第一篇：“紀律作風整頓”專項活動學習階段心得體會

“紀律作風整頓”專項活動學習階段心得體會一

“不忘初心 牢記使命”主題教育，特別是“紀律整頓專項活動” 開展以來，給我?guī)砹松羁痰慕逃?。作為基層管理民警無論是執(zhí)法措施、執(zhí)法手段還是執(zhí)法程序都應該規(guī)范、嚴格，體現(xiàn)人民警察紀律部隊的素質(zhì)和要求。結(jié)合“紀律作風整頓”學習階段的收獲，談談我的心得體會。

一、認真學習，提升認識，規(guī)范行為

通過學習《黨章》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》等黨內(nèi)規(guī)章制度，和《公務員法》等法律法規(guī)的學習，讓我又一次深受教育，無論什么時候都不能丟了作為一名黨員、一名國家公職人員、一名戒毒人名警察的人生追求和自我要求，只有時刻保持較高的自我要求，注重自我管理，才能時刻保持職業(yè)的榮譽感。明白權利來自于人民，更要服務于人民，才能更好的開展工作，時時刻刻嚴格要求自己，警醒自己不可放縱自我，將自己等同于一般人。自身認識上的提升才是規(guī)范開展工作最有利的保障。

二、規(guī)范文明執(zhí)法，體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)，提升司法公信力

作為基層民警，我們每天都要執(zhí)法，對戒毒人員進行考核、各項評估，對戒毒人員每個階段進行總結(jié)，提供最為直接的獎懲依據(jù)，最為有效的管理辦法。因此要求我們每個民警在日常工作中嚴格執(zhí)行管理規(guī)章制度，嚴格要求一日行為規(guī)范養(yǎng)成，堅決杜絕濫用職權、感情執(zhí)法的情況發(fā)生，給每一名戒毒人員一個規(guī)范可執(zhí)行的標準，努力的方向，讓社會公平正義在這里得到充分的發(fā)揚，從而為戒毒人員重拾生活的信心和勇氣提供依據(jù)。

三、權不濫用、職比堅守

盡管現(xiàn)在有部分人受到社會不良風氣的影響，價值觀扭曲。但是無論任何時候“向錢看”的思想都是要不得的，作為戒毒人民警察，既然選著了遠方、選擇了奉獻，就要勇往直前、義無反顧，把握好手中的權利，履行好自身的崗位職責，教育挽救更多的迷失人群，幫助更多的人戰(zhàn)勝毒魔，才能對得起自己的努力和付出。因此無論任何時候都必須在自己的本職崗位上腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，謹記權不濫用，才能不辜負人民的信任。

“紀律作風整頓”專項活動學習階段心得體會二

根據(jù)局黨委的部署，在局機關內(nèi)開展紀律作風整頓教育活動。在第一階段，通過學習有關文件、主題討論，以多種形式在全體民警中開展學習，通過學習討論，使全體民警更牢固掌握各項紀律規(guī)定，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到民警違法違紀問題產(chǎn)生的根源及其危害性，從中吸取了教訓，筑牢了思想道德防線，改進了工作作風，通過這次紀律教育整頓學習，使全體民警深刻體會到在我們公安隊伍中存在問題的嚴重性和在公安機關開展紀律作風教育整頓的緊迫性和重要性。

通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、開拓創(chuàng)新的`精神不強。雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問題，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

2、業(yè)務知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，對業(yè)務知識鉆研不夠，不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、紀律松散、作風拖拉。表現(xiàn)在：上下班有時不守時，開會學習不認真聽講，不做學習筆記，消極應付。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、公安業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、隨時隨地的將“五條禁令”表現(xiàn)在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產(chǎn)黨的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，對待每一個人。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到對國家對人民負責。

“紀律作風整頓”專項活動學習階段心得體會三

我校召開了紀律作風整頓專項行動動員大會，會上學習了《紀律作風整頓專項行動實施方案》,通過學習了，我收獲頗多。

我認為理想和信念是一個人思想和行動的方向，前進的動力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨的教育方針保持高度一致，做“xxxxxxx”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

一、這次紀律作風整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認識。

二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，不能很好的處理事業(yè)和家庭的關系，不能夠踏實的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者，是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。學高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的形象，在工作中就會給單位帶來不便。不能服眾，所謂己不正何以正人。

四、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論教育方針，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真履行教師義務，圓滿完成各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、單位和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。

第二篇：紀律作風整頓活動階段小結(jié)

一、基本情況

按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，發(fā)改委自9月15日轉(zhuǎn)入查找問題、認真整改階段以來，我委黨組加強領導，認真組織，嚴格要求，強化措施，通過全體黨員以及廣大干部職工的共同努力，全面完成了查找問題、認真整改階段各項工作任務，并始終堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，形成了紀律作風集中整頓活動與業(yè)務工作全面推進的良好局面。

二、具體做法

廣泛征求意見，找準突出問題。自分析查找問題、認真整改階段開始以來，我委黨組及紀律作風集中整頓辦公室將征求意見作為做好分析檢查階段工作的關鍵，采取積極措施，將征求意見貫穿于整個查找問題、認真整改階段始終。在這一過程中，共查擺突出問題有理論學習系統(tǒng)性不強，學習內(nèi)容不廣泛；解決工作中的熱點難點問題，新點子、新辦法不多；服務意識還有待于進一步增強等三個方面的問題，產(chǎn)生這些問題的原因如下：一方面對學習新知識、接受新事物，缺乏緊迫感和危機感，另一方面對新形勢下工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不是積極主動地去研究、去解決，而是圖省事、怕費力，習慣于用固定的思維方式想問題，憑以往的工作經(jīng)驗辦事情，思想觀點比較陳舊，工作缺乏一定的新思路。最后就是自我奉獻精神的缺乏，才導致了服務意識不強等問

題的出現(xiàn)。

針對上述活動中查擺出來的問題，我委紀律作風整頓領導小組進行深刻研究，制訂了如下三條整改措施：

（一）鼓勵黨員干部提高對政治理論業(yè)務知識重要性認識，充分認識只有思想上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，只有牢固掌握業(yè)務知識技能，才能指導做好具體的業(yè)務工作，在工作中出成效。

（二）密切聯(lián)系群眾，增強群眾觀念。進一步改進紀律作風，依靠群眾智慧，從群眾中來，到群眾中去，尋找和積累解決問題的方法措施。始終堅持不渝地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風。

（三）增強我委黨員干部服務意識，奉獻精神。使每位黨員干部都能夠明確自身責任，在進行理論學習的同時進行思想教育，進一步使黨員干部發(fā)揮模范帶頭作用。

在查擺問題，制定整改措施的基礎上，我委領導完善健全規(guī)章制度四個，規(guī)章制度的完善積極地推動了紀律作風整頓活動的長久執(zhí)行。我委十位領導班子成員認真撰寫自我剖析報告，同時撰寫了恪盡職守、廉潔從政承諾書，并表示要踏踏實實，盡心盡力做好每一件事情，干好每一項工作，做到立黨為公，執(zhí)政為民，永葆共產(chǎn)黨人的本色。

三、工作成效

我委領導干部在9月15日召開紀律作風整頓活動民主生活會。會上鮑躍兵主任針對紀律作風整頓活動發(fā)表講話，XX縣機關干部紀律作風整頓活動的開展是十分及時和必要的，我委應將紀律作風整頓活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動有效結(jié)合，進一步推動黨員精神層次上的建設。不激不勵，風規(guī)自遠。通過這一階段的紀律作風整頓工作在我委的深入開展，取得了顯著成效，使我委各項工作在短時間內(nèi)得到了迅速提高。我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，把教育學習，自查剖析、整頓整改貫穿工作的始終，不斷鞏固和擴大整頓的成果，自我鞭策，自加壓力，自加動力，使業(yè)已獲得的整改成果，深入我委的發(fā)展而邁步向前的腳步中，為我委的工作再上臺階努力工作。

第三篇：紀律作風專項整頓活動實施方案

中學開展紀律作風專項整頓活動實施方案

為貫徹落實中共藍田縣教育局委員會、藍田縣教育局關于《開展紀律作風專項整頓活動實施方案》的通知精神，進一步嚴肅工作紀律，整頓工作作風，規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，切實加強教師理論素養(yǎng)，不斷提高全校廣大教師為人師表、教書育人的積極性和主動性，增加安全意識，強化校園安全管理，促進管理水平提升年活動向縱深發(fā)展，根據(jù)結(jié)合我校實際，特制定《玉山中學開展紀律作風專項整頓活動實施方案》

一、指導思想

以黨的十八大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹中央、省、市、縣和教育局黨委關于改進工作作風的有關規(guī)定，強化紀律意識、責任意識、服務意識和效能意識，認真整頓我校廣大教職工的紀律作風，整風肅紀，建章立制，以嚴明的工作紀律、熱情的工作態(tài)度、務實的工作作風，全面促進我校教育質(zhì)量的提升，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、目標任務

通過集中開展紀律作風整頓活動，進一步促進我校領導干部和廣大教職員工提高政治素質(zhì)、增強紀律觀念、增強法制意識、改進工作作風，切實提升服務廣大師生服務家長、服務社會的能力和水平，使人民群眾對教育系統(tǒng)工作作風的滿意度有新的提高。

1、以干部責任意識為重點，開展紀律作風專項整頓活動。

開展學習、交流、查擺、整改活動。結(jié)合學校管理干部思想工作實際及教育教學現(xiàn)狀，在干部中開展有針對性的教育活動。集中學習《規(guī)劃綱要》、職業(yè)道德規(guī)范、管理知識及先進經(jīng)驗，組織交流培訓活動，開展評議查擺活動，深刻分析思想、工作及行為表現(xiàn)，分析學校管理現(xiàn)狀和教育教學質(zhì)量現(xiàn)狀，認真開展管理干部評議，人人進行自查自糾，強化五個意識（責任意識、進取意識、大局意識、角色意識、服務意識），實現(xiàn)五個提升（思想境界、辦學理念、業(yè)務能力、管理水平、班子凝聚力和戰(zhàn)斗力）。

根據(jù)座談會、民意測評中發(fā)現(xiàn)的問題，制訂整改方案，改進學校工作。同時，樹立典型，評選群眾最滿意的教師和管理干部。

2、著力解決紀律作風方面存在的突出問題。

一是歧視、侮辱后進生，體罰和變相體罰學生；二是搞有償家教，違規(guī)補課和變著法子向?qū)W生亂收費；三是向?qū)W生推銷教輔資料，索要或接收學生、家長財務；四是語言不規(guī)范，舉止不文明、熱衷于打牌搓麻將等賭博問題；五是敬業(yè)精神不強，工作馬虎，拖拖拉拉，敷衍了事，聽不進批評，甚至搬弄是非、無中生有，影響學校正常的工作秩序；六是嚴重敗壞教師形象和聲譽的失德行為，甚至違法行為；七是個別人對紀律作風方面存在的問題熟視無睹，聽之任之，不加管理的問題。

三、組織領導

為加強我校紀律作風專項整頓活動的組織領導，促進活動有序、有效開展，確?；顒舆_到預期目的，學校成立了由校長陳群亞任

組長，書記張永強任副組長，副職領導及和各處室主任團委書記為成員的玉山中學紀律作風專項整頓活動領導小組。領導小組下設辦公室和后勤保障組，辦公室主任由辦公室主任費有平兼任，成員為岳禾成，具體負責日常學習業(yè)務工作。后勤保障組由總務主任劉新齊任組長，成員有李忠信、王儉。

四、活動內(nèi)容

（一）嚴肅工作紀律，著力整頓“慵”“懶”“散”

1、責任感不強，對崗位責任制、首問負責制、一次告知制、服務承諾制、限時辦結(jié)制不落實或執(zhí)行不到位，行政效能低下，不作為、慢作為、緩作為，工作拖拉，經(jīng)常受到群眾投訴、舉報；

2、工作不主動，推諉扯皮，見困難就推、見問題就推，見矛盾就回避；

3、紀律松散，上班遲到早退，在編不在崗，在崗在職不盡責，工作時間隨意脫崗，教師無故缺課、工作時間上網(wǎng)聊天、炒股、購物、玩游戲等；

4、服務意識不強，工作態(tài)度差，接待家長和辦事同志語氣硬、漫不經(jīng)心、態(tài)度傲慢，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，甚至故意刁難等問題。

（二）嚴肅“三公”消費紀律，著力治“奢”

1、公費消費大手大腳，鋪張浪費嚴重，講排場、比闊氣、搞攀比，不按規(guī)定壓縮“三公”經(jīng)費；

2、超標準接待，熱衷于迎來送往、沉迷于吃喝玩樂；

3、公款旅游，違規(guī)公款出國；

（三）嚴肅廉政紀律，著力解決吃拿卡要問題

1、不給好處不辦事、給了好處亂辦事等行政亂作為問題；

2、接受管理和服務對象的禮金、禮品、宴請等；

3、巧立名目，設置障礙，吃拿卡要。

五、時間安排和方法步驟

紀律作風專項整頓活動從10月22日開始至11月底結(jié)束，分三個階段進行。

第一階段：動員部署，宣傳學習階段（10月24至11月5日）

1.動員部署

我校將召開動員大會，進行專項部署。組織全體教職工認真學習縣教育局關于深入開展紀律作風專項整頓活動指導意見的精神，按照要求，聯(lián)系實際，制定出我校切實可行的活動方案，下發(fā)到每一位教師手中。

2.廣泛宣傳。

我校將利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對紀律作風專項整頓活動的緊迫性和必要性的認識，明確紀律作風建設的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。真正將文件精神宣傳好、落實好。

3.專項學習

我校將有計劃地組織廣大教職工認真學習。

學習方式：集中學習與個人自學、個人思考與會議交流相結(jié)合，具體表現(xiàn)為座談會、報告會、經(jīng)驗交流會等

學習要求：每位教師要制定出具體的個人學習計劃，要做到“三有”：有學習計劃、有學習筆記、有學習體會。并通過座談、聽報告、交流經(jīng)驗等形式，把學習教育活動進一步引向深入，并從思想深處認識紀律作風的重要意義，扎實學習，確保學習效果。

第二階段：自查自糾、監(jiān)督檢查（11月6日—11月20日）。

1.查找存在問題

對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎上，總結(jié)成績，重點檢查紀律作風方面存在的突出問題，采取“自我檢查、自我教育、自我提高”的方法。突出四個方面：①領導班子在紀律作風建設方面存在的問題；②教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；③影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；④個別教師在紀律作風方面存在的重點失德問題。

2.征求多方意見，組織民主評議

一是學校分析檢查報告形成后，將召開會議，組織教干、教師、學生、家長代表等對分析檢查報告認真進行評議。評議的重點是對紀律作風的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可不可行等。根據(jù)評議修改完善分析報告，并通過會議、評議欄等通報分析，接受社會各界和人民群眾的監(jiān)督。

二是將組織開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭，采取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放等

重要依據(jù)。對紀律作風考核不合格的教師，限期改進，對于麻痹大意，思想懈怠，不學不改的進行待崗處理。

三是學校指定專人對廣泛征集的意見及建議認真進行整理，堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題，熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查。學校設立紀律作風問題舉報箱和投訴電話，投訴電話是029—82955007。提出本單位關于進一步加強紀律作風建設意見，把紀律作風同本單位教學、科研緊密結(jié)合起來，使之成為日常性工作。

3.深刻反思

在個人查找的基礎上進行認真總結(jié)，找出帶共性的問題，深刻反思，尋找根源，每名教職工都要撰寫自查材料。學校認真組織召開教職工大會，開展批評和自我批評。校領導要與每個教職工交心談心，了解教師的思想狀態(tài)和心理情況，及時溝通交流。并寫出寫出自查材料，對教職工紀律作風狀況進行綜合分析，整理匯總出紀律作風建設中的主要成績和主要問題，上報給教育局政工科。

第三階段：完善提高、健全機制（11月21日至12月30日）。

1.制定整改方案。針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。

2.落實整改措施。我校將根據(jù)紀律作風建設工作實際，針對紀律作風建設中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的紀律作風整改落實方案，做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實

有責任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，自查自糾，做出表率；全體教師要結(jié)合學習實踐科發(fā)展觀活動，集中解決查擺出的各方面問題，促進校風、教風和學風向更好的方面轉(zhuǎn)變。

3.學校要有針對性地采取措施，建立健全有關的規(guī)章制度，進一步完善各項管理制度，強化考核機制。各學校要結(jié)合本次活動，將紀律作風作為教師績效工資考核的重要依據(jù)，強化紀律作風考核工作，實行職稱晉升、評優(yōu)樹?！皫煹乱黄狈駴Q制”，促使紀律作風教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

紀律作風專項整頓活動結(jié)束后，學校將對活動情況、實施效果進行認真總結(jié)，將召開總結(jié)表彰大會，表彰先進、樹立典型，推動紀律作風專項整頓活動的制度化和常態(tài)化。

五、保障措施及要求

（一）、加強組織領導

為加強紀律作風專項整頓活動的指導和領導，促進活動有序、有效開展，確?；顒舆_到預期目的，我?；顒宇I導小組，對此做了周密安排，職責明確，形成齊抓共管格局。

（二）建立長效機制

建立學習制度。學校將紀律作風學習教育當作一項常規(guī)工作抓，把每周一確定為教師的紀律作風學習日。

建立紀律作風考核與評價機制。進一步細化紀律作風量化考評內(nèi)容，建立教師紀律作風檔案，將紀律作風考評結(jié)果納入教師的師德檔

案。把紀律作風表現(xiàn)作為教師績效考核、聘任聘用、進修深造、職務晉升和評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，使之成為我們辦學質(zhì)量的重要指標。

（三）嚴格督查評估

加強對教師隊伍紀律作風專項整頓活動的監(jiān)督檢查，對行動遲緩、開展不力的教師，進行重點整頓；對教育活動中的先進典型和先進經(jīng)驗，將及時總結(jié)；對具有普遍教育意義的反面典型認真剖析，舉一反三；對經(jīng)教育不改、失職和瀆職的教職工，將予以嚴肅批評、通報和紀律處分。學校將通過設立意見箱和公布“紀律作風專項整頓活動舉報電話”，接受社會的監(jiān)督。（舉報電話為029—82955007）

（四）加大宣傳力度

整個活動過程中，將多渠道、分層次開展紀律作風教育宣傳活動，大力宣傳先進典型事跡，褒獎人民教師的高尚師德，倡導尊師重教的良好社會風尚。利用優(yōu)秀的紀律作風材料舉辦學習交流專欄，促進交流學習，同時接受師生監(jiān)督；定期編發(fā)教師隊伍紀律作風專項整頓活動情況簡報，對好的做法、好的經(jīng)驗和先進事跡及時予以宣傳推廣。

（五）統(tǒng)籌整體推進

全校上下要按照教育局的部署安排，堅持統(tǒng)籌兼顧、分類推進、突出重點、狠抓落實，既要扎實有效地深入開展，又要強化措施、做好協(xié)調(diào)、克服困難、注重實效，切實加大校園安全穩(wěn)定等工作的力度；既要警示教育，鞭策后進；又要樹立典型，鼓勵先進，通過演講比賽、征文活動、聽取報告、紀律作風論壇等形式，營造好良好的紀律作風建設氛圍，全面完成今年各項教育工作任務。

第四篇：紀律作風教育整頓活動最新學習心得體會

紀律作風教育整頓活動學習心得體會

政工監(jiān)督室尹艷波

根據(jù)局黨委的部署，在局機關內(nèi)開展紀律作風整頓教育活動以來，本人自3月3日開始認真學習了《科左中旗集中開展紀律作風教育整頓活動實施方案》，深入領會和學習整頓活動，深深懂得要牢固掌握各項紀律規(guī)定，增強法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到違法違紀問題產(chǎn)生的根源及其危害性，從中吸取教訓，筑牢了思想道德防線，改進了工作作風，通過這次紀律教育整頓學習，使我認識到在我們公安隊伍中紀律作風問題的嚴重性和在公安機關開展紀律作風教育整頓的緊迫性和重要性。通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解。對自身存在的問題也有了進一步的認識。結(jié)合自己的工作實際，體會如下：

一、工作中存在的主要問題

1、創(chuàng)新的意識不強。雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問題，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。作為政工監(jiān)督室的主要領導，我還要繼續(xù)努力，挖掘新的管理模式和思維，創(chuàng)新工作作風，強化紀律作風。

2、專業(yè)業(yè)務知識鉆研不深。表現(xiàn)在以下幾個方面：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，對業(yè)務知識鉆研不夠，不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。應該努力學習現(xiàn)在職位的相關知識，同時努力提升自身的努力和素質(zhì)。

3、工作紀律松散、作風拖拉。表現(xiàn)在：上下班有時不守時，開會學習不夠認真聽講，雖然做學習筆記，但內(nèi)容比較簡單，不能深入領會會議精神。有時候又消極應付。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，是因為我剛剛才到這個工作崗位，對現(xiàn)有的工作環(huán)境還不是太熟悉。雖然有一定的客觀因素，但我覺得更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、思想政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、專業(yè)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、努力加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。加強紀檢監(jiān)察干部的理論學習，學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論以及江澤民同志“三個代表”重要思想。特別要認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民同志關于嚴肅黨的紀律的一系列重要論述，提高認識，統(tǒng)一思想，深入宣傳貫徹黨內(nèi)監(jiān)督條例。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、公安業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、隨時隨地的將“五條禁令”表現(xiàn)在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產(chǎn)黨的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，對待每一個人。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要扎實工作，努力提高，提升自身能力。

總之，經(jīng)過這次紀律作風整頓活動，使我更明確了做為一名領導的責任和使命感，我會認真改正自身存在的問題，努力提高，為公安工作多做貢獻。

第五篇：學習思想紀律作風整頓心得體會

學習思想紀律作風整頓心得體會

在今年的思想紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的道德素養(yǎng)和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質(zhì)。

首先在思想方面：必須嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，領會“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會中為人師表。

其次，在教育教學過程中，要結(jié)合自身專業(yè)特點不斷豐富學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平；嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。教師自古就是“教書育人，為人師表”，教師更是承擔著“育人”的重要責任，但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求。現(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教

育現(xiàn)在的學生；第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發(fā)展。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是做人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學，時刻銘記：身正為范，為人師表。

通過此次學習，聯(lián)系今后，我制定出了整改措施：

1、進一步堅定信念。要通過思想紀律作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立教育者的先進形象。

2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學科學。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是黨員先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干；四是嚴以待已，認真負責；五是服務人民，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為合格的人民教師。

4、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師。

總之，通過這次學習使我受益很多。在以后的工作中我將結(jié)合自身工作實際積極跟進落實市委開展的“六掃除六確立”活動，深刻領會區(qū)委賀書記在全區(qū)“增強執(zhí)行能力、提高工作效率”思想紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話精神和思想精髓，鉆研校外教育知識，及時掌握黨的工作重點和方針，增強人際交往能力；從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務知識，爭做人民滿意的教育工作者。