第一篇：4.15國家安全教育日個人學(xué)習(xí)心得

讓我們心系祖國的發(fā)展，關(guān)注祖國的安危，增強國防意識和國家安全意識，強化組織觀念，培養(yǎng)堅強的意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，做新時代合格的接班人，為祖國的發(fā)展、強盛努力奮斗!一起來看看4.15國家安全教育日個人學(xué)習(xí)心得范文精選5篇，歡迎查閱!

國家安全教育日個人學(xué)習(xí)心得1

為了扎實做好“4.15”全民國家安全教育日主題宣傳活動，我校全體師生開展了以“維護國家安全，人人有責(zé)”為主題的系列宣傳教育活動。總結(jié)如下：

我校始終將安全教育擺在重要位置。為了將該項工作做深、做細、做實，該校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，積極制定落實宣傳方案。

一是利用LED顯示屏滾動播放“國家安全依靠人民，國家安全服務(wù)人民，人民是國家安全工作的力量支撐，國家安全根基在人民，力量在人民，保障人民安全是國家安全工作的根本任務(wù)!”等宣傳標(biāo)語。

二是以班為單位組織學(xué)生收看《國家安全法宣傳片》《反間諜法宣傳片》《發(fā)間諜法動漫解讀》專題片。

三是利用紅領(lǐng)巾廣播站播送了《中華人民共和國國家安全法》《中華人民共和國反間諜法》《中華人民共和國反恐怖主義法》等相關(guān)法規(guī)。

四是充分利用家校微信群、QQ群、樂教樂學(xué)平臺等及時向家長進行相關(guān)宣傳教育。

此次宣傳教育活動的開展，切實增強了每位師生的國家安全意識，提升了每位師生建設(shè)平安校園的能力和責(zé)任感。

國家安全教育日個人學(xué)習(xí)心得2

為提升全民國家安全意識，增強全民尊法學(xué)法守法用法，維護國家安全的自覺性，連日來，__科技產(chǎn)業(yè)園多形式開展“4.15”全民國家安全教育日活動。

組織干部專題學(xué)習(xí)。組織全體干部職工開展“開拓新時代國家安全工作新局面”為主題的國家安全知識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《國家安全法》《反恐怖主義法》《反間諜法》等法律法規(guī)和生活中涉及國家安全的公民權(quán)利與義務(wù)等常識。觀看《國家安全法》《反間諜法》等警示教育視頻。

深入企業(yè)集中宣講。組織工作人員深入企業(yè)發(fā)放宣傳資料，宣講國家安全教育知識，向企業(yè)職工耐心細致地講解《國家安全法》《反間諜法》及實施細則、《國家情報法》等有關(guān)國家安全的法律法規(guī)。目前已走進企業(yè)52家，現(xiàn)場發(fā)放宣傳單及畫冊2000余份，現(xiàn)場講解500余人次。

營造氣氛廣泛宣傳。通過懸掛橫幅，電子顯示屏滾動屏播放國家安全知識，利用QQ群、微信群等多種途徑向廣大群眾廣泛宣傳有關(guān)國家安全的內(nèi)容，著力營造“國家安全，人人有責(zé)”的濃厚社會氛圍，進一步增強全民防范意識，推動全社會形成維護國家安全的強大合力。

國家安全教育日個人學(xué)習(xí)心得3

為了在全校師生中樹立強烈的安全意識，在全民國家安全教育日到來之際，4月13日，市__實驗小學(xué)開展了消防安全演練。隨著校園警報突然響起，正在上課的孩子們在老師的指揮下，彎著腰、貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進，有序地向操場集中。

本次活動共分為“理論性知識科普”、“實踐性安全演練”、“總結(jié)性實踐反思”三個環(huán)節(jié)。市__實驗小學(xué)校長表示：“任何一次演練都應(yīng)當(dāng)認真對待，本次演練特增理論科普與反思總結(jié)兩個環(huán)節(jié)，意在從細節(jié)入手，讓學(xué)生更加深入了解消防安全自救的方式與方法。”

在理論科普環(huán)節(jié)，各班主任從哪些小地方易形成火災(zāi)、哪些小動作會造成火災(zāi)、不同場合的小型火勢又該如何撲滅等各個小細節(jié)入手，對學(xué)生進行了指導(dǎo)。在理論科普結(jié)束后六年級學(xué)生郭欣怡說到：“原來做飯時油鍋如果著火了，不是用水滅火，拿蓋子蓋上就可以，真有趣?！?/p>

在安全演練中，所有老師迅速到達指定崗位，所有學(xué)生整齊有序。通過層層上報人數(shù)，1200多名師生全部安全疏散完畢，共用時3分23秒。實踐反思環(huán)節(jié)，各個班級更是方式多樣：黑板報、小作文、畫報……大大豐富了學(xué)生課間生活，增強了學(xué)生生活體驗。

此次活動，增強了師生的消防安全意識，進一步強化了師生在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)急避險、逃離疏散和自護自救的能力?！跋姥菥氝@種事，不容忽視，火災(zāi)的發(fā)生不是玩笑，此次的演練非常成功。學(xué)校安全辦主任如是說。

國家安全教育日個人學(xué)習(xí)心得4

為廣泛宣傳維護國家安全的基本知識，增強全民防范意識和能力，更好地宣傳學(xué)習(xí)《國家安全法》等法律法規(guī)。__鎮(zhèn)__中心村，精心組織，周密部署，扎實開展《國家安全法》全民國家安全教育日宣傳教育活動。

工作隊和村兩委迅速召開《國家安全法》全民國家安全教育日宣傳教育活動動員會，組織村干部及工作隊認真學(xué)習(xí)了《國家安全法》等相關(guān)文件、法規(guī)。

為創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳載體。工作隊制作以“國家安全人人有責(zé)”、“維護國家安全是全黨全國人民的共同任務(wù)”宣傳條幅懸掛于文化室及周邊，營造良好的活動氛圍，向過路及向前來文化室辦事的村民進行宣傳。利用周一升國旗及農(nóng)牧民夜校，觀看國家安全普法宣傳教育片之《國家安全法》，通過觀看20分鐘的宣傳片，了解了什么是國家安全教育日，提升村民對《國家安全法》的認識。工作隊還借助村民微信群和村干部的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)國家安全日的相關(guān)知識。

通過開展《國家安全法》等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，在全村各族群眾中樹立了國家安全人人有責(zé)，國家安全一切為人民，一切依靠人民的觀念，增強了廣大群眾依法防范和打擊危害國家安全行為的意識，提高了履行法律責(zé)任義務(wù)的自覺性，為維護國家安全營造良好的法治氛圍。

國家安全教育日個人學(xué)習(xí)心得5

昨天，20__年的4月15日，是我國第三個全民國家安全教育日。國家安全是什么呢?它指的是國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

安邦固本、長治久安、安身立命、安居樂業(yè)……在一個又一個凝結(jié)了中華民族傳統(tǒng)智慧的成語里，無一不顯露出“安”是中國人從古至今心心念念的頭等大事。在歷史的長河中，多少次因為戰(zhàn)火的荼毒，中華民族累積了數(shù)千年的文明成果毀于一旦。1860年英法聯(lián)軍侵華，被譽為“中國之凡爾賽宮”的圓明園遭遇浩劫，園內(nèi)無數(shù)寶物被搶走、美輪美奐的園林建筑葬身火海。八國聯(lián)軍入侵中國，還不是因為當(dāng)時國力薄弱，清政府腐敗無能嗎?這段慘痛的歷史告訴我們，沒有國家安全，其他一切自不必談。俗話說落后就要挨打，只要我們國力強盛，軍事過硬，眾志成城，才能立于不敗之林。

當(dāng)今世界也并不是太平盛世，國防戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生巨大而深刻的變化，國防斗爭形勢錯綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，多極化發(fā)展的未來，群雄紛爭，我國周邊不穩(wěn)定因素尚存。我國的國防實力、綜合國力與發(fā)達國家相比還有一定差距。因此，必須大力加強國防方面的建設(shè)，然而國防的昌盛，離不開我們強烈的國防意識、精神、熱情，而這種“意識”、“精神”、“熱情”維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力。

同學(xué)們，當(dāng)我們坐在教室里，高高興興地上課時，你們有沒有想過：是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來了你們今天的幸福生活;是解放軍叔叔爬冰臥雪，不畏嚴寒酷暑，不怕流血犧牲，時刻準備抗擊敵人的進犯，保證了你們今天的正常學(xué)習(xí)。正因為我國有強大的國防力量，全國人民才有了和平的環(huán)境，才能安心地生活、學(xué)習(xí)和工作。

同學(xué)們，讓我們心系祖國的發(fā)展，關(guān)注祖國的安危，增強國防意識和國家安全意識，強化組織觀念，培養(yǎng)堅強的意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，做新時代合格的接班人，為祖國的發(fā)展、強盛努力奮斗!

第二篇：安全教育日學(xué)習(xí)心得

安全教育日學(xué)習(xí)心得

（一）將安全隱患消滅于無形之中

如果告訴你說，一個生產(chǎn)單位平均一到兩年發(fā)生一起不安全事件，也許有些人無動于衷。如果告訴你說平均一到兩年發(fā)生一起重大不安全事故，可能有部分人唏噓不已。

5月份的安全教育日，我學(xué)習(xí)了海因里希法則，海因里希法則（Heinrich's Law）又稱“海因里希安全法則”、“海因里希事故法則”或“海因法則”，是美國著名安全工程師海因里希提出的300∶29∶1法則。

這個法則意為：當(dāng)一個企業(yè)有300起隱患或違章，必然要發(fā)生29起輕傷或故障，另外還有一起重傷、死亡或重大事故。

或許我們可以這樣理解，如果說這一年發(fā)生了1起重大不安全事故，那么意味著在這之前就有了300起試圖敲醒你內(nèi)心警鐘的隱患事件，300起，一年總共365天，平均每年大約只有65天活在完全安全的生活里。有句古話叫做“禍之作，不作與作之日，必有所由兆”。

正是我們在平時的工作，生活中對于那些安全隱患的視若無睹，放任不顧，才會造成了最后嚴重的不安全事件。我們知道，安全的反義詞是事故。那么事故是什么呢？不同的教材有不同的解釋，但是，通常的解釋是：事故指發(fā)生在生產(chǎn)過程中，違背人們意愿且又失去控制的事件。安全工作，大多數(shù)人是抱著一種“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的漠視心理。

而如果我們把“海因里?！钡?00：29：1安全法則，從另一個積極的角度，以啟示的目的去理解，那么事故和隱患就會離我們遠去了。即我們每個人都要培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，良好操作習(xí)慣的養(yǎng)成就必須經(jīng)過29次重大改進或糾正，每次改進和糾正就要做300次的重復(fù)動作。同時，“海因里希法則”告訴我們，“偶然性”違章行為不一定就引發(fā)事故，但事故背后必然性地存在著違章行為。

我們學(xué)習(xí)“海因里希法則”的目的，是通過對事故成因的分析，讓大家少走彎路，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。正視工作中的點滴隱患，從身旁的每一件小事抓起。例如：按要求穿戴好反光背心等防護用品，對機坪內(nèi)FOD不明飛行物隨手拍，對每一位過檢旅客做到標(biāo)準一致，檢查到位等等。

當(dāng)我們將安全隱患消滅于無形之中，很多事故就根本不會發(fā)生了。

（飛行區(qū)安檢部圍界科：廖納）

安全教育日學(xué)習(xí)心得

（二）剖析“海因里希法則” 讓人為之感嘆

俗話說：“不以善小而不為，不以惡小而為之?！睅缀趺總€涉及安全工作的人員在進行安全教育的時候都會提到海因里希法則，通過對這一法則的了解，我覺得利用好這個法則可以很大程度的避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。

很多人都知道這個規(guī)律，也致力于防范29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件的發(fā)生，確保不發(fā)生安全事故，但你對于已經(jīng)發(fā)生的安全事故，很少有人去反思為什么29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件沒有被重視？員工和管理人員沒有從中吸取教訓(xùn)？

有句話說的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗和教訓(xùn)，吃一塹長一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對于每一位空防安全的守護者來說，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會再次發(fā)生的。

海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對于空防安全，更是不能有絲毫事故的。

我理解的海因里希法則是通過對事故的分析，讓人們少走錯路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢？關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯”和隱患，對于任何的“小錯”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅持“零容忍”的管理準則，所有人都要仔仔細細的思考發(fā)生問題的原因，認認真真研究解決問題的對策。對于這些“小錯”和隱患，即便沒有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過任何疑點。如果這些“小錯”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯”必然會鑄成“小錯”，但是假若我們及時糾正，“小錯”很可能會止于“小錯”。

“海因里希法則”說明了任何事故不僅僅事出有因，而且會有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結(jié)果，水滴石穿，這些“小錯”和隱患擊穿整個安全防線。由此可見，及時發(fā)現(xiàn)征兆，及時妥善處理，事故也是可控和避免的。所以，要重視和善于發(fā)現(xiàn)工作中的每個細節(jié)的“小錯”和隱患先兆。即使再小，也不放過，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷治理，才能使我們的空防安全穩(wěn)步發(fā)展，獨占鰲頭！

（綜合安檢部東區(qū)通道管理科：孟曉嶺）安全教育日國旗下演講稿 安全教育日活動方案

第三篇：安全教育日學(xué)習(xí)心得

安全教育日學(xué)習(xí)心得

安全教育日學(xué)習(xí)心得

（一）將安全隱患消滅于無形之中

如果告訴你說，一個生產(chǎn)單位平均一到兩年發(fā)生一起不安全事件，也許有些人無動于衷。如果告訴你說平均一到兩年發(fā)生一起重大不安全事故，可能有部分人唏噓不已。

5月份的安全教育日，我學(xué)習(xí)了海因里希法則，海因里希法則（Heinrich’s Law）又稱“海因里希安全法則”、“海因里希事故法則”或“海因法則”，是美國著名安全工程師海因里希提出的300∶29∶1法則。

這個法則意為：當(dāng)一個企業(yè)有300起隱患或違章，必然要發(fā)生29起輕傷或故障，另外還有一起重傷、死亡或重大事故。

或許我們可以這樣理解，如果說這一年發(fā)生了1起重大不安全事故，那么

意味著在這之前就有了300起試圖敲醒你內(nèi)心警鐘的隱患事件，300起，一年總共365天，平均每年大約只有65天活在完全安全的生活里。有句古話叫做“禍之作，不作與作之日，必有所由兆”。

正是我們在平時的工作，生活中對于那些安全隱患的視若無睹，放任不顧，才會造成了最后嚴重的不安全事件。我們知道，安全的反義詞是事故。那么事故是什么呢？不同的教材有不同的解釋，但是，通常的解釋是：事故指發(fā)生在生產(chǎn)過程中，違背人們意愿且又失去控制的事件。安全工作，大多數(shù)人是抱著一種“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的漠視心理。

而如果我們把“海因里?！钡?00：29：1安全法則，從另一個積極的角度，以啟示的目的去理解，那么事故和隱患就會離我們遠去了。即我們每個人都要培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，良好操作習(xí)慣的養(yǎng)成就必須經(jīng)過29次重大改進或糾正，每次改進和糾正就要做300次的重復(fù)動

作。同時，“海因里希法則”告訴我們，“偶然性”違章行為不一定就引發(fā)事故，但事故背后必然性地存在著違章行為。

我們學(xué)習(xí)“海因里希法則”的目的，是通過對事故成因的分析，讓大家少走彎路，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。正視工作中的點滴隱患，從身旁的每一件小事抓起。例如：按要求穿戴好反光背心等防護用品，對機坪內(nèi)FOD不明飛行物隨手拍，對每一位過檢旅客做到標(biāo)準一致，檢查到位等等。

當(dāng)我們將安全隱患消滅于無形之中，很多事故就根本不會發(fā)生了。

（飛行區(qū)安檢部圍界科：廖納）

安全教育日學(xué)習(xí)心得

（二）剖析”海因里希法則” 讓人為之感嘆

俗話說：”不以善小而不為，不以惡小而為之?！睅缀趺總€涉及安全工作的人員在進行安全教育的時候都會提到海因里希法則，通過對這一法則的了解，我覺得利用好這個法則可以很大程度的

避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。

很多人都知道這個規(guī)律，也致力于防范29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件的發(fā)生，確保不發(fā)生安全事故，但你對于已經(jīng)發(fā)生的安全事故，很少有人去反思為什么29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件沒有被重視？員工和管理人員沒有從中吸取教訓(xùn)？

有句話說的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗和教訓(xùn)，吃一塹長一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對于每一位空防安全的守護者來說，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會再次發(fā)生的。

海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對于空防安全，更是不能有絲毫事故的。

我理解的海因里希法則是通過對

事故的分析，讓人們少走錯路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢？關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯”和隱患，對于任何的“小錯”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅持“零容忍”的管理準則，所有人都要仔仔細細的思考發(fā)生問題的原因，認認真真研究解決問題的對策。對于這些“小錯”和隱患，即便沒有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過任何疑點。如果這些“小錯”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯”必然會鑄成“小錯”，但是假若我們及時糾正，“小錯”很可能會止于“小錯”。

第四篇：國家安全教育學(xué)習(xí)心得

時刻提醒著自己

國家安全知識學(xué)習(xí)心得

四月十五日，是我們國家的全民國家安全教育日。我們宿舍以此為契機，進一步學(xué)習(xí)了國家安全的有關(guān)知識，在討論的過程中，我們的學(xué)習(xí)得到了事倍功半的效果，特此以此篇文章作以記錄。

首先，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于國家安全的定義，其涉及到國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益等方面。現(xiàn)在我們國家的部分老百姓認為個人保障國家安全的義務(wù)離自己很遠，“我又不知道什么國家秘密，國家安全能和我這些普通人有什么關(guān)系呢！”然而可怕的就在于我們對國家安全和國家機密的不了解往往會造成我們損之而不自知，最終淪為他國惡勢力的幫兇，所以我認為我們通過學(xué)習(xí)國家機密有什么內(nèi)容，涉及哪些領(lǐng)域的必要性在于知者有畏，促使我們時刻警醒自己不落入圈套。其次，我們學(xué)習(xí)的國家安全的定義，里面涉及的人民福祉提醒我們國家安全和我們本身的利益更有著切實緊密的關(guān)系。因為它的宏觀，我們更趨于關(guān)注它的遠，卻忽視了它是一切眼下利益的大前提。所以我們認為了解這一概念的定義，對于掌握其重要性有著至關(guān)重要的作用。

其次，在定義的基礎(chǔ)上，我們要深入全面地了解：我們?yōu)槭裁匆绱藦娬{(diào)國家安全，甚至將4月15日的這一天設(shè)為國家安全教育日來引起大家的重視？我們認為原因有如下：一是對于我們自身而言，我們正在全面建成小康社會的進程中,除了滿足物質(zhì)上的需求以外,我們強調(diào)以人為本,那么人民希望生活在和諧安定富強的國家是不容忽視的。二則是對于我們?nèi)缃袼幍膰H環(huán)境而言，我們正在推進具有許多新時代特點的斗爭,面臨各種各樣的考驗和重大挑戰(zhàn),其中就包括西方反華勢力出于焦慮而對中國實施的打壓,例如各種隱蔽的間諜活動,以及邊境紛爭問題帶來的干擾等等。至此，我們可大概感知我們?nèi)缃竦奶幘?，保障國家安全的?jié)骨點兒上，我們只有了解了原因，才能更易于建立老百姓和國家的緊密聯(lián)系，才能進一步調(diào)動起自身的責(zé)任意識和危機意識。

最后，我們又應(yīng)該怎么做呢？首先我們要始終樹立國家利益高于一切的觀念。國家安全涉及國家社會生活的方方面面，是國家、民族生存與發(fā)展的首要保障。國家的安全關(guān)系到整個國家和民族的生死存亡,國家的榮譽、利益關(guān)系到國家與民族的尊嚴和發(fā)展。它們與每一個公民的切身利益息息相關(guān),沒有祖國的安全、榮譽和利益,公民個人的安全、榮譽和利益就得不到保障。所以，維護國家安全既是國家利益的需要，又是個人安全的需要。第二，我們應(yīng)了解并遵守相關(guān)法律，如《中華人民共和國保守國家秘密法》、《中華人民共和國反間諜法》、《中華人民國家安全法》等，要清楚什么行為會觸犯到國家利益而至違法。第三，我們要提高警惕，提高鑒別力。當(dāng)前，隱蔽戰(zhàn)爭斗爭尖銳復(fù)雜，形勢嚴峻，若遇到有不對勁的事情時，應(yīng)及時向國家機關(guān)報告。維護祖國的安全、榮譽和利益,是我國憲法規(guī)定公民必須履行的基本義務(wù),同時也是愛國主義的重要體現(xiàn)。因此,每個公民都履行這項義務(wù),努力做好自己的本職工作,并將本職工作與祖國的安全、榮譽和利益聯(lián)系起來,以實際行動來維護祖國安全、榮譽和利益。

在結(jié)束學(xué)習(xí)后，反觀我們自身，當(dāng)前，大學(xué)生成為許多威脅國家安全不法分子、間諜的目標(biāo)，這不僅由于大學(xué)生社交經(jīng)驗不足，鑒別力不強；另一方面反映了大學(xué)生的國家安全意識不足?？赡芎芏啻髮W(xué)生，在上大學(xué)之前從未聽過關(guān)于大學(xué)生被間諜利用等有關(guān)事例，很少有上過國家安全教育課，這暴露了國家安全教育制度的一大缺陷。隨著科技的發(fā)展和社會的變遷，企圖危害我國安全的不法分子所用的手段也越來越多樣，所用的技術(shù)也越來越先進。因此，在這種隱蔽戰(zhàn)線斗爭尖銳復(fù)雜，形勢嚴峻的情況下，我們更應(yīng)該明白“國家安全”離我們并不遙遠，要提高警惕、切實履行好維護國家安全的義務(wù)。

最后，我們對于自身反省出一個問題：我們是否真正擁有了與之相匹配的是非辨別和個人預(yù)警能力？這是我們在對國家安全學(xué)習(xí)時為自己提出來的最終問題，也是一個不會有答案，而是時刻刻在我們心上，如同警言的問題。

第五篇：國家安全教育學(xué)習(xí)心得

國家安全教育學(xué)習(xí)心得

看完了國家安全這章，我深有感觸，有國才有家，我們更要銘記在心。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，居安思危是治國理政的重大原則，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。

黨的十八大以來，總書記站在國家發(fā)展和民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，準確把握國家安全的新特點新趨勢，提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想，謀劃走出一條中國特色的國家安全道路，為新形勢下維護國家安全確立了重要遵循。以設(shè)立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導(dǎo)，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識，是加強國家安全的必然要求，具有重要現(xiàn)實意義。

每年4月15日為全民國家安全教育日，讓國家安全意識在全體人民心中生根發(fā)芽，讓13億人民成為國家安全的堅定維護者，我們必將推動中華號巨輪在時代風(fēng)云中破浪前行，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢筑牢安全保障。

2017年4月14日