《變形計》觀后感

觀看了湖南衛(wèi)視的節(jié)目《變形計》之后，感受頗深。里面的故事感人之深，具有很強的教育意義。

第一，孩子是善良的，可愛的，是可以教育好的，關(guān)鍵是怎樣教育、如何引導。影片中，兩個孩子看到王朝全的媽媽要殺從別人家借來的雞招待他們時，一邊哭喊著、一邊拉住不讓殺，此情此景令人動容。說明孩子的心是善良的。

第二，對孩子的教育要有針對性，要蹲下身來看孩子，教育孩子，不能成人化，一定要講究方式方法，要對癥下藥、因材施教，教師要走進學生心田，拉近和學生的情感距離?！坝H其師、才能信其道”。

第三，家長要改變對獨生子女的教育，不能一味的寵愛，要給孩子一定的挫折教育、吃苦教育;同時要加強自身的學習，掌握不同時期孩子的生理、心理特點，多和孩子溝通，做孩子的朋友，為孩子樹立榜樣。影片中，孩子和父母的關(guān)系非常緊張，甚至到了十分對立的地步，作為家長應該反省自己的教育方法。

朱永新教授說：“沒有父母的成長，就沒有孩子的成長”。

第四，孩子在體驗過程中學會了感恩。在曾經(jīng)的一期《洞穴之光》中，兩個城里孩子用媽媽偷偷塞給他的錢執(zhí)意為王朝全買衣服、鞋子，用城里人最直接、最簡單的方式表達自己的心意，以及在洞穴中的孩子們?yōu)槌抢锖⒆优e行的歡送會上，城里孩子發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，溢于言表，情真意切。片尾在陽光總在風雨后的歌聲中，城里的孩子和自己的父母擁抱在一起，淚流滿面，其中一個孩子高聲喊道：我愛我媽媽!看到這里，我的眼睛濕潤了，孩子通過親身體驗發(fā)生了真切的變化。

與其說《變形計》是角色的變形，更是教育方式的“變形”，現(xiàn)在的德育出現(xiàn)了假、大、空，成了天上浮云，空中樓閣，是因為我們的德育不能貼進生活，缺少真實的體驗，不能讓孩子們有著真真切切的感動，更沒有那種洞澈澄明的愛。而《變形計》卻讓人處處感受到“生活即教育、生活即生長”以及環(huán)境育人的力量。

如果沒有那個不熟悉的家，怎么會有這些觸及心靈的故事。如果沒有那刻苦銘心的感動，又怎能換回年少的輕狂?大愛無痕，大音無聲。

因為真實，所以感人。作為一個教師既要教好書，又要育好人。在教給學生知識的同時，又要教會學生怎樣做人，讓他們懂得感恩，學會關(guān)心別人，關(guān)愛父母。

梁景鳳