第一篇：哈拉黑小學(xué)周春苗赴京培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

循循善誘養(yǎng)成良好習(xí)慣，層層深入提高語文素養(yǎng)

------談北京學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)

哈拉黑中心校周春苗

2010年11月29日我們一行三十人踏上去北京的列車，帶著求知的心情和局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和寄予的厚望，我深知此次來京學(xué)習(xí)身上肩負(fù)的責(zé)任。我一定要珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升自己，讓自身的素質(zhì)得以提高，把所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)藝術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中。現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和所得的收獲談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

11月30日下午3點(diǎn)我們順利抵達(dá)北京。北京海淀區(qū)教委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)熱情迎接了我們。我們也認(rèn)識(shí)了所要學(xué)習(xí)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師。她們個(gè)個(gè)熱情大方而有禮貌，讓我們深刻體會(huì)到北京的人文氣息和淵源流長(zhǎng)的文化底蘊(yùn)。這是我來北京最初的感受。

接下來一個(gè)月的學(xué)習(xí)緊張而有序，行程安排的很緊湊。我們5位老師被分配到農(nóng)科院附屬小學(xué)學(xué)習(xí)。李校長(zhǎng)熱情接待了我們，并給我們講解了農(nóng)科院附小的辦學(xué)理念。她講到：我們提出的“生長(zhǎng)教育”，并不是要把教育與生長(zhǎng)混為一物。根本目的在于，關(guān)注兒童，尊重兒童，使一切教育和教學(xué)合乎兒童的心理發(fā)展水平和興趣、需要的要求。同時(shí)這種尊重絕不是放縱。因?yàn)槿绻皇欠湃蝺和呐d趣，讓他無休止地繼續(xù)下去，那就沒有“生長(zhǎng)”，而“生長(zhǎng)”并不是 消極的結(jié)果。我們真正追求的是兒童健康、自主、和諧的生長(zhǎng)。聯(lián)合國21世紀(jì)教育委員會(huì)曾提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人?！逼渲袑W(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本?！弊寣W(xué)生們“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，其中做人為根基，學(xué)習(xí)是途徑、生活是過程、而創(chuàng)造是結(jié)果，通過這四個(gè)方面的綜合作用，最終讓學(xué)生成為美好生活的創(chuàng)造者?！皩W(xué)會(huì)做人”指建構(gòu)符合道德的價(jià)值體系，并承擔(dān)個(gè)體的社會(huì)責(zé)任，熱愛生命并感激生活的給予。學(xué)會(huì)做人還意味著除關(guān)注自己之外，還有對(duì)親情和友情的看重，與親朋好友之間的密切聯(lián)系，對(duì)父母的關(guān)心和體貼，并承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù) 學(xué)習(xí)是當(dāng)今時(shí)代的總體要求和必備能力。所謂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就是培養(yǎng)獨(dú)立自主地獲得知識(shí)的能力，掌握一套良好的學(xué)習(xí)技術(shù)，采取有效的手段和途徑，高效率地獲取更多知識(shí)。生活是一個(gè)過程，“學(xué)會(huì)生活”是以提高每一個(gè)社會(huì)成員的生存質(zhì)量為目的，只有每一個(gè)人都能高質(zhì)量地生活才是社會(huì)進(jìn)步的最終體現(xiàn)。生活是一個(gè)過程，“學(xué)會(huì)生活”是以提高每一個(gè)社會(huì)成員的生存質(zhì)量為目的，只有每一個(gè)人都能高質(zhì)量地生活才是社會(huì)進(jìn)步的最終體現(xiàn)。讓學(xué)校成為學(xué)生健康生長(zhǎng)和生成愛的樂園。給每一個(gè)學(xué)生提供機(jī)會(huì)，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會(huì)所必需的學(xué)科知識(shí)、技能、方法和態(tài)度；具備適應(yīng)未來生存和發(fā)展所必需的科學(xué)素 養(yǎng)，同時(shí)注意不同水平的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展，注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為每一個(gè)同學(xué)的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。未來，我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生生長(zhǎng)的潛能，精選校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的教育環(huán)境，讓兒童在教育因素更豐富的“雛形社會(huì)”中接受健康的影響，形成積極的價(jià)值定向。

之后我們走進(jìn)她們的課堂，領(lǐng)略了農(nóng)科院附小老師的風(fēng)采、學(xué)生的聰慧。從聽課到參加他們的教學(xué)研討活動(dòng)，我深深體會(huì)到了她們自身的文化功底和對(duì)于教學(xué)的那種熱情。對(duì)待學(xué)生循循善誘，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教授知識(shí)層層深入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。她們各有各的見解，每節(jié)課后她們都認(rèn)真評(píng)價(jià)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橐庖姷牟煌瑺?zhēng)得面紅耳赤，這是我從教以來未曾經(jīng)歷的?？梢娝齻儗?duì)于教學(xué)的認(rèn)真和執(zhí)著。她們?cè)诮虒W(xué)中不會(huì)因?yàn)橐娊獾牟煌⒐⒂趹?，就是因?yàn)樗齻儗?duì)于教育事業(yè)的熱愛和那份激情。我覺得她們真是一個(gè)和諧的集體。

她們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”這種方式提高本校的教學(xué)水平。幸運(yùn)的是我們也跟著導(dǎo)師到中關(guān)村一小參加了海淀區(qū)六年級(jí)語文教研活動(dòng)。很難得的機(jī)會(huì)，聽完兩位老師的課，參加了她們的評(píng)課，感受很深?，F(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：一是老師導(dǎo)課很自然，沒有廢話，大多直接入題。老 師注重交給學(xué)生學(xué)法，如聯(lián)系上下文理解課文，抓重點(diǎn)詞句朗讀感悟，聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)，用批注的方法寫感受。在課堂上隨時(shí)提醒學(xué)生，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二是教師與學(xué)生之間的銜接很自然，思路清晰，很注重聽說讀寫的結(jié)合，教師設(shè)計(jì)一些填空補(bǔ)充題，讓學(xué)生想象、發(fā)散學(xué)生的思維能力，層層深入，學(xué)生會(huì)根據(jù)所理解的文章內(nèi)容或?qū)嶋H發(fā)生的事例完成得很棒，并能達(dá)到一定深度。充分提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。三是教師備課不膚淺，不表面化，能挖掘到一定深度，備課很厚重。四是學(xué)生的日積月累有一定基礎(chǔ)，從學(xué)生的發(fā)言、討論、合作中能感到平時(shí)的訓(xùn)練很到位，因?yàn)檎Z文這一學(xué)科靠的是積累，只有厚積才能薄發(fā)。五是評(píng)課很精彩。他們會(huì)針對(duì)本課內(nèi)容切實(shí)把問題找到，說的很細(xì)致一點(diǎn)不含糊。可見他們平時(shí)讀的書多，說起話來有理有據(jù)。他們總是不斷的看書、學(xué)習(xí)。例如他們?cè)诮虒W(xué)《風(fēng)》這節(jié)課時(shí)就能做到循循善誘，層層深入。他們是這樣做的：教師激趣導(dǎo)入，出示字謎，讓學(xué)生猜一種自然現(xiàn)象。生猜中后師板書，隨即提示風(fēng)字是氣字鉤。講授新課時(shí)運(yùn)用多種方式讀書。自己讀，合作讀糾正彼此的錯(cuò)誤。然后指名讀，聽口令讀。學(xué)習(xí)生字詞時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)有有效的方法記憶生字。學(xué)生對(duì)識(shí)字不畏懼，而是特別有興趣。在教寫生字時(shí)能找到最難的字，講解字的注意點(diǎn)，師范寫，學(xué)生仿寫。比較前一個(gè)字和后一字的進(jìn)步之處。出示學(xué)生的作品，學(xué)生評(píng)價(jià)。整個(gè)環(huán)節(jié)中教 師不忘記對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，如讀書的方法，寫字的姿勢(shì)必要時(shí)都要提醒。在深入學(xué)習(xí)課文時(shí)能讓學(xué)生通過默讀、指名讀、感悟讀、配樂讀、師生對(duì)讀等多種形式層層深入，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)語文的樂趣，利用補(bǔ)充填空題訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生思維。整堂課通過聽說讀寫來提高語文素養(yǎng)。課外拓展能讓學(xué)生對(duì)語文這一學(xué)科更感興趣?？傊恳画h(huán)節(jié)都扎實(shí)有效的進(jìn)行。

之后又參加了北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆教學(xué)節(jié)，聽了幾位教師的精彩發(fā)言，聽了兩節(jié)課又讓我有了不同的感受。他們的整個(gè)課堂體現(xiàn)六個(gè)特征：主體、活力、思考、智慧、高效、哲學(xué)。這幾個(gè)特征貫穿到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，即整個(gè)課堂要充滿活力，教師有活力，學(xué)生也就活躍，課堂以教師為輔，學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生積極思考，層層深入，達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，激發(fā)出智慧潛能。還談到“三個(gè)不講”即自學(xué)可學(xué)會(huì)的可不講,學(xué)生互動(dòng)可學(xué)會(huì)的可不講,講了也不會(huì)的也不講。不把時(shí)間浪費(fèi)在這些問題上，深入去探討、研究有深度、有價(jià)值、能發(fā)散學(xué)生思維，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的問題。這樣的教學(xué)才是高效的、智慧的，才是優(yōu)秀的教育。

總之，每個(gè)學(xué)校都有不同的辦學(xué)理念，有不同的特色，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育大區(qū)，他們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，每位教師都全身心投入到教育教學(xué)中，切切實(shí)實(shí)做好奠基工程。

以上是我此次北京學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，我會(huì)盡量把所學(xué)到 的先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法運(yùn)用到我們的教學(xué)中，對(duì)待學(xué)生循循善誘，講授知識(shí)層層深入，全面提高學(xué)生的語文水平。學(xué)習(xí)是無止境的，希望我們每個(gè)教師都樹立終身學(xué)習(xí)的理念。一個(gè)好的老師是能讓孩子們?cè)谥R(shí)的大海中找到方向的明亮燈塔，我相信我們都會(huì)成為一個(gè)好的燈塔，引導(dǎo)著那些孩子找到正確的學(xué)習(xí)方向。把最好的學(xué)習(xí)方法教授給最棒的孩子們。希望我們每個(gè)人都用知識(shí)武裝自己，用智慧充實(shí)心靈，為我們前旗的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力!

第二篇：周黑鴨祖訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇一：白毛女讀書心得 白毛女讀書心得

幾曾回首一劇《白毛女》，讓黃世仁遺臭了萬年。但經(jīng)過記者對(duì)黃世仁的家鄉(xiāng)河北省平山縣進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，從群眾那里得知了歷史上那一段傳說的真實(shí)面目。

黃世仁的爺爺黃運(yùn)全，本是一個(gè)老實(shí)貧農(nóng)，經(jīng)過一輩子的省吃儉用艱苦創(chuàng)業(yè)在四十歲的時(shí)候買下了十五畝薄田，然后辛勤勞動(dòng)慘淡經(jīng)營最終將105畝地傳給了他的獨(dú)生子黃起龍。黃起龍念過私塾知書達(dá)理，聆聽祖訓(xùn)秉承父業(yè)，低調(diào)做人，幾十年來，將黃世仁的爺爺黃運(yùn)全留下的100畝地?cái)U(kuò)大成千畝良田。并且有了仁，義，禮，智，信五個(gè)大兒子。黃世仁是長(zhǎng)子，自然接了父親的班兒。黃世仁自幼好學(xué)，學(xué)歷至相當(dāng)于現(xiàn)在的高中。黃家五兄弟在當(dāng)?shù)孛曨H好。黃家仁人善心，經(jīng)常周濟(jì)鄰里，行善積德。在當(dāng)?shù)厥怯忻狞S大善人。黃世仁有一妻七妾，兒女成群，家庭和睦。（當(dāng)時(shí)的法律允許有一夫多妻，黃世仁的婚姻狀況不屬于違法也在當(dāng)時(shí)的道德規(guī)范之內(nèi)）

楊白勞，黃世仁的發(fā)小兒(結(jié)拜），楊白勞的父親楊洪業(yè)是當(dāng)?shù)赜忻亩垢笸跞朔Q楊豆腐。楊家豆腐以質(zhì)好價(jià)廉著稱。楊洪業(yè)將他的豆腐事業(yè)傳給他的獨(dú)生子楊白勞之后，于41歲英年早逝。楊白勞承接父業(yè)之后，辛勞程度超出了他當(dāng)公子時(shí)候的想象。又染上了賭癮毒癮，豆腐事業(yè)從此一路向南。當(dāng)?shù)匕傩斩己芸床黄鹚４蟠?，貧農(nóng)，一個(gè)小痞子，無賴。

喜兒，楊白勞的獨(dú)生女兒，一個(gè)喜歡吃豆腐的胖懶妞。

《白毛女》把黃世仁描述成為富不仁橫禍鄉(xiāng)里的惡霸，強(qiáng)搶民女喜兒最后在人民群眾的吼聲中被鎮(zhèn)壓了。楊白勞因欠黃家巨款無力償還喝鹵水自盡，喜兒據(jù)說在大山里呆了若干年須發(fā)皆白最后被大春救出。大春參加革命結(jié)束無賴生活。

事實(shí)： 黃世仁在楊白勞欠下巨額賭債無力償還又遭債主追討的時(shí)候立字據(jù)借給楊白勞大洋1000元（相當(dāng)于現(xiàn)在的10萬人民幣）然后又收留未成年的喜兒。楊白勞欠錢躲債吃喝嫖賭無臉見人最終誤喝鹵水不治身亡。黃世仁念在同楊白勞多年的情份上厚葬楊白勞并且收養(yǎng)喜兒。

看看“白毛女”創(chuàng)造者楊潤(rùn)身自己的回憶，“根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，在情節(jié)上提出了不少有見地的再創(chuàng)作建議。如，歌劇中的楊白勞是臘月外出躲賬，但楊潤(rùn)身清楚地記得，當(dāng)年他父親是拼死拼活掙夠欠地主的利息，主動(dòng)向地主還息。按照統(tǒng)治階級(jí)的規(guī)矩，窮人還清債息就可以安度春節(jié)。劇中楊白勞、喜兒、大春三個(gè)勞力，完全可以還清黃世仁的債息，躲賬有欠真實(shí)。楊潤(rùn)身就與兩位編導(dǎo)商討，由楊白勞躲賬改為主動(dòng)還息，但黃世仁為霸占喜兒，強(qiáng)詞奪理，要求本利全還，逼楊白勞走上絕路。這樣一改更加接近生活的真實(shí)。”完全沒有對(duì)事實(shí)進(jìn)行調(diào)查，僅憑自己的革命忠誠，就顛倒了楊白勞欠債不還的基本事實(shí)，又把為富不仁的帽子扣到黃世仁頭上?！栋酌诽摌?gòu)的成分太大了。同時(shí)，顛倒事實(shí)。將黃世仁在名聲上顛覆至萬截不復(fù)的地方。實(shí)屬大不應(yīng)該。穿鑿污史，辱前人于地下，公允何在？篇二：實(shí)用的祖訓(xùn) 老祖宗留下寶貝

1.飽不洗頭，餓不洗澡。冷水洗臉，美容保健。汗水沒落，冷水莫澆。溫水刷牙，防敏固齒。2.吃米帶糠，吃菜帶幫。男不離韭，女不離藕。青紅蘿卜，生克熟補(bǔ)。食不過飽，飽不急臥。3.養(yǎng)生在動(dòng)，養(yǎng)心在靜。心不清凈，思慮妄生。心神安寧，病從何生。閉目養(yǎng)神，靜心益智。4.藥補(bǔ)食補(bǔ)，莫忘心補(bǔ)。以財(cái)為草，以身為寶。煙熏火燎，不吃為好。油炸腌泡，少吃為妙。5.臭魚爛蝦，索命冤家。食服常溫，一體皆春。冷勿冰齒，熱勿灼唇。物熟始食，水沸始飲。6.多食果菜，少食肉類。飲食有節(jié)，起居有時(shí)。頭部宜冷，足部宜熱。知足常樂，無求常安。7.養(yǎng)生在勤，養(yǎng)心在靜。

8.人到老年，必須鍛練，散步慢跑，練拳舞劍；莫怕嚴(yán)寒，清掃庭院，繪畫添趣，心胸廣寬； 9.聞雞起舞，床不可貪，種花養(yǎng)鳥，習(xí)書覽篇；奕棋唱戲，房事莫貪，私事勿念，便宜勿占； 10.活動(dòng)身體，貴在經(jīng)常，心情舒暢，長(zhǎng)壽健康；遇事勿怒，勞勿過偏，茶水勿濃，學(xué)習(xí)勿念； 11.飲食勿暴，少吃晚餐，吃飯勿語，切勿吸煙；低鹽低糖，勿食太咸，少吃脂肪，飯莫過量； 12.每日三餐，調(diào)劑適當(dāng)，蔬菜水果，多吃無防；按時(shí)入睡，定時(shí)起床，起身要慢，勿急勿慌； 13.飲酒勿過，名利勿鉆，閑氣勿生，胸懷要寬。14.心無病，防為早，心里健康身體好；心平衡，要知曉，情緒穩(wěn)定疾病少；

15.練身體，動(dòng)與靜，彈性生活健心妙；要食養(yǎng)，八分飽，臟腑輕松自疏導(dǎo)； 16.人生氣，易衰老，適當(dāng)宣泄人歡笑；品書畫，溪邊釣，選擇愛好自由挑； 17.動(dòng)腦筋，不疲勞，思睡養(yǎng)心少熱鬧；有規(guī)律，健身好，正常生活要協(xié)調(diào);18.常搓手，可健腦，防止凍瘡和感冒。

19.夏不睡石，秋不睡板。春不露臍，冬不蒙頭。白天多動(dòng)，夜里少夢(mèng)。20.睡前洗腳，勝吃補(bǔ)藥。晚上開窗，一覺都香。貪涼失蓋，不病才怪。21.早睡早起，怡神爽氣，貪房貪睡，添病減歲。夜里磨牙，肚里蟲爬。22.一天吃一頭豬，不如床上打呼嚕。23.三天吃一只羊，不如洗腳再上床。

24.枕頭不選對(duì)，越睡人越累。先睡心，后睡人，睡覺睡出大美人。25.頭對(duì)風(fēng)，暖烘烘；腳對(duì)風(fēng)，請(qǐng)郎中。26.睡覺莫睡巷，最毒穿堂風(fēng)。27.睡覺不點(diǎn)燈，早起頭不暈。

28.要想睡得人輕松，切莫腳朝西來頭朝東。篇三：一個(gè)人資從業(yè)者的心得 招聘實(shí)操心得

從以下幾個(gè)方面分析招聘心得 對(duì)招聘的見解： 招聘對(duì)企業(yè)的作用：（作用、問題、規(guī)劃）

1、是組織補(bǔ)充人力資源需求的基本途徑。（企業(yè)需求人才的引進(jìn)）。

2、招聘人才的結(jié)果影響著企業(yè)今后的發(fā)展。

3、招聘工作是一項(xiàng)樹立企業(yè)形象地對(duì)外公關(guān)活動(dòng)。

4、招聘工作的質(zhì)量將影響企業(yè)人員的穩(wěn)定性。

5、招聘工作直接影響著人事管理的費(fèi)用。

招聘中存在的不足

(一)招聘前期準(zhǔn)備工作不足

第一、無長(zhǎng)遠(yuǎn)的人力資源規(guī)劃。當(dāng)前我國企業(yè)在招聘時(shí)，并沒有系統(tǒng)性的人才需求計(jì)劃作為前提，只是憑借當(dāng)前的人員需求，盲目地開展工作。企業(yè)因?yàn)槿狈﹂L(zhǎng)遠(yuǎn)的人力資源規(guī)劃，導(dǎo)致在招聘的過程中出現(xiàn)模糊的人才需求。

第二、缺乏詳細(xì)的工作分析和職位說明書。在我國很多的企業(yè)中沒有明確的工作分析，對(duì)崗位性質(zhì)的調(diào)查和說明是空缺，招聘人員不能更好地招聘到所需要的人才。

（二）招聘實(shí)施過程不合理

1、招聘渠道選擇不當(dāng)，簡(jiǎn)歷篩選困難。

2、招聘人員非專業(yè)化，面試官素質(zhì)不高。（1）面試官在提問過程中存在的問題 第一、重復(fù)提問。第二、遺漏重要信息。第三、提出無關(guān)問題。

(2)面試官在評(píng)價(jià)過程中存在的問題 第一、主考官按自己的偏好評(píng)價(jià) 第二、先人為主。第三、以點(diǎn)蓋面。

(3)面試官對(duì)面試情況沒有及時(shí)記錄或記錄不全。

3、面試方法盲目化，面試問題非結(jié)構(gòu)化。

（三）沒有建立合理、有效的人才儲(chǔ)備體系。解決對(duì)策：

（一）提前做好人員需求規(guī)劃，完善招聘計(jì)劃。

（二）進(jìn)行工作分析，編制職位說明書。

（三）選擇適當(dāng)可行的招聘渠道。

（四）招聘隊(duì)伍專業(yè)化，提高面試官的素質(zhì)。

（五）組織有效的面試（1、盡量營造獨(dú)立、封閉、安靜、舒適的面試環(huán)境；

2、要有據(jù)可依.客觀、科學(xué)、公正地選聘人才；

3、采用結(jié)構(gòu)化面試，提高面試的準(zhǔn)確性和可靠性；）

（六）規(guī)范人才檔案管理、建立必要的人才儲(chǔ)備信息。

培訓(xùn)實(shí)操心得

從以下幾個(gè)方面分析培訓(xùn)心得： 培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的作用：

1、培訓(xùn)是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。

2、培訓(xùn)是提升員工知識(shí)、技能水平，達(dá)到人與“崗”相匹配的有效途徑。

3、培訓(xùn)是激勵(lì)員工工作積極性的重要措施。

4、培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的最佳手段。培訓(xùn)中存在的問題：

1、企業(yè)缺乏培訓(xùn)計(jì)劃，沒有形成完整的培訓(xùn)體系。

2、培訓(xùn)需求分析機(jī)制不完善，忽略將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和職工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，職工學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確導(dǎo)致對(duì)課程知識(shí)被動(dòng)接受或敷衍以對(duì)，培訓(xùn)效果不理想

3、受訓(xùn)人員對(duì)企業(yè)開展培訓(xùn)工作的態(tài)度不一

4、缺乏良好的培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化環(huán)境。

5、對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估不重視，不注重培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用（可以把結(jié)果把晉升、調(diào)薪等相結(jié)合）。解決對(duì)策：

1、完善企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)。只有制度配套，才能發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)制的整體功能；建立科學(xué)的培訓(xùn)需求分析機(jī)制，開展針對(duì)性的培訓(xùn)。建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，重視員工培訓(xùn)工作。

2、分析受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以此來制訂培訓(xùn)課程。

3、完善激勵(lì)機(jī)制，提高管理水平。（可以把培訓(xùn)結(jié)果把晉升、調(diào)薪等相結(jié)合）

4、建立培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制,提高培訓(xùn)質(zhì)量。

5、建立文化導(dǎo)向機(jī)制，營造學(xué)習(xí)型企業(yè)文化

績(jī)效實(shí)操心得

績(jī)效對(duì)企業(yè)的作用：

1、促進(jìn)組織和個(gè)人績(jī)效提升，及明確自己所存在的問題。

2、促進(jìn)管理流程和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化，使組織運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。

3、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)達(dá)成?？?jī)效運(yùn)行中存在的問題：

1、績(jī)效管理與戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)。

2、績(jī)效目標(biāo)不明確。

3、溝通不暢、反饋不及時(shí)。

4、對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)缺乏統(tǒng)一性。

5、績(jī)效指標(biāo)設(shè)置不科學(xué)。解決對(duì)策：

1、加強(qiáng)績(jī)效管理與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)銜接性，依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)分解績(jī)效指標(biāo)。

2、明確績(jī)效管理的目的。

3、建立有效的、全過程的績(jī)效管理溝通機(jī)制。（有效溝通包括三個(gè)方面內(nèi)容：即“講什么”，“講多少”和“怎么講”）。

4、樹立科學(xué)績(jī)效管理觀念，加強(qiáng)績(jī)效管理的宣導(dǎo)工作。

5、合理使用績(jī)效考核結(jié)果

績(jī)效定義：

所謂績(jī)效管理具體是指為實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，采用科學(xué)的方法，通過對(duì)員工和各部門行為表現(xiàn)、勞動(dòng)態(tài)度、工作業(yè)績(jī)以及綜合素質(zhì)的全面監(jiān)測(cè)、考核、分析和評(píng)價(jià)，推動(dòng)員工和各部門做出有利于目標(biāo)達(dá)成行為的過程。績(jī)效管理強(qiáng)調(diào)員工績(jī)效和組織績(jī)效有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)組織和個(gè)人同步成長(zhǎng)，形成“多贏”局面，最終實(shí)現(xiàn)組織總體效率和效能上升；績(jī)效管理體現(xiàn)著“以人為本”的思想，在績(jī)效管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要管理者和員工的共同參與。

績(jī)效流程具體包括：績(jī)效計(jì)劃（績(jī)效目標(biāo)）、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效考核、績(jī)效反饋與面談以及績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用。

從以下幾個(gè)方面分析績(jī)效心得：

1、公司的企業(yè)文化：一個(gè)公司的企業(yè)文化很大程度決定它是否合適推行績(jī)效改革，企業(yè)文化包含了四個(gè)層次：（1）企業(yè)物質(zhì)文化；（2）企業(yè)行為文化；（3）企業(yè)制度文化；（4）企業(yè)精神文化。

2、績(jī)效觀念的調(diào)整：

改變公司員工認(rèn)為績(jī)效就是扣錢的觀念，3、績(jī)效制度的落地

如何順利的把績(jī)效制度落地？（公司高層的支持、）a、持續(xù)宣導(dǎo)，溝通少不了。b、試運(yùn)行不可少

c、高層推動(dòng)、專人負(fù)責(zé)必須的

d、信息收集、定期優(yōu)化、持續(xù)改進(jìn)。

4、公司制度流程建設(shè)情況 績(jī)效面談重點(diǎn)：

a、本考核期取的成績(jī) b、本考核期存在的不足 c、存在不足的行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃

d、下一考核期工作重點(diǎn)及如何開展（含績(jī)效目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)商）

績(jī)效管理讓人感覺非常棘手有幾個(gè)方面的原因：

1、對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)高度不夠，特別是要將它提升為文化的高度來倡導(dǎo)，對(duì)績(jī)效文化的精神實(shí)質(zhì)首先要有深刻的理解，績(jī)效管理技術(shù)在目前的管理者中還只有較少的人掌握，還不夠普及，甚至許多的人力資源管理者還沒搞清楚績(jī)效管理的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，這樣對(duì)于理解績(jī)效文化和有效推行績(jī)效管理，無疑會(huì)造成較大的障礙。

2、缺乏企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)的支持?？?jī)效管理不僅是一個(gè)企業(yè)的人力資源管理的任務(wù)，它在管理流程里，牽一發(fā)而動(dòng)全身，涉及到企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失或阻礙都有可能導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的失敗，所以也稱：“企業(yè)一把手工程”。最高管理者的支持與參與對(duì)有效實(shí)施績(jī)效管理體系非常重要。

3、績(jī)效文化首先要適應(yīng)中國文化的大環(huán)境，簡(jiǎn)單照搬西方績(jī)效管理的理論而不考慮本國長(zhǎng)期的歷史文化的特征，將勢(shì)必導(dǎo)致績(jī)效管理在中國的“水土不服”。例如績(jī)效管理過程中強(qiáng)調(diào)溝通和反饋，在西方企業(yè)的員工中，決大部分信奉基督教或其它宗教，在教徒中有經(jīng)常去找神甫人員懺悔自己的行為和作禮拜聽布教的傳統(tǒng)，這種心靈的溝通方式已被人們普遍接受，績(jī)效管理中的一些方法如溝通反饋和360度反饋評(píng)價(jià)等在西方企業(yè)中甚為流行；而在幾千年的中國儒家文化中，人情的觀點(diǎn)、面子的觀點(diǎn)和“己所不欲勿施于人”的祖訓(xùn)等等，將對(duì)一些西方盛行的方法在文化上提出挑戰(zhàn)。

4、在績(jī)效管理上還有很多理解上的誤區(qū)。如果沒有很好地研究績(jī)效管理體系，只是將它當(dāng)作一種評(píng)估方法，省卻了許多其它的輔助環(huán)節(jié)，例如配套的工作分析、全面預(yù)算體系和激勵(lì)機(jī)制等，簡(jiǎn)單地評(píng)估，就很難達(dá)到提高績(jī)效管理水平的目的。

第三篇：參加低年級(jí)語文教材培訓(xùn)心得體會(huì) 苗春梅

參加《低年級(jí)語文教材培訓(xùn)》心得體會(huì)

2013年3月1日，我有幸參加了《東勝區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)一年級(jí)課程暨低年級(jí)語文教材培訓(xùn)會(huì)》培訓(xùn)活動(dòng)，讓我受益匪淺，收獲豐厚，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性，通過聽曹老師的分析與講解，我對(duì)第一學(xué)段語文教材的駕馭有了新的認(rèn)識(shí)和思路。

一、注重識(shí)字寫字教學(xué)

低年級(jí)識(shí)字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，又是一件十分枯燥的工作，為了打好這一基礎(chǔ)，盡量讓學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動(dòng)識(shí)字，可以通過多種途徑來營造識(shí)字教學(xué)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子們識(shí)字的興趣，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪凶R(shí)字。如在食品包裝袋上識(shí)字、通過辦識(shí)字小報(bào)等。在課堂中也要把生字放在語言環(huán)境中識(shí)記，而不是單一地交流記住了哪個(gè)字，怎么記住的。在寫字方面，我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫，基本結(jié)構(gòu)和基本字。

二、注重學(xué)生的朗讀及感悟

俗語說：“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學(xué)中的重要性。

語文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！弊x背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用。心理學(xué)家早有實(shí)驗(yàn)結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣。

其實(shí)，語文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠去激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是學(xué)生形成自我教育的途徑。在“讀”的基礎(chǔ)上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”學(xué)“文”。當(dāng)然，學(xué)生的自悟探究，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟，必須在老師的引導(dǎo)、師生的討論下進(jìn)行。自悟探究中要有思維培養(yǎng)，自悟探究中要有語言訓(xùn)練，自悟探究中要有創(chuàng)新的火花。

三、語文生活化，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外，搞好實(shí)踐活動(dòng)。

首先，要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生“少做題，多讀書”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)“精講”，使學(xué)生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。為此，要關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，并以兒童的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)為中介，解決語文課程的抽象性、概括性、典型性與兒童生活的具體性、多樣性、獨(dú)特性的矛盾。從兒童的經(jīng)驗(yàn)世界出發(fā)引導(dǎo)兒童進(jìn)入課文的想象世界、情感世界，以兒童的自我體驗(yàn)為契機(jī)、引發(fā)兒童和課文表達(dá)的思想感情的共鳴。既使是學(xué)生發(fā)表了一些“異想天開”，有悖于常理的意見，也不要輕易否定。我們常常見到的是，恰恰是學(xué)生天真、幼稚毫無忌諱的“童言稚語”，表露了兒童純真的天性，閃爍著智慧的火花。生活即課堂。培養(yǎng)學(xué)生具有日常口語交際能力，也只有在日常生活中不斷實(shí)踐，反復(fù)歷練，把生活所得的一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來，才會(huì)形成一個(gè)人的口語交際能力。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。

總之，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！

東勝區(qū)第七小學(xué) 苗春梅 二〇一三年三月三日

第四篇：村干部 培訓(xùn)學(xué)習(xí)周 心得體會(huì)

創(chuàng)新務(wù)實(shí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

陸俊杰

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

很榮幸有機(jī)會(huì)能和大家交流下我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得，首先感謝黨委、政府舉辦的這次學(xué)習(xí)周，感謝張書記等鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的重視和支持，這次學(xué)習(xí)周意義的在于，這不但是泰州市第一屆村干學(xué)習(xí)周活動(dòng)而且是村兩委換屆和鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆結(jié)束后的首次全鎮(zhèn)村干學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，同時(shí)“一年之計(jì)在于春”，為了完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，我們必須在開春就要打好基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)在哪里打？我的體會(huì)是先要在思想上打，就是要先武裝人的思想，只有每個(gè)村干的思想解放了，思想境界提高了，發(fā)展思路清楚了，我們才能順利完成今年以后的各項(xiàng)工作任務(wù)，發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)，改善村級(jí)民生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)心得。

首先，擺正姿態(tài)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，以服務(wù)老百姓為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，老百姓的口碑是無字真碑，也是我們學(xué)習(xí)實(shí)干最后的目標(biāo)，堅(jiān)持為村民多做點(diǎn)事情，幫群眾多解決困難，多為上級(jí)黨委政府減少矛盾，多把黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策帶給老百姓，讓老百姓能得到實(shí)惠和益處，這就是我們的態(tài)度，只有擺正整個(gè)態(tài)度，才能不辜負(fù)組織和群眾的信任和支持，不讓組織和村民失望，不讓自己遺憾和愧疚。當(dāng)然了，村支部書記是村黨組織的負(fù)責(zé)人，是班長(zhǎng)，是村兩委的中心，我們責(zé)任重，事情多，必須搞好村兩委的班子團(tuán)結(jié)工作，這既是工作環(huán)境的團(tuán)結(jié)，也是工作實(shí)效的團(tuán)結(jié)。心往一處想，勁往一處使，堅(jiān)持為民合法科學(xué)的原則，使村兩委工作人員團(tuán)結(jié)一致，共同為美好的明天奮斗。

第二，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，堅(jiān)持責(zé)任。創(chuàng)新是新農(nóng)村建設(shè)的必須，目前在新農(nóng)村建設(shè)中存在村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)不強(qiáng)，農(nóng)產(chǎn)增產(chǎn)增收增效的難度不小，農(nóng)產(chǎn)發(fā)展的土地限制，農(nóng)民集中居住率不高，國家對(duì)于強(qiáng)拆和請(qǐng)農(nóng)民上樓等群眾性矛盾的嚴(yán)管等等現(xiàn)實(shí)問題，我們面臨的壓力不小，困難不少，現(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展，民主管理，老百姓的想法也不是以前，加上村的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和土地限制，過去的有些老辦法已經(jīng)不合時(shí)宜了，我們必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，多想新辦法，多看新辦法。至于創(chuàng)新，先得理念創(chuàng)新，解放思想，必須具備創(chuàng)新新的理念，多學(xué)習(xí)，多拜訪，其次是發(fā)展思路的創(chuàng)新，如何發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，如何解決發(fā)展的土地瓶頸等等。有了創(chuàng)新之后，我們還得務(wù)實(shí)，正如張書記說的，一個(gè)“實(shí)”字是關(guān)鍵，這是做人、做工作的前提，認(rèn)認(rèn)真真的做事，踏踏實(shí)實(shí)的做人，說實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，同時(shí)在做事的過程中，我們要堅(jiān)持責(zé)任，做事的實(shí)效要講責(zé)任，做干部更得講責(zé)任，不但要做先進(jìn)榜樣，而且要堅(jiān)守國法黨紀(jì)，廉潔公正，這是也是我們的責(zé)任。這是我的第二點(diǎn)心的，我們要在新的形勢(shì)下，學(xué)會(huì)創(chuàng)新務(wù)實(shí)，堅(jiān)持責(zé)任，只有這樣我們才能想干事，干成事，不出事。

第三，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勇于進(jìn)取。在基層黨組織和黨員中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是黨中央部署的一項(xiàng)重要工作。作為一名村黨支部書記，我個(gè)人認(rèn)為，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要讓村黨員干部動(dòng)起來。在農(nóng)村基層開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不是轟轟烈烈的口號(hào)，也不是刮陣風(fēng)似的運(yùn)動(dòng)，而是要真正調(diào)動(dòng)全村黨員干部的積極性，實(shí)實(shí)在在的為村民服務(wù)，做村民致富的領(lǐng)路人和為村民服務(wù)的貼心人。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)能不能取得實(shí)實(shí)在在的效果，關(guān)鍵是看村民能不能得到看得見的實(shí)惠，能不能讓村民群眾滿意。這要求我們勇于進(jìn)取，克服困難，做出表率，做出實(shí)效，推動(dòng)本村科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)村民生活水平提高，讓老百姓信任和支持，讓老百姓享受政策的幫助和實(shí)惠，把認(rèn)真做事和踏實(shí)做人落入實(shí)際工作，擦出紅色的火花。

把工作和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)結(jié)合，勇于進(jìn)取是我的第三點(diǎn)心得，發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性，鼓勵(lì)能人、優(yōu)秀黨員多為新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)。

一周的學(xué)習(xí)很快過去了，課程相當(dāng)不錯(cuò)，我們深知壓力和責(zé)任，我們會(huì)多學(xué)習(xí)，多思考，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為村里盡心斤力，不辜負(fù)組織和群眾的信任，給組織和群眾一份滿意的答卷。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，限于本人水平有限，認(rèn)識(shí)和理解有偏差，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第五篇：關(guān)于向周春梅同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本

周春梅法官倒下了，她的事跡將會(huì)被我們銘記，她的犧牲將喚起更多人肩并肩、心連心，在維護(hù)社會(huì)公平正義的道路上不懼艱險(xiǎn)、一往無前。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于向周春梅同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于向周春梅同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【一】

周春梅的最后一條微信朋友圈，定格在了2021年1月9日。她分享了七張女兒的個(gè)人生活照、兩張與女兒的合照。

1月12日晚間，湖南省高級(jí)人民法院在官方微信公眾號(hào)發(fā)布通報(bào)，1月12日上午，該院審監(jiān)一庭副庭長(zhǎng)、三級(jí)高級(jí)法官周春梅被犯罪嫌疑人向某行兇報(bào)復(fù)，不幸遇害。公開信息顯示，周春梅出生于1976年1月，湖南湘西土家族苗族自治州龍山縣人，本科、碩士均畢業(yè)于湘潭大學(xué)法學(xué)院。

在周春梅的大學(xué)同學(xué)、多年好友陸磊（化名）看來，周春梅性格柔和，“認(rèn)識(shí)這么多年，我們身邊的朋友沒有一個(gè)對(duì)她有微詞的。”陸磊說，周春梅出事后，大家都不敢相信這種事會(huì)發(fā)生在她身上。

大學(xué)期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金

在陸磊的記憶里，大學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，周春梅長(zhǎng)得比較秀氣，不太喜歡講話，但氣質(zhì)很好、給人感覺很舒服，“這個(gè)女孩在你身邊就有一種如沐春風(fēng)的感覺?！庇捎诩揖巢⒉粚捲?，周春梅讀書時(shí)非常勤奮、刻苦，幾乎每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。

大學(xué)畢業(yè)后，周春梅先短暫工作了一年，后在湘潭大學(xué)攻讀了碩士學(xué)位，2003年畢業(yè)后進(jìn)入湖南高院工作。陸磊說，盡管周春梅為人溫和，但學(xué)習(xí)、工作中非常知道自己該做什么，是個(gè)很堅(jiān)定的人。

據(jù)《中國審判》報(bào)道，周春梅讀研期間因科研成果突出獲得湘潭大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)，參與省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，先后在《法律適用》《西南政法大學(xué)學(xué)報(bào)》《當(dāng)代法學(xué)》《行政與法》等國家核心法學(xué)期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。

此外，周春梅還是湖南高院2014年辦案能手，全年辦案數(shù)位居全院3個(gè)民事審判庭第一，所辦案件經(jīng)評(píng)查全部為優(yōu)秀，且無一超審限，無一上訪鬧訪，無一因過錯(cuò)被發(fā)回、改判。

最后一條朋友圈，分享與女兒的日常

陸磊介紹，周春梅在大學(xué)期間認(rèn)識(shí)了丈夫陳某，二人感情穩(wěn)定，有兩個(gè)孩子。“老大是個(gè)兒子，十六七歲，剛上高中。老二是個(gè)女兒，二胎放開后生的，兩歲多。”

由于同在長(zhǎng)沙工作，陸磊、周春梅一直保持著聯(lián)系，兩家人也經(jīng)常往來。2018年年底，陸磊去周春梅家做客，那是兩人最后一次見面。“當(dāng)時(shí)主要跟她愛人聊一些法律、學(xué)術(shù)方面的問題，跟她就是聊一些家常?！?/p>

周春梅的最后一條微信朋友圈，定格在了2021年1月9日。朋友圈中，周春梅分享了七張女兒的個(gè)人生活照、兩張與女兒的合照。她寫道，“路過施工地，小妞看到兩輛挖機(jī)：‘一個(gè)挖機(jī)在工作，一個(gè)挖機(jī)在睡覺，還沒起床！’”

據(jù)湖南省長(zhǎng)沙市公安局天心分局1月12日發(fā)布的警情通報(bào)，12日7點(diǎn)30分，天心公安分局文淵派出所接到群眾報(bào)警，稱文淵街道某小區(qū)地下車庫有人被刺傷。民警趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，被害人周春梅已無生命體征，犯罪嫌疑人向某被警方控制。

經(jīng)長(zhǎng)沙警方初步調(diào)查，向某與周春梅系同鄉(xiāng)，向某因事向法院提起訴訟，請(qǐng)周春梅為其打招呼被拒而心生怨恨，行兇報(bào)復(fù)。

陸磊說，周春梅出事后，大家都不敢相信這種事會(huì)發(fā)生在她身上?！罢J(rèn)識(shí)這么多年，我們身邊的朋友沒有一個(gè)對(duì)她有微詞。”

關(guān)于向周春梅同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【二】

“法律是一門藝術(shù)，它需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握，在未達(dá)到這一水平之前，任何人都不能從事案件的審判?！标P(guān)于司法的專業(yè)性，17世紀(jì)英國普通上訴法院首席大法官愛德華.柯克曾這么評(píng)價(jià)。

從湘潭大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)后，周春梅在湖南高院工作了17年，從紀(jì)檢監(jiān)察到案件審判，從民商領(lǐng)域到審判監(jiān)督，經(jīng)歷多次職務(wù)和角色的轉(zhuǎn)換，從未放松對(duì)自己的要求。

為了節(jié)省排隊(duì)時(shí)間多看一會(huì)案卷，周春梅總是選擇錯(cuò)峰就餐，或者拜托同事打飯回來。一個(gè)粉色的簡(jiǎn)樸飯盒，陪伴了她無數(shù)個(gè)爭(zhēng)分奪秒的中午。

在審理一起蘆葦場(chǎng)經(jīng)營權(quán)合同糾紛案時(shí)，為了確定蘆葦蟲害損失責(zé)任分配，周春梅研讀了十余部蘆葦科專著，準(zhǔn)確歸納出需要向?qū)＜易C人發(fā)問的問題，其專業(yè)程度令當(dāng)?shù)靥J葦總場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)為之驚嘆。

“無論繁案簡(jiǎn)案我們都要對(duì)案件負(fù)責(zé)、對(duì)當(dāng)事人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)?！?/p>

出言而必行。負(fù)責(zé)審判工作的十余年里，周春梅辦理的案子沒有因過錯(cuò)被改判或發(fā)回重審及上訪、鬧訪，撰寫的民事判決書獲評(píng)首屆全國法院百篇優(yōu)秀文書，2019年被評(píng)為全省法院審判業(yè)務(wù)專家。大量矛盾在她的手中煙消云散，許多當(dāng)事人在她的調(diào)解下化干戈為玉帛。

在裁判文書心得《融通法、理、情，傾心譜寫裁判樂章》一文中，周春梅寫道，“法官具有了法治信仰之初心，司法為民之情懷，則必然具備高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。”

借著《我是花下肥泥巴》觀后感《我是一名共產(chǎn)黨員》，周春梅曾這樣剖白自己的心聲：

“作為一名人民法官，特別是黨員法官，更應(yīng)該有著像鄧平壽那樣高尚的品質(zhì)，真正理解‘頭頂三尺是法律，腳下支撐是品節(jié)’這句話?！?/p>

法治進(jìn)步的征途，像一場(chǎng)拷問人性、挑戰(zhàn)弱點(diǎn)、伴隨犧牲的大考，沒有鋪滿鮮花的平坦大道，沒有永遠(yuǎn)熱烈的友好掌聲。但即使遍地荊棘、險(xiǎn)象環(huán)生，因?yàn)橛星f萬心懷理想、不忘初心、義無反顧的“周春梅”們，我們?nèi)匀幌嘈徘熬肮饷鳌?/p>

2021全國模范法官周春梅事跡心得體會(huì)四

1月12日，湖南省高級(jí)人民法院法官周春梅因不愿為同鄉(xiāng)就辦案“打招呼”，被行兇報(bào)復(fù)，不幸遇難，犯罪嫌疑人已被刑拘。湖南省高級(jí)人民法院法官周春梅被犯罪嫌疑人行兇報(bào)復(fù)，周春梅法官遇害后，網(wǎng)友們紛紛發(fā)聲對(duì)其離世表示哀悼，并要求嚴(yán)懲兇手。最高人民法院、最高人民檢察院也對(duì)此進(jìn)行表態(tài)，表達(dá)了對(duì)堅(jiān)守司法責(zé)任底線的法官的支持即堅(jiān)定捍衛(wèi)司法公正的信仰和決心。

近年來，法官被傷害甚至失去生命的新聞總是讓人震驚，比如北京昌平區(qū)法院的馬彩云法官、廣西陸川縣的傅明生法官等等。作為社會(huì)公平正義的守護(hù)者，法官被傷害甚至被殺害，引發(fā)全社會(huì)的譴責(zé)，這就是一種呼聲，一種民意，一種選擇，一種價(jià)值觀，一種法治社會(huì)的基本準(zhǔn)則和良好道德風(fēng)尚。正如一句話所言：雖然憤怒和譴責(zé)是徒勞的，但這個(gè)社會(huì)的良心正在于此，即使做惡的人是極少數(shù)，大多數(shù)人不會(huì)無動(dòng)于衷。試想，如果民眾不信仰法治，不尊重司法，司法職業(yè)不被人理解，法官被無端傷害和殺害不被人關(guān)注，甚至出現(xiàn)群體的沉默，那才是整個(gè)社會(huì)的悲哀。

實(shí)踐中，并非直接承辦案件的法官才有風(fēng)險(xiǎn)，本案中，周春梅法官并非案件的直接承辦人，她只不過嚴(yán)格執(zhí)行了中央防止干預(yù)司法的 “三個(gè)規(guī)定”。但是，本案的行兇者遷怒于不幫其“打招呼”的周春梅進(jìn)而行兇。私泄憤觸碰的是道德底線，采取暴力方式遷怒法官、非法傷害并剝奪公民生命觸碰的是法律底線。其行為不僅要受到道德的譴責(zé)，更要受到法律的制裁，這是大是大非的問題。

在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)上的重要講話中，習(xí)近平總書記以“法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律”闡述了法律與道德的內(nèi)在聯(lián)系。法外有德，德中有法，缺少道德滋養(yǎng)的法律必將晦澀生硬、機(jī)械僵化?；氐奖景福瑫翰徽劮梢?guī)定和法官職業(yè)，姑且不論案件實(shí)體和程序，從最起碼的道德、良知而言，行兇者處心積慮，手持利刃，潛入小區(qū)，不顧情感，殘殺同鄉(xiāng)，其行為連最起碼的做人底線和社會(huì)道德都會(huì)唾棄，何況約束規(guī)范人們言行的法律評(píng)價(jià)呢?

身處糾紛化解一線的周春梅法官走了，她也曾是父母膝下的乖女兒，是丈夫身邊的好妻子，是孩子心中的好媽媽，我相信：她眼中也有萬家燈火，心中也有江河奔騰，辦公桌上還有卷宗等她閱，家中尚有幼女望母歸。我從未與她謀過面，千里之外的西南，艷陽高照，春暖花開，滿懷沉沉悲痛和深深遺憾，無以言說，只有默默寫下以上痛楚的文字。周春梅法官的逝去，或?qū)⒊蔀榧訌?qiáng)司法人員職業(yè)保障的一個(gè)標(biāo)志性事件，或?qū)⒊蔀橹袊ㄖ谓ㄔO(shè)征途中排除干擾、司法公正的代名詞。因?yàn)槲蚁嘈牛荷鐣?huì)公平正義的方向不會(huì)改變；法官力排干擾、公正司法的決心不會(huì)動(dòng)搖；法治中國的朗朗乾坤不會(huì)變色。

傲骨寒梅綻放日，法治之春已來臨！

關(guān)于向周春梅同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【三】

日前，全國婦聯(lián)做出決定，追授擔(dān)當(dāng)正義、克己奉公、為審判事業(yè)獻(xiàn)出生命的周春梅、魏晶晶同志全國三八紅旗手稱號(hào)。

周春梅，生前任湖南省高級(jí)人民法院審判監(jiān)督第一庭副庭長(zhǎng)、三級(jí)高級(jí)法官。她是湖南省審判業(yè)務(wù)專家，參加法院工作17年來，主審了多起重大、疑難復(fù)雜的民事及行政案件，多次被評(píng)為湖南高院機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、辦案能手。2021年1月12日，她因多次拒絕犯罪嫌疑人為案件打招呼的非法要求，被行兇報(bào)復(fù)不幸遇害。

魏晶晶，生前任安徽省六安市中級(jí)人民法院民事審判三庭四級(jí)高級(jí)法官。她十余年如一日扎根審判一線，主動(dòng)請(qǐng)纓承辦了大量疑難復(fù)雜案件，將寶貴的青春毫無保留地奉獻(xiàn)給審判事業(yè)。2020年12月10日，她在工作崗位上突發(fā)疾病，因公殉職。

決定指出，周春梅、魏晶晶同志堅(jiān)持踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把對(duì)黨的無限忠誠轉(zhuǎn)化為對(duì)人民司法事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守，精研實(shí)干，勤勉盡責(zé)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了對(duì)黨和人民的錚錚誓言，是新時(shí)代中國女性牢記使命、擔(dān)當(dāng)作為、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀榜樣。

決定號(hào)召廣大婦女向周春梅、魏晶晶同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們對(duì)黨忠誠、信念堅(jiān)定的政治品格，學(xué)習(xí)她們克己奉公、一心為民的高尚情懷，學(xué)習(xí)她們勇于擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，崗位建新功，奮斗新征程，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利貢獻(xiàn)巾幗力量。

關(guān)于向周春梅同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【四】

法治路上，梅香依舊在據(jù)最高法微信公眾號(hào)報(bào)道，今年1月，全國法院“三個(gè)規(guī)定”記錄報(bào)告平臺(tái)升級(jí)。11日，湖南法院系統(tǒng)的“朋友圈”刷了屏，大家紛紛轉(zhuǎn)發(fā)這一消息，敬告親朋好友“免開尊口”。

第二天早上，湖南省高級(jí)人民法院審監(jiān)一庭副庭長(zhǎng)周春梅倒在血泊中。據(jù)警方調(diào)查，不久前，周春梅拒絕了疑犯向某“打招呼”的要求，令向某懷恨在心、行兇報(bào)復(fù)。

周春梅因不徇私情、嚴(yán)格公正司法、拒絕人情干擾而不幸遇害的消息為法律圈帶去了極大的沖擊。除了憤怒，更進(jìn)一步堅(jiān)定了法院人捍衛(wèi)司法公正的決心。

縱死俠骨香，在維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線上，周春梅柔弱的身軀挺到了最后一刻。

守與直 以遵紀(jì)支撐司法公正的脊梁

周春梅的辦公桌上，擺滿了案卷和書籍，以及一個(gè)用來緩解因長(zhǎng)期伏案而頸椎不適的閱讀架。打開電腦，映入眼簾的是桌面壁紙上“說實(shí)話，辦實(shí)事，脊梁不彎”幾個(gè)鏗鏘大字。

手握一槌定音的權(quán)力，便要遵守與之相應(yīng)的紀(jì)律，否則，公平便岌岌可危。這方面，周春梅毫不含糊。

此前相關(guān)報(bào)道顯示，向某為了實(shí)現(xiàn)自己的訴求，案子從勞動(dòng)仲裁到一審、二審，多次找到同學(xué)兼老鄉(xiāng)的周春梅，要求她利用高級(jí)法院法官的身份向下級(jí)法院打招呼。對(duì)向某的各種請(qǐng)托，周春梅予以明確拒絕。

向某在一審、二審均敗訴后，向湖南高院申請(qǐng)了再審。案子正好分到周春梅所在的審判監(jiān)督第一庭。

拎著財(cái)物，向某再次找到了周春梅。而周春梅，也再次堅(jiān)決拒絕了“打招呼”。

作為從湘西大山里走出的省高院法官，周春梅是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的驕傲。但與此同時(shí)，想找周春梅“打招呼”的人也不在少數(shù)。為此，周春梅和家鄉(xiāng)人約法三章，“為案子說情請(qǐng)托請(qǐng)不要敲我家的門”，令很多人誤會(huì)她“不通人情”“死腦筋”。而這一次的“不講人情”，卻讓周春梅燦爛的生命戛然而止。

情與法 以良善繪就司法公正的底色

在一片義憤填膺中，也有一些雜音。有的人篤定，周春梅拒絕疑犯是另有“隱情”。他們認(rèn)為，如果不是司法冷漠、法官不近人情，疑犯怎會(huì)選擇行兇報(bào)復(fù)?

但他們忘了，“近人情”從來不會(huì)和“徇私情”畫上等號(hào)。

湘潭大學(xué)法學(xué)院教授彭熙海對(duì)學(xué)生時(shí)代的周春梅印象深刻。在他的記憶里，這個(gè)學(xué)生柔中帶剛，有著強(qiáng)烈的是非觀和榮辱觀，對(duì)弱者懷有天然的同情和悲憫。

在一起勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛中，一方當(dāng)事人因工傷導(dǎo)致雙腿殘疾，后因單位改制下崗，生活困難。周春梅仔細(xì)研究情況之后，發(fā)現(xiàn)這位當(dāng)事人的訴求無法得到支持。本可以一駁了之的她，選擇繼續(xù)和雙方溝通，千方百計(jì)為當(dāng)事人紓困。單位一方也被周春梅的真誠感動(dòng)，表示愿意根據(jù)當(dāng)事人實(shí)際情況為其提供合適崗位。

“一駁了之當(dāng)然省事，但如果通過我們的努力能在法律許可范圍內(nèi)為他們解決更多的實(shí)際困難，這才是真正的既解法結(jié)又解心結(jié)?！敝艽好返脑捝钌畹乜淘诹朔ü僦韯⒓那宓幕貞浝?。

勤與精 以專業(yè)夯實(shí)司法公正的基礎(chǔ)

從湘潭大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)后，周春梅在湖南高院工作了17年，從紀(jì)檢監(jiān)察到案件審判，從民商領(lǐng)域到審判監(jiān)督，經(jīng)歷多次職務(wù)和角色的轉(zhuǎn)換，從未放松對(duì)自己的要求。

為了節(jié)省排隊(duì)時(shí)間多看一會(huì)案卷，周春梅總是選擇錯(cuò)峰就餐，或者拜托同事打飯回來。一個(gè)粉色的簡(jiǎn)樸飯盒，陪伴了她無數(shù)個(gè)爭(zhēng)分奪秒的中午。

在裁判文書心得《融通法、理、情，傾心譜寫裁判樂章》一文中，周春梅寫道：“法官具有了法治信仰之初心，司法為民之情懷，則必然具備高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?！?/p>

借著《我是花下肥泥巴》觀后感《我是一名共產(chǎn)黨員》，周春梅曾這樣剖白自己的心聲：“作為一名人民法官，特別是黨員法官，更應(yīng)該有著像鄧平壽那樣高尚的品質(zhì)，真正理解‘頭頂三尺是法律，腳下支撐是品節(jié)’這句話?！?/p>

法治進(jìn)步的征途，像一場(chǎng)拷問人性、挑戰(zhàn)弱點(diǎn)、伴隨犧牲的大考，沒有鋪滿鮮花的平坦大道，沒有永遠(yuǎn)熱烈的友好掌聲。但即使遍地荊棘、險(xiǎn)象環(huán)生，因?yàn)橛星f萬心懷理想、不忘初心、義無反顧的“周春梅”們，我們?nèi)匀幌嘈徘熬肮饷鳌?/p>

關(guān)于向周春梅同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【五】

這個(gè)冬天，特別的冷，無論南北。

然而，真正讓人痛徹心扉的是一則驚悚消息：2020年12月12日，寒冷的冬晨，湖南省高級(jí)人民法院審判監(jiān)督一庭副庭長(zhǎng)周春梅倒在自家小區(qū)，手持利刃殘忍殺害她的竟然是她的同鄉(xiāng)、初中同學(xué)、大學(xué)校友。

行兇理由極其簡(jiǎn)單。因?yàn)樽约阂黄饠≡V的、被公司除名的勞動(dòng)爭(zhēng)議申訴案件，疑兇找到周春梅要求其幫忙打招呼，被周春梅拒絕，疑兇由此懷恨在心，動(dòng)了殺機(jī)。過程十分殘忍，兇手將周春梅堵在小區(qū)地下車庫里，持刀捅向其頭部、喉部，周春梅當(dāng)場(chǎng)倒在血泊中。

我悲慟又無語，繼而深思：殺害法官的并不是法官個(gè)人的當(dāng)事人，沒有任何愛恨情仇，也無絲毫的矛盾瓜葛，只是被拒絕“打招呼”。我徹夜難眠一遍遍想：為什么仇恨能如此無底線，兇手為何殘忍到如此地喪心病狂?！

初識(shí)周春梅是在《中國審判》雜志一篇她的專訪上。之后，在長(zhǎng)沙開研討會(huì)，我見到她：靦腆、矜持而少語，但那雙明亮烏黑的雙眸始終讓人難忘。經(jīng)驗(yàn)介紹中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她的案情脈絡(luò)梳理那么清晰，法理邏輯那樣嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)時(shí)我就想，什么時(shí)候自己也會(huì)像她一樣把每個(gè)案件都辦得如此藝術(shù)和精致呢?沒想到，幾年后竟然突聞噩耗。這樣一位溫良恭謙的女法官怎會(huì)遭到如此不幸?

幾天前，羅振宇曾談?wù)撨^一個(gè)話題“別恨一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人”，引經(jīng)據(jù)典的是《論語·泰伯篇》中一句話：“人而不仁，疾之已甚，亂也?！币馑际菍?duì)于不仁義的人痛恨得太厲害也是一種禍害。我想到了人肉搜索的無邊界、想到了曝光他人的無底線。也許，別恨一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，有一定道理。

可是，因?yàn)樵?jīng)同學(xué)、同鄉(xiāng)，就偏執(zhí)篤信應(yīng)理所當(dāng)然幫忙，因?yàn)樵饩芙^便心生怨恨、行兇報(bào)復(fù)，甚至奪人性命，這樣的動(dòng)機(jī)和理由，未免太離譜、太顛覆做人道理！這怎能不激發(fā)我們的痛恨呢?

有人說過，鮮血喚不醒的良知，呼吁制止不了的暴行。當(dāng)馬彩云、傅明生等法官接連慘遭不幸，周春梅又倒在家門口的血泊中，面對(duì)法官頻遭戕害慘案不斷上演，作為曾經(jīng)的法官，我能夠體味到當(dāng)下法官的艱辛和負(fù)重難行。法官也是普普通通的人，盡管世人希望法官斷案如神，但法官卻難得到神一樣的敬畏，更不可能有神一樣的護(hù)身法術(shù)。

所以，我們并不需要每一次生命逝去后的呼吁，我們需要的是實(shí)實(shí)在在的保護(hù)！周春梅法官不幸遭遇再次敲響了司法人員生命安全職業(yè)保障的警鐘。

周春梅走了，她的離去如人們追記的那樣——

如梅來過，熱情似火；

如梅凋落，山花寂寞。