第一篇：《詹天佑》觀后感

《詹天佑》觀后感

看完電影《詹天佑》，我心里如同揣了個(gè)石頭，久久不能放下。詹天佑那甘愿獻(xiàn)身于國，獻(xiàn)身于鐵路事業(yè)的精神讓我肅然起敬。

影片講述了詹天佑在外國人的嘲笑中擔(dān)任總工程師，克服重重困難，修建成舉世矚目的真正意義上的我國第一條自力修建的鐵路——京張鐵路。隨后，在孫中山領(lǐng)導(dǎo)下，他開始計(jì)劃修建貫通中國南北的大干線，可由于經(jīng)費(fèi)不足，不得不四處籌款，期間還三番五次從列強(qiáng)與官僚政府手中爭取鐵路修建自主權(quán)。雖最終失敗，但他的精神永垂不朽！

看完《詹天佑》，想想自己，和他相比，我顯得多么渺小。在詹天佑身上體現(xiàn)出不屈的民族精神與高度的科學(xué)精神，他長了中國人的志氣，是中國的脊梁！而我雖熱愛祖國，想起祖國會(huì)心潮澎湃，卻好像是心有余而力不足。我從未特地參加公益活動(dòng)，也未獲過什么大獎(jiǎng)。每每看到某某同學(xué)獲得國際獎(jiǎng)的報(bào)道，便會(huì)一陣憧憬。但轉(zhuǎn)而一想，我又釋然了，雖然現(xiàn)在沒有為祖國作貢獻(xiàn)，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，希望將來能取得成就，為國爭光。

影片中，詹天佑為了自己的事業(yè)，不辭勞苦，輾轉(zhuǎn)各地，付出了全部精力。而我卻無恒心，虎頭蛇尾。上期我辦“學(xué)習(xí)小組”，開始時(shí)精力充沛，忙上忙下，但沒過多久，問題接踵而至，讓我難以應(yīng)付，我的積極性減退，最后干脆聽之任之。后來，看到別班的“學(xué)習(xí)小組”辦得如火如荼，我心像澆油般難受。以后，我一定多一份堅(jiān)持，努力彌補(bǔ)以前的遺憾。

影片中，詹天佑為了祖國的利益，不顧惡劣的天氣，不顧身患腹疾，毅然代表中國政府出席遠(yuǎn)東鐵路國際會(huì)議，與企圖霸占我國北滿中東鐵路的日方代表論戰(zhàn)，取得了我國保護(hù)中東鐵路的權(quán)利。而我作為班長，對(duì)班級(jí)關(guān)心還不夠，有時(shí)班上有違紀(jì)現(xiàn)象，我只是慶幸違紀(jì)的不是我。世上沒有跨不過的坎，只是我沒有去跨。我只有以身作則，更加團(tuán)結(jié)同學(xué)，將班級(jí)推過一個(gè)個(gè)的坎。

第二篇：《詹天佑》觀后感

《詹天佑》觀后感

看完電影《詹天佑》，我心里如同揣了個(gè)石頭，久久不能放下。詹天佑那甘愿獻(xiàn)身于國，獻(xiàn)身于鐵路事業(yè)的精神讓我肅然起敬。

影片講述了詹天佑在外國人的嘲笑中擔(dān)任總工程師，克服重重困難，修建成舉世矚目的真正意義上的我國第一條自力修建的鐵路——京張鐵路。隨后，在孫中山領(lǐng)導(dǎo)下，他開始計(jì)劃修建貫通中國南北的大干線，可由于經(jīng)費(fèi)不足，不得不四處籌款，期間還三番五次從列強(qiáng)與官僚政府手中爭取鐵路修建自主權(quán)。雖最終失敗，但他的精神永垂不朽！

看完《詹天佑》，想想自己，和他相比，我顯得多么渺小。在詹天佑身上體現(xiàn)出不屈的民族精神與高度的科學(xué)精神，他長了中國人的志氣，是中國的脊梁！而我雖熱愛祖國，想起祖國會(huì)心潮澎湃，卻好像是心有余而力不足。我從未特地參加公益活動(dòng)，也未獲過什么大獎(jiǎng)。每每看到某某同學(xué)獲得國際獎(jiǎng)的報(bào)道，便會(huì)一陣憧憬。但轉(zhuǎn)而一想，我又釋然了，雖然現(xiàn)在沒有為祖國作貢獻(xiàn)，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，希望將來能取得成就，為國爭光。

影片中，詹天佑為了自己的事業(yè)，不辭勞苦，輾轉(zhuǎn)各地，付出了全部精力。而我卻無恒心，虎頭蛇尾。上期我辦“學(xué)習(xí)小組”，開始時(shí)精力充沛，忙上忙下，但沒過多久，問題接踵而至，讓我難以應(yīng)付，我的積極性減退，最后干脆聽之任之。后來，看到別班的“學(xué)習(xí)小組”辦得如火如荼，我心像澆油般難受。以后，我一定多一份堅(jiān)持，努力彌補(bǔ)以前的遺憾。

影片中，詹天佑為了祖國的利益，不顧惡劣的天氣，不顧身患腹疾，毅然代表中國政府出席遠(yuǎn)東鐵路國際會(huì)議，與企圖霸占我國北滿中東鐵路的日方代表論戰(zhàn)，取得了我國保護(hù)中東鐵路的權(quán)利。而我作為班長，對(duì)班級(jí)關(guān)心還不夠，有時(shí)班上有違紀(jì)現(xiàn)象，我只是慶幸違紀(jì)的不是我。世上沒有跨不過的坎，只是我沒有去跨。我只有以身作則，更加團(tuán)結(jié)同學(xué)，將班級(jí)推過一個(gè)個(gè)的坎。

影片中，站在長城上，詹天佑發(fā)出這樣的感嘆：“……初建路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅令我抱恨終天，所幸我的生命能化成匍匐在華夏大地上的一根鐵軌……”是啊，他的恒心，他的毅力，他的愛國心，他的責(zé)任感讓他化成一條鐵路，永遠(yuǎn)盤在人們心里！

第三篇：《詹天佑》觀后感

《詹天佑》觀后感8篇

《詹天佑》觀后感1

在上個(gè)星期，我在語文課上學(xué)了一篇名叫《詹天佑》的文章，使我思緒萬千。這篇課文是我有始以來最使我感動(dòng)的文章，因?yàn)樵谖闹?，詹天佑不怕外國人的譏諷、蔑視和巨大的壓力，終于把中國第一條屬于中國的鐵路完工了!還有，我最尊敬詹天佑是因?yàn)樗幸活w報(bào)效祖國的中國心!

為什么我說詹天佑有一顆報(bào)效祖國的中國心呢?因?yàn)檎蔡煊酉壬浅蹏?/p>

那時(shí)的中國，剛提出要修筑從北京到張家口的鐵路，外國人就象征這條鐵路的修筑權(quán)。我想，如果那時(shí)的中國科技再發(fā)達(dá)一點(diǎn)兒就好了。那時(shí)的詹天佑，背負(fù)著外國人輕蔑的壓力來完成鐵路，還親自帶著學(xué)生和工人上山定點(diǎn)、測(cè)繪。難道這樣不足以說明詹天佑有一顆偉大的中國心么?它不僅背負(fù)著這樣大的壓力和危險(xiǎn)，他還始終堅(jiān)持在野外工作，難道這不偉大么?

我讀完這篇文章，我覺得我也要有一顆中國心!

《詹天佑》觀后感2

我們學(xué)習(xí)了課文《詹天佑》后，我被詹天佑那種對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度深深地打動(dòng)了。

《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然理解了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測(cè)線路。晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自我的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了“人”字型線路。京張鐵路不滿四年就竣工了。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣!例如：有些人總以為自我很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷地努力，必須會(huì)趕上聰明的人。我們還要多實(shí)踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì)像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神!

強(qiáng)烈的愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務(wù)，給蔑視中國的帝國主義者一個(gè)有力的'回?fù)?，同時(shí)也長了中國人的志氣!我們要向詹天佑學(xué)習(xí)他那種愛國的精神!

《詹天佑》觀后感3

詹天佑是我國杰出的愛國工程師，我很喜歡詹天佑的愛國品格，我在書上看到詹天佑因?yàn)橄胱屩袊墓こ處煵皇У粜判?，就毅然接受了任?wù)，不怕困難也不怕嘲笑的詹天佑。

對(duì)于當(dāng)年的工程師中只有詹天佑是最愛國的。我記得我見過一位老人，我叫他叫爺爺，他去當(dāng)兵回來，手腳都中了子彈，但是他還是要去打侵略者，我很想他，我有時(shí)候一想起這位老人，我就會(huì)想哭。詹天佑雖然不是當(dāng)兵，但是他也有像這位爺爺一樣的品格，詹天佑是在修筑京張鐵路，是最早在他的主持下修筑成功的。

一生中，詹天佑是我第一次聽見說的一位愛國工程師，不過像他這樣的工程師可能不只一個(gè)吧，可能是我想錯(cuò)了，因?yàn)檎蔡煊游沂堑谝淮温犝f的，我也不知道。詹天佑讓我感到有親人的感覺，感愛到了一位活生生的爺爺，又覺得從未有的一種感覺。

詹天佑是中國工程師嗎?是。我覺得又是一名偉大的人名人，是他讓中國前進(jìn)的，值得大家這樣記他，名人，是我們的希望，是要我們值得學(xué)習(xí)的人。

詹天佑是我認(rèn)實(shí)的第一位愛國工程師，我很喜歡他的品格。

《詹天佑》觀后感4

今天，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文，我感觸頗深。

課文講了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。他不顧帝國主義的阻撓和要挾，毅然接受了主持修筑京張鐵路的任務(wù)。在修筑過程中，他親自勘查路線、開鑿隧道，巧妙地設(shè)計(jì)出火車上“人”字形路線，提前兩年竣工，給了帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?

學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了詹天佑是一位不恥下問、做事精密的偉大工程師，在選擇合適路線的時(shí)候，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。世上沒有一個(gè)人完美無缺，詹天佑也是如此，他并不知道世上的一切知識(shí)。詹天佑還告訴技術(shù)人員，他們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，“大概”、“差不多”這類說法不該出自工程人員之口。

而在我的生活中，我每每遇到自己無法解決的問題，都是放在那兒不管，也不問父母、老師和同學(xué)。在考試中，我讀題也不仔細(xì)，經(jīng)常因?yàn)闆]讀懂題意而丟分。學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白“不

求甚解”是要不得的。我應(yīng)該向詹天佑學(xué)習(xí)不恥下問，做事精密這兩點(diǎn)。

從此，我在生活中遇到不會(huì)的問題，都會(huì)想到詹天佑，他那求真務(wù)實(shí)的精神永遠(yuǎn)銘記在我心中!

《詹天佑》觀后感5

祖國，給予我們大地的祖國;祖國，讓我們無比驕傲的祖國;祖國，領(lǐng)導(dǎo)我們奮發(fā)圖強(qiáng)的祖國;祖國要，有許許多多的英雄人物。

《詹天佑》這篇文章詹天佑是個(gè)杰出的愛國工程師，他不怕苦，也不怕累。他毅然接受了任務(wù)，詹天佑為了祖國的名譽(yù)，為了捍衛(wèi)尊嚴(yán)，他拼了!我們應(yīng)該向他看起，他是我們的榜樣!令我感動(dòng)，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。詹天佑每天親力親為，日理萬機(jī)，一點(diǎn)也不懈怠。請(qǐng)大家捫心自問一下，詹天佑這么賣力的工作，是為了誰?是為了他自己嗎?不!他這么拼死拼活的工作，是為了我們的祖國啊!請(qǐng)大家仔細(xì)的想想，詹天佑冒著生命危險(xiǎn)，難道不是為了我們祖國的名譽(yù)嗎?難道不是為了中國的尊嚴(yán)嗎?

詹天佑是個(gè)杰出卓越的工程師，可他同時(shí)是個(gè)愛國的中國人民啊!在五千年歷史文化中，有多少個(gè)像詹天佑這樣的佼佼者?詹天佑不怕困難，更不怕嘲笑，正是因?yàn)樗幸活w愛國的心啊!

在生活中，中小學(xué)生要如何愛國呢?你可以不做宏功偉績的事，只要你心向祖國，好好讀書，奮發(fā)圖強(qiáng)也是愛國啊!愛國并不是表面的言論，而是發(fā)自于行動(dòng)，發(fā)自于內(nèi)心啊!

此時(shí)此刻，我只想好好讀書，將來報(bào)效祖國!

《詹天佑》觀后感6

今天我看見了一張詹天佑塑像的圖片，我仿佛就站在他前面。

詹天佑穿著一身燕尾服，右手插在口袋里，左手自然垂放著，他的目光凝視著遠(yuǎn)方。

在他的目光中，我仿佛聽見外國人的爭吵聲，咆哮聲和他們輕蔑又傲慢的笑聲。我仿佛看見詹天佑在懸崖峭壁上勘測(cè)線路，往后退了一步，就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，他就要掉下懸崖。我又看見詹天佑挑著水桶在隧道里排水，他額頭上全是汗珠，還有些流進(jìn)了眼睛里，衣服也濕透了，他卻全然不管，堅(jiān)持工作著。我還看見詹天佑在油燈下繪圖，他的眼睛紅腫得厲害，眼中布滿了血絲，還有一圈濃濃的黑眼圈。但他仍然頭都沒抬一下，專心地繪著圖，不敢有半點(diǎn)馬虎。

半晌，我回過神來，回想剛剛的情形，詹天佑是多么愛國呀!他為了祖國，付出了多少汗水辛勞，他真是太偉大了!

《詹天佑》觀后感7

在暗淡的燈光下，我翻開了這本帶著油墨的書。隨手摸到了這本書——《詹天佑》。這篇文章，我的心久久不寧平靜。詹天佑是一個(gè)有骨氣的中國人。19他在清政府腐蝕時(shí)，他挺身而出，不顧條件艱苦，接受了任務(wù)。跟詹天佑比，我是多麼的慚愧啊!

文章主要介紹了詹天佑是中國守衛(wèi)鐵路工程師。主持修成功的第一條完由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線一京張鐵路。給傾視之國人員的帝國主義一個(gè)有力地回?fù)簟?/p>

詹天佑是因?yàn)樘珓诶鄄潘懒?，僅活58歲。在過程中詹天佑場(chǎng)面強(qiáng)工作人員：“技術(shù)第一是個(gè)精密，不能有一點(diǎn)兒迷糊和輕率?！庇龅絾栴}他總是想：這是中國人自己修建的第一條鐵路，一定要詹天佑修好。

詹天佑為了尋找一條合適的線路，晚上油燈下繪圖計(jì)算，和工人們同吃同住，比比詹天佑我是多么慚愧呀!

我回想：每周的星期一舉行升旗儀式，我不是干別的就是講話;語文是門淋浴課，讀了這篇文章我要發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)母課，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!

我決心以詹天佑為榜樣，長大了也要為祖國爭光!

《詹天佑》觀后感8

今日，我學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文，禁不住拂卷沉思起來……

課文講述的是：清政府提出修筑京張鐵路，一些帝國主義就出來阻撓，還提出了一個(gè)十分苛刻的條件：要用本國的工程師，他們就不再過問，1905年，清政府任詹天佑為總工程師，消息一傳出，全國轟動(dòng)。詹天佑執(zhí)著認(rèn)真的態(tài)度，敢于創(chuàng)新的智慧，不滿四年就竣工了。

令我對(duì)他起敬的是這樣一句話：”這書中國人自我修筑的第一條鐵路，必須要把它修好，否則，不但忍那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心?！八悄敲吹膼蹏?，就憑著這一句話，他創(chuàng)造了”人“字形路線，提前兩年竣工，愛國主義精神是他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力。

想想詹天佑是從耶魯大學(xué)畢業(yè)的，他放棄了國外的利益，而回到了祖**親的懷抱。我是中國人，我愛我的祖國，他應(yīng)對(duì)一切困難，嘲笑，依然迎難而上，回想我自我……

記得我有一次，練琴的時(shí)候，一首曲子總是練不好，我就有了想放棄明天再練的想法?？墒撬自捳f：”明日復(fù)明日，明日何其多“此刻，我明白了，困難有時(shí)候就是一個(gè)虛擬的東西，看似很難，只要肯用心，努力就能做好。

期望詹天佑的精神與我同在!

第四篇：詹天佑觀后感

讀詹天佑有感

那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個(gè)杰出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！

“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑??！他那強(qiáng)烈的愛國心是無法用文字表達(dá)出來的。在有困難時(shí)，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，要不，他怎么會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。從他設(shè)計(jì)的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷地努力，一定會(huì)趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì)像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神！

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！讀《詹天佑》有感

感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個(gè)人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會(huì)努力做一個(gè)像詹天佑一樣的人。

今天上語文課時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開始，一種敬意從我的心里由然而起。我敬佩他是因?yàn)樗慌吕щy；我敬佩他是因?yàn)樗慌鲁靶?；我敬佩他是因?yàn)樗穆斆鞑胖恰胫罏槭裁次疫@么敬佩他嗎？下面就請(qǐng)聽我慢慢道來。

《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測(cè)線路。晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了“人”字型線路。詹天佑這個(gè)有著豐功偉績的杰出的愛國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

再想想我自己，如果我在學(xué)習(xí)上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？ 詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學(xué)習(xí)

第五篇：詹天佑

詹天佑

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．學(xué)會(huì)11個(gè)生字。會(huì)寫“杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制、轟動(dòng)、艱巨、毅然、鏟平、勉勵(lì)、惡劣、泥漿、岔道、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、惹人譏笑”等詞語。

2．有感情地朗讀課文。通過獨(dú)立思考和小組合作，體會(huì)并背誦感受最深的部分；

3．全力以赴，激情參與，了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情

【內(nèi)容導(dǎo)航】

本文以人物的名字為題，重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。

【知識(shí)鏈接】

(1861—1919)江西婺源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。

關(guān)于修筑京張鐵路的背景1840年，中英鴉片戰(zhàn)爭之后，我國開始由封建社會(huì)逐漸成為半殖民地半封建社會(huì)。1895年，中日甲午戰(zhàn)爭失敗后，我國被迫簽訂了中日《馬關(guān)條約》。從此，帝國主義列強(qiáng)以開設(shè)銀行、強(qiáng)迫貸款、投資鐵路、開礦辦廠等方式，對(duì)我國加緊經(jīng)濟(jì)侵略。其中，從1895年到1899年，帝國主義國家在我國攫取了近1萬公里的鐵路修筑權(quán)。帝國主義控制的鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。在鐵路附近，帝國主義列強(qiáng)競(jìng)相辦廠開礦，掠奪我國的資源。到19世紀(jì)末，列強(qiáng)爭奪鐵路權(quán)的斗爭更加激烈，甚至以武力威逼清政府。原打算自己修筑鐵路的清政府，在列強(qiáng)爭奪面前，束手無策，只得把一條條鐵路修筑權(quán)，拱手送給外國。列強(qiáng)在我國投資修筑鐵路，除了獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益外，還附有種種條件，包括控制鐵路和沿線地區(qū)以及運(yùn)輸軍隊(duì)等。

【自主學(xué)習(xí)】請(qǐng)認(rèn)認(rèn)真真的將課文朗讀2-3遍再回答下列問題。課前預(yù)習(xí)后堂上交流展示預(yù)時(shí)10分鐘

1、給多音字選擇正確的讀音。

塞外（sàisāi）狂風(fēng)怒號(hào)（háohào）要挾（yāoyào）差不多（chāchà）藐視(miǎo miè)

2、組詞。

撓（）施（）漿（）譏（）毅（）庸（）岔（）劣（）繞（）旋（）槳（）?。ǎ┟玻ǎ┛担ǎn（）勢(shì)（）

3、按照課文內(nèi)容填空，再回答問題。

（1）、有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！?這句話的意思是：____________________________________________________________

(2)、他們認(rèn)為，這樣（）的工程，外國著名的工程師也不敢（），至于中國人，是（）也完成不了的。

從這句話，可以看出這個(gè)工程_______________________________________________。

（3）、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務(wù)。哪里（）都要經(jīng)過()。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人

員說：“?！?/p>

（4）、不管（），詹天佑（）堅(jiān)持在野外工作。白天，他(，)晚上，他就在油燈下()?！龅嚼щy他總是想()

從這幾句話，可以體會(huì)詹天佑_____________________________________________________

4、自我挑戰(zhàn)（我知道課文是怎么寫的。）

文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。先概括介紹詹天佑是我國杰出的愛國工程師；．．．．接著從哪三個(gè)方面來加以說明的？試著給課文分段。

5、質(zhì)疑問難，認(rèn)真讀了課文，我還有以下幾點(diǎn)疑問：

【研讀共品】先獨(dú)立思考，預(yù)時(shí)15分鐘，再討論共品預(yù)時(shí)5分鐘，班內(nèi)交流展示預(yù)時(shí)5分鐘

問題一：詹天佑是在怎樣的情況下接受修筑京張鐵路的任務(wù)的？畫出相關(guān)語句，帶著自己的感悟讀一讀，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)。

“要挾”這個(gè)詞，在詞典里解釋是聯(lián)系課文填空：抓住清朝政府弱點(diǎn)，提出的條件。他們要挾的目的是為了爭奪，控制。體現(xiàn)了詹天佑的精神品質(zhì)。

(學(xué)法盤點(diǎn)：我學(xué)會(huì)了查字典并聯(lián)系上下文來理解詞語。學(xué)會(huì)了抓住關(guān)鍵詞語來理解句子)

問題二： 在開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道時(shí)，詹天佑采取了哪兩種不同的方法？原因是什么？不同的開鑿方法有什么有什么優(yōu)點(diǎn)？火車經(jīng)過青龍橋遇到的困難是什么？詹天佑如何解決這個(gè)難題？這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么？用圖示說明。

問題三：讀完課文，詹天佑給你留下了怎樣的印象，請(qǐng)你寫一寫。

【互助釋疑】同桌交流疑點(diǎn)，互相解答。解答不了的提出來全班共同解決。預(yù)時(shí)2分鐘

【鞏固拓展】預(yù)時(shí)5分鐘

1．看拼音寫詞語。

Zhān tiān yòuyāo xiéshī gōngzǔ náojiān kǔchà dàoyìrán

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tiě chǎnèlièjī fěngrě rén zhù yìníjiāngjū yōng guān

（）（）（）()()（）

2、下面是一些愛國志士的名言，你能背下來嗎？

●利于國者愛之，害于國者惡之?！虌搿窬柢|赴國難，視死忽如歸?！苤病裣忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?●人生自古誰無死，留取丹心照汗青。—文天祥 ●天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

3、假如你站在詹天佑的銅像前，你有什么想說的話，把它寫下來！或?qū)懸黄?00字以上的京張鐵路導(dǎo)游詞。

4、京張鐵路提前竣工的原因是什么？有什么歷史意義？

【總結(jié)提高】

歸納本節(jié)課知識(shí)體系，學(xué)生談收獲，包括學(xué)習(xí)方法。