第一篇：焦陂職高2014年安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)[范文模版]

焦陂職高2014年安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)2014年阜南縣教育系統(tǒng)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方

案的通知》文件精神，我校認(rèn)真組織開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，現(xiàn)

對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了進(jìn)一步開(kāi)展好學(xué)?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，由學(xué)校劉杰民校

長(zhǎng)直接抓，后勤主任王俊杰具體抓，政教處牽頭，其他各處室配合，成立了學(xué)校“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展工作。

組長(zhǎng)：劉杰民副組長(zhǎng)：王俊杰、張旭

成 員：李永明、沈亞?wèn)|、齊從新、李可明、劉洪金、熊輝、張殿剛、各班主任

二、加強(qiáng)“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化意識(shí)

2014年全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的主題是“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)

展”。學(xué)校認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，高度重視“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動(dòng)，按照《阜南縣教育局2014年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》要求，圍繞

“推動(dòng)學(xué)校樹立安全發(fā)展理念，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，強(qiáng)化安全生

產(chǎn)基礎(chǔ)，提高安全生產(chǎn)保障能力，有效防范和堅(jiān)決遏制重大事故的發(fā)

生，促進(jìn)全縣教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)?！钡目傮w要求，突出“強(qiáng)化紅線意識(shí)，促進(jìn)安全生產(chǎn)”的主題，廣泛宣傳“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針和安全工作標(biāo)本兼治、重在治本的各項(xiàng)政

策措施，認(rèn)真組織開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高焦

陂職高師生員工的安全意識(shí)和素養(yǎng)，創(chuàng)建“平安校園”，努力營(yíng)造“關(guān)

愛(ài)生命，關(guān)注安全”的社會(huì)氛圍和教育事業(yè)發(fā)展的安全環(huán)境。

１、營(yíng)造濃厚的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍

利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)和警示語(yǔ)；利用升降旗

儀式進(jìn)行安全制度、安全知識(shí)學(xué)習(xí)講解。學(xué)校的每一個(gè)樓道或樓梯口

都張貼有文明禮貌的警示語(yǔ),時(shí)刻提醒學(xué)生做一個(gè)安全、文明的中學(xué)

生；樓道里有明確、規(guī)范的消防標(biāo)志；各班都張貼有“交通安全守則”、“預(yù)防傳染病方法”、“食品安全”等方面的宣傳材料。通過(guò)這些方式營(yíng)造了濃厚的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。

2、重視在師生中的安全教育宣傳工作。

學(xué)校大小活動(dòng)，安全都放在第一位。組織教職工學(xué)習(xí)各類安全制

度，樹立安全第一的思想。每周的教職工例會(huì)上，進(jìn)行安全工作小結(jié)，并提出相應(yīng)的要求。

嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有

關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

3、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演

示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《告家長(zhǎng)書》，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。辦了4期以“安全教育”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，利用升降旗儀式，進(jìn)行了多次安全教育方面的講話；節(jié)假日放假前都進(jìn)行安全教育宣傳。

三、制度完善,管理規(guī)范，注重落實(shí)，確?；顒?dòng)的實(shí)效性

1、建立建全各類安全制度。

根據(jù)上級(jí)要求和本校的實(shí)際情況,我校先后制定和完善了學(xué)校

《值周領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》、《班主任職責(zé)》、《值周教師職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室人員職責(zé)》、《閱覽室管理員職責(zé)》、《電教管理員職責(zé)門衛(wèi)職責(zé)》、《焦陂職高宿管會(huì)工作職責(zé)》、《焦陂職高宿舍管理員的職責(zé)》、《圖書管理員職責(zé)》、《焦陂職高值周制度》、《焦陂職高安全管理制度》、《焦陂職高安全工作要求》、《焦陂職高學(xué)生公寓樓管理制度》、《焦陂職高安全事故應(yīng)急處置預(yù)案》、《焦陂職高防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《焦陂職高儀器室、實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定》、《焦陂職高避震應(yīng)急演練預(yù)案》、《門衛(wèi)制度》、《學(xué)生放學(xué)護(hù)送制度》、《焦陂職高學(xué)校食堂管理?xiàng)l例規(guī)定》、《焦陂職高創(chuàng)建“平安學(xué)?！睂?shí)施方案》、《焦陂職高校園及周邊環(huán)境治理方案》、《焦陂職高家庭與學(xué)校聯(lián)合教育安全協(xié)議書》、《焦陂職高安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書》、《焦陂職高一日常規(guī)》《焦陂職高班級(jí)公約》、《焦陂職高宿舍公約》等一系列切實(shí)可行、富有力度的安全工作制度和措施;對(duì)學(xué)校的校舍、重大活動(dòng)、食品衛(wèi)生、消防、交通、午間學(xué)生活動(dòng)的管理等方面都做出了具體明確的規(guī)定,使安全工作有章可循,有法可依,提高了安全工作的規(guī)范化程度,逐步完善安全工作常規(guī),為學(xué)校改革創(chuàng)新保駕護(hù)航。在本次活動(dòng)中，對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行了強(qiáng)化。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次安全工作巡查活動(dòng)，確保制度的落實(shí)。

巡查的主要內(nèi)容是：（1）查校舍；（2）查電線電器。（3）查防

火安全。今年年初,我們已將學(xué)校滅火器的所有干粉進(jìn)行了更換,并經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行防火的教育,包括滅火器的使用；（4）加強(qiáng)門衛(wèi)制度,每晚進(jìn)行一次夜間巡邏活動(dòng),保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。（5）加強(qiáng)“技防”工作。學(xué)校在各教學(xué)樓入口處、樓道、餐廳、公寓樓、學(xué)校前后門安裝了電子監(jiān)控探頭，24小時(shí)處于監(jiān)控狀態(tài)，確保安全。

3、食堂管理安全規(guī)范。學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)管理理念,充分發(fā)揮現(xiàn)有的各方面潛力,以《食品衛(wèi)生法》為準(zhǔn)繩，各類進(jìn)貨渠道規(guī)范,進(jìn)貨檔案詳細(xì)完整。

4、周邊環(huán)境安全措施到位。

為了使師生進(jìn)出學(xué)校時(shí)有一個(gè)安全的交通環(huán)境,學(xué)校始終堅(jiān)持做

好校內(nèi)外車輛停放等交通秩序的整治工作。

(1)學(xué)校向有關(guān)部門提出了申請(qǐng),并與有關(guān)部門協(xié)商,在學(xué)校校門

南北100米處,設(shè)立了“減速帶”，在學(xué)校門口設(shè)立了交通安全警示標(biāo)志。

(2)學(xué)校保安與教師共同治理好校門口及周邊的交通秩序；

(3)學(xué)校向有關(guān)部門提出了申請(qǐng)，禁止在學(xué)校附近擺攤設(shè)點(diǎn)，禁

止小商小販和流動(dòng)攤販向?qū)W生兜售商品，并教育學(xué)生不到校門口的無(wú)證攤販購(gòu)買食品。

四、重視法制宣傳教育

我校聘請(qǐng)焦陂鎮(zhèn)派出所長(zhǎng)擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，并與法制安全副

校長(zhǎng)常聯(lián)系，進(jìn)行法制宣傳教育。每學(xué)期進(jìn)行一次法制講座，增強(qiáng)同學(xué)們的法制觀念。本學(xué)期法制講座的內(nèi)容有《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《禁毒法》、《治安管理處罰法》、《交通法》等。本次活動(dòng)月中，進(jìn)行了法制講座，強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識(shí)。

五、進(jìn)行了地震逃生演練和消防演練活動(dòng)

制定了詳實(shí)的《焦陂職高避震（防火）應(yīng)急模擬演練方案》、《焦

陂職高消防安全工作預(yù)案》和《緊急疏散預(yù)案》，并每學(xué)期進(jìn)行實(shí)地演練，使師生們掌握應(yīng)急避震、火場(chǎng)逃生的正確方法，熟悉震后或發(fā)生火災(zāi)時(shí)學(xué)校緊急疏散的程序和線路，積累了師生們自救、逃生的經(jīng)驗(yàn)。確保應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)廣大師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。演練結(jié)束后，各班要進(jìn)一步加強(qiáng)避震防火、防溺水、防雷電、防交通、防泥石流、珍愛(ài)生命安全教育。

（1）、召開(kāi)一次“真愛(ài)生命、安全第一”主題教育班會(huì)（黑板上

寫“珍愛(ài)生命，安全第一”，所在班級(jí)。并請(qǐng)團(tuán)委照相）。

（2）、辦一期安全為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)，書寫張貼安全標(biāo)語(yǔ)

（3）、看一場(chǎng)安全警示教育片。

本次活動(dòng)，有組織、有行動(dòng)，也取得了很好的效果。今后的工作

中，要將這次取得的成效保持下來(lái)，努力創(chuàng)建“平安校園”，努力營(yíng)

造“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的社會(huì)氛圍和教育事業(yè)發(fā)展的安全環(huán)境。

附：“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)表

焦陂職高

2014-7-8

焦陂職高“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)表

填報(bào)單位：焦陂職高填報(bào)時(shí)間：2014年7月6日

焦陂職高2014年“安全生產(chǎn)月”

第二篇：焦陂職高物理知識(shí)競(jìng)賽

焦陂職高物理知識(shí)競(jìng)賽

一、活動(dòng)名稱：物理知識(shí)競(jìng)賽

二、活動(dòng)目的：1.增加學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣

2.通過(guò)此活動(dòng)了解物理學(xué)科的重要性

三、活動(dòng)意義：在參與活動(dòng)的同時(shí)增進(jìn)學(xué)生的物理知識(shí)，并增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生真正的從生活中學(xué)會(huì)物理，并應(yīng)用到生活中去，讓學(xué)生都積極的學(xué)習(xí)物理，學(xué)好物理。

四、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月3日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：八（3）班教室

六、活動(dòng)對(duì)象：參賽選手為我校八年級(jí)在校生

七、承辦單位：焦陂職高理化生組

八、活動(dòng)要求：1.參賽人數(shù)為30人，其中八（1）、八（2）、八（4）各推薦5

人，八（3）推薦15人，由班主任或代課教師推薦，報(bào)至理化

生組

2.報(bào)名截止日期為11月3日（周四）上午

3.采用閉卷測(cè)試的方式進(jìn)行

4.不得提前交卷

九、參賽設(shè)置：時(shí)間：2011年11月3日4：50————6：00

地點(diǎn)：八（3）班

監(jiān)考教師：王小東，朱紅超

閱卷教師：王小東，朱紅超

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：采用高分?jǐn)?shù)制，即第一、二、三名，頒發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。第四至十名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

焦陂職高理化生組2011年10月30日

第三篇：焦陂職高關(guān)于寄宿生早操制度

焦陂職高關(guān)于寄宿制學(xué)校早操活動(dòng)的實(shí)施方案

健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。為了認(rèn)真貫徹“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的精神，積極開(kāi)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體制，促進(jìn)我學(xué)校體育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。特制定寄宿制學(xué)校早操活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)意義

貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹“每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：劉杰民

副組長(zhǎng)：李大平

成員：李永明李可明

三、活動(dòng)時(shí)間

每周二到周五早6：30開(kāi)始到7：00結(jié)束

四、活動(dòng)場(chǎng)地

學(xué)校操場(chǎng)

五、措施要求

1、學(xué)校校長(zhǎng)是活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，要具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

2、學(xué)校要制定具體的早操活動(dòng)實(shí)施方案。

3、學(xué)校要強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，要建立相關(guān)的制度，在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上、過(guò)程和評(píng)價(jià)上形成有效的管理。

4、校要教給學(xué)生預(yù)備活動(dòng)、鍛煉方法等，防止拉傷肌肉。

5、校要重視安全，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，不得在跑步中推、打、鬧等，杜絕意外事故的發(fā)生。

6、活動(dòng)中要注意低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)形式和監(jiān)管，各校必須有專人負(fù)責(zé)。

7、學(xué)校要讓全體師生參與到此項(xiàng)活動(dòng)中，以保證學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的有效開(kāi)展。

第四篇：焦陂職高中學(xué)生生活技能培訓(xùn)總結(jié)稿

焦陂職高2012生活技能培訓(xùn)

總

結(jié)

稿

焦陂職高

2012-10

焦陂職高中學(xué)生生活技能培訓(xùn)總結(jié)稿 人以生命的方式存在，生存是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和理想的前提，沒(méi)有生命就沒(méi)有人的一切。然而“現(xiàn)實(shí)的生活世界”中也存在很多影響人們安全生存的危險(xiǎn)和誘惑。尤其是中學(xué)生，他們的思想、體能和自控能力正處于發(fā)育時(shí)期，還沒(méi)有完全成熟，因此，學(xué)校、老師、家庭和社會(huì)必須合力承擔(dān)起為學(xué)生創(chuàng)建安全的生存環(huán)境及培養(yǎng)學(xué)生自我生命保護(hù)能力的責(zé)任?，F(xiàn)將我校中學(xué)生生活技能培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

1．隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們物質(zhì)生活水平在不斷提高。而在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，更是過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，導(dǎo)致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往，不知道如何提高生活質(zhì)量，也不知道如何珍惜生命。而有些家庭，由于家長(zhǎng)放任孩子自由生長(zhǎng)，缺少對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，使之染上不良惡習(xí)，野蠻霸道，缺乏教養(yǎng)。

所以大多數(shù)家長(zhǎng)片面的追求學(xué)生智力發(fā)展，忽略孩子生活生存需求，對(duì)孩子溺愛(ài)有加，孩子生活生存依賴性強(qiáng)，心理素質(zhì)差，面對(duì)困難堅(jiān)持性不夠，主動(dòng)求助少，多是被動(dòng)依賴大人解決問(wèn)題，面對(duì)危險(xiǎn)勇敢精神少，缺乏積極主動(dòng)的交往能力，造成孩子積極生存能力差，使人類深切的同情心、勇敢、關(guān)愛(ài)、寬容等人文精神在家庭教育中悄然退化。所以生活、生存教育是時(shí)代發(fā)展的需求，更是自我生存的需求。因此，在學(xué)生中開(kāi)展生活生存教育活動(dòng)具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

2、我校始終以為了學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，該課題正是從學(xué)生人生需求出發(fā)，為學(xué)生的一生奠定社會(huì)生活能力基礎(chǔ)，增強(qiáng)積極生存與自護(hù)的生理心理意識(shí)與能力，著眼于孩子素質(zhì)各方面的和諧發(fā)展，讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí)，擁有基本的生活生存意識(shí)與能力，擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力，擁有人類最豐富的同情心、愛(ài)心，從而擁有快樂(lè)成功的人生。

3、在學(xué)校，有的同學(xué)任性散漫，唯我獨(dú)尊，學(xué)生在與教師交往時(shí)缺乏良好的禮儀規(guī)范；在社會(huì)或家庭中，怎樣尊老愛(ài)幼，怎樣與熟人或陌生人打交道，怎樣著裝，怎樣待客做客，怎樣遵守社會(huì)公德，怎樣講文明、講禮貌等等顯得比較薄弱；不知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件珍惜生命，如防火防災(zāi)，如何獨(dú)立生活做菜做飯，如何選擇飲食有利于健康等等。這些都是不容忽視的問(wèn)題。因此，開(kāi)設(shè)生活與生存技能教育課程是我校校情的需要。

同時(shí)我校多年來(lái)一直在進(jìn)行的安全教育，學(xué)生日常行為規(guī)范教育，體育與健康教育等，已取得了一定的效果，教師們也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。為了更系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行較連續(xù)性、完整性的教育訓(xùn)練，也為了落實(shí)我校的育人目標(biāo)，拓展更加廣闊的教育空間，我們從2007年開(kāi)始就將“生活與生存技能教育”作為我校的校本課程開(kāi)發(fā)的“開(kāi)場(chǎng)戲”，以此促進(jìn)我校學(xué)生更好地生活，珍惜生命，養(yǎng)成文明的校園風(fēng)貌。

4．滿足學(xué)生心理發(fā)展的需要

心理學(xué)家調(diào)查表明：學(xué)生的第一需要是學(xué)會(huì)生存，其次才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生的需求得到滿足，才能進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性。再加上學(xué)生的接受能力和模仿能力強(qiáng)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，因此在學(xué)生階段開(kāi)設(shè)“生存技能教育”，使他們系統(tǒng)地受到良好的教育，從而養(yǎng)成其良好的個(gè)性品質(zhì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，為其將來(lái)成為社會(huì)有用之才奠定良好的人生基礎(chǔ)。

5、生活技能培訓(xùn)的主要內(nèi)容

（1）體能方面積極生存能力

（2）心理方面積極生存能力

（3）意識(shí)方面積極生存能力

（4）日常安全自我保護(hù)能力

（5）災(zāi)害、危機(jī)時(shí)刻安全保護(hù)能力

6生活技能培訓(xùn)的主要步驟

1、準(zhǔn)備階段（2012.7——2012.8）

（1）、成立課題小組，建立課題實(shí)施辦法，落實(shí)組織管理。

（2）、送骨干教師到各地參觀學(xué)習(xí)

（3）、加強(qiáng)研修課師資隊(duì)伍建設(shè)

2、組織實(shí)施階段（2012.9——2012.10）

3、總結(jié)階段（2012.10）

7、成果

使學(xué)生更加明白了生活技能的知識(shí)，從而更好地自我防范。生活技能培訓(xùn)讓他們知道了如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、避免上當(dāng)受騙，也讓他們不再輕信他人，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。

第五篇：焦陂職高教育重點(diǎn)工作協(xié)商指標(biāo)體系

焦陂職高教育重點(diǎn)工作 發(fā)展性目標(biāo)協(xié)商指標(biāo)體系

一、項(xiàng)目：德育工作 申報(bào)內(nèi)容和目標(biāo)：“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我阜陽(yáng)”鄉(xiāng)情教育 協(xié)商內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：七年級(jí)到九年級(jí)全體學(xué)生以這學(xué)期發(fā)放的“阜陽(yáng)歷史”為教材，課余時(shí)間對(duì)阜陽(yáng)的各方面進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。激發(fā)愛(ài)我家鄉(xiāng)，建設(shè)阜陽(yáng)之情。

評(píng)估辦法及賦分標(biāo)準(zhǔn)：閱讀內(nèi)容以“阜陽(yáng)歷史”為主具體要求如下：

1、要求各年級(jí)班主任利用班會(huì)，早讀等時(shí)間由班上學(xué)講解阜陽(yáng)的風(fēng)俗習(xí)慣，生活習(xí)慣等。

2、學(xué)校組織一次“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我阜陽(yáng)”征文活動(dòng)。

3、學(xué)校組織一次“阜陽(yáng)歷史”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、待各項(xiàng)目標(biāo)完成后，申報(bào)督導(dǎo)室進(jìn)行評(píng)估。

二、項(xiàng)目：信息化工程

申報(bào)內(nèi)容和目標(biāo)：建立電子備課室，建立一支有較高信息化應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍。

協(xié)商內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：利用假期時(shí)間和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，要求35周歲以下教師學(xué)會(huì)制課件；36—45周歲教師會(huì)利用課件上課，到2011年9月學(xué)會(huì)制作課件，46周歲以教師到2012年會(huì)利用課件上課。

評(píng)估辦法及賦分標(biāo)準(zhǔn)：任務(wù)結(jié)束后查培訓(xùn)教師教案，查制作課件，可抽查青年教師臨時(shí)制作課件。

督導(dǎo)室主任簽字：

校長(zhǎng)簽字：