第一篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨建工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨建工作總結(jié)

2014年，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，按照上級黨委的總體部署，不斷加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，繼續(xù)深化創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把黨建工作提高到一個新水平。以下簡要回顧2014年度我校黨建工作情況，并初步設(shè)想2015年度工作思路。

一、2014年度工作回顧

（一）全面開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷提升干部隊(duì)伍素質(zhì)

1.學(xué)習(xí)十八屆三中全會精神，提升思想政治素質(zhì)。為引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，用正確的思想武裝頭腦，積極投入教育改革，我校認(rèn)真開展了黨員學(xué)習(xí)活動，并采取多種措施加以落實(shí)：一是制定學(xué)習(xí)考核制度，保證全員參與；二是制定中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，以十八大和十八屆三中全會精神為主題，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證內(nèi)容全覆蓋；三是檢查學(xué)習(xí)筆記，保證落實(shí)到位；四是創(chuàng)新方式，提高學(xué)習(xí)效果。到目前為止，通過專題講座、觀看影片、座談會、討論會等形式，我校學(xué)習(xí)了黨章、中國共產(chǎn)黨核心價(jià)值觀理念等內(nèi)容，組織了6次中心組學(xué)習(xí)，2次支部專題學(xué)習(xí)，6次黨員集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步健全了以中心組學(xué)習(xí)為龍頭、黨支部學(xué)習(xí)為重點(diǎn)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)教育格局，牢固樹立了黨員的政治觀念，提高了黨員的政治素質(zhì)。

2.狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。為建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，我校師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭講團(tuán)結(jié)，講學(xué)習(xí)，講實(shí)干，起了良好的示范帶動作用；制定了《實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師工作職責(zé)》和《實(shí)驗(yàn)學(xué)校輔導(dǎo)員工作職責(zé)》，并組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)建設(shè)讀本》，提高了教師為人師表、甘于奉獻(xiàn)的意識，規(guī)范了教師的行為；開展優(yōu)秀典型的評選、宣傳和學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)師德提升。4月，我校開展了“學(xué)科帶頭人”評選活動，評選出校級“學(xué)科帶頭人”3名；5月開展了“優(yōu)秀教師”評選活動，評選出“優(yōu)秀教師”1名；6-9月開展了尋找、宣傳和學(xué)習(xí)“孝星黨員”活動，7月開展了年度“優(yōu)秀黨員”評選活動。學(xué)校對于評選出來的典型，分別在學(xué)校宣傳欄、基地網(wǎng)和教師會上大力宣傳，發(fā)揮了黨員榜樣的示范引領(lǐng)作用，在全校掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭做先進(jìn)的熱潮。

（二）扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動，大力改進(jìn)黨員干部作風(fēng)

3.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真抓好落實(shí)。根據(jù)上級黨委對群眾路線教育實(shí)踐活動的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深刻理解活動意義，突出“為民務(wù)實(shí)清廉”的主題，牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真落實(shí)各個環(huán)節(jié)的要求，聚焦“四風(fēng)”突出問題，開展了一系列活動，使活動取得失效。

4.規(guī)定動作動作不走樣。（1）開展了“五個一”活動。4月25日，在動員會上，黨總支書記羅五定做了動員講話；5月26日，黨員干部集中觀看了電影《焦裕祿》；6月5日，我校先進(jìn)典型--肖輝，作了先進(jìn)事跡報(bào)告，報(bào)告后，分支部開展了專題討論活動；6月6日，局黨委委員、工會主席胡祥和到我校作了輔導(dǎo)報(bào)告；6月6日，各支部開展“入黨為什么，為黨干什么“大討論。（2）組織了重點(diǎn)書目的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)—重要論述摘編》三本學(xué)習(xí)選編（3）廣泛征求群眾意見。我校采取意見征集箱、座談會、校長郵箱、個別談話等多種形式廣泛征集群眾意見，共征集意見160多條。目前，我校領(lǐng)導(dǎo)干部正在根據(jù)征集到的意見建議寫對照材料，將群眾路線教育實(shí)踐活動推向第二個環(huán)節(jié)。

5.自選動作有特色。我校根據(jù)自身實(shí)際，開展了在職黨員送課服務(wù)群眾活動。4月，開展了黨員送課進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動；6月，開展了黨員送課進(jìn)社區(qū)和送課進(jìn)幼兒園等活動，以實(shí)際行動踐行了黨的群眾路線。

（三）開展服務(wù)型黨組織建設(shè)，提高黨員干部服務(wù)水平

6.健全黨建工作責(zé)任制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。學(xué)校黨總建工作做到總支部書記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，支委成員齊抓共管；召開黨建工作會議，總結(jié)部署黨建工作，將黨建工作納入學(xué)?？傮w工作安排。

7.開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，爭創(chuàng)“五個好”、“五帶頭”基層組織。我校成立了創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校工作，制定了工作方案，健全工作機(jī)制，使活動深入開展，努力做到 “五個好”（即領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好）和“五帶頭”（即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣）。通過這一活動，提高了黨組織在群眾中的威信，樹立了黨員在群眾中的良好形象。

8.加強(qiáng)黨員管理，健全黨內(nèi)生活制度。學(xué)校進(jìn)一步完善“三會一課”、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會和黨員組織生活會制度，保證黨員按規(guī)定過好組織生活，暢通黨員干部參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道。嚴(yán)格按工資標(biāo)準(zhǔn)，收繳各支部黨費(fèi)，保證黨費(fèi)的正常繳納。

9．發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展了“四做”活動，即做轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵、做課程項(xiàng)目開發(fā)的榜樣、做常規(guī)課堂教學(xué)的行家、做團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)的模范，和“五個一”活動，即每人讀一本綜合實(shí)踐課程方面的理論專著、每人自主開發(fā)一個綜合實(shí)踐課程項(xiàng)目、每人寫一篇學(xué)習(xí)心得體會、每月開展一次學(xué)習(xí)交流活動。廣大黨員教師爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，積極參加送課和培訓(xùn)學(xué)生的活動，帶頭在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。

10.認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作。根據(jù)黨章規(guī)定和發(fā)展黨員工作細(xì)則，我校努力做好骨干教師入黨工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年靠攏黨組織，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以在教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，加強(qiáng)對入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強(qiáng)化教育。堅(jiān)持成熟一個發(fā)展一個的原則，嚴(yán)格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點(diǎn)和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對考察合格的預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。今年，做好了2名預(yù)備黨員的教育和考察工作，并促其按時(shí)轉(zhuǎn)正；將3名入黨積極分子中的1個典型培養(yǎng)為預(yù)備黨員；同時(shí)將2名進(jìn)步教師培養(yǎng)成為入黨積極分子。

11．創(chuàng)新工作思路，提升服務(wù)能力。我校堅(jiān)持黨務(wù)工作的改革和創(chuàng)新，激發(fā)黨建工作活力，提高黨建工作水平和黨組織服務(wù)群眾的能力。我校分別于4月和6月開展了在職黨員送課進(jìn)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)幼兒園等活動；5月份組織了株洲市第一屆機(jī)器人大賽；6、7月份對云龍和石峰區(qū)的多所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動培訓(xùn)；7月份組織了株洲市第二期夏令營活動；8月份組織了株洲市第二屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)；10月份組織株洲市第二屆綜合實(shí)踐活動教師培訓(xùn)；11月份將組織株洲市第二屆科技創(chuàng)新與技能大賽。通過豐富多彩的活動，讓黨員零距離服務(wù)群眾，進(jìn)一步提升了黨員服務(wù)群眾的意識和水平。

（四）深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立黨員干部良好形象

12．堅(jiān)持和完善民主集中制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。堅(jiān)持貫徹落實(shí)民主集中制，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過黨總支部委員會或校務(wù)會研究。堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，班子團(tuán)結(jié)，分工明確，有效落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重民主生活會制度，切實(shí)帶領(lǐng)廣大教職工為教育事業(yè)作奉獻(xiàn)。

13．健全學(xué)校效能制度，提高工作效率。按照上級規(guī)定，實(shí)行績效管理；建立并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，沒有發(fā)生行政干部、教工被告誡的情況；公開招收培訓(xùn)學(xué)生程序及公務(wù)紀(jì)律，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)；健全行政管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行會議紀(jì)律，提高辦事質(zhì)量與效率。

14.做好黨務(wù)、政務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。我校認(rèn)真貫徹、執(zhí)行上級黨委及主管部門關(guān)于“校務(wù)公開”的實(shí)施意見，做好黨務(wù)公開工作；制定并落實(shí)政務(wù)公開制度，自覺接受群眾監(jiān)督。

（五）開展校園文化建設(shè)，鞏固文明學(xué)校成果

15.開展校園文化建設(shè)，營造積極和諧的氛圍。以綜合服務(wù)中心牽頭，各中心和各部具體負(fù)責(zé)的方式，我校全面開展了校園文化建設(shè)，對各個辦公室、功能場館、室外場地進(jìn)行了精心布置，營造出積極和諧的氛圍。

16.堅(jiān)持教學(xué)研究，提高教育教學(xué)水平。我校積極開展教學(xué)研究活動，堅(jiān)持教育教學(xué)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，鼓勵教師積極撰寫教研論文，提高教育教學(xué)和教研水平。今年上半年我校又有多篇論文獲得市級以上獎勵。

（六）以活動為契機(jī)，加強(qiáng)對群團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)

17.加強(qiáng)了對工會工作的領(lǐng)導(dǎo)。支持和指導(dǎo)工會開展了六部間的氣排球賽和跳繩比賽；開展了 “三·八”婦女節(jié)、教師節(jié)慰問和端午節(jié)包粽子等活動，豐富了教職工的文化生活，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

18.加強(qiáng)了對共青團(tuán)工作的指導(dǎo)。開展了“黨建帶團(tuán)建，支部聯(lián)支部，學(xué)雷鋒送課活動”，團(tuán)員教師將精心準(zhǔn)備的綜合實(shí)踐課送到了幼兒園、中小學(xué)和社區(qū)，充分發(fā)揮了青年教師的模范帶頭作用，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。

二、2015年度工作思路

（一）強(qiáng)化理論指導(dǎo)，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

積極開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動。緊貼形勢、立足本職，拓展學(xué)習(xí)途徑，建立長效機(jī)制，開展形式多樣的讀書活動，充分利用好學(xué)校書吧、基地網(wǎng)、株洲教育網(wǎng)等平臺，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升黨員干部綜合素質(zhì)和能力。

（二）繼續(xù)深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不斷增強(qiáng)黨組織的工作活力

全面落實(shí)市局創(chuàng)先爭優(yōu)的要求部署，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓黨員干部在履職盡職、干事創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的主動性和積極性。樹立先進(jìn)典型，把宣傳和學(xué)習(xí)先進(jìn)結(jié)合起來，進(jìn)一步營造學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。

（三）圍繞中心工作切實(shí)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮好四個方面的作用，即在加強(qiáng)學(xué)校黨建工作方面發(fā)揮指導(dǎo)引領(lǐng)作用；在完成黨組確定的中心任務(wù)方面發(fā)揮服務(wù)保證作用；在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面發(fā)揮教育監(jiān)督作用；在密切聯(lián)系群眾方面發(fā)揮橋梁紐帶作用。

（四）創(chuàng)新黨建載體，加強(qiáng)黨組織聯(lián)建作用

繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的原則，抓好全校黨員干部的思想教育工作。要為黨員搭建好“六個平臺”，即理論武裝平臺、爭先創(chuàng)優(yōu)平臺、上下溝通平臺、才能展示平臺、關(guān)心關(guān)愛平臺、身心健康平臺。通過這六個平臺，使廣大黨員干部的工作、學(xué)習(xí)、生活、身體、心理等情況，使廣大黨員才能得到發(fā)揮，思想得到溝通和理解，心理訴求得到滿足。

（五）完善制約機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

要將加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)作為黨建工作的重要內(nèi)容，要將其作為學(xué)校黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的主要工作來抓，列入黨總支和各支部的重要議事日程，做到年初有計(jì)劃、年中有檢查、年末有總結(jié)。要建立多渠道宣教、多層次監(jiān)督的格局，增強(qiáng)黨員干部拒腐防變的能力，形成“不想腐敗、不敢腐敗、不能腐敗”的制約機(jī)制，增強(qiáng)黨員干部自我約束、遵紀(jì)守法的意識和能力，使其成為勤政為民、廉潔奉公的表率。

（六）切實(shí)抓好群團(tuán)組織建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

繼續(xù)組織好各項(xiàng)工會活動，通過開展活動，樹立廣大黨員干部積極進(jìn)取、努力拼搏的良好形象。同時(shí)以協(xié)會活動為平臺，開展健康向上、形式多樣的群體性文體活動，活躍氛圍，豐富黨員業(yè)余生活，調(diào)動廣大黨員的積極性，增強(qiáng)學(xué)校向心力和凝聚力。

中共株洲市實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傊Р课瘑T會

2014年10月11日

第二篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017年工作總結(jié)

齊心合力 辦人民滿意教育

——實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017年工作總結(jié)

一年來,我校在縣委、縣政府的親切關(guān)懷和縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“為學(xué)生教育教學(xué)服務(wù)，為孩子終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“明禮、博愛、善思、樂學(xué)”的校訓(xùn)為培養(yǎng)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)班子帶領(lǐng)學(xué)校全體教師，以校園文化建設(shè)為主線，以主題活動為載體，著力推進(jìn)“高效課堂”活動，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，關(guān)愛每位學(xué)生，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化管理，扎實(shí)工作，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升，現(xiàn)將學(xué)校一學(xué)年來的主要工作匯報(bào)如下：

一、教學(xué)教研全面參與

1、集體備課全方位落實(shí)

教育家孔子說過：“凡事預(yù)而立，不預(yù)則廢”。備課是上好課的先決條件。集體合作備課集中了各位教師的教學(xué)智慧，有利于取長補(bǔ)短，協(xié)作分享，提高工作效率。

為了確保高效課堂改革的有效實(shí)施，學(xué)校建立了《實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課方案》（1）確定“四定”方針：定時(shí)間（中小學(xué)部各備課組每周拿出二節(jié)課的時(shí)間為合作備課時(shí)）、定地點(diǎn)、定人員、定程序；

（2）實(shí)行行政人員蹲點(diǎn)制度，即每個行政人員蹲點(diǎn)一、二個備課組且要認(rèn)真填寫集體備課點(diǎn)評表，對備課組的教師的教學(xué)給與肯定和建議。

（3）合作備課的基本操作流程為：預(yù)案——共案——實(shí)案——檢查——反思——評比。

通過集體備課既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又達(dá)到了最優(yōu)化。集體備課還會針對高效課堂的教法學(xué)法、當(dāng)堂檢測的題目、學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，課堂教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行研討。

加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)評比。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)按《實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀備課組評選方案》評選出：小學(xué)3個優(yōu)秀備課組和3個優(yōu)秀備課組長；中學(xué)6個優(yōu)秀備課組和6個優(yōu)秀備課組長。

2、教研教改全方位展開

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的最佳捷徑。我校推行的“溫故檢測--師導(dǎo)生學(xué)--當(dāng)堂訓(xùn)練-歸納梳理”的“四步教學(xué)法”讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得愉快，為此細(xì)化“四步教學(xué)法”，制定《永豐縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校高效課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系與量化》，讓教師規(guī)范有序進(jìn)行備課與教學(xué)。

每學(xué)期三項(xiàng)主題課：“向家長開放課堂、全員賽課、教研組（備課組）示范課”成了我校研討高效課堂及促進(jìn)教師成長的有效手段。其中新進(jìn)教師上好“亮相課”、青年教師上好“過關(guān)課”、課改教師上好“研討課”、骨干教師上好“示范課”。教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)評價(jià)四個方面進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步形成“面向全體、分層施教、個別輔導(dǎo)”的教學(xué)模式。兩周一次的教研活動常態(tài)化：各教研組（備課組）有針對性的對過往工作有分析、有總結(jié)，有記錄；對今后兩周的工作有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有安排、有方案。

二、校本培訓(xùn)全面覆蓋

教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本，培訓(xùn)是教師發(fā)展的重要途徑。教師只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷交流，才能不斷的更新教育教學(xué)觀念和教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要。

開學(xué)之初，由劉校長主講《開學(xué)第一課》，兩場次分別培訓(xùn)中學(xué)部教師和小學(xué)部教師，目的只有一個：提升教師教育情懷、提高教師教育理想；如是活動有《班主任管理培訓(xùn)》、《新教師入職培訓(xùn)》等。

本著“走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來指導(dǎo)”的原則，學(xué)校積極組織各種研討活動，同時(shí)派出大批教師參加縣片區(qū)學(xué)校、吉安、峽江、新干、南昌（江西中小學(xué)STEM教育研討會）、重慶（新學(xué)校香山訓(xùn)練營重慶行活動）、陜西、北京等聽課、觀摩、學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)思想和理念。為了充分理解高效課堂的內(nèi)涵，我們還邀請專家到校講學(xué)，和名師積極互動，他們?yōu)槲覀兊慕處熃虒W(xué)能力的提升提供了無私的幫助?；邮降呐嘤?xùn)、專題性的指導(dǎo)、現(xiàn)場課的觀摩，實(shí)用而高效！

對外出參加教研活動的教師做到“三個一”：上交一份聽課體會；在學(xué)校作一次信息傳達(dá)；在學(xué)校上一堂公開課。這樣促進(jìn)了資源的共享，真正落實(shí)一人學(xué)習(xí)，眾人受益。

三、示范引領(lǐng)全面輻射

為了充分發(fā)揮各級各類骨干教師的引領(lǐng)示范作用，以科研處牽頭，每學(xué)期都要給骨干教師安排好三項(xiàng)主題課，即“向家長開放課堂、全員賽課、教研組（備課組）示范課”，并把這項(xiàng)工作作為學(xué)校研討高效課堂及促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效手段。通過新進(jìn)教師上好“亮相課”、青年教師上好“過關(guān)課”、課改教師上好“研討課”、骨干教師上好“示范課”等形式，有效促進(jìn)全體教師教學(xué)觀念不斷改變，教學(xué)行為不斷規(guī)范，教學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，教學(xué)評價(jià)不斷更新，進(jìn)一步形成“面向全體、分層施教、個別輔導(dǎo)”的教學(xué)模式。

四、德育工作全面推進(jìn)

1、每學(xué)期開學(xué)初，都要進(jìn)行常規(guī)系列教育，全體學(xué)生熟記《規(guī)范》與《守則》，學(xué)校政治處或分年級或分學(xué)段對學(xué)生進(jìn)行抽測，了解學(xué)生對《規(guī)范》與《守則》的掌握情況。各年級、班級根據(jù)本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求。

2、建立健全了德育機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校德育工作中的作用。成立了學(xué)生會與少先隊(duì)大隊(duì)部，在全校學(xué)生中公開競聘學(xué)生會、大隊(duì)委干部，初中部組建了學(xué)生“文明監(jiān)督崗”、小學(xué)部選出了“文明小天使”檢查督促學(xué)生遵守紀(jì)律的情況；組建了學(xué)生“衛(wèi)生監(jiān)督崗”檢查督促學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；成立了“小交通員”服務(wù)隊(duì)，督促學(xué)生遵守交通規(guī)則等，讓學(xué)生就行為習(xí)慣、安全、衛(wèi)生、好人好事等方面進(jìn)行自我管理，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)又鍛煉了學(xué)生的自治能力。為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)，每學(xué)期開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》以及我校各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，建立了校園之聲廣播站。他們都能在團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下履行各自職責(zé)，充分體現(xiàn)了學(xué)生是校園的主人，達(dá)到了學(xué)生自主管理的良好效果。

3、陽光體育精彩紛呈。我校由于學(xué)生人數(shù)較多，大課間活動時(shí)，要求所有班主任跟班到場，與學(xué)生一起出操。所有蹲點(diǎn)行政人員下到年級中去檢查、督促，確保大課間活動安全、有序地進(jìn)行。我校在“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的運(yùn)動理念指導(dǎo)下，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，開展了一系列的陽光體育活動：如廣播操比賽、跳繩比賽、仰臥起坐比賽，拔河比賽、迎面接力賽、乒乓球賽、立定跳遠(yuǎn)賽、籃球賽、4×100米接力賽等活動，每學(xué)期都有為期一周的陽光體育周活動，分年級舉行各種比賽活動。

4、課程開設(shè)嚴(yán)格要求。學(xué)校嚴(yán)格按照省教育廳有關(guān)規(guī)定，各年級開足了體育、美術(shù)、音樂等非統(tǒng)考科目課程，上課教師能嚴(yán)格按課表上課。為了解決部分學(xué)生，特別是留守學(xué)生的心理問題，學(xué)校專門成立了心理咨詢室，有持有心理咨詢師證的老師值班，以便接待前來進(jìn)行咨詢的學(xué)生，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)、生活等方面的困惑問題，從而達(dá)到對他們心理疏導(dǎo)的目的。

5、興趣活動如火如荼。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開設(shè)了三級興趣小組（校級、年級、班級）。各級興趣小組分別設(shè)有籃球隊(duì)、跆拳道、器樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法班、美術(shù)班、象棋班、剪紙班、經(jīng)典詩文朗誦班、腰鼓隊(duì)等十多個興趣小組。

五、安全工作全面布防

1、綜治安全制度健全，成立了綜治安全領(lǐng)導(dǎo)小組，各種綜治制度都能張貼上墻，設(shè)有專門的綜治室、警務(wù)室、校園警務(wù)報(bào)警點(diǎn)。

2、小學(xué)部每周都有兩節(jié)，初中部有一節(jié)安全教育課，利用班班通網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，經(jīng)常性的觀看安全教育警示片，提高了師生的安全意識。每學(xué)期舉行一次應(yīng)急疏散演練，有效鍛煉了全校師生應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，為正確處理突發(fā)安全事件做好保障。

3、綜治資料檔案齊全，有專門的組織機(jī)構(gòu)，全體教職工簽訂了安全責(zé)任狀。綜治活動有計(jì)劃、有總結(jié)、有落實(shí)。

4、設(shè)立了校園警務(wù)室、校園報(bào)警點(diǎn)，按要求配備了專職保安，配備了專用警務(wù)器械：如橡膠警棍、辣椒水噴霧劑、鋼叉、追捕槍等。

六、教育教學(xué)全面豐收 2017年，在校黨支部、校行政的領(lǐng)導(dǎo)與帶領(lǐng)下，全體教師攜手奮進(jìn)，不斷進(jìn)取，取得了可喜可賀的成績：2017年1月，獲永豐縣教師紅色歌曲大合唱決賽二等獎；2017年1月，獲2016吉安市中小學(xué)校安全工作示范學(xué)校稱號；2017年3月，獲全縣中小學(xué)陽光體育大課間活動評比初中組二等獎；2017年3月，獲義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢工作示范學(xué)校稱號；2017年3月，獲永豐縣2016家校合作三等獎；2017年4月，獲永豐縣“啟點(diǎn)籃球杯”青少年3V3籃球比賽初中男子組一等獎；2017年4月，獲永豐縣“啟點(diǎn)籃球杯”青少年3V3籃球比賽初中女子組一等獎；2017年11月，獲江西省優(yōu)秀少先隊(duì)集體稱號；周恩娜老師在《第三屆全國小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)》決賽中獲國家級一等獎；鄒艷艷老師獲初中數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)比賽縣、市一等獎；徐琴、鐘金老師在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)市二等獎；程光輝、王冬軍、徐小輝老師在初中物理、化學(xué)、地理教師教學(xué)技能比賽中獲縣一、二、二等獎；吳桂花、戴宇婷老師在《永豐縣“新華杯”班主任風(fēng)采大賽》中都獲縣綜合一等獎；于霞、曾靜老師在《“三友杯”讀書演講比賽》中齊獲縣二等獎；李燕玫老師、于霞老師在初中音樂教師教學(xué)技能比賽中獲片區(qū)一、二等獎。在12月份縣初中數(shù)學(xué)市級預(yù)賽中，我校九年級有6位同學(xué)晉級市級決賽，占全縣晉級市級競賽學(xué)生人數(shù)的1/5。

七、困難不足全面正視

一年的工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯且泊嬖谝恍├щy與不足，需要我們克服和進(jìn)一步完善。

1、針對大班額現(xiàn)象，盡量想辦法化解。

2、我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)師德建設(shè)，將“學(xué)高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。

3、要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，營造科研氛圍。扎實(shí)開展教科研活動，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、要進(jìn)一步更新教育理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

5、進(jìn)一步打造一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，積極推薦教師踴躍申報(bào)省、市、縣級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等，以名師促發(fā)展。

6、進(jìn)一步積極推行現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)，合理利用班班通網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

總之，實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師，在校黨支部、校行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的辦學(xué)思路正確引領(lǐng)下，學(xué)校找到了前進(jìn)與發(fā)展的方向，收獲了走內(nèi)涵發(fā)展之路和全面振興實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信心和決心。我們?nèi)熒欢〞R心合力，為辦好辦人民滿意的學(xué)校而繼續(xù)努力。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2018、1、3

第三篇：河山實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年黨建工作計(jì)劃

河山實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年黨建工作計(jì)劃

2018年，是貫徹落實(shí)黨的十九大的開局之年，中國更加意氣風(fēng)發(fā)地奮進(jìn)在世界強(qiáng)勁發(fā)展的宏偉構(gòu)建里，十九大對國家未來發(fā)展的全面規(guī)劃，不僅引發(fā)了世界對中國的矚目，也更加激發(fā)了每個國人對幸福生活、對實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的無比熱望。舉國上下，各行各業(yè)，不同層面不同群體不同團(tuán)體的人們，都懷揣著實(shí)現(xiàn)小我和大我的夢想，一路向前高歌躍進(jìn)！我們河山實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為黨建工作的最基層組織，一定緊緊圍繞區(qū)教育局黨委對黨建工作的部署，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，探索新時(shí)期黨建工作新思路，為學(xué)校教育的快速發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織和思想保證。

一、工作目標(biāo)

1.以黨的十九大精神為引領(lǐng)，以“敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、提效能”為主題，以豐富多彩的日常思想和教育教學(xué)實(shí)踐活動為載體，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，引導(dǎo)動員全校教職工揚(yáng)正氣、提效能，提升黨群關(guān)系，傳承百年老校的工作精氣神，凝心聚力打造人文教育特色品牌學(xué)校，辦人民滿意教育，眾志成城建設(shè)過硬黨支部。

2.鞏固提升日常黨建工作的規(guī)范和水準(zhǔn)。一方面做好“知”，即：嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、主題黨日、談心談話、民主評議黨員、民主生活會和組織生活會等黨組織生活；另一方面做好“行”，即：通過豐富多彩的黨組織活動，讓黨的思想內(nèi)化于心，不僅提升每個黨員的黨性自覺，而且?guī)尤w教職工緊密跟隨總書記的領(lǐng)導(dǎo)，不忘初心牢記使命，積極擔(dān)當(dāng)作為，干在實(shí)處，走在前列。

3.打造“精誠團(tuán)隊(duì)、出彩河山人”學(xué)校黨建工作品牌。將黨性教育從黨員輻射到青年積極分子、群眾教師，對全校教職工進(jìn)行黨性教育。特別是要深入開展“一名黨員一面旗幟”活動，充分保證黨員同志的先鋒力量和帶動作用。

4.發(fā)展和壯大學(xué)校黨組織力量。成立入黨積極分子梯度成長學(xué)習(xí)小組，加大入黨積極分子和黨員發(fā)展對象的培養(yǎng)和考察工作。

5.繼續(xù)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持黨的純潔性，從而帶動校園內(nèi)：政治上清風(fēng)扶正氣、文化上正本清源、工作改革創(chuàng)新上大膽加速。

二、工作策略

1.優(yōu)化黨小組建設(shè)。為了管理和工作落實(shí)更加便捷有效，從學(xué)期開始重新劃分了黨小組，領(lǐng)導(dǎo)黨員分在不同的黨小組，引領(lǐng)、指導(dǎo)、協(xié)助各黨小組開展好本小組的黨建工作，不僅抓教育教學(xué)，還抓黨政建設(shè)，確保全校各項(xiàng)工作一盤棋，協(xié)通共進(jìn)。黨小組長也由骨干教師擔(dān)任，每一個黨員，不論是領(lǐng)導(dǎo)黨員還是教師黨員，都要在自己的崗位上履行 “一崗雙責(zé)”，讓黨建工作自然引領(lǐng)滲透在常態(tài)的教育教學(xué)工作中，對落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)不到位或出問題的要要敢于直面問題公示問題，并嚴(yán)肅追究責(zé)任到人。

2.加強(qiáng)“傳幫帶”手拉手共成長機(jī)制。一是成立“優(yōu)秀黨員-入黨積極分子-青年教師”三位一體的成長組合，從政治思想、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生管理等多方面切磋交流攜手共進(jìn)。二是：每位領(lǐng)導(dǎo)黨員親自掛帥，全方位培養(yǎng)一名分管領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步教師，使之盡早成為黨員發(fā)展對象。如此機(jī)制，不僅使學(xué)校骨干分子積極向黨靠攏，而且使黨的先鋒引領(lǐng)高強(qiáng)度輻射到教育教學(xué)的更多點(diǎn)位。

三、工作實(shí)施

這學(xué)期我們的黨建工作重點(diǎn)就是：圍繞“創(chuàng)建一校一品黨建品牌”開展。

（一）以學(xué)習(xí)為抓手，加強(qiáng)思品建設(shè)，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。1.抓好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)。

一是，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。重點(diǎn)解決“庸懶散浮拖”問題。全面提升干部工作作風(fēng)。二是，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)。每周五上午第三、四節(jié)，由黨支部書記組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行政工、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會，傳達(dá)上級會議精神和文件精神，學(xué)習(xí)黨的文件精神，交流分享工作策略或經(jīng)驗(yàn)體會，培養(yǎng)班子成員嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)的精神，不斷提升教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。三是，結(jié)合“敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、提效能”主題實(shí)踐活動，落實(shí)“級部主任包年級”工作，級部領(lǐng)導(dǎo)直接抓級部班級管理、教學(xué)工作，一崗雙責(zé)。

2.抓好黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)。

制定《河山實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年黨員學(xué)習(xí)與活動配檔表》，嚴(yán)格按上級要求進(jìn)行黨內(nèi)組織生活，做到活動定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人、定參加人員、定學(xué)習(xí)形式。

（1）將學(xué)習(xí)筆記做成一道風(fēng)景。組織黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識及黨和國家的方針政策，以十九大報(bào)告白皮書、黨章小紅本、習(xí)近平談治國理政第二卷以及共產(chǎn)黨員網(wǎng)等相關(guān)時(shí)政資料為學(xué)習(xí)素材，將每個月對黨的知識學(xué)習(xí)認(rèn)真記錄在學(xué)習(xí)筆記中。

（2）專家指導(dǎo)點(diǎn)撥提升。定期聘請黨校教授進(jìn)校上黨課，請當(dāng)?shù)氐膷徫幌蠕h現(xiàn)身說法如何在本職工作中做優(yōu)秀黨員，進(jìn)一步提升黨員的思政境界。

（3）專題學(xué)習(xí)座談促進(jìn)。將通過聽先進(jìn)事跡報(bào)告（比如2017感動中國人物）、通過看影視片（《厲害了我的國》）等，在黨小組和全體黨員層面舉行座談交流會，結(jié)合“敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、提效能”主題實(shí)踐活動，組織黨員開展“我們?nèi)朦h為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論，結(jié)合工作實(shí)際，談如何向榜樣學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員工作的能量。

（4）活動提升內(nèi)化于心。通過讀書交流活動、通過走進(jìn)愛國主義教育基地等多種形式尋訪學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的先進(jìn)事跡。如：參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館，清明節(jié)掃墓等，努力開拓“關(guān)鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關(guān)有黨員”的工作局面。

3.抓好教職工隊(duì)伍學(xué)習(xí)。

借助師德講座、師徒結(jié)對、班主任論壇等活動平臺，利用教師外出學(xué)習(xí)、特邀專家進(jìn)校等機(jī)會，將學(xué)政治與學(xué)業(yè)務(wù)、定時(shí)學(xué)與日常學(xué)、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)造性開展上級部署的各項(xiàng)過程性工作。⑴抓好黨風(fēng)廉政工作。組織黨員學(xué)習(xí)廉潔從政的相關(guān)文件精神，提高廉潔自律意識；開展領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律活動，簽定了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書；堅(jiān)持組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議，自覺接受群眾的監(jiān)督，積極爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部，人人爭做優(yōu)秀黨員；積極上繳在職和離退休黨員的黨費(fèi)工作；認(rèn)真完成黨建工作任務(wù)清單中的每一項(xiàng)工作。

⑵積極組織在職和退休黨員參與“燈塔-黨建在線”黨的十九大精神學(xué)習(xí)競賽活動。通過每日每個黨員答題成績截圖上報(bào)、每個黨小組每日答題成績統(tǒng)計(jì)公示、每月全體黨員答題成績排名公示、及時(shí)跟蹤約談答題情況不佳黨員等手段，推動我校黨員對黨的十九大報(bào)告、黨章、《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《黨的十九大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》《十九大黨章修整案學(xué)習(xí)問答》等的深入學(xué)習(xí)和深刻理解。爭取此項(xiàng)活動在區(qū)域評比名列前茅，有黨員被評為“燈塔學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，也期待會爭取到我們有黨員能參加6月下旬省委組織部組織的競賽答題活動。

⑶積極開展區(qū)委和教育局下達(dá)的“敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、提效能”制圖實(shí)踐活動。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會商討制定周密的實(shí)施方案，緊緊圍繞“慵懶浮夸散”開展系列工作。開好組織生活會，深入開展批評和自我批評；調(diào)研座談師生，廣泛征求學(xué)校工作中存在的問題，精準(zhǔn)做好學(xué)校各個人兩個層面今年的工作臺賬和過去一年的問題臺賬，量化、細(xì)化、責(zé)任化，有針對性的加速整改；定期組織現(xiàn)場交流和書面匯報(bào)，跟進(jìn)整改效果。相信此項(xiàng)活動的持續(xù)，定能振興黨性黨風(fēng)，使領(lǐng)導(dǎo)班子以更加飽滿和充沛的士氣腳踏實(shí)地沖鋒新時(shí)期各項(xiàng)工作。

⑷進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性、純潔性教育活動，充分發(fā)揮黨員在素質(zhì)教育實(shí)踐中的先鋒模范作用。結(jié)合“敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、提效能”主題實(shí)踐活動和認(rèn)真開好“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”活動，進(jìn)一步倡導(dǎo)和樹立“精勤緊實(shí)快”的鮮明作風(fēng)，造就一支獻(xiàn)身教育事業(yè)、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成“關(guān)鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關(guān)有黨員”的工作局面。

三）落實(shí)崗位黨建，實(shí)現(xiàn)黨政業(yè)務(wù)互促共贏。1.密切黨群共同體陣營。

⑴圍繞把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員的目標(biāo)，與政工德育和教學(xué)工作緊密相結(jié)合，將優(yōu)秀黨員、入黨積極分子、新教師結(jié)對，在班級管理、學(xué)科成長、思想作風(fēng)等方面互勉共助、攜手共進(jìn)，并且每一個組合分派一個領(lǐng)導(dǎo)跟蹤促進(jìn)。以學(xué)校各類教育教學(xué)活動為承載不僅提升組合內(nèi)每個成員的育人能力也能更加協(xié)和黨群關(guān)系，推動學(xué)校發(fā)展時(shí)刻處在團(tuán)結(jié)向上的態(tài)勢中。

⑵發(fā)展和壯大學(xué)校黨組織力量。抓好入黨積極分子的培訓(xùn)工作，成立入黨積極分子梯度成長學(xué)習(xí)小組（從選拔苗子——入黨積極分子——黨員發(fā)展對象——預(yù)備黨員），通過上黨課等多種方式栽培他們，變過去的“自然成長”為積極培養(yǎng)，把思想進(jìn)步、工作積極、成績突出的一線教職工吸引到黨組織中來，形成強(qiáng)大的凝聚力，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的梯次化后備黨員隊(duì)伍。

⑶開展崗位爭先活動。一是，立足日常進(jìn)行的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，提出“我是黨員我先來，我是群眾緊跟上”的口號（比如：各種教育教學(xué)競賽活動積極報(bào)名參加），引導(dǎo)黨員在工作中敢爭先勇?lián)?dāng)，鼓勵群眾與黨員比肩前行。二是，在黨員教師中開展以“一名黨員，一面旗幟”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)研究課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生)活動；在“六查六看”的基礎(chǔ)上，開展以“三愛、三為、四杜絕”的主題活動(即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教)；四是，開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心），通過征文、演講比賽等形式，激發(fā)黨員內(nèi)驅(qū)力，發(fā)揮黨員榜樣示范引領(lǐng)作用。四是，在群眾層面開展“我是群眾緊跟上，卓越工作我能行”系列活動，努力營造“天生我材必有用，追夢做最優(yōu)秀自己”的工作氛圍，努力打造有思想、有抱負(fù)、有情懷的積極向上的教師集體。

2.競相斗艷“先鋒崗”，教育百花齊開放。

立足 “教師悅讀”“學(xué)生悅讀”“文學(xué)社”“深度學(xué)習(xí)”“思維啟智” “研學(xué)旅行”“青年教師”“志愿服務(wù)”“優(yōu)秀黨員”等先鋒崗，作為“一校一品”黨建文化輻射全面工作的制高點(diǎn)，在思想德行、人文素養(yǎng)、專業(yè)能力三個方面，充分發(fā)揮骨干名師的示范作用，實(shí)現(xiàn)由亮“點(diǎn)”帶動輻射到“線-面-體”全部亮起來的精誠合作的出彩局面。

總之，學(xué)校黨建工作會立足時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，學(xué)校各黨支部會帶領(lǐng)全體黨員同志探索新時(shí)期黨建工作新思路，為學(xué)校教育的快速全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織和思想保證。

第四篇：XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校：黨建帶團(tuán)建,交流促發(fā)展

黨建帶團(tuán)建，交流促發(fā)展

5月17日下午，寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委帶領(lǐng)學(xué)生會干部走進(jìn)了新城聯(lián)檢站，參加了在新城分站三樓會議室舉行的“黨建帶團(tuán)建”主題團(tuán)日活動。

活動開始，寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委作為受邀單位先就校團(tuán)委、學(xué)生會工作的開展進(jìn)行了介紹。隨后南頭分站、同樂分站、蛇口分站、白芒分站、新城分站的團(tuán)支部書記也紛紛把各自團(tuán)建工作的經(jīng)驗(yàn)分享。其中，南頭分站的團(tuán)組織聯(lián)會，同樂分站的利用地方建設(shè)開展活動，蛇口分站的基層團(tuán)組織建設(shè)和評選“五有”團(tuán)支部以其提高團(tuán)建，白芒分站的“走出去”活動；新城分站的加強(qiáng)與共建單位活動等等亮點(diǎn)讓人不禁眼界大開。活動最后，新城分站的陳建群政委進(jìn)行了總結(jié)性講話。

黨建帶團(tuán)建，核心在黨，關(guān)鍵在‘帶’。著重抓好團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)和團(tuán)組織建設(shè)，才能充分發(fā)揮團(tuán)組織在黨的中心工作中的生力軍作用，推動黨建帶團(tuán)建工作達(dá)到新的水平。參與本次交流活動的老師和學(xué)生紛紛表示受益匪淺。

第五篇：現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校少數(shù)民族工作總結(jié)

民族團(tuán)結(jié)一家親，情滿校園花并蒂

——現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校民族一家親特色工作總結(jié) 一． 學(xué)校概況簡介

2003年，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校這所九年制民辦學(xué)校在金華這片土地上應(yīng)運(yùn)而生。15年來，學(xué)校感受著這座城市的極大包容，享受著這座城市的陽光雨露，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身的一次次華麗蛻變：學(xué)校先后榮獲開發(fā)區(qū)2008年、2014年校園文化藝術(shù)節(jié)民舞蹈表演一等獎，自2010年至2016年連續(xù)七年榮獲開發(fā)區(qū)陽光運(yùn)動會同類學(xué)校第一名。學(xué)校黨支部先后榮獲了市“‘發(fā)展強(qiáng)，黨建強(qiáng)’示范單位”、市“五星級基層黨組織”、市“創(chuàng)先爭優(yōu)”先進(jìn)基層黨組織、市先進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織。學(xué)校婦女組織2013年獲金華市總工會“先進(jìn)婦女組織”。2015年3月學(xué)校婦工委榮獲開發(fā)區(qū)“巾幗文明示范崗”。

同在藍(lán)天下，我們共成長，來自五湖四海的孩子在現(xiàn)代這里匯集、學(xué)習(xí)、成長。這里有教職員工138人，在校學(xué)生3050人，教學(xué)班70個，其中少數(shù)民族人數(shù)近800人，來自二十幾個少數(shù)民族，占比25%。各種民族的特色在學(xué)校相互融合、碰撞，多民族特色漸漸成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。為了給這些本有缺失的孩子更好的成長環(huán)境，我們一直在努力：辦學(xué)以來我們遵循平等友愛、互助共進(jìn)的辦學(xué)理念。立足民族團(tuán)結(jié)一家親，聚焦團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新的校園風(fēng)貌，緊跟課改步伐，努力把我們的校園建設(shè)成為各族孩子的家園、學(xué)園、樂園。

社會在進(jìn)步，學(xué)校也要緊跟時(shí)代的步伐，不斷前進(jìn)。因此，我們緊扣“民族特色”就學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了深入思考：民族團(tuán)結(jié)一家親是我們中華民族的獨(dú)具魅力的社會特色，那么各民族文化傳承也就自然而然成為我們學(xué)校教育的重要組成部分。我們可以以民族情為圓點(diǎn)，來構(gòu)建我們這個特殊的學(xué)生群體組成的學(xué)校良性的教育生態(tài)圈，從而探索多民族團(tuán)結(jié)共融的學(xué)校教育生命的特色之路。

二、特色工作推進(jìn)——巧手炫出民族風(fēng)家校共育民族情

（一）民族文化共浸潤

為了讓民族文化浸潤校園，我們把56個民族的概況、代表人物、英雄、樂器、農(nóng)作物都一一上墻。校園內(nèi)文化墻處處洋溢著濃郁的民族風(fēng)。學(xué)校還重新劃分區(qū)域，新建了少數(shù)民族活動室?；顒邮抑饕扇糠纸M成。第一是家長活動室，除了接待少數(shù)民族家長，讓家與校共同合作，還包括對有困難的少數(shù)民族學(xué)生的幫扶工作。第二是少數(shù)民族屋。里面展示著學(xué)校從各方面收集的少數(shù)民族服飾、器樂等，我們還計(jì)劃讓學(xué)生們展示自己民族的手工作品。第三是學(xué)校的黨建辦公室。主要是本校的黨建工作以及本校黨建的榮譽(yù)。這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望在新學(xué)期開學(xué)時(shí)給孩子們一個驚喜：一個嶄新的學(xué)校，一個具有民族特色的學(xué)校。

我們還將民族文化活動滲透到班級文化。不同的民族有不同的文化特色和風(fēng)俗習(xí)慣，這是民族上下千年承襲的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該尊重。因此，開學(xué)初，我們給每個班建立少數(shù)民族的電子檔案，根據(jù)民族風(fēng)俗特點(diǎn)表明該注意的內(nèi)容，并分發(fā)給每個班主任，做到以人為本的學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)，讓班主任安排每個少數(shù)民族的學(xué)生都能與班里的漢族學(xué)生結(jié)對，讓少數(shù)民族的孩子以最快時(shí)間融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。每個班都有一個民族部落，按照不同的民族，在班主任帶領(lǐng)下，各班級按照其分配的民族進(jìn)行裝扮。并且學(xué)校出資，按照民族每班每人一套少數(shù)民族服飾。班主任也利用班隊(duì)課的時(shí)間給各個班普及少數(shù)民族傳統(tǒng)文化，挖掘少數(shù)民族人才，進(jìn)行少數(shù)民族手工比賽。

（二）整合資源編課程

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，課堂教學(xué)是實(shí)施文化特色教育的主渠道。在教學(xué)中，我們合理利用學(xué)校的各種資源，充分挖掘各民族學(xué)生的潛能優(yōu)勢的同時(shí)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)方面的教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。這一舉措，也為校本課程開發(fā)奠定了基石。

在校本課程開發(fā)的過程中，我們始終立足于學(xué)校特色，從時(shí)間、空間、師資隊(duì)伍創(chuàng)建等三方面，構(gòu)建民族特色教育的保障機(jī)制：一是充分利用民族教材。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況在三至六年級開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)教育課程，每學(xué)期5課時(shí)，納入地方課程，由班主任負(fù)責(zé)落實(shí)。二是學(xué)科教學(xué)注重滲透。在各學(xué)科教材中，有著豐富的民族團(tuán)結(jié)教育的素材，學(xué)校主要采取學(xué)科知識滲透民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的方法實(shí)施教育。教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育滲透點(diǎn)，分解任務(wù)落實(shí)內(nèi)容。三是挖掘開發(fā)校本課程。針對小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校組織教師搜集民族團(tuán)結(jié)教育校本教材，內(nèi)容主要包括民族知識、民族風(fēng)俗、民族人物、民族歌曲等。然后各學(xué)科老師發(fā)揮自己的專業(yè)特長，進(jìn)行了大膽嘗試：根據(jù)少數(shù)民族的人們都能歌善舞的特點(diǎn)，音樂老師開設(shè)了各種民族社團(tuán)，如民族樂器社、民族舞蹈社（民舞隊(duì)）、民族合唱社（民族合唱團(tuán)）等，讓少數(shù)民族的孩子縱情歌唱、舞蹈。音樂老師還將課間操改編成富有民族特色的舞蹈，讓民族之風(fēng)進(jìn)一步融合在孩子們的心中。語文老師則根據(jù)民族知識、民族風(fēng)俗等，編寫了小品和詩歌，使民族文藝活動更加多姿多彩。我們以民族大團(tuán)結(jié)特色教育為主導(dǎo)的校本課程正在積累編制，不時(shí)將呼之欲出。

（三）豐富活動展風(fēng)采

為了讓民族交流活動更加豐富，全方位展示各民族的風(fēng)采，我們集思廣益。組織全校老師，尤其是各班班主任開展了多次會議，會議主要是討論、并制定出民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動方案。邀請共同體學(xué)校以及開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)開了兩次會議。第一次是對方案的討論及修改，第二次是方案的確立。隨之學(xué)校開展了一系列的活動。去年以來，學(xué)校圍繞“民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團(tuán)結(jié)手牽手”的主題，積極開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育主題實(shí)踐活動。一是開展“五個一”活動。在學(xué)生中廣泛開展了會說一句民族語言，會畫一幅民族題材畫，會唱一首民族歌曲，會跳一個民族舞蹈，會講一個民族故事等“五個一”活動。二是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團(tuán)結(jié)教育系列評比活動：“民族文化大家抒”班刊評比、“民族精神代代傳”手抄報(bào)比賽、三是開展家校共育民族情活動。利用家長學(xué)校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強(qiáng)家長的政治意識和大局意識，加大民族團(tuán)結(jié)教育力度，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。四是開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)社區(qū)活動。為拓寬學(xué)生民族知識視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生社會實(shí)踐活動能力，學(xué)校組織學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范社區(qū)接受更為直觀的民族團(tuán)結(jié)教育。五是開展民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對幫扶”活動。實(shí)行“三級結(jié)對”，即每一位校領(lǐng)導(dǎo)與一名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對”、班主任與班上少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對”、一名班干部與一名少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對”，學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能得到大家的關(guān)心。通過學(xué)校這個大舞臺，讓孩子們有機(jī)會學(xué)習(xí)各個少數(shù)民族語言、少數(shù)民族文字同時(shí)，展示自己的風(fēng)采。

（四）特色教育齊點(diǎn)贊

幾年來，學(xué)校的特色工作蒙受各級各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)同時(shí)跟多的是充分的肯定點(diǎn)贊。記得前教育廳廳長的劉希平視察學(xué)校工作時(shí)，就給予高度評價(jià)并寄予厚望。現(xiàn)開發(fā)區(qū)黨工委張旭輝書記教師節(jié)親自帶隊(duì)慰問我們的老師，為我們的學(xué)校的特色建設(shè)感到滿意，為我們各族孩子能享受更多優(yōu)質(zhì)教育做出指示。我們的直接分管的社發(fā)局幾任局長副局長更是對我們的學(xué)校特色建設(shè)在各種途徑和場合都給予肯定與鼓勵。各類媒體也相繼作各種報(bào)道宣傳。僅學(xué)在開發(fā)區(qū)的信息平臺就頻繁刊出學(xué)校的特色工作，比如《民族文化大融合愛國之情我傳承》，《滿堂窗花剪子出千花萬朵手中來》，《溝通，從心開始》，《民族團(tuán)結(jié)一家親你的需求我傾聽》等等。至于直接感受到我們特色教育深入人心的是我們的家長，看到自己孩子的快樂成長，他們是由衷的點(diǎn)贊，并用實(shí)際行動參與其中。多才多藝的家長，主動承擔(dān)校外輔導(dǎo)員，與學(xué)校共育民族情。在全校師生的共同努力下，學(xué)校煥然一新，少數(shù)民族文化氛圍溢滿校園，一個多彩的民族團(tuán)結(jié)特色學(xué)校在開發(fā)區(qū)破繭而出。

三.展望與期待

我們將依托民族情來實(shí)施校本課程的開發(fā)與實(shí)施，踐行平等友愛、互助共進(jìn)的辦學(xué)理念，在營造民族大團(tuán)結(jié)氛圍的同時(shí)，還弘揚(yáng)各民族源遠(yuǎn)流長的民族文化。讓學(xué)校的特色民族情溫潤孩子五彩花童年夢?；就瓿砷L路上，自由，融合，個性，共生共長。讓各民族的孩子在學(xué)校這個同心圓里成就更好的自己。學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)民族文化交流，凸顯學(xué)校工作特色。計(jì)劃在本，聯(lián)合共同體學(xué)校準(zhǔn)備展出幾個優(yōu)秀的少數(shù)民族文藝作品（舞蹈、樂器、朗誦、小品等），做一場大型文藝活動。更多地展現(xiàn)出我校少數(shù)民族特色的風(fēng)采。也讓學(xué)生們在現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個大舞臺上盡情地展現(xiàn)自我。

同在藍(lán)天下，快樂共成長，五十六個民族一家親，相信通過以上的這些舉措，一定能將學(xué)校特色更直接地傳達(dá)，同時(shí)，讓每一個少數(shù)民族的孩子都能在學(xué)校享受到被尊重的肯定感。為學(xué)校特色化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

花開并蒂，情滿校園，讓我們現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校來自各民族的孩子們在開發(fā)區(qū)這個大家庭快樂、健康地學(xué)習(xí)、成長。