第一篇：學(xué)習(xí)張雪松心得體會(huì)

被張雪松同志的先進(jìn)事跡所感染，作為一名鐵路公安，我對(duì)他的忠誠和無畏深深感動(dòng)，從警以來，他不忘初心，牢記使命，扎實(shí)工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。以下是小編為大家整理的《學(xué)習(xí)張雪松心得體會(huì)范文五篇》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀

學(xué)習(xí)張雪松心得體會(huì)范文五篇【一】

通過學(xué)習(xí)張雪松同志的先進(jìn)事跡，我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一是崗位創(chuàng)效建功來自于強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績，這都來自于他對(duì)企業(yè)、對(duì)崗位的無限鐘愛，尤其在被譽(yù)為“中國高鐵工人的標(biāo)桿”

后，始終不忘企業(yè)多年來對(duì)自己的培養(yǎng)，不為民企的高新聘請(qǐng)所動(dòng)，一如既往地把自己全部的才能、心血無私奉獻(xiàn)于自己摯愛的崗位、企業(yè)，難能可貴，我想這是張雪松最不平凡之處，也是他愛崗敬業(yè)的一個(gè)閃光點(diǎn)。

二是趕超國際先進(jìn)水平靠的是敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事，這種大膽創(chuàng)新、敢為人先的進(jìn)取精神正是我們當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人所需要的、該倡導(dǎo)的，在這一點(diǎn)上張雪松為我們樹立了標(biāo)桿，明確了努力的方向。

三是整體提高產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)張雪松同志的事跡使我聯(lián)想到，目前一些行業(yè)高技術(shù)工人缺乏的問題非常突出，這會(huì)直接制約一些先進(jìn)技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用，因?yàn)樵偌舛说募夹g(shù)、再領(lǐng)先的科研成果最終都要靠一線的產(chǎn)業(yè)工人去應(yīng)用和落實(shí)，因此，全面提高產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)顯得至關(guān)重要，而張雪松甘為人梯、無私傳藝的做法為我們樹立了典范，以個(gè)人的影響力和示范作用帶動(dòng)大家重知識(shí)、提技能，對(duì)促進(jìn)工人隊(duì)伍整體技術(shù)素質(zhì)的提升、以科學(xué)技術(shù)推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步無疑是一條值得借鑒的有效途徑。

作為一名教育工作者，我要在今后的工作中借鑒張雪松身上的這些閃光點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要像張雪松那樣，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，刻苦鉆研，立足本職，甘于奉獻(xiàn)。

二是牢固樹立科技興教的觀念，立足本職，勇于創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)張雪松同志的事跡，自己很受啟示，要敢于打破通常觀念，不能僅僅局限于小革小改、拾遺補(bǔ)漏，針對(duì)自身存在的問題要深入分析研究，大膽改進(jìn)完善，真正在教育工作上取得新成效。

榮譽(yù)的背后是光榮而艱巨的使命。我會(huì)珍惜自己的榮譽(yù)，全力以赴完成好自己的使命，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中我將加倍努力學(xué)習(xí)，鉆研教法，不斷提升自身素質(zhì)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)習(xí)張雪松心得體會(huì)范文五篇【二】

近期國內(nèi)主要媒體對(duì)唐山軌道客車有限公司鋁合金廠高級(jí)技師張雪松的先進(jìn)事跡進(jìn)行了報(bào)道，唐津支隊(duì)號(hào)召全體路政人員通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)。

張雪松通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和鉆研，練就了過硬的本領(lǐng)，成長為知識(shí)型高素質(zhì)技術(shù)工人，在動(dòng)車組車體工藝上攻克了世界級(jí)技術(shù)難題，掌握了高級(jí)數(shù)控加工設(shè)備的維修技術(shù)，在平凡的工作崗位上做出了突出的貢獻(xiàn)。

做為一名普通的從業(yè)者，我們要以他為榜樣，熱愛本職，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把工作做為事業(yè)來做，在自己的崗位上做出最大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)張雪松心得體會(huì)范文五篇【三】

在向張雪松同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，我潛心研讀他的事跡材料。張雪松同志是唐山軌道客車有限責(zé)任公司鋁合金分廠一名高級(jí)技師。作為一名普通工人，張雪松同志立足350公里動(dòng)車組項(xiàng)目，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高超的技藝、非凡的創(chuàng)造力，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他做過的事，件件都折射著他的風(fēng)范，件件都顯現(xiàn)著他的精神。現(xiàn)在作為一位共產(chǎn)黨員，結(jié)合自己工作崗位，并由此引開來談?wù)勎业膫€(gè)人心得。

一是要學(xué)習(xí)他“立足本職、愛崗敬業(yè)，把崗位當(dāng)哨位堅(jiān)守，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來干，努力把本職工作做到極致”

張雪松同志對(duì)本職工作一腔赤誠，愛崗敬業(yè)，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)任務(wù)，扎實(shí)苦干、精耕細(xì)作，無論任班組長還是設(shè)備員，他從來沒叫過苦、叫過累，講過代價(jià)，全身心撲在工作中，無償奉獻(xiàn)節(jié)假日。作為一名普通的小學(xué)教師，首先就要學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神。要熱愛本職工作，腳踏實(shí)地的教書育人。欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的精神，并忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這種思想，才能帶領(lǐng)我跟上教育改革的步伐，才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格的教師。

二是要學(xué)習(xí)他“勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，不斷積累新知識(shí)、練就新本領(lǐng)”

張雪松同志勤奮好學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)。他不斷超越自我，以中技學(xué)歷的底子，自學(xué)了機(jī)電一體化專業(yè)的大專課程，創(chuàng)新的5項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)操作法，被企業(yè)和同行納入工藝規(guī)范；他干什么鉆什么，當(dāng)鉗工獲省、市技術(shù)比武鉗工狀元，當(dāng)設(shè)備員摘取省數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工狀元桂冠；他14次參加全國、省、市職工技能大賽，兩次獲全國技能能手、3次獲省狀元、兩次獲市狀元。學(xué)習(xí)張雪松同志，我要做到深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的教育工作中。

通過學(xué)習(xí)張雪松同志的先進(jìn)事跡，使我更深刻地體會(huì)到在平凡的崗位中做出不平凡貢獻(xiàn)的精神是多么可貴的。我將以張雪松同志為我學(xué)習(xí)的榜樣，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)能力，在平凡的教育工作中，學(xué)習(xí)張雪松心得體會(huì)范文五篇【四】

最近，利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)了張雪松同志的先進(jìn)事跡，感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一是崗位創(chuàng)效建功來自于強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績，這都來自于他對(duì)企業(yè)、對(duì)崗位的無限鐘愛，尤其在被譽(yù)為“中國高鐵工人的標(biāo)桿”后，始終不忘企業(yè)多年來對(duì)自己的培養(yǎng)，不為民企的高新聘請(qǐng)所動(dòng)，一如既往地把自己全部的才能、心血無私奉獻(xiàn)于自己摯愛的崗位、企業(yè)，難能可貴，我想這是張雪松最不平凡之處，也是他愛崗敬業(yè)的一個(gè)閃光點(diǎn)。

二是趕超國際先進(jìn)水平靠的是敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事，在這一點(diǎn)上張雪松為我們樹立了標(biāo)桿，明確了努力的方向。

如何定位我們的教育目標(biāo)呢?我的回答是：讓個(gè)體展現(xiàn)生命活力，追求個(gè)體的做人成功。

一、讓個(gè)體展現(xiàn)生命活力

只有關(guān)注生命的教育才是真正的教育。教育的生機(jī)與良好的面貌來自個(gè)體與群體生命活力的展現(xiàn)。

1、真心欣賞個(gè)體的生命活力

學(xué)生是花園里的花朵，要讓他們色彩鮮艷的綻放；學(xué)生是森林的樹苗，要讓他們自由自在的生長。教師作為耕耘者，作為護(hù)林人，首要的是期盼并且欣賞花朵的姹紫嫣紅，期盼并且欣賞樹木生長的千姿百態(tài)。我們與學(xué)生朝夕相處，要擁有寬廣的胸襟和足夠的耐心，要有寬容和接納的品質(zhì)。我們要始終微笑著欣賞個(gè)體生命成長的軌跡和燃放的奇彩禮花，我們要用心欣賞和激勵(lì)個(gè)體獨(dú)特的生命活力。

2、教學(xué)活動(dòng)中融入生命教育

開發(fā)生命教育資源，捕捉生命教育素材，創(chuàng)新生命教育形式，滲透生命教

育內(nèi)涵，這是我們每一位教師的職責(zé)與義務(wù)，也是我們的教學(xué)永恒的主題。我們要努力讓每一堂課都不喪失“生命之魂”。在作文教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)生活的豐富多彩，感悟生命的色彩斑斕，抒寫生存的莊嚴(yán)和神圣，歌頌生命的美麗與希望。

3、提供展示生命活力的廣闊舞臺(tái)

教育教學(xué)過程，是生命個(gè)體流光溢彩的天然的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)?，槵樀臅曋杏袑W(xué)生對(duì)未知的渴望，交流對(duì)話中有學(xué)生的思想，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造中有學(xué)生的智慧，成長的日歷中有學(xué)生的喜怒哀樂。我們不僅要經(jīng)營好了這一“主陣地”，讓它出特色，出成效，出光彩，同時(shí)，還把展示的平臺(tái)拓展到課外活動(dòng)和日常生活之中，精心組織開展了豐富多彩的有益活動(dòng)，讓個(gè)體的生命活力多元化放射。

二、為個(gè)體的做人成功服務(wù)

孫中山先生曾說：“教育是人的建設(shè)。”現(xiàn)代教育、新課程有一個(gè)重要理念，就是教育要為現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)代人的發(fā)展提供服務(wù)?！敖ㄔO(shè)”和“服務(wù)”要貫徹到教育各環(huán)節(jié)和生活細(xì)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)從觀到實(shí)踐、從書本到生活、從一般服務(wù)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本轉(zhuǎn)變。

1、完善和升華教學(xué)目標(biāo)境界

教學(xué)過程不只是一個(gè)學(xué)知識(shí)、練能力的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)做人、實(shí)踐做人的過程。因此，強(qiáng)化了“對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展負(fù)責(zé)”的意識(shí)，完善和提升教學(xué)目標(biāo)境界，按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在關(guān)注知識(shí)與能力、過程與方法的同時(shí)，要更關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2、引領(lǐng)個(gè)體在參與、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的過程“立人”

做人教育的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生活性、體驗(yàn)感悟性決定了學(xué)生要在生活中學(xué)習(xí)做人，在參與中實(shí)踐做人，在互動(dòng)中評(píng)價(jià)做人，在反思中修正做人。對(duì)此，我們的觀念是：教育無小事，事事皆育人。我們的口號(hào)是：教育是自然而常態(tài)的，細(xì)微之處見精神。我們堅(jiān)持的原則是：個(gè)體是成長的主人，成長是不可代替的；個(gè)體以一個(gè)完整的“生命”的方式參與和投入成長實(shí)踐，是必須得到尊重的；成長是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的鏈條，是不可以任意斷裂的3、教師是學(xué)生成長的一盞指路明燈

教師與學(xué)生是共同發(fā)展的伙伴，教師的生命價(jià)值與學(xué)生的生命價(jià)值是一枚硬幣的兩面。教師既參與學(xué)生的成長的過程，同時(shí)又肩負(fù)引導(dǎo)、規(guī)劃、美化學(xué)

生成長過程的責(zé)任，是學(xué)生成長旅途上一盞指路明燈。

我們既要追求學(xué)生個(gè)體的生命活力，追求學(xué)生個(gè)體的做人成功，也要追求教師群體的生命活力和做人成功。教師個(gè)體的激情、個(gè)體的信念、個(gè)體的愛心匯聚成大海，負(fù)載著千帆競渡，駛向成功的彼岸。教師的健康、誠實(shí)、守信、公正、進(jìn)取、求真、務(wù)實(shí)等品質(zhì)深刻而永遠(yuǎn)地影響著、感染著每一個(gè)學(xué)生。所以，事無大小，我們在教育教學(xué)過程中不能帶半點(diǎn)虛情假意，摻半點(diǎn)雜質(zhì)。教師自身須講氣節(jié)、講理想、講人格、講情操、講生命意識(shí)、講生存本領(lǐng)、講生命質(zhì)量，這是一筆寶貴的教育資源。我們要精心地開發(fā)和利用這筆資源：以本領(lǐng)傳授本領(lǐng)，以智慧開啟智慧，以生活示范生活，以生氣喚醒生氣，以激情感動(dòng)激情，以理想鼓舞理想，以生命點(diǎn)燃生命。

做人教育是一部鴻篇巨制，它是師生共同創(chuàng)作的真情而浪漫的“長篇章回體小說”：學(xué)生個(gè)體是“人物形象”、是“主人公”；各類活動(dòng)、個(gè)人的成敗經(jīng)歷是引人入勝的“故事情節(jié)”；校園生活、文化氛圍、班風(fēng)學(xué)風(fēng)是演繹成長的“環(huán)境”；而生命與愛心則是“主題”和“靈魂”。

學(xué)習(xí)張雪松心得體會(huì)范文五篇【五】

2014年8月22日上午，陜西省優(yōu)秀援藏干部、阿里地區(qū)噶爾縣委書記張宇同志永遠(yuǎn)地離開了我們，離開了他曾經(jīng)戰(zhàn)斗工作的崗位，離開了他熱愛的人民和一方故土。

張宇同志的一生，短暫而輝煌，平凡而偉大。他用他的實(shí)際行動(dòng)，鮮活生動(dòng)地詮釋了老西藏精神、先遣連精神和孔繁森精神，詮釋了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，詮釋了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的最高目標(biāo)。他用短暫而平凡的一生，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，體現(xiàn)了權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的執(zhí)政觀、權(quán)力觀，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨、對(duì)人民無限忠誠的人生誓言。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，張宇同志工作思路清晰，工作目標(biāo)明確，工作措施創(chuàng)新，工作成效顯著。自2014年4月張宇同志響應(yīng)組織號(hào)召，援藏任噶爾縣委書記以來，他深入縣直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)查研究，提出了“解放思想、比拼爭先”工作理念，提出了“十二五”期間把噶爾縣建設(shè)成“藏西中心城市、阿里經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、邊境模范縣”目標(biāo)。在加快藏西中心城市方面，大力推進(jìn)城市環(huán)境綜合整治，打造“西藏最干凈城市”，實(shí)施“大水大綠”工程，推進(jìn)獅泉河鎮(zhèn)美化綠化建設(shè)；在加快阿里經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣建設(shè)方面，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)“提

升一產(chǎn)、壯大二產(chǎn)、做強(qiáng)三產(chǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，努力推進(jìn)噶爾縣農(nóng)牧業(yè)和旅游業(yè)全面發(fā)展，全力打造以極地特色高端產(chǎn)品為主導(dǎo)的綜合開發(fā)區(qū)—獅泉河生態(tài)產(chǎn)業(yè)園，大力實(shí)施典角邊境模范村建設(shè)項(xiàng)目；在推動(dòng)邊境模范縣建設(shè)方面，通過扎實(shí)有效的各項(xiàng)工作，努力把噶爾縣建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、邊防鞏固、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧、生態(tài)良好的新噶爾。在張宇書記的辛勤努力下，2014年，噶爾縣完成生產(chǎn)總值1.43億元，同比增長18%；縣級(jí)財(cái)政收入完成2158萬元，同比增長61%；農(nóng)牧民人均純收入達(dá)到4500元，同比增長23%……各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在阿里地區(qū)排名第一。

在改善民生方面，張宇同志宗旨意識(shí)強(qiáng)，心系群眾，關(guān)注民生，改善民生。改善和保障民生是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。張宇同志始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢記群眾利益無小事，他經(jīng)常深入基層、深入農(nóng)牧民群眾中，以“三就、兩保障、一安居”為主，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)民生事業(yè)。組織開展農(nóng)牧民技能培訓(xùn)，加大勞務(wù)輸出；狠抓學(xué)?！翱剌z保學(xué)”，高標(biāo)準(zhǔn)通過了“兩基”國檢驗(yàn)收；農(nóng)牧區(qū)合作醫(yī)療覆蓋率達(dá)到100%，計(jì)劃免疫覆蓋率、完成率均達(dá)到100%；認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩個(gè)低保、七個(gè)救助、一個(gè)供養(yǎng)、四個(gè)補(bǔ)助”政策，城鄉(xiāng)居民最低生活保障實(shí)現(xiàn)了應(yīng)保盡保；大力推進(jìn)農(nóng)牧民安居工程建設(shè)，使廣大農(nóng)牧民住上了寬敞明亮的安居房。

對(duì)于張宇同志的突然離去，我們要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)張宇同志思想政治素質(zhì)好，政治立場堅(jiān)定；學(xué)習(xí)張宇同志具有的強(qiáng)烈革命事業(yè)心和工作責(zé)任感；學(xué)習(xí)張宇同志工作思路清晰，敢于擔(dān)當(dāng)，成效顯著；學(xué)習(xí)張宇同志宗旨觀念強(qiáng)，心系群眾，關(guān)心民生；學(xué)習(xí)張宇同志忠實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)黨建，強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)；學(xué)習(xí)張宇同志堅(jiān)持原則，公道正派，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，襟懷坦蕩。

第二篇：學(xué)習(xí)張雪松先進(jìn)事跡

學(xué)習(xí)張雪松先進(jìn)事跡

近期國內(nèi)主要媒體對(duì)唐山軌道客車有限公司鋁合金廠高級(jí)技師張雪松的先進(jìn)事跡進(jìn)行了報(bào)道，唐津支隊(duì)號(hào)召全體路政人員通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)。

張雪松通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和鉆研，練就了過硬的本領(lǐng)，成長為知識(shí)型高素質(zhì)技術(shù)工人，在動(dòng)車組車體工藝上攻克了世界級(jí)技術(shù)難題，掌握了高級(jí)數(shù)控加工設(shè)備的維修技術(shù)，在平凡的工作崗位上做出了突出的貢獻(xiàn)。

做為一名普通的從業(yè)者，我們要以他為榜樣，熱愛本職，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把工作做為事業(yè)來做，在自己的崗位上做出最大的貢獻(xiàn)。

第三篇：張雪松

學(xué)習(xí)張雪松同志的心得體會(huì)

張雪松同志作為一名普通工人，他憑著自己的勤奮、扎實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，取得了令人矚目的成績，他是我們?nèi)w教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)張雪松同志的先進(jìn)事跡，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是對(duì)本職工作的熱愛，對(duì)企業(yè)、對(duì)人民的責(zé)任是他取得成功的重要基礎(chǔ)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績，14次參加全國、省、市職工技能大賽，兩次獲全國技能能手、3次獲省狀元、兩次獲市狀元。他深深地愛著自己的本職工作，努力實(shí)踐著自己的人生目標(biāo)。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人的重任，我們要對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生給予深深的愛，只有熱愛，我們才能做好本職工作，才能肯于學(xué)習(xí)。我們要勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教育水平，在自己的工作崗位上取得優(yōu)異成績。

二是直面挑戰(zhàn)、銳意創(chuàng)新的精神是他勇攀技術(shù)高峰的法寶。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事。面對(duì)新課程改革，面對(duì)國家、社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求，我們的教育需要大膽創(chuàng)新。作為教育工作者，我們就要不斷轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的教育理念，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，大力改革課堂教學(xué)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作，迎接新的挑戰(zhàn)。

三是愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神是他工作不竭的動(dòng)力。他兩次獲得全國技術(shù)能手榮譽(yù)稱號(hào)，有民營公司高薪聘請(qǐng)，他不為所動(dòng)。無論任班組長還是設(shè)備員，他從來沒叫過苦、叫過累，講過代價(jià)，全身心撲在工作中，無償奉獻(xiàn)節(jié)假日。作為教育工作者，我們要有為師的典范，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹立良好的榜樣，服從工作安排，在困難面前不低頭，在利益面前不伸手，在工作面前爭主動(dòng)。特別是要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以良好的精神面貌展示教育的風(fēng)采。

四是甘為人梯、無私傳藝的精神是他推動(dòng)整體隊(duì)伍素質(zhì)提高的重要手段。他注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，把通過實(shí)踐琢磨出的點(diǎn)子變?yōu)椤肮ぷ鞣ā?，讓團(tuán)隊(duì)整體受益。鉚鉗班的16名員工已全部成長為各關(guān)鍵工序獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)軍人物，其中有4名員工被任命為工段長，9人到其他班組擔(dān)任了班長。鉚鉗班被國務(wù)院國資委授予“中央企業(yè)學(xué)習(xí)型紅旗班組標(biāo)桿”光榮稱號(hào)，2007年又被全國總工會(huì)授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。作為學(xué)校管理者，我們要引導(dǎo)更多的教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，推廣先

進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理技巧，提高整個(gè)教師隊(duì)伍水平。

學(xué)習(xí)張雪松同志的心得體會(huì)

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第四篇：教師學(xué)習(xí)張雪松同志先進(jìn)事跡體會(huì)

教師學(xué)習(xí)張雪松同志先進(jìn)事跡體會(huì)

(精選多篇)

通過學(xué)習(xí)張雪松同志的先進(jìn)事跡，我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一是崗位創(chuàng)效建功來自于強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績，這都來自于他對(duì)企業(yè)、對(duì)崗位的無限鐘愛，尤其在被譽(yù)為“中國高鐵工人的標(biāo)桿”后，始終不忘企業(yè)多年來對(duì)自己的培養(yǎng)，不為民企的高新聘請(qǐng)所動(dòng)，一如既往地把自己全部的才能、心血無私奉獻(xiàn)于自己摯愛的崗位、企業(yè)，難能可貴，我想這是張雪松最不平凡之處，也是他愛崗敬業(yè)的一個(gè)閃光點(diǎn)。

二是趕超國際先進(jìn)水平靠的是敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事，這種大膽創(chuàng)新、敢為人先的進(jìn)取精神正是我們當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人所需要的、該倡導(dǎo)的，在這一點(diǎn)上張雪松為我們樹立了標(biāo)桿，明確了努力的方向。

三是整體提高產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)張雪松同志的事跡使我聯(lián)想到，目前一些行業(yè)高技術(shù)工人缺乏的問題非常突出，這會(huì)直接制約一些先進(jìn)技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用，因?yàn)樵偌舛说募夹g(shù)、再領(lǐng)先的科研成果最終都要靠一線的產(chǎn)業(yè)工人去應(yīng)用和落實(shí)，因此，全面提高產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)顯得至關(guān)重要，而張雪松甘為人梯、無私傳藝的做法為我

們樹立了典范，以個(gè)人的影響力和示范作用帶動(dòng)大家重知識(shí)、提技能，對(duì)促進(jìn)工人隊(duì)伍整體技術(shù)素質(zhì)的提升、以科學(xué)技術(shù)推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步無疑是一條值得借鑒的有效途徑。

作為一名教育工作者，我要在今后的工作中借鑒張雪松身上的這些閃光點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要像張雪松那樣，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，刻苦鉆研，立足本職，甘于奉獻(xiàn)。

二是牢固樹立科技興教的觀念，立足本職，勇于創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)張雪松同志的事跡，自己很受啟示，要敢于打破通常觀念，不能僅僅局限于小革小改、拾遺補(bǔ)漏，針對(duì)自身存在的問題要深入分析研究，大膽改進(jìn)完善，真正在教育工作上取得新成效。

榮譽(yù)的背后是光榮而艱巨的使命。我會(huì)珍惜自己的榮譽(yù)，全力以赴完成好

自己的使命，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中我將加倍努力學(xué)習(xí)，鉆研教法，不斷提升自身素質(zhì),，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

教師學(xué)習(xí)張雪松同志先進(jìn)事跡體會(huì)

通過學(xué)習(xí)張雪松同志的先進(jìn)事跡，我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一是崗位創(chuàng)效建功來自于強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績，這都來自于他對(duì)企業(yè)、對(duì)崗位的無限鐘愛，尤其在被譽(yù)為“中國高鐵工人的標(biāo)桿”

后，始終不忘企業(yè)多年來對(duì)自己的培養(yǎng)，不為民企的高新聘請(qǐng)所動(dòng)，一如既往地把自己全部的才能、心血無私奉獻(xiàn)于自己摯愛的崗位、企業(yè)，難能可貴，我想這是張雪松最不平凡之處，也是他愛崗敬業(yè)的一個(gè)閃光點(diǎn)。

二是趕超國際先進(jìn)水平靠的是敢

于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事，這種大膽創(chuàng)新、敢為人先的進(jìn)取精神正是我們當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人所需要的、該倡導(dǎo)的，在這一點(diǎn)上張雪松為我們樹立了標(biāo)桿，明確了努力的方向。

三是整體提高產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)張雪松同志的事跡使我聯(lián)想到，目前一些行業(yè)高技術(shù)工人缺乏的問題非常突出，這會(huì)直接制約一些先進(jìn)技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用，因?yàn)樵偌舛说募夹g(shù)、再領(lǐng)先的科研成果最終都要靠一線的產(chǎn)業(yè)工人去應(yīng)用和落實(shí)，因此，全面提高產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)顯得至關(guān)重要，而張雪松甘為人梯、無私傳藝的做法為我們樹立了典范，以個(gè)人的影響力和示范

作用帶動(dòng)大家重知識(shí)、提技能，對(duì)促進(jìn)工人隊(duì)伍整體技術(shù)素質(zhì)的提升、以科學(xué)技術(shù)推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步無疑是詮釋了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的最高目標(biāo)。他用短暫而平凡的一生，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，體現(xiàn)了權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的執(zhí)政觀、權(quán)力觀，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨、對(duì)人民無限忠誠的人生誓言。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，張宇同志工作思路清晰，工作目標(biāo)明確，工作措施創(chuàng)新，工作成效顯著。自2014年4月張宇同志響應(yīng)組織號(hào)召，援藏任噶爾縣委書記以來，他深入縣直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)查研究，提出了“解放思想、比拼爭先”工作理念，提出了“十二五”期間把噶爾縣建設(shè)成“藏西中心城市、阿里經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、邊境模范縣”目標(biāo)。在加快藏西中心城市方面，大力推進(jìn)城市環(huán)境綜合整治，打造“西藏最干凈城市”，實(shí)施“大水大綠”工程，推進(jìn)獅泉河鎮(zhèn)美化綠化建設(shè)；在

加快阿里經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣建設(shè)方面，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)“提

升一產(chǎn)、壯大二產(chǎn)、做強(qiáng)三產(chǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，努力推進(jìn)噶爾縣農(nóng)牧業(yè)和旅游業(yè)全面發(fā)展，全力打造以極地特色高端產(chǎn)品為主導(dǎo)的綜合開發(fā)區(qū)—獅泉河生態(tài)產(chǎn)業(yè)園，大力實(shí)施典角邊境模范村建設(shè)項(xiàng)目；在推動(dòng)邊境模范縣建設(shè)方面，通過扎實(shí)有效的各項(xiàng)工作，努力把噶爾縣建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、邊防鞏固、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧、生態(tài)良好的新噶爾。在張宇書記的辛勤努力下，2014年，噶爾縣完成生產(chǎn)總值1.43億元，同比增長18%；縣級(jí)財(cái)政收入完成2158萬元，同比增長61%；農(nóng)牧民人均純收入達(dá)到4500元，同比增長23%……各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在阿里地區(qū)排名第一。

在改善民生方面，張宇同志宗旨意識(shí)強(qiáng)，心系群眾，關(guān)注民生，改善民生。改善和保障民生是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。張宇同志始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢記群眾利益無小事，他經(jīng)常深入基層、深入農(nóng)牧民群眾中，以“三就、兩保障、一安居”為主，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)民生事業(yè)。組織開展農(nóng)牧民技能培訓(xùn)，加大勞務(wù)輸出；狠抓學(xué)?！翱剌z保學(xué)”，高標(biāo)準(zhǔn)通過了“兩基”國檢驗(yàn)收；農(nóng)牧區(qū)合作醫(yī)療覆蓋率達(dá)到100%，計(jì)劃免疫覆蓋率、完成率均達(dá)到100%；認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩個(gè)低保、七個(gè)救助、一個(gè)供養(yǎng)、四個(gè)補(bǔ)助”政策，城鄉(xiāng)居民最低生活保障實(shí)現(xiàn)了應(yīng)保盡保；大力推進(jìn)農(nóng)牧民安居工程建設(shè)，使廣大農(nóng)牧民住上了寬敞明亮的安居房。

對(duì)于張宇同志的突然離去，我們要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)張宇同志思想政治素質(zhì)好，政治立場堅(jiān)定；學(xué)習(xí)張宇同志具有的強(qiáng)烈革命事業(yè)心和工作責(zé)任感；學(xué)習(xí)張宇同志工作思路清晰，敢于擔(dān)當(dāng)，成效顯著；學(xué)習(xí)張宇同志宗旨觀念強(qiáng)，心系群眾，關(guān)心民生；學(xué)習(xí)張宇同志忠實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)黨建，強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)；學(xué)習(xí)張宇同志堅(jiān)持原則，公道正派，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，襟懷坦蕩。

第五篇：學(xué)習(xí)張雪松事跡有感

學(xué)習(xí)張雪松事跡有感

唐馬路小學(xué)劉琪

最近，利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)了張雪松同志的先進(jìn)事跡，感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一是崗位創(chuàng)效建功來自于強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績，這都來自于他對(duì)企業(yè)、對(duì)崗位的無限鐘愛，尤其在被譽(yù)為“中國高鐵工人的標(biāo)桿”后，始終不忘企業(yè)多年來對(duì)自己的培養(yǎng)，不為民企的高新聘請(qǐng)所動(dòng)，一如既往地把自己全部的才能、心血無私奉獻(xiàn)于自己摯愛的崗位、企業(yè)，難能可貴，我想這是張雪松最不平凡之處，也是他愛崗敬業(yè)的一個(gè)閃光點(diǎn)。

二是趕超國際先進(jìn)水平靠的是敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事，在這一點(diǎn)上張雪松為我們樹立了標(biāo)桿，明確了努力的方向。

如何定位我們的教育目標(biāo)呢？我的回答是：讓個(gè)體展現(xiàn)生命活力，追求個(gè)體的做人成功。

一、讓個(gè)體展現(xiàn)生命活力

只有關(guān)注生命的教育才是真正的教育。教育的生機(jī)與良好的面貌來自個(gè)體與群體生命活力的展現(xiàn)。

1、真心欣賞個(gè)體的生命活力

學(xué)生是花園里的花朵，要讓他們色彩鮮艷的綻放；學(xué)生是森林的樹苗，要讓他們自由自在的生長。教師作為耕耘者，作為護(hù)林人，首要的是期盼并且欣賞花朵的姹紫嫣紅，期盼并且欣賞樹木生長的千姿百態(tài)。我們與學(xué)生朝夕相處，要擁有寬廣的胸襟和足夠的耐心，要有寬容和接納的品質(zhì)。我們要始終微笑著欣賞個(gè)體生命成長的軌跡和燃放的奇彩禮花，我們要用心欣賞和激勵(lì)個(gè)體獨(dú)特的生命活力。

2、教學(xué)活動(dòng)中融入生命教育

開發(fā)生命教育資源，捕捉生命教育素材，創(chuàng)新生命教育形式，滲透生命教

育內(nèi)涵，這是我們每一位教師的職責(zé)與義務(wù)，也是我們的教學(xué)永恒的主題。我們要努力讓每一堂課都不喪失“生命之魂”。在作文教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)生活的豐富多彩，感悟生命的色彩斑斕，抒寫生存的莊嚴(yán)和神圣，歌頌生命的美麗與希望。

3、提供展示生命活力的廣闊舞臺(tái)

教育教學(xué)過程，是生命個(gè)體流光溢彩的天然的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)?，槵樀臅曋杏袑W(xué)生對(duì)未知的渴望，交流對(duì)話中有學(xué)生的思想，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造中有學(xué)生的智慧，成長的日歷中有學(xué)生的喜怒哀樂。我們不僅要經(jīng)營好了這一“主陣地”，讓它出特色，出成效，出光彩，同時(shí)，還把展示的平臺(tái)拓展到課外活動(dòng)和日常生活之中，精心組織開展了豐富多彩的有益活動(dòng)，讓個(gè)體的生命活力多元化放射。

二、為個(gè)體的做人成功服務(wù)

孫中山先生曾說：“教育是人的建設(shè)?！爆F(xiàn)代教育、新課程有一個(gè)重要理念，就是教育要為現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)代人的發(fā)展提供服務(wù)?！敖ㄔO(shè)”和“服務(wù)”要貫徹到教育各環(huán)節(jié)和生活細(xì)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)從觀到實(shí)踐、從書本到生活、從一般服務(wù)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本轉(zhuǎn)變。

1、完善和升華教學(xué)目標(biāo)境界

教學(xué)過程不只是一個(gè)學(xué)知識(shí)、練能力的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)做人、實(shí)踐做人的過程。因此，強(qiáng)化了“對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展負(fù)責(zé)”的意識(shí)，完善和提升教學(xué)目標(biāo)境界，按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在關(guān)注知識(shí)與能力、過程與方法的同時(shí)，要更關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2、引領(lǐng)個(gè)體在參與、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的過程“立人”

做人教育的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生活性、體驗(yàn)感悟性決定了學(xué)生要在生活中學(xué)習(xí)做人，在參與中實(shí)踐做人，在互動(dòng)中評(píng)價(jià)做人，在反思中修正做人。對(duì)此，我們的觀念是：教育無小事，事事皆育人。我們的口號(hào)是：教育是自然而常態(tài)的，細(xì)微之處見精神。我們堅(jiān)持的原則是：個(gè)體是成長的主人，成長是不可代替的；個(gè)體以一個(gè)完整的“生命”的方式參與和投入成長實(shí)踐，是必須得到尊重的；成長是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的鏈條，是不可以任意斷裂的3、教師是學(xué)生成長的一盞指路明燈

教師與學(xué)生是共同發(fā)展的伙伴，教師的生命價(jià)值與學(xué)生的生命價(jià)值是一枚硬幣的兩面。教師既參與學(xué)生的成長的過程，同時(shí)又肩負(fù)引導(dǎo)、規(guī)劃、美化學(xué)

生成長過程的責(zé)任，是學(xué)生成長旅途上一盞指路明燈。

我們既要追求學(xué)生個(gè)體的生命活力，追求學(xué)生個(gè)體的做人成功，也要追求教師群體的生命活力和做人成功。教師個(gè)體的激情、個(gè)體的信念、個(gè)體的愛心匯聚成大海，負(fù)載著千帆競渡，駛向成功的彼岸。教師的健康、誠實(shí)、守信、公正、進(jìn)取、求真、務(wù)實(shí)等品質(zhì)深刻而永遠(yuǎn)地影響著、感染著每一個(gè)學(xué)生。所以，事無大小，我們在教育教學(xué)過程中不能帶半點(diǎn)虛情假意，摻半點(diǎn)雜質(zhì)。教師自身須講氣節(jié)、講理想、講人格、講情操、講生命意識(shí)、講生存本領(lǐng)、講生命質(zhì)量，這是一筆寶貴的教育資源。我們要精心地開發(fā)和利用這筆資源：以本領(lǐng)傳授本領(lǐng)，以智慧開啟智慧，以生活示范生活，以生氣喚醒生氣，以激情感動(dòng)激情，以理想鼓舞理想，以生命點(diǎn)燃生命。

做人教育是一部鴻篇巨制，它是師生共同創(chuàng)作的真情而浪漫的“長篇章回體小說”：學(xué)生個(gè)體是“人物形象”、是“主人公”；各類活動(dòng)、個(gè)人的成敗經(jīng)歷是引人入勝的“故事情節(jié)”；校園生活、文化氛圍、班風(fēng)學(xué)風(fēng)是演繹成長的“環(huán)境”；而生命與愛心則是“主題”和“靈魂”。