第一篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)——宋瑞琴

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

賀家坡中學(xué)

宋瑞琴

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借縣教體局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。我們教師必須積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。

對知識的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，八小時(shí)業(yè)余，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過。

當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我將把利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧正在進(jìn)行的繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

第二篇：宋瑞春高效課堂心得體會(huì)

成功的教學(xué)必須撥動(dòng)學(xué)生的思維

———高效課堂心得體會(huì)

勝溪街小學(xué) 宋瑞春

近日，學(xué)習(xí)了高效課堂的理念，深深地感覺到如果想讓教學(xué)取得成功，你就要牢牢把握學(xué)生思維，挑動(dòng)他們的思維，讓他們動(dòng)起來。誰挑動(dòng)起學(xué)生的思維，誰的教學(xué)就充滿了迷人的魅力。

如何才能讓教學(xué)取得成功？回答這個(gè)問題可能有多種答案，在我看來，成功教學(xué)的一個(gè)重要方面就是在教學(xué)中撥動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來。

當(dāng)然，只要學(xué)生認(rèn)真聽課他們的思維都會(huì)動(dòng)起來的，但我所說的讓學(xué)生的思維動(dòng)起來，不是一般意義上的動(dòng)起來，而是要讓學(xué)生進(jìn)入深度思考、積極思考。

怎樣才能讓學(xué)生進(jìn)入深度思考和積極思考呢？

人們常用“文似看山不喜平”來形容文章的起伏迭蕩，借此我們可以說“課似看山不喜平”，這就需要我們把課上的迭蕩起伏。而把課上的迭蕩起伏的關(guān)鍵不在于外在形式的多樣，而在于學(xué)生思維的迭蕩起伏。

為了撥動(dòng)學(xué)生的思維，教師就需要對學(xué)生進(jìn)行“疏通引導(dǎo)”，也需要對學(xué)生進(jìn)行“圍追堵截”；需要對學(xué)生的思維慣性提出反撥，對學(xué)生的習(xí)慣思維進(jìn)行質(zhì)疑，對學(xué)生的已有認(rèn)知進(jìn)行否定之否定。這就要求教學(xué)中，教師要善于引發(fā)學(xué)生思考，要提出有價(jià)值的問題，并不一定要求學(xué)生回答，但一定要引起學(xué)生思考（不是要求學(xué)生思考）。

我對教學(xué)的一種追求是：學(xué)生可以不發(fā)言，但不可以不思考。

學(xué)生思考不思考這是他的自由，但是作為教師要想辦法讓他們思考，讓他們跟隨著你的提問，你的講解，你設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)而不斷思考，而不是要求他們思考，更不是強(qiáng)迫它們思考。也就是說，要吸引他們思考，要讓學(xué)生自覺自愿地跟隨著你的點(diǎn)撥去思考。

有人說教學(xué)是理智的探險(xiǎn)。我很喜歡這樣的說法，如果你的教學(xué)不是與學(xué)生一起去進(jìn)行理智的探險(xiǎn)，不是引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行理智的探險(xiǎn)，那么學(xué)生就不會(huì)有新奇與驚喜。注意，教學(xué)中的新奇與驚喜，不是靠講些亂七八糟的內(nèi)容來吸引學(xué)生，而是靠學(xué)生在思維的針尖上跳動(dòng)，在思維的鋒芒中前進(jìn)獲得的。

這就要求教師所設(shè)計(jì)的問題有一層的難度和梯度，這就要求教師所設(shè)計(jì)的問題既在學(xué)生的思考區(qū)域之內(nèi)，又適當(dāng)?shù)爻綄W(xué)生的認(rèn)識空間，讓他們在能夠體會(huì)到思考的樂趣，體會(huì)到在思考中有所收獲的成就感，讓他們有思有所得、學(xué)有所獲的成長感。如果你的教學(xué)能夠讓學(xué)生欲罷不能，讓學(xué)生興奮不已，這樣的教學(xué)是最迷人的。而這樣的教學(xué)一定是學(xué)生思維深度介入的結(jié)果。

如果想讓教學(xué)取得成功，你就要牢牢把握學(xué)生思維，挑動(dòng)他們的思維，讓他們動(dòng)起來。誰挑動(dòng)起學(xué)生的思維，誰的教學(xué)就充滿了迷人的魅力。這是教學(xué)成功的一條秘訣。

今年我教一年級語文，有收獲的快樂，也有失敗的困惑，在教學(xué)過程中我始終認(rèn)為應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。經(jīng)過一個(gè)月的課改教學(xué)，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、激活新課堂教學(xué)：

在以往教學(xué)中，低年級的學(xué)生由于剛從學(xué)前班升上來，課堂上大多數(shù)孩子都坐不住，他們東張西望，因此我把集中孩子注意力，提高課堂教學(xué)水平，做為當(dāng)前首要解決的問題。

根據(jù)低年級學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)我在教學(xué)時(shí)采取引發(fā)興趣，定向?qū)耄瑔l(fā)觀察、理解等學(xué)習(xí)方法。例如：在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我用猜謎語的形式導(dǎo)入課文，讓學(xué)生帶著想揭開謎底的心情來學(xué)習(xí)課文，從而也做到集中孩子注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣的作用。也大大加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)課文后我還讓有條件的學(xué)生從課外書籍中查找謎語讓同學(xué)猜一猜，還讓他們展開想象的翅膀自己為漢字編謎語，這樣不僅使孩子學(xué)到了知識，還能引導(dǎo)學(xué)生去閱讀課外讀物，增強(qiáng)想象力和思維能力，提高他們的語言表達(dá)能力，達(dá)到事半功倍的效果?；蛘咭蟠蠹易屑?xì)觀察課文插圖根據(jù)自己的理解編一些兒歌，快速的記住拼音的讀音和形狀 再如：六七歲的孩子，剛走進(jìn)學(xué)校開始學(xué)習(xí)文化知識，還沉浸在童話故事的世界里。腦袋里想象著小動(dòng)物們的活動(dòng)。他們很愛聽大人給他們講一些小動(dòng)物的故事。每次上課我們都可以根據(jù)練習(xí)、圖畫自編一段小故事，創(chuàng)設(shè)情景，我們學(xué)校每個(gè)班級都有四十多個(gè)學(xué)生，單靠教師控制課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序難以維持。但一說到講故事，教室立刻安靜下來，個(gè)個(gè)豎著耳朵聽講。

二、新課改遇到的問題和困難：

低年級的孩子天真活潑，可愛，但他們還十分不懂事，不懂得該怎樣去學(xué)習(xí)，因此培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握學(xué)習(xí)方法成了首要解決的問題。我主動(dòng)和他們談心，了解他們的想法，從而尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法。例如：在教學(xué)《自己去吧》時(shí)，我讓孩子們自己說說應(yīng)該用什么學(xué)習(xí)方法來學(xué)，許多孩子都認(rèn)為應(yīng)該用朗讀、表演讀的方法學(xué)習(xí)。因此，我讓孩子分成四人小小組進(jìn)行朗讀學(xué)習(xí)，自己排練表演讀。孩子的學(xué)習(xí)氣氛特別高，排練表演讀的形式也很多，一節(jié)課下來，大多數(shù)的孩子都能把這篇課文背下來，提前達(dá)到了課時(shí)要求。同孩子們進(jìn)行交流了解他們的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有助于我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，這樣做即增強(qiáng)了孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，也達(dá)到預(yù)定的教學(xué)，真是一舉三得。問題不能單一，要富有啟發(fā)性，有時(shí)還要來一段贊美性的表演，你確定真的是這樣嗎？你真是一個(gè)聰明的好孩子。其他同學(xué)你有沒有想到更好的方法啊？等等。孩子們喜歡聽故事，愛動(dòng)，愛表演等，那么老師基于學(xué)生這樣的特性，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合實(shí)情，玩開火車、找朋友、摘蘋果等游戲，即興表演讓學(xué)生專心跟你“玩”，老師上課的表情一定要激情飽滿，語言要做到生動(dòng)有趣，條理分明，一年級的課要上到像他們玩一樣轟轟烈烈，絕不能冷場。你不能駕馭他跟你“玩”，你就得跟著他轉(zhuǎn)。在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練，培養(yǎng)說的習(xí)慣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋，能使教師及時(shí)掌握學(xué)生對問題的理解，便于針對性地采取措施，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展。班級里，總有那么一些膽大敢說的孩子，也不乏膽小怕言的學(xué)生，最重要的是讓學(xué)生有敢說的勇氣。針對實(shí)際，我時(shí)時(shí)以敢說者帶動(dòng)、激勵(lì)怕言者。教學(xué)中，對于那些愛探索、肯帶頭的學(xué)生，我都給予及時(shí)的表揚(yáng)：××同學(xué)膽子真大，回答問題時(shí)聲音真響亮;××同學(xué)真愛動(dòng)腦筋;你說的棒極了等等。對于那些不善于發(fā)言，怕發(fā)言的學(xué)生給予期待的眼神，鼓勵(lì)的目光，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔、適時(shí)的引導(dǎo)，增強(qiáng)他們說的勇氣和信心，只要他們能開口，哪怕聲音再輕說得再離譜，我也會(huì)以鼓勵(lì)的口吻對待，讓他感到自己也能說，即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。

三、引導(dǎo)學(xué)生選擇有效的學(xué)習(xí)方式。

首先，提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)?！昂献鲗W(xué)習(xí)”把學(xué)習(xí)中遇到的問題放手在小組內(nèi)討論，尋找解決策略，教師所做的正是培養(yǎng)學(xué)生合作意識的工作。在小組合作學(xué)習(xí)、交流中，學(xué)生要發(fā)言，要聽取同學(xué)的意見，在評價(jià)中要當(dāng)小老師。這樣學(xué)生參與的面和質(zhì)都得到了提高，主體地位更加突出。在課堂教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)是很多的，可以在學(xué)習(xí)新知識的過程中展開合作學(xué)習(xí)。不少新知識是在舊知識的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)后，大部分能解決問題，只要讓學(xué)生同桌交流一下自己的想法，教師稍加點(diǎn)撥即可，節(jié)約大量時(shí)間，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固發(fā)展。

其次，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。如有一次做完課堂練習(xí)，我有意識地讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢，我讓學(xué)生互相參觀試卷，然后說出自己認(rèn)為練習(xí)做得最好的同學(xué)，學(xué)習(xí)差的學(xué)生說了優(yōu)生的名字，同樣學(xué)習(xí)優(yōu)的學(xué)生也有說學(xué)習(xí)差的學(xué)生名字。他們都在找別人的閃光點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)形式有利于學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)。

四、最后一個(gè)就是善于表揚(yáng)，評價(jià)學(xué)生

每個(gè)人的心里都希望得到別人的肯定與表揚(yáng)。學(xué)生更希望能都得到老師的肯定，鼓勵(lì)，來自同學(xué)之間羨慕的眼神。所以，作為老師，我們要夸大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)，善于對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，形成良好的融洽的師生關(guān)系。

總之，課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。當(dāng)老師容易，當(dāng)好老師就不容易了，上課很簡單，但要上好高效課堂就不簡單了。影響課堂的因素很多，為了使自己的語文課堂教學(xué)能更有效直至高效，還不僅僅要以模式和理論作指導(dǎo)，更需要不斷探索。

第三篇：劉瑞琴先進(jìn)事跡

為礦工兄弟撐起又一片藍(lán)天

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！

我叫劉瑞琴，來自金鼎公司支架分公司，1988年學(xué)校畢業(yè)后參加工作至今，一直從事支架的研發(fā)、創(chuàng)新等技術(shù)服務(wù)工作。雖然我沒有下過井，不知道下面到底有多么的危險(xiǎn)，但也時(shí)常從電視上或者聽在井下工作的朋友講述也深有體會(huì)。我從剛參加工作時(shí)車間的技術(shù)員，到后來技術(shù)科的設(shè)計(jì)員、審圖員，高級工程師和主任工程師，再到現(xiàn)在支架公司的技術(shù)副總，深刻的明白在我手下生產(chǎn)出來的支架，不僅只是一臺設(shè)備，它關(guān)乎著千萬礦工兄弟的生命和幸福，他的設(shè)計(jì)、安全性能使我在二十多年的技術(shù)工作中，癡心技術(shù)，不懈追求，心中始終堅(jiān)持為礦工兄弟撐起有一片安全的天空。

記得多年前大學(xué)畢業(yè)以后，我被分到了晉城礦務(wù)局機(jī)電修配廠大修車間當(dāng)技術(shù)員。剛到車間時(shí)面對支架設(shè)備的高大感到絲毫的恐懼，再加上一個(gè)女生對臟亂工作環(huán)境的排斥，始終對這個(gè)“大家伙”提不起興趣來。一次在電視上看到一場可怕的礦難奪取了無數(shù)人的生命，親人在井口撕心裂肺的呼喚讓我感到同情和震驚，更為震驚的是礦難的原因竟然是因?yàn)橹Ъ艹Ｄ昀塾?jì)的質(zhì)量問題造成了塌方事故。此刻讓我明白了支架的重要性，在我的腦海中對支架又進(jìn)行了重新的定義，從那一刻我下定決心，支架的技術(shù)之路我走定了，而且要走的更好，絕不讓出自我手的支架在為礦工帶去災(zāi)難。

面對現(xiàn)代化的綜采設(shè)備—高端液壓支架，才發(fā)現(xiàn)原本從書本上學(xué)的和實(shí)際的東西相差甚遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了眼前工作的需要，那時(shí)起我就立志只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能勝任技術(shù)工作。因此我首先細(xì)心觀察和實(shí)踐，在工作中遇上問題我就帶著問題去學(xué)習(xí)，多年來，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)先行，在工作中不斷提高自己。在跟老一輩技術(shù)人員的學(xué)習(xí)下，以技術(shù)創(chuàng)新和質(zhì)量管理為主線開展工作，克服了重重困難，犧牲了無數(shù)個(gè)節(jié)假日，頂住了來自多方面的壓力，開展技術(shù)、工藝創(chuàng)新和技能培訓(xùn)，創(chuàng)新工作思路和工作方式，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，產(chǎn)品質(zhì)量得到了明顯提高，服務(wù)意識得到了顯著改善，各項(xiàng)工作取得了令人滿意的成績，為公司的不斷發(fā)展壯大貢獻(xiàn)了自己的力量。

作為一名設(shè)計(jì)液壓支架的工程技術(shù)人員，深知現(xiàn)代化礦井對高端液壓支架的先進(jìn)性和精密性的要求越來越高。為了完成更先進(jìn)的高端液壓支架的設(shè)計(jì)，我刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)論證，優(yōu)中選優(yōu)，與公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他相關(guān)人員首先深入集團(tuán)公司各礦對現(xiàn)用大采高支架存在問題進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)到全國各大煤機(jī)廠，對其生產(chǎn)的高端液壓支架優(yōu)缺點(diǎn)及其生產(chǎn)工藝進(jìn)行甄別，吸取其精華。2010年，公司經(jīng)過改制，由原來的煤機(jī)修理廠轉(zhuǎn)型為現(xiàn)在的金鼎公司，為了贏得市場，公司領(lǐng)導(dǎo)毅然決然地提出要技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)行自主研發(fā)，當(dāng)時(shí)作為技術(shù)部門的主管，無疑感到身上的責(zé)任是多么的重大，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)開始了艱難的研發(fā)之路，無數(shù)個(gè)日夜我們都在討論著一個(gè)個(gè)方案，又多被推翻，面對我們當(dāng)時(shí)的技術(shù)力量，為了創(chuàng)新設(shè)計(jì)我多次外出學(xué)習(xí)，上北京、下河南、闖關(guān)東請教專家，對設(shè)計(jì)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)的探討和論證，不僅對支架主要結(jié)構(gòu)件進(jìn)行優(yōu)化，而且對護(hù)網(wǎng)、腳踏板、連接銷這樣細(xì)小的附屬件也要進(jìn)行優(yōu)化，最終經(jīng)過多方的請教和試驗(yàn)，最終拿出一套可行的技術(shù)方案。技術(shù)創(chuàng)新的第一步總算開始了，接下來的實(shí)際生產(chǎn)才是最艱難的，過程中會(huì)出現(xiàn)怎么的困難是我永遠(yuǎn)無法預(yù)料的。為了確保高端液壓支架樣機(jī)制造零風(fēng)險(xiǎn)、壓架試驗(yàn)零風(fēng)險(xiǎn)、批量生產(chǎn)零風(fēng)險(xiǎn)的質(zhì)量目標(biāo)，我對新設(shè)計(jì)的支架都要制定詳細(xì)的質(zhì)量計(jì)劃和質(zhì)量要求，精心編制質(zhì)量分級表，對圖紙中的重要部位提出質(zhì)量分析，參照國內(nèi)外的最高標(biāo)準(zhǔn)制定適合我公司生產(chǎn)的液壓支架的制造標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。對車間工人和班組不厭其煩的進(jìn)行技術(shù)交底和現(xiàn)場指導(dǎo)，使工人能夠真正的領(lǐng)會(huì)圖紙工藝的要求，從而保證產(chǎn)品的質(zhì)量。每天我都要時(shí)刻盯在現(xiàn)場，監(jiān)控著每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一道工序，每一道焊縫我都要親自驗(yàn)過才算合格，每一個(gè)尺寸我都要親自測量過才能進(jìn)行拼裝，及時(shí)將出現(xiàn)的問題解決并記錄，對設(shè)計(jì)更是該了又改，最終經(jīng)過不懈的努力，用多少人的汗水換來了創(chuàng)新產(chǎn)品的試制，7.6米液壓支架就這樣艱難的誕生了，它被評為世界最高支架的那一刻，和我當(dāng)年生我女兒時(shí)候一樣，我哭了，它就像我的另一個(gè)孩子，看到它的誕生以前付出多少的苦都無所謂了。2011年在太原能博會(huì)上，初次亮相的它就震驚了同行，前來參觀的人無不為它的精美外觀和高大稱贊，成為全場的亮點(diǎn)和焦點(diǎn)，充分展示了公司的實(shí)力和形象，一舉占領(lǐng)了煤機(jī)市場。

隨著當(dāng)時(shí)創(chuàng)新的激情正值高昂，緊接著6.2米高端液壓支架的自主設(shè)計(jì)，該支架在太原煤博會(huì)上成為“晉煤名片”，在寺河礦綜采工作面支架“三強(qiáng)”擂臺賽中，戰(zhàn)勝“國內(nèi)二強(qiáng)”，勇奪擂主，精彩通過工業(yè)性試驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)了我公司支架制造高可靠性、高質(zhì)量、打造品牌產(chǎn)品的目標(biāo)。目前，我們正在研制新的支架架型----超前支護(hù)。。。。。。（對超前支護(hù)進(jìn)行簡要說明）

正是用這種精湛的技術(shù)和敬業(yè)的精神，才有了創(chuàng)新產(chǎn)品完美的設(shè)計(jì)、優(yōu)越的性能。在技術(shù)創(chuàng)新的征程中，磨煉了我的意志，考驗(yàn)了我的智慧，驗(yàn)證了我的能力，取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

作為一個(gè)女同志，我肩負(fù)著工作和的家庭雙重責(zé)任，面臨艱難的抉擇，我還是把工作放在首位，在液壓支架的生產(chǎn)過程中我沒有星期天，沒有節(jié)假日、沒有下班時(shí)間。每天深入車間緊盯現(xiàn)場，對工人現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對生產(chǎn)中出現(xiàn)的圖紙、工藝問題與工藝人員和檢驗(yàn)人員進(jìn)行分析研究和總結(jié)，有時(shí)因?yàn)橐坏篮缚p、一個(gè)倒角、一個(gè)加工符號都要進(jìn)行反復(fù)的探討，確保每張圖紙、每道工序的準(zhǔn)確合理，確保我們的產(chǎn)品成為技術(shù)一流、工藝一流、質(zhì)量一流。

女兒從小就盼著我能休息一天，帶她去公園好好玩玩。為了不影響工作，每次我都哄她：“等媽媽有時(shí)間一定帶你去。”可到現(xiàn)在孩子已經(jīng)上大學(xué)了也沒能滿足她的愿望。早上孩子還沒起床的時(shí)候，我就已經(jīng)開始參加公司的早調(diào)會(huì)了，無法為孩子和愛人做一頓早餐，工作緊的時(shí)候就在單位隨便吃一口，有時(shí)好幾天都無法和家人好好吃頓飯。也許說了大家不相信，我至今沒親自給愛人和女兒買過一件衣服，孩子的衣服都是她的爸爸帶上去買，最讓我難受的是，孩子高考前，老師專門把家長請到學(xué)校，讓家長配合學(xué)校做好孩子的后期工作，每天給孩子合理搭配飯菜，每天中午放學(xué)提前把飯菜做好，讓孩子進(jìn)門就能吃上現(xiàn)成飯，空余下時(shí)間多休息會(huì)，保證下午上課質(zhì)量，而我每天都很晚才能回到家，慌慌忙忙湊活做頓飯，有時(shí)候工作緊的時(shí)候，孩子放學(xué)進(jìn)門還得自己生火做飯，時(shí)常就是煮一袋方便面湊合吃。我覺得虧欠孩子太多，可女兒從來沒埋怨過我，反而安慰我：“我知道媽媽忙，沒時(shí)間，我自己能照顧好自己，你放心吧!”我的愛人也從來沒埋怨過我，還時(shí)常替我為父母盡孝，為女兒盡母親的責(zé)任，女兒的懂事更讓我內(nèi)疚，因?yàn)槲覜]盡到一個(gè)母親和妻子的責(zé)任，但我總覺的工作放不下，不是因?yàn)樯倭宋覄e人干不好，而是我覺得既然我在這個(gè)技術(shù)崗，就要為更多的煤礦工人撐起他們頭上那片安全的天空，讓他們能放心的工作，高興的回家和家人團(tuán)聚。

今天我能坐在這里為大家交流我的工作經(jīng)驗(yàn)，不是我工作做的有多么的突出，我只是盡了我應(yīng)盡的職責(zé)，對于工作我應(yīng)該說是稱職的。作為一名共產(chǎn)黨員，我也沒有辜負(fù)黨對我多年的培養(yǎng)，對于剛參加工作立下的誓言只不過剛開始實(shí)現(xiàn)，在技術(shù)創(chuàng)新的道路上我始終在路上，但是我堅(jiān)信“不怕榜上無名，堅(jiān)信腳下有路”，為了我的礦工兄弟放心的下井工作，為我們企業(yè)和國家開采出更多的資源，我愿為他們撐起這片安全的藍(lán)天！最后我想用一句話來結(jié)束我的報(bào)告，那就是----創(chuàng)新爭優(yōu)絕無悔，業(yè)績不優(yōu)誓不休！

謝謝大家！敬愛的黨組織：

經(jīng)過一段時(shí)期的初級黨校學(xué)習(xí)，我的心境自然澎湃而又亢奮。其實(shí)，無論是誰，這種難得的熏陶剛過，思想上和認(rèn)識上都會(huì)大有一吐為快的強(qiáng)烈之欲望。這對深刻理解中國***始終是一個(gè)最先進(jìn)的黨、最偉大的黨，始終是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的 楷模，也始終是勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范等等，以及正確選擇一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，都具有非常積極的意義。以下是我的心得體會(huì)：

首先，通過學(xué)習(xí)，我對我們的黨有了更加深入的理解：中國***是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國***有它的階級性，人民性，先進(jìn)性。中國工人階級是中國***的階級基礎(chǔ)，工人階級政黨是工人階級的先鋒隊(duì)，工人階級的先進(jìn)性決定了黨的先進(jìn)性。而工人階級之所以具有先進(jìn)性是因?yàn)樗砹讼冗M(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，具有高度組織性、紀(jì)律性，賦予革命的堅(jiān)定性、徹底性。知識分子是工人階級的重要組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)等越來越發(fā)達(dá)，因此工人階級政黨的先進(jìn)性必須隨著時(shí)代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的特征，做到與時(shí)俱進(jìn)。黨的先進(jìn)性還體現(xiàn)在將“三個(gè)代表”寫入了新的黨章?！叭齻€(gè)代表”重要思想對黨的先進(jìn)性作了富有時(shí)代特征的界定，具體地、明確地揭示出黨的先進(jìn)性的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，深化了我們對黨的先進(jìn)性的認(rèn)識和理解。

其次，通過學(xué)習(xí)我進(jìn)一步端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)人們爭取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)****而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。一個(gè)人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅(jiān)定信念，用理論知識來武裝自己，不斷地深化自己的行動(dòng)。

再次，我懂得了入黨的過程是一個(gè)漫長而艱辛的過程，是一個(gè)充滿考驗(yàn)的過程，不是你隨便想怎么樣就怎么樣，要時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己。聽了幾位優(yōu)秀學(xué)生黨員的入黨經(jīng)歷，學(xué)到了我們不僅要在組織上積極要求入黨。把黨和人民放在第一位，用自己的行動(dòng)來展現(xiàn)一位入黨積極分子的作風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻，用黨的標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，什么要積極主動(dòng)的去做，什么要積極同違背黨標(biāo)準(zhǔn)的做斗爭。入黨的過程，便是不斷完善自己的過程，便是升華自己的過程。

當(dāng)然，我也進(jìn)一步樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到社會(huì)主義榮辱觀是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)一個(gè)帶有根本性的問題，體現(xiàn)了在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，將依法治國與以德治國有機(jī)結(jié)合起來，將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)融為一體的我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價(jià)值觀的反映。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中，不僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明程度，而且對社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由巨大的反作用。

通過這次的學(xué)習(xí), 我不僅加深了對黨的基本知識的了解，也更加明確了入黨動(dòng)機(jī)，優(yōu)秀黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環(huán)，而是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取所應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓我感動(dòng)的是中國***的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),而黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)恰恰印證了這一點(diǎn)?？粗切┟鎸h旗宣誓的***員,我感動(dòng)了,我感到了作為***員的驕傲,也更加堅(jiān)定自己的人生信念：我也一定要成為一名***員。我要時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來約束自己, 在以后的生活、工作中，自覺的加強(qiáng)自己，爭取得到更大的提高。

匯報(bào)人：***

2012年3月31日

【1】 【2】

該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：

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第四篇：杜瑞琴期末工作總結(jié)

音樂教師個(gè)人工作總結(jié)

勝溪新村小學(xué) 杜瑞琴

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任九年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是注重單聲部的教學(xué),忽略了二聲部的合唱教學(xué).對于學(xué)生的把握訓(xùn)練不夠。

三、課堂管理：

作為新教師，在實(shí)際工作中遇到的許多問題和困難，我積極向老教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學(xué)生能、愉快地上音樂課，我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式，盡量多使用表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在實(shí)際運(yùn)用中針對不同年齡段的不同班級，制定不同的要求和規(guī)定，讓學(xué)生在認(rèn)識中不斷養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì)！

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。

四、測試：

為了使音樂測試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，更充分地展現(xiàn)自己，本學(xué)期的測試除了檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)成果外，我還讓學(xué)生自愿準(zhǔn)備自己的特長向全班同學(xué)展示，讓他們更善于表達(dá)，更自信。使同學(xué)與同學(xué)與老師之間，有了更多的溝通與了解！

五、課外工作

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的幫助。

六、努力目標(biāo)

１、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。

七、不足方面

教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)空白，有待提高和加強(qiáng)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

第五篇：《稻草人》讀后感--宋瑞嘉

《稻草人》讀后感

宋瑞嘉

在寒假里，我讀了大作家葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕贰＿@個(gè)題目是這本童話集其中的一篇，這本書有好多篇文章，如：《小白船》《畫眉》《旅行家》《新的表》《小黃貓的戀愛故事》等，其中《新的表》我最喜歡。

《新的表》這篇文章主要講的是，有一個(gè)小朋友叫愚兒，它有一個(gè)關(guān)于表的故事。他才八九歲，就有一個(gè)壞毛病，老是什么事也不干，不懂的時(shí)間。老毛病老是改不掉，而且越來越厲害。最終愚兒的父母決定給他買一只表，愚兒看見新的表，帶著不放，經(jīng)過重重事情的再三發(fā)生，愚兒終于會(huì)用表了，同時(shí)也懂得珍惜時(shí)間了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在我們平時(shí)的生活中，也要懂得珍惜時(shí)間。時(shí)間就是生命，多少錢也買不到，假如我們錯(cuò)過了，就永遠(yuǎn)也回不去了。

這本書給了我很多知識，也使我懂得好多道理。希望大家也來讀讀這本書。