第一篇：國王的演講觀后感

國王的演講觀后感

當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的國王的演講觀后感，歡迎大家分享。

國王的演講觀后感1

他天生并不是口吃，只是對自己過于自卑;他其實(shí)可以改變，只是對自己的影子害怕;他是一個(gè)國王，但或許你會因?yàn)樗哪承┤秉c(diǎn)而認(rèn)為他領(lǐng)導(dǎo)不了這個(gè)擁有世界上四分之一人口的龐大帝國。可事實(shí)不得不讓我們承認(rèn)，他有能力領(lǐng)導(dǎo)好這個(gè)國家，甚至能成功地引領(lǐng)這個(gè)國家走過危機(jī)，他就是喬治六世——當(dāng)年的約克公爵。

電影的背景是在上世紀(jì)三十年代，本應(yīng)繼承王位成為英國國王的溫莎公爵，為了一個(gè)離過婚的女人而放棄王位，他的弟弟——約克公爵不得不接過國王的權(quán)杖而成為喬治六世。一直以來，這位新任國王由于口吃總是無法在公眾面前進(jìn)行演講，在妻子的幫助下，萊昂納爾?羅格來到了他們的身邊，幫他克服心理上的障礙，并最終幫他完成了英國歷史上極為重要的一次演講——1939年的反法西斯圣涎演講。

國王的小名叫Bertie(伯特)——所以他也也叫艾伯特王子，羅格醫(yī)生總是這樣新切地叫他Bertie，以示他們之間的平等。在羅格醫(yī)生哪里，Bertie克服了重重困難，他完全不像一個(gè)國王，更像一個(gè)經(jīng)常犯錯誤的孩子，在他的身上，暴露出很多普通人的缺點(diǎn)，國王的光環(huán)早已從他身上褪去。在他的身上，我們看到的并不是一個(gè)偉人成功的示范，更像是一個(gè)小人物的力爭上游的勵志故事。當(dāng)國王的演講終于贏得全世界的掌聲時(shí)，我們?yōu)樗８?，向他致敬?/p>

其實(shí)在很多時(shí)候，能勇敢地面對自己的短處就等于戰(zhàn)勝了自己，而戰(zhàn)勝自己就超越了一切，但是，戰(zhàn)勝自己的難度往往遠(yuǎn)比戰(zhàn)勝一個(gè)敵人要困難得多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱亩ㄎ怀３ｋS著自身的改變而放低要求，所以我們又應(yīng)擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去保持自己的態(tài)度不發(fā)生扭曲，這枯才不至于“心有余而力不足”。心中時(shí)刻想著戰(zhàn)勝自己，把自己當(dāng)作最大的敵人，這是走向成功的法寶。

當(dāng)然，Bertie的成功也離不開羅格醫(yī)生的幫助，他們就像一顆螺母和螺圈，緊緊地靠著，互相作用著，為英國的根基裝上了牢牢的“保險(xiǎn)”。

無論是勇氣、戰(zhàn)勝、堅(jiān)持、努力、朋友還是什么，他們就如同齒輪，咬合、旋轉(zhuǎn)，才帶動了駛向未來的方舟，才使英國歷史上出現(xiàn)這樣一筆濃墨重彩。

向喬治六世致敬!

國王的演講觀后感2

昨晚上熬夜在線觀看了《國王的演講》，原因有二：

1、這部影片很有可能獲本年度的奧斯卡獎；

2、這是一部關(guān)于口吃的電影。

因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)口吃者。

記得第一次感到自己說話困難還是在小學(xué)五年級的時(shí)候。有一天和同學(xué)一起去上學(xué)的路上想說羅瑞卿大將的名字，可是只能說“羅”這一個(gè)字，后面的“瑞卿”怎么也說不出來，于是就不停的“羅…羅…”，一直“羅”到了學(xué)校門口才講出來。當(dāng)時(shí)很詫異，搞不明白自己為什么會這樣。

后來的中學(xué)、大學(xué)好像沒有特別口吃的情況，上班之后，情況開始慢慢嚴(yán)重起來了！尤其是打電話，心中充滿了莫名的恐懼。一次在辦公室接電話的時(shí)候，想說：這個(gè)文件打不開，在“打”這個(gè)字上突然卡殼了，于是“打”至少說了五六遍，電話那頭也不禁笑了出來。

放下電話，巨大羞辱感和自卑將我徹底打垮了，這樣的時(shí)候數(shù)不勝數(shù)，如果你不是個(gè)口吃者，是無法理解和體會的。

今天，我還是個(gè)口吃者，還從事了一個(gè)每天必須打電話的職業(yè)，我最初的口吃可能就是因?yàn)楹ε麓螂娫捯鸬?，我每次打電話都可能引發(fā)嚴(yán)重的口吃，這種左右為難的感覺讓我簡直到了痛不欲生的地步。我每天都在和自己斗爭，努力讓別人覺察不出我是個(gè)口吃者，也許我做的還不錯，相信大多數(shù)人都感覺不到我的語言障礙，我只是竭盡所能地掩飾自己罷了。

為什么我要熬夜看完《國王的演講》呢？

做為一個(gè)口吃者，沒法對這部電影不敏感。我非常震驚，堂堂的日不落帝國的最高領(lǐng)導(dǎo)者竟然是一名嚴(yán)重的口吃者，他的情況比我嚴(yán)重的多，至少我在公眾場合下講話并不口吃，朗讀沒有什么障礙，看著喬治六世磕磕巴巴的講話，我從心底里同情他，如果我在現(xiàn)場的話，我也會像英國人民一樣，默默低下頭去。

應(yīng)該說，在這部電影里我并沒有找到克服口吃的靈丹妙藥，但我明白了一點(diǎn)，克服口吃，每個(gè)人應(yīng)該都能夠找到適合自己的方法，而沒有必要刻意地去模仿。

不是一個(gè)口吃者，難以理解口吃帶來的困惑，以及克服口吃之后給自己帶來的莫大安慰和自信，社會應(yīng)該對口吃者寬容一些，更多一些同情和鼓勵，做為一個(gè)正常人可以想想，在很多情況下，口吃者人生最大的心愿僅僅是能夠完整流利的講一句話而已。

國王的演講觀后感3

片中講述英王喬治五世有兩個(gè)兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴(yán)重口吃癥的約克公爵。

喬治五世去世后，把王位傳給了長子溫莎公爵。這個(gè)溫莎公爵就是那個(gè)為了美人而放棄王位的愛德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王——喬治六世。在妻子莫琳和羅格醫(yī)生的幫助下，國王以頑強(qiáng)的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，國王再一次站在話筒前，這一次，他沒有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。

片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語言治療師羅格醫(yī)生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的有著正義感的醫(yī)生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對自己大罵出口，也不責(zé)怪他，只是一如既往地幫助他，教會他如何放松心情，教會他如何正視自己，教會他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫(yī)生都一直陪伴著他，在旁邊指導(dǎo)他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來的喬治六世國王，正是他的堅(jiān)毅、勇敢、自信，他的堅(jiān)持不懈，不甘于向命運(yùn)屈服，才成就了自己偉大的命運(yùn)。

這是一部美麗的電影。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時(shí)分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個(gè)大人物通過努力取得成功的故事。它沒有我們期待的那么激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛的表達(dá)，看到了作品對人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。

電影中有句著名的臺詞：my game, my turf, my rules.——翻譯成中文的意思是：我的地盤，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，我也能行！“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千尺?！备矣诿鎸ψ约?，不逃避，不膽怯，才能戰(zhàn)勝自我。自己解開自己的心結(jié)，才能釋放自己，從陰影中走出來。戰(zhàn)勝自我的第一步就是面對自己，逃避永遠(yuǎn)只是弱者的表現(xiàn)

國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自己的責(zé)任，堅(jiān)定自己的信仰，帶著他人的關(guān)愛，走出自我，走向成功

國王的演講觀后感4

“相信自己，克服心中的恐懼，你便能戰(zhàn)勝自己，到達(dá)成功的彼岸！”這是我從電影《國王的演講》中得到的體會。

英王喬治五世有兩個(gè)兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴(yán)重口吃癥的約克公爵。

喬治五世去世后，把王位傳給了長子溫莎公爵。這個(gè)溫莎公爵就是那個(gè)為了美人而放棄王位的愛德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王——喬治六世。

在妻子莫琳和羅格醫(yī)生的幫助下，國王以頑強(qiáng)的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，國王再一次站在話筒前，這一次，他沒有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。

片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語言治療師羅格醫(yī)生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的有著正義感的醫(yī)生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對自己大罵出口，也不責(zé)怪他，只是一如既往地幫助他，教會他如何放松心情，教會他如何正視自己，教會他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫(yī)生都一直陪伴著他，在旁邊指導(dǎo)他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來的喬治六世國王，正是他的堅(jiān)毅、勇敢、自信，他的堅(jiān)持不懈，不甘于向命運(yùn)屈服，才成就了自己偉大的命運(yùn)。

相信自己，別說自己不行。有時(shí)，自信可以產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量，它足以化山窮水盡為柳暗花明，讓你在荊棘叢生的道路上勇敢前行。海倫·凱勒克服身體的殘疾，成就了一個(gè)作家的夢想；貝多芬雙耳失聰，卻用自己的心靈去捕捉音樂的靈感，譜寫出震撼世人的交響曲。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“沒有信心，人什么也不能做，甚至連一步也動不了?！庇捌械闹魅斯s克公爵正是靠自己的自信和羅格醫(yī)生的幫助，才成就了偉大的國王的演講。

記得六年級時(shí)老師讓我上臺演講，我連演講稿都差不多背出來了，可是最后，我放棄了，我怯場了，我把這個(gè)機(jī)會拱手讓給了別人。跟約克公爵比起來，我是多么的懦弱。我既沒口吃，也不需要面對那么多人講話，可我卻怎么也不行。

電影中有句著名的臺詞：my game，my turf，my rules?！g成中文的意思是：我的地盤，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，我也能行！“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千尺?！弊屛覀円晕⑿γ鎸щy，挑戰(zhàn)自我，成就自我！

國王的演講觀后感5

影片《國王的演講》描述的是英國喬治六世國王克服口吃問題及由此導(dǎo)致的心理障礙，成功發(fā)表演講的故事。該影片獲得第83屆奧斯卡12項(xiàng)提名，是該屆奧斯卡提名獎項(xiàng)最多的一部影片，超過《黑天鵝》、《盜夢空間》等。

影片情節(jié)看起來極簡單，沒有《盜夢空間》那樣的跌宕起伏和驚險(xiǎn)刺激，但能夠獲得如此多的獎項(xiàng)提名，可以看出電影屆所引導(dǎo)的一種文化傾向，即，藝術(shù)盡管高于現(xiàn)實(shí)，但它更應(yīng)源于現(xiàn)實(shí)、貼近現(xiàn)實(shí)。不必復(fù)雜離奇的情節(jié)，能夠生動刻畫現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)形式，都可進(jìn)入到人們的心靈深處。貼近現(xiàn)實(shí)需求的產(chǎn)品更容易打開市場;簡單招式練到極致也是絕招。

從內(nèi)容看，刻畫的主題是，只要愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服自我障礙，口吃也一樣可以成為演講高手。自我設(shè)定心理障礙在現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)最生動的例子就是，同專業(yè)的兩位同學(xué)A和B，畢業(yè)后分別進(jìn)入同一個(gè)單位的軟件部門和硬件部門工作，過了幾年后，A遇到硬件相關(guān)問題總是要找B問才能明白，而B也經(jīng)常找A問軟件問題，告訴他看某某規(guī)范，他過了幾天又問同類的問題，總是不能認(rèn)真研究規(guī)范，這其實(shí)是一種自我設(shè)定的心理障礙。也就是說，一個(gè)人在進(jìn)入某個(gè)領(lǐng)域之后，總是覺得自己不可能了解清楚其他領(lǐng)域了，結(jié)果就不向著能夠成功的方向努力了。喬治六世剛開始認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不可能流暢演講，他剛開始找遍了所有知名的醫(yī)生，均無法幫他克服口吃問題，后來遇到了一個(gè)擅長演講的人指導(dǎo)，才在不斷懷疑、堅(jiān)持、再動搖、再堅(jiān)持中逐漸克服了障礙。其實(shí)，學(xué)習(xí)，就像是一筆債，早晚都得還，只要下決心還，就一定能還上;要是拖來拖去的，早晚得被動。這不，我還是得仔細(xì)研究CA了。

前幾天，在計(jì)算N個(gè)人之間通信如果采用對稱密鑰傳輸共需要多少組密鑰時(shí)，突然想不起該怎么算了。后來在和Saic討論后才想起來，只要運(yùn)用排列組合公式CN2=N!/2(N——2)!就得到了。忽然發(fā)覺自己原本很熟悉的東西都忘記了，進(jìn)而覺得自己好像什么都不會了，再過一會，又覺得其實(shí)我基礎(chǔ)蠻好的，問題也逐漸沒那么困難了，呵呵。

國王的演講觀后感6

晚上，看了一部經(jīng)典電影《國王的演講》。

說起這部電影，大家都會關(guān)注英國國王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習(xí)。

我看這部電影的時(shí)候，里面有的細(xì)節(jié)引起我的關(guān)注。電影中，幫助國王訓(xùn)練演講技能的培訓(xùn)老師，已經(jīng)不僅僅是培訓(xùn)老師，而是國王的心理咨詢師一般的存在。

其中一段童年的五歲回憶，許多人認(rèn)為孩子小是沒有記憶的，這是錯誤的認(rèn)知，那些不愉快的經(jīng)歷一直都存在在大腦里，這些經(jīng)歷會對孩子的一生都有影響。

國王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個(gè)愛哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當(dāng)保姆是帶著兩位王子去覲見國王的時(shí)候，喬治六世就會哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養(yǎng)。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關(guān)愛，也得不到保姆的公平對待，這樣的恐懼一直圍繞著他，他說話也說不好口吃，自卑，無助，失望，不知所措，孤立無援，自我認(rèn)知偏低。他的父親嚴(yán)苛的教育發(fā)式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時(shí)候臉上的表情是暗淡無光，充滿痛苦。

當(dāng)喬治六世把這些告訴培訓(xùn)師的時(shí)候，培訓(xùn)師靜靜地聽著，陪伴著喬治六世，像一個(gè)老父親一樣，滿足了幼年沒有得到的滿足。給予他鼓勵和幫助他克服內(nèi)心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰(zhàn)勝內(nèi)心真正的恐懼，終于有了那次全世界著名的演講。

孩子0-6就完成了自我構(gòu)建，他是好的，壞的，有能力的，沒有能力的，別人對他的態(tài)度，他周圍的環(huán)境是安全的，不安全都會對孩子的一生都有重要的關(guān)系。

父母無條件的愛和關(guān)注，養(yǎng)育者的養(yǎng)育方式，情緒穩(wěn)定，互動方式，給到孩子充足的安全感。將會為孩子感知幸福的能力奠定基礎(chǔ)。

通過每天的學(xué)習(xí)做智慧父母，跟上孩子成長的步伐。幫助更多的家庭一起培養(yǎng)內(nèi)心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來公民。

每一個(gè)孩子都是最好的未來，都值得被溫柔，友善的用愛去對待。

國王的演講觀后感7

登基盛典的前一晚，得知羅格沒有證書、沒有“醫(yī)生”的頭銜的伯蒂再次被自己內(nèi)心的未知打敗，而羅格的解釋則是：“我有的是經(jīng)驗(yàn)，我能讓受到戰(zhàn)后創(chuàng)傷的士兵開口，記住他們自己的聲音……”這是電影《國王的演講》最打動我的一幕。

作為一名語言矯正師，羅格幫助伯蒂的是讓他順利地發(fā)出聲音，并讓世界記??；而作為伯蒂的朋友，羅格更多地是在讓他記住自己的聲音。

因?yàn)橄胍唤Y(jié)巴，伯蒂向羅格尋求幫助，因?yàn)橐姸嗔恕捌健钡幕恼Q無用，他又對羅格的治療體系感到不可信，但又是一段錄有自己流利朗誦文段的音頻，讓伯蒂又再次燃起希望，堅(jiān)定了心中那個(gè)“說話流利”的目標(biāo)，看似由信任連接的一段關(guān)系的開始，實(shí)則是一份信念篤定的過程。羅格明白，只有他自己想，才有治療的操作性。這并不難理解，對于我們自身而言，僅靠外部力量推進(jìn)的成長過程是被動，而又效果甚微的。正如，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的前提在于“魚心向于海，鳥心念于天”。

當(dāng)然，人心并非單向?qū)щ姷亩O管，外部環(huán)境等因素造成的畏縮、后悔、自卑都是存在的。哥哥的為愛退位、首相的辭職意向和再次公共演講的壓力使伯蒂又一次迷茫。影片中，當(dāng)伯蒂走向眾多議會成員時(shí)，鏡頭呈一個(gè)仰視的角度，并有模糊的趨向，這無不體現(xiàn)了這位新國王的畏懼、力不從心。這時(shí)，羅格作為一個(gè)朋友，與他貼心地交流便成了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?；蛟S很多人，包括羅格妻子都認(rèn)為，應(yīng)該遵從伯蒂自己的意愿。這直戳人心的語言實(shí)則也是引導(dǎo)伯蒂的靶向。給自己一個(gè)發(fā)泄的時(shí)間，給自己一段思考的間隙，羅格之舉又在為了伯蒂心中的聲音向前一步。

而如今，我們也需要記住自己的“聲音”。哪怕一開始我們無法發(fā)出，哪怕眾人等著看笑話，哪怕壓力重重倒海而來……也要篤定兩件事，一是我愿“發(fā)聲”，二是有人助我，并期待我“發(fā)聲”。生活的壓抑沉默終與人生的百轉(zhuǎn)之音互為關(guān)照、契合，鍛造了二戰(zhàn)前鼓舞人心的演講，成就喬治六世。同樣，屬于我們的波折和千回起伏也彼此纏繞、聯(lián)合，煉就著獨(dú)特的自我與唯一的軌跡。

“人要讓自己活得像一支軍隊(duì)，對自己的大腦和心靈招兵買馬?！庇涀∽约旱穆曇簦尨竽X無懼挑戰(zhàn)，讓心靈堅(jiān)定不移。

相信，我們都有那一場屬于自己的演講！

國王的演講觀后感8

《國王的演講》這部影片，它沒有震撼的音效，沒有華麗的畫面，只有樸實(shí)的，有劇情的訴說著一些道理。

整片電影都是人所思，所想。影片所說的內(nèi)容都是非常積極向上的。這是傳統(tǒng)意義劇情片，沒特技沒反轉(zhuǎn)，很正面很積極，給人上了一課。我覺得看完整部電影我認(rèn)為要克服自身的缺陷，是正視自己，放松自己，要相信自己?？朔陨砩砩系男睦韱栴}。影片中的主人公英國國王伯蒂在四五歲時(shí)患上口吃?？诔圆皇翘焐模珔s一直伴隨著他。對于一個(gè)公眾人物，是件相當(dāng)頭痛的事，因?yàn)樗?jīng)常會在重要場合中演講。他的妻子為了治好他的口吃，就去找語言治療師。而口吃它是心理因素造成的，并不是生理因素，因此，有些治療師運(yùn)用一些強(qiáng)制的方法對于主人公是沒有效果的。要治療主人公的口吃，必須要從心理上出發(fā)。口吃是多方面的心理問題造成的。伯帝他是王子，他受到的關(guān)注太多，他總感覺別人在注意他，所以會感到不自在，放不開，內(nèi)心緊張，就逐漸形成了口吃。這事實(shí)上是心理偏差的一種表現(xiàn)。再有，他的父親是國王，他從小就在這樣的環(huán)境下長大，他父親的權(quán)威，他的出色，都使主人公感到畏懼。他畏懼他的父親，畏懼這來自四面八方的關(guān)注，畏懼這外在的因素，由于內(nèi)心的壓抑與畏懼，使他造成了心理上的問題導(dǎo)致口吃。而在伯帝真正發(fā)自內(nèi)心的情緒，不再壓抑時(shí)，不再畏懼時(shí)，那么自然而然就不會口吃了。這正是由于內(nèi)心的緊張和壓抑而造成的，同時(shí)，也是由于主人公對自己的不信任，由于環(huán)境的因素，覺得自己不優(yōu)秀等造成的，由于長時(shí)間的處于這種狀態(tài)中，使主人公面臨了許多的心理壓力與問題，所以在治療伯帝的口吃時(shí)，首先要做的是，使他自己徹底放松自己，沒有畏懼和緊張，不壓抑自己的內(nèi)心，才能順利的克服。在影片中有一段片段，就是治療師叫他帶上耳機(jī)，再次朗讀，他竟很順利的讀了下來，這就是由于他聽不見自己的聲音，沒有外界的打擾，使自己處于放松的，沒有壓力與緊張的演講，所以說整部電影從心理角度上來講，就是由于各方的壓力，和內(nèi)心的壓抑，所造成的心理偏差。要解決，必須要使他自己先正視自己。

還有，在心理治療的過程中也必須建立在信任的基礎(chǔ)上，在互相交互過程中傳達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，才能治好內(nèi)心的障礙?？诔圆⒉皇巧砩系模焐?，在心理角度上這就是心理問題的表現(xiàn)。所以說它整部電影除了在講訴兩個(gè)男人之間的淳樸的友誼，也同時(shí)在講訴國王克服自身的心理問題的一部電影，對于我們而言不僅是一部劇情片，也是一部教育片。

國王的演講觀后感9

這天晚上，我組織全班同學(xué)在學(xué)校階梯教室觀看了勵志電影《國王的演講》。

電影《國王的演講》傲視群雄，以14項(xiàng)提名領(lǐng)跑今年的第83屆奧斯卡金像獎，壓倒此前呼聲甚高的《社交網(wǎng)絡(luò)》和《盜夢空間》等電影。最后，安靜穩(wěn)重的《國王的演講》最后成功地阻擊了人氣更高的《社交網(wǎng)絡(luò)》，問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎。

電影講述的是一個(gè)真實(shí)故事，故事情節(jié)很簡單。

艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫忙丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機(jī)會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不一樣。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)此刻聆聽音樂時(shí)自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟。患口吃的艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。

這是一部美麗的電影，它是一件藝術(shù)品。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時(shí)分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個(gè)大人物透過發(fā)奮取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學(xué)生們一向在發(fā)笑。作為勵志片，它沒有我們期盼的那么激勵人心，沒有太多的艱辛發(fā)奮催人奮進(jìn)，但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛的表達(dá)，看到了作品對人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描述。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。

應(yīng)對當(dāng)今的激烈競爭，只要你發(fā)奮，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。國王也是人，我們?nèi)巳硕寄軌騽龠^國王。

應(yīng)對緊張的學(xué)習(xí)，我們能有時(shí)刻靜下心來看一場熱門的電影，學(xué)生們可能會終身難忘。這天看完了電影，也有任務(wù)。每位同學(xué)寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限;然后在語文學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，最后由一位同學(xué)聽取小組內(nèi)其他同學(xué)的意見，匯總后寫一篇讀后感在教室內(nèi)張貼并評選出優(yōu)秀作品獎。

國王的演講觀后感10

那一天，就在我看完《國王的演講》的那一天，我打開搜索引擎在上面輸入了兩個(gè)詞組：溫莎公爵、喬治六世。

在很早的時(shí)候，我就聽人談?wù)撨^溫莎公爵，一個(gè)愛美人不愛江山的英國國王，然而，直到今天我才知道原來他還有這樣一個(gè)弟弟。

當(dāng)我和幾個(gè)朋友一起討論這部電影的時(shí)候，更多的人都會為了博迪的羅格的友情所感動，而我則是為數(shù)不多的例外，相比起友情，我更為他們所有人的勇氣而撼動。

首先說說戴維吧，為真愛不顧一切地勇氣。愛上一個(gè)離過兩次婚的女人，他沒有選擇，因?yàn)閻矍椴糠衷缤?，沒有對錯。但是，面對教會壓迫、人民反對的時(shí)候，他選擇了放棄。不是放棄了愛情，而是放棄了作為國王的責(zé)任，他簽下退位協(xié)議，卸下了國王的身份，成為英國歷史上唯一一個(gè)自愿退位的國王。他的一生，不要王位，不要尊榮，甚至是不要兒女，要的只不過是身邊那溫柔的笑目一直在他身邊而已。戴維，他不是英國的國君，他只是那愛美人不愛江山的溫莎公爵。

聊完戴維，我們再說說博迪吧，他呢，本身只是一個(gè)懦弱膽小的王子，他活在哥哥的光環(huán)之下，他的口舌不清讓他極度自卑，但恰恰就是這個(gè)膽小又自卑的王子，在哥哥選擇退位之時(shí)擔(dān)下了對人民的一切責(zé)任，也恰恰是這個(gè)懦弱還口吃的王子，在國家面臨危難之際勇敢的站起來向德宣戰(zhàn)。即使是面對德軍的轟炸、內(nèi)閣的勸阻，他仍然沒有絲毫想過要離開英國、離開他熱愛的土地和人民，這種承擔(dān)一切責(zé)任的.勇氣讓他變得勇敢。勇敢的人，會贏得全國人民的感動，一個(gè)這樣的國王，一群愛戴國王的百姓，英國在二戰(zhàn)中又怎么會不勝利呢?

最后要談的這個(gè)人，他是這部電影里我最欽佩的人，他是幫助博迪變得勇敢起來的那個(gè)朋友，他叫羅格，是一個(gè)經(jīng)歷過一戰(zhàn)的人，是一個(gè)可憐傷兵同情自卑兒童的人，是一個(gè)敢于追求自由和平等的人，更是一個(gè)為了夢想執(zhí)著一生的人。他并不富有，也沒有任何身份和地位，他就是他，卻是在平凡中閃閃發(fā)光的人。

一個(gè)歷經(jīng)傷痛、別離、世俗和不公的他，勇敢的追求那個(gè)不平等時(shí)代的一點(diǎn)點(diǎn)的平等。他是羅格，是我欽佩的那個(gè)勇士。

故事說到這里就該結(jié)束了，勇氣是什么呢?不管是愛情、責(zé)任還是夢想，勇氣都會一直伴隨著你，讓你成功，讓你執(zhí)著，讓你成為自己心中的國王。而失去勇氣的獵人，等于失去靈魂，他的身軀也會因此快速蒼老，直到死去。

國王的演講觀后感11

在英國，一個(gè)大學(xué)教語言和演講的教授，在發(fā)生戰(zhàn)爭時(shí)，看到很多傷兵治好后卻成了啞巴，他們的心被恐懼擒獲，不能再發(fā)聲。為了讓這些人再說出話來，這個(gè)教授開辦了一個(gè)治療矯正口吃的診所，但他的名字后面并沒有寫上醫(yī)生。

英國老國王的二兒子是一個(gè)口吃，但他最有管理國家的才能，一個(gè)可能是未來國王的人，不能不在公眾面前演講，以鼓勵自己的人民?；适抑委熆诔缘尼t(yī)生們就給他治療，甚至讓他嘴里含著8顆彈珠朗讀，他受夠了這樣的折磨。他的妻子找到了一個(gè)民間口吃矯正醫(yī)生，就是前面所說的這個(gè)教授。

老國王死去，他的大兒子繼承王位，但大兒子貪戀女人，這個(gè)女人離過婚，所以不能嫁入王室，大兒子被迫退位由老國王的二兒子繼位，就是喬治六世，一個(gè)有口吃的國王。

在治療口吃的過程中，喬治六世與教授建立了深厚的友誼，喬治六世從開始的抗拒到信任，把自己小時(shí)候所受的折磨，與口吃后得到的嘲笑都傾訴給了教授，教授知道喬治六世的口吃大多是心理上的問題。教授鼓勵喬治六世，盡管他們之間也因?yàn)閱讨瘟赖谋┰甓挥淇?，但喬治六世并沒有以國王自居而是主動道歉。

在一次重要的演講前，喬治六世才知道教授不是專職的矯正口吃的醫(yī)生，猶豫之后完全的信任了教授，他們成功地完成了那次演講，那次演講關(guān)系重大，全國人民都很關(guān)注，軍隊(duì)更是高度重視，因?yàn)槭菓?zhàn)爭。

自那以后，喬治六世的每次演講，教授都跟隨著。教授被授予了勛章，而喬治六世國王也成為了國家抵抗的象征。最可貴的是他們在有生之年一直保持著友誼。

電影感人至深，演員的精湛演技讓他們?yōu)橛颜x的形象高大，無論在哪個(gè)時(shí)代，友誼都有那么綿長的。生而為人，追求著情感才能感覺到世界的鮮活。兩個(gè)完全陌生的人，建立起來一種感情，是很不容易的，中間要經(jīng)歷很多的是是非非，若兩人不坦誠相待，不互相信任，也早就沒了來往，更不要說能做成什么大事。

國王與平民是平等的關(guān)系，國王比平民更辛苦，有時(shí)候生活更苦澀。無論社會地位的懸殊還是貧富的差距，都不能阻擋真誠人們的友誼。

綿長寶貴的友誼也和愛情一樣，可遇而不可求。

國王的演講觀后感12

《國王的演講》講述的是一個(gè)真實(shí)故事，而歷史原型則為喬治六世。

他自小活在父兄的陰影下，怯懦口吃，因而無法在公眾面前發(fā)表流暢的演講，但作為一國象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在語言治療師羅格的幫助下，在王妃和兩個(gè)女兒的鼓勵下，他慢慢克服了心理的障礙，發(fā)表了二戰(zhàn)時(shí)著名的圣誕演講。

所以，沒有什么先天的缺陷不能通過后天的努力去彌補(bǔ)。前提是不妄自菲薄，不自暴自棄，才能戰(zhàn)勝恐懼，實(shí)現(xiàn)超越。

影片中最令我感動的是這一幕：演講前夕，國王緊張得幾乎崩潰，但在羅格的鼓勵下，他最終還是站在了直播廳里。演講伊始，他依然有些口吃，之后才漸入佳境，演講振奮人心。

也許，他的成功在世人看來，只是完成了一場不那么令人尷尬的演講，可此間的種種心酸與煎熬，國王與治療師共同付出的不懈努力，只有在觀看影片后才得窺一二。

破山中賊易，破心中賊難，哪怕出生于高貴皇室的國王，一生也在于自卑與恐懼抗?fàn)帲挥谜f普通人，會碰到更多的艱難坎坷。特別是現(xiàn)代社會激烈的競爭，高壓的環(huán)境，更易使人產(chǎn)生心理落差，激發(fā)出心中的自卑和恐懼。

面對難以逾越的障礙、掙扎于他人的嘲笑和內(nèi)心的煎熬，退縮與逃避也是人之常情。然而，自卑的高墻，恐懼的險(xiǎn)灘永遠(yuǎn)存在，逃避者永遠(yuǎn)是懦弱的膽小鬼，看不到更精彩的風(fēng)景，也活不出更加廣闊的人生；只有擦干眼淚后選擇奮起的強(qiáng)者，才能摧毀高墻，激流勇進(jìn)，才能激發(fā)潛能，獲得全新的生命體驗(yàn)。

雖然，我們都清楚，喬治六世終其一生都沒有完全克服口吃的毛病。但是當(dāng)他挑戰(zhàn)成功一次之后，他發(fā)現(xiàn)恐懼并非不可戰(zhàn)勝。在羅格的陪伴下，他一次又一次完成人生中的重要演講，成為那個(gè)時(shí)代反法西斯的象征。

人生逆境常在，也許，喬治六世克服口吃的經(jīng)歷，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的勵志效應(yīng)，也許，我們每個(gè)人都可以像喬治六世那樣，在接受和肯定自己的基礎(chǔ)上，突破生理和心理的局限，在一個(gè)又一個(gè)的逆境中一次又一次獲得成長的動力，促使我們最終成為最令自己滿意的模樣。

國王的演講觀后感13

為政治人物，最重要的能力身便是演講。政客欲征服民眾，只消一副好口才。一條三寸不爛之舌，勝過百萬雄師，可撥動萬眾心弦，可不戰(zhàn)而屈人之兵，可驅(qū)懦夫昂揚(yáng)赴死。幾乎每位政治家都有彪炳史冊的演講事跡，但是他卻是一位說話結(jié)巴的領(lǐng)袖，這也是本劇的一大亮點(diǎn)。

《國王的演講》開篇破題，上來就是一場“（未來）國王的演講”。寥寥幾筆，將主要人物定格在畫板上。在直播間里，專業(yè)播音員用矜貴的手勢操持精致的器具，漱口、開嗓，躊躇滿志如一方之主；真正的尊貴王爺卻正瑟縮在妻子身邊，惶然四顧，絕望得像個(gè)沒有溫書、自知考試要交白卷的小孩子；賢惠的王妃輕吻丈夫臉頰，無聲地在他手臂上捏一捏，主教和工作人員各自道出鼓勵話語。但一切鼓勵與溫情。

最后關(guān)頭，我們都知道國王和治療師要說一句溫情脈脈的表白。果然，國王至誠道謝，而萊昂納爾的最后一句話則是：忘掉其他一切，對我說，對我這個(gè)朋友說。三次紅燈閃爍在伯蒂面上，照應(yīng)了影片開初他的失敗。在艱澀地起頭之后，為隱蔽口吃而頻繁做出的停頓，反而益顯凝重沉痛，具有別樣的力量。

穿插出現(xiàn)在伯蒂演講畫面中的幾組人，幾乎回顧了全片情節(jié)，像協(xié)奏的器樂，令這一曲更調(diào)和與雄壯，更具有深度厚度：曾領(lǐng)教了約克公爵那糟糕透頂?shù)难菡f的工廠工人，如今聽得全神貫注、如癡如醉；曾多次鼓舞喬治六世的主教與首相，莊肅端坐，想必堅(jiān)定了抗戰(zhàn)之心；獨(dú)處小室、守著孤燈的王太后，嘴邊逐漸浮起微笑，自是對兒子的贊許與自豪。

歷盡艱險(xiǎn)，伯蒂終順利完成最后一個(gè)詞：“勝利”。始終抓緊座椅扶手的王后，欣慰地與女兒互望，面頰上有恰如其分的一滴熱淚。那滴淚只星光似的一閃。大功告成后，萊昂納爾與國王相視微笑。萊昂納爾并未恭喜，一切美好如童話。最童話的結(jié)局字幕是：從此他們幸福地生活在一起，做了一輩子的好朋友。

做為一部獲獎電影，確實(shí)有許多閃光之處，讓我們感受到了愛、勇氣、力量，人性的光輝，激勵著我們、引領(lǐng)著我們，沒有什么是不可辦到的，只要我們付出努力，一切的不可能都會變成可能，成為現(xiàn)實(shí)。我們特一樣，面對理想我們應(yīng)該不退縮。

國王的演講觀后感14

和書的書名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的>戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

>故事情節(jié)非常簡單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個(gè)簡單樸實(shí)的故事之所以會產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。

國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的'指揮'下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會舒一口氣。書的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國王，一個(gè)只是普通的治療師，國王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因?yàn)樯矸莶町悗淼膫€(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。治療師萊昂納爾的角色在這個(gè)碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因?yàn)橹委煂ο笫菄醵肮?，他要求國王打破常?guī)，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副'我的地盤聽我的'的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開

了國王堅(jiān)固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當(dāng)成了一生的好友。

與此同時(shí)，本書對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時(shí)有著普通人的缺點(diǎn)，把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個(gè)意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因?yàn)槭菄蹩朔?nèi)心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，書的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。

網(wǎng)上有人建議陳凱歌導(dǎo)演看看這本書，這個(gè)建議真是恰當(dāng)?shù)煤?。一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個(gè)普通和細(xì)微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評委們肯定明白，感動人心的力量不一定個(gè)來自于宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。

國王的演講觀后感15

今天晚上，我組織全班同學(xué)在學(xué)校階梯教室觀看了勵志電影《國王的演講》。

電影《國王的演講》傲視群雄，以14項(xiàng)提名領(lǐng)跑今年的第83屆奧斯卡金像獎，壓倒此前呼聲甚高的《社交網(wǎng)絡(luò)》和《盜夢空間》等電影。最后，安靜穩(wěn)重的《國王的演講》終于成功地阻擊了人氣更高的《社交網(wǎng)絡(luò)》，問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎。

電影講述的是一個(gè)真實(shí)故事，故事情節(jié)很簡單。

艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機(jī)會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)現(xiàn)在聆聽音樂時(shí)自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟?；伎诔缘陌嘏R危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。

這是一部美麗的電影，它是一件藝術(shù)品。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時(shí)分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個(gè)大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學(xué)生們一直在發(fā)笑。作為勵志片，它沒有我們期待的那么激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛的表達(dá)，看到了作品對人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。

面對當(dāng)今的激烈競爭，只要你努力，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。國王也是人，我們?nèi)巳硕伎梢詣龠^國王。

面對緊張的學(xué)習(xí)，我們能有時(shí)間靜下心來看一場熱門的電影，學(xué)生們可能會終身難忘。今天看完了電影，也有任務(wù)。每位同學(xué)寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限;然后在語文學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，最后由一位同學(xué)聽取小組內(nèi)其他同學(xué)的意見，匯總后寫一篇讀后感在教室內(nèi)張貼并評選出優(yōu)秀作品獎。

第二篇：國王的演講_觀后感

從企鵝到信天翁

——觀《國王的演講》有感

說到故事，要先從故事中的故事說起。影片中主人公伯蒂給兩個(gè)小女兒講了一個(gè)睡前故事：從前有兩個(gè)公主她們的爸爸是一只企鵝，因?yàn)樗灰粋€(gè)邪惡的巫婆詛咒了。這對他來說太不方便啦，因?yàn)樗矚g抱著他的公主們……巫婆讓他們?nèi)ツ蠘O，如果不能飛，這可是很長的一段路。他一頭鉆進(jìn)水里，只為了能在午飯前趕到，他還讓一個(gè)過路的擺渡者帶他過去，他成功地回到了宮殿里，給了廚師、媽媽一個(gè)大驚喜。小女孩們在廚房，給了他一個(gè)大大的擁抱和吻。在那個(gè)吻之后，他變成了短尾巴的信天翁，這樣他就可以擁抱他兩個(gè)可愛的女兒了。

雖是不經(jīng)意的一段，但許多網(wǎng)友都稱這是神來之筆。何解？原來，這正是暗喻一個(gè)被上帝詛咒的國王，在萊昂納爾這位引渡者的指導(dǎo)下，順利的成為了一只企鵝，雖不完美，但足以擁抱，即鼓勵他的子民，堅(jiān)定這個(gè)國家抗戰(zhàn)的信心了。

從這種蛻變中，我們自然而然的得到這樣一個(gè)啟示：有勇氣，有信念，有自信，方可改變自己，進(jìn)而改變世界。

縱觀世界政壇，優(yōu)秀的政客無不伶牙俐齒，巧言善辯。無論是邪惡的希特勒（據(jù)說他的富有激情的言辭可輕易讓人改變立場），還是我們偉大領(lǐng)袖鄧小平（當(dāng)撒切爾夫人執(zhí)意討論香港主權(quán)問題時(shí)，他打斷說到：如果英方繼續(xù)討論香港的主權(quán)問題，中方將重新考慮收回香港方式的問題。）令人嘖嘖贊嘆的口才為他們贏得了大量的政治資本。然而，當(dāng)你天生就是一個(gè)口吃，一見生人就緊張的半天說不出話來時(shí)，卻要注定做一國之主，你會怎么辦？

首先，伯蒂沒有放棄，而是積極的尋找方法解決問題，直面不足。這是他最終完成演講的先決條件。

生活中的太多人，在問題面前總是怨天尤人，消極地為自己尋找借口脫身，事實(shí)證明，這種逃避的代價(jià)往往是慘重的。且不論現(xiàn)實(shí)生活的我們，就伯蒂的哥哥愛德華來說，他本是王儲，卻在戰(zhàn)爭面前選擇和一個(gè)寡婦做伴，棄王位，棄黎民蒼生于不顧，這就是一種逃避，而這種逃避的后果，是在王室中永遠(yuǎn)抬不起頭，最后只能在廣播前對弟弟的演講又恨有妒。就像海子選擇了逃避，最終只能在虛無的世界里面朝大海，就像張國榮選擇了逃避，這讓他成為愚人節(jié)那天最大的愚人。而像我們企鵝國王一樣的勇者呢?不畏首畏尾，不仰天長嘆，而是發(fā)揮主觀能動性，讓問題得到接近完美的解決。于是有司馬遷直面宮刑后留下的《史記》，于是有胡哲這位殘疾勵志演說家《人生不設(shè)限》的奇跡。

其次，伯蒂是懷著偉大信念的，從他在當(dāng)時(shí)仍是王儲的心里正想著如何與美人相伴的哥哥身后，結(jié)結(jié)巴巴的與大臣們討論國事時(shí)，我們了解到，他是心憂天下的，從他對女兒對妻子的呵護(hù)中，我們知道他是努力著不讓心愛的人受到傷害的。正是這種信念，驅(qū)使他沖破層層魔障，獲得最后的成功。周恩來的為中華之崛起而讀書，項(xiàng)羽的吾必將取而代之的豪言，這都是信念使然，是人性中光輝的閃光??！有了信念，便可在絕望之谷劈出一塊希望之石，有了信念，便可峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明！

最后，我認(rèn)為最終讓伯蒂成就壯舉的便是他的自信。他的自信從哪里來呢，顯然，他并不是自己獲得了自信，而是通過妻子，還有萊昂納多的幫助。生活中，我們不可避免的也會像伯蒂一樣，陷入深深的絕望與孤獨(dú)之中，那是我們內(nèi)心最脆弱的時(shí)候，最需要一個(gè)獲得自信的機(jī)會。那么，就毫無拘謹(jǐn)?shù)南駩勰愕娜怂魅“桑麄冇肋h(yuǎn)是你力量的源泉。有了那份自信，你會感覺整個(gè)世界都是明媚的春光，有了那份自信，你便會告訴自己：什么樣的問題都不是問題，有了那份自信，加上之前的勇敢、信念，你便會真正擁有化腐朽為神奇的力量。

那企鵝到信天翁的蛻變，那羽化成蝶，鳳凰涅槃的一瞬，對，那就是你所完成的。

口吃算什么？天生不善交際又怎樣？考試成績不好如何？失戀了又如何？擁有了那三種品質(zhì)，請拋棄你那多余的時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛的感嘆，請放下你那程前恐后的忐忑，也請你拿起愛所孕育的自信，向前沖吧。相信我，更相信你，下一秒，便是見證奇跡的時(shí)刻！

機(jī)械1308

41340233

孟巖

第三篇：《國王的演講》觀后感

人生最大的敵人是自己——觀《國王的演講》

影片的開頭呈現(xiàn)的便是主人公約克公爵在英帝國博覽會閉幕式上代表父親國王喬治五世發(fā)表的窘迫的致辭，他甚至連一句連貫的話語都講不清楚。我很好奇這樣的一個(gè)人是怎樣在英國向德國宣戰(zhàn)時(shí)用他的演講去鼓舞英國軍民的。兩個(gè)小時(shí)的影片，對我來說是一次靈魂的洗禮。在這個(gè)過程中，我看到了喬治六世童年成長的艱辛，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和一步一步戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)；看到了羅格醫(yī)生不卑不亢的自信，對平等的追求和對國王的尊重與理解；看到了家人對喬治六世的支持與鼓勵；也看到了國王伯蒂與醫(yī)生羅格之間深刻的友情。這一切讓我感動，讓我震驚。

國王喬治六世從口吃到能慢慢講出一句連貫的話語到最后在民眾面前發(fā)表震撼人心的演說，這是一個(gè)漫長而艱辛的過程，是一個(gè)人努力超越內(nèi)心的阻礙邁向成功的過程。國王喬治六世因?yàn)樾r(shí)候母親對哥哥的偏愛、兄長的嘲諷以及父親的嚴(yán)厲，而產(chǎn)生了極大的心理陰影，以至于養(yǎng)成了口吃。一個(gè)人童年的經(jīng)歷對他的影響是深刻的，而喬治六世就是在這些不公、嘲諷之中成長起來的，他自卑但卻很勇敢，并且渴望被認(rèn)可。他父親的遺言中提到他所有的兄弟加起來都沒有他勇敢的時(shí)候，我看到了他激動的眼中噙滿了淚水，他在質(zhì)問亦是在遺憾，為什么他的父親在生前沒有告訴他這些話，或許這樣他便可以更加的自信和勇敢。

上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，一定會為你開啟另一扇門。喬治六世童年的經(jīng)歷無疑是悲劇的，但是他能遇見他的妻子和羅格醫(yī)生這卻是最幸運(yùn)的一件事。他的妻子陪伴她走過每一次的失敗和打擊并努力為他尋醫(yī)。羅格醫(yī)生可以說是很有個(gè)性的一名醫(yī)生，在他堅(jiān)持讓國王叫他萊諾，自己直接稱呼國王的名字伯蒂，雖然那個(gè)時(shí)候伯蒂還只是個(gè)王子，我就已經(jīng)喜歡上了這名醫(yī)生，在他眼中所有人都應(yīng)該是平等的，而人與人之間的關(guān)系是建立在信任的基礎(chǔ)之上的。

在得知父親認(rèn)為所有的兄弟加起來都沒有伯蒂勇敢的時(shí)候，喬治六世就已經(jīng)在心中埋下勇敢的種子，無論以后遇見怎樣的困難和挫折，他都要做一個(gè)勇敢的人。喬治六世在認(rèn)識羅格醫(yī)生，亦是摯友之后，他就已經(jīng)明白自信在人生字典中是多么重要，她要做的就是抬起頭，告訴這個(gè)世界，他能行。在擁有她美麗的妻子之后，他就已經(jīng)明白有些人一直都在背后支持著他，而這些愛是無法辜負(fù)的。在接下國王這個(gè)職務(wù)之后，他也接下了一份承重的責(zé)任，他有義務(wù)為這個(gè)國家效力。

影片的最后，還是國王喬治六世的演講，這一次他沒有結(jié)巴，他的聲音洪亮而有穿透力。

他的演講，他的聲音，鼓舞著英國的軍民，他是一位卓越的精神領(lǐng)袖。他的演講，同樣告訴我，一個(gè)人絕不能懦弱，絕不能妥協(xié)，如果你不逼自己一把，你永遠(yuǎn)不會知道自己有多么的堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀。

《國王的演講》這是一個(gè)巨大的精神盛宴。

趙清泠

第四篇：國王的演講觀后感

《國王的演講》觀后感

優(yōu)秀的演講能力對一個(gè)領(lǐng)袖來說極其重要，漫漫歷史，無數(shù)偉大的聲音依舊回蕩在耳邊: 喬治·華盛頓的首任總統(tǒng)就職演講，托馬斯·杰斐遜的首任總統(tǒng)就職演講，馬丁·路德金的《I Have A Dream》……他們的感召力不僅是演講口才和演講技巧的登峰造極，更是偉大的思想、情操、責(zé)任以及人格魅力的完美結(jié)合，給人以信念和力量。

而領(lǐng)袖作為最重要的公眾人物，通過演講給公民帶去信念和力量亦是其不可推卸的責(zé)任?！秶醯难葜v》圍繞英國國王喬治六世的口吃問題展開，講述了他生命中最為重要的部分：他在妻子的堅(jiān)持與大夫的幫助下，經(jīng)過訓(xùn)練，克服了在公眾前講話口吃的毛病，終于在國難當(dāng)頭，政局危機(jī)下，發(fā)表慷慨激昂的著名演講，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國軍民。影片細(xì)膩穩(wěn)重地把二戰(zhàn)那段歷史呈現(xiàn)給了大家，在我看來，這是一個(gè)重要的歷史時(shí)代，也是喬治六世作為一個(gè)普通人的個(gè)人心靈奮斗史。

作為國家精神上的領(lǐng)袖，國王在國民信仰中扮演著至高無上的角色，而面對大眾傳媒，這種形象是被放大的，所以，他必須做他人民心中的楷模。盡管他是一個(gè)普通人，他缺乏自信，他膽怯，他口吃，但是，他所處的位子不允許他在臣民面前呈現(xiàn)這些東西！王權(quán)和大眾傳媒把他架到了一個(gè)尷尬的位置上，他所承受的壓力是巨大的，但他必須征服自己!所以，雖然大多時(shí)候，《國王的演講》會被貼上歷史劇的標(biāo)簽，但在我看來，它更是一部優(yōu)秀的勵志片。

我們都是普通人，我們或許像曾經(jīng)的喬治六世一樣缺乏自信，我們很多時(shí)候會感到無助、恐慌，可是畢竟，我們肩上負(fù)有責(zé)任。我們沒有選擇，也不甘做一個(gè)怯懦之人。那就征服自己的內(nèi)心吧！相對于停留在怯懦之時(shí)的漫漫恐慌無助，艱苦的奮斗之路會是一種幸福。

喜歡《國王的演講》，喜歡《當(dāng)幸福來敲門》，它們讓我明白，人的承受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，人的潛力亦無窮。所以，奮斗之路，我們有何畏懼！人生沒有過不去的坎，只有過不去的人，而那個(gè)人，常常就是我們自己。不屈服于命運(yùn)的人啊，就征服自己的內(nèi)心，選擇了遠(yuǎn)方，就風(fēng)雨兼程。

第五篇：國王的演講觀后感

一、簡介

《國王的演講》是由湯姆·霍伯指導(dǎo)，科林·費(fèi)斯擔(dān)當(dāng)主演的英國電影，整部電影以敘述故事的形式，講述了英國女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國王的故事。本片于第35屆多倫多電影節(jié)獲得了最高榮譽(yù)觀眾選擇大獎。在2011年第83屆奧斯卡提名名單上，《國王的演講》獲得12項(xiàng)提名，并最終拿到最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎?？屏帧べM(fèi)斯憑借本片獲得金球獎最佳戲劇片男主角。影片還獲得金球獎、美國制片人公會、導(dǎo)演公會和影視演員公會獎等多項(xiàng)提名和獎項(xiàng)。

約克郡公爵（科林?費(fèi)斯 Colin Firth 飾）因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白（海倫娜?伯翰?卡特 Helena Bonham Carter 飾）為了幫助丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機(jī)會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格（杰弗里?拉什 Geoffrey Rush 飾）的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)現(xiàn)在聆聽音樂時(shí)自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位。艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講……（他是約克公爵，他是艾伯特王子，他是喬治五世和瑪麗王后的第二個(gè)兒子，在家人眼里，他還是那個(gè)長不大的“伯蒂”（科林·菲斯）。伯蒂有個(gè)聰明過人且十分受歡迎的哥哥，按大英皇室的繼承順位來排，怎么看伯蒂也不太可能插隊(duì)成為國王。這對自幼就害羞孱弱的伯蒂來說，反倒是件好事，正因?yàn)檫@樣，他被允許在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)在英國皇家海軍服役，娶到了夢中情人伊麗莎白·鮑斯-萊昂（海琳娜·伯漢·卡特）為妻，并且有了兩個(gè)活潑可愛的小女兒伊麗莎白和瑪格利特。如果不是哥哥愛德華八世為了美人而放棄江山的話，伯蒂也許永遠(yuǎn)過著自由自在的生活。然而，他畢竟還是躲不過宿命，1937年5月12日，伯蒂在威斯敏斯特大教堂登基，改名為喬治六世。

如果說王位是個(gè)詛咒，那么對于喬治六世則尤是如此，因?yàn)樗孕【突加袊?yán)重的口吃，不但發(fā)表講話時(shí)非常吃力，有時(shí)連幾句很簡單的話都結(jié)結(jié)巴巴地講不順當(dāng)。曾經(jīng)還是艾伯特王子時(shí)，他在“大英帝國展覽”閉幕演講席上就因?yàn)榭诔远诠娒媲俺霰M洋相，自那以后妻子一直幫他尋找治療，然而偏方秘法試遍，他的口吃卻依舊不見絲毫好轉(zhuǎn)。假設(shè)喬治六世只是個(gè)普通人，假設(shè)他所統(tǒng)治的不列顛還無堅(jiān)不摧，那他大不了深入簡出噤口不言，也許也能不偏不斜混一輩子。然而，就在他繼承大統(tǒng)的兩年后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。

頭頂，是敵機(jī)的轟隆盤旋；眼前，是軍隊(duì)的節(jié)節(jié)潰敗。人民迫切需要一個(gè)能夠帶領(lǐng)國家邁向勝利的精神楷模。如果不能夠在亂世鼓舞英國人民的斗志，那么名望已達(dá)最低點(diǎn)的英國王室似乎再也沒有存在的必要。幸運(yùn)的是，因?yàn)槠拮拥膱?jiān)決不放棄，喬治六世終于找到了出色的語言治療師萊昂納爾·羅格（杰弗瑞·拉什）。在妻子和萊昂納爾的幫助下，國王的口吃大為好轉(zhuǎn)，并在隨后發(fā)表了著名的圣誕講話，鼓舞了所有水深火熱中的英國軍民……）

二、心理看點(diǎn)

自己的尊嚴(yán)受到了侵害往往被認(rèn)為是別人造成的，實(shí)際上換個(gè)角度去想，這種結(jié)果很可能和我們自身關(guān)系最大。有的人被別人奚落是窮光蛋，是不是那個(gè)人其實(shí)是因?yàn)樽约簯卸璨桓墒履?？這個(gè)片子中，口吃就是別人瞧不起王子喬治六世的主要原因，那么根本原因呢？其實(shí)是王子自己對自己的一種不肯定，一種自卑。

只要不是絕癥，人類總有辦法去解決。王子一直被困于口吃，不是因?yàn)檫@個(gè)毛病，而是因?yàn)樗荒芎煤谜曌约?，雖然想維護(hù)尊嚴(yán)，但自己卻不相信自己。所以說，從本質(zhì)來看，口吃只是一個(gè)表象的高山，真正的崎嶇山路是王子內(nèi)心的怯懦和糾結(jié)。而演講，則是王子尊嚴(yán)的一種外化的形式。

其實(shí)整部影片都是王子在慢慢找回自我，正視自我的一個(gè)漫長過程。從最開始站在演

講臺上口吃到一個(gè)單詞吐出來都要停頓很久，到之后嘗試一些方法去解決，屢屢受挫，包括其中有醫(yī)生讓他含著幾個(gè)玻璃球來平息緊張的心情，其實(shí)都被王子曲解為羞辱他尊嚴(yán)的方式，而不是治療的手段。暴躁沖動的情緒不單單只是王子的性格部分之一，可以說是王子為了守護(hù)自己尊嚴(yán)的一種粗制的“防護(hù)罩”罷了。因?yàn)樵诤芏鄨雒嫖覀兡芸吹?，比如給自己的兩個(gè)女兒講睡前故事，和妻子在一起說悄悄話的時(shí)候，甚至在弟弟不想繼承王位的時(shí)候，王子的形象是和善的，是體貼的，是很顧全大局的。

治療師萊昂的出現(xiàn)是故事走向的一個(gè)拐點(diǎn)。各種奇怪的方法都用了上來。其實(shí)同樣的我們看到，初次和萊昂的時(shí)候，萊昂的方法同樣被王子曲解為侮辱自己尊嚴(yán)的方式，而之后他再一次講話失敗后，被逼到絕境的他走投無路了，返回來去聽自己的錄音時(shí)，才看到了曙光，才從心里改變了看法，才開始慢慢正視自己，才真正的為了維護(hù)自己的自尊而行動。

在萊納對公爵的治療過程中，萊納一直強(qiáng)調(diào)彼此的平等，這從他對稱呼的要求可以看出來。其實(shí)在這方面，萊納是在試圖拉近與公爵的距離，讓公爵意識到對方并不是在取笑他，而是以一種朋友的姿態(tài)在幫助他，增強(qiáng)了彼此之間的信任感，從而對治療起了積極的作用。影片中在萊納直言不諱地講出公爵應(yīng)該當(dāng)國王時(shí)兩人激烈爭吵的場景，其實(shí)也是萊納在努力讓公爵直面自己的內(nèi)心，讓他克服自己的心理障礙，找回自我，找回自尊與自信。這也是治療過程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（值得注意的還有一點(diǎn)，就是王子的妻子。妻子在里面的出現(xiàn)頻率看似很多，其實(shí)我認(rèn)為她的作用只有兩個(gè)。首先，很多醫(yī)生與王子的見面貌似都是妻子主動去聯(lián)系的，包括在見萊昂的時(shí)候，妻子走過大街，進(jìn)入一個(gè)偏僻的郵局，又乘坐了一個(gè)狹小仿佛年久失修的小電梯，這一系列的畫面讓我感覺妻子對丈夫默默的愛，而反之則體現(xiàn)了王子對于守護(hù)自己尊嚴(yán)而造成錯誤的固步自封。如果說王子一開始還主動去找醫(yī)生，那么之后一系列艱難的轉(zhuǎn)變就變得令人費(fèi)解了，正由于他自身的排斥和被動，才有后面情節(jié)的步步深入。第二，妻子是王子尊嚴(yán)的一種寄托。這是很人性化的一個(gè)考量。如果說王子在任何地方都四處碰壁，被排擠，那么指不定這部片子最后可能發(fā)展成王子內(nèi)心極度黑暗化，釀成一些不堪的后果。簡而言之，妻子的塑造，也是為了展現(xiàn)王子溫文的一面，光明的一面，暗示觀眾其實(shí)這個(gè)王子他最后能變得更好更完善，劇情的發(fā)展也不會僅僅因?yàn)橐粋€(gè)萊昂就突然改變方向。妻子中間的潤滑作用也很關(guān)鍵。）

一旦開始學(xué)會正視自己，開始正確“守護(hù)”自尊后，很多事就開始迎刃而解了，王子口吃的問題也在慢慢解決。一切都是水到渠成的走向。那么再加入一個(gè)坎兒或者說波動也有必要了。于是父親的逝世，王位接替從而衍生的問題開始造成影響。我們可以把之前的情節(jié)看做王子自己正確對待尊嚴(yán)的維護(hù)。那么之后就是王子如何在外人面前體現(xiàn)尊嚴(yán)。母親的冷漠，哥哥的嘲笑都是外部挫傷王子尊嚴(yán)的原因。那么如何體現(xiàn)自己的尊嚴(yán)？于是又回到了片頭開始：演講。尊嚴(yán)原本是個(gè)很抽象的東西，如何體現(xiàn)它肯定要好好選擇。

演講是一個(gè)人去流暢的演說，那么這恰恰是王子一直欠缺的，于是把王子的尊嚴(yán)融入到演講這個(gè)載體后，我們最后能看到，努力突破自我，完整演講完，甚至達(dá)到了鼓舞人心效果的王子找回了自尊的結(jié)果。他的演講的確是振奮了那些即將上戰(zhàn)場的士兵，同時(shí)，他的演講使得他的家人由衷欣慰，更本質(zhì)的是，王子找回了自我，找回了自尊。

三、對大學(xué)生的啟示

1、自尊與自信：其實(shí)真的只是單單的一個(gè)演講嗎？不是，是對一個(gè)人內(nèi)心自尊的完整性表達(dá)。而往往我們在想塑造一個(gè)人物由缺失自尊到自尊的完整時(shí)，一般的角度都會去切入一個(gè)貧苦的地位低下的往往要去虛構(gòu)的一個(gè)底層角色，然后

通過一系列的坎坷，一系列的戲劇沖突來實(shí)現(xiàn)主題的表達(dá)。也許那樣的電影更

加吸引人眼球，也許那樣的電影更能引起人們同情的共鳴。但是在《國王的演

講》這部影片中，主角是我們平凡人仿佛只能用來瞻仰的英國皇室家族里的王

子，如此地位高到常人不敢觸及的形象，然而他卻和很多人一樣，也會被人鄙

夷，也會有難以啟齒的缺陷，也會為了戰(zhàn)勝缺憾努力，這些細(xì)節(jié)，使得我們發(fā)

現(xiàn)，其實(shí)那么高高在上的人同樣有血有肉，同樣一直以自己的方法去捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

敢于擔(dān)當(dāng)，一種責(zé)任感： 2、1、職責(zé)所在，必須發(fā)出“你自己的聲音”

公眾演講讓喬治六世遭受譏笑、尊嚴(yán)受傷，演講成了他的心理陰影和深惡痛絕的事情?？墒亲鳛橐粐麩o法逃脫。老國王過世，兄長辭去國王之位，英國已經(jīng)向希特勒宣戰(zhàn)… … 所有的一切都要求喬治六世必須擔(dān)當(dāng)起來國王的重任。于是，才引出電影這一段關(guān)于演講的教與學(xué)的故事。

現(xiàn)在的企業(yè)里，一步步向上走的領(lǐng)導(dǎo)者們都會發(fā)現(xiàn)：凝聚人心已經(jīng)成為最重要的工作之

一。一企之長，恰如一國之君，不可能躲在辦公室里暗自操作公司，你必須到一線去，站到前面去，面對所有團(tuán)隊(duì)和員工演講，為他們展示愿景、鼓舞士氣。即使你在重壓之下，還要粉碎不利謠言，重整團(tuán)隊(duì)雄風(fēng)，指引未來方向。這時(shí)，演講就是你的必備利器。

那些具有“反英雄主義視角”的專家們，更傾向于企業(yè)管理者成為“沉靜領(lǐng)導(dǎo)”（Leading Quietly）。這種深思熟慮、務(wù)實(shí)可用的領(lǐng)導(dǎo)模式提倡采用細(xì)小的、謹(jǐn)慎的步驟來解決復(fù)雜的大問題。可是在當(dāng)今的很多行業(yè)和專業(yè)里，這種領(lǐng)導(dǎo)模式讓人擔(dān)憂。

人心復(fù)雜，史無前例；眾口難調(diào)，意見不一。誰來擔(dān)當(dāng)？誰來領(lǐng)導(dǎo)？不能指望員工自發(fā)地產(chǎn)生蓬勃的凝聚力，也不能總是指望你的得力副手可以代表你發(fā)表言論。你必須發(fā)出“你自己的聲音”，這是職責(zé)所在。

2、放下你的身份和既有習(xí)慣

國王最終放下了高高在上的身份，學(xué)會了與老師平等對話。他隨之克服了自己的壞脾氣，征服了自暴自棄和恐懼，最終成為了一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木?。可是，如果國王不肯屈就，也不愿意躬身去到羅格醫(yī)生的住所接受輔導(dǎo)，不和羅格先生平等對話，那么，還會有后來那次成功的“英王圣誕演講”嗎？

如果一個(gè)演講學(xué)習(xí)者無法放低自己的身份，學(xué)習(xí)將收效甚微。因?yàn)樵谘葜v的過程中，你會出錯，而且一出錯就會被老師揪出來并糾正。你會出丑，動用你所有現(xiàn)有能力還是錯漏百出。要是維護(hù)你的尊貴顏面的話，你就寸步難行。另外，你要改變你既有的那些習(xí)慣，忘掉你以前的方法，即使這些方法曾一度很有用。在老師一個(gè)完整的教學(xué)體系前，很多既有習(xí)慣

都要清零而重新來過。你如果高高在上自以為是，老師又能有什么辦法？

在演講的教學(xué)之中，學(xué)員與老師之間最好的關(guān)系將是朋友關(guān)系。它是平等的，不論你是高管還是多顯赫的職位，在接受演講能力的輔導(dǎo)之時(shí)，都必須放下你的身份和既有習(xí)慣。這樣你才能放松、愉快，而不被矜持和有所保留的態(tài)度所羈絆。

3、不盲從名師及其教練方法

一個(gè)擁有爵位頭銜的醫(yī)生為國王治療口吃，不僅要國王吸煙，說可以放松喉嚨，還要求國王口含7顆玻璃珠子來練習(xí)說話，國王羞愧和痛苦難耐，大發(fā)雷霆，奪門而去。醫(yī)生無奈地對說王后說：這可是古希臘的時(shí)候就有的方法。

即使翻書和上網(wǎng)，我們也可以輕易找到1000種提高演講的方法?？墒?，它們有效嗎？有一些方法和技巧的目的僅僅是讓學(xué)習(xí)者有事可做。至于這些小把戲是否有效，并沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貦z驗(yàn)和測量。"

比如克服緊張的方法可謂繁多且五花八門，：上場前大口深呼吸、把聽眾當(dāng)成傻子、想象聽眾都光著身子、把目光放在聽眾的頭頂… … 其實(shí)，上場前大口深呼吸往往讓心跳更為狂亂。如果真把聽眾當(dāng)成傻子或者什么可笑的東西，你實(shí)際上是嚴(yán)重認(rèn)知不協(xié)調(diào)。一個(gè)在欺騙自己的人，敢說能不欺騙聽眾嗎？！把目光放在聽眾頭頂，聽眾難道不會感到有點(diǎn)怪怪的嗎？這樣不是在扼殺和聽眾目光的交流嗎？

演講涉及從生理到心理的復(fù)雜過程，每個(gè)學(xué)習(xí)者在選擇練習(xí)方法的時(shí)候，不是越多越好。審慎的態(tài)度去看待那些演講的8個(gè)妙招和10條秘笈，學(xué)習(xí)之前做做功課，可以粗略了解一下每種方法后面的生理和心理機(jī)制。那些僅僅鼓吹讓你薪水成倍增長的演講培訓(xùn)課，如果你不是財(cái)迷心竅的話，應(yīng)該不會對它那么激動。

4、練習(xí)，而且最好是每天

失望的國王在家聽羅格先生給他的錄音，驚訝的發(fā)現(xiàn)這個(gè)羅格先生很不簡單。再次屈尊來找羅格先生，并請羅格先生為他治療。臨走時(shí)國王說：“我下周來找你”。羅格先生說：不，我每天都要見你。

大量的練習(xí)，在教練指導(dǎo)下的練習(xí)，是成功演講的必經(jīng)之路。實(shí)際上，演講不好的人，往往最懼怕練習(xí)。他們在練習(xí)的過程中往往最不投入。有時(shí)，是因?yàn)槿狈ο胂罅淼恼系K，他們很難把練習(xí)的環(huán)境和即將演講的場景聯(lián)系起來。但更多的時(shí)候，是他們懶惰，又缺乏對訓(xùn)練的尊重，練習(xí)時(shí)很沒有激情?；蛘吒旧暇褪怯幸獾牟涣魰r(shí)間來練習(xí)。沒時(shí)間，成了最常見的借口，尤其是商務(wù)人士。但這也是我作為一個(gè)教練最不相信的借口。國王都要每天練習(xí)，誰也不能例外。跟大家說，可以不練習(xí)的理由有兩個(gè)：要么是你還可以忍受自己糟糕的表現(xiàn)；要么你對自己的表現(xiàn)渾然不覺。

演講能力很好的人，往往愛制造一種假象，有意地不提及自己演練的苦悶和提升的艱辛，這勢必讓聽眾誤以為他的演講能力就是天生的。其實(shí)，從國家總統(tǒng)到江湖郎中，他們能滔滔不絕的說話且能言之有物，都是練習(xí)的結(jié)果。至于引人入勝、激動人心的演講，更要專業(yè)的訓(xùn)練和相當(dāng)長時(shí)間的練習(xí)。

除了專門的講話訓(xùn)練，閱讀、寫作、思考、選擇有優(yōu)秀表達(dá)能力的人進(jìn)行交談，都是提升演講能力的好方法。

5、把心放在聽眾那邊

國王在王后和老師的陪伴下，走進(jìn)一個(gè)精心準(zhǔn)備的小房間里，國王的“圣誕演講”開始廣播直播。羅格先生就站在國王的話筒前面，象極了一個(gè)樂隊(duì)指揮。羅格先生輕聲說：“排除雜念，說給我聽，說給我這個(gè)朋友聽… …”。

演講緊張，是因?yàn)楝F(xiàn)場有聽眾，而不一定是演講者心里有聽眾。糟糕的演講人是不關(guān)心聽眾的，即使“他們”讓“他”汗流浹背。這是一個(gè)難以解釋的悖論嗎？

演講的緊張來自對自我控制缺乏信心，來自能否取得演講效果的擔(dān)心，來自一大堆心理學(xué)上可以講上一天的原因和理由。但是，演講人只是擔(dān)心自己而不擔(dān)心聽眾，這是演講的頭號殺手?！澳愕难葜v對聽眾有什么好處？”這個(gè)簡單的問題，如果在演講之后去問這個(gè)演講人，這就是一個(gè)讓多數(shù)演講人馬上發(fā)懵的問題。如果放在演講之前問，它又是一個(gè)對演講者有高度啟發(fā)的問題。說不定演講者就在這句話的啟發(fā)之下，馬上要調(diào)整自己的演講了。

Jerry Weissman在他的經(jīng)典著作《Presenting to Win》中，幾乎用了兩個(gè)章節(jié)的篇幅談“聽眾至上”和“這對你（聽眾）有何好處？”。別把聽眾當(dāng)成敵人。因?yàn)槟愕臄橙舜蟾庞肋h(yuǎn)都不會給你機(jī)會，讓你在他們面前侃侃而談。聽眾是演講者的朋友、部下、師長、臣民、同僚、親人。所以，把心放在聽眾那邊，尊重他們，并對他們講述有價(jià)值有意義的事情。

把心放在聽眾那邊，他們不是你的敵人，而是你的朋友。這是最強(qiáng)大的演講技巧，甚至也是一種使人更加快樂和充實(shí)的思維。

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每一次診療的時(shí)機(jī)都設(shè)計(jì)得恰到好處。第一次見面是在國王在皇家博覽會的公開演講失敗之后，國王對醫(yī)生不卑不亢的態(tài)度和新奇的治療方法大為反感；第二次見面，則是國王在受到父王訓(xùn)斥之后，想聽錄音發(fā)泄，結(jié)果卻聽到了自己流暢的朗誦，然后開始認(rèn)真地跟醫(yī)生進(jìn)行各種練習(xí)；第三次是父王病逝之后，國王對醫(yī)生徹底敞開心扉，“不談私事”的他坦誠了口吃的心理成因；第四次則是參加完王兄和辛普森夫人舉行的派對之后，不愿面對自己有可能即位成為國王的他與醫(yī)生徹底鬧翻；第五次則是國王登基之后嗎，把第一次見面時(shí)打賭輸?shù)腻X交給醫(yī)生，暗示醫(yī)生杰弗里·拉什

已經(jīng)得到自己全部的信任。不難看出，國王和醫(yī)生診療互動的過程完全同歷史事件、國王人生以及思想的重大轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合在了一起，不僅讓人看到國王戰(zhàn)勝口吃的驚人毅力，同時(shí)也讓人看到他實(shí)現(xiàn)國王身份的心理認(rèn)同的偉大轉(zhuǎn)變。