第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平學(xué)校思政課教師座談會(huì)重要講話精神心得

【篇一】

3月18日，習(xí)近平總書記在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話,為學(xué)校教師理直氣壯開(kāi)好思想政治課提供了根本遵循。

習(xí)近平總書記指出:“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！?/p>

加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一歷史重任工作,千鈞重?fù)?dān)系于每一個(gè)教師肩頭,樹德立人的關(guān)鍵在教師!

試想,如果教師思想“走歪”了,第一堂思政課的重點(diǎn)對(duì)象還得是教師。只有教師思想政治過(guò)硬，才能從根本上解決“辦好思想政治課”問(wèn)題。

因此，總書記的重要講話意味深長(zhǎng)，他從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，為新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明前行方向，對(duì)廣大教師特別是思想政治理論課教師提出殷切期望。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，思想上“外國(guó)的月亮比中國(guó)圓”“急功近利”“一切向錢看”的人是不能堪當(dāng)此大任的。所以，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，立德樹人的關(guān)鍵在教師。一個(gè)在思想政治上靠不住的教師是有可能把學(xué)生“教歪”的。

教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，須具備“八德”：

一是政治要強(qiáng)，要經(jīng)常給學(xué)生講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒；

二是情懷要深，要保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想；

三是思維要新，要運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法；

四是視野要廣，要有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚；

五是自律要嚴(yán)，要言談舉止做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量；

六是人格要正，要有人格，才有吸引力；

七是為師要親，要親其師才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生；

八是功底要厚，要有很深的政治理論和知識(shí)功底，才能贏得學(xué)生的敬佩。

如此，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

【篇二】

辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！痹趯W(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵作用，明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重大要求，堅(jiān)定了廣大思政課教師把思政課辦得越來(lái)越好的信心和決心，為我們推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。

立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人、培根鑄魂，培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)人民的偉大夢(mèng)想筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)。實(shí)踐證明，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。把思政課辦得越來(lái)越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。把思政課上好，是一個(gè)政黨不斷發(fā)展壯大的必然要求。思政教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石，也是社會(huì)主義學(xué)校的重要特征。思政課不同于一般的知識(shí)性課程，它需要在人的心靈上搞建設(shè)，在人的思想上做工作。作為寶貴的人才資源的學(xué)生，是民族的希望、是祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)生思想政治素質(zhì)怎樣，是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。因此，對(duì)于每一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，必須“虛”功“實(shí)”做，把思政教育放在學(xué)校教育全面發(fā)展的主導(dǎo)地位來(lái)抓好。

新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。辦好思政課，首先應(yīng)重視思政課，近年來(lái)雖然對(duì)思想政治課的態(tài)度有所改進(jìn)，但礙于學(xué)生考試壓力和分科培養(yǎng)，思政課仍然力不從心，在學(xué)校育才大計(jì)的前提下，思政課在很多情況下依然會(huì)讓步。所以在從思想上更加應(yīng)該重視思政課，我們的教育不應(yīng)該僅僅培養(yǎng)“知識(shí)分子”，更應(yīng)該培養(yǎng)“賢者、德者、仁者、善者”。

辦好思政課，關(guān)鍵在教師。要加大思政課教師的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，實(shí)行送出去、引進(jìn)來(lái)的政策，提升整體學(xué)術(shù)水平與教學(xué)水平；

以學(xué)科平臺(tái)為依托，依靠學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)科研成果與教學(xué)內(nèi)容的銜接，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和創(chuàng)造性研究，提升思想政治理論課的高度和深度。

【篇三】

“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！绷?xí)近平總書記18日主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，對(duì)新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明前行方向，對(duì)廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。

偉大的事業(yè)都需要合格的人才來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。辦好學(xué)校思政課，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。用好各方面有利條件，充分汲取長(zhǎng)期以來(lái)形成的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)守正創(chuàng)新，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來(lái)越好。

學(xué)校思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作，必須始終圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把立德樹人的根本任務(wù)貫穿全過(guò)程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。辦好思政課，就要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，用“四個(gè)自信”明心立志，用真理的光芒照亮前行的路，引導(dǎo)莘莘學(xué)子把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入新時(shí)代的追夢(mèng)征程之中。

【篇四】

近日，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，發(fā)表重要講話引領(lǐng)教育系統(tǒng)，辦好講好學(xué)好思政課。思政課建設(shè)需要鍛造一支可信可敬、樂(lè)為敢為有為的思政課教師隊(duì)伍，不斷提升思政課教師隊(duì)伍質(zhì)量，才能更好地培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

首先，思政課教師隊(duì)伍必須強(qiáng)化政治正確性，堅(jiān)定信仰不迷失，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入新時(shí)代追夢(mèng)征程。換言之，思政課教師必須熱愛(ài)自己的祖國(guó)，明確政治方向，任何時(shí)候都不能模糊、動(dòng)搖、放松。學(xué)生對(duì)國(guó)家政治、道德情懷、明辨是非等具有本能訴求，而好的思政課正好體現(xiàn)了這樣的傳道解惑優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生在科學(xué)的方向指引下實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)，完善和更新思想政治課的課件教材，使其內(nèi)容貼近生活，但基本上都帶有鮮明的思想性、政治性、理論性，承載著我國(guó)的傳統(tǒng)文化和國(guó)家意志。

其次，加強(qiáng)自律，就是要以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，也就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這不僅體現(xiàn)在對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，同時(shí)要多一點(diǎn)親和力，樂(lè)于把每一個(gè)孩子都視為自己的孩子，才能成為學(xué)生心目中的好老師、貼心人。因此，思政課教師有更大的責(zé)任把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫助延伸到課堂之外甚至學(xué)校之外，去主動(dòng)關(guān)心和幫助疏導(dǎo)學(xué)生的思想困惑、緩解學(xué)生的心理壓力乃至于力所能及地解決學(xué)生的生活困難。同時(shí)，思政課教師必須要?jiǎng)?chuàng)新精神，不斷增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

其三，思維要新，好的教學(xué)一定是與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)，必須直面當(dāng)今社會(huì)中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不僅教師自身要全身投入這一研究過(guò)程，而且要樂(lè)于帶動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐這一廣闊的天地，把思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，融國(guó)情教育、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐于一體?，F(xiàn)在的學(xué)生們思想活躍，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和懷疑精神，因而今天的教學(xué)工作必須嚴(yán)肅以對(duì)、以誠(chéng)相待。假若教師隊(duì)伍自身對(duì)于教學(xué)工作沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，就很難引起學(xué)生們的興趣，就不能很好的教授學(xué)生。調(diào)整教學(xué)方式方法，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來(lái)的影響內(nèi)化于心、外化于心。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。此次習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。為了完成好培育時(shí)代新人的歷史重任，需要我們國(guó)家的整體思政課教師隊(duì)伍，做到熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)強(qiáng)化政治正確性，不斷加強(qiáng)自律，創(chuàng)新教學(xué)思維。只有心里裝著國(guó)家和名族，才能奉獻(xiàn)青春，踐行理想。

【篇五】

習(xí)總書記在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。幾年來(lái)，隨著學(xué)習(xí)的深入、工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度和理解都有了很大的轉(zhuǎn)變，越發(fā)感覺(jué)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，特別是對(duì)我們年輕干部而言。

政治理論學(xué)習(xí)是年輕干部認(rèn)知黨的理論發(fā)展的重要途徑。中國(guó)共產(chǎn)黨從革命到建設(shè)再到改革，黨的理論在堅(jiān)持馬克思主義原理同具體實(shí)踐相結(jié)合中不斷發(fā)展變化，發(fā)展成為符合中國(guó)國(guó)情、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)要求的馬克思主義中國(guó)化新的理論成果，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。作為年輕干部，參加工作時(shí)間和接受黨性教育鍛煉有限，對(duì)黨的理論認(rèn)知很多僅限于書本理論層面，缺乏實(shí)踐方面的感性認(rèn)識(shí)，容易在政治理論學(xué)習(xí)中就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)方式單一，不善于對(duì)理論的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史意義進(jìn)行把握，因此，年輕干部對(duì)政治理論學(xué)習(xí)要在思想上正確認(rèn)識(shí)，做到真學(xué)、真信，在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)知黨的發(fā)展和黨的理論的發(fā)展。

政治理論學(xué)習(xí)是年輕干部加強(qiáng)理論知識(shí)儲(chǔ)備的客觀需要。黨的事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)理論的指引和實(shí)踐的推動(dòng)。實(shí)際工作中，黨的理論具體為發(fā)展的政策，干部作為黨和國(guó)家的政策的具體執(zhí)行者和落實(shí)者，不僅要有干事的熱情、態(tài)度，更要有適合的工作方法。因此，作為年輕干部，未來(lái)的工作發(fā)展道路漫長(zhǎng)，無(wú)論今后在什么樣的位置，從事什么樣工作，對(duì)其政治理論的要求必不可少，所以要從現(xiàn)在做起，重視政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論知識(shí)的儲(chǔ)備，打好基礎(chǔ)以備將來(lái)以用。

政治理論學(xué)習(xí)是年輕干部成長(zhǎng)進(jìn)步的牢固基礎(chǔ)。年輕干部都渴望在工作中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，以更好地發(fā)揮自身才能為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。政治理論學(xué)習(xí)是一個(gè)終身持續(xù)的過(guò)程，所以，年輕干部不僅要學(xué)，更要在學(xué)的過(guò)程中形成習(xí)慣，才能受益終身。許多違犯黨紀(jì)國(guó)法的干部，正是不重視對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，思想得不到正確理論的引導(dǎo)，才放松了對(duì)自身的要求，導(dǎo)致思想上、工作上、生活中出了問(wèn)題。因此，政治理論學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不僅能使我們凈化思想、堅(jiān)定立場(chǎng)、掌握政策，使我們?cè)谀贻p時(shí)不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，更能保證我們未來(lái)沿著正確的道路不斷前進(jìn)。

總之，年輕干部加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)不能只在口頭、流于表面，對(duì)理論學(xué)習(xí)不假思索“想當(dāng)然”地歸為“枯燥無(wú)味”，而不用心去學(xué)習(xí)、去思考，去理解其中實(shí)際含義，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí);而是要做到真學(xué)、真信、真懂、真用，在實(shí)踐工作中不斷理解領(lǐng)會(huì)，培養(yǎng)形成自己的工作思想。

第二篇：黨組書記學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話精神座談會(huì)發(fā)言稿

黨組書記學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話精神

座談會(huì)發(fā)言稿

講黨性，敢擔(dān)當(dāng)，是對(duì)發(fā)改部門履職作為的根本要求。必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持從嚴(yán)要求、堅(jiān)持以上率下，做好“加減乘除”法，引領(lǐng)新常態(tài)，促進(jìn)新發(fā)展。

加法：就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)好精神之鈣。理論上清醒才能政治上堅(jiān)定。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為永不結(jié)業(yè)的必修課，貫穿到黨員學(xué)習(xí)教育的全過(guò)程?？朔?zhēng)資金、跑項(xiàng)目是大事，抓思想、抓隊(duì)伍是小事的思想，防止以研究工作代替政治學(xué)習(xí)，以推進(jìn)項(xiàng)目代替隊(duì)伍建設(shè)。在全體黨員中深入開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的活動(dòng)，著力解決黨員隊(duì)伍思想、工作、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，讓擔(dān)當(dāng)成為一種常態(tài)。

減法：就是簡(jiǎn)政放權(quán)，扎緊制度之籠。簡(jiǎn)政放權(quán)，防之用權(quán)任性，優(yōu)化制度供給，是發(fā)改部門“講黨性，敢擔(dān)當(dāng)”的題中之義。有權(quán)怎樣才能不任性，關(guān)鍵是4個(gè)字：一是放。去年，發(fā)改委在全國(guó)率先出臺(tái)省級(jí)核準(zhǔn)投資項(xiàng)目目錄，取消下放31項(xiàng)核準(zhǔn)權(quán)限，對(duì)承擔(dān)審批事項(xiàng)進(jìn)行全面梳理并上網(wǎng)公示。下一步，將按照國(guó)家和省里的統(tǒng)一部署，繼續(xù)向市場(chǎng)、社會(huì)、基層“三放權(quán)”。二是分。我們建立了項(xiàng)目、咨詢機(jī)構(gòu)、評(píng)審專家“三個(gè)庫(kù)”，正在推進(jìn)決策與審批、審批與監(jiān)管、監(jiān)管與實(shí)施“三分離”。三是曬。對(duì)項(xiàng)目和資金申報(bào)，實(shí)行辦法、流程、結(jié)果“三公開(kāi)”，讓權(quán)力真正在陽(yáng)光下運(yùn)行。四是管。設(shè)好防火墻，推行權(quán)力清單、責(zé)任清單、負(fù)面清單和投資核準(zhǔn)目錄“三清單一目錄”管理。對(duì)權(quán)力流程進(jìn)行優(yōu)化再造，使權(quán)力按規(guī)則運(yùn)行。

乘法：就是提升服務(wù)，倡導(dǎo)效率之行。服務(wù)群眾、服務(wù)基層是發(fā)改部門踐行黨的宗旨、體現(xiàn)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗?。在謀劃發(fā)展改革時(shí)，想一想為了誰(shuí)，在推進(jìn)重大項(xiàng)目時(shí)，問(wèn)一問(wèn)為什么。引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)公仆意識(shí)，認(rèn)清身上的責(zé)任，敢于做事，敢于擔(dān)當(dāng)。重點(diǎn)抓好“四個(gè)治理”，一是治慢。在調(diào)控經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、出臺(tái)政策規(guī)劃、全面深化改革等方面，立說(shuō)立行，不能拖沓，讓節(jié)奏快起來(lái)。二是治虛。所有政策都要有具體的舉措，所有規(guī)劃都要有具體的項(xiàng)目，不能空對(duì)空。讓工作實(shí)起來(lái)。三是治庸。開(kāi)展“創(chuàng)建一流班子、打造一流隊(duì)伍、追求一流效能”活動(dòng)，引導(dǎo)干部高標(biāo)準(zhǔn)謀劃、高效率工作，讓能力強(qiáng)起來(lái)。四是治差。出臺(tái)的政策、辦理的事項(xiàng)、實(shí)施的項(xiàng)目，都要符合五大發(fā)展理念，經(jīng)得起群眾的評(píng)判，能讓老百姓滿意，讓服務(wù)質(zhì)量好起來(lái)。

除法：就是破除陳規(guī)陋習(xí)，削掉病根之源。＂講黨性，敢擔(dān)當(dāng)＂離不開(kāi)思想的解放，理念的創(chuàng)新。當(dāng)前，要重點(diǎn)解決三個(gè)方面問(wèn)題：一是路徑依賴。過(guò)去在抓投資、抓政策上，上面意見(jiàn)看得重、基層實(shí)際考慮得少；發(fā)展的速度看得重，發(fā)展的質(zhì)量考慮得少；經(jīng)濟(jì)發(fā)展看得重，民生和環(huán)境方面考慮得少。今后要切實(shí)擺脫這種工作模式，積極探索新常態(tài)下促進(jìn)發(fā)展改革的新辦法、新路徑。二是思維慣性。過(guò)去總認(rèn)為，發(fā)改委是第一部門，單打獨(dú)拼得多、協(xié)同作戰(zhàn)得少，結(jié)果費(fèi)了力，效果還不好。今后將把統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作為一個(gè)重要抓手，調(diào)動(dòng)方方面面的力量，形成發(fā)展改革的合力。三是人情關(guān)系。過(guò)去在項(xiàng)目資金分配上，有時(shí)拉不下面子，講了一些人情、講了一些關(guān)系。今后將嚴(yán)格按程序，審批項(xiàng)目、分配資金，形成干事創(chuàng)業(yè)的正能量。用嚴(yán)格的黨性作保障，敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，堅(jiān)定不移地推進(jìn)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放和共享發(fā)展。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神心得

學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神心得

德令哈市二中韋理輝2014.4

黨的十八大以來(lái)，中共中央總書記習(xí)近平關(guān)于“中國(guó)道路”的一系列論述，進(jìn)一步指明了當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展方向，進(jìn)一步堅(jiān)定了人們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路自信。道路決定命運(yùn)。中國(guó)道路帶來(lái)中國(guó)自信，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民，滿懷信心沿著中國(guó)道路奮進(jìn)。

1.深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于立德樹人的重要論述，堅(jiān)持把促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？倳浉叨戎匾暸囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，要求學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)，著力培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。他指出，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。要把理想信念教育放在首位，從小培養(yǎng)“革命理想高于天”的崇高追求，把中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育融入青少年成長(zhǎng)成才全過(guò)程。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，以“三個(gè)倡導(dǎo)”為基本要求，推動(dòng)形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，把中華傳統(tǒng)文化的精神基因、精神追求、精神標(biāo)識(shí)分學(xué)段有序體現(xiàn)到學(xué)校教育當(dāng)中，筑牢廣大青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想文化根基。

2.發(fā)展才能自強(qiáng)。面臨新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，必須堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖，牢牢把握主題主線。面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

去年12月中共中央政治局出臺(tái)關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的“八項(xiàng)規(guī)定”，再到“老虎”、“蒼蠅”一起打，反腐倡廉步伐加快，各級(jí)黨組織不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平?！耙幌盗信e措表明，在黨的建設(shè)方面，中央決心要扎

實(shí)推進(jìn)，一步一個(gè)腳印?！敝泄仓醒朦h校教授戴焰軍表示，相信中央對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出的要求，會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦晟频狞h風(fēng)建設(shè)制度體系。

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，“對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除”??６月１８日，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)。

樸實(shí)的語(yǔ)言，閃爍著群眾路線的智慧；堅(jiān)定的宣示，傳遞著人民至上的情懷。

夢(mèng)在前方，路在腳下。人們有理由相信，在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越堅(jiān)實(shí)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神心得

德令哈市二中周永軍2014.4

在總書記的一系列講話中，講得最多的是人民，講得最深的是黨同人民的關(guān)系，為我們堅(jiān)持黨的群眾路線，保持黨同人民的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持人民利益至上，實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾根本利益，切實(shí)解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的根本問(wèn)題指明了方向、提出了要求。

一、努力為全體人民提供更好的教育。深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于立德樹人的重要論述，堅(jiān)持把促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？倳浉叨戎匾暸囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，要求學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)，著力培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。他指出，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。要把理想信念教育放在首位，從小培養(yǎng)“革命理想高于天”的崇高追求，把中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育融入青少年成長(zhǎng)成才全過(guò)程。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，以“三個(gè)倡導(dǎo)”為基本要求，推動(dòng)形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，把中華傳統(tǒng)文化的精神基因、精神追求、精神標(biāo)識(shí)分學(xué)段有序體現(xiàn)到學(xué)校教育當(dāng)中，筑牢廣大青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想文化根基。

二、推動(dòng)學(xué)思用結(jié)合，不斷把學(xué)習(xí)貫徹引向深入：

深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記系列講話的精神實(shí)質(zhì)和理論體系，把握貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，必須原原本本全面地學(xué)，必須聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。10個(gè)月來(lái)青海的學(xué)習(xí)貫徹工作，歸納起來(lái)有四個(gè)基本做法。一是堅(jiān)持深入系統(tǒng)學(xué)。舉辦省委中心組擴(kuò)大會(huì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)講話精神，起到了很好的引領(lǐng)作用。二是堅(jiān)持帶著

問(wèn)題學(xué)。以講話精神為思想武器，在研究解決重大問(wèn)題上取得了新突破。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。重點(diǎn)抓好縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。四是堅(jiān)持?jǐn)U大覆蓋廣泛學(xué)。分層次作出安排，把學(xué)習(xí)拓展到全體黨員和各族群眾。目前，正在進(jìn)一步促進(jìn)廣大黨員干部學(xué)思用貫通，進(jìn)一步促進(jìn)社科理論和教育界加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)與研究，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)延伸到基層，真正使習(xí)總書記講話精神成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部破解發(fā)展難題的重要指針，成為社科界研究重大理論與實(shí)踐問(wèn)題的科學(xué)依據(jù)，成為廣大人民群眾奔小康圓夢(mèng)想的精神支柱。

三、學(xué)習(xí)思維方法，促進(jìn)能力提升

掌握運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題，是我們黨的傳家寶。在全國(guó)組織工作會(huì)議上，總書記指出，“干部要勤于學(xué)、敏于思”，要“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，掌握貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、底線思維的能力”。習(xí)總書記系列重要講話，充分運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀和方法論，積極借鑒中華民族傳統(tǒng)智慧，既部署“過(guò)河的任務(wù)”又指導(dǎo)如何解決“橋或船的問(wèn)題”，既闡述戰(zhàn)略問(wèn)題又研究戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，對(duì)于我們提高分析形勢(shì)、把握趨勢(shì)、謀劃大勢(shì)的能力具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

黨的十八大以來(lái)，總書記響亮提出了中國(guó)夢(mèng)的偉大號(hào)召，極大地凝聚了黨心，振奮了民心。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，十八大以后，總書記先后在公開(kāi)發(fā)表的15篇講話中，從不同角度對(duì)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行了論述，內(nèi)容涉及中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、淵源、實(shí)現(xiàn)途徑、精神動(dòng)力、依靠力量、環(huán)境條件等許多方面。從總書記對(duì)中國(guó)夢(mèng)的深情論述中，我們可以強(qiáng)烈感受到大國(guó)領(lǐng)袖的自信、從容和堅(jiān)定。

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神心得

學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神

心得

人大常委會(huì)信訪室：張昌裕

根據(jù)中共銅仁市萬(wàn)山區(qū)委辦公室《關(guān)于深入貫徹學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話精神的通知》（萬(wàn)黨辦發(fā)?2013?180號(hào)）文件精神要求，我就學(xué)習(xí)習(xí)總書記一系列重要講話精神談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

黨的十八大以來(lái)，總書記先后就改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等發(fā)表了一系列重要講話，為我們深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，做好新形勢(shì)下各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大思想武器。

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹總書記一系列重要講話精神的重要意義。

總書記一系列講話，緊密結(jié)合我國(guó)改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新情況，從推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，對(duì)黨和國(guó)家工作提出一系列重要要求，講話高層建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，涵蓋治黨治國(guó)治軍各個(gè)方面，涉及經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，是對(duì)黨的十八大精神的深化和拓展，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的豐富和發(fā)展，集中展現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國(guó)理政的理念、思想、目標(biāo) 1

和信心，為推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展指明了正確方向、注入了強(qiáng)大動(dòng)力。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神，對(duì)于我們深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)中央和省、市各項(xiàng)決策部署，在更高起點(diǎn)上加快建設(shè)我區(qū)“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”經(jīng)濟(jì)建設(shè)，率先建成小康社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。各級(jí)各部門和廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)總書記系列講話精神的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義、方法論意義和精神力量意義，在吃透精神、領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)上下功夫，在全面貫徹、狠抓落實(shí)上下功夫，真正做到帶著真情、帶著責(zé)任抓好學(xué)習(xí)貫徹，切實(shí)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二、深刻領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握總書記一系列重要講話的精神實(shí)質(zhì)。

總書記的系列重要講話，對(duì)治國(guó)理政提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷和新要求，充分顯示了對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻把握，顯示了理論邏輯、歷史邏輯的高度統(tǒng)一，內(nèi)涵十分豐富，論述十分精辟。學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神，關(guān)鍵要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，掌握精髓要領(lǐng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的系列性和全面性。一是深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要論述，永不動(dòng)搖信仰，堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。二是深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的重要論述，凝聚起全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。三是深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于發(fā)展的重要論述，堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益為中心，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，著力調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。四是深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于深化改革開(kāi)放的重要論述，堅(jiān)定不移走改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)之路，更加注重改革的系列性、整體性和協(xié)同性，做到改革不停頓、開(kāi)放不止步。五是深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的重要論述，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同生態(tài)保護(hù)的關(guān)系，既要金山銀山、更要綠水青山，更加自覺(jué)地推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。六是深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于法制建設(shè)的重要論述，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，不斷提高依法治國(guó)水平。七是深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于加強(qiáng)宣傳思想工作的重要論述，堅(jiān)持黨性和人民性相統(tǒng)一，堅(jiān)定正確政治方向，加強(qiáng)正面宣傳，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)。八是深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要論述，全面加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉以及制度建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。九是深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，倡導(dǎo)實(shí)干興邦，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，密切聯(lián)系群眾，真正做到敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、善始善終、善做

善成。十是深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)總書記關(guān)于新時(shí)期強(qiáng)軍目標(biāo)的重要論述，全力支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，為打造一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)做出積極貢獻(xiàn)。

三、務(wù)實(shí)求效，不斷把學(xué)習(xí)貫徹總書記一系列重要講話精神引向深入。

各級(jí)各部門和廣大黨員干部要按照“真學(xué)真懂、真信真用、真抓真改”的要求，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，推動(dòng)學(xué)習(xí)常態(tài)化，確保學(xué)習(xí)貫徹工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。一要堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)系列講話精神作為重要內(nèi)容，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心組織實(shí)施。通過(guò)組織多種形式的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更加全面地理解講話的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵和重大意義，更加準(zhǔn)確地把握講話中的一系列緊密聯(lián)系，相互貫通的新思想、新觀念、新論斷，真正在深層次上提高思想理論水平。二要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系結(jié)合起來(lái)，與貫徹總書記對(duì)萬(wàn)山區(qū)“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指示精神結(jié)合起來(lái)，用好用活國(guó)家的扶貧政策。三要結(jié)合實(shí)際推動(dòng)工作。緊密結(jié)合我國(guó)改革發(fā)展的實(shí)際進(jìn)程，結(jié)合各部門工作實(shí)際，結(jié)合干部群眾的思想實(shí)際，把黨的十八大精神體現(xiàn)到社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域中，落實(shí)到改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作

中，切實(shí)理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，提出發(fā)展舉措，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。四要著力解決面臨的突出問(wèn)題。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在不少突出問(wèn)題，改革攻堅(jiān)和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式面臨諸多難點(diǎn)問(wèn)題，也有干部群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題。要通過(guò)深入貫徹總書記系列重要講話精神，調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)和解決各種矛盾和問(wèn)題，尤其是要敢于攻堅(jiān)克難，進(jìn)一步加強(qiáng)著力推動(dòng)解決影響科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，解決改革發(fā)展中的深層次問(wèn)題，解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。五要著力改進(jìn)工作作風(fēng)。改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，事關(guān)黨和國(guó)家的事業(yè)成敗，也是把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神引向深入的重要保證。要按照中央政治局八項(xiàng)規(guī)定精神，把改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，結(jié)合工作實(shí)際，制定具體落實(shí)措施，持之以恒，切實(shí)抓出成效。要深入實(shí)際、深入基層、深入群眾、虛心向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，干實(shí)事、求實(shí)效、重實(shí)情。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)的要求全面貫穿到具體工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。從而真真切切地實(shí)現(xiàn)中央的意圖和目標(biāo)。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神心得

學(xué)習(xí)《總書記系列重要講話精神》

心得體會(huì)

總書記在2012年11月5日十八屆中央政治局常委記者見(jiàn)面會(huì)上說(shuō)出了“打鐵還需自身硬”這擲地有聲的承諾，讓我記憶猶新。

最近，再次學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話精神，更加加深了對(duì)總書記“打鐵還需自身硬”的理解。我認(rèn)識(shí)到“自身硬”是磨練出來(lái)的。一個(gè)人學(xué)習(xí)打鐵，要從掄大錘開(kāi)始，“大錘”要按師傅“小錘”的節(jié)奏不間斷的敲，大錘重，沒(méi)有力氣是不行的。這就是“自身硬”才能打鐵的道理。想成為一個(gè)合格的鐵匠，必須從“掄大錘”干起。一個(gè)干部的成長(zhǎng)也是這樣，只有經(jīng)過(guò)基層和實(shí)際工作的摔打和鍛煉，在工作中的發(fā)現(xiàn)自己差距和不足，不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，磨練成長(zhǎng)，才能成為一個(gè)真正“為民務(wù)實(shí)清廉”的合格的黨員干部。

嚴(yán)以修身，依法治國(guó)的尊法理守規(guī)矩言行。習(xí)總書記總是在強(qiáng)調(diào)中共黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部“打鐵還需自身硬”，眾所周知帶頭人的言傳身教是各級(jí)各類黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部做好一切工作的基礎(chǔ)，黨中央頒布的“八項(xiàng)規(guī)定”之所以能取得明顯成效，就是因?yàn)橹辽隙拢瑖?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的模范作用、率先垂范，帶動(dòng)了各級(jí)干部執(zhí)行規(guī)定；就是因?yàn)樽陨碛哺易ジ夜埽白ヨF有痕，踏石有印”、“逢山開(kāi)路，遇水架橋”鋼性執(zhí)行。習(xí)總書記的講話始終強(qiáng)調(diào)國(guó)家治理的法理，“要全面推進(jìn)科學(xué)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，全民守法；堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，不斷開(kāi)創(chuàng)依法治國(guó)新局面；要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿依法治國(guó)的全過(guò)程”。

學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識(shí)到“自身硬”必須對(duì)自己嚴(yán)格要求?！吧平撸冉渖矶笕??！币髣e人做到的，自己首先要做到，這是因?yàn)檎吮叵日海翰拍苷?。只有?yán)格要求自己的一言一行、一舉一動(dòng)，以身作則，率先垂范，說(shuō)到做到，才能涵養(yǎng)自己的“正氣”，才有“自身硬”的“底氣”。

同時(shí)，還認(rèn)識(shí)到“自身硬”才敢于和歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。自己身體好，外感風(fēng)寒的幾率就小。自身硬，才有抵制不良風(fēng)氣的底氣；自身硬，才有敢于和作斗爭(zhēng)的勇氣。領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，深刻認(rèn)識(shí)自身作風(fēng)形象對(duì)密切黨群干群關(guān)系的重要性，深刻認(rèn)識(shí)自身發(fā)揮作用對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性，以樹立標(biāo)桿、向我看齊的氣魄和勇氣，認(rèn)真查擺個(gè)人、班子、單位“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，深刻剖析出現(xiàn)問(wèn)題的根源，亮出整改措施，切實(shí)做到思想上嚴(yán)起來(lái)、整改上嚴(yán)起來(lái)、正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來(lái)。