第一篇：深圳ccs培訓學習報告及其他心得體會

深圳培訓心得報告

經(jīng)過公司舉行的這次培訓，讓我對視覺檢測這領(lǐng)域產(chǎn)生出濃厚的興趣，對于我個人，我認為這次培訓舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，讓我了解什么是工業(yè)視覺檢測..中午休息時間大家分享了很多小故事，互相交流借鑒工作經(jīng)驗，讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心，讓我較全面的提高了自己的理論水平和工作能力以下是ccs深圳培訓的幾點心得體會。

一、什么是CCS光源

作為一名年輕的基層員工。對工業(yè)視覺視覺什么都不懂的我來說，我只要好好的做筆記，認真的聽講師深入淺出的講授，在許多問題，理論上找到了依據(jù)，對在原來的工作實踐中覺得不明白的問題找到了切入點感覺收獲很大。這次的產(chǎn)品知識，我把它歸類成四大塊，1.常規(guī)產(chǎn)品的使用。2.led的光源的使用3.電源的作用和使用 4.濾鏡和配件的使用 其中在常規(guī)產(chǎn)品當中了解到每個產(chǎn)品的工業(yè)上的用途是不一樣，使用方法配合每樣產(chǎn)品方法都不一樣，比如講到LFX2產(chǎn)品的時候，居然在類似會發(fā)光的玻璃上放上攝像機就能實現(xiàn)同軸射照和無影照明，這是時候我才明白什么叫無影照明，之前我也翻開過CCS的產(chǎn)品書，給我的第一印象是：“天啊!就一盞普普通通led燈，我跑去廣州大南路，到處都是，才3塊錢一米，為什么我硬要買在日本那么遠的貴燈”。聽完講師講授后，這太讓人激動了，我完全被ccs光源迷住了，當然ccs光源對我而言仍然有些神秘，因為每個角度看都有不同的效果，還有分明視野和暗視野，同軸光和背光，紅外光和紫外光，而我之前是從未見過,心想如此這玩意也太奇妙了。

二、前輩的座談會

在中午我們上完課以后，中午有2小時的休息時間，訂飯到了以后我們就在大會議桌子上吃飯，嘉銘同事3人，ccs同事3人，我們開始聊起天，這時候王前輩也開始分享了ccs光源歷史和自身案例。在01年的時候，工業(yè)視覺檢測還未進入中國，王前輩已經(jīng)開始拉著行李箱全國跑去自動化工廠去做產(chǎn)品示范了，在王前輩的座談過程中,讓我學到了作為一名年輕的基層員工，如何在平日的工作和生活中累積自己的工作經(jīng)驗和理論知道，如何處理工作中棘手的復雜的問題，如何在日常工作運用理論知道，同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然要找出差距并非要生搬硬套別人工作的方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法

三、實際操作的實踐

下午5：00，今天的培訓課程已接近尾聲，我非常期待著這次的實驗，在辦公室里有個小房間。里面擺設(shè)著各樣的設(shè)備，我們很認真地看著講師講的每個實驗，認真看著顯示屏上檢測的物品，輪廓、是否平滑、怎樣打光。這都是我從未見過的，最后衷心感謝嘉銘公司對我高端培訓的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知道，謝謝。

第二篇：CCS學習總結(jié)

小知識點

1.1 文件擴展名：

project.mak.CCS使用的工程文件 filename.lib.庫文件

project.cmd.連接命令文件

program.obj.由源文件編譯或匯編而得的目標文件

program.out.（經(jīng)完整的編譯、匯編以及連接的）可執(zhí)行文件

project.wks.存儲環(huán)境設(shè)置信息的工作區(qū)文件，program.cdb.配置數(shù)據(jù)庫文件。采用DSP/BIOS API 的應(yīng)用程序需要

保存配置文件時將產(chǎn)生下列文件：

programcfg.cmd.連接器命令文件

programcfg.h54.頭文件

programcfg.s54.匯編源文件

1.2 在工程的創(chuàng)建過程中，CCS 掃描文件間的依賴關(guān)系時將自動找出包含文件（頭文件），因此不必人工地向工程中添加包含文件 1.3 菜單Option－—font:設(shè)置字體

1.4 HELLO.CMD 文件的代碼，MEMORY 分為程序空間IPRAM 和數(shù)據(jù)空間IDRAM，并分別給出了起始地址origin和長度len，各段在MEMORY空間的分配也作了定義。對于實際的目標板硬件系統(tǒng)，由實際的存儲器空間及DSP 芯片上的存儲空間決定。對于軟件仿真，可以不考慮有沒有MEMORY資源。

1.5 不同的DSP 芯片需要不同的運行時庫來支持 1.6 編譯時雙擊錯誤光標會跳到錯誤的那行

1.7 用C語言編寫的函數(shù)在配置工具里必須在原C函數(shù)名前加一個下劃線，如C函數(shù)名為test則需填入_test 1.8 Gel文件主要做一些系統(tǒng)初始化的工作 DSP芯片系列

2.1 美國德州儀器

（1）面向數(shù)字控制、運動控制的TMS320C2000系列，主要包括TMS320C24x/F24x、TMS320LC240x/LF240x、TMS320C24xA/LF240xA、TMS320C28xx等。（2）面向低功耗、手持設(shè)備、無線終端應(yīng)用的TMS320C5000系列，主要包括TMS320C54x、TMS320C54xx、TMS320C55x等。

（3）面向高性能、多功能、復雜應(yīng)用領(lǐng)域的TMS320C6000系列，主要包括TMS320C62xx、TMS320C64xx、TMS320C67xx等。

2.2 美國模擬器件公司

ADI公司在DSP芯片市場上也占有一定的份額，相繼推出了一系列具有自己特點的DSP芯片，其定點DSP芯片有ADSP2101/2103/2105、ADSP2111/2115、ADSP2126/2162/2164、ADSP2127/2181、ADSP-BF532以及Blackfin系列，浮點DSP芯片有ADSP21000/21020、ADSP21060/21062，以及虎鯊TS101，TS201S。

2.3 Motorola公司

Motorola 公司推出的DSP芯片比較晚。1986年該公司推出了定點DSP 處理器MC56001；1990年，又推出了與IEEE浮點格式兼容的的浮點DSP芯片MC96002。

還有DSP53611、16位DSP56800、24位的DSP563XX和MSC8101等產(chǎn)品。

2.4 杰爾公司

杰爾公司的SC1000和SC2000兩大系列的嵌入式DSP內(nèi)核，主要面向電信基礎(chǔ)設(shè)施、移動通信、多媒體服務(wù)器及其它新興應(yīng)用。3 DSP/BIOSEvent Log Manager菜單下：“LOG_system”對象是系統(tǒng)創(chuàng)建該配置文件時自動添加的，用于系統(tǒng)事件記錄；“LOG_msg”是用戶自定義。鼠標右鍵單擊該對象名稱，在彈出的菜單中選擇“Properties”激活屬性窗口。

comment：添加一段注解來說明該LOG對象。

bufseg：選擇日志緩沖區(qū)的存儲段的名稱。

buflen：說明日志緩沖區(qū)的大?。ㄒ宰譃閱挝唬ogtype：說明日志類型，循環(huán)或者固定。在緩沖區(qū)內(nèi)，原有的循環(huán)類型的日志可以被新的事件覆蓋，但是固定類型的日志不能被覆蓋。因此，當你的日志消息可以正常顯示但不更新時，請設(shè)置日志類型。

fixed（固定）：只存儲其最先接收的信息，當消息緩沖區(qū)滿時就會拒絕接收新的信息。

circular（循環(huán)）：當消息緩沖區(qū)滿時，新日志會自動覆蓋原有的日志。

datatype：如使用LOG_printf函數(shù)來打印輸出日志信息時，請選擇“printf”類型。如使用LOG_event函數(shù)記錄日志信息，請選擇“raw data”。

format：當datatype選擇“raw data”即原始數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)類型，那么就要寫一段“printf風格”的格式串。

10.2.5 LOG模塊API函數(shù)說明

1、LOG_disable：關(guān)閉指定對象的日志記錄功能，此時日志緩沖區(qū)的內(nèi)容將不會被更新。

2、LOG_enable：允許日志記錄事件。DSP/BIOS默認日志記錄功能為打開狀態(tài)。

3、LOG_error：將一個事件、數(shù)據(jù)或者出錯信息按指定的格式串寫入系統(tǒng)日志。

4、LOG_event：將一個為格式化的事件消息吸入日志中。

5、LOG_message：功能及用法與LOG_error相同，只是它要受跟蹤管理模塊的影響。

6、LOG_printf：在指定的LOG窗口中顯示消息，等效于標準C的printf()函數(shù)。

7、LOG_reset：復位日志緩沖區(qū)。

第三篇：深圳學習心得體會

感受名校名師風采 探尋先進教育方法

——赴深圳學習心得體會

2015年12月13日—21日，在臨洮縣教體局初中教研室主任師銀芳的帶領(lǐng)下，我們一行22人（主要是城區(qū)初中骨干教師），歷時9天，赴深圳龍崗區(qū)參加培訓學習。短短幾天時間里，我直觀感受到了發(fā)達城市究竟有多發(fā)達？我們和他們的差距究竟有多大？我們該做的事究竟有多少？我們究竟應(yīng)該怎么做才更好？確實感慨很多，收獲頗多。下面我從幾個方面具體談一下：

一、學習培訓的基本情況。

短短幾天的培訓學習，我們聆聽了專家的專題講座，參觀了深圳市龍崗區(qū)平崗中學、深圳市龍崗區(qū)實驗學校、深圳市龍崗區(qū)平安里學校等，參加他們的班主任例會、家長會、觀摩公開課，參與評課，參觀校園文化，與師生促膝交流，尤其有幸的是我們參加了“深圳市‘教師’巡回分享活動”龍崗區(qū)專場。（有必要先說一下這個活動：這是深圳市率先在全國首創(chuàng)的活動—評選“教師”，據(jù)說美國有這個活動，每年在全美國評出一位“教師”。深圳市這次是先在11個區(qū)評出11位，然后11進6，再6進1，評出1位深圳市“教師”，其他5名為深圳市“教師”提名獎獲得者。）我們這次有幸聆聽了今年評出的首位“教師”王雪娟的演講和另外5名獲提名獎教師的演講。讓我們近距離的領(lǐng)略了發(fā)達地方名師的風采，從他們的演講中我們真切感受到了我們的巨大差距。

二、感觸最深的幾個方面：

1、先進的教育理念是引領(lǐng)學校發(fā)展的方向

龍崗實驗學校都從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，以滿意理念為先導，以素質(zhì)推進為表征；以課程改革為動力，以特色開發(fā)為攻略；以精細管理為機制，以制度建設(shè)為保證；以校本教研為依托，以提高績效為目的。

1、突出一個主題：追求卓越。

2、把握兩條主線：常規(guī)與改革。

3、樹立三種意識：責任意識，質(zhì)量意識、科研意識。實施四大戰(zhàn)略：多樣化發(fā)展戰(zhàn)略，協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，特色發(fā)展戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

平岡中學將教育教學中的真實而有價值的小問題進行整理提煉，形成具有“校本”特色的研究課題，展開行動研究。美術(shù)和籃球教育是學校的兩大特色和品牌，競賽和高考均成績斐然。學校還把 “籃球節(jié)”、“英語文化節(jié)”等作為學校每年的固定節(jié)日，由學生自己組織實施。

平安里學校雖然從開辦之初就承擔起教育局蓄水池的任務(wù)、接收了高比例的農(nóng)民工子女，但自開辦以來以良好的校風孕育出優(yōu)秀的教職工隊伍，全體教職人員秉承不放棄、不拋棄的教育理念，以更強的愛心關(guān)愛該校的每一位學生，學生整體呈現(xiàn)出低進高出的態(tài)勢。學校班子不斷設(shè)定新目標，以美好的愿景和清晰的路徑引領(lǐng)學校從成熟走向成功，從成功走向輝煌。

2、學校規(guī)劃建設(shè)科學合理為學生營造有效的空間 我們參觀的幾個學校，從學校的建設(shè)方面都可以看出其設(shè)計規(guī)劃的藝術(shù)。在有限的空間里最大限度地有效利用，體現(xiàn)了建筑的藝術(shù)與實用性的結(jié)合。各學校將各棟樓用走廊相連，樓梯分布較多，走廊作為學生活動的區(qū)域，各個角落擺放書架，放置各種課外圖書以及學習資料書，處處是一種學習的氛圍、教育的氛圍。身處這樣的學校環(huán)境中，讓人感覺時時、處處被知識包圍著、熏染著、陶冶著。

3、靈活使用的“學講練”是高效課堂的有效手段

現(xiàn)代教學理念認為，課堂教學不是預設(shè)教案的機械執(zhí)行，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程，是人性不斷張揚、發(fā)展、提升的過程。沒有生命氣息的課堂教學是不具有生成性的。從生命力的高度來看，每一節(jié)課都是不可重復的激情與智慧綜合生成過程。課堂學情靈活多樣、變化莫測，師生唯有從容迎變、應(yīng)變，形成高效互動，才能生成課堂，使課堂煥發(fā)生命的活力。

導學案是真正體現(xiàn)課堂教學過程的輔助工具。將各部分知識點挖掘細致，在龍崗實驗學校我們所聽到的語文、數(shù)學課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以感受到教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期。學講練的使用突出了教學的靈活性，像我們在龍崗實驗學校聽的生物課，這門課并沒有使用學講練，生物備課組的老師們認為，這門課并沒有必要使用學講練。這就體現(xiàn)出了教學的多樣性，而課堂上活躍、融洽的學習氛圍也讓聽課的老師們拍手稱贊。

同時，各個學科重視思維導圖的運用。他們的思維導圖類似于我們畫的知識樹，但是個專門的軟件，可以在每條的后面鏈接很多條，鏈接視頻等等，梳理知識非常方便。據(jù)說，這個軟件正版的要一萬多，也有盜版的，用上一個月，就得重新下載，裝一次。

4、廣泛的師生閱讀奠定了師生較高的人文素質(zhì)

作為教師，首先要博覽群書，才能在教學的課堂中游刃有余。在每個學期學校都要求每個教師閱讀不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。如讀《紅樓夢》，從故事情節(jié)、《紅樓夢》里的隱語、《紅樓夢》里的服飾文化等做專題交流；讀《畢淑敏散文》，師生都在書上就注音、成語、感想等做批注，并且要做專題交流。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學生的人生增添色彩。

另外，課外書籍在走廊書架的展現(xiàn)，也更加方便了師生的閱讀。

5、校園文化營造了濃厚的教育氛圍和辦學特色

整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉(zhuǎn)變學生行為的準則。如龍崗實驗學校，校門口的噴繪展示了家長委員會的義工行動，走廊中對古代、近代、當代的一些科技成果進行分類的展示。樓道里也對學生的繪畫、剪紙等作品進行展示。平崗中學的浮雕墻更是高端大氣，對歷史名人進行展示，從而增強學生對科技、文學的重視，和對文化名人的了解。“思想就是力量”、“人生而自由，卻無往不在枷鎖中”等這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，并且激發(fā)學生向往科學、自由，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。草根氣息濃厚的校園文化建設(shè)更把“活”字推向高潮。黑板、墻壁、走道、花園、學生公寓、食堂、運動場等，天花板以外的地方都被充分利用起來，張貼學生照片、宣傳校友風采、表揚優(yōu)秀小組、展示學生習作、分享名言警句、匯集學生感悟、再現(xiàn)已學知識、推介教師榮光、提示生活細節(jié)，每走一步都有看的，每看一處都有讓眼睛一亮的，校園文化氛圍催人奮進、讓人留戀。

6、注重習慣養(yǎng)成為學生打下了堅實的成長基礎(chǔ)

初中階段是學生學習習慣養(yǎng)成的重要階段，低年級更是如此。在聽過的幾節(jié)課中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學生學習方法的指導和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式。生物老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能更快得出結(jié)論”，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導。不僅使種子萌芽的實驗開展有序，更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學生在學習中體會了成功的喜悅，增強了學生的自信心。在習慣養(yǎng)成上，學生書寫是一個很重要的方面，各個學校重視學生書寫，從基礎(chǔ)抓起，從個體抓起。從一年級開始一直到九年級，有專門的書法課，每天有至少15分鐘的練字時間，有全校性的書法競賽，作品展示，從而營造了很好的注重寫字的氛圍，學生的書寫普遍漂亮，作業(yè)、試卷一眼看去，就給老師很好的感覺。

7.校本培訓是不斷提高教師素質(zhì)技能的有效措施。他們的教師進修學校對新入職的教師要進行為期三年的培訓；學校對新調(diào)入的、新入職的教師進行粉筆字、演講、理論知識、上一節(jié)課等方面的基本功大賽；每學期每位老師都必須上一節(jié)經(jīng)過多次打磨的示范課等等，這些都算培訓，這對一個教師的快速成長很有幫助作用。

8.重視激發(fā)學生特長、給學生充分展示才藝的平臺是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要舉措。學生是個性化的、主觀能動的，每個學生都有其可塑之處。作為學校、作為教師，教育的成功之處就在于發(fā)現(xiàn)學生的個性、可塑之處，是可塑之處轉(zhuǎn)化為可用之才、大用之材。我們所參觀學習的幾個學校，都十分重視學生的特長發(fā)揮，課外活動、興趣活動十分豐富，學生才藝展示的平臺很多，展示十分靈活。每隔幾周，有才藝的學生排練好一個節(jié)目后，報給班主任，再上報年級音樂老師，就會組織學生在中午午休時展示，給學生一個展示的舞臺，提升學生的自信心，鍛煉學生的膽量和能力。

三．我認為我校今后可借鑒的地方：

古人云：他山之石，可以功玉，取彼之長，可以補己之短。在培訓學習、考察中我們發(fā)現(xiàn)：學校以樹立先進的辦學思想，培養(yǎng)一流人才為理念，人格本位，學生至上，構(gòu)建了科學的學校精神文化體系。學習了深圳的先進經(jīng)驗，我認為在學校管理、教育教學、校園文化等方面可以借鑒。具體為：

1、必須要有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導?！睅姿鶎W校那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一個學校，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結(jié)奮斗，進而促進學校的發(fā)展。只有這樣，我們的辦學目標才會得以實現(xiàn)。

2、必須要有鮮明的辦學特色。

一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。從學校的管理層到每一位教師，都對自己學校的辦學理念有深刻理解并予以踐行，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關(guān)鍵所在。在參觀考察中，我們越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。當然，每個學校的特色是唯一的，他們學校文化精神養(yǎng)成是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。

3、必須重視良好校園文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。

校園文化猶如師生生長的空氣，為師生成長提供氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進其不斷發(fā)展壯大，個性張揚。校園文化是有形的，它包括學校的各種設(shè)施以及設(shè)施的巧妙布局。校園文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認為后者比前者更為重要。

4、誰擁有了一批好教師，誰就占領(lǐng)了教育的制高點，就等于擁有了教育的明天。

學校發(fā)展涉及的因素是方方面面的，但其中關(guān)鍵因素首先應(yīng)該是教師隊伍的建設(shè)，學校擁有一支優(yōu)秀教師隊伍，才有教學質(zhì)量的保障，教育改革才可能成功。蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來。”幾所學校校長很重視教師科研意識和能力的提高，努力將每一位教師引向教育科研的幸福路，以此造就了一個研究型的教師群體。他們對教師的基本要求是：“人人有課題，個個能研究，默默做教育”。學校注重營造濃郁的研究氛圍，并將教師個體的研究、學科組的研究以及學校層面的研究有機結(jié)合，形成一整套促進教師主動參與科研，爭做研究型教師的有效機制，促進了教師整體水平的提高，實現(xiàn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

5、學校要重視對課程的管理和師生閱讀的培養(yǎng)

多年來，在管理崗位上更多的是認真執(zhí)行國家和地方課程。覺得這就是天經(jīng)地義，對校本課程的開發(fā)也作了很多工作。細思量，進一步加強對課程的管理，使課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程文化更加適合校本，更加有效服務(wù)于學校的育人追求和辦學特色，課程的功效才能更加突出。那么近期，我們應(yīng)該研究和實踐的，就是以高效課堂為目標，發(fā)揮各個教研室的功能，加強校本課程開發(fā)。同時，學校要研究怎么樣為師生閱讀創(chuàng)設(shè)條件、環(huán)境，怎么樣使師生閱讀切實落實去的實實在在成效。

6.要特別重視學生的習慣養(yǎng)成特別是書寫習慣的養(yǎng)成。

這些年來，受電腦的影響，普遍不重視書寫習慣養(yǎng)成，導致學生書寫習慣很差，這是基本技能和素養(yǎng)，是綜合素質(zhì)的要件之一。因此，必須加強學生（有必要從老師做起）的書寫訓練，在各個年級開設(shè)書寫課，聘請專業(yè)老師，并作為評價教師和學生技能素質(zhì)的重要項目。同時，學校要多開展師生三筆字競賽等活動，在考試中也設(shè)置卷面分，引領(lǐng)書法教學，形成氣候。

2015年12月23日

第四篇：深圳學習心得體會

深圳學習心得體會

通過組織安排，本次參加深圳考察學習，經(jīng)過一個星期的學習、參觀考察，確實使我開拓了視野，深受啟發(fā)，感觸很深，具體有以下幾點體會。

體會一：工作效率高，在深圳工作準時，工作時都在干活，就如一個就餐，在學院培訓班學員多，如果同時就餐，那餐廳就無法容納，但通過學院調(diào)整了就餐時間，大家就感覺不到擁擠。充公整合教育資源，授課大部分教師都是一些部門或企業(yè)家，提高了培訓針對性和實用性。

體會三：城市建設(shè)此次參觀地方雖然不多，但深圳城市建設(shè)與我們本地差距很大，深圳地價比我們本地高得多，但深圳綠化率高、道路寬敞、城市交通井然有序，體會四：觀念更新

這次赴深圳考察學習的時間雖短（上課學習的時間只有9個課時），參觀考察的地方不多（考察了深圳有名的南嶺村、鹽田港、華僑城旅游景區(qū)和蓮花山公園景區(qū)）。但是通過這次赴深圳參觀考察學習，確實使我開闊了視野，大開了眼界，看到了內(nèi)地和沿海的差距，取得了一些真正的收獲，的確體會頗深，感觸良多。我們之所以要解放思想，擴大開放，是因為我們的歷史證明：思想封閉，就要受苦受累，思想解放，就會天寬地廣，一個地方的發(fā)展史，就是一個地方的進程史，平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的驕子?，F(xiàn)在我們要按照黨的十七大精神，認真落實科學發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會，效益社會、服務(wù)型政府。況且，我們正處在一個發(fā)展的關(guān)鍵期，改革的攻堅期和社會的轉(zhuǎn)型期，如何使我區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展和城市建設(shè)及管理水平再上一個新臺階，是我們面臨的迫切任務(wù)。

通過這次考察學習，首先我認為要樹立幾種意識：一是要學習深圳強烈的危機意識和競爭意識。深圳作為一個外來人口占據(jù)90%以上的經(jīng)濟發(fā)達城市，全市上下各行各業(yè)都有一種強烈的競爭意識和危機意識。二是要學習深圳強烈的可持續(xù)發(fā)展意識。如深圳在空間發(fā)展，環(huán)境治理，環(huán)境綠化經(jīng)營理念，投資環(huán)境，城市規(guī)劃和建設(shè)上都充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理念。三是要樹立強烈的以人為本意識，如深圳在生態(tài)環(huán)境、市政管理、公共服務(wù)等方面都處在以人為本，高度關(guān)注民生，關(guān)心民眾之上。并且非常注重人才的培養(yǎng)，對人才非常尊重。

其次，要實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)化，即：把考察學習的成果和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為 推動各項工作的具體措施，轉(zhuǎn)化為提升工作效率的具體方案，轉(zhuǎn)化為地方經(jīng)濟發(fā)展的具體內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為發(fā)展地方經(jīng)濟和城鎮(zhèn)管理的具體決策。

第三，要有提高解放思想的觀念認識。

我們很多次認為，思想解放了這么多次，也解放了很多思想，應(yīng)該解放得差不多了，用不著小題大做了，這種認識很可怕，處理不好，會遺誤開放的大局，所以，我們必須保持清醒的認識，今天的思想解放走過了初級階段，不是低層次的解放了，我們更應(yīng)該大膽地去解放思想，擴大開放。不能缺乏認識，因而不知不覺，無動于衷，不知道要解放；不能唯書唯上，退避三舍，繞道而行，不敢去解放，不能事不關(guān)己，高高掛起，但求無過，明哲保身，不愿去解放；不能隔靴搔癢，“穿襪洗腳”，不認真去解放；不能把自己當作局外人，孤芳自賞，損殘導缺，不屑去解放；不能安于現(xiàn)狀，得過且過，認為沒必要去解放，不能認為學習不夠，視野不寬，水平不高，不會去解放，長此以往，憂患意識日衰，自省意識日弱，認真態(tài)度日差，進取精神日減，大局觀念日淡，自我意識日濃，太平思想日重，中庸之道日重，凡此種種，思想解放的尾巴還很長很長。所以，認 識問題是關(guān)鍵，“一脈不順，周身不暢”，思想問題無小事，不解決以上這些問題，改革就會有梗阻，開放就會受掣時，發(fā)展就會受影響，更何談更進一步解放思想，擴大開放，因此，沒有不斷解放的思想，就沒有不斷的擴大開放，只有思想的大解放，才有經(jīng)濟的大發(fā)展。

第四，認清解放思想的努力方向。

一是解放思想就是使思想簡單化。解放思想就是凈化思想，就是使思想變得簡單、純潔，思想單純，為人單純，干事單純。不謀人，只謀事。心無旁騖，“聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。”二是解放思想就是使思想年輕化，人年輕就有激情，有激情，人就變得年輕。解放思想、擴大開放，需要科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度，需要熱情，更需要激情。其

一、要培養(yǎng)寬廣的胸懷，使人始終保持年輕。其

二、要追求寬廣的政治胸懷，使人始終充滿激情。其

三、解放思想就是始終要使思想現(xiàn)代化。解放思想，不是脫離實際標新立異，而是超越實踐的真知灼見；解放思想不是脫離群眾形單影只，而是集體智慧升華的結(jié)晶；不是脫離路線背道而馳，而是沿著既定方向探索新路；不是蕭規(guī)曹隨，而是繼往開來；不是朝令夕改，而是與時俱進；不是另搞 一套，而是推陳出新。

第五，要注重解放思想的實際效果。

一是解放思想、擴大開放要的就是一個干事環(huán)境。要有包容辦事的人文環(huán)境。解放思想要的就是放得開手腳，要的就是一個想干事，能干事，敢干事，干得了事，干得快事，更干得好事的干事環(huán)境，人事環(huán)境。二是解放思想要的就是一個辦事效率，改進思想方法、思路決定出路，解放思想要破除“四論”，破除“唯條件論”；破除“唯程序論”；破除“中庸論”，破除“是非論”。三是解放思想，擴大開放要的就是一個認識秩序，解放思想，擴大開放要的就是思有所得，想有所成，就是在不斷的思和想的過程中澄清認識，轉(zhuǎn)變認識，從而縮小認識上的差距，最終達成認識的一致，認識能統(tǒng)一固然好，但是，生活中往往不是一種聲音，一種認識，而是認識有時沒有對錯、好壞之分，不能統(tǒng)一，但可以兼容，達到各有不同，卻可以存異，可以解放思想擴大開放，有時往往要的就是一個認識秩序，——百花齊放，百家爭鳴，協(xié)調(diào)而不混亂，實際上更多的時候要的是認識統(tǒng)籌而不是認識的統(tǒng)一。如深圳現(xiàn)在提倡節(jié)約用地，乃至全國也是如此。都能認識到要可持續(xù)發(fā)展，必須節(jié)約用地，但認識的差距就在于是具體怎么節(jié)約，怎樣合理利用每一寸士地。深圳就是在學習趕超國際現(xiàn)代化城市新加坡的城市規(guī)劃、城市建設(shè)和城市管理的先進發(fā)展模式。四是解放思想，擴大開放要的就是一個舍得放棄。解放思想、擴大開放要的就是科學發(fā)展，科學發(fā)展最深刻的內(nèi)涵不是獲得，而是放棄，要重舍輕得，舍得放棄自我，舍得吃苦，舍得吃虧，舍得受痛，舍得丟面子，舍得丟帽子，舍得放棄并自以為是的觀點，舍得放棄為之奮斗的“干比不干更糟糕”的所謂“事業(yè)”。五是解放思想、擴大開放要的就是一個縱深突破。就是要破舊立新，勇于突破，善于立新。立新包括兩層含義：一層含義是追趕世界新潮流，二層含義是創(chuàng)造人類新文明，要解決一直困擾發(fā)展的長期問題，解決前進中影響改革開放的新生矛盾，要為未來發(fā)展鋪設(shè)新的通道，以漸進的方式實現(xiàn)局部突破、整體突破、零的突破。

總之通過深圳8天的考察學習，認為思想不解放改革不開放就是沒世界眼光，就是沒有高尚品質(zhì)的對外開放，只有解放思想才能走進真理，才能開辟發(fā)展的新境界，經(jīng)濟社會才能更好更快地向前發(fā)展。

第五篇：深圳學習心得體會

篇一：深圳學習心得體會 深圳學習心得體會

通過組織安排，本次參加深圳考察學習，經(jīng)過一個星期的學習、參觀考察，確實使我開拓了視野，深受啟發(fā)，感觸很深，具體有以下幾點體會。

體會一：工作效率高，在深圳工作準時，工作時都在干活，就如一個就餐，在學院培訓班學員多，如果同時就餐，那餐廳就無法容納，但通過學院調(diào)整了就餐時間，大家就感覺不到擁擠。充公整合教育資源，授課大部分教師都是一些部門或企業(yè)家，提高了培訓針對性和實用性。

體會三：城市建設(shè)此次參觀地方雖然不多，但深圳城市建設(shè)與我們本地差距很大，深圳地價比我們本地高得多，但深圳綠化率高、道路寬敞、城市交通井然有序，體會四：觀念更新

這次赴深圳考察學習的時間雖短（上課學習的時間只有9個課時），參觀考察的地方不多（考察了深圳有名的南嶺村、鹽田港、華僑城旅游景區(qū)和蓮花山公園景區(qū)）。但是通過這次赴深圳參觀考察學習，確實使我開闊了視野，大開了眼界，看到了內(nèi)地和沿海的差距，取得了一些真正的收獲，的確體會頗深，感觸良多。

我們之所以要解放思想，擴大開放，是因為我們的歷史證明：思想封閉，就要受苦受累，思想解放，就會天寬地廣，一個地方的發(fā)展史，就是一個地方的進程史，平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的驕子?，F(xiàn)在我們要按照黨的十七大精神，認真落實科學發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會，效益社會、服務(wù)型政府。況且，我們正處在一個發(fā)展的關(guān)鍵期，改革的攻堅期和社會的轉(zhuǎn)型期，如何使我區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展和城市建設(shè)及管理水平再上一個新臺階，是我們面臨的迫切任務(wù)。

通過這次考察學習，首先我認為要樹立幾種意識：一是要學習深圳強烈的危機意識和競爭意識。深圳作為一個外來人口占據(jù)90%以上的經(jīng)濟發(fā)達城市，全市上下各行各業(yè)都有一種強烈的競爭意識和危機意識。二是要學習深圳強烈的可持續(xù)發(fā)展意識。如深圳在空間發(fā)展，環(huán)境治理，環(huán)境綠化經(jīng)營理念，投資環(huán)境，城市規(guī)劃和建設(shè)上都充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理念。三是要樹立強烈的以人為本意識，如深圳在生態(tài)環(huán)境、市政管理、公共服務(wù)等方面都處在以人為本，高度關(guān)注民生，關(guān)心民眾之上。并且非常注重人才的培養(yǎng)，對人才非常尊重。

其次，要實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)化，即：把考察學習的成果和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為推動各項工作的具體措施，轉(zhuǎn)化為提升工作效率的具體方案，轉(zhuǎn)化為地方經(jīng)濟發(fā)展的具體內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為發(fā)展地方經(jīng)濟和城鎮(zhèn)管理的具體決策。

第三，要有提高解放思想的觀念認識。

我們很多次認為，思想解放了這么多次，也解放了很多思想，應(yīng)該解放得差不多了，用不著小題大做了，這種認識很可怕，處理不好，會遺誤開放的大局，所以，我們必須保持清醒的認識，今天的思想解放走過了初級階段，不是低層次的解放了，我們更應(yīng)該大膽地去解放思想，擴大開放。不能缺乏認識，因而不知不覺，無動于衷，不知道要解放；不能唯書唯上，退避三舍，繞道而行，不敢去解放，不能事不關(guān)己，高高掛起，但求無過，明哲保身，不愿去解放；不能隔靴搔癢，“穿襪洗腳”，不認真去解放；不能把自己當作局外人，孤芳自賞，損殘導缺，不屑去解放；不能安于現(xiàn)狀，得過且過，認為沒必要去解放，不能認為學習不夠，視野不寬，水平不高，不會去解放，長此以往，憂患意識日衰，自省意識日弱，認真態(tài)度日差，進取精神日減，大局觀念日淡，自我意識日濃，太平思想日重，中庸之道日重，凡此種種，思想解放的尾巴還很長很長。所以，認識問題是關(guān)鍵，“一脈不順，周身不暢”，思想問題無小事，不解決以上這些問題，改革就會有梗阻，開放就會受掣時，發(fā)展就會受影響，更何談更進一步解放思想，擴大開放，因此，沒有不斷解放的思想，就沒有不斷的擴大開放，只有思想的大解放，才有經(jīng)濟的大發(fā)展。第四，認清解放思想的努力方向。

一是解放思想就是使思想簡單化。解放思想就是凈化思想，就是使思想變得簡單、純潔，思想單純，為人單純，干事單純。不謀人，只謀事。心無旁騖，“聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展?！倍墙夥潘枷刖褪鞘顾枷肽贻p化，人年輕就有激情，有激情，人就變得年輕。解放思想、擴大開放，需要科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度，需要熱情，更需要激情。其

一、要培養(yǎng)寬廣的胸懷，使人始終保持年輕。其

二、要追求寬廣的政治胸懷，使人始終充滿激情。其

三、解放思想就是始終要使思想現(xiàn)代化。解放思想，不是脫離實際標新立異，而是超越實踐的真知灼見；解放思想不是脫離群眾形單影只，而是集體智慧升華的結(jié)晶；不是脫離路線背道而馳，而是沿著既定方向探索新路；不是蕭規(guī)曹隨，而是繼往開來；不是朝令夕改，而是與時俱進；不是另搞一套，而是推陳出新。

第五，要注重解放思想的實際效果。

一是解放思想、擴大開放要的就是一個干事環(huán)境。要有包容辦事的人文環(huán)境。解放思想要的就是放得開手腳，要的就是一個想干事，能干事，敢干事，干得了事，干得快事，更干得好事的干事環(huán)境，人事環(huán)境。二是解放思想要的就是一個辦事效率，改進思想方法、思路決定出路，解放思想要破除“四論”，破除“唯條件論”；破除“唯程序論”；破除“中庸論”，破除“是非論”。三是解放思想，擴大開放要的就是一個認識秩序，解放思想，擴大開放要的就是思有所得，想有所成，就是在不斷的思和想的過程中澄清認識，轉(zhuǎn)變認識，從而縮小認識上的差距，最終達成認識的一致，認識能統(tǒng)一固然好，但是，生活中往往不是一種聲音，一種認識，而是認識有時沒有對錯、好壞之分，不能統(tǒng)一，但可以兼容，達到各有不同，卻可以存異，可以解放思想擴大開放，有時往往要的就是一個認識秩序，——百花齊放，百家爭鳴，協(xié)調(diào)而不混亂，實際上更多的時候要的是認識統(tǒng)籌而不是認識的統(tǒng)一。如深圳現(xiàn)在提倡節(jié)約用地，乃至全國也是如此。都能認識到要可持續(xù)發(fā)展，必須節(jié)約用地，篇二：赴深圳考察學習心得體會

赴深圳考察學習心得體會

祿勸中信商貿(mào)有限公司總經(jīng)理彭自啟

11月初,根據(jù)縣委組織部的安排,我有幸與鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門的領(lǐng)導同志前往深圳進行為期10余天的學習。根據(jù)安排，我們在深圳集中學習了深圳快速發(fā)展的經(jīng)驗對中西部地區(qū)的啟示、組織資源開發(fā)與管理、觀念更新與經(jīng)濟發(fā)展等有關(guān)的內(nèi)容，并參觀考察了深圳很多企業(yè)和工廠。其間，我又到深圳格力電器集團、華為集團等地進行了參觀考察。通過這幾天的學習與考察，我覺得自己有這樣一些體會或者感受：

改革開放30年來，深圳實現(xiàn)了由一個邊陲小鎮(zhèn)向現(xiàn)代化都市的跨越。1980—2007年，深圳gdp年均增長26.9%，1979年，深圳經(jīng)濟總量為香港的1/8，現(xiàn)在為1/2。2007年，深圳市國民生產(chǎn)總值6765億元，相當于一個中等省份，人均gdp全國率先過一萬美元。出口總額1684億余美元，連續(xù)15年居全國大中城市首位。深圳4大支柱產(chǎn)業(yè)為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、文化娛樂業(yè)。中國社會科學院發(fā)布《2007年中國城市競爭藍皮書》中稱，深圳城市綜合競爭力穩(wěn)居內(nèi)地城市第一。

深圳經(jīng)驗主要集中體現(xiàn)在改革創(chuàng)新的膽略、高效科學的3-層樓”來形容茶葉帶來的實惠。要繼續(xù)把發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)擺在發(fā)展的突出位臵，全面實施“特色富縣”戰(zhàn)略，著重在打造茶葉品牌、組建龍頭企業(yè)、繁榮茶葉文化等方面下功夫，真正把英山建成中國茶葉大縣。-4-篇三：深圳學習考察心得體會 深圳學習考察心得體會

深圳作為中國改革開放的先行地，也是中國改革開放的實驗場，也承擔著中國改革開放進程中探索前人尚未涉足的盲區(qū)。作為建設(shè)自主創(chuàng)新型城市的探索者，這座城市給人們的印象就是創(chuàng)新、務(wù)實，這也是這座城市的發(fā)展理念。率先建立起以市場為導向、產(chǎn)業(yè)化為目的、企業(yè)為主體，合理定位的區(qū)域性自主創(chuàng)新體系，使之形成了一股勢不可擋的自主創(chuàng)新洪流。創(chuàng)新對于每一個深圳人來說，都是每天必須面對的現(xiàn)實問題，這里的人即敢想、敢說、也敢做，就是因為他們有一股強烈的“敢想敢干、敢闖敢試、敢為人先”的精神，這與許多內(nèi)地城市存在的不敢超前、不敢創(chuàng)新、因循守舊的觀念形成了顯明的對比。深圳是一座流動的城市，也是中國最大的一個移民城市，在總?cè)丝?800萬中，有1520萬是流動人口，只有280萬是戶籍人口。流動使這座城市不斷產(chǎn)生新的就業(yè)機會，流動成為這座城市一道都市風景線。但大量外來人口也使這座城市的社會管理和城市管理帶來了新的考驗，通過建立700個社區(qū)服務(wù)中心，劃分10045個網(wǎng)格，推行以卡管人、以證管人、以房管人和以業(yè)管人的模式，提出了流動人口管理“落下來、穩(wěn)下來、富起來、融進來”的新理念，促進了由移民城市向和諧城市的轉(zhuǎn)變。

深圳作為一個年輕的城市，可以說沒有什么歷史文化底蘊，然而深圳卻敢于打文化牌，提出了“文化立市”的口號，他們既是這樣說的，也是這樣做的。通過努力，如今的深圳已經(jīng)擁有四大經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)：一是金融業(yè)、二是it業(yè)、三是物流業(yè)、四就是文化產(chǎn)業(yè)。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是創(chuàng)造深圳質(zhì)量的重要途徑，也是構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，成為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展的重要方式。在深圳學習期間，參觀了深圳文化創(chuàng)意園，印象最深的就是參觀研成控股旗下的紅歲茶葉股份有限公司，該公司利用自主創(chuàng)新的品牌基因體系提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、用文化創(chuàng)意打造的高端紅茶品牌，憑借“文化+品牌”、“文化+創(chuàng)意”、“文化＋國粹”的理念，為解決品牌在國際舞臺上“立不住、站不穩(wěn)、走不遠”的問題起到重要作用，充分體現(xiàn)了文化決定品牌價值的價值觀。東部華僑城作為國家級文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)，提出了“擁有一定規(guī)模的自主知識產(chǎn)權(quán)、具有較強品牌價值和核心競爭力的文化旅游產(chǎn)業(yè)示范區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，以“規(guī)劃科學合理，功能配套齊全，城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，風尚高尚文明，管理規(guī)范先進”為規(guī)劃、建設(shè)和管理的目標，展示東部華僑城生態(tài)文化、旅游文化、科普文化、演藝文化和茶文化的最新成果，充分體現(xiàn)了人與自然的和諧共處的理念。

作為一名剛剛上任的副局級領(lǐng)導干部，有幸成為此次培訓班中的一員，十分珍惜這次難得的學習機會，也充分認識到此次培訓的重要性和緊迫性。隨著當前全省開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的不斷深化，創(chuàng)建全國文明城市任務(wù)十分艱巨的情況下，我將在自己的工作崗位上，以高度的責任心和使命感，以飽滿的精神狀態(tài)，扎實的工作作風，務(wù)實的工作措施，全身心投入到本職工作中去，為我局圓滿完成安全生產(chǎn)工作、創(chuàng)建全國文明城市工作和深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作努力工作。