第一篇：法制教育專題心得體會范文

法制教育專題心得體會范文五篇

人生會面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?下面一起來看看法制教育專題心得體會范文五篇。

法制教育專題心得體會1

青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。

法制教育專題心得體會2

在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因,學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。對于我們來說真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一個影響最深的地方。

有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡......學(xué)校，是第二個影響青少年的地方。

例如，一些青少年因為和同學(xué)一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的“獵物”。

第三，便是自身原因。

俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

現(xiàn)代社會是法制社會，社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進行補救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。

總之，作為一名小學(xué)生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律武器來武裝自己，保護自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步!

法制教育專題心得體會3

犯罪，犯法，他們是兄弟嗎 不，不是。

犯法，我們無時無刻不在做;犯罪，就像一棵長滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會淚流不止。

20__年10月28日，我們看了《法制教育講座》，它告訴我們，近年來，中小學(xué)生殺人往往是因為家庭與社會的不良風(fēng)氣所造成的，還有兩位同學(xué)因貪玩溺水身亡，面對可怕的壞人因棄金錢而護自己。

看完這個講座，有的同學(xué)會問，我們是中小學(xué)生，怎么會殺人呢。”答案很簡單 為了自己的利益，為了能去網(wǎng)吧玩，為了買一些傷害自己，卻又能感到快樂的。別人不愿給，就拿刀殺人，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代中小學(xué)生的恐怖。而這些原因，往往是家庭暴力和溺愛家庭教育所釀成的錯。

有的同學(xué)會問，中小學(xué)生是不會投毒的。不，你錯了，根本沒有多少男孩能抵擋的誘惑，這些通常是煙，煙含有一種叫尼古丁的毒物，據(jù)說，一根尼古丁可以毒死一只老鼠。那么又有多少人為此付出代價呢?

青少年是祖國的希望，是祖國未來的繼承人。珍愛生命，共建和諧社會吧!

法制教育專題心得體會4

聽了一節(jié)生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。

一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，并且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。

平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。

不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關(guān)心和愛護，從而給他找回自信。

法制教育專題心得體會5

法制，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。

不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。

有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。生命如此，何其殘酷。

大學(xué)生，已經(jīng)是一個基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會做人是的學(xué)問，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

第二篇：法制教育心得體會

學(xué)法是教師的必修課程，知法是教師的重要權(quán)利

——法制教育心得體會

近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。組織學(xué)生觀看小小律師、未成年人保護法、禁毒知識等，作為教師，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的幾點感想。

在學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的法制教育讀本后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采用了一些過激的行為，如排斥差生、歧視思想落后學(xué)生、體罰學(xué)生等?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向全體學(xué)生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。當(dāng)然，誰都喜歡優(yōu)秀學(xué)生，可是沒有差生又怎能映襯出優(yōu)秀生，差生的轉(zhuǎn)變需要一個過程。對于有缺點、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視其情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中，我更一步認(rèn)識到，在教育教學(xué)過程中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸、多了解，和學(xué)生們主動溝通，幫助學(xué)生解決生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在讓學(xué)生主動參與到這個教育過程中來，能比較好的完成德育工作的教育。

對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。作為教師，知法是最重要的權(quán)利，同時也是最重要的義務(wù)，學(xué)法是教師最主要的必修課程，守法是教師重要的師德內(nèi)容，用法是教師重要的基本功架，護法是教師重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

2010年4月9日

第三篇：法制教育心得體會

法制教育心得體會

從小我們便聽過這樣的一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@便是我們對守法最初朦朧的認(rèn)識。而隨著我們年齡的增長，我們有了選擇自己人生的權(quán)利。但也許是我們還太稚嫩了，我們可能會禁受不住成長之路上的種種誘惑，這些誘惑往往會使使我們不能分清是非，最后走向犯罪的不歸路......近年來，我國的青少年犯罪明顯增多，為了讓我們更加深入地了解法律，遠離犯罪，做一個真正知法、守法的好學(xué)生，我們學(xué)校特地為我們組織了法制教育知識講座，來宣傳法律知識。

這次講座的主講人是晉原鎮(zhèn)派出所的一位經(jīng)驗豐富的警察。他向我們講述了幾個犯罪案例。而犯罪人都是還未成年的花季少年，他們結(jié)識了社會上的不良人員并在社會不良人員的慫恿下，逃學(xué)去網(wǎng)吧、偷錢、打劫，甚至吸毒，或在學(xué)校里和別人發(fā)生爭執(zhí)，最終大打出手，導(dǎo)致人員傷亡，最終走向監(jiān)獄......這樣的結(jié)果不僅意味著自己的青春將會虛廢，而且美好的前途也會因此而毀掉。想到這里，我不禁覺得青少年真的太不應(yīng)該去犯罪了，帶來的可能是一生的遺憾......這次的講座使我受益匪淺。有了法律，才會有一個有秩序、充滿著正能量的和諧社會。而作為青少年的我們，更不能做犯法的事。我覺得青少年犯罪的根本原因就是他們的法律意識太差，他們禁不住誘惑，抱著“試一試，沒什么大不了”的心理，結(jié)果卻受到了法律的懲罰。所以我們要有自控力，不能受不良誘惑的影響，培養(yǎng)自己健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣會對我們的一生都大有益處。

在這美好的青春時節(jié)，讓我們朝著正確的方向，揚帆起航吧!>

第四篇：法制教育心得體會

法制教育心得體會

周五下午，學(xué)校舉辦了一場法制教育，還請了幾名警察與三個少年犯，通過一次法制教育，讓我們感受到了法律的威嚴(yán)。

大家井然有序地搬來凳子、椅子在田徑場上集合。大家都顯得很興奮。突然場上安靜下來。逐一介紹完領(lǐng)導(dǎo)并掌聲歡迎后，一位警官開始發(fā)表講話，詳細(xì)地跟我們講述一個又一個鮮活的故事，充分體現(xiàn)出法律的重要性。

接下來是三個少年犯的自述。其中一位這樣講到：因為一丁點小事與同學(xué)結(jié)下了仇，還帶幾個什么“兄弟”去火拼，終究釀成一名學(xué)生被小刀刺死的慘劇，估計不會有人希望是這樣的結(jié)局，葬送了兩個正朝氣蓬勃的少年，葬送了兩個家庭幸福，悲劇是一時腦子不清醒下造成的。三位少年犯都有一些類似之處，就是因為家庭方面導(dǎo)致孩子們沉入網(wǎng)吧等，無法自拔，并都對法律認(rèn)識不夠。

為了不再釀成如此悲劇，各中小學(xué)都普遍舉辦法制教育，告誡并警示學(xué)生不做違法的事。但令人不免擔(dān)心的是，有的人不太在意，其實這是會關(guān)系到一生乃至一輩子的。只有懂法，才會明白違法的后果，不去違法犯罪。

網(wǎng)癮也成了當(dāng)今少年犯罪的根源之一。網(wǎng)絡(luò)就如雙刃劍，有利也有弊。在學(xué)習(xí)壓力之下，可以適當(dāng)?shù)胤潘?，但萬不可沉迷于此，不正確對待網(wǎng)絡(luò)，后果是不堪設(shè)想的。網(wǎng)上的游戲固然精彩，但終究只是一個虛擬的東西，希望仍沉醉于游戲的學(xué)生，早日回頭。三位少年鮮活的事例與精彩的敘述，深深地打動著我。法制教育不是浪費時間，而是必要的。我們要明白法律的威嚴(yán)，克制自己，萬不可有一絲走違法之路的現(xiàn)象。以三位少年犯為典型，爭取做一位守法的好公民，不做對社會有危害的人。（陳騫）

人需要一個冷靜的頭腦

在當(dāng)今社會，有一樣?xùn)|西無時無刻都在保護著我們，它關(guān)系到我們生活的方方面面。這樣?xùn)|西就是——法律。今天，學(xué)校邀請某少管所的民警們和三位曾觸犯過法律的少年給我們講了一堂生動的法律課。

等到三位少年講述了他們犯法的事情后，我感慨萬千，他們就因小小的舉動，而失去了正常人擁有的寶貴的青春啊。他們在觸犯法律時，可能未必察覺，等冰冷的手銬銬在他們的雙手上時，他們馬上意識到，等待他們的，就是沒有親人的關(guān)愛，失去自由的少管所。等進了少管所，后誨已來不及了，你就要與親人朋友告別幾月或幾年了。他們觸犯法律有一個共同特征，都是按捺不住心中的怒火，沖動地拿匕首刺向?qū)Ψ?，進去是銀光閃閃，出來卻是刺眼的紅色，為時已晚，為時已晚！青春已經(jīng)消失，他們一時的沖動釀成了無法挽回的后果。

一時的沖動可能會改變一個人的一生，得來的可能是慘痛的代價，失去的就是本可以獲得自由的生命。一個人犯了法，他會怎樣想，他的親戚朋友會怎么想，誰愿意犯法，犯了法，坐牢的滋味好受嗎？那些犯法的人，都是為了眼前一點利益或消除心中一點忌恨而把罪惡砸到自己腦袋上，招來的卻是人們的鄙夷與唾棄。沖動不一定好，而更多的是會給自己造成麻煩甚至大禍。在犯法的那一瞬間，看有沒有一個冷靜的頭腦，冷靜則帶來的是平安、幸福的日子；反之，頭腦發(fā)熱會使你迭入冰冷的谷底。所以，人是需要冷靜的頭腦的，冷靜的頭腦會我們帶來好處的。（周桂林）

門檻

——觀“法制教育”有感

星期五的下午，學(xué)校舉辦了一場法制教育講座。早早地放了學(xué)，每個人搬著椅子，匆匆走到了操場。

容納了幾千人的操場，竟然出奇地安靜，午后的陽光，透過細(xì)碎的頭發(fā)，剪了一地斑駁，碎在每個人的臉上，充滿好奇。

這時，從主席臺緩緩走過來三個少年犯，身后緊跟著幾位威嚴(yán)的警察。一個個少年犯上臺演講，述說著他們的犯罪道路，他們的心路歷程??教育會在一位女警察慷慨的演講中結(jié)束。

演講結(jié)束后，但我們的念頭卻并未因為而停止，一個一個念頭涌入我的腦海，一次一次地震撼抨擊著我的心靈。那些少年犯，他們還那么年青，那么稚嫩，他們甚至比我們大不了多少，可我們卻在這澄明的校園放飛夢想，而他們卻在冰涼陰暗的監(jiān)獄內(nèi)痛苦地煎熬。其實可以不用這樣的，他們可以過得更好，在牢中的日子，他們完全可以享受美好的青春，但他們確實享受了青春，同時也揮霍了青春。

上臺演講的少年犯都是家庭離異，家庭環(huán)境和教育使他們從好學(xué)生變成了壞學(xué)生，最后走上了犯罪的道路。值得反思的難道不還應(yīng)該有家長嗎？

壞學(xué)生和好學(xué)生之間僅有一絲之隔，一個沖動的念頭就足以讓好學(xué)生跨出那道門檻，做出令自己后悔的事情，從而就變成了一名壞學(xué)生。而違法和犯罪之間也僅有一絲之隔，有些人認(rèn)為上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒只是一些違紀(jì)違法行為，還進不了監(jiān)獄，但他們卻為犯罪埋下了導(dǎo)火索，隨時都有可能被引爆。同理，當(dāng)你跨越了人道德的最后一道門檻時，就離監(jiān)獄不遠了。

就拿其中的一個少年犯來說吧，他剛開始也只是街上一撈一大把的小混混，但由于一次口角，卻和別人大打出手，最后在一次群架中，殺了人。我清清楚楚地聽見他說，他本也沒想殺人，他只是動了一點念頭，但沖動還是使他釀成了不可彌補的后果。

是的，當(dāng)他拿起刀的那一刻，他僅僅跨出了門檻一小步，但那小小的一步，就決定了他前面的路將是一片黑暗，無法回頭。

有時候，犯罪只是一念之差。所以在我們心中，一定要把握一個度，在我們腦海中，一定要有一道道德底線——人生的門檻。

第五篇：法制教育心得體會

法制教育心得體會

近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。組織學(xué)生觀看未成年人保護法、禁毒知識等，作為教師，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的幾點感想。

學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向全體學(xué)生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。當(dāng)然，誰都喜歡優(yōu)秀學(xué)生，可是沒有差生又怎能映襯出優(yōu)秀生，差生的轉(zhuǎn)變需要一個過程。對于有缺點、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視其情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中，我更一步認(rèn)識到，在教育教學(xué)過程中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。對學(xué)生要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在讓學(xué)生主動參與到這個教育過程中來，能比較好的完成德育工作的教育。

對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師，知法是最重要的權(quán)利，同時也是最重要的義務(wù)，學(xué)法是教師最主要的必修課程，守法是教師重要的師德內(nèi)容，用法是教師重要的基本功架，護法是教師重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。