第一篇：觀《見證》心得體會(huì)

《見證》記錄了42000多名奮不顧身抗疫英雄的誕生。這些照片，撼人心魄，他們的無私奉獻(xiàn)彰顯了人間的大愛，體現(xiàn)了中國力量和民族精神，成為載入史冊的國家影像檔案。以下是寫寫幫文庫網(wǎng)為大家整理的《觀《見證》心得體會(huì)范文五篇》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀

觀《見證》心得體會(huì)范文五篇【一】

他們和你我一樣也是父母兒女，但他們穿上防護(hù)服就在跟死神手里搶人，他們叫白衣天使，也是我們生活中的最美逆行者，他們總是沖在前面，用自己的生命來保護(hù)祖國人民！

84歲的鐘南山爺爺，不懼年齡的界限，奔赴在疫情的第一線。他在新聞中嚴(yán)厲的對(duì)電視機(jī)前的老百姓說。:“千萬不要去武漢，武漢那邊十分危險(xiǎn)！”可他剛一轉(zhuǎn)身，卻奮不顧身地去了他口中危險(xiǎn)的武漢。他到了那兒，他顧不上吃飯，顧不上睡覺，爭分奪秒，日夜奮戰(zhàn)，尋找治療方案。沒有飛機(jī)，就坐動(dòng)車，沒有車票，就買站票。在動(dòng)車上的餐車辦公、小憩，那個(gè)疲憊的身影，讓多少年輕的心靈為之動(dòng)容！

張定語叔叔是武漢金銀潭醫(yī)院院長，身患漸凍癥的他，走起路來一瘸一拐，肌肉萎縮，雙腿生疼。醫(yī)生說他只有十年的壽命，但他依舊奮戰(zhàn)在一線，與死神較量。但他的妻子也是醫(yī)院的工作人員，在接診病人的過程中被感染新型冠狀肺炎，他心中牽掛著，他依舊堅(jiān)守在自己的崗位上奮戰(zhàn)。幸運(yùn)的是他的妻子被治愈了，也許，這就是好人有好報(bào)吧。！

在我們身邊也有一些最美逆行者他們是交通警察、社區(qū)志愿者、軍人們、社區(qū)工作者和去給武漢送菜的卡車司機(jī)……他們也是我們生活中最美的逆行者，作為學(xué)生的我們在家不去添亂，但停課不停學(xué)我們要扎實(shí)文化知識(shí)，將來我們也要成為最美逆行者那樣的人！

中華民族是個(gè)偉大、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的民族，戰(zhàn)勝疫情，相信有我們這些最美逆行者們一定會(huì)贏！武漢加油！中國加油！

觀《見證》心得體會(huì)范文五篇【二】

新春佳節(jié)，本應(yīng)與家人團(tuán)圓，一起賀新年?？删驮谶@時(shí)，新型冠狀病毒向我們伸出了魔爪，向我們進(jìn)攻，在我們的國土上肆虐。雖然這個(gè)病毒強(qiáng)大而又危險(xiǎn)，但是仍有不顧生死，不計(jì)報(bào)酬的勇士們負(fù)重前行，奔赴一線，為我們抵御“毒魔”。

你看，84歲的鐘南山爺爺，73歲高齡的工程院院士李蘭娟奶奶，年齡那么高了，每天只能睡三四個(gè)小時(shí)，甚至通宵達(dá)旦，仍然奮戰(zhàn)在“戰(zhàn)場”上，做出了一次又一次的巨大貢獻(xiàn)。最危險(xiǎn)的就是一線的醫(yī)護(hù)工作者，他們不顧自己的安危，主動(dòng)請纓，立即換上了白衣，站在了前沿，為患者治療，是人們的希望。他們與病毒進(jìn)行一場場的戰(zhàn)斗，不分晝夜，只為能從死神手中救出一個(gè)生命。厚厚的防護(hù)服，重重的護(hù)目鏡下面隱藏的是他們疲勞的身體，實(shí)在累了，就躺在辦公室或走廊邊瞇一會(huì)兒，卻從不叫苦或埋怨。我不禁在心底里感嘆著：在這場站戰(zhàn)斗中，站在一線的醫(yī)護(hù)工作者，他們是多么偉大的！“急難有情，情有馀兮。”還有那么多人緊急召集物資馳援武漢，還有那么多人在居民小區(qū)大門口值守測溫，還有那么多人深入千家萬戶摸排檢查，還有那么多人紛紛捐款捐物......“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”正是因?yàn)橛兴麄兊呐?，有他們的拼搏，有他們的大愛，疫情每日新增的確診人數(shù)在不斷減少，一萬，一千，一百，有多地區(qū)持續(xù)好幾天都是0例，出院人數(shù)正在不斷增加。

疫情固然可怕，但我們要相信中國一定能贏！有了他們，人民的健康才有了保障；有了他們，我們才有了打勝“疫情防控戰(zhàn)”的決心。他們，就是中國的模樣！

觀《見證》心得體會(huì)范文五篇【三】

有一座城市，叫眾志成城；有一批戰(zhàn)士，叫白衣天使；有一種精神，叫逆流而上；有一種信心，叫萬眾一心！——題記

2020年的春節(jié)，在所有中國人的心里，注定是一個(gè)永生難忘的記憶。新型冠狀病毒的肆虐，讓辭舊迎新的鐘聲更加沉重，人們臉上的那一個(gè)個(gè)口罩，讓這個(gè)春節(jié)倍感冷清。

這個(gè)冬天，梅花依然寧靜地開放；這個(gè)冬天，藍(lán)天依舊明凈如洗；這個(gè)冬天的武漢卻非常艱難，全國人民卻非常艱難。在這特殊的日子里，我們謹(jǐn)遵醫(yī)囑，靜靜地待在家中。我們?yōu)槲錆h憂心忡忡，我們?yōu)橹斡±脑龆喽械礁吲d，為武漢的人們牽腸掛肚。

與此同時(shí)，有一群人，他們正沖在前方，用自己的平凡之軀為身后的億萬中國人筑起防護(hù)的堡壘，他們舍小家為大家，不眠不休，戰(zhàn)斗在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上的最前沿。他們是來自全國各地的最美逆行者，他們是新時(shí)代的最美先鋒人物，他們是可親可敬的白衣天使。

在這群人當(dāng)中，有一位84歲的老院士，叫鐘南山，17年前，這位老院士奮斗在抗非的最前線上，為抗擊非典立下了汗馬功勞。17年后的今天他臨危受命，搭上前往武漢的高鐵，再次前往抗擊疫情的前線；86歲的董宗祁老教授，他坐在輪椅上，一上午看了30多個(gè)病人，他說：“我這輩子，就是為了救人”；73歲的李蘭娟教授，知道國家有難，她毫不猶豫前往武漢，堅(jiān)定地說出她的誓言：“我打算長期待在武漢，與那邊的醫(yī)護(hù)人員一起奮斗！”

這世上哪有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥嗽谔嫖覀冐?fù)重前行罷了，這世上哪有什么天生的英雄，只有因?yàn)槿藗冃枰?，才有人愿意犧牲自己成為英雄?/p>

雖然我不知道他們是誰，但我明白他們是為了誰。他們也許并不富裕，甚至有些貧窮；他們也許并不高大，甚至有些瘦弱；他們也許并不光鮮，甚至有點(diǎn)卑微，他們的形象在我心中是那樣模糊，但他們的精神在我心中卻是那樣鮮明；不計(jì)生死，不求回報(bào)，默默堅(jiān)守的他們，守護(hù)著健康，保衛(wèi)著生命。

普通的我們無法到達(dá)正面戰(zhàn)場與病毒作戰(zhàn)，我們只能做好我們的后勤工作，不出門，少出門，勤洗手，戴口罩，這是為了不給他們添麻煩，祝愿他們平安早日凱旋。

彩虹為證，千古不變，我要高歌。為生命喜悅，萬物都歌頌?zāi)愕拇葠?，大地訴說你的恩情。

致敬白衣天使！

致敬最美逆行者！

致敬抗擊疫情的每一個(gè)人！

觀《見證》心得體會(huì)范文五篇【四】

就在2020年春節(jié)附近，武漢爆發(fā)了一場突如其來的新型冠狀病毒。沒錯(cuò)，類似03年的非典，它們像暴風(fēng)雨來臨一般傾盆而下，讓人猝不及防。

沖在前線的醫(yī)護(hù)人員，在我們心中，你們不僅僅只是穿了一件白色衣服。這白衣服中承擔(dān)了多少艱難與負(fù)擔(dān)，是你們用自己的努力扛起了這么多的負(fù)擔(dān)！你們就如一位位白衣天使，保護(hù)著我們！我們之所以相信你們，而不相信那些謠言，是因?yàn)槲覀冎?，你們是一直保護(hù)我們的。

在春節(jié)期間你們放棄了自己的假期，來救助那些感染病毒的病人。我們擔(dān)心的是自己，而你們擔(dān)心的是病人。當(dāng)我們與家人一起吃團(tuán)圓飯時(shí)，你們卻孤獨(dú)地吃著盒飯；當(dāng)我們安心地進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，你們卻還在努力地工作；無論你們在手術(shù)臺(tái)上有多么的困，也堅(jiān)持著把眼晴睜開；無論你們口罩帶得臉有多疼，為了救助人民也不能松懈；無論你們的手消毒消到腫脹，你們也堅(jiān)持的守在醫(yī)院；無論你們有多么的累，也努力地扛著這一切。

在這場病毒中，有十多位白衣天使為了救助病人而不幸自己也被感染上了病毒。你們用著自己的生命，換取了別人的安危。你們不顧家里人的反對(duì)，堅(jiān)持留在醫(yī)院救助病人。加油，白衣天使們，你們救了整個(gè)世界。我們將永遠(yuǎn)都記得你們的付出。這個(gè)病毒一定會(huì)被你們的強(qiáng)大壓制住。并且消失掉。你們是多么的偉大，無私，一直為人們默默奉獻(xiàn)著。白衣天使們，你們就是英雄，救活了無數(shù)的病人。

雖然這個(gè)疫情來得如惡魔一般無情，但是這個(gè)世界充滿了愛。

觀《見證》心得體會(huì)范文五篇【五】

2020年突如其來的新冠肺炎，原本大街上熱鬧非凡，現(xiàn)在空空如也、鴉雀無聲。因?yàn)樾鹿诜窝兹巳硕颊诩抑校荒艹鲩T。因?yàn)樾鹿诜窝兹诵幕袒?，就在我們不知所措的時(shí)候，涌現(xiàn)了一批又一批“逆行者”。

有一位是醫(yī)學(xué)界聞名遐邇的鐘南山爺爺，他就是2003年抗擊非典的領(lǐng)軍人物。在最關(guān)鍵的時(shí)候，鐘南山爺爺對(duì)大家說“武漢現(xiàn)在很危險(xiǎn)，大家千萬別去武漢”。84歲的他，跨越了年齡的界限，只身前往他口中那個(gè)危險(xiǎn)的武漢。到了武漢，鐘南山爺爺親自考察了一番后，得出預(yù)防結(jié)論:勤洗手，戴口罩，不亂跑，待在家。鐘南山爺爺每天廢寢忘食，爭分奪秒，就為了多救一個(gè)患者，多挽救一個(gè)生命。

有一位是浙江大學(xué)教授中國工程院院士，她曾在抗擊非典立下汗馬功勞，她就是李蘭娟院士。這次她為了研究出測試新型冠狀病毒的測試盒，73歲的她一天只睡三個(gè)小時(shí)，只為救更多病人。剛開始新型冠狀肺炎爆發(fā)的時(shí)候，是李蘭娟院士提出將武漢封城，次日上午武漢就實(shí)施了這個(gè)措施。一月二十二日凌晨兩點(diǎn)，她連夜從北京趕回杭州，早上八點(diǎn)，她準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在醫(yī)院門診部為患者看病。大年三十那天她再次趕往北京，當(dāng)晚九點(diǎn)多，她從北京返回杭州，年夜飯是在機(jī)場吃的一份水餃。

還有一位是張定宇叔叔，他是武漢金銀潭醫(yī)院的院長，也是一位漸凍癥患者，醫(yī)生說他只有十年壽命，但他沒有就此放棄，而是在抗疫一線奮戰(zhàn)。他的妻子也是一名醫(yī)護(hù)人員，在接診時(shí)不小心感染了新冠肺炎，他雖然擔(dān)心，但依舊堅(jiān)守自己的崗位，與病毒作斗爭，用漸凍的生命托起信心與希望。

除了他們，警察、軍人、還有許多白衣天使也在一線戰(zhàn)斗。此刻，正是因?yàn)橛羞@些“逆行者”在前方?jīng)_鋒陷陣，正因他們用自己的雙手筑起一座堅(jiān)固的堡壘，讓十四億人民的健康得到了保障，讓我們的生產(chǎn)和生活恢復(fù)秩序，他們是最美的逆行者。

第二篇：見證中國改革開放30年心得體會(huì)

前幾日，我有幸參加了區(qū)委黨校組織的科級(jí)干部理論培訓(xùn)班，課上我認(rèn)真聽取了教授對(duì)我國改革開放30年來發(fā)展歷程的回顧和對(duì)目前國際金融危機(jī)形式的分析講解，使我受益非淺。通過切身體會(huì)中國改革開放30年來身邊發(fā)生的巨大變化，使我對(duì)我國的改革開放更加充滿了信心。

改革開放三十年，每個(gè)人都能看到中國發(fā)生了翻天覆地的變化，就經(jīng)濟(jì)而論無疑是

大大發(fā)展大大進(jìn)步了，人們的衣食住行無疑得到了極大改善，也似乎更現(xiàn)代化了。但是，弊端漸漸顯露，保障缺失已成眾矢之的。對(duì)于如何看待中國改革開放３０年，這個(gè)看起來本不應(yīng)該成為問題的問題，事實(shí)上成為人們普遍關(guān)注的社會(huì)話題。因?yàn)?，這些年來，不管是社會(huì)上還是黨內(nèi)，人們對(duì)過去近３０年的改革開放，在認(rèn)識(shí)上并不是很一致的。有的人甚至把改革開放中出現(xiàn)的一些問題簡單地都?xì)w咎于改革開放本身。持有這些觀點(diǎn)的人雖然是很少的，但在社會(huì)上產(chǎn)生的影響卻是不容忽視的。在一定意義上說，中國能否在新的歷史條件下達(dá)成對(duì)改革的共識(shí)，重聚改革的人氣，將直接影響著未來我國國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)系到能否真正把堅(jiān)持解放思想、堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)社會(huì)和諧，堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)而奮斗的黨的工作大局落到實(shí)處。

眾所周知，近３０年的中國改革開放，是在中國實(shí)行了３０年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上展開的，改革開放既要堅(jiān)持社會(huì)主義的方向，又要對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代形成的一系列陳規(guī)陋習(xí)進(jìn)行變革，在沒有任何可資借鑒樣板的環(huán)境下進(jìn)行探索，其難度可想而知。因此，中國改革開放的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是重構(gòu)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序，同步加快體制轉(zhuǎn)軌與社會(huì)轉(zhuǎn)型。這就決定了，中國的改革必將是一個(gè)波瀾壯闊的巨大社會(huì)工程，涉及面廣，難度大。在這個(gè)過程中，我們的探索從撥亂反正、實(shí)現(xiàn)黨和國家工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移起步，緊緊圍繞市場化改革、建立市場經(jīng)濟(jì)體制這個(gè)中心，展開了一系列卓有成效的改革和實(shí)踐。

因此，我們要用發(fā)展的視野和戰(zhàn)略，總結(jié)、觀察和俯瞰３０年的改革開放。大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，證實(shí)了中國改革開放以來所發(fā)生的歷史性變化，突顯了改革開放的劃時(shí)代意義，以及對(duì)中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)，對(duì)普通民眾所帶來的巨大變化。中國在改革開放中出現(xiàn)的一些突出問題，雖然與我們漸進(jìn)式改革的推進(jìn)策略有一定聯(lián)系，但最主要的是由于一些關(guān)鍵性的改革還沒有深入、到位所致。因此，繼續(xù)深化改革，特別是深化一些關(guān)鍵領(lǐng)域的改革，如政府自身改革，政治體制改革，就顯得十分重要，也是化解我們前進(jìn)道路上遇到問題的惟一途徑。用這樣的視野、高度來分析認(rèn)識(shí)改革開放，不僅可以清晰地分析大勢，研判大勢，保持清醒的頭腦，也不會(huì)由于過多地糾纏一些具體的細(xì)微末節(jié)，影響對(duì)改革開放的總體評(píng)價(jià)。這正像黨的十七大報(bào)告中所說的，新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放，新時(shí)期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)，停頓和倒退是沒有出路的。這在一定意義上是對(duì)近３０年改革開放最好的概括。

回顧總結(jié)改革開放的歷程，無疑是為了更好地把中國改革開放的偉大事業(yè)進(jìn)行到底。在某種意義上說，中國未來改革開放能否繼續(xù)深入發(fā)展，不僅關(guān)系到我們所面臨的一系列深層次社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題的解決，也關(guān)系到中國未來的前途和命運(yùn)。我們必須按照科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的要求，全面深化改革。具體來說，要按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求，加快推進(jìn)市場化改革；按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的要求，加快推進(jìn)農(nóng)村綜合改革；按照提高開放型經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和水平的要求，更加積極地推進(jìn)對(duì)外開放；按照社會(huì)和諧的要求，加快推進(jìn)社會(huì)體制改革；按照發(fā)展社會(huì)主義民主政治的要求，深化政治體制改革。

時(shí)代總是在進(jìn)步的，倒退沒有出路！在當(dāng)前的國際政治和經(jīng)濟(jì)形勢動(dòng)蕩的時(shí)期，我們更應(yīng)該充滿信心，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)定不移地走我們中國特色的改革開放路子。我相信我們的黨有能力讓中國普通老百姓衣食無憂、安居樂業(yè)；有能力讓中國的各類社會(huì)福利保障與世界接軌，讓最廣大同根同源的老百姓們也能共同分享改革收獲的成果！

第三篇：觀課心得體會(huì)

小學(xué)語文觀課心得體會(huì)

受到教辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的青睞，自己有幸到縣直第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行觀課學(xué)習(xí)。通過對(duì)耿罡和李秀芹兩位優(yōu)秀教師示范課的觀摩學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)自今年開學(xué)伊始，以“課堂教學(xué)效益年”為契機(jī)，針對(duì)課堂教學(xué)提出了“三突出四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式?！叭怀觥奔赐怀隽?xí)慣養(yǎng)成，突出能力培養(yǎng)，突出實(shí)踐體驗(yàn)，“四環(huán)節(jié)”即“自主學(xué)習(xí)——合作釋疑——精講點(diǎn)撥——訓(xùn)練達(dá)標(biāo)”四個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)力求扎實(shí)、本真、高效。

在正式觀課學(xué)習(xí)之前，緊隨校園上課鈴之后有一段課前習(xí)慣提示，這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重視。習(xí)慣養(yǎng)成重在堅(jiān)持，包括課前準(zhǔn)備，姿勢，自學(xué)，傾聽，表達(dá)，合作等等這些細(xì)微的習(xí)慣都需要長期堅(jiān)持。在李秀芹老師的示范課上，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生的姿勢要求嚴(yán)格，從坐姿，到書寫姿勢時(shí)刻提醒；在耿罡老師的課上，教師對(duì)于學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣以及合作交流的形式非常重視，同時(shí)注重學(xué)生普通話的訓(xùn)練。

觀課學(xué)習(xí)給我的第二個(gè)深刻印象就是教師對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)。授課教師把能力培養(yǎng)作為貫穿課堂教學(xué)的主線，把指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法作為培養(yǎng)學(xué)生能力的重要方面。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，深入梳理學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的同時(shí)提高自學(xué)能力、理解能力、概括能力、想象能力、觀察能力等學(xué)習(xí)能力。教師課堂教學(xué)中努力由傳授知識(shí)層面上升到指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法層面和提高學(xué)生能力層面上，做到變教知識(shí)為導(dǎo)方法、提能力。同時(shí)在觀課學(xué)習(xí)之后的評(píng)課，授課教師介紹了自己的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生什么學(xué)習(xí)能力，經(jīng)得起質(zhì)詢和推敲，經(jīng)得起檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。在耿罡老師的課上，教師注重培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)以及自我總結(jié)和口頭表達(dá)的能力；在李秀芹老師二年級(jí)語文課上，將學(xué)生的質(zhì)疑解疑能力以及表達(dá)能力放在了首位。

聯(lián)系生活，構(gòu)建實(shí)踐體驗(yàn)的課堂。課堂教學(xué)中，把體驗(yàn)課文內(nèi)容，體驗(yàn)作者情感的機(jī)會(huì)還給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)的“第一線”。實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做合一”，打造社會(huì)實(shí)踐一體化大課堂。兩位教師都充分地給學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。耿罡老師的《螳螂捕蟬》一課，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說一說現(xiàn)實(shí)生活中“螳螂捕蟬黃雀在后”的現(xiàn)狀，學(xué)生積極思考，先后舉例：酒駕、工業(yè)發(fā)展破壞生態(tài)環(huán)境，造假等熱點(diǎn)話題。而李秀芹老師的《北京亮了起來》，是營造情感氛圍，引導(dǎo)學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的夜晚美景。

觀課學(xué)習(xí)的兩節(jié)課均遵循了該校教學(xué)模式的“四環(huán)節(jié)”要求，即“自主學(xué)習(xí)——合作釋疑——精講點(diǎn)撥——訓(xùn)練達(dá)標(biāo)”四個(gè)環(huán)節(jié)。在自主學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)耿罡老師的學(xué)生課前均準(zhǔn)備了預(yù)習(xí)材料，真正的將教案變成了學(xué)案。而李秀芹老師則是利用了生字卡片來促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。合作質(zhì)疑方面，由于年齡問題，耿罡老師的學(xué)生做的更為突出，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，真正地去思考，去交流，去互幫互助。精講點(diǎn)撥方面主要是解決小組討論未解決的問題，教師將小組間交流學(xué)習(xí)仍未能解決的問題及學(xué)生提出的新問題記錄下來，根據(jù)學(xué)生自學(xué)交流的情況，再結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)等，有針對(duì)性地進(jìn)行精巧點(diǎn)撥、拓展延伸，突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練達(dá)標(biāo)主要是指訓(xùn)練鞏固，并當(dāng)堂檢測知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成度。設(shè)計(jì)不同梯次的實(shí)踐訓(xùn)練題，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)鞏固，或以小測驗(yàn)的形式對(duì)學(xué)生就本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生通過實(shí)踐練習(xí)，進(jìn)行當(dāng)堂檢測、當(dāng)堂反饋、及時(shí)鞏固，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)生成掌握情況，做到“堂堂清”，保證課堂的高效性。我個(gè)人覺得李秀芹老師這方面做的比較好，對(duì)學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)進(jìn)行了訓(xùn)練達(dá)標(biāo)，包括字詞的認(rèn)讀和課文內(nèi)容的掌握情況。

這次觀課學(xué)習(xí)讓我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，相信對(duì)我今后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助，我一定會(huì)學(xué)以致用，為今后的教學(xué)工作注入新鮮動(dòng)力。

第四篇：觀榜樣心得體會(huì)

觀榜樣心得體會(huì)

偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)??黨的十八大以來祖國建設(shè)各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們富于理想、敢于創(chuàng)新、一身正氣、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)，他用汗水，甚至生命堅(jiān)守信仰、踐行誓言。他們是時(shí)代的《榜樣》，他們的精神激勵(lì)著我們“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”。生動(dòng)詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為人民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，生動(dòng)展示了龔素珍、劉銳、陳先達(dá)、徐川、吳金印、吳亞琴等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人形象，熱情贊美了他們牢記入黨誓詞、甘做人民公仆的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士情懷。在觀看節(jié)目之中，我數(shù)次為他們的事跡而感動(dòng)，更為他們高尚的人生境界而由衷的敬佩。伏案沉思，我有幾點(diǎn)感觸：

第一，共產(chǎn)黨人的初心是什么，共產(chǎn)黨人的信仰是什么？

龔全珍的回答：“你有能力不幫助別人，你算共產(chǎn)黨人嗎？經(jīng)常來問自己”。習(xí)總書記說：??不僅我們這代要傳承，我們也要一代一代傳承下去”。龔全珍說：“祖昌說：‘我的手腳是好的，我還要?jiǎng)趧?dòng)??’祖昌不論是在戰(zhàn)場，還是在農(nóng)村，他都踐行著他的信仰?！惫伯a(chǎn)黨的信仰，是人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的選擇和追求。

我們黨為什么能夠取得開天辟地的輝煌成就?我們黨在長達(dá)60多年的執(zhí)政中，為什么能夠始終保持蓬勃的生機(jī)和旺盛的活力?答案顯而易見——因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨是由具有堅(jiān)定信仰的人組成的?；仡欬h的光榮歷史，在千千萬萬個(gè)共產(chǎn)黨員中，具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的人比比皆是,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，執(zhí)著于信仰，不怕困難，勇于犧牲;再如一代楷模焦裕祿、孔繁森、任長霞等等，他們同樣忠誠于信仰，不畏險(xiǎn)阻，敢于拼搏，樂于奉獻(xiàn)。同樣，在《榜樣》節(jié)目中，龔素珍、劉銳、陳先達(dá)、徐川、吳金印、吳亞琴等這些普通的黨員，以他們平凡的事跡，再次為我們詮釋了信仰的偉大力量。是啊，新中國正是在這樣一代又一代、一批又一批的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員引領(lǐng)和奮斗下，才能夠戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出美好、燦爛的今天!“民之難即黨之憂，黨之憂即我之責(zé)”。共產(chǎn)黨員的信仰是馬克思主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，是執(zhí)政為民，立黨為公。這種信仰，既是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的無限忠誠，還包含對(duì)生命、對(duì)責(zé)任的一種敬畏，一種如履薄冰的責(zé)任心態(tài)。我想，我們每一名黨員干部都應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的入黨誓詞，做一名“仰不愧黨，俯不愧民，內(nèi)不愧心”的共產(chǎn)黨員。

第二，從他們身上，感悟榜樣的力量。

榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進(jìn)的方向;榜樣是一支號(hào)角，能夠激勵(lì)人們不斷追求;榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。，龔素珍、劉銳、陳先達(dá)、徐川、吳金印、吳亞琴等他們無疑都是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標(biāo)。

吳金印、吳亞琴等黨員干部，他們長期工作在基層，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，履職盡責(zé);他們不忘初心，牢記誓言，信念堅(jiān)定。在他們身上，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的宗旨觀念、優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實(shí)作風(fēng)，體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的人生理想和事業(yè)追求，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。

他們?yōu)槭裁匆@樣做?為什么他們能夠這樣做?我想，這既是信仰的力量，也是榜樣感召的力量。在他們之前，有為了追求光明而不惜頭顱身軀的革命英烈，有為了人民利益鞠躬盡瘁死而后已的時(shí)代楷模。一代又一代共產(chǎn)黨人，就是在這樣的前赴后繼中始終保持了“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”!龔素珍、劉銳等人的平凡事跡，讓我感動(dòng)。他們質(zhì)樸的敘述，讓我深受鼓舞和激勵(lì)。他們都是真實(shí)的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話，但他們的所作所為卻值得讓我們?yōu)橹盐蚝头此肌：退麄兿啾任覀冏龅倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。與革命先輩們相比，我們淡漠了當(dāng)初的忠誠和無畏;與電視中的榜樣們相比，我們?nèi)鄙倭藥追謭?zhí)著和堅(jiān)定。

看完《榜樣》這個(gè)節(jié)目，回想著熒屏中這些鮮活的人物，感悟著他們的心跡，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)換觀念，振奮精神，堅(jiān)定信仰!我們也必定會(huì)不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，向榜樣看齊。雖作為一名基層干部，依然要在自己剩下的年歲里發(fā)光發(fā)熱！

第五篇：觀《第一書記》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了解安徽省鳳陽縣小崗村第一書記的先進(jìn)事跡還是從電視上觀看到的，只知道他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)分子中的一位，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)他先進(jìn)事跡的了解還相當(dāng)?shù)哪：?。直到昨天觀看了《第一書記》這部紀(jì)實(shí)題材的電影后，再次詳細(xì)的了解了第一書記沈浩同志的先進(jìn)事跡，我的心靈被真實(shí)樸實(shí)的故事情節(jié)所震撼，感觸頗深。

《第一書記》以紀(jì)實(shí)的手法再現(xiàn)了安徽省財(cái)政廳干部沈浩同志放棄大城市舒適優(yōu)厚的工作條件，主動(dòng)接受組織選派，來到鳳陽小崗村擔(dān)任第一書記，面對(duì)復(fù)雜，貧困落后的工作環(huán)境，他沒有放棄，為了帶領(lǐng)群眾擺脫貧困落后的面貌，他勇于改革創(chuàng)新，扎根小崗，全心全意為人民群眾辦好事，辦實(shí)事，一干就是六年，最后積勞成疾，永遠(yuǎn)留在了他深愛的土地上。觀影過程中幾次被真實(shí)樸實(shí)的故事情節(jié)所感動(dòng)，一是被初到小崗村面對(duì)發(fā)雜落后的工作環(huán)境他堅(jiān)定不移的信念所感動(dòng)，二是被為了開發(fā)經(jīng)濟(jì)，修路筑橋，不辭勞苦滿腔熱情，全心全意無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，三是被他那下基層了解情況，思群眾之所思，急群眾之疾全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念所感動(dòng)。

觀看《第一書記》被感動(dòng)的同時(shí)，我體會(huì)頗深，學(xué)習(xí)沈浩同志我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么呢?我的體會(huì)主要有以下三點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)他正確的人生觀價(jià)值觀，只是干好任何工作的前提。沈浩同志主動(dòng)到基層工作，完全可以像以往下派的同志，干點(diǎn)成績，鍍點(diǎn)金，干滿3年，回到省城謀求更好的發(fā)展，而他沒有，他將小崗作為自己的事業(yè)來干，那可是一輩子的事情啊。將人民群眾滿意作為對(duì)自己工作的要求。

二是學(xué)習(xí)他求實(shí)的工作作風(fēng)。做官不一定做實(shí)事，做實(shí)事不一定做官，好心不一定辦好事人民群眾不一定滿意，要講究工作方法，這是他工作的真實(shí)寫照，為了開展工作，他挨家挨戶了解情況，體恤民情，為他隨后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三是學(xué)習(xí)他全心全意為人民謀福利，無私奉獻(xiàn)的精神。自從他來到小崗，他拋小家顧大家，對(duì)妻子女兒母親有的只是內(nèi)疚，一心撲到了小崗的工作上，為了讓小崗人民過上幸福的生活，他勇于創(chuàng)新為小崗的發(fā)展帶來了翻天覆地的變化。他用他的一言一行在小崗人民群眾的心中烙下了不可磨滅的印記，一個(gè)三年，小崗人民用那鮮紅的血手印留下了第一書記，再三年還是那依依不舍的小崗人民的紅手印………..他用他的一言一行詮釋了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的的責(zé)任與義務(wù)。