看到的人巨 大的啟發(fā)。我們都應(yīng)站起呼吁： “保護(hù)自然，保護(hù)野生動(dòng)植物和那些歷史悠久的自然人文景觀！”

第五篇：鳥(niǎo)瞰中國(guó)紀(jì)錄片觀后感

鳥(niǎo)瞰中國(guó)紀(jì)錄片觀后感

鳥(niǎo)瞰中國(guó)紀(jì)錄片觀后感1

寒假，我觀看了《鳥(niǎo)瞰中國(guó)》紀(jì)錄片，其中有三個(gè)片段讓我印象深刻。

首先是雄偉的樂(lè)山大佛。它是中國(guó)信仰佛教傳統(tǒng)文化的象征。它有70多米高，一根手指就有三層樓高。它由連續(xù)三代堅(jiān)持不懈的工匠制造出來(lái)，展現(xiàn)出中國(guó)古代藝術(shù)建筑的高超水平，真是了不起！

然后是俊奇的天門(mén)洞。它好像在連綿高山中挖了一個(gè)洞，在云霧繚繞下，好像在高山中開(kāi)了一個(gè)仙洞。為了讓人能夠看到這一奇景，人們制造了300多米的垂直升降機(jī)，還制造了世界上最長(zhǎng)的纜車(chē)，把大家送到天門(mén)洞上，真了不起！

還有神奇的風(fēng)力發(fā)電和高壓傳電。人們?cè)谛陆粔K廣闊平地上安裝了許多高達(dá)100多米的風(fēng)車(chē)。這些風(fēng)車(chē)像一個(gè)個(gè)白色的巨人，在呼呼大風(fēng)下產(chǎn)生了極大的.電流。通過(guò)無(wú)數(shù)條高壓電線，這些電流翻山越嶺，爬山涉水傳到了城市里，給城市的家家戶帶來(lái)了光和溫暖，真了不起！

這就是我的祖國(guó)，了不起的中國(guó)！

鳥(niǎo)瞰中國(guó)紀(jì)錄片觀后感2

美國(guó)《國(guó)家地理》今年來(lái)中國(guó)拍了部《鳥(niǎo)瞰中國(guó)》紀(jì)錄片，攝制組航拍了大半個(gè)華夏大地，鏡頭美到不行!拍攝調(diào)色配樂(lè)滿分!

這部紀(jì)錄片分上下兩集，上集看自然風(fēng)光，下集看城市人文。網(wǎng)友看過(guò)之后紛紛表示：再次愛(ài)上了這片土地!

第一集：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

中國(guó)這片廣袤的土地，孕育了世界上最多元的文化之一。節(jié)目中將以一種前所未有的視角，通過(guò)這趟非凡的空中之旅，為您展現(xiàn)古老傳統(tǒng)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)文明以及自然奇觀，是如何造就了這個(gè)偉大國(guó)度。又是如何繼續(xù)塑造現(xiàn)代化中國(guó)的'。經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的韜光養(yǎng)晦，如今的中國(guó)正在華麗綻放。

第二集：繼往開(kāi)來(lái)

中國(guó)，在21世紀(jì)之初正在進(jìn)行一場(chǎng)全新的大變革，數(shù)百萬(wàn)人為了追求新的生活涌入正以驚人速度建設(shè)起來(lái)的大城市，一項(xiàng)又一項(xiàng)的工程奇跡在中華大地上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。交通運(yùn)輸系統(tǒng)迅速發(fā)展，滿足了近2億人的出行需求;遙遠(yuǎn)的太空也留下了中國(guó)人的足跡，這個(gè)國(guó)家正經(jīng)歷著前所未有的變化，經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的韜光養(yǎng)晦，中國(guó)如今正在華麗綻放。本期節(jié)目將為您呈現(xiàn)一個(gè)正經(jīng)歷巨變的中國(guó)。