第一篇：學(xué)習(xí)法制宣傳日心得感悟最新500字

中國(guó)的“全國(guó)法制宣傳日”是每年的12月4日，那么你知道法制宣傳日心得感悟該怎么寫(xiě)嗎?為了方便大家，一起來(lái)看看吧!下面給大家分享關(guān)于2020學(xué)習(xí)法制宣傳日心得感悟最新500字【5篇】，歡迎閱讀!

法制宣傳日心得感悟1

按省市關(guān)于開(kāi)展20__年12.4法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)的通知要求，我校認(rèn)真地開(kāi)展了法制宣傳教育活動(dòng)，組織師生員工學(xué)習(xí)憲法及憲法修正案，崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作在法制的軌道上穩(wěn)步地開(kāi)展。

一、依法治校，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法的和尊嚴(yán)

1、依法治校，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”方略。依法治校，是我校的辦學(xué)宗旨，我們?cè)趯W(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能貫徹依法治校的思想，各項(xiàng)工作有序地進(jìn)行，發(fā)展迅猛。

2、加強(qiáng)憲法意識(shí)、法制觀念教育。2014年，我國(guó)通過(guò)了憲法修正案，按照“四五”普法的規(guī)劃要求和上級(jí)的安排，學(xué)校在教師和學(xué)生中均開(kāi)展了學(xué)習(xí)憲法及憲法修正案的活動(dòng)，發(fā)放資料千余份。學(xué)校為教育全體師生，提高師生的法紀(jì)觀念，進(jìn)行了法制宣傳、教育周活動(dòng)，活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的。通過(guò)這些活動(dòng)，全體師生的憲法意識(shí)和法制觀念進(jìn)一步提高。

二、法制宣傳教育卓有成效

2、學(xué)校開(kāi)設(shè)了法制課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。

3、采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校法制課程開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有特色、卓有實(shí)效的主題活動(dòng)。

三、完善管理制度，健全民主管理機(jī)制

1、按照《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)的規(guī)定，學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章內(nèi)容合法，公正、公開(kāi)，廣泛征求教職工意見(jiàn)并獲教師大會(huì)通過(guò)，成為大家共同遵守的準(zhǔn)則，學(xué)校嚴(yán)格按照管理制度實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了制度化管理。

2、依法建立了學(xué)校工會(huì)、教職工代表會(huì)，女職工委員會(huì)。讓工會(huì)成為教職工的娘家，征求并采納教師合理化建議，充分保障女職工的合法權(quán)益。

3、校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制完備，對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，福利待遇等熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄及時(shí)向教職工公布;堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，執(zhí)行重大問(wèn)題議事規(guī)則。讓每個(gè)教師都成為學(xué)校的主人。學(xué)校教育收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)及時(shí)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)公布。

四、依法規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)

1、全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校每年舉行一次體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

2、自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)制規(guī)定、課程規(guī)定、按課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

3、依法保障教育教學(xué)管理秩序，具有良好的校風(fēng)。教師愛(ài)崗敬業(yè)，勞動(dòng)紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)生講道德文明，行為習(xí)慣好。

4、學(xué)校教師依法執(zhí)教，沒(méi)有無(wú)故使學(xué)生中途停學(xué)、退學(xué)或開(kāi)除學(xué)生的現(xiàn)象，沒(méi)有擅自放假現(xiàn)象。沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象，絕大多數(shù)學(xué)生能依法行事。

五、教師權(quán)益受到保障

1、學(xué)校依法聘任具有相應(yīng)資格的教師，依法與教師簽訂了聘任合同，明確了雙方的權(quán)利義務(wù)。學(xué)校依法提供安全舒適的工作環(huán)境，并逐步改善生活工作條件，建起了多媒體教室，保障了教師順利實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)和開(kāi)展教學(xué)、科學(xué)研究、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。

2、以人為本，開(kāi)源節(jié)流，盡量滿足教師的合理需要，依法保障教職工工資及時(shí)發(fā)放和相關(guān)的福利待遇，保障教職工的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

3、保障教師通過(guò)校內(nèi)民主管理機(jī)制參與學(xué)校管理。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。

六、學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)

1、依法維護(hù)受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)體罰或變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象。

2、按照國(guó)家規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

法制宣傳日心得感悟2

為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，結(jié)合20__年“12.4”全國(guó)法制教育宣傳日，根據(jù)市教育局指示精神，我校以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來(lái)抓。給學(xué)生營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)。

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己。因而我們成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《憲法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺(jué)性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)總結(jié)全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)總結(jié)。

二、營(yíng)造文化氛圍，注重校園法制宣傳。

俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。我們還充分利用國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、學(xué)校LED屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造氛圍。等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來(lái)文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。

三、積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。

為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行“12.4法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，進(jìn)行法制教育主題板報(bào)評(píng)選活動(dòng);進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性

由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。

主要工作：

1.利用晨會(huì)時(shí)間，利用國(guó)旗下講話對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育，啟動(dòng)法制教育活動(dòng)，營(yíng)造遵規(guī)守紀(jì)的教育氛圍。同時(shí)利用學(xué)校LED屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍。

2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識(shí)，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。

3.各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，加大宣傳力度

4.根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。

5.組織法制宣傳黑板報(bào)及手抄報(bào)的優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

法制宣傳日心得感悟3

為了增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，讓學(xué)生了解法律知識(shí)。在“12·4”全國(guó)法制宣傳日到來(lái)之際，__小學(xué)開(kāi)展了一系列的法制宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)：

一、以班級(jí)為單位組織《我是知法小公民》的演講活動(dòng)

二、開(kāi)展法制知識(shí)競(jìng)賽

要求各班級(jí)以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等為重點(diǎn)，開(kāi)展一次符合自己班級(jí)的法制知識(shí)競(jìng)賽。

三、辦一期憲法知識(shí)黑板報(bào)

要求各班辦一期憲法知識(shí)黑板報(bào)，讓學(xué)生全體參與，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，收集憲法知識(shí)資料。讓學(xué)生在參與黑板報(bào)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)憲法的基本原則和精神。

四、開(kāi)展“小手拉大手法律進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)

學(xué)校將通過(guò)印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、“家校通”發(fā)送法制短信、LED宣傳屏幕等途徑，讓學(xué)生帶法回家，與家長(zhǎng)共同學(xué)法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校普法、家庭普法共同發(fā)展。

五、開(kāi)展“法與我同行”法制講座

12月1日，張校長(zhǎng)作了題為《知法、學(xué)法，做守法的好學(xué)生》的講座，把做守法小公民的種子種在學(xué)生們幼小的心田里。

六、開(kāi)展講法制故事活動(dòng)

通過(guò)以上活動(dòng)，讓法制意識(shí)深入每個(gè)學(xué)生的心中，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)守法的意識(shí)。

法制宣傳日心得感悟4

我校根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展“12?4”全國(guó)法制宣傳日宣傳活動(dòng)的通知要求，結(jié)合本校實(shí)際，深入開(kāi)展了一系列法制宣傳日教育活動(dòng)，取得了良好的效果。

1、11月25日周一利用國(guó)旗下講話對(duì)全校師生一次進(jìn)行法制宣傳教育，營(yíng)造濃厚的普法教育氛圍

2、積極營(yíng)造校園法制宣傳教育活動(dòng)氛圍。充分利用電子屏等形式營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍，使“12、4”法制宣傳深入人心。

3、由學(xué)校德育辦牽頭，圍繞“大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，手拉手共建美麗天津”系列活動(dòng)。包括：走訪河?xùn)|檔案局、聘請(qǐng)專家做專題講座、參觀北洋水師學(xué)堂舊址和參觀李叔同紀(jì)念館等系列活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。

4、12月2日，由法制輔導(dǎo)員為師生上了一次法制教育課，以《做一個(gè)守法、知法、懂法的好少年》為主題，通過(guò)鮮活的案例教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己，預(yù)防未成年人犯罪，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的守法意識(shí)。

5、以“法律伴隨我同行”為主題，組織四五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了手抄報(bào)活動(dòng)，各班挑選出優(yōu)秀作品上交美術(shù)組進(jìn)行評(píng)比并把優(yōu)秀作品在學(xué)校櫥窗展示，進(jìn)一步鞏固了法制教育效果。

6、12月3日下午，組織全體黨團(tuán)員教師，參加了法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，集中在信息技術(shù)教室進(jìn)行了網(wǎng)上答卷。通過(guò)答卷，讓廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念。

總之，在“12、4”法制宣傳日活動(dòng)中，我校能始終做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，措施到位，并能堅(jiān)持常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

今后，我們將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的文件精神，積極主動(dòng)地與當(dāng)?shù)卣?、司法、公安部門(mén)緊密配合，共同做好全校師生的法制宣傳教育工作，為學(xué)校的穩(wěn)定，為社會(huì)的穩(wěn)定，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)繼續(xù)做出我們的努力，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園。

法制宣傳日心得感悟5

為了增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，讓學(xué)生了解法律知識(shí)。在全國(guó)法制宣傳日到來(lái)之際，小學(xué)開(kāi)展了一系列的法制宣傳活動(dòng)。

一、以班級(jí)為單位組織《我是知法小公民》的演講活動(dòng)

二、開(kāi)展法制知識(shí)競(jìng)賽

要求各班級(jí)以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等為重點(diǎn)，開(kāi)展一次符合自己班級(jí)的法制知識(shí)競(jìng)賽。

三、辦一期憲法知識(shí)黑板報(bào)

要求各班辦一期憲法知識(shí)黑板報(bào)，讓學(xué)生全體參與，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，收集憲法知識(shí)資料。讓學(xué)生在參與黑板報(bào)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)憲法的基本原則和精神。

四、開(kāi)展“小手拉大手法律進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)

學(xué)校將通過(guò)印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、“家校通”發(fā)送法制短信、LED宣傳屏幕等途徑，讓學(xué)生帶法回家，與家長(zhǎng)共同學(xué)法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校普法、家庭普法共同發(fā)展。

五、開(kāi)展“法與我同行”法制講座

12月1日，張校長(zhǎng)作了題為《知法、學(xué)法，做守法的好學(xué)生》的講座，把做守法小公民的種子種在學(xué)生們幼小的心田里。

六、開(kāi)展講法制故事活動(dòng)

通過(guò)以上活動(dòng)，讓法制意識(shí)深入每個(gè)學(xué)生的心中，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)守法的意識(shí)。

第二篇：學(xué)習(xí)法心得

深圳市歐蘭特國(guó)際教育集團(tuán) 桂景園

學(xué)習(xí)教師法的心得體會(huì)

有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》；當(dāng)我成為教師的時(shí)候，學(xué)習(xí)的是《教師法》。我國(guó)于１９９３年１０月３１日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。新義務(wù)教育法于2006年9月1日實(shí)施，新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對(duì)我國(guó)依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問(wèn)題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國(guó)義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。我通過(guò)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)，將努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，做到高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，深圳市歐蘭特國(guó)際教育集團(tuán) 桂景園

不把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生?？傊倚挠诮逃聵I(yè)，勤勤懇懇，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。

石進(jìn)環(huán)

2012年12月26日

深圳市歐蘭特國(guó)際教育集團(tuán) 桂景園

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》心得體會(huì)

本人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》、按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)中要做到，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的本文來(lái)自.關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生.在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊救藢⒄驹诿褡鍙?fù)興的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的 所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國(guó)家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。

2013年3月1日

邱海燕

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學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì)

教育能夠決定和改變一個(gè)人未來(lái)的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展前景。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧?guó)優(yōu)勢(shì)為人力資源大國(guó)優(yōu)勢(shì)，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。

雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任?！督逃ā返膶W(xué)習(xí)讓我深深感受到：

一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛(ài)即師魂。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。

二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生，那么除了針對(duì)課堂教學(xué)加以改革之外，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的課程及活動(dòng)。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解深圳市歐蘭特國(guó)際教育集團(tuán) 桂景園

學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

吳全英

2012年12月26

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學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì)

提高師德修養(yǎng)，是時(shí)代向我們提出的要求，也是《教育法》賦予我們的義務(wù)，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立教育新風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》，有了深刻的體會(huì)。

教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問(wèn)題，喚起學(xué)生精神世界能動(dòng)、自主的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需的人才。要求我們教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職守。教師必須忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名教育工作者，必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。喜歡學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，同時(shí)也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛(ài)。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn)，卻是不易。不管如何，教師要對(duì)每位學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，尊重他們的人格，在求知的過(guò)程中，幫助他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這樣才可稱得上不辱使命。

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為我們身為教育工作者，不能抱住過(guò)去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學(xué)生走進(jìn)更廣闊領(lǐng)域?qū)W習(xí)，力求全面發(fā)展。正因?yàn)橛捎谶@樣的原因，導(dǎo)致了一些教育工作師德失范。分析得出：教師的觀念陳舊，尤其是教育理念的陳舊，只求學(xué)生智育的發(fā)展，不求全面培養(yǎng)，同時(shí)又缺乏心靈的溝通，這是其一，其二，教師在應(yīng)試教育的框架下，缺少應(yīng)有的心理品質(zhì)，缺少愛(ài)心，急功近深圳市歐蘭特國(guó)際教育集團(tuán) 桂景園

利；其三，缺乏素質(zhì)教育的考核機(jī)制，導(dǎo)致教師在追求升學(xué)率中增加了壓力，總之，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，那就得不斷地更新自己的學(xué)識(shí)，身為傳人之“道”，解學(xué)生之“惑”，教師必須具備廣博的知識(shí)，才能滿足學(xué)生的需求。知識(shí)時(shí)代，教師必須隨時(shí)代的發(fā)展，更新知識(shí)。

這段時(shí)間通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實(shí)自己，為形成良好的師德風(fēng)尚而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地為學(xué)生服務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。深圳市歐蘭特國(guó)際教育集團(tuán) 桂景園

時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。

教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的人民教師。

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教育法學(xué)習(xí)筆記

通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》使我懂得要時(shí)刻來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益。

教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職守。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生，因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛(ài)是師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。

“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。因而，教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。深圳市歐蘭特國(guó)際教育集團(tuán) 桂景園

學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。

在今后的工作中，我應(yīng)該將新的思想意識(shí)和教育觀念體現(xiàn)在教書(shū)育人的平凡事業(yè)之中；應(yīng)該將改革和發(fā)展的思想觀點(diǎn)體現(xiàn)在自身工作實(shí)踐中；將開(kāi)拓和創(chuàng)新的意識(shí)體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生成才之中。

第三篇：金字塔學(xué)習(xí)法心得

讀《學(xué)習(xí)金字塔》體會(huì)

英國(guó)教育家威廉·亞瑟說(shuō)：“平庸的教師只是敘述，較好的教師是講解，優(yōu)秀的教師是示范，偉大的教師是啟發(fā)，“滿堂灌”的課可是最糟糕的課。”的確如此。

學(xué)習(xí)金字塔是美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保持率）的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國(guó)學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛(ài)德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。

在塔尖，第一種學(xué)習(xí)方式——“聽(tīng)講”，也就是老師在上面說(shuō)，學(xué)生在下面聽(tīng)，這種我們最熟悉最常用的方式，學(xué)習(xí)效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5％。

第二種，通過(guò)“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10％。第三種，用“聲音、圖片”的方式學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20％。第四種，是“示范”，采用這種學(xué)習(xí)方式，可以記住30％。第五種，“小組討論”，可以記住50％的內(nèi)容。

第六種，“做中學(xué)”或“實(shí)際演練”，可以達(dá)到75％。

最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式，是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90％的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

愛(ài)德加·戴爾提出，學(xué)習(xí)效果在30%以下的前四種學(xué)習(xí)方式，叫個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)效果在50％以上的，叫團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。從“學(xué)習(xí)金字塔”模型中可以看出，學(xué)習(xí)方法的不同，學(xué)習(xí)效果大不一樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)以能夠教別人的效果為最好。學(xué)生以教師的身份對(duì)他人進(jìn)行教學(xué)，不僅要對(duì)內(nèi)容相當(dāng)熟悉，同時(shí)也要通過(guò)語(yǔ)言的呈現(xiàn)進(jìn)行溝通。學(xué)生在進(jìn)行教學(xué)之前，必須經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為讓他人能懂的表達(dá)方式，在這同時(shí)，也提升了學(xué)生潛在智能的發(fā)展。因此，我們要改變學(xué)習(xí)方法，學(xué)生要由被動(dòng)的聽(tīng)轉(zhuǎn)到主動(dòng)地學(xué)，要大力提倡小組合作學(xué)習(xí)，小組成員要互相討論，同學(xué)們就會(huì)在參與中掌握知識(shí)，生成能力，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變。而我們的課堂，照本宣科、單向灌輸是主流。我們印象中的上課，基本等同于聽(tīng)課。老師帶張嘴，學(xué)生帶雙耳朵就可以了，一堂課就這

么混下來(lái)了。實(shí)際上這種上課效率是很低的，基本記不住什么東西，當(dāng)然，如果老師思路清楚，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，可能還好些，就怕有些講課如念經(jīng)的老師，讓人昏昏欲睡，純屬浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。我們看到許多小學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，非常莫名其妙。這些知識(shí)應(yīng)該在課堂上由老師幫助孩子記住，學(xué)會(huì)，如果孩子們預(yù)先學(xué)會(huì)了，還要老師干什么？真正的預(yù)習(xí)作業(yè)應(yīng)該是讓孩子自己讀書(shū)，第二天在課堂上應(yīng)用。而不是像我們一樣，僅僅是把課本的內(nèi)容反復(fù)地抄寫(xiě)，這種做法大多時(shí)候是在浪費(fèi)孩子們的時(shí)間。

國(guó)外的孩子學(xué)得輕松，但國(guó)外的優(yōu)秀學(xué)生并不少，原因在于學(xué)習(xí)效率的提高。尤其是語(yǔ)文，歷史這類文科的內(nèi)容，更需要孩子們充分利用自己的全部感官。我們的許多孩子雖然腦瓜聰明，解題能力強(qiáng)，但往往口才不佳，動(dòng)手能力差，這種刻板的文科教學(xué)方式難辭其咎。課堂應(yīng)通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，給孩子們留下“刻骨銘心”的記憶，激發(fā)起孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)的好奇心和探究欲。老師應(yīng)利用短短的一堂課，在孩子們的頭腦中播下知識(shí)的火種，相信孩子們的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)之后，會(huì)利用各種方式，讀書(shū)，看視頻，網(wǎng)頁(yè)瀏覽等等，繼續(xù)關(guān)注和探究相關(guān)知識(shí)。這種“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最有效率的學(xué)習(xí)。

第四篇：課制心得

歷史文化學(xué)院學(xué)生會(huì)

一、技術(shù)：

1雖然沒(méi)有軟件使用限制，但要想獲得好成績(jī)就要使用技術(shù)含量較高的軟件。最好使用FLASH，不管是動(dòng)畫(huà)、字體、鏈接等的效果都很好，并且制成的課件也不大，不會(huì)容易導(dǎo)致計(jì)算機(jī)死機(jī)。建議不要用Authorware,因?yàn)樗膭?dòng)畫(huà)、鏈接等效果都沒(méi)有Flash好，并且生成的課件很大，電腦很容易死機(jī)（要是上臺(tái)演示時(shí)你的課件讓電腦死機(jī)了，那就很麻煩了。。）。可以用PPT，制作精美并且獨(dú)出心裁的PPT課件也是有可能獲得名次的，但很難獲得較高的名次，所以如果真的決定要用PPT的話就要在課件的字體、顏色、按鈕、背景等版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容安排上下比較大的功夫，要不很難勝出。4 也可以使用電子雜志、fronpage等軟件，不過(guò)一般歷史類課件要使用這些軟件并且做的好的很少，如果能做得好的話也是比較特別的，在獨(dú)創(chuàng)性這方面分?jǐn)?shù)應(yīng)該會(huì)比較高。不管使用什么軟件，一定要保證不出現(xiàn)技術(shù)故障（例如點(diǎn)擊某個(gè)鏈接時(shí)沒(méi)反映等），至少在上臺(tái)展示時(shí)不能讓別人看出來(lái)，到時(shí)萬(wàn)一被評(píng)委發(fā)現(xiàn)，也要懂得隨機(jī)應(yīng)變。

二、內(nèi)容設(shè)置： 當(dāng)決定了某個(gè)主題后，就要下功夫安排內(nèi)容。一般都要包括正課、課后練習(xí)、課外擴(kuò)展等（自主學(xué)習(xí)型和課堂授課型課件，其他類型的課件則不一定）。但具體內(nèi)容要怎樣安排就要仔細(xì)思考了。例如以“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”作為主題，首先要確定原因、經(jīng)過(guò)、影響這三個(gè)要素以什么樣的形式呈現(xiàn)呢？是要分別呈現(xiàn)還是交織在一起呈現(xiàn)？之后在“經(jīng)過(guò)”中包括“七七事變”“一二八事變”等事件，那這些事件要按照時(shí)間，還是地理線索呈現(xiàn)呢？ 在課后練習(xí)部分一般有選擇題、問(wèn)答題、材料解析題等形式。但注意要和正課一樣緊貼新課標(biāo)精神，不用設(shè)計(jì)得很死板，要活潑，能激發(fā)學(xué)生興趣并且也可以地址：華南師范大學(xué)文科樓五樓學(xué)生會(huì)辦公室 http://lswh.scnu.edu.cn/

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訓(xùn)練學(xué)生思維。另外要緊貼時(shí)事。不管是圖片還是文字在引用時(shí)都用注明出處，并且要使用比較有說(shuō)服力的圖片和文字。圖片要用清晰的，要注意把圖片引用到課件并進(jìn)行拉伸、裁剪等編輯之后圖片仍然是清晰的，要不就會(huì)被扣不少分。要特別注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，一般不建議使用繁體字（除非主題是和繁體字有關(guān)的）。視頻也要選擇清晰的。背景音樂(lè)要能隨時(shí)開(kāi)關(guān)。字體、顏色、圖案等的設(shè)計(jì)要風(fēng)格統(tǒng)一，例如同一板塊的字體和背景顏色就要統(tǒng)一，要不看起來(lái)會(huì)很凌亂。封面設(shè)計(jì)能吸引人的注意，一般都會(huì)使用較多的動(dòng)畫(huà)效果，但要注意要設(shè)計(jì)能跳過(guò)動(dòng)畫(huà)直接進(jìn)入課件的按鈕，另外動(dòng)畫(huà)不要太刺激人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，要不會(huì)讓人很不舒服，并且動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)要和主體有關(guān)。

三、上臺(tái)講解： 聲音大聲，吐字清晰，遵守時(shí)間限制（不要提前太多時(shí)間結(jié)束，除非你對(duì)你的解說(shuō)很有信心）。突出自己特別的地方，其他的一概不用說(shuō)。例如你的內(nèi)容安排或版面設(shè)計(jì)較特別，那就解說(shuō)下具體特別在哪里。當(dāng)評(píng)委指出課件錯(cuò)誤的地方時(shí)不要急著辯解，要有禮貌，先感謝評(píng)委給你提出意見(jiàn)，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉專ǖ灰o人一種辯解的感覺(jué)，要不會(huì)覺(jué)得你很不踏實(shí)）。實(shí)在解釋不了的也可以說(shuō)因?yàn)闀r(shí)間、能力有限，以后會(huì)繼續(xù)改進(jìn)就行。

四、指導(dǎo)老師

一定要找老師或師兄師姐對(duì)你的課件進(jìn)行指導(dǎo)，從內(nèi)容安排、版面設(shè)計(jì)到上臺(tái)講解的講稿等最好都讓他們進(jìn)行指導(dǎo)，會(huì)有不小的收獲的。另外盡量找前幾屆比賽獲獎(jiǎng)的課件來(lái)看，文理科的都要看，吸收各自的優(yōu)點(diǎn)（例如理科的很多按鈕都和背景都做得很好，可以學(xué)習(xí)；語(yǔ)文的課件風(fēng)格都比較統(tǒng)一，英語(yǔ)的課件則都比較活潑，這些都可以學(xué)習(xí)）。

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一、課件的欄目設(shè)計(jì)

課件制作比賽的作品一般都會(huì)有課程標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程、課外拓展等環(huán)節(jié)，很多的課件還會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)休閑驛站或者叫休閑小站之類的欄目，放置一些與本課相關(guān)的趣味視頻、動(dòng)畫(huà)等，可以上網(wǎng)下也可以自己制作。（如果想?yún)⒓颖荣惖脑捒隙ㄒ纯磩e人的作品，那些得獎(jiǎng)的作品，會(huì)受益匪淺的）

參賽的作品很多都會(huì)自主設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)態(tài)的片頭，作為本課的一個(gè)引入，也是顯示自己的技術(shù)。

二、技術(shù)上的問(wèn)題

其實(shí)我們那時(shí)候參加的時(shí)候談不上技術(shù)多高，我們用的軟件是ppt，那時(shí)候?qū)W院只有一個(gè)師姐是用flash做的，還有其他師兄師姐用了網(wǎng)頁(yè)等形式。我覺(jué)得用flash做得好的話，作品還是會(huì)比較受青睞的。個(gè)人覺(jué)得flash是一個(gè)交互性、美觀性、技術(shù)性都比較強(qiáng)的軟件，做課件很好。校那邊的一些優(yōu)秀作品也多是flash。而且用flash做的課件比較小，不容易在電腦上操作時(shí)出現(xiàn)失誤。在課件比賽上，技術(shù)固然是一個(gè)重要的部分，也應(yīng)該適當(dāng)花哨點(diǎn)，但千萬(wàn)不能忽視了內(nèi)容，內(nèi)容的設(shè)置也非常重要。定義好你的課件是課堂演示型還是課后學(xué)習(xí)型、內(nèi)容和課時(shí)相符合等等都是很重要的部分。

一般課件的制作都是不只用一種軟件的，適當(dāng)發(fā)揮多種軟件的優(yōu)勢(shì)效果更好。

三、上臺(tái)演示時(shí)候注意的問(wèn)題

1、上臺(tái)演示前你肯定要對(duì)自己的課件十分熟悉，如果是兩個(gè)人合作，要事先配合好。

2、注意細(xì)節(jié)。老師在提問(wèn)你的時(shí)候往往是問(wèn)一些你們注意到得細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如我們?cè)谠耗沁叡荣惖臅r(shí)候一個(gè)老師就說(shuō)了我們字體太小，張老師也問(wèn)了我們一個(gè)小細(xì)節(jié)，內(nèi)容方面的。那些老師一般都是從你的內(nèi)容發(fā)問(wèn)的。在校那邊的時(shí)候，地址：華南師范大學(xué)文科樓五樓學(xué)生會(huì)辦公室 http://lswh.scnu.edu.cn/

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3、特別注意的是，在回答老師問(wèn)題的時(shí)候，要非常有禮貌，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，先要說(shuō)謝謝老師的提問(wèn)或謝謝老師的建議。每個(gè)人對(duì)于自己精心制作的東西都會(huì)特別鐘愛(ài)，但是千萬(wàn)不要老師一說(shuō)完你的課件的不足的時(shí)候就立馬想辯駁，老師的提問(wèn)都是經(jīng)過(guò)考慮的，你想好了再回答。

1、用什么軟件制作課件比賽好，當(dāng)然是結(jié)合自己的能力和條件來(lái)定，這個(gè)我相信師弟師妹也能明白。課文的話最好選那些資料比較多且容易找的吧，這樣的話無(wú)論是處理作為背景的圖片還是課件內(nèi)容所需的圖片都不會(huì)造成麻煩。找資料的時(shí)候一定要查清楚，特別是從網(wǎng)上找的圖片之類的，因?yàn)橛袝r(shí)候網(wǎng)上的資料是錯(cuò)的。

2、完成課件之后可以叫周圍的同學(xué)幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)她們給的意見(jiàn)，有時(shí)候挺有幫助的。

3、交稿之后一定要檢查，課件演播是否完全沒(méi)問(wèn)題，有沒(méi)有錯(cuò)別字，字體設(shè)置是否合理，比如上一年的決賽當(dāng)中，有一組文學(xué)院的同學(xué)，她們的課件字體是豎排的，從左到右，然后就有一位老師提出問(wèn)題，說(shuō)她們?yōu)槭裁催@樣安排，按照古人的習(xí)慣，豎排文字是從右到左的。

4、上臺(tái)講解完后回答問(wèn)題的時(shí)候，最好注意一下語(yǔ)氣和語(yǔ)言，因?yàn)槭腔卮鹄蠋煹膯?wèn)題，而不是反駁，不是要說(shuō)服老師來(lái)同意你的觀點(diǎn)。對(duì)于上臺(tái)時(shí)的情景，可以自己事前模擬一下。在老師對(duì)自己前面那些組提問(wèn)的時(shí)候可以留意一下老師的問(wèn)題，想想自己的課件有沒(méi)有類似的問(wèn)題，如果到時(shí)候老師也這樣問(wèn)到了，怎么樣回答會(huì)比較好，比如我們?nèi)ツ甑臎Q賽，我們前面的組有同學(xué)的課件用了繁體字，有老師就說(shuō)：“為什么要用繁體，不是規(guī)定正式場(chǎng)合不能用繁體字的嗎？”（大概意思是這樣）因?yàn)槲覀兊恼n件也有標(biāo)題是用了繁體的，所以就在上臺(tái)之前想好如果到時(shí)候也被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題了，應(yīng)該怎樣回答。果然在提問(wèn)環(huán)節(jié)中就有老師提出了這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橐呀?jīng)事先想好了，就不會(huì)顯得太緊張。

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歷史文化學(xué)院學(xué)生會(huì) 二?一?年三月十一日

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第五篇：心得感悟

學(xué)習(xí)

心

得 胡場(chǎng)鎮(zhèn) 汪娟

2009年10月9日至2009年10年30日，我參加了中共湖北省委黨校2009年秋季往屆選調(diào)生培訓(xùn)班培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖說(shuō)僅有22天，但彌足珍貴，令我受益匪淺，對(duì)我今后的工作、學(xué)習(xí)、生活將大有裨益。

一、培訓(xùn)情況

1、培訓(xùn)有成績(jī)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，期間，我參加了室外拓展訓(xùn)練、室內(nèi)雙講式案例教學(xué)、演講比賽等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了黨的理論、解讀了黨的十七屆四中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)、充實(shí)了基層黨建知識(shí)、增強(qiáng)了打造服務(wù)型政府和依法執(zhí)政的意識(shí)、了解了金融危機(jī)下湖北省“兩圈一帶”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、奠定了預(yù)防職務(wù)犯罪的思想基礎(chǔ)、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。這次學(xué)習(xí)，我的總體感受是：時(shí)間短、任務(wù)重、要求高。在22天里，我不折不扣地完成了78個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，1.5萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，2篇高質(zhì)量的論文，4次分組討論，3次班級(jí)交流。具體有：一是合格畢業(yè)；二是被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；三是獲得“青春在基層閃光”主題演講賽第一名。

2、培訓(xùn)知不足。一是學(xué)習(xí)不足。在10月12日的開(kāi)班儀式上，中共湖北省委黨校公務(wù)員培訓(xùn)處的李處長(zhǎng)說(shuō)的一席話記憶猶新?！皩W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一責(zé)任”。在基層工作，具體瑣碎又復(fù)雜，對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)要求高。但基層信息滯后，使我們對(duì)當(dāng)今社會(huì)的把握不足。在學(xué)習(xí)期間，我們圍繞基層黨建、依法行政、群眾突發(fā)事件處理等進(jìn)行了激烈的討論。省委黨校老師對(duì)我們提出的觀點(diǎn)進(jìn)行了剖析、點(diǎn)評(píng)、去偽存真，并進(jìn)行了答疑解惑，使我對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題有了深層次的了解，茅塞頓開(kāi)，意識(shí)到其實(shí)自己“學(xué)得不好、學(xué)得不通、學(xué)得不透”。二是激情不足。工作8年，參加選調(diào)8年，8年的基層生活磨走了銳氣，也磨走了激情。年紀(jì)輕輕，卻四平八穩(wěn)。對(duì)工作和生活缺乏信心，對(duì)學(xué)習(xí)更是信心不夠。

3、培訓(xùn)得經(jīng)驗(yàn)。在這次培訓(xùn)班上，有來(lái)自全省20多個(gè)縣市的47名選調(diào)生朋友。他們有的來(lái)自革命老區(qū)、有的來(lái)自魚(yú)米之鄉(xiāng)、有的來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)、有的來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的武漢街辦，各有各的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，可以說(shuō)是“一地一品”“百花齊放”。培訓(xùn)給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。我們交流選調(diào)生活中的苦悶，互相給予前進(jìn)的動(dòng)力；我們交流基層工作的經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；我們交流業(yè)余愛(ài)好，切磋技藝，有所長(zhǎng)進(jìn)；我們交流學(xué)習(xí)心得和情感，共同前行。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

1、要學(xué)無(wú)盡頭，正確認(rèn)識(shí)學(xué)問(wèn)更新，增添自身活力。年輕干部的活力，除了表現(xiàn)在朝氣蓬勃的外在形象上，更表現(xiàn)在對(duì)新知識(shí)、新觀念的掌握和應(yīng)用，和源源不斷的創(chuàng)新靈感。且不談知識(shí)更新的速度，單看我們身邊的人和事，及時(shí)更新知識(shí)是增添年輕干部活力的必然選擇，更是提高個(gè)人素質(zhì)的首要條件?！叭诵?，必有吾師”、“朝聞道，夕死可矣”。不能讓我們年輕的生命過(guò)于蒼白。一是立足本職工作學(xué)習(xí)。脫離實(shí)際工作的學(xué)習(xí)是枯燥的、沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義的。在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上我們不能做“南郭先生”。二是“前瞻性”學(xué)習(xí)。在知識(shí)上，我們年輕人不能“吃老本”。三是持之以恒學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣、一種習(xí)慣、一種追求，跳出事務(wù)應(yīng)酬，潛心靜氣學(xué)習(xí)。

2、要扎根農(nóng)村，正確認(rèn)識(shí)基層工作，充實(shí)人生歷練。人生的經(jīng)歷是最大的財(cái)富，多彩的人生應(yīng)該是在歷練中豐富的。在基層工作、生活和學(xué)習(xí)是難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我們慎重地選擇了選調(diào)，正是要在基層中完成本人的人生價(jià)值。在基層，我們會(huì)不可防止地遇到很多艱難，“每一份災(zāi)難和磨礪都是自我生長(zhǎng)的一份財(cái)富和資本”。在基層崗位，面對(duì)很多瑣碎的事情，但不管事情大小，我們都要沉下心來(lái)，踏實(shí)肯干，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事做起，從最底層的崗位做起。一是低定位，高要求，不以“選調(diào)生”自居。二是勤調(diào)研，多思考，確保工作不出紕漏。三是抓基層，強(qiáng)創(chuàng)新，各項(xiàng)工作出亮點(diǎn)

3、要接受磨煉，正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程，鍛造高貴人格。作為一名有8年選調(diào)經(jīng)歷的選調(diào)生，對(duì)待自己長(zhǎng)期工作基層的成長(zhǎng)進(jìn)程，應(yīng)該看成是需要錘煉的一種必然。一是堅(jiān)持以“選調(diào)生”的尺度打造堅(jiān)忍不拔的品行。我堅(jiān)信“柳暗花明又一村”的勝利和“玉汝于成”的卓絕。要想在將來(lái)承當(dāng)重?fù)?dān)，事業(yè)有成，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓絕的斗爭(zhēng)精神是不能夠的。要不斷地鍛煉，培養(yǎng)過(guò)硬的作風(fēng)，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力來(lái)勇敢地面對(duì)波折和失敗，百折不撓地去追求人生的目標(biāo)。二是堅(jiān)持以“選調(diào)生”的尺度塑造自身過(guò)硬的形象。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，以平常心對(duì)待自己的身份、對(duì)待組織的眷顧，用百姓情結(jié)塑造公仆形象。三是堅(jiān)持以“選調(diào)生”的尺度鍛造志趣高雅的品格。樹(shù)立健康向上的人生觀、世界觀，在言行、舉止上注意細(xì)節(jié)，挖掘自身愛(ài)好，提高個(gè)人品味，不隨波逐流。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，到基層鍛煉的這堂課還沒(méi)有結(jié)束，在今后的工作中，我將放平心態(tài)，提升素質(zhì)，完善自我，積極融入，有所作為，爭(zhēng)取做一名“素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬”的基層干部。

思想大解放

工作大提高

——樊國(guó)平參加2009年秋季往屆選調(diào)生培訓(xùn)班心得體會(huì)

2009年10月，經(jīng)組織推薦，我有幸參加了省委黨校2009年秋季往屆選調(diào)生培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)，形式靈活，內(nèi)容豐富，很有針對(duì)性。野外拓展挑戰(zhàn)極限，使我從中領(lǐng)悟了一些做人、做事的大道理：觀念進(jìn)一小步，人生實(shí)現(xiàn)跨越一大步；行動(dòng)比心動(dòng)更重要；1+1＞2是怎么得來(lái)的。課堂學(xué)習(xí)黨的基層組織建設(shè)、基層領(lǐng)導(dǎo)工作方法創(chuàng)新、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析等等，使我進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，明確了形勢(shì)任務(wù)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。小組討論和雙講式教學(xué)石首群體性事件處理、當(dāng)前農(nóng)村黨的組織建設(shè)與依法行政等，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了維穩(wěn)意識(shí)，提高了駕馭復(fù)雜局面和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。

一、要不斷強(qiáng)化思想改造，永葆工作主動(dòng)。思路決定出路，思想決定行動(dòng)。思想、心態(tài)是調(diào)節(jié)人精、氣、神的總閥門(mén)。擁有好的思想、好的心態(tài)，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)精力充沛，精益求精，干事有動(dòng)力，有活力。否則反之。我是一名1998年的選調(diào)生，以前總認(rèn)為自己年齡大，在基層時(shí)間長(zhǎng)，相比成長(zhǎng)慢，思想上不時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些不應(yīng)有的錯(cuò)誤觀念，于是主觀上找借口對(duì)自己放松要求，降低標(biāo)準(zhǔn)，工作只求過(guò)得去，守?cái)傋?，沒(méi)有創(chuàng)意，沒(méi)有激情和沖動(dòng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對(duì)自己人生觀、價(jià)值觀、世界觀的再一次改造。它讓我瀝清了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，調(diào)整了心態(tài)。我堅(jiān)信，當(dāng)初的選擇是正確的，我的價(jià)值在基層，我的價(jià)值大小在我為社會(huì)創(chuàng)造了多大價(jià)值。

二、要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)積淀，提高工作水平。學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)，是一種操守，是進(jìn)步的唯一途徑。青年干部只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能彌補(bǔ)閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)不足的客觀缺陷，才能積小成為大成。

1、要加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)。要不斷學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的理論，特別要學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論，統(tǒng)一自己的思想。要把握精髓，吸收養(yǎng)分，提高認(rèn)識(shí)事物、分析事物、解決問(wèn)題的能力，夯實(shí)自己的理論功底。

2、要增強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)工作的能力。構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。要學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，把握國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)。要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，敢于實(shí)踐，大擔(dān)探索適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展致富的好路子、好方法。就園區(qū)而言，要進(jìn)一步加大招大引大工作力度，加大項(xiàng)目督建與服務(wù)工作力度，確保項(xiàng)目引得來(lái)，留得住，長(zhǎng)得大。

3、要增強(qiáng)維穩(wěn)能力。構(gòu)建和諧社會(huì)，維穩(wěn)是第一要求。在工作中，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；要學(xué)會(huì)通過(guò)問(wèn)題看本質(zhì)，從源頭上預(yù)防或處臵各種不穩(wěn)定因素，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。要培養(yǎng)處臵突發(fā)事件和群體性事件的能力。

4、要增強(qiáng)依法行政能力。一是尚法。要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。要轉(zhuǎn)變“官貴民賤”、“權(quán)大于法”的觀念，樹(shù)立“法律面前人人平等”、“職權(quán)法定”的意識(shí)。要倡導(dǎo)“法治”，一事當(dāng)前，先考慮符合法的要求與否，不搞家長(zhǎng)作風(fēng)，以權(quán)壓法，以權(quán)棄法，徇私枉法；不搞“長(zhǎng)官意志”、“個(gè)人專斷”、“一言堂”。二是懂法。依法決策是依法行政的根本。我們?cè)谧鳑Q策時(shí)，一定要遵循決策程序法定化、決策內(nèi)容透明化、決策過(guò)程高效化、決策民主化的要求，力求使我們的決策符合實(shí)際，集思廣益，更具科學(xué)性，從而提高行政效率，減少行政管理工作發(fā)生失誤、國(guó)家利益遭受損失，維護(hù)國(guó)家行政管理的權(quán)威性和效力。三是守法。“徒法不足以自行”。不能以非法對(duì)抗公民、法人或其他組織的違法，不能因相對(duì)人的違法而使自己的違法行為合法性。要明確執(zhí)法責(zé)任，明確考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。要建立執(zhí)法過(guò)錯(cuò)追究制度，確保法律、法規(guī)的正確實(shí)施。

5、要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力。要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，增強(qiáng)個(gè)人人格魅力。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)方法創(chuàng)新，形成強(qiáng)有力的向心力、凝聚力，帶領(lǐng)更多的人加入到我們的工作中去，形成群策群力的良好發(fā)展格局。

三、要不斷強(qiáng)化黨性煉獄，把握工作大局。一是樹(shù)立大局意識(shí)。樹(shù)立大局意識(shí)，就是要我們胸懷全局，超前思維，要有戰(zhàn)略眼光。在工作中，我們每個(gè)人都有各自的崗位，都有各自的職責(zé)任務(wù)，這一個(gè)個(gè)崗位、一個(gè)個(gè)職責(zé)任務(wù)加起來(lái)就組成了我們的整個(gè)工作。因此，我們要樹(shù)立一損俱損，一榮俱榮，缺了哪一個(gè)都不行的意識(shí)，這種意識(shí)就是一種大局意識(shí)。二是樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。首先要有團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，其次要達(dá)成共識(shí)，最后通過(guò)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)激發(fā)我們中的每個(gè)人都積極去參與、去奉獻(xiàn)、去實(shí)現(xiàn)，這就是一種團(tuán)隊(duì)精神。我們無(wú)論在什么崗位，處于什么職位，都必須牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。只有這樣，我們才能形成萬(wàn)眾一心扛大旗的局面。三是樹(shù)立全心全意服務(wù)意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的根本宗旨理念。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，必須時(shí)刻樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，從小事做起，從群眾身邊的事做起，想群眾之所想，急群眾之所急，謀群眾之所謀。只有這樣，我們的黨才有根基，我們的工作才會(huì)有更廣泛的群眾支持和參與，我們的事業(yè)才可能成功。

四、要不斷強(qiáng)化廉潔自律，嚴(yán)守工作紀(jì)律。

一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廉政意識(shí)。要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例（試行）》、《行政監(jiān)察法》、《廉政紀(jì)律教育學(xué)習(xí)材料》等，明確黨在新世紀(jì)反腐倡廉、拒腐防變的緊迫任務(wù)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、宗旨觀念和廉政意識(shí)，提高立黨為公、執(zhí)政為民的思想覺(jué)悟，更加激發(fā)出求實(shí)務(wù)實(shí)、埋頭苦干、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的積極性和主動(dòng)性。二是堅(jiān)持勤政為民，干好本職工作。光講廉潔，不干工作，就會(huì)本末倒臵；光干工作，不講廉潔，就會(huì)前功盡棄。為此，要注重把“廉政”與“勤政”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到“兩不誤”。三是堅(jiān)持廉潔自律，維護(hù)良好形象。要按照一名領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，不斷錘煉自己，努力起到模范帶頭作用。在廉潔自律方面，嚴(yán)格按照省、市委關(guān)于廉潔自律的規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，增強(qiáng)自我約束能力，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)的影響，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。不論是在八小時(shí)以內(nèi)，還是在八小時(shí)以外，嚴(yán)以律已，率先垂范。與此同時(shí)，要帶頭講道德、端品行，以高尚的人格影響他人；帶頭講廉潔、反腐敗，不該要的禮品不要，不該拿的東西不拿，不該喝的請(qǐng)酒不喝，不該去的地方不去；帶頭講團(tuán)結(jié)，顧大局，做到以事業(yè)為重，以工作為重，以團(tuán)結(jié)為重，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，努力促成團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)尚；帶頭講紀(jì)律、樹(shù)正氣，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。