第一篇：深圳學(xué)習(xí)報告

赴深圳考察心得體會

今年五月十二日，我有幸參加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記到深圳的考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這次考察學(xué)習(xí)很及時、很必要。對日后的各項工作開展有很好的借鑒作用。

這次學(xué)習(xí)，開闊了眼界，觸動了心靈，深圳的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面都在我的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的震撼，使我受益頗多，對發(fā)達(dá)地區(qū)有了較為全面的了解，特別是深圳人全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加快發(fā)展方面務(wù)實的精神、先進(jìn)的理念、良好的效果和成功的經(jīng)驗，給人留下了深刻印象。下面談一下這次學(xué)習(xí)考察的六點體會和三點思考：

一、六點體會：

這次參觀考察的深圳在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展許多方面超過了小康社會的指標(biāo)，三農(nóng)問題已經(jīng)基本解決，工業(yè)化程度非常高，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展態(tài)勢良好，讓人感受到的不僅僅是思想解放，更重要的是一種永不懈怠、永不停頓的創(chuàng)業(yè)精神。主要體現(xiàn)在：

1、堅定不移的執(zhí)政觀。各級黨委政府謀發(fā)展，求發(fā)展，堅持發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù)，堅持執(zhí)政為民，通過發(fā)展凝民心、聚民力，鞏固和加強(qiáng)執(zhí)政基礎(chǔ)，在鞏固中不斷提高執(zhí)政能力。通過幾天的接觸，讓人感到，他們觀念超前，謀略高遠(yuǎn)，精神振奮，崇尚實干，精干高效，全面發(fā)展，其執(zhí)政理念，執(zhí)政策略，執(zhí)政民主作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。

2、持之以恒的發(fā)展觀。主要表現(xiàn)在他們集中精力、堅定不移、持之以恒地抓發(fā)展，真正把發(fā)展做為第一要務(wù)。其次，注重發(fā)揮和再造優(yōu)勢，特別是把比較優(yōu)勢變?yōu)樘厣珒?yōu)勢，從而轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢。同時，深圳特別重視民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，制定了一系列有利于集民智、聚民力、用民資的政策和措施。比如城市設(shè)施投資多元化、社會化、民營化等。

3、和諧發(fā)展的互動觀。一是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，堅持走城市互動、一體推進(jìn)、同步發(fā)展的城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展道路。堅持城市化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村工業(yè)化、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化同步考慮，實現(xiàn)城鄉(xiāng)融合。確立三個理念：城鄉(xiāng)同步規(guī)劃的理念、城鄉(xiāng)工業(yè)化同步推進(jìn)的理念、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施同步改造的理念；二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，即大力

發(fā)展三產(chǎn)，做大做強(qiáng)二產(chǎn)，優(yōu)化提升一產(chǎn)，形成倒金字塔型。發(fā)達(dá)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)帶動了農(nóng)民增收，使“三農(nóng)”問題得到基本解決，農(nóng)民參加了社保，在深圳，基本沒有農(nóng)村和城市的差別，真正實現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、面向市場的競爭觀。堅持市場導(dǎo)向，實施以市場調(diào)結(jié)構(gòu)、以市場定項目、以市場建基地、以市場興產(chǎn)業(yè)。實施知名品牌、知名產(chǎn)品、知名企業(yè)、知名產(chǎn)業(yè)、知名市場的“五名戰(zhàn)略”。深圳實施面向國際市場，占領(lǐng)國內(nèi)市場，讓人真正懂得開放的必要。

5、永無止境的進(jìn)取觀。深圳發(fā)展具有很強(qiáng)的先發(fā)優(yōu)勢特征，其發(fā)展的速度、現(xiàn)有實力有很明顯的超前性，他們都富有。盡管這樣，他們沒有滿足現(xiàn)狀，而是充滿一股強(qiáng)烈的再投入、再擴(kuò)張、再發(fā)展的欲望。城市的基礎(chǔ)設(shè)施，成為全世界最具魅力的亮點。

6、以人為本的人才觀。當(dāng)今社會，是知識經(jīng)濟(jì)的社會，他們尊重知識、尊重人才，高薪厚待，廣攬人才。抓住培養(yǎng)、吸引、使用人才的三個環(huán)節(jié)，著力建設(shè)了黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才三支隊伍，成為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的智力保障。

二、三點思考

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在深圳考察中，印象最深的就是那里發(fā)展環(huán)境好，好在各級領(lǐng)導(dǎo)鍥而不舍的工作精神狀態(tài)上，好在科學(xué)超前的發(fā)展理念上。作為一名鎮(zhèn)黨委書記，我要把堅持學(xué)習(xí)放在深入上，深入放在理解上，理解放在落實上，落實放在發(fā)展上，不斷提高政治、經(jīng)濟(jì)、理論水平，建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型干部。

通過學(xué)習(xí)對比，我們更堅定地認(rèn)識到，干部素質(zhì)低下，管理機(jī)制不全，作風(fēng)不實，工作效果不佳是導(dǎo)致工作停滯不前的根本原因。結(jié)合目前實際，我們要牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，努力加強(qiáng)干部職工的能力建設(shè)，要堅持以人為本，創(chuàng)新各項管理制度，完善激勵機(jī)制，獎罰分明，以制管人，充分調(diào)動全局干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性。要以人事制度改革為契機(jī)，在全鎮(zhèn)努力營造一種想干事，能干事，干好事的工作氛圍，為海潮各項事業(yè)的發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證。

2、做到兩個確保，即：確保社會穩(wěn)定，確保超額完成全年既定目標(biāo)任務(wù)。具體要圍繞“打造和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)、創(chuàng)建和諧家園”的目標(biāo)，全面落實可持續(xù)穩(wěn)定治本

之策，突出解決問題、化解矛盾，消除大的不穩(wěn)定因素，確保社會穩(wěn)定。二要狠抓各項指標(biāo)運(yùn)行和項目建設(shè)，堅持靠前抓保持，中間抓提高，靠后抓加強(qiáng)。

3、突出四個重點。經(jīng)濟(jì)工作突出一個“快”字，即加快發(fā)展。創(chuàng)新思路是興業(yè)的關(guān)鍵。思路決定出路。思路定準(zhǔn)了，工作才有目標(biāo)，行動才有方向，在實踐中才會有的放矢，產(chǎn)生最大效益。重點是抓好結(jié)構(gòu)調(diào)整和招商引資工作，要進(jìn)一步解放思想，加大開放力度，實行政務(wù)公開，規(guī)范執(zhí)法行為，講求誠信，優(yōu)化服務(wù)，擴(kuò)大招商引資。按照溫總理“工作要抓緊、干部要下去、政策要到位、抓落實要從實際出發(fā)”的要求和“百姓之病、如腹心之患”的諄諄教誨，乘勢而上，實施借勢推動、三農(nóng)率先、協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，繼續(xù)落實工業(yè)抓支柱。圍繞打造瀘縣紙業(yè)基地，著力培養(yǎng)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定培植固定的稅源，使其形成真正意義上的支柱產(chǎn)業(yè)。

黨建工作突出一個“實”字，即夯實基礎(chǔ)。堅持實事實做，講求實效。一是深入開展“抓黨建、夯基礎(chǔ)、上水平、爭先進(jìn)”活動，重點抓好敏感村治理和后進(jìn)支部轉(zhuǎn)化。二是加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)。干部建設(shè)一支富有朝氣和活力的開放型、開拓型、事業(yè)型、發(fā)展型干部隊伍。三是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政及作風(fēng)建設(shè)。深入開展看一個落后村，幫謀發(fā)展思路；看一個貧困戶，幫建生活保障；看一個困難職工，幫助排憂解難；看一個貧困學(xué)生，幫助完成學(xué)業(yè)；開展“兩個務(wù)必”和廉政警示教育活動，引導(dǎo)干部樹立艱苦奮斗、廉潔奉公、求真務(wù)實、事爭一流的工作作風(fēng)。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)考察，使我個人的思想認(rèn)識經(jīng)歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認(rèn)識，困繞心中許久的一些觀點也都有了一個明確的答案。在以后的工作中，我決心在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，真抓實干，恪盡職守，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績。

第二篇：深圳考察學(xué)習(xí)報告

深圳考察學(xué)習(xí)報告

焦作市道清中學(xué)

9月24日，我們一行四人經(jīng)過長途跋涉，來到了我國改革開放的前沿城市——深圳。這次深圳之行，使我們開闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過展演學(xué)習(xí)考察，我們近距離、多角度地感受到了全國教育信息技術(shù)在各地風(fēng)起云涌迅猛發(fā)展的勢頭，感受了大量新媒體、新技術(shù)、新思路。廣東、深圳和上海、江蘇、浙江等地先進(jìn)的技術(shù)和成就令人振奮、催人奮進(jìn)，同時也讓我們深思，他們能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么？有哪些可以借鑒的經(jīng)驗？現(xiàn)將我本人的學(xué)習(xí)考察情況和體會報告如下：

感受之一：信息技術(shù)應(yīng)用成果仍呈現(xiàn)出東部沿海及上海等先進(jìn)地區(qū)引領(lǐng)著新技術(shù)和新成果的趨勢，西部地區(qū)包括重慶應(yīng)加強(qiáng)對先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和吸收。比如電子白板，在全國學(xué)校運(yùn)用的比例約10%，但西部地區(qū)不足1%.我校目前尚末引進(jìn)電子白板技術(shù)支持教學(xué)。仍采用傳統(tǒng)投影教學(xué)，目前，多數(shù)投影機(jī)由于老化等原因，亮度和清晰度明顯下降，不利于輔助教學(xué)的順利開展。并且，電子白板目前出現(xiàn)了一些新的發(fā)展趨勢，從壓力定位到電磁定位，再到目前的紅外線定位。技術(shù)越來越先進(jìn)，并且和軟件技術(shù)結(jié)合后呈現(xiàn)出較強(qiáng)的交互功能。因此，在資金許可的條件下，我們盡可能采用最新的電子白板技術(shù)。如果條件不許可，可采用在目前投影機(jī)上加裝“智能”設(shè)施，以達(dá)到交互功能，克服目前投影機(jī)交互功能較差的局面。

感受之二，教育云已從概念走向應(yīng)用。深圳展廳的主題即“教育云在教學(xué)中的應(yīng)用”。他們以現(xiàn)場互動教學(xué)方式，呈現(xiàn)了應(yīng)用手持設(shè)備（如iPAD）和電子白板結(jié)合的完美形式（另深圳中學(xué)的一位老師為我們專門展示了電子白板在數(shù)學(xué)、化學(xué)、音樂等學(xué)科中應(yīng)用的強(qiáng)大功能），強(qiáng)調(diào)個性化教學(xué)的今天，以“智慧課堂”的先進(jìn)理念讓我們嘆為觀止。江津區(qū)目前在雙福新區(qū)成立了教育云辦公室，我們應(yīng)以此為挈機(jī)，依托教育云辦公室，加強(qiáng)和華為等云計算技術(shù)廠家的協(xié)作，打造我校的教育云，變落后為先進(jìn)，引領(lǐng)江津乃至重慶教育云高地。

感受之三，要在教學(xué)中積極應(yīng)用新媒體和新技術(shù)，同時結(jié)合我校課改實踐，響亮地提出我們的課改模式，打造課改新高地。如江津中學(xué)將moodle平臺構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)課堂概括為“三維動態(tài)課堂”，雖說不盡準(zhǔn)確。但相較moodle課堂更能吸引眼球。再如江津聚奎中學(xué)的“翻轉(zhuǎn)課堂”，實際并不新潮，它是從可汗學(xué)院的”upside down class”意譯而來，由于和原意最接近而受追捧。但對該種課堂模式，并非不能創(chuàng)新，大連一所小學(xué)就將它譯為“逆向課堂“而取得成功。山西在全省推廣”顛倒課堂“又是另一種方式。上海在新技術(shù)和新媒體應(yīng)用方面很能兼收并蓄，他們在課堂中廣泛應(yīng)用了電子白板技術(shù)和電子書包技術(shù)，生成了無邊界課堂、智慧課堂、靈動課堂等響亮的名字。還將“3D打印”技術(shù)成功應(yīng)用在通用技術(shù)課。

感受之四，盡快引進(jìn)和吸收先進(jìn)的錄播技術(shù)和“視像中國”遠(yuǎn)程技術(shù)，目前，我校已成功錄制了上百節(jié)課例，但錄制效果不盡人意，錄制人員也相當(dāng)辛苦。而采用像AVA等三機(jī)位分屏技術(shù)進(jìn)行課例錄制，可大大減輕錄制過程的負(fù)擔(dān)，為我們快速和高效制作課例提供方便。另外，我們應(yīng)積極參與各種信息技術(shù)公益活動，像由香港發(fā)起的“視像中國”行動，可以讓我們和全國乃至全球的學(xué)校進(jìn)行課程交換和教研，進(jìn)一步拓展我們的視野。

幾天的展演學(xué)習(xí)，有幸聆聽和感受到全國教育信息技術(shù)的最新趨勢，使我們受益匪淺，希望我們能有更多的教師和機(jī)會參與信息技術(shù)的進(jìn)程，為我們的信息化教學(xué)提供支持和幫助。信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用一個重要方面就是教育資源的開發(fā)和應(yīng)用。

第三篇：深圳ccs培訓(xùn)學(xué)習(xí)報告及其他心得體會

深圳培訓(xùn)心得報告

經(jīng)過公司舉行的這次培訓(xùn)，讓我對視覺檢測這領(lǐng)域產(chǎn)生出濃厚的興趣，對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，讓我了解什么是工業(yè)視覺檢測..中午休息時間大家分享了很多小故事，互相交流借鑒工作經(jīng)驗，讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心，讓我較全面的提高了自己的理論水平和工作能力以下是ccs深圳培訓(xùn)的幾點心得體會。

一、什么是CCS光源

作為一名年輕的基層員工。對工業(yè)視覺視覺什么都不懂的我來說，我只要好好的做筆記，認(rèn)真的聽講師深入淺出的講授，在許多問題，理論上找到了依據(jù)，對在原來的工作實踐中覺得不明白的問題找到了切入點感覺收獲很大。這次的產(chǎn)品知識，我把它歸類成四大塊，1.常規(guī)產(chǎn)品的使用。2.led的光源的使用3.電源的作用和使用 4.濾鏡和配件的使用 其中在常規(guī)產(chǎn)品當(dāng)中了解到每個產(chǎn)品的工業(yè)上的用途是不一樣，使用方法配合每樣產(chǎn)品方法都不一樣，比如講到LFX2產(chǎn)品的時候，居然在類似會發(fā)光的玻璃上放上攝像機(jī)就能實現(xiàn)同軸射照和無影照明，這是時候我才明白什么叫無影照明，之前我也翻開過CCS的產(chǎn)品書，給我的第一印象是：“天啊!就一盞普普通通led燈，我跑去廣州大南路，到處都是，才3塊錢一米，為什么我硬要買在日本那么遠(yuǎn)的貴燈”。聽完講師講授后，這太讓人激動了，我完全被ccs光源迷住了，當(dāng)然ccs光源對我而言仍然有些神秘，因為每個角度看都有不同的效果，還有分明視野和暗視野，同軸光和背光，紅外光和紫外光，而我之前是從未見過,心想如此這玩意也太奇妙了。

二、前輩的座談會

在中午我們上完課以后，中午有2小時的休息時間，訂飯到了以后我們就在大會議桌子上吃飯，嘉銘同事3人，ccs同事3人，我們開始聊起天，這時候王前輩也開始分享了ccs光源歷史和自身案例。在01年的時候，工業(yè)視覺檢測還未進(jìn)入中國，王前輩已經(jīng)開始拉著行李箱全國跑去自動化工廠去做產(chǎn)品示范了，在王前輩的座談過程中,讓我學(xué)到了作為一名年輕的基層員工，如何在平日的工作和生活中累積自己的工作經(jīng)驗和理論知道，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題，如何在日常工作運(yùn)用理論知道，同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然要找出差距并非要生搬硬套別人工作的方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法

三、實際操作的實踐

下午5：00，今天的培訓(xùn)課程已接近尾聲，我非常期待著這次的實驗，在辦公室里有個小房間。里面擺設(shè)著各樣的設(shè)備，我們很認(rèn)真地看著講師講的每個實驗，認(rèn)真看著顯示屏上檢測的物品，輪廓、是否平滑、怎樣打光。這都是我從未見過的，最后衷心感謝嘉銘公司對我高端培訓(xùn)的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知道，謝謝。

第四篇：深圳學(xué)習(xí)心得體會

感受名校名師風(fēng)采 探尋先進(jìn)教育方法

——赴深圳學(xué)習(xí)心得體會

2015年12月13日—21日，在臨洮縣教體局初中教研室主任師銀芳的帶領(lǐng)下，我們一行22人（主要是城區(qū)初中骨干教師），歷時9天，赴深圳龍崗區(qū)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短幾天時間里，我直觀感受到了發(fā)達(dá)城市究竟有多發(fā)達(dá)？我們和他們的差距究竟有多大？我們該做的事究竟有多少？我們究竟應(yīng)該怎么做才更好？確實感慨很多，收獲頗多。下面我從幾個方面具體談一下：

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基本情況。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們聆聽了專家的專題講座，參觀了深圳市龍崗區(qū)平崗中學(xué)、深圳市龍崗區(qū)實驗學(xué)校、深圳市龍崗區(qū)平安里學(xué)校等，參加他們的班主任例會、家長會、觀摩公開課，參與評課，參觀校園文化，與師生促膝交流，尤其有幸的是我們參加了“深圳市‘教師’巡回分享活動”龍崗區(qū)專場。（有必要先說一下這個活動：這是深圳市率先在全國首創(chuàng)的活動—評選“教師”，據(jù)說美國有這個活動，每年在全美國評出一位“教師”。深圳市這次是先在11個區(qū)評出11位，然后11進(jìn)6，再6進(jìn)1，評出1位深圳市“教師”，其他5名為深圳市“教師”提名獎獲得者。）我們這次有幸聆聽了今年評出的首位“教師”王雪娟的演講和另外5名獲提名獎教師的演講。讓我們近距離的領(lǐng)略了發(fā)達(dá)地方名師的風(fēng)采，從他們的演講中我們真切感受到了我們的巨大差距。

二、感觸最深的幾個方面：

1、先進(jìn)的教育理念是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的方向

龍崗實驗學(xué)校都從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，以滿意理念為先導(dǎo)，以素質(zhì)推進(jìn)為表征；以課程改革為動力，以特色開發(fā)為攻略；以精細(xì)管理為機(jī)制，以制度建設(shè)為保證；以校本教研為依托，以提高績效為目的。

1、突出一個主題：追求卓越。

2、把握兩條主線：常規(guī)與改革。

3、樹立三種意識：責(zé)任意識，質(zhì)量意識、科研意識。實施四大戰(zhàn)略：多樣化發(fā)展戰(zhàn)略，協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，特色發(fā)展戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

平岡中學(xué)將教育教學(xué)中的真實而有價值的小問題進(jìn)行整理提煉，形成具有“校本”特色的研究課題，展開行動研究。美術(shù)和籃球教育是學(xué)校的兩大特色和品牌，競賽和高考均成績斐然。學(xué)校還把 “籃球節(jié)”、“英語文化節(jié)”等作為學(xué)校每年的固定節(jié)日，由學(xué)生自己組織實施。

平安里學(xué)校雖然從開辦之初就承擔(dān)起教育局蓄水池的任務(wù)、接收了高比例的農(nóng)民工子女，但自開辦以來以良好的校風(fēng)孕育出優(yōu)秀的教職工隊伍，全體教職人員秉承不放棄、不拋棄的教育理念，以更強(qiáng)的愛心關(guān)愛該校的每一位學(xué)生，學(xué)生整體呈現(xiàn)出低進(jìn)高出的態(tài)勢。學(xué)校班子不斷設(shè)定新目標(biāo)，以美好的愿景和清晰的路徑引領(lǐng)學(xué)校從成熟走向成功，從成功走向輝煌。

2、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)科學(xué)合理為學(xué)生營造有效的空間 我們參觀的幾個學(xué)校，從學(xué)校的建設(shè)方面都可以看出其設(shè)計規(guī)劃的藝術(shù)。在有限的空間里最大限度地有效利用，體現(xiàn)了建筑的藝術(shù)與實用性的結(jié)合。各學(xué)校將各棟樓用走廊相連，樓梯分布較多，走廊作為學(xué)生活動的區(qū)域，各個角落擺放書架，放置各種課外圖書以及學(xué)習(xí)資料書，處處是一種學(xué)習(xí)的氛圍、教育的氛圍。身處這樣的學(xué)校環(huán)境中，讓人感覺時時、處處被知識包圍著、熏染著、陶冶著。

3、靈活使用的“學(xué)講練”是高效課堂的有效手段

現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為，課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)教案的機(jī)械執(zhí)行，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程，是人性不斷張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。沒有生命氣息的課堂教學(xué)是不具有生成性的。從生命力的高度來看，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成過程。課堂學(xué)情靈活多樣、變化莫測，師生唯有從容迎變、應(yīng)變，形成高效互動，才能生成課堂，使課堂煥發(fā)生命的活力。

導(dǎo)學(xué)案是真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程的輔助工具。將各部分知識點挖掘細(xì)致，在龍崗實驗學(xué)校我們所聽到的語文、數(shù)學(xué)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以感受到教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期。學(xué)講練的使用突出了教學(xué)的靈活性，像我們在龍崗實驗學(xué)校聽的生物課，這門課并沒有使用學(xué)講練，生物備課組的老師們認(rèn)為，這門課并沒有必要使用學(xué)講練。這就體現(xiàn)出了教學(xué)的多樣性，而課堂上活躍、融洽的學(xué)習(xí)氛圍也讓聽課的老師們拍手稱贊。

同時，各個學(xué)科重視思維導(dǎo)圖的運(yùn)用。他們的思維導(dǎo)圖類似于我們畫的知識樹，但是個專門的軟件，可以在每條的后面鏈接很多條，鏈接視頻等等，梳理知識非常方便。據(jù)說，這個軟件正版的要一萬多，也有盜版的，用上一個月，就得重新下載，裝一次。

4、廣泛的師生閱讀奠定了師生較高的人文素質(zhì)

作為教師，首先要博覽群書，才能在教學(xué)的課堂中游刃有余。在每個學(xué)期學(xué)校都要求每個教師閱讀不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。如讀《紅樓夢》，從故事情節(jié)、《紅樓夢》里的隱語、《紅樓夢》里的服飾文化等做專題交流；讀《畢淑敏散文》，師生都在書上就注音、成語、感想等做批注，并且要做專題交流。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。

另外，課外書籍在走廊書架的展現(xiàn)，也更加方便了師生的閱讀。

5、校園文化營造了濃厚的教育氛圍和辦學(xué)特色

整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如龍崗實驗學(xué)校，校門口的噴繪展示了家長委員會的義工行動，走廊中對古代、近代、當(dāng)代的一些科技成果進(jìn)行分類的展示。樓道里也對學(xué)生的繪畫、剪紙等作品進(jìn)行展示。平崗中學(xué)的浮雕墻更是高端大氣，對歷史名人進(jìn)行展示，從而增強(qiáng)學(xué)生對科技、文學(xué)的重視，和對文化名人的了解?！八枷刖褪橇α俊?、“人生而自由，卻無往不在枷鎖中”等這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈，并且激發(fā)學(xué)生向往科學(xué)、自由，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。草根氣息濃厚的校園文化建設(shè)更把“活”字推向高潮。黑板、墻壁、走道、花園、學(xué)生公寓、食堂、運(yùn)動場等，天花板以外的地方都被充分利用起來，張貼學(xué)生照片、宣傳校友風(fēng)采、表揚(yáng)優(yōu)秀小組、展示學(xué)生習(xí)作、分享名言警句、匯集學(xué)生感悟、再現(xiàn)已學(xué)知識、推介教師榮光、提示生活細(xì)節(jié)，每走一步都有看的，每看一處都有讓眼睛一亮的，校園文化氛圍催人奮進(jìn)、讓人留戀。

6、注重習(xí)慣養(yǎng)成為學(xué)生打下了堅實的成長基礎(chǔ)

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，低年級更是如此。在聽過的幾節(jié)課中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式。生物老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能更快得出結(jié)論”，讓學(xué)生有意識地對小組成員進(jìn)行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進(jìn)行指導(dǎo)。不僅使種子萌芽的實驗開展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。在習(xí)慣養(yǎng)成上，學(xué)生書寫是一個很重要的方面，各個學(xué)校重視學(xué)生書寫，從基礎(chǔ)抓起，從個體抓起。從一年級開始一直到九年級，有專門的書法課，每天有至少15分鐘的練字時間，有全校性的書法競賽，作品展示，從而營造了很好的注重寫字的氛圍，學(xué)生的書寫普遍漂亮，作業(yè)、試卷一眼看去，就給老師很好的感覺。

7.校本培訓(xùn)是不斷提高教師素質(zhì)技能的有效措施。他們的教師進(jìn)修學(xué)校對新入職的教師要進(jìn)行為期三年的培訓(xùn)；學(xué)校對新調(diào)入的、新入職的教師進(jìn)行粉筆字、演講、理論知識、上一節(jié)課等方面的基本功大賽；每學(xué)期每位老師都必須上一節(jié)經(jīng)過多次打磨的示范課等等，這些都算培訓(xùn)，這對一個教師的快速成長很有幫助作用。

8.重視激發(fā)學(xué)生特長、給學(xué)生充分展示才藝的平臺是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要舉措。學(xué)生是個性化的、主觀能動的，每個學(xué)生都有其可塑之處。作為學(xué)校、作為教師，教育的成功之處就在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性、可塑之處，是可塑之處轉(zhuǎn)化為可用之才、大用之材。我們所參觀學(xué)習(xí)的幾個學(xué)校，都十分重視學(xué)生的特長發(fā)揮，課外活動、興趣活動十分豐富，學(xué)生才藝展示的平臺很多，展示十分靈活。每隔幾周，有才藝的學(xué)生排練好一個節(jié)目后，報給班主任，再上報年級音樂老師，就會組織學(xué)生在中午午休時展示，給學(xué)生一個展示的舞臺，提升學(xué)生的自信心，鍛煉學(xué)生的膽量和能力。

三．我認(rèn)為我校今后可借鑒的地方：

古人云：他山之石，可以功玉，取彼之長，可以補(bǔ)己之短。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考察中我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)校以樹立先進(jìn)的辦學(xué)思想，培養(yǎng)一流人才為理念，人格本位，學(xué)生至上，構(gòu)建了科學(xué)的學(xué)校精神文化體系。學(xué)習(xí)了深圳的先進(jìn)經(jīng)驗，我認(rèn)為在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化等方面可以借鑒。具體為：

1、必須要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

辦學(xué)理念對學(xué)校辦學(xué)起著定向作用，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！睅姿鶎W(xué)校那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學(xué)性的辦學(xué)理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一個學(xué)校，我們一定要有自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，并以這個辦學(xué)目標(biāo)為核心，形成自己的辦學(xué)思想，然后用自己的辦學(xué)思想去統(tǒng)一教師和學(xué)生的思想和行動，使辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。只有這樣，我們的辦學(xué)目標(biāo)才會得以實現(xiàn)。

2、必須要有鮮明的辦學(xué)特色。

一所好的學(xué)校有先進(jìn)的辦學(xué)理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。從學(xué)校的管理層到每一位教師，都對自己學(xué)校的辦學(xué)理念有深刻理解并予以踐行，追求辦學(xué)個性化、特色化是靚點，也是學(xué)校走向輝煌的關(guān)鍵所在。在參觀考察中，我們越來越強(qiáng)烈意識到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。當(dāng)然，每個學(xué)校的特色是唯一的，他們學(xué)校文化精神養(yǎng)成是不可復(fù)制的。我們必須根據(jù)自己學(xué)校的客觀實際，創(chuàng)立特色。

3、必須重視良好校園文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

文化是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。學(xué)校文化主導(dǎo)著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學(xué)校都注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學(xué)理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學(xué)校的每一棟教學(xué)樓，處處體現(xiàn)著學(xué)校的文化積淀，厚厚的底蘊(yùn)讓人不知不覺的受到熏陶。一所學(xué)校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強(qiáng)有力的凝聚力和向心力。

校園文化猶如師生生長的空氣，為師生成長提供氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進(jìn)其不斷發(fā)展壯大，個性張揚(yáng)。校園文化是有形的，它包括學(xué)校的各種設(shè)施以及設(shè)施的巧妙布局。校園文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認(rèn)為后者比前者更為重要。

4、誰擁有了一批好教師，誰就占領(lǐng)了教育的制高點，就等于擁有了教育的明天。

學(xué)校發(fā)展涉及的因素是方方面面的，但其中關(guān)鍵因素首先應(yīng)該是教師隊伍的建設(shè)，學(xué)校擁有一支優(yōu)秀教師隊伍，才有教學(xué)質(zhì)量的保障，教育改革才可能成功。蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來?！睅姿鶎W(xué)校校長很重視教師科研意識和能力的提高，努力將每一位教師引向教育科研的幸福路，以此造就了一個研究型的教師群體。他們對教師的基本要求是：“人人有課題，個個能研究，默默做教育”。學(xué)校注重營造濃郁的研究氛圍，并將教師個體的研究、學(xué)科組的研究以及學(xué)校層面的研究有機(jī)結(jié)合，形成一整套促進(jìn)教師主動參與科研，爭做研究型教師的有效機(jī)制，促進(jìn)了教師整體水平的提高，實現(xiàn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

5、學(xué)校要重視對課程的管理和師生閱讀的培養(yǎng)

多年來，在管理崗位上更多的是認(rèn)真執(zhí)行國家和地方課程。覺得這就是天經(jīng)地義，對校本課程的開發(fā)也作了很多工作。細(xì)思量，進(jìn)一步加強(qiáng)對課程的管理，使課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程文化更加適合校本，更加有效服務(wù)于學(xué)校的育人追求和辦學(xué)特色，課程的功效才能更加突出。那么近期，我們應(yīng)該研究和實踐的，就是以高效課堂為目標(biāo)，發(fā)揮各個教研室的功能，加強(qiáng)校本課程開發(fā)。同時，學(xué)校要研究怎么樣為師生閱讀創(chuàng)設(shè)條件、環(huán)境，怎么樣使師生閱讀切實落實去的實實在在成效。

6.要特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成特別是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

這些年來，受電腦的影響，普遍不重視書寫習(xí)慣養(yǎng)成，導(dǎo)致學(xué)生書寫習(xí)慣很差，這是基本技能和素養(yǎng)，是綜合素質(zhì)的要件之一。因此，必須加強(qiáng)學(xué)生（有必要從老師做起）的書寫訓(xùn)練，在各個年級開設(shè)書寫課，聘請專業(yè)老師，并作為評價教師和學(xué)生技能素質(zhì)的重要項目。同時，學(xué)校要多開展師生三筆字競賽等活動，在考試中也設(shè)置卷面分，引領(lǐng)書法教學(xué)，形成氣候。

2015年12月23日

第五篇：深圳學(xué)習(xí)心得體會

深圳學(xué)習(xí)心得體會

通過組織安排，本次參加深圳考察學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)、參觀考察，確實使我開拓了視野，深受啟發(fā)，感觸很深，具體有以下幾點體會。

體會一：工作效率高，在深圳工作準(zhǔn)時，工作時都在干活，就如一個就餐，在學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員多，如果同時就餐，那餐廳就無法容納，但通過學(xué)院調(diào)整了就餐時間，大家就感覺不到擁擠。充公整合教育資源，授課大部分教師都是一些部門或企業(yè)家，提高了培訓(xùn)針對性和實用性。

體會三：城市建設(shè)此次參觀地方雖然不多，但深圳城市建設(shè)與我們本地差距很大，深圳地價比我們本地高得多，但深圳綠化率高、道路寬敞、城市交通井然有序，體會四：觀念更新

這次赴深圳考察學(xué)習(xí)的時間雖短（上課學(xué)習(xí)的時間只有9個課時），參觀考察的地方不多（考察了深圳有名的南嶺村、鹽田港、華僑城旅游景區(qū)和蓮花山公園景區(qū)）。但是通過這次赴深圳參觀考察學(xué)習(xí)，確實使我開闊了視野，大開了眼界，看到了內(nèi)地和沿海的差距，取得了一些真正的收獲，的確體會頗深，感觸良多。我們之所以要解放思想，擴(kuò)大開放，是因為我們的歷史證明：思想封閉，就要受苦受累，思想解放，就會天寬地廣，一個地方的發(fā)展史，就是一個地方的進(jìn)程史，平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的驕子?，F(xiàn)在我們要按照黨的十七大精神，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會，效益社會、服務(wù)型政府。況且，我們正處在一個發(fā)展的關(guān)鍵期，改革的攻堅期和社會的轉(zhuǎn)型期，如何使我區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和城市建設(shè)及管理水平再上一個新臺階，是我們面臨的迫切任務(wù)。

通過這次考察學(xué)習(xí)，首先我認(rèn)為要樹立幾種意識：一是要學(xué)習(xí)深圳強(qiáng)烈的危機(jī)意識和競爭意識。深圳作為一個外來人口占據(jù)90%以上的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，全市上下各行各業(yè)都有一種強(qiáng)烈的競爭意識和危機(jī)意識。二是要學(xué)習(xí)深圳強(qiáng)烈的可持續(xù)發(fā)展意識。如深圳在空間發(fā)展，環(huán)境治理，環(huán)境綠化經(jīng)營理念，投資環(huán)境，城市規(guī)劃和建設(shè)上都充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理念。三是要樹立強(qiáng)烈的以人為本意識，如深圳在生態(tài)環(huán)境、市政管理、公共服務(wù)等方面都處在以人為本，高度關(guān)注民生，關(guān)心民眾之上。并且非常注重人才的培養(yǎng)，對人才非常尊重。

其次，要實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)化，即：把考察學(xué)習(xí)的成果和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為 推動各項工作的具體措施，轉(zhuǎn)化為提升工作效率的具體方案，轉(zhuǎn)化為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)管理的具體決策。

第三，要有提高解放思想的觀念認(rèn)識。

我們很多次認(rèn)為，思想解放了這么多次，也解放了很多思想，應(yīng)該解放得差不多了，用不著小題大做了，這種認(rèn)識很可怕，處理不好，會遺誤開放的大局，所以，我們必須保持清醒的認(rèn)識，今天的思想解放走過了初級階段，不是低層次的解放了，我們更應(yīng)該大膽地去解放思想，擴(kuò)大開放。不能缺乏認(rèn)識，因而不知不覺，無動于衷，不知道要解放；不能唯書唯上，退避三舍，繞道而行，不敢去解放，不能事不關(guān)己，高高掛起，但求無過，明哲保身，不愿去解放；不能隔靴搔癢，“穿襪洗腳”，不認(rèn)真去解放；不能把自己當(dāng)作局外人，孤芳自賞，損殘導(dǎo)缺，不屑去解放；不能安于現(xiàn)狀，得過且過，認(rèn)為沒必要去解放，不能認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠，視野不寬，水平不高，不會去解放，長此以往，憂患意識日衰，自省意識日弱，認(rèn)真態(tài)度日差，進(jìn)取精神日減，大局觀念日淡，自我意識日濃，太平思想日重，中庸之道日重，凡此種種，思想解放的尾巴還很長很長。所以，認(rèn) 識問題是關(guān)鍵，“一脈不順，周身不暢”，思想問題無小事，不解決以上這些問題，改革就會有梗阻，開放就會受掣時，發(fā)展就會受影響，更何談更進(jìn)一步解放思想，擴(kuò)大開放，因此，沒有不斷解放的思想，就沒有不斷的擴(kuò)大開放，只有思想的大解放，才有經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。

第四，認(rèn)清解放思想的努力方向。

一是解放思想就是使思想簡單化。解放思想就是凈化思想，就是使思想變得簡單、純潔，思想單純，為人單純，干事單純。不謀人，只謀事。心無旁騖，“聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展?！倍墙夥潘枷刖褪鞘顾枷肽贻p化，人年輕就有激情，有激情，人就變得年輕。解放思想、擴(kuò)大開放，需要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，需要熱情，更需要激情。其

一、要培養(yǎng)寬廣的胸懷，使人始終保持年輕。其

二、要追求寬廣的政治胸懷，使人始終充滿激情。其

三、解放思想就是始終要使思想現(xiàn)代化。解放思想，不是脫離實際標(biāo)新立異，而是超越實踐的真知灼見；解放思想不是脫離群眾形單影只，而是集體智慧升華的結(jié)晶；不是脫離路線背道而馳，而是沿著既定方向探索新路；不是蕭規(guī)曹隨，而是繼往開來；不是朝令夕改，而是與時俱進(jìn)；不是另搞 一套，而是推陳出新。

第五，要注重解放思想的實際效果。

一是解放思想、擴(kuò)大開放要的就是一個干事環(huán)境。要有包容辦事的人文環(huán)境。解放思想要的就是放得開手腳，要的就是一個想干事，能干事，敢干事，干得了事，干得快事，更干得好事的干事環(huán)境，人事環(huán)境。二是解放思想要的就是一個辦事效率，改進(jìn)思想方法、思路決定出路，解放思想要破除“四論”，破除“唯條件論”；破除“唯程序論”；破除“中庸論”，破除“是非論”。三是解放思想，擴(kuò)大開放要的就是一個認(rèn)識秩序，解放思想，擴(kuò)大開放要的就是思有所得，想有所成，就是在不斷的思和想的過程中澄清認(rèn)識，轉(zhuǎn)變認(rèn)識，從而縮小認(rèn)識上的差距，最終達(dá)成認(rèn)識的一致，認(rèn)識能統(tǒng)一固然好，但是，生活中往往不是一種聲音，一種認(rèn)識，而是認(rèn)識有時沒有對錯、好壞之分，不能統(tǒng)一，但可以兼容，達(dá)到各有不同，卻可以存異，可以解放思想擴(kuò)大開放，有時往往要的就是一個認(rèn)識秩序，——百花齊放，百家爭鳴，協(xié)調(diào)而不混亂，實際上更多的時候要的是認(rèn)識統(tǒng)籌而不是認(rèn)識的統(tǒng)一。如深圳現(xiàn)在提倡節(jié)約用地，乃至全國也是如此。都能認(rèn)識到要可持續(xù)發(fā)展，必須節(jié)約用地，但認(rèn)識的差距就在于是具體怎么節(jié)約，怎樣合理利用每一寸士地。深圳就是在學(xué)習(xí)趕超國際現(xiàn)代化城市新加坡的城市規(guī)劃、城市建設(shè)和城市管理的先進(jìn)發(fā)展模式。四是解放思想，擴(kuò)大開放要的就是一個舍得放棄。解放思想、擴(kuò)大開放要的就是科學(xué)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展最深刻的內(nèi)涵不是獲得，而是放棄，要重舍輕得，舍得放棄自我，舍得吃苦，舍得吃虧，舍得受痛，舍得丟面子，舍得丟帽子，舍得放棄并自以為是的觀點，舍得放棄為之奮斗的“干比不干更糟糕”的所謂“事業(yè)”。五是解放思想、擴(kuò)大開放要的就是一個縱深突破。就是要破舊立新，勇于突破，善于立新。立新包括兩層含義：一層含義是追趕世界新潮流，二層含義是創(chuàng)造人類新文明，要解決一直困擾發(fā)展的長期問題，解決前進(jìn)中影響改革開放的新生矛盾，要為未來發(fā)展鋪設(shè)新的通道，以漸進(jìn)的方式實現(xiàn)局部突破、整體突破、零的突破。

總之通過深圳8天的考察學(xué)習(xí)，認(rèn)為思想不解放改革不開放就是沒世界眼光，就是沒有高尚品質(zhì)的對外開放，只有解放思想才能走進(jìn)真理，才能開辟發(fā)展的新境界，經(jīng)濟(jì)社會才能更好更快地向前發(fā)展。