第一篇：教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)和共樹(shù)形象教育心得體會(huì)

教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)和共樹(shù)形象教育心得體會(huì)”教師心得體會(huì) 定制服務(wù)

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文章簡(jiǎn)介：一年一度的集中學(xué)習(xí)又一次如約而來(lái)，與往年不同的是，今年的學(xué)習(xí)不論在內(nèi)容上還是在形式上都比去年新穎了許多。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，除了學(xué)習(xí)《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)的八論》之外，我們還觀看了能引人思考發(fā)人深省的《大國(guó)崛起》，還觀看了旨在提高教師綜合素質(zhì)的《教師禮儀》，并學(xué)習(xí)了省社主任**的專著《心靈拾穗》中的部分文? 一年一度的集中學(xué)習(xí)又一次如約而來(lái)，與往年不同的是，今年的學(xué)習(xí)不論在內(nèi)容上還是在形式上都比去年新穎了許多。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，除了學(xué)習(xí)《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)的八論》之外，我們還觀看了能引人思考發(fā)人深省的《大國(guó)崛起》，還觀看了旨在提高教師綜合素質(zhì)的《教師禮儀》，并學(xué)習(xí)了省社主任**的專著《心靈拾穗》中的部分文章，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容有拓展視野啟迪智慧的，有加強(qiáng)修養(yǎng)提高素質(zhì)的，有提高警覺(jué)防微杜漸的，內(nèi)容充實(shí)而不枯燥；從形式上看，有講解，有觀看錄像，有討論，有外出參觀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的，形式活潑自由而不死板，因此大家學(xué)習(xí)的積極性也就更高，學(xué)習(xí)的興趣也就更濃，從而學(xué)到的東西也就更多，受到的啟發(fā)也就更大，下面我談一下此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

本次學(xué)習(xí)的主題是“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹(shù)形象”，這就提醒或者暗示我們，我們目前的作風(fēng)存在或多或少的問(wèn)題，事實(shí)上也正是如此，我們必須正視這一事實(shí)，然后找出自我存在的問(wèn)題，并深入挖掘問(wèn)題存在的根源，再對(duì)癥下藥，痛下狠心，才能消除痼疾，只有這樣才能轉(zhuǎn)變我們的作風(fēng)，才能進(jìn)一步推動(dòng)工作的快速發(fā)展，才能樹(shù)立新的形象。接下來(lái)，我將剖析自己存在的問(wèn)題，并找出今后努力的方向。

一、積極轉(zhuǎn)變“言多必失”的思想，積極參與，加強(qiáng)鍛煉，樹(shù)立參與型自我的新形象。

參加工作以來(lái)，由于性格較為內(nèi)向等原因，我一直信奉“言多必失，少說(shuō)為妙”的思想，因此，只要是開(kāi)會(huì)討論，我能不說(shuō)就不說(shuō)，能少說(shuō)就少說(shuō)，能晚說(shuō)就晚說(shuō)，唯恐說(shuō)錯(cuò)話被大家嘲笑，于是我在無(wú)形之中產(chǎn)生了一種消極的思想，使我不愿參與討論，同時(shí)也使我在不得不發(fā)言的時(shí)候甚至是想發(fā)言的時(shí)候，說(shuō)話思路不清晰，邏輯性不強(qiáng)，有時(shí)候甚至言不由衷，讓別人不知所云。今后我將以積極的心態(tài)來(lái)轉(zhuǎn)變自己，在內(nèi)心樹(shù)立“自己的缺點(diǎn)暴露的越早自己進(jìn)步就越快”的信念，積極參與，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，努力為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在大家的幫助下，不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，樹(shù)立參與型自我的新形象。

二、積極轉(zhuǎn)變“書到用時(shí)學(xué)轉(zhuǎn)自http://004km.cn不晚”的思想，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，樹(shù)立學(xué)習(xí)型自我的新形象。

參加工作后，由于工作較忙，加上找朋友、買房子、結(jié)婚、生孩子等一系列個(gè)人的瑣事，使我在參加工作的三年半時(shí)間里讀的書除了教科書外不超過(guò)十本，去書店不到五次。中間雖然

也受人啟發(fā)，要堅(jiān)持每天在睡覺(jué)前看書半個(gè)小時(shí)，但最終也沒(méi)有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。工作相對(duì)較忙是一方面，其實(shí)是一個(gè)借口，本質(zhì)上是因?yàn)槲夷X子里有這樣一種思想在作怪，這就是“書到用時(shí)學(xué)不晚”，我認(rèn)為，一些知識(shí)如果短時(shí)間內(nèi)用不著便無(wú)需去學(xué)，即使去學(xué)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果也不好，但當(dāng)需要之時(shí)去學(xué)，因?yàn)榧敝茫瑢W(xué)習(xí)的效率要高的多，效果也好的多?；谶@種原因，使我個(gè)人產(chǎn)生了懶惰思想，沒(méi)有去擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致了自己的知識(shí)面越來(lái)越狹窄，視野越來(lái)越狹隘，思想越來(lái)越閉塞，工作也越來(lái)越缺乏活力。今后，我將徹底拋棄這種錯(cuò)誤的思想，除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)外，堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)，努力多看書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊自己的視野，增長(zhǎng)自己的才干，樹(shù)立學(xué)習(xí)型自我的新形象，以避免“書到用時(shí)方恨少”局面的出現(xiàn)。

三、轉(zhuǎn)變“前怕狼后怕虎”的思想，果斷行事，提高效率，樹(shù)立高效型自我的新形象。

我到團(tuán)委負(fù)責(zé)工作后，由于自己年輕、閱歷少、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此我一直害怕工作上出錯(cuò)誤、受批評(píng)，遇事總害怕做不好，于是一而再、再而三的審視自己所做的工作，總是猶猶豫豫、拖泥帶水，有時(shí)即使有一些好的想法，也因工作經(jīng)驗(yàn)不足害怕出錯(cuò)不敢付諸實(shí)施。這一方面是自己對(duì)工作要求標(biāo)準(zhǔn)高所造成的，另一方面也是自己做事優(yōu)柔寡斷、遇事不決所造成的，這大大影響了工作效率的提高，使工作一直處于被動(dòng)的地位，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性。今后，我將努力清除這種不良思想，一掃這種畏畏縮縮的工作作風(fēng)，開(kāi)拓進(jìn)取，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，大膽嘗試，積極創(chuàng)新，大力培養(yǎng)自己工作的果斷性，增強(qiáng)自己工作的魄力，提高自己的工作效率，充分發(fā)揮青年人所具有的創(chuàng)業(yè)激情，開(kāi)創(chuàng)全新的工作局面。

通過(guò)學(xué)習(xí)和深刻的自我反省，我發(fā)現(xiàn)，我個(gè)人思想有消極因素只是一種表象，本質(zhì)是怕出錯(cuò)怕嘲笑、顧慮太多、過(guò)于小心，甚至還有點(diǎn)灰色心理，并且在某些方面還有一點(diǎn)兒自卑感，這就是我問(wèn)題的癥結(jié)所在，但在工貿(mào)學(xué)校這個(gè)長(zhǎng)者如父母似兄姐的大家庭里，即使犯了錯(cuò)受到了批評(píng)，也是善意的、幫助的，又有誰(shuí)會(huì)去嘲笑，又何怕之有？正是基于此，我才大膽的在這里剖析自己，希望大家能一起來(lái)監(jiān)督我，督促我不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。

通過(guò)今年的集中學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我的視野，增強(qiáng)了我進(jìn)步的信心，也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，使我找準(zhǔn)了今后努力的方向，擺脫了過(guò)去的迷茫，擺正了自己的位置。在嶄新的2007年，我將以“只爭(zhēng)朝夕”的工作熱情來(lái)轉(zhuǎn)變自己的作風(fēng)，踏實(shí)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力為工貿(mào)學(xué)校新形象的樹(shù)立作出自己更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)和共樹(shù)形象教育心得體會(huì)

教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)和共樹(shù)形象教育心得體會(huì)

一年一度的學(xué)習(xí)又一次如約而來(lái)，與往年不同的是，今年的學(xué)習(xí)在內(nèi)容上在上都比去年新穎了許多。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，除了學(xué)習(xí)《在干部中倡導(dǎo)的八論》之外，還觀看了能引人思考發(fā)人深省的《大國(guó)崛起》，還觀看了旨在教師綜合素質(zhì)的《教師禮儀》，并學(xué)習(xí)了省社主任**的專著《心靈拾穗》中的部分文章，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容有拓展視野啟迪智慧的，有修養(yǎng)素質(zhì)的，有警覺(jué)防微杜漸的，內(nèi)容充實(shí)而不枯燥；從上看，有講解，有觀看錄像，有，有外出參觀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的，活潑自由而不死板，大家學(xué)習(xí)的性也就更高，學(xué)習(xí)的興趣也就更濃，從而學(xué)到的東西也就更多，受到的啟發(fā)也就更大，下面我談一下此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

本次學(xué)習(xí)的主題是“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹(shù)形象”，這就提醒或者暗示，目前的作風(fēng)或多或少的問(wèn)題，事實(shí)上也正是如此，正視這一事實(shí)，然后找出自我的問(wèn)題，并挖掘問(wèn)題的根源，再對(duì)癥下藥，痛下狠心，才能消除痼疾，才能轉(zhuǎn)變的作風(fēng)，才能推動(dòng)工作的發(fā)展，才能新的形象。接下來(lái)，我將剖析的問(wèn)題，并找出今后努力的方向。

一、轉(zhuǎn)變“言多必失”的思想，鍛煉，型自我的新形象。

參加工作，性格較為內(nèi)向等原因，我一直信奉“言多必失，少說(shuō)為妙”的思想，只要是開(kāi)會(huì)，我能不說(shuō)就不說(shuō)，能少說(shuō)就少說(shuō)，能晚說(shuō)就晚說(shuō)，唯恐說(shuō)錯(cuò)話被大家嘲笑，于是我在無(wú)形之中產(chǎn)生了消極的思想，使我不愿，也使我在不得不發(fā)言的時(shí)候甚至是想發(fā)言的時(shí)候，說(shuō)話思路不清晰，邏輯性不強(qiáng)，有時(shí)候甚至言不由衷，讓別人不知所云。今后我將以的心態(tài)來(lái)轉(zhuǎn)變，在內(nèi)心“的缺點(diǎn)暴露的越早進(jìn)步就越快”的信念，思考，大膽發(fā)言，努力為學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在大家的幫助下，個(gè)人的綜合素質(zhì)，型自我的新形象。

二、轉(zhuǎn)變“書到用時(shí)學(xué)不晚”的思想，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)型自我的新形象。參加工作后，工作較忙，加上找朋友、買房子、結(jié)婚、生孩子等一系列個(gè)人的瑣事，使我在參加工作的三年半里讀的書除了教科書外不超過(guò)十本，去書店五次。中間也受人啟發(fā)，要每天在睡覺(jué)前看書半個(gè)小時(shí)，但也沒(méi)有多長(zhǎng)。工作較忙是一，其實(shí)是借口，本質(zhì)上是因?yàn)槲夷X子里有思想在作怪，這“書到用時(shí)學(xué)不晚”，我，知識(shí)短內(nèi)用不著便無(wú)需去學(xué)，即使去學(xué)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，也不好，但當(dāng)需要之時(shí)去學(xué)，因?yàn)榧敝茫瑢W(xué)習(xí)的要高的多，也好的多?；谠颍刮覀€(gè)人產(chǎn)生了懶惰思想，沒(méi)有去擠出學(xué)習(xí)，這就了的知識(shí)面越來(lái)越狹窄，視野越來(lái)越狹隘，思想越來(lái)越閉塞，工作也越來(lái)越活力。今后，我將徹底拋棄錯(cuò)誤的思想，除了參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)外，自我學(xué)習(xí)，努力多看書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊的視野，增長(zhǎng)的才干，學(xué)習(xí)型自我的新形象，以“書到用時(shí)方恨少”的。

三、轉(zhuǎn)變“前怕狼后怕虎”的思想，果斷行事，高效型自我的新形象。

我到團(tuán)委工作后，年輕、閱歷少、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我一直害怕工作上出錯(cuò)誤、受批評(píng)，遇事總害怕做不好，于是一而再、再而三的審視所做的工作，總是猶猶豫豫、拖泥帶水，有時(shí)即使有好的想法，也因工作經(jīng)驗(yàn)不足害怕出錯(cuò)不敢付諸實(shí)施。這一是對(duì)工作要求標(biāo)準(zhǔn)高所的，另一做事優(yōu)柔寡斷、遇事不決所的，這大大了工作的，使工作一直被動(dòng)的地位，性和創(chuàng)新性。今后，我將努力清除不良思想，一掃畏畏縮縮的工作作風(fēng)，開(kāi)拓進(jìn)取，在的鼓勵(lì)支持下，大膽嘗試，創(chuàng)新，培養(yǎng)工作的果斷性，增強(qiáng)工作的魄力，的工作，充分青年人所具創(chuàng)業(yè)激情，開(kāi)創(chuàng)全新的工作。學(xué)習(xí)和的自我反省，我，我個(gè)人思想有消極因素只是表象，本質(zhì)是怕出錯(cuò)怕嘲笑、顧慮太多、過(guò)于小心，甚至還有點(diǎn)灰色心理，并且在某些還有一點(diǎn)兒自卑感，這我問(wèn)題的癥結(jié)所在，但在工貿(mào)學(xué)校長(zhǎng)者如父母似兄姐的大家庭里，即使犯了錯(cuò)受到了批評(píng)，善意的、幫助的，又有誰(shuí)會(huì)去嘲笑，又何怕之有？正是基于此，我才大膽的里剖析，希望大家能一起來(lái)監(jiān)督我，督促我的成長(zhǎng)進(jìn)步。今年的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我的視野，增強(qiáng)了我進(jìn)步的信心，也使我認(rèn)識(shí)到了的缺點(diǎn)和不足，使我找準(zhǔn)了今后努力的方向，擺脫了的迷茫，擺正了的位置。在嶄新的2007年，我將以“只爭(zhēng)朝夕”的工作熱情來(lái)轉(zhuǎn)變的作風(fēng)，踏實(shí)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力為工貿(mào)學(xué)校新形象的更大的

第三篇：學(xué)?！稗D(zhuǎn)變作風(fēng)共樹(shù)形象”集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)幾天的集中學(xué)習(xí)，使我的心靈受到很大的震憾，收益匪淺。人民日?qǐng)?bào)8論在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)8個(gè)方面的良好風(fēng)氣，每論學(xué)后都有收獲。

勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。記得上世紀(jì)80年代上中專的時(shí)候，社會(huì)上與學(xué)校里非常流行的一句話就是“現(xiàn)在是知識(shí)大爆炸的年代”，當(dāng)時(shí)確實(shí)如郭沫若所說(shuō)的科學(xué)工作者的春天到來(lái)了，科學(xué)技術(shù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。無(wú)論是考沒(méi)考上大學(xué)，在沒(méi)在校讀書的人們，都感到了知識(shí)的潰乏，學(xué)習(xí)熱情很高，各種形式的教育應(yīng)運(yùn)而生。我在中專學(xué)校學(xué)習(xí)也是很努力的。但畢業(yè)后，參加工作以來(lái)，可以說(shuō)自覺(jué)學(xué)習(xí)的熱情一步步下降到了零點(diǎn)，總以各種理由為不學(xué)習(xí)開(kāi)脫，以致于與我很多同學(xué)相當(dāng)，自己就要被淘汰了。社會(huì)上曾經(jīng)流傳毛主席與劉少奇說(shuō)的同聲自覺(jué)學(xué)習(xí)的兩句話，毛澤東說(shuō)：“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，劉少奇說(shuō)：“一天不用功，趕不上毛澤東”，當(dāng)今黨中央又號(hào)召建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，和諧社會(huì)。省社ｘｘｘ主任也在多次講話中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，校長(zhǎng)馬銀生同志更多次要求學(xué)校教職工要自覺(jué)學(xué)習(xí)，他自己更是自覺(jué)學(xué)習(xí)的典范，自己雖然已過(guò)不惑之年，但今后一定要抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鰹檗k公室工作人員，我在很多方面離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹?，如文字功底方面，必須加?qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。這個(gè)倡議也非常好，自己雖不是位高權(quán)重的主要領(lǐng)導(dǎo)干部，但作為一名普通的共產(chǎn)黨員，學(xué)校中層干部，工作中是應(yīng)付差事還是務(wù)求實(shí)效，對(duì)于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展有很大關(guān)系，鄧小平同志曾指出：“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義也沒(méi)有”這是真理。實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效是我們每個(gè)工貿(mào)人都應(yīng)做的。為衡量自己工作態(tài)度與工作質(zhì)量的標(biāo)尺，因此要求我們必須攻難克堅(jiān)，笑迎挑戰(zhàn)，改革創(chuàng)新，勇往直前，切實(shí)干好自己的本職工作，做教師一定要為人師表，教書育人，班主任一定要俯下身去，深入班級(jí)，了解學(xué)生，親情管理，制度約束，搞好班級(jí)管理，行政后勤及其它服務(wù)人員，一定要愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)做好自己的本職工作，同時(shí)努力完成并超額完成學(xué)校的招生工作，這才是真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效的具體表現(xiàn)。這才是把這兩句話變成了具體行動(dòng)。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的傳家寶，“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。新的中央委員會(huì)成立之初，胡錦濤總書記就帶領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到西柏坡參觀學(xué)習(xí)，明確指出我們黨必須永遠(yuǎn)牢記“兩個(gè)務(wù)必”光輝思想。道理社論中講的非常清楚，借古喻今，深入淺出。問(wèn)題是在我們學(xué)校的建設(shè)中，在我們的二次創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度弘揚(yáng)這種精神，就我自己而言，我覺(jué)得要有一個(gè)好的心態(tài)，那就是把握自己，不攀比別人，能由一分錢辦的事，決不再多花一分，就我分管的文印工作而言，能雙面印的材料決不一面印，對(duì)于第一篇草稿堅(jiān)決用廢紙印，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。通過(guò)觀看《大國(guó)崛起》、《教師禮儀》與讀《論語(yǔ)心得》以及ｘｘｘ主任的《心靈拾穗》中的一篇文章叫做《人民是我當(dāng)官的天》，ｘ主任寫的可以說(shuō)是情真意切，也使我感悟到孫主任到供銷社這幾年來(lái)，ｘｘ省供銷社為什么能夠取得這么大的成績(jī)，走在全國(guó)供銷合作社的前列，當(dāng)然這與孫主任真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的作風(fēng)分不開(kāi)，與全省供銷社員的拼搏奉獻(xiàn)分不開(kāi)，更主要體現(xiàn)了與孫主任心系人民群眾分不開(kāi)，他是農(nóng)民的兒子、從小吃苦受累，直到廳級(jí)干部，他的本質(zhì)沒(méi)有變，他心所想的是為人民服務(wù)，由此想到，我們同志之間想別人之所想，急別人所急，那么我們同志之間就會(huì)減少很多這樣那樣的矛盾，剩下的就只有干事創(chuàng)業(yè)的氛圍了，讓我們共同努力吧！

我的發(fā)言只希望起到拋磚引玉的作用，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第四篇：教師師德師風(fēng)和教師心理健康教育心得體會(huì)

教師師德師風(fēng)和教師心理健康教育心得體會(huì)

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇1

講師德，我們首先要做到的是關(guān)愛(ài)學(xué)生。身為人師，的回報(bào)就是得到學(xué)生真心的愛(ài)戴。學(xué)習(xí)不易，我們需要理解求學(xué)學(xué)子的艱苦，但也不能放松對(duì)其學(xué)業(yè)的要求。個(gè)人的理解是嚴(yán)寬相濟(jì)，關(guān)愛(ài)不失威嚴(yán)，這樣才能讓學(xué)生在“信其道”的過(guò)程中慢慢“親其師”。因?yàn)樵谀壳敖虒W(xué)過(guò)程中，經(jīng)常是“親其師”在前，慢慢讓學(xué)生誤解為教師的關(guān)愛(ài)為“寬松”反而產(chǎn)生“不信其道”的結(jié)果。因此，關(guān)愛(ài)不失威信，這是教書育人的前提。

講師德，其次要提升自己。提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，也提升自己的道德品格?，F(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，我們身為“傳道授業(yè)解惑”的老師，必須與時(shí)俱進(jìn)。唯有不斷用新知識(shí)、新思想、新技能“武裝”自己的頭腦，才能保證能和廣大“00”后甚至“10”后打成一片。蔡元培曾說(shuō)“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見(jiàn)、利己損人之思念，以漸消沮者也”。良好的道德修養(yǎng)，能夠形成強(qiáng)大的磁場(chǎng)，給身邊人帶來(lái)巨大的正能量。教師提高自身的品德修養(yǎng)十分重要。

講師德，最后要致力于學(xué)校和教育事業(yè)的發(fā)展。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育工作不可能如其他工作取得立竿見(jiàn)影的效果，但是其對(duì)一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和一方水土的影響是深遠(yuǎn)的。身為教師，需要時(shí)刻謹(jǐn)記教師代表著一個(gè)學(xué)校的形象。良好的師德，形成良好的師風(fēng)，打造出良好的校風(fēng)，會(huì)提升更多家庭、更多團(tuán)體的幸福感和價(jià)值感，讓我們的孩子、家長(zhǎng)產(chǎn)生向善向美的思想，最終會(huì)影響一個(gè)地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們不僅要把知識(shí)傳授給廣大學(xué)生，更要以自己的人格影響帶動(dòng)學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展。少年智則國(guó)智，提升學(xué)生的文化知識(shí)是我們的首要任務(wù)；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，我們要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格；少年自由則國(guó)自由，我們要讓學(xué)生展示我中華風(fēng)采，讓他們代表中國(guó)自由之形象；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，我們要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)人格的提升，能力的進(jìn)步，承擔(dān)中華民族復(fù)興更多的重任。

做一束光，哪怕只有微弱的光芒。一邊溫暖自己，一邊照亮學(xué)生。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇2

師德師風(fēng)引導(dǎo)著教師的行為規(guī)范，是一種比較穩(wěn)定的道德品質(zhì)，是所有從業(yè)人員應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則。這與教師自身的價(jià)值觀、世界觀以及思想感悟和品德修養(yǎng)緊密相關(guān)。正如《論語(yǔ)述而》中所說(shuō)：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，這應(yīng)是教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。所以，我時(shí)刻用教師職業(yè)行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，恪守師德師風(fēng)準(zhǔn)則，正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。經(jīng)過(guò)學(xué)校“師德師風(fēng)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感悟：

作為一名教師，應(yīng)聞道在先，言傳身教。這里的“道”是指崇高的道德品質(zhì)和高效的學(xué)習(xí)方法。作為學(xué)生靈魂的塑造者，自身必須有高尚的靈魂。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。鄉(xiāng)村教師張玉滾扎根山村十七載，把自己打造成“全能型”教師，給山村的孩子送去希望；大學(xué)教授黃大年放棄國(guó)外高薪，在短期內(nèi)突破國(guó)外嚴(yán)格禁運(yùn)和技術(shù)封鎖瓶頸，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白；女高校長(zhǎng)張桂梅，用知識(shí)改變了貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)，用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。像張玉滾，黃大年，張桂梅這樣的人民教師，彰顯了“大先生”的真諦，他們都將自己的愛(ài)國(guó)之志融入祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)中，他們的言傳身教讓學(xué)生看到榜樣的力量，知識(shí)不僅改變個(gè)人的命運(yùn)，更重要的是能夠讓國(guó)家更強(qiáng)大、讓社會(huì)更美好、讓人民更幸福！

作為一名教師，應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研?！盎ㄈC腿”經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，專業(yè)才是立身之本。個(gè)別老師課前不認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)沒(méi)有全局觀念，東講一句西扯一句，導(dǎo)致學(xué)生仿如霧里看花；或者過(guò)分注重課堂合作探究的形式，看似熱鬧，實(shí)則學(xué)生并沒(méi)有充分參與……這些都是不專業(yè)的表現(xiàn)，并沒(méi)有真正的落實(shí)新課改理念，學(xué)生也沒(méi)有取得實(shí)效。《教育，詩(shī)意地棲居》一書中提到，用“漁”字八步法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，即“背、疑、問(wèn)、思、辯、用、創(chuàng)、恒”。學(xué)生掌握了這“八步”，才能化被動(dòng)為主動(dòng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為作為教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心！要保持吾日三省吾身的心態(tài)，及時(shí)做好反思，秉持終身學(xué)習(xí)理念，用專業(yè)知識(shí)武裝自己，自覺(jué)提高思維和專業(yè)能力，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。

作為一名教師，應(yīng)道技合一，追求卓越。無(wú)數(shù)人民教師堅(jiān)守教育質(zhì)量，把學(xué)生的全面發(fā)展看成自己人格和榮譽(yù)的象征，他們就是這樣具有高尚品格、始終追求卓越的人。在信息化爆炸的今天，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑多種多樣，看待世界的眼光也與我們小時(shí)候不可同日而語(yǔ)，因此作為教師，應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上精益求精，追求卓越。既要擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，也要學(xué)會(huì)授人以“漁”。以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，站在小孩子的角度來(lái)看待他們遇到的問(wèn)題，這樣會(huì)多一分理解，少一分“生氣”，既有利于營(yíng)造良好的師生氛圍，又有助于排解不良情緒。與此同時(shí)，利用課余時(shí)間，多與他們談?wù)勑模谡勑牡倪^(guò)程中切忌說(shuō)教，而是多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，幫助其樹(shù)立信心。引導(dǎo)一代一代的青年敢于追夢(mèng)，匯聚實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想的中堅(jiān)力量！

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇3

教師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

二、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。

一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫忙；另一方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。隨時(shí)隨地以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

三、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

工作用心，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，最根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此務(wù)必做到既教書又育人。

對(duì)于自身存在的問(wèn)題和不足主要有以下幾個(gè)方面：

1、有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。降低了對(duì)自己的要求，滿足于過(guò)去，對(duì)自己的評(píng)價(jià)總是差不多。

2、工作方式、方法不夠科學(xué)。對(duì)待工作不夠大膽和用心主動(dòng)，平時(shí)只埋頭工作，不主動(dòng)向外界學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率，自認(rèn)為已有的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開(kāi)展起來(lái)，力不從心。

鑒于以上問(wèn)題我給自己制定了努力方向及改進(jìn)措施：

1、嚴(yán)格遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，大膽堅(jiān)持原則，用心開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

2、多做業(yè)務(wù)研究的工作，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。用心參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習(xí)，用心整改，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果。從我做起，從此刻做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)?篇4

師德師風(fēng)對(duì)我們教育行業(yè)的重要性不言而喻，沒(méi)有它，我們的教育行業(yè)就會(huì)走向歧路，通過(guò)把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，所以，教師道德素質(zhì)和師德師風(fēng)，甚至比教師文化素質(zhì)更為重要。方向正確了，知識(shí)越多才越好，否則就會(huì)走向反動(dòng)，培養(yǎng)正確價(jià)值觀的人才，才能更好助力教育事業(yè)發(fā)展。

而我作為一名新入職的教師，上任即奔跑，角色轉(zhuǎn)變后，我就是學(xué)生靈魂的工程師，是社會(huì)主義接班人的培養(yǎng)者，是高屋建瓴的設(shè)計(jì)師，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，我們每一個(gè)新教師都需要以身作則，把握機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自我，促進(jìn)發(fā)展。要帶動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)，放下架子，擁抱真實(shí)，“俯首甘為孺子牛”，踏實(shí)開(kāi)展教育工作，推進(jìn)落實(shí)教育改革措施。

我相信，只要誠(chéng)心應(yīng)對(duì)學(xué)生，紅心向著國(guó)家，終將得到黨和國(guó)家的認(rèn)可，成為被他人認(rèn)可的好教師。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺(jué)性，是師風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個(gè)好教師，從事天底下最燦爛的工作，我們要像柴火，犧牲自己，溫暖群眾；我們更要像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；我們也要像落花，化作春泥更護(hù)花。

通過(guò)這次師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身潛力。其次，在教育教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力與才能。另外，教師在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

總體而言，在這次師德師風(fēng)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為滌蕩了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，正如培訓(xùn)會(huì)上胡校長(zhǎng)講的，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，就可以體驗(yàn)工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇5

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，師風(fēng)即是教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)榻處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，其身正不令而行，其身不正，雖令不從。

今年暑假，我們幼教集團(tuán)高主任組織了師德師風(fēng)集體培訓(xùn)，高主任給我們講了“做一名良好師德新型的教師”的主題，主要從幼兒教師師德、幼兒教師舉止儀表、教師言語(yǔ)、教師的職業(yè)修養(yǎng)和師德值得反思的問(wèn)題幾個(gè)方面告訴我們師德師風(fēng)的重要性。從這次培訓(xùn)中，我們明白了，做一個(gè)合格的幼兒老師必須要做到：在師德上，我們要嚴(yán)格要求自己，對(duì)孩子要有愛(ài)心，寬容心，使孩子與家長(zhǎng)喜歡自己。

在師風(fēng)上，我們要做到舉止文雅、儀表端莊。只要跨進(jìn)幼兒園大門，我們就要注意自己的言行舉止，衣著整潔，妝容得體。因?yàn)椋覀冇變豪蠋熓呛⒆觽兊膯⒚衫蠋?，我們教師是“鏡子”，孩子是老師的“影子”，作為一名幼兒教師，要言行一致，表里如一，不能給孩子們?cè)斐刹涣嫉挠绊?。在孩子面前，要時(shí)刻記住要講普通話，不體罰和變相體罰孩子，不辱罵孩子，不否定孩子，要關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定與贊揚(yáng)。

在教師職業(yè)修養(yǎng)上，我們要時(shí)刻記住高主任的話，幼兒教師不只是把孩子看好，把知識(shí)傳輸給孩子那么簡(jiǎn)單，而是時(shí)刻清晰地認(rèn)識(shí)到幼兒教師所要負(fù)擔(dān)的責(zé)任。既然選擇了就要熱愛(ài)，在工作崗位上，要一心為教育事業(yè)，甘為人梯，做辛勤的園丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子們完美的心靈，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年生活。

總之，這次的師德師風(fēng)培訓(xùn)收獲滿滿，我會(huì)永遠(yuǎn)記住高主任叮囑我們的兩句話：“孩子是夸出來(lái)的”和“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師”。是的，對(duì)孩子，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)和寬容。對(duì)家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)尊重、平等和交流，對(duì)同事、領(lǐng)導(dǎo)，我們要學(xué)會(huì)支持與合作。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻記得師德為重，時(shí)刻用它鞭策自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

教師心理健康教育心得體會(huì)

篇1

心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，越來(lái)越多的大學(xué)生由于心理不健康而發(fā)生的各種讓人瞠目結(jié)舌的事件，讓我們充分認(rèn)識(shí)到及時(shí)解決大學(xué)生的心理問(wèn)題已將迫在眉睫。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài)，有正確的自我主觀意識(shí)，能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好地融入集體，能很好地適應(yīng)環(huán)境。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的心理課學(xué)習(xí)，我學(xué)到一些與人交往的方法。無(wú)論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學(xué)會(huì)換位思考，要用一個(gè)寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關(guān)系，使我們的身邊少許多爭(zhēng)吵，多許多的愛(ài)與溫暖。心理課老師上課很用心，教育方式也不同，教我們?cè)趺凑驹诓煌奈恢每匆恍┦?，怎樣處理自己與父母、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)系。上這樣的心理課，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還得到新的感受，尤其是老師講過(guò)自己或是從媒體上見(jiàn)過(guò)的案例，讓我感同深受。

上心理課，我學(xué)會(huì)很多知識(shí)和道理。我知道當(dāng)彼此遇到誤會(huì)，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白地說(shuō)出來(lái)。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！辈徽撆c多少人同處，總要存心公正、一視同仁，不可與一兩個(gè)人特別親近，卻與其他的人疏遠(yuǎn)，尤其不可袒護(hù)自己所愛(ài)的人，一有這種情形，勢(shì)必引起別人的嫉妒，許多糾紛就是因此發(fā)生的。父母對(duì)子女、師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、上司對(duì)屬員、兄弟姊妹，同學(xué)同事，彼此之間都必須謹(jǐn)防這種情形。通過(guò)上心理課，我覺(jué)得人與人之間要及時(shí)溝通，與父母之間要敞開(kāi)心扉，不要制造矛盾。平時(shí)父母管我，我心里感覺(jué)很厭煩，現(xiàn)在我什么事都為父母朋友和家人著想。通過(guò)上課，我變了很多，希望有機(jī)會(huì)上更多這樣的課。

上課的老師很棒，很詳細(xì)，雖然老師和我們不是一個(gè)時(shí)代的人，但是絲毫感覺(jué)不到與我們之間存在的任何代溝。上課沒(méi)多久，同學(xué)們就被老師感染了，也都活躍起來(lái)。經(jīng)過(guò)上課，我的知識(shí)更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會(huì)按老師教的方法合理去對(duì)待每一件事，打開(kāi)心扉與別人溝通，不與別人產(chǎn)生隔閡。

我第一次上心理課，開(kāi)始很緊張，以為要把自己的心里話當(dāng)那么多同學(xué)的面說(shuō)，有些不好意思。后來(lái)我明白了，大家都很友善，不需要顧忌。以后有什么事情，要站在別人的立場(chǎng)或他人的角度看待事情，不能只顧自己，而不想想他人的心理是否受傷。我很高興，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了換位思考，我又多了一筆財(cái)富。心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛(ài)的可貴，學(xué)會(huì)了與人共處，我會(huì)將課堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平日生活中去，接受愛(ài)，報(bào)答愛(ài)。就讓我們乘著愛(ài)的翅膀去騰飛！在心理課上，我學(xué)到很多知識(shí)，也回答了很多問(wèn)題，我還感到自己身上的不足，并下決心改正。

心理課讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心，我們還要關(guān)心身邊的人，讓每個(gè)人得到關(guān)心。俗話說(shuō)，在家靠父母，出門靠朋友，雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有真正踏入社會(huì)，但是身邊的老師和同學(xué)就如同我們的朋友一樣，我們要凡事真誠(chéng)，存真誠(chéng)的心，說(shuō)真誠(chéng)的話，做真誠(chéng)的事。自己有了什么錯(cuò)失，應(yīng)當(dāng)坦白承認(rèn)，切不可設(shè)詞遮掩；有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時(shí)候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的動(dòng)作舉止上沒(méi)有可挑剔的地方。多愛(ài)人才能多得人的愛(ài)，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你送出去的是什么，你收回來(lái)的也是什么。

教師心理健康教育心得體會(huì)

篇2

最近參加了中小學(xué)教師健康教育培訓(xùn)，受益匪淺，感受頗多。先聽(tīng)了劉老師的《師德修養(yǎng)》楊老師的發(fā)展心理學(xué)，周老師的社會(huì)心理學(xué)。她們都通過(guò)不同案例結(jié)合理論解決了一些實(shí)際問(wèn)題。過(guò)去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了許多。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者，他不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會(huì)讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會(huì)在課堂中營(yíng)造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性。中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有極為重要的影響。我們常常能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，有學(xué)習(xí)方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明，當(dāng)代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問(wèn)題面前，心理教師應(yīng)力求“對(duì)癥下藥”，給予學(xué)生鼓勵(lì)，幫他們重拾信心。要對(duì)學(xué)生不良心理的成因多加了解，是學(xué)校因素，還是家庭或社會(huì)因素。當(dāng)我們感覺(jué)無(wú)力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的困擾，就要會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)；可以與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。

我們的目的就是教書育人，是素質(zhì)教育和心理健康教育的推行者和具體實(shí)施者。除了要有淵博的知識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對(duì)學(xué)生關(guān)鍵時(shí)期的心理變化進(jìn)行教育。才能使學(xué)生形成健康的心理。這是我們一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論在理論知識(shí)還是方法技巧上我對(duì)心理教育有了進(jìn)一步了解為了讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)好后面的培訓(xùn)課程，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作之中！

教師心理健康教育心得體會(huì)

篇3

根據(jù)當(dāng)前教育環(huán)境面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，20xx年xx月xx日，教育部對(duì)原有《綱要》進(jìn)行了修訂，印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，提出了“十六字工作方針”——全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展，以及“四個(gè)結(jié)合”基本原則——科學(xué)性與時(shí)效性結(jié)合，發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合，面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)體差異相結(jié)合，教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合。

該指導(dǎo)綱要主要陳述了五個(gè)方面的內(nèi)容：

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則；

二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)；

三、心理健康教育的主要內(nèi)容；

四、心理健康教育的途徑和方法；

五、心理健康教育的組織實(shí)施。

通過(guò)該綱要的學(xué)習(xí)，我充分意識(shí)到了當(dāng)前學(xué)校心理教育重要性和必然性，作為一個(gè)老師尤其作為一個(gè)班主任，必須加大對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的學(xué)習(xí)和關(guān)注，唯有如此，才能更好地開(kāi)展教育工作，才能為國(guó)家和社會(huì)真正培養(yǎng)身心健康的棟梁之才。

雖然，國(guó)家各大文件精神和政策要求學(xué)校開(kāi)展心理健康教育專題，建立心理咨詢室，全方位為中小學(xué)生的心理發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。但是，畢竟，心理學(xué)的知識(shí)博大精深，不是所有老師都接受過(guò)正規(guī)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的，另外就是心理咨詢室，雖然各學(xué)校都有設(shè)置，但實(shí)事求是的說(shuō)，一方面是普通學(xué)校的心理咨詢室的配置都比較簡(jiǎn)陋，另一方面，學(xué)生對(duì)于心理問(wèn)題普遍認(rèn)識(shí)不夠到位，缺乏主動(dòng)尋求心理幫助的勇氣，有了心理上的問(wèn)題，連主動(dòng)向班主任求助的想法都很少，想要學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)心理咨詢室更是難上加難。所以，這就對(duì)老師們提出了更高的教育要求，要在日常的教學(xué)中主動(dòng)自覺(jué)地遵循學(xué)生心理健康教育的規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用。但不得不考慮當(dāng)前的中學(xué)教育環(huán)境，還是普遍講升學(xué)率作為衡量學(xué)校的第一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自然還是將教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，那這就在很大程度上限制了老師們對(duì)于學(xué)生心理狀況的關(guān)注，有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂有異常行為，無(wú)非就是兩種處理方式，要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀(jì)情況處理，要么以擾亂課堂秩序?yàn)橛芍苯佑?xùn)斥學(xué)生，這些都不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。

學(xué)校固然也有不定時(shí)開(kāi)展的心理健康教育講座，但是由于場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等等各方面的原因，畢竟很少，而全體學(xué)生都能參與的機(jī)會(huì)少之又少，即使參加，群體活動(dòng)，起到的作用也是微乎其微的。

綜合來(lái)看，真正能夠?yàn)閷W(xué)生心理發(fā)展挑起重?fù)?dān)的責(zé)任還要落到班主任肩上，還要落到班級(jí)管理的方方面面，班主任在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理教育才是有效引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展的最可行最有意義的方式。而班主任班級(jí)管理的重要任務(wù)之一是班會(huì)的組織和開(kāi)展，班主任在班會(huì)組織中積極開(kāi)展心理教育課，合理加入心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心理訓(xùn)練、情景設(shè)計(jì)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲、心理情景劇，等等，將空泛的心理教育化為實(shí)實(shí)在在的學(xué)生親身參與其中，真實(shí)感受，自我內(nèi)化提升的真正有助于學(xué)生身心發(fā)展的心理教育，同時(shí)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義是深刻深遠(yuǎn)的。

第五篇：黨員干部如何改進(jìn)工作作風(fēng)和生活作風(fēng)心得體會(huì)

討論學(xué)習(xí)“改進(jìn)工作作風(fēng)”的心得體會(huì) 開(kāi)江縣天然氣公司 姜 均 改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾是當(dāng)前貫徹落實(shí)十八大精神的重要政治任務(wù)。我們每個(gè)黨員干部要按照黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作好的要求，堅(jiān)持從嚴(yán)律己、從嚴(yán)帶隊(duì)伍，切實(shí)做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律，嚴(yán)格自身形象，嚴(yán)格工作作風(fēng)更實(shí)，緊密聯(lián)系群眾，在實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”的戰(zhàn)略任務(wù)中，作改進(jìn)作風(fēng)、聯(lián)系群眾的表率。

黨的作風(fēng)，關(guān)乎黨的事業(yè)發(fā)展。習(xí)近平同志在中央政治局召開(kāi)會(huì)議審議“關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定”的重要講話中強(qiáng)調(diào)，“抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以良好黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)，真正贏得群眾信任和擁護(hù)”。加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，不斷改進(jìn)黨員干部作風(fēng)，可以使我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，使我們的事業(yè)經(jīng)得起任何風(fēng)浪、任何風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)。

一、作風(fēng)彰顯形象

好的作風(fēng)彰顯著個(gè)人的風(fēng)采。干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨風(fēng)政風(fēng)的踐行者，是社會(huì)風(fēng)尚的表率，干部的所作所為都是社會(huì)的象征。干部的一舉一動(dòng)表現(xiàn)著黨的整體形象。如何讓黨在群眾的心中有長(zhǎng)久不衰的形象，樹(shù)立在百姓中的威信力、權(quán)威性，就是要干部時(shí)刻注意自身

工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的作風(fēng)建設(shè)，以良好的作風(fēng)樹(shù)立在群眾中的形象。你做表面文章、搞形式主義，群眾也就不大把你當(dāng)真，要想在群眾心中樹(shù)立良好的形象，扎根群眾的心中就要時(shí)刻將自己的作風(fēng)擺在首位，時(shí)刻記住自己共產(chǎn)黨員的職責(zé)，將自己的形象與黨的光輝形象緊密聯(lián)系在一起。

二、作風(fēng)代表態(tài)度

工作態(tài)度是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，工作作風(fēng)是工作態(tài)度的反映和外在表現(xiàn)。有什么樣的工作作風(fēng)，就必然會(huì)有什么樣的工作態(tài)度。廣大黨員干部的工作態(tài)度、工作作風(fēng)問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題，與人民群眾的關(guān)系問(wèn)題，是否講政治的反映。廣大黨員干部要堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作方法，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線，想問(wèn)題、辦事情都要做到一切為了群眾，時(shí)刻關(guān)心群眾，堅(jiān)決相信群眾，處處依靠群眾，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，把全心全意為人民服務(wù)、誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三、作風(fēng)反映能力

作風(fēng)本身就是能力。作風(fēng)是人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的態(tài)度和行為。優(yōu)良的作風(fēng)是最大的能力。作風(fēng)對(duì)能力的作用和影響是雙重的，作風(fēng)好，既能不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，又能促進(jìn)我們養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。沒(méi)有艱苦細(xì)致、實(shí)事求是的作風(fēng)，在困難面前必定束手無(wú)策。事實(shí)證明：一個(gè)作風(fēng)扎實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能深入實(shí)際，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，工作效率高；一個(gè)作風(fēng)民主的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能充分相信和依靠群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難題。

山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。黨的事業(yè)，需要每個(gè)黨員干部的無(wú)私奉獻(xiàn)和努力奮斗。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的黨用扎實(shí)的工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，是群眾們用扁擔(dān)、手推車，幫助我們建立的新中國(guó)。在中華民族偉大復(fù)興的重要時(shí)刻，更需要改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，我們的黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民從一個(gè)勝利走向更大的勝利！篇二：黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)

為了認(rèn)真貫徹局機(jī)關(guān)以及派出所紀(jì)律作風(fēng)教育整頓會(huì)精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，促進(jìn)做好工作，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀 一名優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能具備嚴(yán)格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。沒(méi)有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺(jué)的政治意識(shí)，因此，我們要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問(wèn)題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著問(wèn)題，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹(shù)立全心全意為人民服

務(wù)的思想。

二、勤政為民，樹(shù)立好宗旨意識(shí)和良好形象

中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們必須正確樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位臵上，要勤政為民，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度，堅(jiān)決杜絕那些存在對(duì)群眾“冷、橫、硬、推”，甚至侵犯人民群眾的利益以及“門難進(jìn)、臉難看、事難力、話難聽(tīng)”的四難現(xiàn)象。要真正樹(shù)立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立好部門的良好形象。

三、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能

沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。

這次黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，是我們隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)，自己要在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)

真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改,用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

縣委、縣林業(yè)局決定開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)全縣干部隊(duì)伍在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上又有一次新的提高。開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，保持先進(jìn)性和與時(shí)俱進(jìn)，鞏固黨的執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個(gè)代表”的要求不相符合的問(wèn)題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，達(dá)到塑造形象、促進(jìn)工作的目的。通過(guò)局以及所上“開(kāi)展黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)及經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好職工，就必須加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，并在以下幾個(gè)方面改進(jìn)提高：

一、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作 強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。

二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)

要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過(guò)自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺(jué)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。

四、努力樹(shù)立新形象

要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難篇三：學(xué)習(xí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的心得體會(huì) 根據(jù)上級(jí)下發(fā)的“改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾”讀本，及2013年9月上級(jí)組織的電視電話學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作情況，深入學(xué)習(xí)了“改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的八項(xiàng)規(guī)定。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部作風(fēng)如何，對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)乃至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣具有重要影響。抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從自身做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以良好黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)，真正贏得群眾信任和擁護(hù)。要下大決心改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

這八項(xiàng)新規(guī)定的出臺(tái)順應(yīng)黨心民心，針對(duì)的都是人民群眾長(zhǎng)期反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，展示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政新姿態(tài)，是聚黨心得民心之舉。黨風(fēng)正則人心齊，人心齊則事業(yè)興。當(dāng)前，在一些黨員干部中，作風(fēng)方面存在較為突出的問(wèn)題。比如，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，漠視群眾、脫離實(shí)際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報(bào)浮夸，鋪張浪費(fèi)、貪圖享受，以權(quán)謀私、驕奢淫逸??，《規(guī)定》既規(guī)范了黨員干部廉潔從政行為，又體現(xiàn)了對(duì)黨員干部的愛(ài)護(hù)?！兑?guī)定》提出的八項(xiàng)嚴(yán)格禁止性要求，細(xì)化了黨員干部在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)交往方面的政策界限，在許多方面有章可循，就象一面鏡子，能夠去污除垢，就象一把戒尺，時(shí)刻衡量黨員干部廉潔從政行為。有利于黨員干部提高警惕性和防范意識(shí)，未雨 綢繆，嚴(yán)格自律；有利于拓展黨員干部廉潔自律工作的領(lǐng)域；有利于增強(qiáng)黨組織和人民群眾監(jiān)督的針對(duì)性，提高監(jiān)督方式的效果。新規(guī)從八個(gè)方面做了詳細(xì)的規(guī)定，具體包括精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)；精簡(jiǎn)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)；規(guī)范出訪活動(dòng)；改進(jìn)警衛(wèi)工作；改進(jìn)新聞報(bào)道；嚴(yán)格文稿發(fā)表；厲行勤儉節(jié)約。這些規(guī)定充分體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)要從嚴(yán)治黨的決心。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)直接關(guān)系到各項(xiàng)發(fā)展，抓作風(fēng)建設(shè)，首先應(yīng)該高層領(lǐng)導(dǎo)干部做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，這樣才能真正贏得群眾的信任和擁護(hù)，才能保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的發(fā)展。

關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，是以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體向全黨發(fā)出的號(hào)召，充分體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政為民、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。做為一名基層黨員和紀(jì)檢監(jiān)察干部我會(huì)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，對(duì)照規(guī)定密切聯(lián)系群眾，做到全心全意為人民服務(wù)，在工作實(shí)踐中我會(huì)反思自身存在的的不足，提高自己的綜合素質(zhì)，求真務(wù)實(shí)做好本職工作。結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勑牡皿w會(huì)。

一、這次關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，從中央、省、市和公司都作了嚴(yán)格的規(guī)定，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)高

度重視，公司領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身工作性質(zhì)制定具體實(shí)施方案，作為一名企業(yè)基層黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)，不能走過(guò)場(chǎng)。

二、盡心盡力干好本職工作，要有創(chuàng)造性開(kāi)展工作，保證自身工作有利于公司、有利于社會(huì)的發(fā)展，讓自己的工作作風(fēng)和工作態(tài)度在基層起到黨員帶頭作用，更好地服務(wù)于客戶。

三、搞好基礎(chǔ)建設(shè)和維護(hù)工作，使基礎(chǔ)建設(shè)工作更好地支撐市場(chǎng)的發(fā)展，讓客戶真正到享受到信息化帶來(lái)的實(shí)惠和所解決實(shí)際問(wèn)題和困難，把客戶的事放在心坎上，給他們提供優(yōu)質(zhì)工作成果，做好客戶的服務(wù)工作。

四、嚴(yán)格做好監(jiān)督員工作，作為一名企業(yè)基層黨員，應(yīng)該有權(quán)利也有義務(wù)做好基層的監(jiān)督員工作，把黨中央、省、市、縣的路線方針政策準(zhǔn)確及時(shí)傳達(dá)到干部群眾中去，嚴(yán)懲貪污腐敗，規(guī)范黨員干部的一言一行，做到風(fēng)清氣正。

五、嚴(yán)格遵守公司一切規(guī)章制度，積極參加黨員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)技能，按時(shí)上下班，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于工作的事不做，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

總之，中央、省、市、縣和公司有關(guān)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的規(guī)定來(lái)的及時(shí)，全黨上下共同一心，正在朝著健康的道路發(fā)展，作為基層黨員要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀努力工作，奮發(fā)向上，為建成小康社會(huì)而奮斗。篇四：作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì) 三篇 作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

縣委、縣政府開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)以來(lái)，就加強(qiáng)機(jī)

關(guān)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面的文件、資料。本人結(jié)合自己所從事的工作，談一談自己的體會(huì)。

一、在政治上負(fù)責(zé)任，就要樹(shù)立高度的政治意識(shí)，增強(qiáng)政治責(zé)任感。認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的指示精神，確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實(shí)是負(fù)責(zé)任的重要體現(xiàn)。就必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，成為黨的路線方針政策的落實(shí)者，成為黨委和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者和維護(hù)者，要自覺(jué)增強(qiáng)服從意識(shí)，對(duì)局黨組和領(lǐng)導(dǎo)作出的決策要原原本本的執(zhí)行，把上級(jí)的精神和領(lǐng)導(dǎo)的要求貫徹好，落實(shí)好。

二、在事業(yè)上負(fù)責(zé)任，就要樹(shù)立鮮明的服務(wù)意識(shí)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本人承擔(dān)的每一項(xiàng)具體工作，都是以服務(wù)為性質(zhì)的，服務(wù)的對(duì)象主要是領(lǐng)導(dǎo)，也包括為基層、為群眾服務(wù)。要求其成員必須把服務(wù)作為基本職能，樹(shù)立甘當(dāng)配角、自覺(jué)服務(wù)的意識(shí)，日常工作中當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的勤務(wù)員，做到一絲不茍，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，把自己的全部熱情和精力投入到服務(wù)活動(dòng)中去。隨時(shí)具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，要勤于 思考，具有較強(qiáng)的分析判斷能力，培養(yǎng)全局性、戰(zhàn)略性思維方式，時(shí)時(shí)

想領(lǐng)導(dǎo)之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，超前思維，超前謀劃；要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新 精神，科學(xué)研究事物發(fā)展規(guī)律，把握發(fā)展趨勢(shì)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策；要善于學(xué)習(xí)，保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)有所用，學(xué)以致用的原 則，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行思考，培養(yǎng)過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、在作風(fēng)上負(fù)責(zé)任，就要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，樹(shù)立良好的個(gè)人形象。作為工作人員來(lái)說(shuō)，就需要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)。在日常工作中，要保持謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，任何工作要細(xì)致入微，做任何事情要反 復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位臵，接人待物總是目中無(wú)人，高高在上，就會(huì)給人留下不好的印 象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，為人處事要真誠(chéng)，說(shuō)話辦事要三思而行，時(shí)時(shí)處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹(shù)立良好形象。

自安裝此類游戲軟件，上班時(shí)間不得交易、買賣股票；所有計(jì)算機(jī)應(yīng)刪除各類股票交易客戶端及股票分析軟件，如大智慧，并不得私自安裝、操作股票交易客戶端，進(jìn)行股票操作；上班時(shí)間不 得看電影，不得在計(jì)算機(jī)上看影碟、看網(wǎng)上電影、看網(wǎng)絡(luò)電視、看與工作無(wú)關(guān)的視頻，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)。

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，既要堅(jiān)持不懈、持之以恒 地抓，更重要的是不能把這項(xiàng)任務(wù)變成“只刮風(fēng)不下雨”的作秀，光喊口號(hào)而不去落實(shí)，而是要根據(jù)不同 時(shí)期形勢(shì)任務(wù)的要求有重點(diǎn)地抓，有針對(duì)性地抓，實(shí)實(shí)在在地及時(shí)進(jìn)行機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓，搞好整改，建設(shè)一支有作為有能力的隊(duì)伍，真心實(shí)意地為人民群眾服務(wù)，這才是我們黨和人民群眾所期待的隊(duì)伍。我們每個(gè)人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和“開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)”的精神風(fēng)貌為全縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展添磚加瓦！作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的全局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保護(hù)和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求。

一、突出態(tài)度先導(dǎo)，暢通活力之源。態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行動(dòng)。態(tài)度決定方向，態(tài)度決定一切。做到了政治堅(jiān)定、思想解放、實(shí)事求是，就等于端正了態(tài)度，抓住了先導(dǎo)。一要政治堅(jiān)定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀(jì)律。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持正確的政治 方向和政治觀點(diǎn)，增強(qiáng)個(gè)人的政治鑒別力和政治敏銳性，善于從政治的角度觀察形勢(shì)、思考問(wèn)題、解決矛盾，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，堅(jiān)決服從組織決定，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤的言論和行為。二要思想解放。思想解放無(wú)止境。一個(gè)人在一個(gè)時(shí)期做到了解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不等于永遠(yuǎn)做到了；在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上 都做到了。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中既要自己放開(kāi)手腳去探索和實(shí)踐，也要允許和支持別人放開(kāi)手腳去探索和實(shí)踐要敢于打破舊的條條框框，用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風(fēng)推進(jìn)工作。三要實(shí)事求是。只有實(shí)事求是，才能看清問(wèn)題的本質(zhì)，抓住工作的重點(diǎn)。反映到?jīng)Q策上，就 是要善于調(diào)查研究，不能局限于聽(tīng)匯報(bào)、看材料，要走出機(jī)關(guān)、邁開(kāi)雙腳，到工文秘雜燴網(wǎng)作一線去，到問(wèn)題多的地方去，全面掌握實(shí)際情況，進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害。反映到總結(jié)工作上，就是要辯證地 看待成績(jī)和問(wèn)題，做到在發(fā)揚(yáng)成績(jī)中提升水平、在解決問(wèn)題中縮小差距。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化立身之本。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的前提，是做好工作的基礎(chǔ)。作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)作為精神需求和政治任務(wù)。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，正確處理工學(xué)矛盾，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力；注重學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、歷史、科技、法律等知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，全方位充實(shí)自己；積極學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂(lè)、書法等方面的知 識(shí)，陶冶情操，提高涵養(yǎng)。要始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、深入持久學(xué)業(yè)，達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的。

三、提高操守意識(shí)，常修為政之德。每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要有操守意識(shí)，都要保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正。一要心理和諧。心平才能氣和，內(nèi)和 才能外順。人的一生，不可能是一路鮮花，一路掌聲，一帆風(fēng)順。面對(duì)挫折和困難，領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)行經(jīng)常性的心理調(diào)節(jié)，用平和寧?kù)o的心態(tài)思考問(wèn)題，以樂(lè)觀豁達(dá)的 態(tài)度對(duì)待生活，用理性引導(dǎo)偏激，讓冷靜戰(zhàn)勝浮躁，以恬淡取代虛榮。具體來(lái)講，就是要正確對(duì)待自己，正確對(duì)待同志，正確對(duì)待組織；處順篇五：2015思想工作作風(fēng)心得體會(huì) 2015思想工作作風(fēng)心得體會(huì)

心得一：思想工作作風(fēng)心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《胡錦濤同志在中紀(jì)委第十六屆第三次全體會(huì)議上的講話》、《趙樂(lè)際同志在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話》、《西安市為第十一屆四次全會(huì)精神傳達(dá)提綱》和《在全市開(kāi)展干部思想工作作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)反面典型案例》，我深刻意識(shí)到開(kāi)展這次的教育整頓工作非常及的，非常有教育警示意義。下面我針對(duì)工作的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際對(duì)照三個(gè)代表的重要思想；從思想、工作、生活上開(kāi)展自查、自糾，深刻領(lǐng)會(huì)其中的警示精神。并以此為鑒做到認(rèn)真履行職責(zé)、牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

首先，從西安市醫(yī)保信息系統(tǒng)責(zé)任事故、藍(lán)田縣國(guó)土資源局違規(guī)建設(shè)住宅樓、臨潼區(qū)勞動(dòng)局挪用下崗再就業(yè)資金購(gòu)買小轎車、巴喬區(qū)交通局公路管理站攔車亂收費(fèi)等反面案例來(lái)看，我們國(guó)家進(jìn)行干部工作作風(fēng)的整頓是勢(shì)在必行、刻不容緩，中央發(fā)布《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《胡錦濤同志在中紀(jì)委第十六屆第三次全體會(huì)議上的講話》、《趙樂(lè)際同志在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話》非常及時(shí)和必要。在《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》中，首先提出了加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，指出了黨的作風(fēng)方面存在的一些亟待解決的問(wèn)題。主要是：在一些地方、部門和領(lǐng)導(dǎo)干部中，教條主義、本本主義滋長(zhǎng)，形式主義、官僚主義盛行，弄虛作假、虛報(bào)浮夸嚴(yán)重，獨(dú)斷專行、軟弱渙散問(wèn)題突出，以權(quán)謀私、貪圖享樂(lè)現(xiàn)象蔓延。這些問(wèn)題，歸根結(jié)底都是脫離群眾、脫離實(shí)際的，其消極影響不可低估。歷史和現(xiàn)實(shí)一再告訴我們，執(zhí)政黨不注意作風(fēng)建設(shè)，聽(tīng)任不正之風(fēng)侵蝕黨的肌體，就會(huì)損害黨群關(guān)系和干群關(guān)系，甚至失去民心，喪失政權(quán)。要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，就必須實(shí)踐八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)，即堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，反對(duì)因循守舊、不思進(jìn)取、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)照抄照搬、本本主義、堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，反對(duì)形式主義、官僚主義、堅(jiān)持民主集中制，反對(duì)獨(dú)斷專行、軟弱渙散、堅(jiān)持黨的紀(jì)律，反對(duì)自由主義、堅(jiān)持清正廉潔、反對(duì)以權(quán)謀私、堅(jiān)持艱苦奮斗，反對(duì)享樂(lè)主義、堅(jiān)持任人唯賢，反對(duì)用人上的不正之風(fēng)。

作為電大教學(xué)部門的干部，我就要善于結(jié)合實(shí)際不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持用新的理論成果武裝自己的頭腦，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)人民群眾、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、履行崗位職責(zé)所必需的知識(shí)，努力使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性；二是要謀大局、抓大事，動(dòng)腦筋、下功夫、堅(jiān)持不懈的抓下去，聚精會(huì)神謀大局、全力以赴辦大事、撲下身子抓重點(diǎn)；三要敢于負(fù)責(zé)、勇于承擔(dān)；四是求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，拿出更多的精力深入實(shí)際調(diào)查研究，切實(shí)在電大的教學(xué)模式改革、資源建設(shè)、網(wǎng)上教學(xué)、教學(xué)管理等各項(xiàng)工作做出成績(jī)，把教師管理好，帶出一支理念新、作風(fēng)嚴(yán)、教學(xué)水平高、科研成果豐富的教師隊(duì)伍。

心得二：思想工作作風(fēng)心得體會(huì)

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，我們認(rèn)真開(kāi)展教師師德建設(shè)工作，以規(guī)范行為，塑造職業(yè)形象、為主題，大力開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等系列活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校師德建設(shè)工作情況作如下匯報(bào)。

一、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

１、堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。我們首先抓好學(xué)習(xí)，促使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《延邊州中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》。我們做到了兩個(gè)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合；其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將修師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。２、健全學(xué)習(xí)機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)納入工作考核之中，通過(guò)評(píng)比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中加大檢查力度，通過(guò)日常工作、社會(huì)反映，教師座談等方式來(lái)提高廣教師學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教師師德建設(shè)的緊迫感。

（二）開(kāi)展教育活動(dòng)，全面提高師德素質(zhì)。

在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開(kāi)展了提升師德水準(zhǔn)、亮化師表形象等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在國(guó)旗下宣讀亮兵中學(xué)教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹(shù)良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們以我?！督處煄煹驴己思?xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)考核教師。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我們不斷健全學(xué)校師德建設(shè)機(jī)制,接受全社會(huì)的監(jiān)督,學(xué)校期末將對(duì)教師師德進(jìn)行了評(píng)估，使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效，得到了全體教師和學(xué)生的擁護(hù)。

（四）開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，我們因地制宜，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，這學(xué)期我們開(kāi)展了我心目中的好老師演講活動(dòng)，教師每人撰寫一篇心得體會(huì)；愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛(ài)事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)洌旨t又專的進(jìn)取精神。通過(guò)這些活動(dòng)的深入開(kāi)展，全體教師逐步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

（五）樹(shù)立典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開(kāi)展。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們樹(shù)立了學(xué)校的典型。

二、教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。

（一）把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，教師在教育中起著主導(dǎo)作用，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過(guò)程。特別是對(duì)可塑性極強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

學(xué)生。

（三）加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校按照教育局的要求和部署，制定了教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)成立組織機(jī)構(gòu)，制定了我校教師一日師德常規(guī)，做到了定期研究、及時(shí)總結(jié)師德建設(shè)工作。

三、今后設(shè)想和打算

總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹(shù)立在全體教職工心中。一個(gè)你追我趕、力爭(zhēng)做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻(xiàn)的可喜局面正在形成。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我們還將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新師德規(guī)范的的需要，不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。在教師思想作風(fēng)建設(shè)工作方面，我們將重點(diǎn)從細(xì)微處抓師德，以活動(dòng)促師德，勤查勤檢，使我校教師的思想建設(shè)設(shè)制度化、經(jīng)常化。努力提高教師自身知識(shí)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才而不懈努力。

心得三：思想工作作風(fēng)心得體會(huì)

為進(jìn)一步深化思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)公司黨委的統(tǒng)一安排，在機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中組織開(kāi)展了負(fù)責(zé)任大討論活動(dòng)。通過(guò)參加討論，我感覺(jué)到負(fù)責(zé)任不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)提出的基本要求，對(duì)于我們機(jī)關(guān)干部提高自身素質(zhì)，樹(shù)立良好形象也具有十分重要的意義。下面，結(jié)合自己所從事的文秘工作,圍繞如何增強(qiáng)負(fù)責(zé)任意識(shí),提高負(fù)責(zé)任能力,談一談自己的體會(huì)。

一、在政治上負(fù)責(zé)任，就要樹(shù)立高度的政治意識(shí)，增強(qiáng)政治責(zé)任感。認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的指示精神，確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實(shí)是秘書政治上負(fù)責(zé)任的重要體現(xiàn)。從事秘書工作，身處黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，直接或間接地參與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，在日常工作中具有較大的影響作用，在某種程度上說(shuō)，秘書的言行體現(xiàn)著黨組織的決策和領(lǐng)導(dǎo)的意圖，如果我們的日常言行與黨組織的決策不能保持高度一致，與領(lǐng)導(dǎo)的要求背道而馳，那么就會(huì)極大地影響黨委和領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的號(hào)召力，削弱黨委和領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的影響力。因此，作為秘書人員，就必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，成為黨的路線方針政策的落實(shí)者，成為黨委和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者和維護(hù)者，要自覺(jué)增強(qiáng)服從意識(shí)，對(duì)公司黨委和領(lǐng)導(dǎo)作出的決策要原原本本的執(zhí)行，把上級(jí)的精神和領(lǐng)導(dǎo)的要求貫徹好，落實(shí)好。

二、在事業(yè)上負(fù)責(zé)任，就要樹(shù)立鮮明的服務(wù)意識(shí)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)

秘書所承擔(dān)的每一項(xiàng)具體工作，都是以服務(wù)為性質(zhì)的，服務(wù)的對(duì)象主要是領(lǐng)導(dǎo)，也包括為基層、為群眾服務(wù)。這就要求做秘書的必須把服務(wù)作為基本職能，樹(shù)立甘當(dāng)配角、自覺(jué)服務(wù)的意識(shí)，日常工作中當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的勤務(wù)員，做到一絲不茍，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，把自己的全部熱情和精力投入到服務(wù)活動(dòng)中去。秘書是領(lǐng)導(dǎo)的參謀，是領(lǐng)導(dǎo)的助手，服務(wù)的形式主要表現(xiàn)為辦文事，工作質(zhì)量的好壞主要是看文字材料是否體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求。因此，秘書必須要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，要勤于思考，具有較強(qiáng)的分析判斷能力，培養(yǎng)全局性、戰(zhàn)略性思維方式，時(shí)時(shí)想領(lǐng)導(dǎo)之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，超前思維，超前謀劃；要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，科學(xué)研究事物發(fā)展規(guī)律，把握發(fā)展趨勢(shì)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策；要善于學(xué)習(xí)，保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)有所用，學(xué)以致用的原則，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行思考，培養(yǎng)過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、在作風(fēng)上負(fù)責(zé)任，就要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，樹(shù)立良好的個(gè)人形象

秘書作為領(lǐng)導(dǎo)的左右手，在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)是普通干部，但是從群眾看來(lái)，秘書在一定程度上代表著領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。作為秘書來(lái)說(shuō)，就需要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)。在日常工作中，要保持謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，任何工作要細(xì)致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。秘書是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，是領(lǐng)導(dǎo)意志的具體執(zhí)行者，如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無(wú)人，高高在上，就會(huì)給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，為人處事要真誠(chéng)，說(shuō)話辦事要三思而行，時(shí)時(shí)處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹(shù)立辦公室的良好形象。