第一篇：小號手觀后感

四年級七班 莫鎮(zhèn)榮

《大手牽小手——瀘州行》活動給我留下了深刻的印象?！洞笫譅啃∈帧獮o州行》活動有三期節(jié)目，每期節(jié)目的表演都非常的精彩。

第一期節(jié)目主要有：《藍精靈》、《蓮槍舞》、《快樂的貓》、《哪吒》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《春色滿園》、《小號手之歌》等。其中我最喜歡《小號手之歌》，只見表演者們穿著整齊的軍裝，氣勢雄偉，歌聲嘹亮，讓我仿佛看到了那些在前線拋頭顱灑熱血的那些英勇的戰(zhàn)士們，我們今天的幸福生活都是他們用鮮血和生命換來的，我們一定要珍惜現(xiàn)在幸福的生活。

第二期節(jié)目主要有：《竹竿舞》、《合江早豆花》、《三字經(jīng)》、《摘菜調》等，其中我最喜歡的是《三字經(jīng)》這個節(jié)目?！度纸?jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說。每一句話都蘊含著深刻的道理，教我們怎樣做人。

第三期節(jié)目主要有：《滴答滴答》、《快樂招手》、《怒放的生命》、《最好的朋友》等，其中我最喜歡《怒放的生命》這首歌。聽著這首歌，我感受到了生命的可貴，并暗下決心，要好好珍惜自己的生命，多做一些有意義的事情，讓我的生命活得更精彩。此次《大手牽小手——瀘州行》活動通過文藝演出的形式，展示了瀘州的特色文化和風土人情，也展示了瀘州少年兒童的文化藝術，作為瀘州人，我感到非常的驕傲！

四年級七班 田俊豪

看了《大手牽小手——瀘州行》之后，我的情緒很復雜，因為我看到那些在貧困山區(qū)上學的哥哥姐姐都比我們優(yōu)秀。

令我贊嘆不已的是苗族的“跳竹竿”，那小姑娘踩著節(jié)奏敏捷地一跳，就躲過了竹竿的夾擊，就這樣她們一個個按照次序跳過了竹竿。最后，她們把竹竿圍成一個大圈讓其他小姑娘來跳，雖然增加了難度，但是從跳竹竿的小姑娘的神色來看，她們是毫不慌張，還是依次跳過竹竿。再看后面打鼓的大哥哥，他們打得非常有節(jié)奏感，而且打得力量很大，不失一點男子漢的風度?？赐辍洞笫譅啃∈帧獮o州行》活動，我決定發(fā)奮圖強，那些哥哥姐姐們就是我的趕超對象。

《大手牽小手——瀘州行》觀后感

四年級七班 李秋宏 10月4日上午7:30分，我打開電視看了《大手牽小手——瀘州行》這個節(jié)目，這個節(jié)目給我留下了非常深刻的印象。

這期《大手牽小手——瀘州行》的節(jié)目組來到了聾啞學校，和那些聾啞學生們一起玩游戲，比如：打氣球等。接下來我就說說打氣球的游戲規(guī)則：所有人分成兩隊，用羽毛球拍來打氣球，打的過程中哪方?jīng)]有接到氣球，氣球落到地上，哪方就輸了。那些哥哥姐姐們都玩得很開心。玩完游戲后，主持人和同學們一起唱歌，那些大姐姐們?yōu)榱吮硎靖兄x還專門跳了一段舞，主持人們還和她們一起跳呢！接著，主持人們還發(fā)了書包和書本給臺上的大姐姐們，發(fā)了字典給臺下的小朋友。事后，主持人們還向一些同學學習做一些小手藝，比如：油畫、剪紙、刺繡等。

看完了這個節(jié)目，去真希望那些聾啞學生能夠快點好起來，像我們一樣變成正常人，能和我們一樣過正常的生活。篇二：海上鋼琴師 觀后感

《海上鋼琴師》觀后感

影片開頭，駛來一艘巨型游輪，滿載著風塵仆仆卻飽含激情的旅人，駛向他們心中的夢想之地——美國。而故事的發(fā)生地就在這承載著人與夢想的維吉利亞號游輪上。

游輪上的黑人添煤工在頭等艙的大廳中試圖撿到富人留下的值錢玩意兒，卻在一無所獲之際撿到遭人遺棄的白人嬰兒。善良而寬厚的添煤工丹尼，為他起名1900以紀念新紀元的開始，故事也由此拉開了序幕。如果故事就這么一直開展下去，小1900在養(yǎng)父的呵護下無憂無慮成長，也許就沒有日后的海上鋼琴師了。但戲劇之所以為戲劇，就自然少不了矛盾的沖突，一次意外，丹尼在撐了三天之后還是去了，留下年僅8歲的1900獨自面對未知的生活。在養(yǎng)父簡單的葬禮上，1900悲傷而茫然。這時傳來的一串美妙音符卻像為他迷茫的人生亮起一點光明，而后追隨著樂符，懵懂的1900透過頭等艙刻花的玻璃門，純徹的藍眸掃過扭曲的人群，定在黑色的鋼琴上，如同看透物質的表層找到夢想的皈依。半夜，滿臉灰塵的小孩，獨自坐在無人的大廳，用靈巧的雙手彈出了對世界的第一聲吶喊。

小號手馬克斯是整部影片的敘述者，也是1900一生的知己。還記得，他們初遇時，馬克斯的狼狽，1900的從容，在海浪的起伏中移動，享受隨心所欲的音樂和無拘無束的自由。對1900來說，在飄搖動蕩的人生中，唯一可以依靠并從中汲取歡樂的就只有音樂了。后來出現(xiàn)的向1900提出挑戰(zhàn)的爵士樂鼻祖祖杰里，是1900的一個對比，兩人才華相當，1900甚至更勝一籌，而且他擁有技巧所無法戰(zhàn)勝的打動人心的天賦，他總能在雙手按動琴弦時神游天外，或通過觀察他人而體味出世間百態(tài)。只要跨過一個甲板的距離，榮華富貴可謂唾手可得。然而，這一步，1900終究沒有跨過。

名利沒有使他挪動哪怕半步，而愛情也沒有給他足夠的動力登上陸地。當他為了愛情而第一次也是最后一次決定登上陸地時，我從心底為他感到欣慰，然而，那一步終究還是沒有跨過，當他把禮貌向空中拋去落在水面時，他的心注定要獻給大海上的音樂。

最后，當馬克斯找到他勸他下船開始新生活時，他說：“讓我停下腳步的不是我看到的世界，而是我看不到的世界。”“城市的道路有千萬條，我不知道選哪一條?！薄瓣懙厥撬掖蟠蟮拇??！标懙責o盡的道路也正是人們無盡的欲望，吞沒了夢想，讓人迷失本真，所以他寧可與6噸半炸藥同沉海底，也不愿跨越一個甲板的距離。1900代表的是理想的最高點，為之生，為之死，這是常人無法企及的高度，然而“高處不勝寒”，他的一生注定孤獨。他的夢想終究不會被世俗的世界所認可，生于海，歸于海，這也許是他最好的歸宿。

檔案1001 施秋悅篇三：劉老莊八十二壯士觀后感600字

劉老莊八十二壯士觀后感600字

劉老莊八十二壯士>觀后感600字

（一）電影中，令我印象最深的是當?shù)弥B隊要撤離斷頭溝那一幕。如果連隊，再等下去只有死路一條，大家都沒有想過臨陣脫逃，都要誓死和敵人同歸于盡。為了祖國，為了人民，戰(zhàn)士們不惜獻出自己寶貴的生命。還有感動人的一幕是一排排長和幾位戰(zhàn)友炸了敵人的根據(jù)地后，和敵人同歸于盡?！叭绻邢螺呑?，我還做你們的一排排長?！边@句話不禁使我潸然淚下。

想一想，有多少革命烈士拋頭顱、灑熱血才有了我們現(xiàn)在美好、幸福的生活??！是他們的英勇戰(zhàn)斗，是他們不怕犧牲，才建立了新中國。和他們當時的生活相比，我們真的是幸福太多了。

我們處在和平的社會，還有這么好的學習環(huán)境，所以我們更應該好好學習，雖然我們不能像他們那樣去用生命去報效祖國，但在現(xiàn)在這個社會環(huán)境下作為學生的我們最好的愛國方式就是認真學習，用優(yōu)異的成績去回報老師、家長和祖國。

劉老莊八十二壯士觀后感1200字

（二）八一電影制片廠，淮陰區(qū)人民政府等聯(lián)合出品的電影《劉老莊八十二壯士 》旨在還原劉老莊八十二烈士英勇事跡。著名詩人雪安理和趙玉瑩編劇，楊虎導演的戰(zhàn)爭片《劉老莊八十二壯士》，借鑒美國大片《拯救大兵凱恩》經(jīng)驗，戰(zhàn)場故事、懸念和場面，藝術再現(xiàn)1943年3月18日，新四軍三師四連82名青年官兵在劉老莊為中華民族生死存亡的浴血奮的場面，以死報國，在敵我雙方力量對比懸乎巨大的無望獲勝的的戰(zhàn)斗中，斃傷日軍四百余人，令日寇心驚。他們的信仰、意志和友情，給后人留下寶貴的精神財富，它使國產軍事片在觀念上有一個嶄新的突破，使90分鐘的電影敘事有了一種史詩性的愛國主義精神的力量。《劉老莊八十二壯士》連長白思才、政治指導員李云鵬、副連長石學富，一排長尉慶忠、蔣元連、劉登甫，文化教員孫尊明、衛(wèi)生員楊林標和小號手都是“鮮活的有個性的人”,從歷史的高度，塑造白連長等英雄人物，詩意地敘述劉老莊四連的英雄故事，詮釋共產黨領導的八路軍、新四軍最終取得全國戰(zhàn)場勝利的歷史原因。導演、編劇和策劃人，從信仰、人性和勇敢三個層面反映四連在犧牲前后數(shù)天生活，使新四軍三師四連犧牲官兵的英雄壯舉構成直抵世人心靈的震撼，劉老莊82名壯士是中華民族的不屈和勇敢象征，是一群最可愛的人。

《劉老莊八十二壯士》開始，四連一排長帶尖刀班掩蔽保護分區(qū)機關、老百姓撤退，發(fā)現(xiàn)先期進鎮(zhèn)一小隊鬼子撲向沒來得及撒走的老人和孫女，一排長下令狙擊手田一槍擊斃鬼子數(shù)人，引發(fā)鬼子報復。田連長、白指導員迅速帶人返回救出一排長、老人和小孩。事后李指導員關禁閉處分一排長，白連長承擔責任，恢復一排長職務。電影敘事深處的詩意，頌揚人民軍隊新四軍宗旨、信仰和浩然正氣，用生命和熱血抗擊外域侵略者，對內保護黎民百姓安全，新四軍三師所屬四連是一支充滿信仰和愛心的英雄連隊。電影反思抗日初期南京保護戰(zhàn)，戰(zhàn)事失利撤退，留下大批來不及撤走的官兵、婦女任日寇殘暴槍殺、奸淫，導致南京被俘30萬國軍官兵遇難的歷史悲劇，美國軍史專家

說，這種讓傷員和人民留給敵人屠殺的軍隊即使后來勝利也會被人民推翻和拋棄。電影用隱性對比方式，到達藝術的審美思維和認識高度，有信仰的熱愛人民的軍隊即使武器暫時落后對方，同樣以出其不意的勇敢和犧牲精神給敵軍重創(chuàng)，積小勝到大勝。

愛情是>電影藝術中永恒的主題。四連全連82名官兵堅守劉老莊10小時完成掩護機關、地方干部和群眾轉移任務全部壯烈犧牲，影片中白連長和戀人秋軍醫(yī)在棉花莊短暫會面的插曲，給《劉老莊82壯士》帶來一幅動人的青春的詩意的畫面，像《兵臨城下》蘇聯(lián)紅軍英雄狙擊手瓦西里和冬妮婭的純潔愛情，性的滿足，戰(zhàn)場上產生一種神奇的勇敢和智慧。李指導員打小報告“白連長與秋軍醫(yī)戀愛”要求團里處分，團長故意板著臉，嚴肅地要李指導員到全團干部大會上臺帶頭發(fā)言批判白連長談戀愛“小資行為”,很是幽默，婉轉批評李指導員學會鼓勵連隊官兵士氣和思想政治工作，很具現(xiàn)代人際學和溝通學。

新四軍青年軍官個人談戀愛、拉拉手系人之常情，團長是一位懂得愛護和保護部下的團指揮員。秋軍醫(yī)隨機關轉移前把心愛的勃朗寧手槍放白連長口袋象征“愛情”.這種純潔的愛情，激勵白連長的勇敢、聰明和才智，白毅然接受帶四連前往劉老莊阻擊掃蕩的日軍聯(lián)隊1000多人的危險任務，掩護部隊機關、群眾轉移，日軍大佐指揮官發(fā)現(xiàn)四連指揮部，白連長命令迫擊炮速射，將日軍大佐炸傷，帶連隊進入東大溝陣地。白連長帶四連官兵，阻擊日軍一個聯(lián)隊（團）一次次進攻，為拖住鬼子，答應將俘虜、日軍指揮官兒子小野與被日軍特種兵抓走的小號手交換。絢麗奪目的愛情給新四軍年輕指揮員白連長帶來的神奇的勇敢和智慧，面對十倍強敵誓死不降，打完最后一個人，是一支“威武之連”.當時，新四軍武器落后日軍，劉老莊英雄連以82名官兵犧牲代價，斃日軍170多人，傷日軍200多人，傷亡比例1:2,創(chuàng)造了抗日戰(zhàn)場上連級分隊戰(zhàn)術的奇跡?！鞍走B長”是一位優(yōu)秀的分隊指揮員，日軍人多勢眾，他不硬拼、智守，讓狙擊手田一槍掩蔽“冷槍殺鬼子”.退守東大溝發(fā)現(xiàn)已無退路，命令一排長帶偵察班和田一槍秘密突圍，一排長發(fā)現(xiàn)無法突圍，毅然帶偵察班炸掉日軍野炮陣地壯烈殉國，為白連長堅守劉老莊贏得時間。這段敘事畫面，真實記錄歷史和英雄故事，也為日后現(xiàn)代戰(zhàn)場上分隊防守戰(zhàn)術提供了寶貴經(jīng)驗。

最好的防守戰(zhàn)術，是在攻防空隙采用秘密、偷襲手段攻擊對方火炮陣地或指揮所、倉庫；相反，單純防守容易被攻方火炮消耗性傷亡導致失利。還有連級分隊狙擊手的戰(zhàn)術意義，狙擊手絕殺對方指揮官、機槍火力點射手有利改變戰(zhàn)場形態(tài)，連級分隊要重視狙擊手的培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)，它從電影故事走向軍事教學領域，實現(xiàn)了優(yōu)秀軍事電影故事向后人傳遞智慧和本領的價值。

《劉老莊82壯士》給新四軍、八路軍英雄人物塑造增添了新的內蘊，白連長左膀炸斷從昏迷中蘇醒，命令讓衛(wèi)生員用繃帶扎住止血，獨手打光秋軍醫(yī)送的手槍子彈，命令小號手引爆炸藥與沖上陣地的日軍同歸與盡。無疑，忠貞純潔的愛情給新四軍指揮員白連長一種勇敢的犧牲精神，《劉老莊82壯士》愛情插曲有了特殊的精神引擎的意義。篇四：海上鋼琴師觀后感 音樂悲喜劇——觀《海上鋼琴師》有感 ——《海上鋼琴師》是一部略帶憂傷的電影。影片記錄了一位出色的 鋼琴師 1900 輝煌卻又短暫的一生。他是一個棄嬰，被弗吉尼亞號上的鍋爐工收養(yǎng)，在船上長大。他 不知道他的父母是誰，自從他一出生就被遺棄在船上，沒再見到父母。當他的唯一的“親人”養(yǎng)父為救他而離開人世后，他一下成為了世上 最孤獨的人。他不再有親人，只能孤單的生活在船上，船就成了他唯 一熟悉的地方，成了他的家。幸好他結識了音樂，在鋼琴美妙的樂音中，他忘卻了孤寂，忘卻 了沒有親人的痛苦，漸漸成為了一位優(yōu)秀的鋼琴師。他在船上結識朋 友，包括他的摯友，同事小號手巴迪。他用音樂打動了許多旅客，也 戰(zhàn)勝了前來挑戰(zhàn)的爵士樂之王。似乎對于這個能忘我的投入，在琴鍵 上肆意揮灑激情的年輕鋼琴師來說，美好的未來和無量的前程在外面 的世界等待著他。1900 沒有姓名，沒有親人，社交圈的狹小讓他也沒有幾個朋友。被拋棄的痛苦，對養(yǎng)父之死的內疚，都是他內心的沉重負擔?？伤麤] 有崩潰，也察覺不出什么壓抑。是音樂以它強大的感染力，撫慰了他 心靈的創(chuàng)傷，讓他遠離寂寞的困擾，伴他度過一次次漫長的旅途，填 補他精神上的空虛。他在音樂中忘卻了自我，人世間的一切對于在彈 奏中如癡如醉的他來說都那么遙遠。音樂拯救了 1900，這無疑是一幕受益于音樂的喜劇，但何嘗不是一個悲劇的開始呢？ 他沒能來到外面的世界，沒能開始他新的生活，甚至沒能走下舷 梯一步，即使是為了他一生中唯一的愛情。他可以晚上冒險來到女賓 三等艙偷偷親吻心愛的姑娘，到了第二天卻不能鼓起勇氣去追求愛 情，還是沒離開碼頭，半途而返。直到弗吉尼亞號報廢，即將被炸毀，面對巴迪的勸說，他還是拒絕離船，寧愿與船一同消亡，最終在劇烈 的爆炸中，用奪目的火焰為自己的一生畫上了句號。正是音樂讓 1900 遠離塵囂，給他創(chuàng)造了無限的精神空間，可他 卻沉浸在音樂創(chuàng)造的無限中，他放棄了友情愛情，放棄了自己的未來。因為音樂的安撫，他察覺不出放棄這些常人眼中難以割舍的東西有什 么痛苦。他一生沒離開船，船對他而言就象身體的一部分那樣熟悉，而他對外面的世界又太陌生，陌生到足以讓他恐懼，他無法正視克服 這種恐懼。就龜縮在音樂中，用音樂來安慰自己的靈魂。正如 1900 自己所說的： “鋼琴有 88 個琴鍵，它是有限的，我能用有限的琴鍵奏 出無限的音樂，但是城市的街道卻有千條萬條。”他無法接受這個無 限，無法融入外面的世界，所以才在船上結束了自己 的一生?？梢哉f，是音樂加速了 1900 奔向死亡，讓他心甘情愿地葬身船中。這無疑又 是一個悲劇的結尾。1900 的一生，看似平靜，其實充滿了矛盾。一邊是音樂創(chuàng)造的 無限虛幻，一邊是音樂激起他對未來的憧憬和向往，是音樂締造了 1900，同樣是音樂扼殺 1900，讓他自生自滅，幾乎不為人所知，沒 能在更多人面前展現(xiàn)他出色的音樂才華，讓他人領略鋼琴的無窮魅力。正如“成也蕭何，敗也蕭何”，的確是一幕真正的音樂悲喜劇。篇五：海上鋼琴師觀后感 《海上鋼琴師》聽后感

聽過精彩的電影之后，在這個陽光絢爛的上午，也想與這里的朋友一起分享一個充滿著愛戀與激情的傳奇——《legend fo 1900》(海上鋼琴師)。人說天無絕人之路，就算倒霉蛋也總能在顧盼流轉之際發(fā)現(xiàn)自由女神曼妙的身影，雀躍著走下船舷，滲透到新大陸的每個角角落落，開始新的生活?！吧钣辛俗兓敲淳蛷男麻_始”。無論是田地大旱，顆粒無收，還是老婆跟著神父跑了，同樣精神抖擻的踏上這塊嶄新的土地。在這里，你誰也不是，因此同樣在這里，你誰也可以是。

船上移民蜂擁而走，奔向另一番漂泊，船員丹尼拾拾揀揀找些香煙頭和不慎流落的珍寶，他，揀到了一個孩子，td是他莫名的姓名。他的爹媽也許并沒有弄清楚自己是誰就給了他生命。td，thanks, denney.謝謝，丹尼。誰知道，在因緣際會之時，憨厚樂觀的丹尼遇上了他，在1900年。他，就叫做1900罷。從小天真又犀利，不知何為苦憂，躲在船艙的偌大世界里，漂蕩在浩瀚無限的海上，渺小卻不被湮沒。開朗的人都是笑著死。終有一天，1900身后那堅實的扶墻倒下了，親人的身體投向冷冰冰的大海，天空中突然傳來一陣樂曲，撫慰著心靈。小時侯，也許不經(jīng)意的張望，也許瞬息的凝神傾聽，心靈受到撞擊，就有一種叫做天賦的東西在心里生根滋長，耐心培育則花繁葉茂。也許只有孩子才是最好的聽眾、讀者和欣賞者，因為他們有最樸實簡單而又善感的心。1900，高貴又天真，顛簸在狂風巨浪的船中，神情自若地問候吹喇叭的朋友，帶領他昂首闊步的走向鋼琴，后者左右蹣跚，腳步不穩(wěn)，摔在鋼琴前。所謂勇氣，莫過于黑暗中的舞者、黎明前的歌者和海上的鋼琴師，就拿掉固定鋼琴的銷拴，任它在甲板上滑動，滑動，繞著柱子打轉，隨著海浪跳躍，音樂歡快，令人自由馳騁、浮想聯(lián)翩，直到鋼琴打破了玻璃，撞醒了船長，被罰去燒鍋爐，也是哈哈大笑著聊天，試想鋼琴若是撞穿甲板，飛進海里，死的也是兩只快樂的魂靈。彈琴是靈魂的表情，靈魂若沒有表情，無論動作、語言、音樂或圖畫，只能被禁錮在肉體的軀殼里。1900，天真又高貴，眼神迷失在觀察與想象之中：看似謀殺親夫的老婦，曲調尖酸又嚴厲；隨著妓女的裙角翩翩，韻律憂愁又浮華；一張男人的臉，仿佛寫滿故事，節(jié)奏一嘆再嘆；鬼鬼祟祟混入頭等艙獵艷的男子，音符膽小又奸猾；只有目光滑向愛慕的少女的臉，旋律悠緩，充滿了溫柔甜蜜的嘆息，欲說還休。對著鏡子說了無數(shù)遍：“幸會，小姐，請允許我獻上小小的禮物??”被頃刻間碾壓在熙攘的人群里，支離破碎，吐字難言。好萊塢可以讓兩顆勇敢的心勇敢地踏過人群，踩上頭頂，緊緊擁抱在一起，結束一個故事又開始一個新的故事，這里，只有小人物的無奈超過了勇氣，嘆息蓋過了呼喊。對她的思念，終于使1900第一次想要下船，在舷梯上，遠望鱗次櫛比的高樓大廈，縱橫交錯的街路巷道，他把帽子向空中一拋，瀟灑地與世界作別，又回到他熟悉的船。“那么多條路，一路走到死”。令你裹足不前的并非你已知，而你所未知。1900告別這一切，告別陸地上可能給他的名與利，家庭與快樂，他的世界，說小很小，說大又大。

面對爵士樂之父的挑戰(zhàn)，他以玩笑的方式對待，1900被音樂感動而落淚，被靈感激發(fā)而忘我。權威與震懾只有被嘲笑到無地自容，威風抖擻的雪茄只有被熱情發(fā)燙的琴弦點著，落一地的煙灰。在這一個漂泊的船精靈中，只有想象力占上風，其余都是虛張聲勢的笨伯。海上的鋼琴師，空靈又執(zhí)著，堅守著船體的空殼，度過一年又一年；吹喇叭的朋友，步履疲憊又彷徨，苦苦掙扎容身于一個更大的世界。一個全然依托，雖然依托也朝不保夕；另一個不依不靠，也成為無依無靠。廢船就要被炸毀，鋼琴師不愿下船：海是他的世界，船是他的靈魂，鋼琴是他的表達，他與音樂永不分開。沒有人能勸，廢船的空殼里，已經(jīng)沒有了鋼琴，而手指仍然熟練地彈動空氣，輕靈的，輕靈的音樂飄上空中，停住???囂天巨響。

也許把鋼琴師送到了天堂，但愿，天堂里也有鋼琴。當max說“故事總會有結束的，我講完了?！蔽蚁嘈糯藭r，觀眾一定還意猶未盡，期待它的延續(xù)。我想，如果有什么電影在你的電腦里永遠不被刪除，永遠被你珍藏著。那么《海上鋼琴師》應該是其中的一部。整部影片都被小號手max的回憶主宰著，電影用倒敘和插敘的方式敘說著一個神秘而又精彩的故事。最后影片終于在max漸行漸遠的背影中結束了。danny boodman t.d.lemon 1900,這個被danny收養(yǎng)的孩子，danny給他取了這個奇怪的名字。1900在船上快樂的成長著，danny偶爾也會找一些賽馬報來教1900認字，當1900奇怪的問danny“媽媽是什麼？”。danny晃了晃大腦袋，皺著眉頭告訴1900“哦！媽媽是世界上最好的賽馬，把錢壓在她身上準贏?！碑攄anny在一場意外中逝世時，可愛的1900就從人們視線中消失了，雖然人們都沒有談論他，但顯然大家在心靈深處都不曾忘記他。直到一個夜晚的琴聲喚醒大家，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)一個孩子坐在琴凳上，嫻熟的奏出那樣動聽的樂符，而且這是1900彈奏出的。也許大家有一大堆問題想問他，“這幾年你哪里去了呀？”、“你什么時候學的鋼琴呀？”“你又怎么會彈奏的這樣好聽

呀？”。但是沒有人問，能聽到這樣動聽的音樂已經(jīng)足夠了。

從此他就在船上開始了自己的演奏生涯，他總是不斷給人們帶來驚喜，仿佛鍵盤上不是兩只手而是四只手在飛舞，快的不可思議。但有時候又像是一片葉子落在琴鍵上的輕盈，仿佛在解讀大海最深處的秘密，又或是敘說著自己淡淡的哀愁。但他還是喜歡在三等客艙的簡易鋼琴上彈奏著屬于自己的音樂，盡管客艙里到處都是衣衫襤褸的仆役，還有正給孩子洗澡的婦女，也有滿臉污垢的火爐房工人。但是他們都在動情的聆聽著。因為這是在他們中間長大的孩子，所以，他們更能用自己的方式去理解著1900的音樂。

開始是隨意奏出的幾個和弦，樂曲激昂的跳躍著，像一匹奔跑的賽馬。緊接著一個臉色蒼白的金發(fā)姑娘出現(xiàn)在右側窗前，她在反光的玻璃前照著自己的臉頰，用一塊白色的毛巾揩拭著臉上的灰垢。海風不斷的吹拂起她金色的頭發(fā)，她小心地將滑下額頭的幾縷頭發(fā)扶上去，然后揉揉略顯疲憊的眼睛。泛紅的嘴唇微微張開，露出了一排潔白的牙齒。音樂的速度開始逐漸慢了下來，輕柔的像一片飄在寂靜大海上的葉子，又像是晚風對夕陽吟誦的一首情詩。海浪不時的拍打著船身，1900雙眼注視著金發(fā)姑娘，用他輕柔的雙手為她吟唱著一首戀歌。金發(fā)姑娘離開了窗前，音樂充滿期待的前行著，顯得有點焦慮。當金發(fā)姑娘的側影出現(xiàn)在正前方的窗戶前，她倚在船舷的欄桿上，悠閑的聽著潮聲，不時的打量著周圍的人群。金色的陽光均勻的灑滿了她的雙肩和頭發(fā)，她因這陽光的溫暖而微微的綻出了笑容。1900深情的望著她，仿佛是熱戀中愛人般的凝視。音樂聲輕柔的訴說著，仿佛是大海最深處的律動。1900被自己的音樂陶醉

了，即使錄音的母帶已刻完，他也無法停下自己的雙手，直到金發(fā)姑娘消失在窗前。這是1900留在世上唯一的音，但他卻因這音樂的意義背信的拒絕發(fā)表。1900瘋狂的愛上了在他錄音時出現(xiàn)窗前的那位金發(fā)姑娘，他決心將自己的這盤處女作錄音獻給她。當他毫無知覺的走入滂沱大雨中，想要將自己心愛的作品呈現(xiàn)時，而倚在欄桿上撐著雨傘的姑娘，望著傻傻的1900時，他還是羞怯的開不了口。直到終點站到了，擠在涌動人群中的1900終于還是沒有說出心中的那句話，當然自己心愛的錄音也沒能獻給她。無可懷疑的是，1900也做出過嘗試和努力，但是終究還是沒能表白出來。但是我們假設另外一個局面，如果他勇敢的表白了，甚至于將自己的唱片呈現(xiàn)給了心愛的姑娘。那么結局很有可能會以另外的場面結束，即使他不能跟心愛的姑娘結婚，甚至于生一大堆孩子。但是，起碼世界知道了他這位非凡才華的演奏家，也許這艘弗尼吉亞號會人滿

為患的，當然也有可能1900會永遠的離開這首船。

說起他的才華，我們也不用大肆的吹噓，就拿他與自祤為爵士樂的開山鼻祖的jelly roll morton的斗琴來說就可見一斑，相信看過這部影片的朋友一定不會忘記，1900用發(fā)燙的琴弦點燃紙煙的一幕，我們可以想象他是用了多么快的速度來驅趕著琴鍵。自大的jelly roll morton被這個鋼琴怪才震動了，以至于回到船艙就再也沒有出來過，直到弗尼吉亞號靠岸的那一天。我們也不會忘了1900對著踉蹌走下舷梯的jelly roll morton說的那句“去你媽的，爵士樂！”。他說這句話的時候，讓我們想起了老丹尼為了保護1900對船長說的那 句“去你媽的，法律！”。1900出生在船上，也從來沒有下過船，雖然它有無數(shù)個機會可以這樣做。直到最后這艘退役的老船即將用6噸半的炸藥被炸掉時，他也沒有選擇下船，雖然max嘗試過勸說?！罢鞘?。那么大，一眼忘不了盡頭。無窮無盡，麻煩你告訴我，它的盡頭在哪里？走上舷梯一切都很好，我穿上你送我的大衣，信心百倍，看上去也一定很帥氣，對于下船毫無疑問，使我停下的，不是我所見，而是我所未見，你能體會嗎？那些我看不清的東西。在那延綿不斷的城市中，我能看見一切，可就是看不見盡頭，什么都有，就是沒有盡頭，盡頭正是我所未見。比如說這個鋼琴，琴鍵有開始，也有終結。傻瓜也知道只有88個鍵，它們是有限的，在這88個琴鍵上你可以彈奏出無窮無盡的音樂，我就喜歡這樣，我也只能這樣生存，但你們把我送上舷梯，把我推向一架有著無數(shù)個琴鍵的鋼琴，沒有盡頭?？汕冁I是無窮的，我又該怎么演奏呢？我只能說我坐錯了的方，那是上帝才能演奏的鋼琴，老天??！你有沒有看見那些街道，成千上萬的街道。怎樣才能從中選一個，選一個女人，選一棟房子。選一塊屬于自己的土地，選一片屬于自己的風景。選一種自己的活法。沉重的世界壓在你的肩頭，黑漆漆的看不到頭，要你離開這里，到那個陌生而有無窮的世界里。你難道就不感到害怕？我在船上出生。陸地對我來說，是一艘過大的船。我不能下船！”1900在弗尼吉亞號爆炸的前夕，拒絕了max的勸說，說出了上面的話。我們從中也許能領會出他拒絕下船的原因。這不能簡單的用怯懦來定義。不管怎么說，這是一部優(yōu)秀的影片，它不但講述了1900傳奇的一生，也穿插了許多出色的曲子，實在是我們不能錯過的一杯佳釀。

第二篇：《小號手》教案

一、動畫導入

1、同學們，大家喜歡看動畫片嗎？老師今天給大家?guī)硪皇讋赢嬈闹黝}曲，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧。

2、介紹動畫片《小號手》的故事概況

第二次國內革命戰(zhàn)爭時期,父母被地主山中狼殺害的放牛娃小勇參加紅軍后,當上了小號手,在一次戰(zhàn)斗中,小勇負了傷,被送往后方,在傷愈歸隊的路上,遇到蔣軍向紅軍陣地進攻,情況十分危急,小勇在敵軍背后吹起沖鋒號,打亂了敵人的進攻計劃,紅軍和游擊隊乘機攻入敵巢,小勇?lián)魯懒送胩痈Z的地主山中狼,經(jīng)過紅軍的教育和戰(zhàn)斗鍛煉,小勇成為英勇的戰(zhàn)士。

二、節(jié)奏練習

大家聽了小勇的故事，想不想看看小勇平時的訓練？

節(jié)奏一：（圖片一）（學習歌曲的難點）

1、小勇在干什么，誰能來模仿一下，能不能用節(jié)奏的形式把節(jié)奏讀出來？（生模仿吹軍號）的 的的 噠

X X X X

2、小勇這次吹出了一連串的節(jié)奏，我們一起來讀讀吧！的 的的 噠 | 的 的的噠| 的 的的 噠噠 | 噠 噠噠

噠 |

X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X |

3、小勇的充分號吹出了一系列的音符、旋律，讓我們一起唱唱吧?。S琴唱旋律。男女同學分組演唱并用動作表現(xiàn)吹軍號的形象）5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 的的的 噠的的的 噠的的的 噠的 噠 噠噠 噠

節(jié)奏二：（圖片二）

1、小勇在訓練什么，誰能來模仿一下？（練習射擊）

嗒嗒嗒嗒

嗒嗒嗒嗒

X X X X

X X X X

2、教師講解讀十六分音符節(jié)奏的技巧——第一個音符重讀。

節(jié)奏三：（圖片四）（走路）

X X 節(jié)奏四：（圖片三、五）

有了過硬的本領，讓我們一起奮勇殺敵：

X X.X-沖 啊

殺

三、學唱歌曲

小勇的故事在紅軍戰(zhàn)士中廣泛流傳，人們把小勇的故事，寫成了一首非常好聽的歌曲，你們聽。（播放音樂）

1、聽了這首作品，大家有什么感受？

2、介紹進行曲的風格，并再次感受音樂。

3、朗讀歌詞。

4、學唱第一段歌詞。

你們的表現(xiàn)真讓老師高興，剛才我們大家一起吹起了嘹亮的號角，你有沒有找到一點小號手的感覺呢？現(xiàn)在就讓我們一起來學唱這首《小號手之歌》吧。（出示歌譜）

a、歌曲接龍

首先我想和同學們做個歌曲接龍的游戲，老師來演唱小號手的部分，同學們來接軍號聲，怎么樣，準備好了嗎？

b、歌曲處理

（1）觀察老師的動作解決休止符

看到大家個個精神抖擻，就好像看到了小勇士一樣，老師很想唱一唱這首歌，行嗎？觀察老師在唱歌曲的時候做了什么動作？（隨伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手）

同學們，老師做了什么動作??？（學生回答）真不錯，看來咱們都是善于觀察的孩子。你們知道老師為什么要做這個動作呢？原因就在這（點擊屏幕出現(xiàn)紅顏色的四分休止符）0 知道他叫什么名字嗎？告訴大家他叫四分休止符，只要它一出現(xiàn)我們就要休止一拍，同學們就可以像老師剛才那樣表現(xiàn)。

（2）解決重音記號

同學們，仔細觀察一下，歌譜上除了休止符，還有什么特殊記號嗎？重音記號。

對比：有重音記號和沒重音記號的哪種唱法更有氣勢？

c、完整唱歌曲第一段

5、學唱歌曲的第二段歌詞，并糾正不足。

6、學唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足。

7、請同學們隨著音樂完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。

五、歌表演，再次感受進行曲的風格。

1、看到大家這認真學習的勁頭，我在想，假如咱們同學真的做了兒童團的小勇士，肯定能邁著整齊的步伐吹起嘹亮的軍號。有信心嗎？（聽《小號手之歌》做即興表演）

2、今天我們學習了《小號手之歌》，象這種節(jié)奏鮮明、堅定有力富有節(jié)奏步伐的歌曲就是進行曲，老師在音樂曲庫里還為你們準備了幾首歌曲，他們有的是進行曲，有的不是，請你來聽辨一下：如果是進行曲，你們就隨著歌曲用行進的步伐來表示，如果不是，就請你們跟著來演唱一下。（課件出示：《小小的船》、《運動員進行曲》、《土耳其進行曲》）

六、總結下課

同學們，今天我們學習了《小號手之歌》這首進行曲風格的作品，認識了堅強勇敢地小游擊隊員小勇，希望大家能夠發(fā)揚小勇不怕苦、不怕難的精神，戰(zhàn)勝學習中的各種困難，做新時代的“小勇士”

第三篇：《小號手之歌》教學設計

《小號手之歌》教學設計

（唱歌課）

一、教材分析

這是動畫片《小號手》的主題歌，黎汝清作詞，金復載作曲。金復載是上海美術電影制片廠專職作曲家，曾為五十多部電影作曲，其中影響較大的有《小號手》《三個和尚》《哪咤鬧海》《濟公》等。

這首歌曲描繪了革命老區(qū)兒童團員英勇殺敵的情景。全曲洋溢著堅定、樂觀的精神，同時又透露出縷縷童趣，尤其是模仿游擊隊員的號聲“的的的噠”，更充分描繪了兒童團員們活潑、樂觀的形象。

全曲為商調式，由三個長短不一的樂句構成。第一樂句四小節(jié)，第二、三樂句均為七小節(jié)，這種不均衡、不對稱的樂句結構給人以不斷向前的動力感。曲中的休止符用得十分巧妙，演唱時需注意。

二、教學目標

學唱歌曲《小號手之歌》，感受歌曲堅定、樂觀的精神及活潑、樂觀的形象。

三、教學重、難點

教學重點

演唱歌曲，感受歌曲所表現(xiàn)的堅定、樂觀的情緒。教學難點 準確演唱歌曲中的四、教學過程

（一）感受歌曲情緒

1.介紹歌曲背景及動畫片《小號手》的故事梗概。

簡介：在第二次國內革命戰(zhàn)爭時期，那得是在上個世紀的1927—1937年間的事情了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有80多年了。有個小放牛娃叫小勇，他的父母被地主山中狼殺害了，他成了孤兒。后來他參加了紅軍，當上了小號手。在一次戰(zhàn)斗中，小勇負了傷，被送往后方。在傷愈歸隊的路上，遇到蔣軍向紅軍陣地進攻，情況十分危急。小勇在敵軍背后吹起沖鋒號，打亂了敵人的進攻計劃，紅軍和游擊隊乘機攻入敵巢。小勇?lián)魯懒送胩痈Z的地主山中狼。經(jīng)過紅軍的教育和戰(zhàn)斗鍛煉，節(jié)奏。小勇成為了英勇的戰(zhàn)士。

老師講的這個故事來自一部動畫片，名字叫《小號手》。

（二）聆聽歌曲 1.初聽歌曲。

提問：請同學們欣賞后告訴老師你的心情是什么樣的？有沒有你不明白的詞？（學生聆聽歌曲回答。）

2.再次聆聽歌曲《小號手之歌》

《小號手之歌》表現(xiàn)小英雄們奮勇殺敵、不怕犧牲的精神。

提問：歌曲中模仿了一種樂器的聲音，你能聽出來嗎？（學生聆聽歌曲回答。）（是軍號的聲音）

（三）學唱歌曲 1.隨音樂跟唱歌曲

（1）在跟唱基礎上，幫助學生唱準

節(jié)奏的歌詞。

（2）引導學生體會主人公小勇對敵人的刻骨仇恨，把“殺 O 白 O│ 匪 0 │ ”三個字唱得既短促又飽滿有力。

（3）師生合作，接唱歌曲。（4）聽辨

節(jié)奏。

請學生聽辨判斷，軍號的節(jié)奏主要是由這兩種節(jié)奏中的哪種節(jié)奏組成的？ 2.學唱歌曲

（1）學唱第一段歌詞。

教師慢速演唱第一、二樂句，學生跟唱，第三樂句學生自己演唱。注：教師糾正歌曲中容易唱錯的地方。如：附點節(jié)奏、一字多音等。（2）學生慢速演唱第一段歌詞。（3）按節(jié)奏朗讀第二段、第三段歌詞。（4）學生慢速演唱第二段、第三段歌詞。（5）慢速完整演唱歌曲。

（四）歌表演

1.按原速演唱歌曲。

2.用各種形式檢查學生學習歌曲情況。小組接唱、個人與小組接唱、個別學生演唱、分男女聲演唱?? 3.全體學生演唱歌曲并做律動表演?？梢苑诸I唱與齊唱，分男女聲演唱?? 4．欣賞《小號手之歌》動畫。

（五）課堂小結

本節(jié)課我們學唱了《小號手之歌》，又一次感受了進行曲風格的樂曲。我們要繼續(xù)發(fā)揚小游擊隊員不怕苦、不怕難的精神，戰(zhàn)勝學習中的各種困難。

第四篇：《小號手之歌》教學設計

《小號手之歌》教學設計

【教材分析】

歌曲《小號手之歌》是動畫片《小號手》的主題歌，歌曲描繪了革命老區(qū)兒童團員贊頌游擊隊英勇殺敵的情景。全曲洋溢著堅定、樂觀的井繩，同時又透露出縷縷童趣，尤其是模仿游擊隊員的號聲“的的的噠”，更充分描繪了兒童團員們活潑、樂觀的形象。

【教學目標】、學唱歌曲《小號手之歌》，初步感受進行曲的風格。

2、學會用圓潤、有力度的聲音歌唱。

3、教育學生要學習小號手不怕苦、刻苦學習、勇往直前的精神。

【教學重難點】

、體會進行曲的風格。

2、前八后十六分節(jié)奏、四分休止符的正確把握。

【設計理念】

進行曲是兒童最熟悉、最易接受、最易隨其律動作音樂活動的音樂題材之一。融合了聽、唱、動、辨、創(chuàng)等方面的活動，涉及的相關文化也十分豐富，并自然地融入到音樂基本技能的學習中，通過本單元的教學，學生對什么是進行曲應有一個大致的感性認識。

【教學具準備】

錄音機、磁帶、電子琴、多媒體等

【教學流程】

一、動畫導入

介紹動畫片《小號手》的故事概況

。第二次國內革命戰(zhàn)爭時期,父母被地主山中狼殺害的放牛娃小勇參加紅軍后,當上了小號手,在一次戰(zhàn)斗中,小勇負了傷,被送往后方,在傷愈歸隊的路上,遇到蔣軍向紅軍陣地進攻,情況十分危急,小勇在敵軍背后吹起沖鋒號,打亂了敵人的進攻計劃,紅軍和游擊隊乘機攻入敵巢,小勇?lián)魯懒送胩痈Z的地主山中狼,經(jīng)過紅軍的教育和戰(zhàn)斗鍛煉,小勇成為英勇的戰(zhàn)士

二、節(jié)奏練習

大家聽了小勇的故事，想不想看看小勇平時的訓練？

節(jié)奏一：（圖片一）（學習歌曲的難點）（走路）

X

X

節(jié)奏二：（圖片二）

有了過硬的本領，讓我們一起奮勇殺敵：

X

X

X-

沖啊

殺

節(jié)奏三：（圖片三）、小勇在干什么，誰能來模仿一下，能不能用節(jié)奏的形式把節(jié)奏讀出來？（生模仿吹軍號）

嘀嘀嘀

噠

X

XX

X

2、小勇這次吹出了一連串的節(jié)奏，我們一起來讀讀吧！

嘀嘀嘀噠|嘀嘀嘀噠|嘀嘀嘀

噠嘀

|噠噠噠噠|

X

XX

X|X

XX

X

|X

XX

XX

|X

XX

X

|

3、小勇的充分號吹出了一系列的音符、旋律，讓我們一起唱唱吧?。S琴唱旋律。男女同學分組演唱并用動作表現(xiàn)吹軍號的形象）

嘀嘀嘀噠|嘀嘀嘀噠|嘀嘀嘀

噠嘀

|噠噠噠噠|

【設計意圖】：通過節(jié)奏練習，活躍了堂氣氛，激發(fā)學生學習的興趣，并在不知不覺中解決了本的難點，為下面學習歌曲降低難度、打好鋪墊。

三、學唱歌曲

小勇的故事在紅軍戰(zhàn)士中廣泛流傳，人們把小勇的故事，寫成了一首非常好聽的歌曲，你們聽。（播放音樂）

、聽了這首作品，大家有什么感受？

2、介紹進行曲的風格，并再次感受音樂。

3、朗讀歌詞。

4、學唱第一段歌詞。

你們的表現(xiàn)真讓老師高興，剛才我們大家一起吹起了嘹亮的號角，你有沒有找到一點小號手的感覺呢？現(xiàn)在就讓我們一起來學唱這首《小號手之歌》吧。（出示歌譜）

a、歌曲接龍

首先我想和同學們做個歌曲接龍的游戲，老師來演唱小號手的部分，同學們來接軍號聲，怎么樣，準備好了嗎？

b、歌曲處理

（1）觀察老師的動作解決休止符

看到大家個個精神抖擻，就好像看到了小勇士一樣，老師很想唱一唱這首歌，行嗎？觀察老師在唱歌曲的時候做了什么動作？（隨伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手）

同學們，老師做了什么動作?。浚▽W生回答）真不錯，看來咱們都是善于觀察的孩子。你們知道老師為什么要做這個動作呢？原因就在這（點擊屏幕出現(xiàn)紅顏色的四分休止符）0

知道他叫什么名字嗎？告訴大家他叫四分休止符，只要它一出現(xiàn)我們就要休止一拍，同學們就可以像老師剛才那樣表現(xiàn)。

（2）解決重音記號

同學們，仔細觀察一下，歌譜上除了休止符，還有什么特殊記號嗎？重音記號。

對比：有重音記號和沒重音記號的哪種唱法更有氣勢？

、完整唱歌曲第一段、學唱歌曲的第二段歌詞，并糾正不足。

6、學唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足。

7、請同學們隨著音樂完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。

【設計意圖】：這是本的重點，讓學生在聆聽、感知、演唱、思考的基礎上，對歌曲進行處理，并進一步加深對歌曲情感的理解和把握。

五、歌表演，再次感受進行曲的風格。、看到大家這認真學習的勁頭，我在想，假如咱們同學真的做了兒童團的小勇士，肯定能邁著整齊的步伐吹起嘹亮的軍號。有信心嗎？（聽《小號手之歌》做即興表演）

2、今天我們學習了《小號手之歌》，象這種節(jié)奏鮮明、堅定有力富有節(jié)奏步伐的歌曲就是進行曲，老師在音樂曲庫里還為你們準備了幾首歌曲，他們有的是進行曲，有的不是，請你來聽辨一下：如果是進行曲，你們就隨著歌曲用行進的步伐來表示，如果不是，就請你們跟著來演唱一下。（出示：《運動員進行曲》、《土耳其進行曲》）

【設計意圖】：在音樂教學中，音樂活動可以說是最具體、最有效的體驗和學習方法之一，通過音樂活動既培養(yǎng)了學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力，也豐富了學生的音樂想象力、鍛煉了學生的創(chuàng)造力，從而對開發(fā)學生的思維能力起著積極的作用。

六、總結下

同學們，今天我們學習了《小號手之歌》這首進行曲風格的作品，認識了堅強勇敢地小游擊隊員小勇，希望大家能夠發(fā)揚小勇不怕苦、不怕難的精神，戰(zhàn)勝學習中的各種困難，做新時代的“小勇士”。

第五篇：《小號手之歌》教學反思

《小號手之歌》教學反思

《小號手之歌》教學反思

1、在整堂課的學習中，基本上調動學生的積極性，首先帶領學生聽著《小號手之歌》進教室，高亢有力的旋律立刻讓學生個個精神抖擻，他們昂首闊步的走進教室，有了一個很好的開端后來，通過師生交流，創(chuàng)編出軍號的節(jié)奏并模擬軍號的聲音進行的發(fā)聲練習，為學習歌曲中的節(jié)奏打下了基礎。學生在不知不覺輕松愉快的學習，課堂氣氛活躍。

2、在學會歌曲后的音樂活動中，我讓學生通過小組的方式，創(chuàng)編出主人公平時練習刺殺、吹號、沖鋒、打槍、走步的節(jié)奏整個課堂成了學生訓練的舞臺，場面充滿了整個教室，表現(xiàn)了學生和創(chuàng)造能力和對音樂的表現(xiàn)能力。

不足之處：

1、歌曲的藝術處理倉促了些，不精細，學生的演唱情感表達不夠，應在唱好歌的情況下，再進行表演，效果會更好。

2、小組進行音樂活動時，有一組的學生相互協(xié)作能力有待提高，在集體展示時動作和節(jié)奏不大整齊的現(xiàn)象。

3、沒有加強范唱的作用：教師的范唱是最直接、最有魅力的，可以直接讓學生感受、體驗，節(jié)奏的快慢，力度的強弱，這些都是機器辦不到的，歌曲中力度和休止符的處理還不是最理想。

如果讓我再上這節(jié)課，我會采用對比的方法，讓學生自己體會,找出兩種不同效果帶來的感覺，同時在唱歌時加上能表現(xiàn)力度的動作，如：握拳、跺腳或叉腰等等動作來增強力度。另外，我還會在每個組里安排一些能力較強，有組織能力的學生起帶頭作用，在平時課堂上多設計些相互協(xié)作環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生相互協(xié)作精神.