第一篇：加強黨建工作構(gòu)建和諧校園

加強黨建工作構(gòu)建和諧校園

【內(nèi)容摘要】構(gòu)建和諧校園，是對新形勢下加強學校黨建工作提出的新要求，建設(shè)和諧校園有其重要性和緊迫性。加強黨的建設(shè)工作，提高構(gòu)建和諧校園的能力，必須結(jié)合學校實際，把和諧校園建設(shè)的各項工作任務(wù)落到實處。

【關(guān)鍵詞】黨建、和諧校園

建設(shè)和諧社會是黨和國家一項長期根本性的任務(wù)，構(gòu)建社會主義和諧社會任務(wù)的提出，對新形勢下加強學校黨建工作提出了新的要求。技校黨委認真貫徹落實中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的精神，結(jié)合學校實際情況緊緊圍繞和諧校園建設(shè)，進一步增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、統(tǒng)一思想，認清形勢，充分認識建設(shè)和諧校園的重要性和緊迫性。和諧校園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要使全校師生員工各司其職、和諧共進，必須更加注重在全校上下形成共同的價值觀和精神追求，力求在更高的層面上不斷實現(xiàn)動態(tài)的和諧。近年來，我校黨委對技校文化和技校精神建設(shè)非常重視，在每年的工作要點中，都把它列為一項重要的持續(xù)的工作。2007年我校晉升為高級技工學校，我們利用這個契機，成功舉辦了揭牌儀式，對外提升了技校的社會聲譽和形象，對內(nèi)凝聚了人心，凸顯了技校基層黨的建設(shè)的引領(lǐng)作用。

和諧校園建設(shè)，是學校建設(shè)的重要組成部分。和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然的和諧，還包括學校與社會的和諧、教學資源配置科學、依法治校、行為有序以及富有教學意義的校園環(huán)境等。學校和諧是社會和諧的重要組成部分，作為國家級重點技工學校，對和諧社會建設(shè)要發(fā)揮其引領(lǐng)、示范和推動作用，建設(shè)和諧校園，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切需要，是推進學校科學發(fā)展的重要保障。學校是傳承文明、傳播先進文化的重要陣地，必須堅持馬克思主義指導地位，把握先進文化。通過人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳播、道德責任、精神面貌等，將黨建工作與和諧校園文化向社會廣泛輻射。

二、明確工作任務(wù)，增強建設(shè)和諧校園的自覺性

建設(shè)和諧校園的指導思想，就是要根據(jù)中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的精神，學校黨組織更應該成為和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導和推動力量。在全校深入開展學習活動，以科學的發(fā)展觀促進校園的和諧；以和諧文化來營造和諧校園；以和諧的領(lǐng)導班子建設(shè)來帶動和諧校園建設(shè)；以和諧的的師生關(guān)系來實現(xiàn)校園和諧目標；以提高治校能力來確保校園和諧發(fā)展。引導全校師生員工自覺投身到和諧校園的建設(shè)中，形成良好的輿論氛圍，讓全體教職員工學會運用和諧社會思想去看待和解決學校發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列問題，科學分析影響校園和諧的問題及其產(chǎn)生的原因，更加積極主動地正視矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進校園和諧。結(jié)合保持共產(chǎn)員先進性教育活動，學校黨委進一步推動和諧校園建設(shè)，強調(diào)在構(gòu)建和諧校園中實踐共產(chǎn)黨的先進性。我校結(jié)合學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃的實施，認真梳理影響本校改革發(fā)展的問題，圍繞“建設(shè)什么樣的和諧校園”和“怎樣建設(shè)和諧校園”這個主題，加強宏觀思考和戰(zhàn)略研究，突出重點，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力爭在較短時間內(nèi)取得突破，開創(chuàng)和諧校園建設(shè)的嶄新局面。建設(shè)和諧校園，必須抓住學校發(fā)展、師德建設(shè)、教學改革、德育工作、營造環(huán)境、人才隊伍建設(shè)這幾個重點，采取有力措施，深入推進，努力把構(gòu)建和諧校園同加強領(lǐng)導班子建設(shè)相結(jié)合，同加強學校黨的基層組織建設(shè)相結(jié)合，同推動學校教育事業(yè)全面 協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合。在活動中明確了黨委的核心任務(wù)是構(gòu)建和諧技工學校，各級黨組織都承擔著構(gòu)建和諧技工學校的責任。

三、加強基層黨組織建設(shè)工作，提高構(gòu)建和諧校園的能力

建設(shè)和諧校園，必須把黨的基層組織建設(shè)放在突出位置，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，不斷提高基層黨組織的最貼近師生的優(yōu)勢，用深入細致的思想工作和黨員的模范行動，把建設(shè)和諧校園的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺認識和積極行動，成為推進和諧校園建設(shè)事業(yè)的強大力量。要實現(xiàn)全校和諧首先要做到黨內(nèi)和諧，以優(yōu)良的黨風引領(lǐng)校風、教風和學風。為此，以能力建設(shè)和先進性建設(shè)為著力點，不斷提高校黨委的領(lǐng)導能力、基層黨組織的政治核心能力和黨支部的戰(zhàn)斗力，把構(gòu)建和諧校園能力作為一種重要能力突出出來，并納入工作評價體系，要采取有力措施加強黨建工作。明晰基層黨委的定位和職責，規(guī)范和理順單位內(nèi)部決策機制，明確各方的權(quán)力和責任，建立以考核能力為重點的選撥機制，完善以提高能力為重點的培訓機制，加強對黨員的教育管理，建設(shè)黨員“長期受教育，永葆先進性”的長效機制，引導廣大黨員在推進和諧校園建設(shè)中帶頭奮斗、多做貢獻。

四、結(jié)合學校實際，把和諧校園建設(shè)的各項工作任務(wù)落到落處。

全面推進和諧校園建設(shè)，就要結(jié)合學校實際，整體規(guī)劃，重點推進，扎實工作，努力把各項任務(wù)落到實處。

（一）與黨風廉政教育相結(jié)合。學校要把黨的建設(shè)工作作為黨風廉政教育和廉潔文化建設(shè)的重要內(nèi)容，與黨風廉政教育相結(jié)合，進一步促進學校領(lǐng)導廉潔從政、從教，為建設(shè)和諧校園提供保障。要利用標語牌、宣傳欄、黑板報等多種形式宣傳黨的工作、方針，教育廣大教職工牢固樹立社會主義榮辱觀。做 一名既要有崇高的理想，又要有踏實的行動；既要有高尚的道德追求，又要有嚴格的自我約束的合格教師。

（二）與師德師風建設(shè)相結(jié)合。學校要組織全體教職工進行認真學習，與師德師風建設(shè)相結(jié)合，并將加強黨的建設(shè)教育作為加強自身師德修養(yǎng)的引領(lǐng)航向，為建設(shè)和諧校園提供師資支持。學校要從黨員教師抓起，開展黨風黨紀、師德師風和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進一步形成良好的師風、教風和校風。要求教職工要有強烈的工作責任心，有愛校如家的主人翁思想和團隊意識，教好每一個學生，上好每一節(jié)課，管好每一個班級，做到四育人：教師教書育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導管理育人，學校環(huán)境育人。切實加強教師個體師德修養(yǎng)，從而促進個體素質(zhì)的提高和群體師德的優(yōu)化，使教師的群體師德向更高層次提升。

（三）與學校教學常規(guī)管理相結(jié)合。要把黨的建設(shè)工作融入到平時教育教學管理當中。學校要充分利用各種有效形式，廣泛開展黨的教育活動和實踐活動。要把黨建教育內(nèi)容引入課堂，針對學生的特點設(shè)計教學內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使黨建的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入心。與學校教育常規(guī)工作有機結(jié)合，使黨建教育活動滲透到學校的各個環(huán)節(jié)中。要繼承和發(fā)揚學校思想政治教育和德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應新形勢，謀劃建設(shè)和諧校園的新思路，開辟建設(shè)和諧校園的新途徑。

（四）與青少年道德實踐相結(jié)合。加強黨建工作構(gòu)建和諧社會，將對加強社會主義思想道德建設(shè)產(chǎn)生積極的影響。我們要把發(fā)展社會主義先進文化放到十分突出的位置，充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代 精神，著力加強社會主義思想道德建設(shè)，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。要采取各種方式、通過多種途徑，廣泛開展各種實踐活動，引導青少年從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴做起，切實推動和諧校園建設(shè)的健康發(fā)展。

要保證學校健康、有序、和諧發(fā)展，必須加強黨的建設(shè)，學校領(lǐng)導干部要按照“ 社會主義政治家、教育家”的標準，不斷加強政治建設(shè)，做帶領(lǐng)全體師生員工奮力推進學校各項事業(yè)改革和發(fā)展的領(lǐng)頭人。學校教職工要忠誠黨的教育事業(yè)，重視黨的教育方針，努力成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

總之，推進和諧校園建設(shè)，是構(gòu)建社會主義和諧社會過程中的一個重大課題，學校應堅持與時俱進，不斷探索，努力創(chuàng)新，促進學校的和諧發(fā)展。

【參考文獻】

1、《黨建》 2007年第6期

2、馬德秀 和諧校園與高校黨建 光明日報 2007-02-10 4

第二篇：黨建論文 淺談如何構(gòu)建和諧校園

黨建論文 淺談如何構(gòu)建和諧校園 淺談如何構(gòu)建和諧校園

和諧校園是一個穩(wěn)定的局面，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。和諧校園的構(gòu)建基于協(xié)調(diào)和默契，在和諧中發(fā)展，在發(fā)展中穩(wěn)定。構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必然，也是社會進步的需要。

我校到目前為止，可以說是一間較為和諧的校園。自從六年前建立以來，這間學校就是在和諧中發(fā)展，在發(fā)展中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中創(chuàng)新。

那么，怎樣才能做到：在和諧中發(fā)展，在發(fā)展中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中創(chuàng)新呢？這就有賴于英明決策的領(lǐng)導和團結(jié)一致的教師，還有勤奮學習的莘莘學子，是大家的一齊努力，學校才能有今天的輝煌成就。回望走過的艱辛腳步，我們不由地說：“和諧校園，真的不容易！”

下面，就來談?wù)勅绾螛?gòu)建和諧校園：

一、建立學校的多渠道德育網(wǎng)絡(luò)，是構(gòu)建和諧校園的開端。為了構(gòu)建和諧的校園，學校重視多渠道的德育網(wǎng)絡(luò)，建立警校掛鉤，構(gòu)建全方位、多層面、多渠道的主體化德育網(wǎng)絡(luò)；還成立了家長學校，定期召開家長會，積極配合家庭進行家訪、校訪、電訪等，使學校、社會、家庭結(jié)合，形成齊抓共管的教育網(wǎng)。

學校還實施 了“教書育人，人人參與”的全員德育責任制，結(jié)合文明社區(qū)建設(shè)，以“學會做人”為核心，抓好十方面的教育：用“養(yǎng)成教育”塑造人；用“創(chuàng)新教育”培養(yǎng)人；用“理想教育”鞭策人；用“挫折教育”鍛煉人；用“賞識教育”激勵人；用“愛心教育”溫暖人；用“協(xié)作教育”團結(jié)人；用“禮儀教育”親和人；用“親情教育”感染人；用“責任教育”督促人；同時做好邊緣生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，加速后進生的轉(zhuǎn)化，及時消除違法事件及安全事故隱患，為少年健康成長營造良好的育人環(huán)境。

另外，我們學校還建立了以“校、班、家”的“三級管理網(wǎng)絡(luò)”。由校長、法制副校長、教導主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班級，從班科任到家長之間形成一種縱向的家校聯(lián)系并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，做到密切聯(lián)系，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

有了這個“三級管理網(wǎng)絡(luò)”，學校的德育工作也就水到渠成了，就算是再調(diào)皮的“孫悟空”也逃不出“如來佛”的“五指山”了。幾年來，學校的德育工作都被評為先進，這就是和諧校園的開端。

二、明確責任，共創(chuàng)師生和諧。要充分發(fā)揮德育組織作用，就必須明確學校各人員德育工作的職責，充分調(diào)動充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其間，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育教育。如在語文教學中，愛國主義教育是德育的主旋律，其余各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這樣一來，不但增強了愛國主義教育的說服力和感染力，同時也給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。

因此，學校學科為途徑進行滲透，還制定了“一人掉隊大家扶，一人有難大家?guī)汀钡慕Y(jié)隊輔導方法，讓班任、科任和班干聯(lián)手，共同打造“互幫互助”的良好集體，收到明顯的效果。

其中，一年2班的曹榮威是一個身體有缺陷的學生，平時上課都不聽課，老是走堂，成績也跟不上。但老師還是盡量想辦法幫助他，讓他不掉隊。這就是集體的力量，這也是師生和諧的表現(xiàn)。

三、更新觀念，構(gòu)建教師之間的和諧發(fā)展。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為：應該不斷地更新教育觀念。要更新觀念，重點體現(xiàn)在：一個重視、兩個克服上。這必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎(chǔ)的觀念；樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念；教育、培養(yǎng)、訓練學生做到“六個學會”：學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。同時還確立：以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。

所以，我校的教師在默默耕耘的同時，也在無聲地吸收經(jīng)驗，同時，還不斷地提高自己的知識、能力和業(yè)務(wù)水平，其中，有三個全國優(yōu)秀課例，還有許多的優(yōu)秀課件等等，這是教師之間的無聲的和諧。

四、加強校園環(huán)境建設(shè)，共同創(chuàng)造學生之間的和諧發(fā)展。校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。所以，我校充分發(fā)揮現(xiàn)有的健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、電子閱覽室、學校圖書室、少先隊活動室、小記者活動室、心理咨詢室等，還有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志的作用，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，每個陣地成為啞巴的老師，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。

另外，學校還長期堅持開展每周升國旗、國旗下講話、主題班會等，這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性。這樣一來，就使學生在強化的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

就因為如此強化的校園氛圍的陶冶，讓我校成為集省羽毛球和三棋為一體的網(wǎng)點學校，學生在網(wǎng)點賽、省運會和區(qū)運會上都獲得了好成績，這是學生之間的和諧發(fā)展。

五、積極開展團隊活動，共建學校和社會的和諧發(fā)展。學校充分發(fā)揮少先隊先鋒模范作用，長期堅持每周的升國旗制度，組織往西海烈士陵園掃墓，開展敬老、募捐、手拉手活動，強化少先隊員愛國主義、集體主義教育外，同時針對學生的特點，結(jié)合學校的實際，特別開展了以下幾個主題鮮明、豐富多彩的團隊活動，例如：開展 “愛心教育”，“責任教育”，“賞識教育”，還組織學生開展“四個一”活動，教育孩子們“一人生病，大家關(guān)照；一人有難，大家支持；一人掉隊，大家?guī)头觯灰蝗诉M步，大家學習?！弊寣W生在活動中學會平等、尊重和互助。

另外，學校還積極向中國青少年研究中心、少年兒童研究所等科研機構(gòu)靠攏，在他們的指導下，開展有特色的少先隊活動及活動研究，使我校的少先隊工作更具朝氣與活力。還參與佛山小記者等采訪活動，讓學生真正地聯(lián)系實際，參與社會，從而更努力地學好知識，這是學校和社會的和諧發(fā)展。

六、創(chuàng)設(shè)安全、文明校園，有利于和諧、穩(wěn)定、發(fā)展。我校領(lǐng)導一直將校園安全和文明工作看作我校的一條生命線常抓不懈，制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度，并做到制度上墻，責任到人，考評與獎勵掛鉤。學校將安全責任目標分解到各個部門和責任人，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強整體安全責任感，逐步形成學校安全工作管理系統(tǒng)。

這樣一來，學校就進一步加強了對學生行為規(guī)范的管理，加強常規(guī)管理的自查、月評等評比活動，也提高了學生的自主管理能力和文明素養(yǎng)程度，并積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動的宣傳教育?，F(xiàn)在的你，如果到我校來，肯定會讓你“耳目一新”，那整潔的校園會讓你有一種“賓至如歸”的感覺。

另外，學校以教師發(fā)展為本，制訂出校本教研、外出培訓的近期、中期和長遠發(fā)展目標；以全面、發(fā)展、辯證的眼光看待教師，承認教師客觀的差異，極力培養(yǎng)教師，提高教師的能力和業(yè)務(wù)水平；不求全責備，以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境；創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學術(shù)氣氛，讓教師在三尺講臺上各顯神通，默默地甘于奉獻。

幾年來，學校通過開展職業(yè)道德教育和公民道德教育，不斷提高教職工的道德素質(zhì)，提出“校園無小事，事事是教育；校園無小節(jié)，處處是育人”的口號，讓每一個學生在安全、文明、健康、和諧的氛圍下接受同等且充分的教育，使教育的春風沐浴每一顆成長的心靈，也讓所有的教師在校長“敢于弄潮，勇立潮頭”的帶領(lǐng)下，乘風破浪，奮勇前進！

第三篇：加強學校黨建工作努力構(gòu)建和諧校園

加強學校黨建工作 努力構(gòu)建和諧校園

“構(gòu)建社會主義和諧社會是我們黨從全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)”。學校黨組織貫徹落實十七大會議精神，就是要圍繞和諧校園建設(shè)，進一步搞好學校黨的建設(shè)。認真落實科學發(fā)展觀，始終堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作方針，充分發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮學校黨支部的政治核心和黨員的先鋒模范作用，不斷加強黨支部對學校的監(jiān)督和凝聚力工程建設(shè)，積極探索新形勢下學校黨建工作的新途徑、新方法，努力打造一流的黨建工作品牌，使學校呈現(xiàn)出持續(xù)全面提高的局面?，F(xiàn)就“抓好黨員隊伍建設(shè)，促進學校和諧發(fā)展”兩個方面作以下論述。

一、以黨的“十七大”精神為指導，抓好黨員隊伍建設(shè)

黨的十七大報告提出：“把提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性，體現(xiàn)到領(lǐng)導科學發(fā)展、促進社會和諧上來，落實到引領(lǐng)中國發(fā)展進步、更好代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來”。作為學校黨支部就是要在“加強黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風建設(shè)、廉政建設(shè)”上下功夫，時刻保持黨的先進性。

1、加強黨的組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部的政治核心作用。

加強黨的基層組織建設(shè)，是增強黨的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力的迫切需要，也是保證黨的先進性、純潔性的根本保證。學校黨支部不斷健全組織建設(shè)機制，支委成員各司其職，既分工又合作地抓好支部工作，及時了解黨員及全體教職員工的思想狀況，認真分析新形勢下黨的建設(shè)遇到的新問題和黨員關(guān)心的難點、熱點問題，虛心聽取他們的意見，幫助職工排憂解難。在工作中，堅持貫徹民主集中制的原則，堅持集體領(lǐng)導，凡是重大事項集體研究決定，保證工作決策的正確性。我們主要從六個方面加強黨的組織建設(shè)：一是要圍繞學校中心工作開展黨建，以抓好黨建促發(fā)展，并用發(fā)展效果來檢驗黨建工作；二是要加大黨員干部培訓工作力度，不斷擴大培訓范圍，建立分層分級培訓制度；三是發(fā)揮黨員干部表率作用，切實加強領(lǐng)導班子團結(jié)，做到有分工、有配合，相互理解、相互支持；四是加強基層黨組織工作規(guī)范及制度建設(shè)，建立健全黨員考評、監(jiān)督、激勵等制度；五是加強對黨員的教育、監(jiān)督和管理，建立黨員動態(tài)跟蹤管理制度；六是加強入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察，拓寬培養(yǎng)渠道和形式，按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，制訂工作目標，落實具體措施，做好發(fā)展黨員工作。重視發(fā)展優(yōu)秀的教學骨干、青年教師入黨。

2、加強黨的思想建設(shè)，造就一支高素質(zhì)的黨員隊伍。

加強黨員的思想建設(shè)，就是要求每一名黨員都要成為一面旗幟，在自己的崗位上勤奮工作，起先鋒模范作用。幾年來，黨支部狠抓黨員思想教育工作，促進了黨員素質(zhì)的提高。每次活動，都按照黨委的要求，精心組織、認真落實，使活動產(chǎn)生良好的教育效果。黨支部先后多次組織黨員學習中共中央文件、緬懷偉人不平凡的一生、開展“八榮八恥”教育、先進性教育、組織黨員干部收看一個農(nóng)村老黨員的博大胸懷——任培增同志先進事跡電視片教育活動、組織黨員干部認真學習胡錦濤在新疆的重要講話精神、兵團相關(guān)文件等。開展“讓教育充滿愛，讓人民更滿意”征文比賽，通過學習和實踐，進一步提高了黨員的思想政治素質(zhì)。全體黨員都能結(jié)合自己所處的崗位，所承擔的任務(wù)，開拓進取，起模范帶頭作用。

同時，黨支部切實加強黨員的考查、監(jiān)督、評議工作，加強民主評議黨員工作，召開座談會，征求廣大群眾意見，對黨員進行民主測評。通過以上措施調(diào)動全體黨員工作的積極性，全體黨員都在自己的崗位上，愛崗敬業(yè)，踏踏實實，以“八榮八恥”為自己的行動指南，努力實踐“三個代表”重要思想。

3、認真抓好黨的作風建設(shè)，形成一支高素質(zhì)干部隊伍。

健全黨內(nèi)民主生活，強化監(jiān)督制約機制，弘揚正氣，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育黨員自覺成為解放思想、實事求是的模范；成為密切聯(lián)系群眾的模范；成為艱苦奮斗，無私奉獻，全心全意為人民服務(wù)的模范；成為遵守紀律，堅持民主集中制的模范；成為腳踏實地，勤奮工作，忠于職守的模范；成為反對消極腐敗，發(fā)揚社會主義新風尚的模范。正確處理民主與集中的關(guān)系，堅持重大問題集體討論、共同研究，確保決策的民主化、科學化。按照“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求規(guī)范決策程序，健全集體領(lǐng)導和個人分工負責制相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮班子的整體功能。學校領(lǐng)導班子民主生活會每年召開2次，并確保民主生活會質(zhì)量。召開領(lǐng)導班子民主生活會能結(jié)合本單位的中心任務(wù)和領(lǐng)導班子存在的突出問題，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上確定主題，制定實施方案上報團黨委。召開民主生活會前，能組織領(lǐng)導班子成員圍繞主題認真學習有關(guān)資料，通過召開座談會、個別訪談、發(fā)放征求意見表等形式，征求黨內(nèi)外群眾對領(lǐng)導班子及成員的意見。領(lǐng)導班子成員之間能互相談心，增進了解，消除隔閡，相互幫助，共同提高。召開民主生活會時，班子成員能勇于開展批評和自我批評，敢于觸及矛盾和問題，以達到加強溝通、統(tǒng)一思想、增進團結(jié)、互相監(jiān)督、共同提高的目的。民主生活會后能根據(jù)領(lǐng)導班子及成員存在的問題，制定整改措施，形成整改方案。并將領(lǐng)導班子民主生活會情況及時向教職工通報，將年終“雙爭雙評”結(jié)果公示在校園公示攔內(nèi)。

二、發(fā)揮黨員模范作用，構(gòu)建和諧溫馨的校園環(huán)境

我們將“構(gòu)建和諧校園”思想融入于全體黨員、廣大教職工的工作、學習和生活中去，做到“政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上引領(lǐng)、生活上關(guān)懷”。黨員之間還實行“互幫互助，一對一結(jié)對子”、“以老帶新，以新促老”等互助機制，密切了黨員之間的關(guān)系，增強了凝聚力。學校黨支部帶領(lǐng)黨員長期不懈的開展“送溫暖，關(guān)懷教職工”活動，黨支部經(jīng)常組織黨員到貧困職工、貧困學生家中慰問，詢問有關(guān)生活、學習情況，盡全力排憂解難；還經(jīng)常帶上慰問品到生病、生育期教職工家中、問寒問暖，帶去全校教職工的關(guān)心和祝愿。學校的和諧很大程度上取決于人際關(guān)系的和諧，學校、班級要實行人性化管理，創(chuàng)設(shè)相互理解、相互信任、和諧融洽的人際關(guān)系。

1、建設(shè)一支團結(jié)和諧的干部隊伍。

學校校長、書記、中層干部、各科老師等諸要素共同構(gòu)成教育主體。構(gòu)建和諧校園必須注重教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進公平與公正的和諧氛圍中，增強競爭實力，獲得效益的整體提升。學校黨支部要在辦學思想的形成上下功夫，要用自己的實力、活力、魅力去影響干部，影響師生形成共識的價值觀、群體意識、行為規(guī)范等等。學校領(lǐng)導班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素。學校辦得好不好、水平高不高,關(guān)鍵取決于領(lǐng)導班子建設(shè)。領(lǐng)導干部一定要牢固樹立“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識，要按照“政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)”的要求,把領(lǐng)導班子建設(shè)成為堅強領(lǐng)導集體,提高各層次領(lǐng)導的整體素質(zhì)和親和力，為加快學校建設(shè)與發(fā)展提供堅強的組織和思想政治保證。學校領(lǐng)導班子都要按照集體領(lǐng)導、民主集中、會議決定的原則,完善并嚴格執(zhí)行班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策程序,不斷提高按照教育規(guī)律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性,提高決策科學化和民主化水平。領(lǐng)導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè)，充分發(fā)揮每名成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。領(lǐng)導的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。建立和諧的人際關(guān)系,是實現(xiàn)育人使命的需要,是建設(shè)文明校園的需要,也是完善人格的要求。要實現(xiàn)人際和諧化,領(lǐng)導對師生,就要做到公正、公平,要尊重和保護每個人的合法權(quán)益。領(lǐng)導干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、求實效,全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,形成人心思進、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。在去年先進性教育回訪復查座談會上，干部和教職工代表認為，校領(lǐng)導班子能夠保持團結(jié)協(xié)調(diào)、務(wù)實高效的精神狀態(tài)，形成了“心齊、氣順、風正、勁足”的良好局面。

2、打造一支友愛和諧的教師隊伍。

教書育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，它需要每一位教育工作者精誠團結(jié)。教師之間有競爭，但更應合作，各學科要協(xié)調(diào)，各教師要和諧，尤其是新課程背景下更需要教師跨學科合作，實現(xiàn)共同進步，共生、共榮，所以我們一定要克服“文人相輕”、“同行是冤家”、“他是我的利益爭奪者”的狹隘觀念，大家要相互依存，相互協(xié)調(diào)，相互促進，想方設(shè)法讓我校教師成長為和諧共處，特別能包容，特別能戰(zhàn)斗的團隊。在今年的農(nóng)五師田徑運動會上，我校初中組團體獲得第一、小學女子乒乓球團體第一、中學女子乒乓球第三，體現(xiàn)了良好的團隊合作意識。在創(chuàng)建體育特色學校過程中，以體育教師（黨員骨干）為重點，堅持不懈地組織教師進行團隊學習，經(jīng)過四年的努力，使我校的體育工作得到了上級部門的好評。為打造一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬、精于育人、樂于奉獻的教師隊伍，學校采取正面引導和規(guī)范督查，制度約束和自求發(fā)展的形式，狠抓師資隊伍建設(shè)。

3、建設(shè)一個師生摯愛和諧的大家庭。

教師和學生是學校的主人，在全面實施素質(zhì)教育和新課程改革的今天，教育觀念正在改變，建立新型的師生關(guān)系也日益成為教育改革的重要內(nèi)容——素質(zhì)教育呼喚和諧的師生關(guān)系，教師是植根于愛的，愛是教育的源泉，愛是師生關(guān)系的紐帶，愛是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育。這種愛植根于公正無私的土壤，是師生的連心橋，是后進生的助推器。正是有了這種愛，我們的教師才少了一份埋怨，多了一份理解，少了一份指責，多了一份尊重。正是有了這種愛，才有了后進生的進步，貧困生的溫暖，留守生的歡笑。和諧的師生關(guān)系不是一朝一夕就能形成的，它是教師艱苦勞動，暗含期待的結(jié)果。教師還應具備一顆真誠、純潔的童心，思學生所思，想學生所想，成為學生的知心朋友。在以人為本的教育理念下，我們要處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。

教育是充滿愛的事業(yè)，母親給孩子以成長的生命，教師給學生以發(fā)展的生命，實施人性化管理，教師對學生不是管制而是管理，不是嚴厲的斥責而是耐心的引導，不是敵我之間的打擊而是朋友之間的呵護扶助。在教育教學活動中，教師始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”的人本思想，以誠待生、以情感生、以理服生，堅持培育和發(fā)展平等、互愛、和諧的師生關(guān)系理念。以熱愛學生為切入點，給予每一個學生切實充分的人格尊重，人文關(guān)懷，讓學校這個大家庭時時洋溢著濃濃的親情溫暖。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)，建設(shè)和諧校園是每位教育工作者義不容辭的責任，打造和諧教育需要你、我、他殫精竭慮的思考和堅持不懈的努力。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！建設(shè)和諧校園，促進師生和諧發(fā)展，我們?nèi)沃氐肋h！

黨建論文

加強學校黨建工作 努力構(gòu)建和諧校園

八十八團學校 柏 軍 2010年5月15日

第四篇：構(gòu)建和諧校園中學生黨建工作創(chuàng)新探析

構(gòu)建和諧校園中大學生黨建工作機制創(chuàng)新探析

南京工程學院李貴平

摘要：在構(gòu)建和諧校園中，大學生黨建工作面臨新形勢、新任務(wù)。

本文從分析大學生黨建工作面臨新形勢、新任務(wù)入手，就如何在構(gòu)建和諧校園中創(chuàng)新大學生黨建工作提出了思路和方法。

關(guān)鍵詞：和諧校園創(chuàng)新機制黨建工作

黨的十七大報告中明確指出：積極構(gòu)建和諧社會是深入落實科學發(fā)展觀的要求，是貫徹中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社會結(jié)果。構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，也是大學生黨建工作機制創(chuàng)新的重要目標之一。

一、大學生黨建工作機制創(chuàng)新對構(gòu)建和諧校園的重要意義 劉延東2008年3月在教育部調(diào)研時指出：當前我國教育處在新起點，面臨新機遇，需要應對新挑戰(zhàn)。要立足當前，著眼長遠，進行戰(zhàn)略性思考，準確分析把握教育的發(fā)展趨勢，研究提出帶有全局性、前瞻性的思想觀點、政策措施和對策建議，推動教育的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。大學生黨建工作作為高等教育管理工作的重要內(nèi)容之一，同樣面臨著新形勢和新任務(wù)，創(chuàng)新工作機制勢在必行。

學生是高等教育的主體，在構(gòu)建和諧校園中，學生無疑是主力軍和生力軍；而學生黨員是學生的優(yōu)秀代表，學生黨支部能否發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、學生黨員能否發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，對和諧校園的構(gòu)建 1

都將起到舉足輕重的作用。因此創(chuàng)新大學生黨建工作機制對于構(gòu)建和諧校園來說至關(guān)重要。

二、大學生黨建工作機制創(chuàng)新在構(gòu)建和諧校園中面臨的形勢和任務(wù)

第十二次全國高校黨建工作會明確要求，當今和今后一個時期，高校要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真研究高校黨的建設(shè)工作面臨的新形勢、新任務(wù)，提高思想認識，明確工作思路，制訂有力措施，進一步完善黨建工作制度體系，形成健全嚴密的組織網(wǎng)絡(luò)，切實加強高校青年知識分子發(fā)展黨員工作，促進高等教育的改革與發(fā)展。一段時間以來，各高等學校都加大了在大學生中發(fā)展黨員的工作力度，學生黨員數(shù)量有較大幅度的提高，但由此而帶來的教育管理的問題日益凸現(xiàn)，特別是在如何加強大學生入黨后的教育、管理以及如何更好地發(fā)揮他們在構(gòu)建和諧校園中較好地發(fā)揮先鋒模范作用等方面，亟待探索出更新更好的思路和方法，這是今后一個時期大學生黨建工作必須面對的形勢和任務(wù)。

針對第十二次全國高校黨建工作會提出的“進一步做好在高校學生中發(fā)展黨員工作，努力實現(xiàn)高年級學生黨支部建在班上的工作目標”，以及構(gòu)建和諧校園對大學生黨建工作的要求，當前在高校學生黨建工作機制上還存在著以下一系列共性的問題：1）黨支部設(shè)置還不盡合理，離黨支部建在班上的目標還有較大的距離；2）黨支部的制度還不夠健全，“三會一課”等規(guī)章制度還不能完全落到實處，；3）黨支部的干部素質(zhì)還不能完全滿足學生黨建工作的需要，必要的培

訓、學習、交流和提高不夠；4）黨支部管理的科學性還有待大大提高；5）黨支部的教育活動的針對性、實效性還有待大大增強；6）學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的長效機制還未完全建立；7）學生黨員發(fā)揮作用的評價機制還未完全形成；8）學生黨建工作隊伍建設(shè)任重道遠；9）黨支部的硬件條件還有待大大改善。

三、構(gòu)建和諧校園中的大學生黨建工作機制創(chuàng)新

構(gòu)建和諧校園中的大學生黨建工作機制創(chuàng)新，就是要創(chuàng)新大學生黨建工作的制度保障、組織保障、隊伍保障以及評價機制保障中的不和諧的方面和因素。

1、進一步推進大學生黨建工作制度建設(shè)，將各項制度落到實處 ①認真落實入黨聯(lián)系人制度。讓每位入黨積極分子及時得到黨組織的培養(yǎng)、關(guān)心和幫助，使其盡快成長、成熟，早日入黨。

②認真落實入黨積極分子定期匯報制度。讓入黨積極分子定期向黨支部匯報思想，及時了解和掌握其思想狀況，避免入黨前突擊匯報。

③認真落實入黨積極分子定期考察制度。對入黨積極分子必須定期進行考察寫實，及時了解和掌握其成長狀況，避免入黨前突擊補材料，這樣既不規(guī)范，更不嚴肅。

④認真落實入黨前談話制度。入黨前的談話絕不是形式，而是入黨前的最后一關(guān)，必須嚴格把握。在談話人的選定和談話內(nèi)容的要求上都應嚴格把關(guān)。

⑤認真落實三級公示制度。在列為發(fā)展對象、擬發(fā)展入黨和轉(zhuǎn)正之前，都應該進行公示，對公示中出現(xiàn)的問題要慎重對待和處理。

⑥認真落實預備黨員定期考察制度。一年的預備期很短，必須進行定期考察，才能使預備黨員在組織的關(guān)心和幫助下真正走向成熟，達到轉(zhuǎn)正的要求。

2、進一步完善大學生黨建工作組織建設(shè)，讓各級組織發(fā)揮應有的作用

①切實加強學生黨支部建設(shè)?？茖W、合理地設(shè)置和學生黨支部，并選好、配好黨支部書記。加強對學生黨支部工作的指導、督促和檢查。同時加強黨支部的陣地建設(shè)，提供必要的活動場所，配備必要的辦公設(shè)備。

②認真落實“三會一課”制度?！叭龝徽n”是黨員加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉、確保組織工作正常開展的重要一環(huán)，絕不能以簡單的參加組織工作和黨員的自我約束來替代。

③創(chuàng)新組織生活的形式和內(nèi)容。在組織生活中讓學生黨員由受教育者變?yōu)榻逃?，增強黨員的主體意識和工作責任心，由過去“要我學”變成“我要學”，增強黨員的參與意識和學習自覺性。同時，推廣學生黨員的組織生活進社區(qū)、進企業(yè)，讓學生黨員的組織生活與社會實踐、專業(yè)知識的學習相結(jié)合。

3、進一步加強大學生黨建工作隊伍建設(shè)，在提高黨建工作人員素質(zhì)的同時保證隊伍的相對穩(wěn)定

①保持隊伍相對穩(wěn)定。提供必要的待遇，為學生黨建工作者提供和諧、寬松的工作環(huán)境是保持學生黨建工作隊伍的關(guān)鍵之所在。

②定期進行培訓。一方面加強對他們進行黨務(wù)工作的知識培訓，提高他們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；另一方面，要積極鼓勵他們針對新時期的大學生自主意識的不斷增強，改進工作思路，完善工作方法，增強主動服務(wù)意識，開創(chuàng)信息時代黨建工作的新局面。

③開展必要的調(diào)查研究。對學生黨建工作中不斷出現(xiàn)的新形勢、新情況、新問題，必須開展必要的調(diào)查研究，尋找對策，只有這樣，才能切實增強學生黨建工作的針對性、時效性和實效性。

4、進一步建立大學生黨建工作評價機制，努力形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面

建立科學、合理的大學生黨建工作評價機制，對學生黨員和學生黨支部進行量化考核，并同時納入各校二級基層黨組織目標管理考核。對學生黨員的評價重點是其模范帶頭作用的發(fā)揮以及在構(gòu)建和諧學院中的作用發(fā)揮情況；對學生黨支部的評價重點是其在構(gòu)建和諧校園中戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的情況。

以開展主題教育實踐活動為載體，定期在學生黨員和學生黨支部中開展評比優(yōu)秀黨員和先進基層黨支部的評比，不僅有利于爭先創(chuàng)優(yōu)良好局面的形成，更能促進大學生黨建工作的穩(wěn)步推進和不斷創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗[N].人民日報，2007—10—15

[2] 堅持走中國特色社會主義教育發(fā)展道路[N].中國教育報，2008—3—25

[3] 進一步做好在高等學校學生中發(fā)展黨員工作 努力實現(xiàn)高年級學生支部建在班上的工作目標[N].中國教育報，2003—10—30

第五篇：堅持創(chuàng)新黨建,構(gòu)建和諧校園

堅持創(chuàng)新黨建，構(gòu)建和諧校園

2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，是我院實施“十二五”規(guī)劃開局之年。我院學生黨支部在校黨委組織部和學院黨總支的領(lǐng)導和關(guān)心下，在各黨支部和全體黨員的共同努力下，緊緊圍繞學院中心工作，以中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習黨的十七大六中全會和兩會精神，全面抓好黨建各項工作，以爭先創(chuàng)優(yōu)為主線，以基層組織建設(shè)為基礎(chǔ)，以黨員干部教育培訓為核心，開展一系列“慶祝建黨90周年”主題教育實踐活動，較好的完成了上級黨委布置的工作，進一步激發(fā)全院學生熱愛黨、熱愛祖國和人民的真摯感情，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，構(gòu)筑全院師生的精神大廈，拓展黨員服務(wù)內(nèi)涵，提高黨建工作水平，為學院的建設(shè)和發(fā)展提供了強有力的政治保證，黨組織自身建設(shè)也得到了加強和提升。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、2011年完成的主要工作和做法

（一）繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,努力建設(shè)服務(wù)型學習型黨組織

根據(jù)學院黨總支的統(tǒng)一部署,我們結(jié)合學院實際情況,成立了管理學院黨建小組，并制定、下發(fā)了《2011管理學院關(guān)于繼續(xù)深入開展黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的實施意見》,召開了學生黨員干部動員會、全體黨員動員大會、活動開展情況匯報會等,精心組織,周密部署,有序、高效地推進了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展,取得了良好的效果。

1.積極創(chuàng)建服務(wù)型黨組織,更好地服務(wù)學院中心工作

學生黨支部按照學院黨總支“加強學風建設(shè)”的指示，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與理想信念教育、開展“學創(chuàng)”活動有機結(jié)合起來，以提高學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，促進學生成長成才。并以師德學風建設(shè)、以踐行校訓精神為抓手，教育學生牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，注重發(fā)揮學生黨員先鋒模范帶頭作用，不斷提高自身科學文化知識水平和綜合素質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成為社會需要的有用之才。這一舉措使各個支部、每位黨員根據(jù)實際情況和專業(yè)特點，明確自身目標任務(wù)，找準開展活動的著力點，切實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

2.努力創(chuàng)建學習型黨組織,不斷提升黨建工作水平

（1）學生黨支部理論學習常抓不懈。努力建設(shè)學習型黨組織,是黨的十七屆四中全會提出的要求,也是我們的工作目標。學生黨支部堅持學習制度,采用個人自學與集中學習相結(jié)合的方式,通過定期和不定期的學習,學習十七大五中、六中全會精神,學習黨和國家的教育法規(guī)政策,學習上級黨委的文件精神,努力在黨組織和黨員中營造崇尚學習的濃厚氛圍,引領(lǐng)廣大黨員積極向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習,并通過政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),增強創(chuàng)新能力。

（2）高校是育人的重要場所，思想政治教育是育人工作的重要環(huán)節(jié)。作為學生黨員，要用學到的東西來指導工作、學習和生活實踐，這是一切學習的目的和落腳點?！疤岣哌\用科學理論改造主觀世界和客觀世界的能力”，就必須具備學習意識，學好科學理論，改造主觀世界，并把改造的成果用于改造客觀世界，指導實際的工作。學院黨總支要求黨員的學習要做到“四個結(jié)合”：一是與黨建工作結(jié)合。社會發(fā)展對黨建提出了新要求，因此需要加強學習，以適應社會發(fā)展的需要；二是與學院中心工作結(jié)合。今年是學院“十二五”規(guī)劃的開局年，學院各部門工作和黨支部建設(shè)均與學院的中心工作相結(jié)合，圍繞“教風、學風、工作作風”開展各項學習與活動，形成了“以學習促工作、以工作帶學習”的良好學習氛圍和工作局面；三是與學生工作相結(jié)合。學生黨員干部要將學習的實效真正落實到提高學生工作水平、改進工作方法、提高工作成效上，要按照育人工作和校園文化的需求開展學習和工作；四是與個人發(fā)展實際結(jié)合。黨員的學習要遵照中央的要求，符合學院的實際，同時還要與個人的發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，以促進個人的全面發(fā)展。

（二）加強組織建設(shè),發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

1.調(diào)整組織機構(gòu),成立管理學院黨建小組，擴大黨組織覆蓋面。2.加強輿論引領(lǐng)。學生黨支部十分重視文化陣地建設(shè),注重輿論的正確引導,要求各支部在組織、開展各項教育、活動的同時,要積極投稿,及時報道黨建工作動態(tài)和黨員的先進事跡, 3.建立黨建工作飛信、QQ平臺。近幾年來,我們十分重視黨建工作與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機結(jié)合,一直在積極探索做好學院學生黨建工作的新途徑、新方法。2011年,我們學生黨支部就建立了以學院黨委書記、委員、支部委員、部分黨小組長為服務(wù)和交流對象的“黨建飛信群”、“黨建QQ群”,用于溝通聯(lián)系,安排工作,交流經(jīng)驗,解疑答惑,工作方法得到了改善,工作效率得到了提高。飛信、QQ交流平臺的運行,反響好,收效大。今年,在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動期間,每個黨支部都建立了飛信、QQ平臺,使黨支部與黨員的聯(lián)系更加高效,更加便捷。黨建工作飛信、QQ交流平臺的廣泛建立,開辟了黨建工作新途徑。

（三）加強教育管理,發(fā)揮黨員先鋒模范作用

1.堅持黨建帶團建，以“一二三四工程”為主體，力爭做到無縫隙覆蓋。一即一個主題：以“建黨90周年”為整個活動的主題；二即兩條主線：以“搭建黨建平臺、服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)”為兩條主線；三即三項創(chuàng)新：以“建立黨建博客、創(chuàng)立黨員就業(yè)數(shù)據(jù)庫、開展黨員服務(wù)實踐”為三項創(chuàng)新；四即四項鞏固：以“開展黨建帶動團建、強化基層組織建設(shè)、提高黨員素質(zhì)、服務(wù)廣大同學”為四項鞏固。在活動中，學生黨員通過開展“黨員內(nèi)涵建設(shè)文化月”系列活動、“優(yōu)化學風，爭先創(chuàng)優(yōu)”活動、黨員無償義務(wù)獻血活動，通過組織“立志成才做表率，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”優(yōu)秀學生巡講團報告會等舉措，發(fā)揚共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)、永葆先進性的優(yōu)良品質(zhì)和矢志不渝的精神，著力打造“先進性、創(chuàng)新性、服務(wù)性、奉獻型、學習型”學生黨支部。

2.開展黨課教育活動。黨課是黨員接受教育的重要形式,是加強黨的思想建設(shè)的重要途徑,對于增強黨員意識和黨性觀念,有著不可替代的作用。學院學生黨支部書記李佳老師以“學習胡錦濤書記清華百年校慶的講話”和“學習十七屆六中全會精神”為題的黨課教育理論聯(lián)系實際,內(nèi)容翔實,深入淺出,針對性強,黨員們都說聽了黨課后收獲頗豐,思想境界和黨性覺悟都有了實實在在的提高。

（四）規(guī)范程序,積極慎重做好發(fā)展黨員工作

在發(fā)展黨員工作中,我們認真貫徹中組部《發(fā)展黨員實施細則》的要求,堅持16字發(fā)展方針,從端正入黨動機,注重思想、學習、工作、生活等現(xiàn)實表現(xiàn),加強培養(yǎng)考察,嚴格發(fā)展程序等方面嚴把“入口關(guān)”,全年發(fā)展新黨員83名。在積極慎重做好發(fā)展黨員工作的同時,我們十分注重入黨積極分子隊伍的培養(yǎng)考察。一方面積極引導教學骨干、優(yōu)秀管理人員、品學兼優(yōu)的學生向黨組織靠攏,不斷壯大積極分子隊伍。另一方面,不斷加大對他們的培養(yǎng)考察力度,全年舉辦了兩期業(yè)余黨校培訓班,邀請了學院書記、黨委委員等具有一定黨建理論水平、具備一定黨務(wù)工作經(jīng)驗的老師來授課,他們較高的理論水平,豐富的信息資料,專業(yè)化的授課方法,讓參加培訓的學員耳目一新。今年共有164名師生通過了理論考試和實踐考核,取得了業(yè)余黨校結(jié)業(yè)證書。

（五）健全規(guī)章制度,創(chuàng)新工作方法

制度是根本，制度是保障。我院學生黨支部不斷探索黨建工作的長效機制，逐步建立和完善了一系列規(guī)章制度，為學院黨建工作的制度化、規(guī)范化起到了積極的促進作用。

1、完善培養(yǎng)教育制度。我院制定了《山東建筑大學管理學院入黨積極分子培養(yǎng)教育考察工作細則》、《山東建筑大學管理學院培養(yǎng)聯(lián)系人工作細則》、《中共山東建筑大學管理學院委員會黨校工作細則》等相關(guān)制度，并形成了以黨校、黨總支、黨支部、團總支為依托的教育培訓機制，形成了以組織培養(yǎng)、培養(yǎng)聯(lián)系人培養(yǎng)和實踐鍛煉為主的多渠道教育培養(yǎng)機制，形成了以黨組織為主體，以全體學生為對象的培養(yǎng)教育機制，為確保發(fā)展黨員工作質(zhì)量，提供了有力的制度保證。

2、嚴格考察、審查制度。在加強引導和教育的同時，加強了對發(fā)展黨員工作的考察和審查。一是堅持全面考察制度。對入黨積極分子的考察，要求在充分聽取黨總支負責人、團總支書記、輔導員及任課教師、所在班級的黨內(nèi)外學生意見的基礎(chǔ)上，全面了解其在入黨動機、政治思想、學習、工作及遵守紀律等方面的表現(xiàn)情況，把真正的優(yōu)秀分子吸收進黨內(nèi)來。二是堅持黨支部“四不”討論制度。制定了《黨支部討論吸收預備黨員程序》，堅持做到黨支部大會準備不充分不討論、黨支部實到會黨員數(shù)不足2/3不討論、意見不統(tǒng)一不表決、在討論過程中出現(xiàn)新的問題需進一步調(diào)查核實的不表決。三是堅持黨委“五不”審批制度。黨委在審批黨員過程中，堅持程序不符不審批、材料不齊不審批，群眾不公認不審批、政審結(jié)論不清楚不審批、未經(jīng)集中培訓不審批。

3、規(guī)范管理制度。我們制定了《黨支部工作細則》、《關(guān)于進一步規(guī)范學生黨員日常行為的通知》，加強了對黨員的教育和管理。

4、積極推進黨務(wù)公開。我院制定了《管理學院黨務(wù)公開工作實施辦法》，堅持實行黨務(wù)公開制度。實行重要會議旁聽制度，安排黨員代表、教工代表列席黨政聯(lián)席會議、黨委會。通過召開黨政聯(lián)席會議、院黨委會、黨員大會等會議形式，及時通報學校和學院的重要事項。根據(jù)涉及的不同內(nèi)容、對象，采用書面張貼、口頭宣布等形式，及時把應公開的內(nèi)容向全院師生公開。

（六）豐富校園文化，營造良好黨建工作氛圍

積極為學院和學生服務(wù)。2011年,在學院黨總支的領(lǐng)導下,學院團總支、學生黨支部圍繞黨總支任務(wù),獨立開展工作,認真履行職責,通過舉辦各種活動、提供各項服務(wù)來聚人心、暖人心、穩(wěn)人心,影響廣泛,反響良好。學生黨支部、黨建小組開展的活動,形式多樣、豐富多彩、寓教于樂,加強了交流,增進了友誼,增強了凝聚力,促進了校園和諧穩(wěn)定。

1、組織建黨90周年慶?；顒印Ｒ皇恰半p學”（學黨史，樹理想信念；學典型，樹人生標桿）。首先通過學生黨員干部教育培訓、優(yōu)秀學子報告會、黨課教育和個人自學等多種方式，組織黨員和青年學生學習中共黨史，引導黨員、學生全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。然后組織學習典型。擴大先進典型的示范帶動效應，進一步激發(fā)廣大學生黨員在學習、生活和工作上履職盡責創(chuàng)先進、立足實地爭優(yōu)秀。二是評選“先進基層黨組織”、“優(yōu)秀黨員”，評選“三最三星”（大學生最喜歡的教師、輔導員、學生干部和學習之星、就業(yè)之星、創(chuàng)新之星）。三是組織黨的光輝歷程圖片展，開展黨史知識競賽、老黨員講革命傳統(tǒng)、“崇高的事業(yè)，光輝的歷程”主題演講比賽等系列活動；四是組織攝影、書法、征文、歌詠會、文藝演出。激發(fā)學生愛黨愛國，更好地激發(fā)學習熱情。

2、支持和組織學生會、社團、自律會工作。積極支持學生會、社團、自律會工作，切實把各學生組織納入黨建工作的總體格局，通盤考慮，協(xié)調(diào)推進，充分發(fā)揮各學生組織在促進學院和諧穩(wěn)定工作中的重要作用。充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄、海報、條幅等加強黨的知識的宣傳，開展第十二屆“管理杯”籃球賽、第八屆“管理杯”棋藝大賽、第十一屆“溢彩青春杯”大學生素質(zhì)形象大賽、第七屆IT巡展等活動，開展第七屆ERP大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽、歡送畢業(yè)生晚會、優(yōu)秀校友創(chuàng)業(yè)沙龍、考研經(jīng)驗交流講座、第六屆網(wǎng)球賽、學風系列辯論賽、學風建設(shè)月、社聯(lián)文化活動月等活動，讓校園文化更加豐富多彩。

3、開展“青春輝映黨旗紅 立足實踐長才干”主題暑期社會實踐活動。管理學院各實踐團結(jié)合本學院特色，組織了以“一直關(guān)愛、兩大行動”為主線的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。社會實踐中，我們通過關(guān)愛兒童、政策宣講、問卷調(diào)查、頂崗實習等方式，堅持理論聯(lián)系實際，堅持實踐育人，堅持受教育、長才干、做貢獻的原則，整合資源，調(diào)動各方面積極性，確保了社會實踐活動的有效開展。今年我們對以“一直關(guān)愛，兩大行動”為主線的實踐團隊進行創(chuàng)新，共組建各類實踐團隊28支，集中實踐學生近600人，其中產(chǎn)生3支校級重點團隊，1支調(diào)研山東重點團隊，活動累計受到《中國日報》、《科技信息報》、《中國網(wǎng)絡(luò)電視臺》、《中國共青團網(wǎng)》、《中國青年網(wǎng)》，省級《大眾日報》、《山東電視臺》、《齊魯晚報》、《山東教育電視臺》等平面、電視廣播媒體報道200多次，建立3個基地；其他所有同學也都參加了不同形式的社會實踐活動，共完成論文、報告等1200余篇，我們以自己的行動踐行了在啟動儀式上立下的誓言：為人民服務(wù)，向建黨九十周年獻禮。我院今年社會實踐各團隊負責人大部分是黨員，實踐隊員中黨員人數(shù)占有很大比例，并首次在實踐團隊中成立了臨時黨支部，在實踐過程中黨員、干部總是走在最前面，承擔難度最大的工作，有始有終，充分發(fā)揮了黨組織和黨員在暑期社會實踐過程中的組織核心和先鋒模范作用，充分展現(xiàn)黨員在和諧社會構(gòu)建中的引領(lǐng)作用。

二、存在的問題和2012年的工作目標

2011年,黨委圍繞學院中心任務(wù)做了大量而有成效的工作,但同時也存在一些問題,主要表現(xiàn)在：

1.面對新形勢、新問題,缺乏廣泛深入的探索和研究,開展黨建工作的新舉措有待進一步拓展,力度有待進一步加大；

2.在如何圍繞學院的建設(shè)和發(fā)展全面建設(shè)服務(wù)型黨組織方面有待進一步探索；

3.黨員的教育、管理還有待進一步加強；

4.黨組織和黨員發(fā)揮作用的激勵機制還有待進一步健全和完善。

2012年,我們將全面貫徹落實黨的路線方針政策和上級黨委的決定決議,緊扣學院中心工作,充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和監(jiān)督保障作用、黨員的先鋒模范作用,求真務(wù)實,團結(jié)拼搏,開拓創(chuàng)新,不斷擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果,為學院的和諧穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展、為黨建工作更上一層樓再立新功。