第一篇：致遠實驗學校教務處工作總結

惠民致遠實驗學校教務處工作總結

在學校董事會和校委會的正確領導和強力支持下，在學校其他部門共同配合下，經過全體教師的共同努力，教務處很快就穩(wěn)定了教育教學秩序，各項工作逐步有序開展，并在教育教學上取得了一定的成績，下面，本著本學期做了什么、做的怎么樣，還存在什么問題、以后打算怎么做這個基本思路對上學期的工作進行全面的總結和回顧。

一、建立完善各項規(guī)章制度和考核方案和工作方案，規(guī)范教務常規(guī)管理。制度是一個單位、甚至整個社會最有效的管理工具。作為剛剛創(chuàng)建的學校，建章立制是一項最重要的基礎性工作，第一個月，可以說就是建章立制月。首先，我們結合學校實際和教師的具體情況，陸續(xù)制定完善了《致遠實驗學校備課制度》、《致遠實驗學校上課制度》、《致遠實驗學校學生輔導制度》《致遠實驗學校作業(yè)批改制度》、《致遠實驗學校聽評課制度》、《致遠實驗學校理論學習制度》、《致遠實驗學校聽評課制度》、《致遠實驗學校單元測試制度》等二十多項教學常規(guī)管理制度，把所有的工作都納入制度化管理。我們本著一個基本原則，學校所有開展的常態(tài)工作、常規(guī)工作，都要有標準，都要有要求，這個標準和要求就是針對該項工作的制定的制度。

有了制度，就要去執(zhí)行和落實，充分發(fā)揮制度的良性導向性和強力制約性。落實制度的有效途徑是檢查、考核和評價。結合各項制度，我們接著又制定了《致遠實驗學校教學常規(guī)量化考核方案》、《致遠實驗學校教師綜合量化考核方案》、《致遠實驗學校教師獎勵方案》、《教務員、教研組組長考核方案》等各項考核方案。經過不斷修改、逐步完善，學期末各項考核方案已基本成熟，與考核有關的各種檢查記錄和檢查表格也逐步制定，教務處開始對各項工作進行規(guī)范管理和細致考核。

學校創(chuàng)建初期，工作千頭萬緒，特別是教務處，很多工作要全面鋪開，逐步開展。首先，教務處根據學校實際情況，制定了《致遠實驗學校教學工作計劃》，確定了本學期的工作思路、工作措施，接著，根據本學期工作計劃制定了《致遠實驗學校教學大事表》，把這一學期的所有工作具體分解到各月、各周，使各項工作按計劃有序開展，以免雜亂無章，手忙腳亂。本學期，我們確定了“以質量求生存，以特色促發(fā)展”的工作思路，教學質量和學校特色都要抓，都要抓好，內強素質，外樹形象。學校特色工作我們定位為“寫字教學”和“課外活動興趣小組”。為扎實開展，學校制定了《致遠實驗學校書法特色學校創(chuàng)建方案》和《致遠實驗學校課外活動興趣小組活動方案》，對特色工作開展的目的、意義、途徑、方法、步驟、措施、考核做了詳細的說明。

總之，在這個建章立制月這個最初始階段，因為領導、教師、學生互不熟悉，生活、工作、心理各不適應，教務處相應的規(guī)章制度剛剛建立，還缺乏制 約力，所以，很多工作感到不協(xié)調，工作有計劃無落實。特別是教務處的基礎工作，如課程設臵、任課安排、和課程表調整和磨合、工作量的核算、新生入籍事務性工作等等方面也牽扯了大量的精力，加上很多應急性的工作要做。所以，這應該是教務處最忙亂的一個月。在這一個月，教務處的管理框架基本搭成，致遠實驗學校開始起步。

二、注重教師培訓，加強師資隊伍建設，努力打造一支態(tài)度好、能力強、肯干事的教師隊伍。

教師隊伍培訓，將是我校一項長期而重要的工作。一流的學校，必須靠一流的教師打造。而我們的教師，無論是工作態(tài)度、個人水平、還是工作能力都離一流的教師還有相當遠的距離。教師進校初期，教師的工作處于相對原始狀態(tài)，學校還是一盤散沙，缺乏凝聚力和向心力。經過一學期工作的交流、培訓、訓練和磨合，全體教師的工作態(tài)度、工作作風、工作習慣、工作水平有了相當大的轉變和提升?，F在，這支隊伍已經開始走向正規(guī)和成熟。

1、在工作中充分尊重每一位教師，適時適當的激勵每一位教師，凝心聚力謀發(fā)展，贏得了全體教師的信賴、維護和支持。教務處的工作千頭萬緒，事事牽扯教師切身利益。學校創(chuàng)建之初，很多制度、方案、措施的制定都是空對空，缺乏對現實情況的深刻了解，在工作的開展、措施的制定、利益的分配、工作安排上肯定存在很多的紕漏和問題。但是，幾乎所有的教師都對教務處的工作相當的服從和配合，給予了大力的支持。所以，這一學期，教務處工作開展的比較得心應手，也初步樹立了部門的權威，有了初步的影響力，為以后各項工作的順利開展奠定了基礎。針對部分工作態(tài)度不認真，特別是教學態(tài)度不端正的教師，教務處充分利用考務會、聽評課活動等等機會指出存在問題的要害，進行點名或不點名批評，逐步改變其工作態(tài)度。隨著各項工作的有序開展和各項工作的逐步規(guī)范，一些不負責任教師鉆空子的縫隙越來越小，教師工作成效也開始顯現出差異，學校結束了管理上的混沌狀態(tài)。一些混日子、工作不認真的教師開始受到相應的對待，他們也開始轉變觀念、改變態(tài)度，學校逐步結束了無政府思想泛濫的階段。

2、加大教師培訓力度，打造一流教師隊伍。（1）學校制定了《致遠實驗學校教師培訓方案》，把該項工作制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。（2）充分利用學校所依托的教育資源，采取“請進來、走出去”等方式，通過引課入校、外出聽課、外出參觀等等形式，為教師創(chuàng)造學習、觀摩研討的機會，多渠道提高教師的課堂教學水平和綜合業(yè)務素質。開學以來，我們外出學習的教師達17人次，其中曾慶芳老師參加《華東六省一市第十四屆小學數學課堂教學觀摩研討會》活動，郭麗萍老師、徐傳美老師參加了《全省小學語文名師特色教學展示研討會》活動、蔣美紅老師、張靜老師等10名教師參加了《全市第二屆小學新課程教學改革研討及省級教學能手課堂教學觀摩》活動，另外，還有20多名教師參加縣級 等不同級別的培訓活動。教務處積極為教師創(chuàng)造、爭取各種培訓機會，開闊教師眼界，提高老師們的綜合素質和課堂水平。這些教師參加完培訓后不但寫出培訓體會，而且進行了培訓匯報活動，對所有教師進行二次培訓，不但使自己受益，也讓全體教師受益。本學期在引課入校、專家講座和組織新教師外出聽課培訓和活動相對較少，下學期在這方面要下大力氣。（3）落實幫扶制度，提高新教師教學水平。致遠實驗學?，F有教師35名，其中有三分之一的是沒有教學經驗的年青教師，對新教師基本教學技能的培訓成為現階段一項重要的工作。在有序開展備課、上課、教材教法等一系列培訓的基礎上，我們開展了“傳幫帶”活動，實現以“老”帶“新”，幫助新教師快速掌握新教法，提升業(yè)務水平。學校制定完善的活動方案，給新老教師定目標、定任務，簽定責任狀，并制定了相應的考核措施，學期末對這項工作進行了總結和表彰。（4）、學校制定了《致遠實驗學校教學成果獎勵辦法》，對取得教學成績的教師進行現金獎勵，鼓勵教師積極參加市、縣、校各級組織的優(yōu)質課競賽、論文、案例、課件制作比賽等教研活動，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。現在，縣教育局組織的論文評選、優(yōu)質課評選等等業(yè)務競賽活動，老師們都積極參與，在活動中能力也得到鍛煉和提高。

三、加強校本教研工作，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教務處組織開展了各種形式的聽評課活動。（1）開學第二周，教務處立即開展了《骨干教師觀摩課》活動，給青年教師上課提供一個參考和引導，幫助這些剛剛踏上講壇的教師初步掌握授課技巧。（2）骨干教師觀摩課活動結束后，我們緊接著開展了青年教師達標課活動，針對他們的課堂給予有針對性的點評和指導。（3）組織外出學習教師匯報課活動。（4）開展課堂調研問題追蹤活動。（5）學期末開展了所有教師的課堂水平鑒定活動。這幾次大型聽評課活動，都開展的非常扎實有效，聽課認真專注，評課客觀公正，每次活動的開展，都能給老師以啟迪和思考?，F在，學校每周都有公開課，課堂教研常抓不懈，除此之外，學校還加強了推門聽課和隨堂檢查備課的力度，督促教師認真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。

2、積極參與了縣區(qū)域教研活動，順利迎接了縣教育局對我校中小學兩次視導檢查。學校在教育教學工作上沒有閉門造車，而是通過各種方式很快溶于惠民教育的團隊之中，從中得到許多的幫助和指導。特別是通過區(qū)域教研和視導檢查，我們通過引課入校、專家指導，對我校教師課堂教學水平的提高有很大的促進和提升。

3、充分發(fā)揮了教研組的作用。學校教研活動基本以教研組為活動主體，各教研組長制定了實用可行的教研計劃，定期組織開展各種有實效的教研活動，教務處按考核標準階段性對各教研組的活動予以評價，學期末量化考核，對教研組長予以獎懲。本學期，各教研組活動開展的有聲有色，特別是音體美組、語文組和數學組，不但保質保量的完成教務處安排的各項工作，還獨立和創(chuàng)造性的開展工作，在教學管理、教研活動及教師培訓上都能獨立承擔一塊。

四、質量為本，抓細抓實實常規(guī)教學管理。

針對我們教師現有水平和學生的實際情況，我們制定了合理的教學管理目標，確定了適合現階段學校實際情況的管理思路和管理措施。除去制定了各項相應的教學常規(guī)管理制度，強化制度落實外，我們還做了以下工作。

1、制定并開始執(zhí)行“隨時抽查和月查月報”制度。教務處每月對要對教師的備課、作業(yè)、作業(yè)批改、單元測試、聽評課、教研活動開展、培優(yōu)輔差等內容進行檢查，并及時進行反饋，量化后計入教師考核。學校實行“領導干部包科責任制”，明確責任人。建立教學教研問題檔案，實行“教學管理反饋制度”和“問題跟蹤”制度，“抓不落實的人和抓不落實的事。具體到人、具體到細節(jié)，限定整改期限，回訪檢查。常規(guī)檢查存在嚴重問題的學校將進行相應處理。開學之初階段，因此項工作剛剛開展，在教學常規(guī)中檢查出的問題應該是觸目驚心，有的教師課不備、作業(yè)不批、錯批現象嚴重，學生學習效果可想而知。查出問題后，教務處相當重視，針對教學常規(guī)落實召開專門會議，該批評的批評，該曝光的曝光，強化了檢查措施，教學常規(guī)問題得到徹底的整頓。

2、階段性集中開展教學質量檢測，并根據檢測開展好質量檢測分析會。學校制定了《周考、月考、單元測試制度》，定期對學生學習進行檢測和補救，通過質量檢測及分析，使教師對學生學習心中有數，學校對教師階段性教學及時了解，發(fā)現問題，采取措施，有效處理，避免一學期下來學校、教師、學生、家長只能望分興嘆。每次月考和期中考試，我們都要對的學生進行表彰和獎勵，以激發(fā)學生學習的積極主動性，營造濃厚的學風。學校經常有計劃的召開全體師生大會，對學生進行學習動員和教育。期末考試前10多天，學校隆重召開了復習迎考動員大會，效果很好。通過前期摸底考試和月考來看，我們有些學生的基礎相當的差，有些四五年級的學生甚至連乘法口訣還背不過，有的學生連起碼做作業(yè)和上課的習慣都沒有，在老師們的精心輔導和耐心幫助下，絕大部分學生學習習慣有了明顯改變，學習成績有了較大幅度的提高。

3、制定和完善了《致遠實驗學校教學成績衡量和獎懲方案》和《致遠實驗學校獎勵方案》。對成績優(yōu)秀和表現突出的教師予以重獎，以此激發(fā)和調動教師大張旗鼓抓教學質量的積極主動性。通過近期老師們表現看，幾乎所有的教師都進入良好的工作狀態(tài)，全身心的投入教學工作，這與學校優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵機制和嚴謹有效的管理是分不開的。

五、抓好寫字校本教學和課外活動興趣小組活動，突出學校特色。

1、學校制定《寫字校本課程實施方案》《致遠實驗學校課外興趣活動小組活動方案》和《書法特色學校創(chuàng)建方案》，對活動開展意義、目標、要求、措施、考核等等都做了詳盡的規(guī)定。

2、按活動方案，定期開展活動，學校把活動納入課程教學，規(guī)范管理，保證了活動效果。

3、階段性通過文藝匯演、書畫比賽、文體比賽等等形式對活動成果予以展評。

4、學期末對寫字教學和課外活動成果進行了鑒定，納入了教師教學成績；把活動成果按教師教育教學成果予以獎勵

總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與董事會、校委會、家長和社會要求尚有很遠的距離，而且我們還存在非常多的問題和不足，主要體現在以下方面：

1、教務處的管理工作還處于初級階段，比較原始，比較粗糙，離精細化、規(guī)范化、精致化的管理要求還有相當遠的距離和差距。

2、課程設臵、任課安排等還要進行相應的調整，使人盡其才、物盡其用，充分減少精力、時間和資源的浪費。

3、對教師、特別是新教師的培訓力度還要加大，盡快提高教師的業(yè)務能力和水平。

4、因場地、器材等條件的限制，課外活動小組雖取得一定成果，但不理想，活動還要進行規(guī)范和引導。

5、很多制度還只是停留在紙上，沒有落到實處。下學期工作基本思路和目標：

1、強力推廣普通話，致遠實驗學校全體師生人人一口標準普通話，提高學校品位，提升學校檔次。

2、繼續(xù)開好書法特色課，開展好“三字達標活動”，全體師生人人能寫一手漂亮的字，讓寫字成為致遠一道亮麗的風景線。

3、開展書香校園創(chuàng)建活動，從學生到教師，讓讀書成為一種習慣，讓讀書改變學生，改變教師，改變學校，夯實學生內涵。

4、規(guī)范課外活動興趣小組，出高檔次、高質量的活動成果。

5、修改和完善各項工作制度、考核方案和活動方案，并把它們都扎扎實實的落到實處，形成學校的制度文化。

6、抓實、抓嚴、抓細教學常規(guī)，學生的學習成績要有大幅度的提升，并探討出一套差生轉化的有效方案。

惠民致遠實驗學校 2013.1.25 5

第二篇：致遠實驗學校宿舍管理制度

致遠實驗學校宿舍管理制度

學生宿舍是學生在緊張的學習后休息、生活的場所，必須做到“文明、整潔、安全、守紀”。為加強我校學生宿舍的管理，使學生養(yǎng)成良好的生活、休息習慣，做到遵守紀律、愛護公物和清潔衛(wèi)生，特制定本制度。

一、學生宿舍管理體制

1、學生宿舍由政教處代表學校行使管理權。

2、學生宿舍的安排和調整由政教處負責統(tǒng)一進行，其他部門和個人不得安排學生入住宿舍。

3、學生宿舍由宿舍生活老師直接管理紀律、衛(wèi)生、安全，學生必須聽從、尊重宿舍生活老師的管理，班主任要積極配合生活老師的宿舍管理。

4、學生違反宿舍管理規(guī)則，有宿舍生活老師提供情況，由政教處聯(lián)系，交由班主任處理，情節(jié)嚴重者，班主任將處理結果報政教處。

二、宿舍內務、衛(wèi)生基本要求

1、棉被疊成方形，折縫朝外，靠墻擺好。

2、臉盆、牙杯統(tǒng)一擺放。毛巾折掛高低一致，牙刷頭朝上，且統(tǒng)一向右傾斜，其他物品放在櫥柜內。

3、多余的鞋子統(tǒng)一放在床下，鞋類朝外組成一直線。

4、掃把、簸箕選擇合適位置擺放，其他物品不得影響寢室美觀。

5、保持地面、門窗、床鋪清潔及其它物品的衛(wèi)生，做到地面無瓜果

皮（殼）及其它雜物，其它物品上無明顯灰塵。

6、不得在寢室及走廊、樓梯上亂扔紙屑、瓜果皮（殼）。

7、不得向窗外、門外傾倒污水、污物及吐痰，保持衛(wèi)生間、洗衣臺干凈。

8、每個寢室要保持每天至少一小掃，每周一大掃，值日同學應做好寢室衛(wèi)生，并注意監(jiān)督。

三、紀律要求

1、住校生必須按學校安排寢室、床號入住宿舍，不得隨意調換。

2、必須按時歸寢和就寢，嚴禁在外過夜，嚴禁留宿非公寓人員或帶非公寓人員進入宿舍，不按時歸寢和就寢，取消住校資格；夜不歸寢、留宿非公寓人員或帶非公寓人員進入宿舍，立即取消住校資格并受校紀律處分。

3、嚴禁在宿舍內抽煙、喝酒、賭博或看與學習無關的書籍及打牌、下棋、玩球和張貼不文明、不健康圖片，講、寫低級趣味的粗俗話，違者取消住校資格。

4、早晨按時起床、洗漱、搞清潔衛(wèi)生并整理好內務，按時參加早操。

5、中午和晚上按照作息制度規(guī)定的時間關大門，全體學生必須保持安靜，遲到學生必須在生活老師處登記方可進入宿舍。全體學生要配合老師隨時查房，在寢室喧鬧或拒絕開門接受檢查者，取消住校資格。

6、因病確需在宿舍休息者，必須向生活老師遞交班主任簽字的證明，其他人在上課期間不得滯留在宿舍。

6、必須按時到教室參加晚自習，不遲到、不早退、不無故缺席，晚

自習保持安靜，不做與學習無關的事情，違者按學校管理規(guī)定予以相關處理。

7、學生在校期間，沒有請假條（必須有班主任或政教處簽字）一律不得擅自出校門。全部住宿生住宿統(tǒng)一納入班級考核。

四、安全要求

1、住校生所帶錢物由自己妥善保管，低年級的同學可以把零花錢存在班主任處，貴重物品如手機、MP4系列、收錄機等不準帶入寢室，如學校發(fā)現，立即沒收，由家長親自取回。如有丟失，責任自負。

2、嚴禁在宿舍內私按電源，嚴禁使用電爐、煤油爐、電熱水器、酒精鍋等有安全隱患的物品，發(fā)現以上物品，立即沒收并處以紀律處分；嚴禁在室內無人的情況下仍舊點燃蠟燭或者蚊香；如因私接電源，使用電器、點蚊香、蠟燭造成火災，一切責任由肇事者承擔，取消住校資格，并給相應的紀律處分。

3、嚴禁偷盜或擅自動用他人物品，一經發(fā)現有偷盜行為或因檢舉并被證明屬實有偷盜行為者，取消住校生資格，并給予記過以上紀律處分。

4、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒物品及管制刀具進入宿舍，一經發(fā)現沒收以上物品并取消住校資格。

5、嚴禁亂倒亂扔廢棄物，嚴禁亂涂亂畫，嚴禁亂拉撒，節(jié)約使用水電，凡不愛惜宿舍及四周環(huán)境者，取消住校資格兩周以上，并責罰參加宿舍內的衛(wèi)生保潔工作。

6、嚴禁宿舍男生、女生互串宿舍，一經發(fā)現，立即取消住校資格，并給予記過以上處分。

7、嚴禁在宿舍或校園內打架斗毆，有此行為者，立即取消住校資格，并給予記過以上處分。

8、必須服從政教處和宿舍生活老師的管理，嚴禁侮辱、謾罵、毆打生活老師，違者取消住校資格，并據情節(jié)給予相應的紀律處分。

9、愛惜公共財物和設施，如有破壞宿舍財產的行為，按照損壞財物的兩倍進行補償。如果某位同學多次出現破壞公共財物和設施的行為，除去賠償，還考慮取消其住校資格。

五、進、出請假制度

1、學生學習期間如有特殊情況需要請假時，必須履行請假手續(xù)。

2、住校生中午或晚上不在宿舍住宿，必須向生活老師出具由班主任簽字的假條。不請假不在宿舍住宿，取消住校資格，并給予紀律處分；私自外出造成的一切意外，責任由學生自負。

六、獎勵規(guī)定

1、由政教處組織的宿舍環(huán)境設計比賽（要求美觀、素雅、體現良好的校風、學風、有創(chuàng)意），政教處、校學生會、生活老師共同組織評比，對優(yōu)秀寢室予以物質和精神獎勵。

2、結合生活老師、值班老師、政教處對宿舍的衛(wèi)生、內務、紀律、財產檢查以及班主任意見，每月評出個人、寢室先進并給予精神獎勵和不同等次的物質獎勵。

七、處罰決定

1、住校生個人違反紀律、安全、衛(wèi)生、文明、財產等各項規(guī)定之一的，視其情節(jié)輕重，給予：A、通報批評及其各項處分；B、取消評選三好學生、優(yōu)秀學生干部和文明學生資格，思想品德等級評定定在優(yōu)秀以下；C、取消住校資格。

2、全寢室住校生集體違反紀律、安全、衛(wèi)生、文明、財產等各項規(guī)定之一的，視其情節(jié)輕重，給予A、通報批評及其它各項處分B、取消評選三好學生、優(yōu)秀學生干部和文明學生資格，思想品德等級評定定在優(yōu)秀以下；C、取消住校資格。

3、一個班級，若有兩人及其以上違反紀律、安全、衛(wèi)生、文明、財產等各項規(guī)定之一，并受到處罰，取消該班當學期先進班集體評比資格。

致遠實驗學校政教處

2013年8月23日

第三篇：實驗學校教務處XX-XX(上)工作總結

實驗學校教務處XX-XX（上）工作總結

一、總體概況

本學期，教務處在學校黨政的領導下，緊緊圍繞學校工作目標，堅持“綠色教育”理念，圍繞“課改”主題詞，繼續(xù)深化課改。堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。積極探索“五環(huán)導學三步提升”的課堂模式下各個學段各個學科的教學模式，繼續(xù)推行集體備課和導學案、練習案的編寫，開展了豐富的教學活動，努力促進學生全面發(fā)展，不斷豐富“綠色教育”內涵。強化教務處指導、服務和督查的功能，充分發(fā)揮學科組和年級組的作用，保障正常的教育教學秩序，學校的教學質量穩(wěn)步前行。

二、重點工作

（一）深化課堂改革，加強督促檢查。

.組織培訓討論，全員參與。

學校召開行政會討論實施方案，提出了“五環(huán)互動三步提升”的課堂教學模式，做好學校各個部門的工作分工，全員參與，相互配合。教務處召開備課組長會議，培訓了各位備課組長。召開了學校教職工會議，講清了課改的必要性和具體操作模式。各個備課組根據本年段和本學科的特點，制定出本學科的課堂模式。

2.樹立課改典型，以點促面。

教務處抓住課改的先進典型，組織先進教師進行經驗交流。學校利用周二行政會時間，組織了八年級年級組長馮XX進行年級推行課改的經驗交流。宋XX老師的小組建設的經驗交流。張XX老師的課改后的班級管理經驗交流。這些土生土長的經驗讓老師們有了具體的操作辦法。

3.加強備課檢查，考核落實。

集體備課已成為我校的一項常規(guī)工作，也是課改的重要一環(huán)。明確了備課組長和備課組的考核細則，加強了檢查通報。做到每周檢查，每學期考核評比。

4.指導學案編寫，提高質量。

導學案或練習案的編寫根據不同學科和學段的具體情況而定。對導學案的編寫進行了調查研究，教務處教科室對導學案進行了考核，對于物理組編寫的優(yōu)秀導學案在全校進行了推廣學習。

5.加強教學反思，深化改革。

在對備課組長的要求中要求每次討論要對前一周的教學進行反思，通過反思促進課堂的優(yōu)化。教務處也集中組織備課組的課改反思，將課堂改革不斷深化。

6.組織豐富活動，配合改革。

教務處結合推普周、勞動技術培訓等活動，積極組織學生參加了豐富多彩的活動。推普周中結合政教處的讀書節(jié)，各個語文備課組確定了閱讀書目、閱讀時間、閱讀后的活動，使學生的閱讀真正落到實處。勞技活動后進行勞技征文比賽，制作展板進行宣傳。各個備課組還結合本學科的特點組織硬筆、繪畫、降落傘等比賽，大大提高了學生學習本學科的興趣。

7.加強課堂巡查，督促改革。

教務處根據課改要求，派專人對學校的課堂教學從面上加強了巡查。發(fā)現問題及時通報，保證課改的落實。

（二）規(guī)范學籍管理，做到準確無誤。

根據新的學籍網上管理制度，進一步規(guī)范了學籍管理。本學期涉及到小一和初一新生的學籍信息采集。在以往經驗的基礎上，注意細節(jié)。信息采集培訓（突出易錯點）——采集文字（必需的信息點）——分班逐一核實（反復核實）——上報——建立檔案。嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好學籍鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、等相關資料，規(guī)范報表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規(guī)范化。學籍中出現的個別特殊問題，及時與家長溝通落實。

（三）開展課堂調研，進一步優(yōu)化課堂教學。

本學期教務處開展了開校課堂調研、六九年級畢業(yè)班工作課堂調研，走進課堂，對老師的課堂教學及時診斷，發(fā)揮了教務處對教師們指導、幫助、督促作用。

三、常規(guī)工作

（一）繼續(xù)堅持教學常規(guī)做到“七個一”。

堅持日巡查制度。由教務處安排人員對課堂教學常規(guī)進行每日巡查，做好記載，納入月教學常規(guī)考核。注重提升早讀、午自習、活動課的質量。

堅持周巡查制度。每周末教務處牽頭組織一次課堂常規(guī)的巡查，并將結果在全校通報，發(fā)現問題及時整改。

堅持每周隨堂聽課一節(jié)。分管教學副校長、教務主任每周要求聽一節(jié)隨堂課，了解教師的課堂教學情況。

堅持每周訪談一名教師。分管教學副校長、教務主任每周要求與一名教師交流，了解該教師本人、該學科的教學情況和對學校教學管理的意見建議。

堅持每周訪談一名學生。分管教學副校長、教務主任每周要求與一名學生交流，了解該班級及該年級的教學、作業(yè)情況。

堅持月普查制度。每月最后一周，教務處牽頭組織各備課組長各教師的常規(guī)進行一次普查，對每位教師的教學常規(guī)進行一次小結，教務處抽查，并納入了月績效考核。

堅持每月一次課堂調研。根據學校的教學情況確定調研主題，組織學校的教研組長和骨干教師親臨課堂，進行診斷、研討、督促，提高課堂效益。

（二）規(guī)范備課組管理，堅持“四個制度”。

堅持每周備課制度。要求每個備課組在統(tǒng)一的時間、地點進行集體備課。

堅持教務處每周檢查制度。教務處專職人員對每周的備課組工作進行檢查

堅持行政聯(lián)系制度。每個備課組落實聯(lián)系行政，起到督促指導的作用。

堅持備課組展示活動。不定期的安排備課組在全校進行集體備課展示活動。

（四）合理安排好了大規(guī)模的教師們的臨時代課。

我們學校情況特殊，外出學習和生病、產假的教師數量很多，加之每位教師的工作量很大，安排教師代課就是一大難題。教務處一班人經常是耐心解釋，反復磋商才能落實。保證了學校正常教學秩序和老師們的外出學習。

（五）積極參與學校與家長的溝通工作。

教務處就招生、學籍、課堂教學、教師教學行為等耐心的與家長解釋溝通，做到宣傳、解釋、匯報，充分發(fā)揮教務處的宣傳溝通職能。

四、工作中的不足及今后努力的方向。

忙碌的一學期即將結束，有收獲，有經驗，也有遺憾。在下學期工作中有以下打算：

.堅持課堂改革，繼續(xù)深化改革，不斷完善師生評價體系。

2.導學案編寫進一步規(guī)范，提高編寫質量。

3.考核力度還應加強，加強過程管理，發(fā)現問題及時通報解決。

4.教務處內部管理水平還很需要提高，提高教務處的服務質量。

5.勤于思考，勇于創(chuàng)新，圍繞綠色教學理念開辟新的工作方法。

教學工作是學校的核心，教務處的工作任重而道遠，在以后的工作中，教務處將努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協(xié)作，調動廣大教師的積極性，為提高學校的教學質量做出應有的貢獻。

二○一四年十二月

第四篇：惠民致遠實驗學校語言文字工作匯報材料

規(guī)范語言文字 創(chuàng)建文明校園

——惠民致遠實驗學校語言文字工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

根據國家《語言文字工作評估標準（施行）》，現就我校語言文字工作情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正！

惠民致遠實驗學校是2011年惠民縣委縣政府引進的，由江蘇教育集團投資一億余元創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點、高品位的九年一貫制現代化民營學校，是惠民縣重點招商引資項目。

學校地址為惠民縣孫武五路2號，位于新老城區(qū)結合部，汽車站斜對面。校園占地面積156畝，由東南大學建筑規(guī)劃設計院規(guī)劃設計，規(guī)劃建筑面積49500平方米，學校已建成建筑面積36867平方米。學校教學設施、設備較為完善，擁有高標準的綜合行政樓、教學樓、學生公寓樓、教師公寓樓、餐廳、400米標準塑膠運動場等。擁有53個教學班，在校生2300余人，教師208人。

近年來，我校認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》及教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神，把語言文字規(guī)范化工作作為全面推進素質教育和實施新課改的一項重點工作來抓，積極開展“語言文字規(guī)范化示范學?！眲?chuàng)建活動，不斷完善學校語言文字工作制度，大力提高全體師生語言文字素養(yǎng)，注重營造良好的校園語言文字環(huán)境，增強了學校語言文字規(guī)范化程度，形成了自己的特色。

一、提高認識、健全機構，把語言文字規(guī)范化要求納入學校總體

文字工作的責任感和緊迫感。此外，我校還安排了語言文字工作專項經費，為這項工作的有效開展提供了物質保障。

（二）從語言文字在學校工作中的地位和作用出發(fā)，將語言文字規(guī)范化納入學生的培養(yǎng)目標和教育教學管理體系。作為語言文字工作的基礎部門，說好普通話、用好規(guī)范字，提高語言文字應用能力，應該是學校工作的一個重要方面，是全面提高學生綜合素質的一項重要內容，也是推進課程改革不可缺少的組成部分。因此，我校把說普通話、寫規(guī)范字作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓，把增強學生語言文字規(guī)范意識、提高學生運用規(guī)范語言文字能力的要求納入了學生的培養(yǎng)目標，并且通過學校日常管理和各項教育教學活動來加以貫徹實施，切實發(fā)揮學校教育的基礎效應和長期效應，真正從推進規(guī)范語言文字的源頭——學校基礎教育的層面來實抓好語言文字工作。

（三）制定語言文字規(guī)范化工作計劃，使語言文字工作落到實處。為更加卓有成效地開展語言文字規(guī)范化工作，我校根據市、縣教育局的安排部署，結合自身實際，研究制定了切實可行的工作計劃，抓好常規(guī)管理，以確保工作目標順利實現。一是給每位教師配發(fā)了《國家通用語言文字法》等學習資料，并張貼了現行教師普通話測試標準和期限，加強了學習力度和用語用字的規(guī)范教育。二是向全校教師發(fā)出“人人都說普通話，個個都寫規(guī)范字”的倡議。學校領導班子帶頭使用普通話，要求教師做到口語練習與日常教學相結合，自覺使用規(guī)范語言與日常監(jiān)督相結合，從而使普通話不單是課堂語言，而且也成了

行個別輔導和強化訓練，來達到正確發(fā)音、切實提高普通話水平的目的。為了更方便有效地突破以上難點，我校校園廣播系統(tǒng)在教室配置了有聲廣播，教師可隨時方便快捷地通過收聽廣播矯正發(fā)音。

（二）嚴把教師上崗關。多年來，我校堅持“先培訓、后上崗，不培訓，不上崗”的原則，對新分配教師嚴把語言文字關，要求普通話不達標不能上崗，鋼筆字、粉筆字、毛筆字書寫不規(guī)范不能上崗。學校每年舉行的教師業(yè)務技能比賽中，把普及普通話、運用規(guī)范字作為重點內容來抓，通過開展演講、朗誦、“三字（毛筆字、粉筆字、鋼筆字）一話（普通話）”比賽等形式，不斷強化教師基本功訓練，做到了有計劃、有評比、有反饋。

（三）常抓教師用語用字規(guī)范化。我校堅持把教師使用普通話、運用規(guī)范字列入學校每工作計劃，明確要求教學必須使用普通話，板書、教案及批改作業(yè)、書寫評語等要用規(guī)范字。每學期開始，教導處在檢查全校教師的備課教案時，對用字、書寫格式都有明確要求，并且評定等級，作為業(yè)務考核的重要依據。與此同時，學校在全體師生中發(fā)出“課堂內外說普通話，校園內外說普通話”的倡議，教師間的交流、教師與學生的交流、教師與家長之間的交流一律使用普通話，營造了說好普通話的良好氛圍。

（四）嚴把教師業(yè)務考核關。我校把語言文字規(guī)范能力作為教師業(yè)務考核特別是評估教學質量的一項重要指標，要求不講普通話，不能參加優(yōu)質課評選，不能晉升職稱。并把語言文字規(guī)范化列入教職工考核內容、聘任條件、評優(yōu)選先條件等，從考核中加強了督促，語簡化字，能正確識別、書寫常用漢字，筆順正確，字形標準，以培養(yǎng)學生運用文字能力。學生的作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，老師每天按時批改作業(yè)，及時糾錯。這樣，在日常教學中培養(yǎng)了學生聽、說、讀、寫的語言文字能力，落實了教育學生規(guī)范用語用字的目標。

（二）發(fā)揮學校各種活動的載體功能。在加強課堂教學的同時，我校還設計了一系列豐富多彩的活動對學生進行推廣普通話、正確使用規(guī)范漢字的教育。我們在教學樓、辦公室和教室等顯眼的位置設置張貼了宣傳推廣普通話的標語口號，通過櫥窗、黑板報、橫幅等方式宣傳推廣普通話的意義。開設了早讀課、課外閱讀課和朗誦興趣小組，開展了古詩文誦讀、師生普通話比賽和課本劇表演等多種多樣的活動形式，把演講、詩文朗誦、書法、大合唱、口頭作文和知識搶答作為“校園文化藝術”的重要比賽項目，鼓勵學生正確使用語言文字，以靈活多樣的形式和喜聞樂見的方式使規(guī)范的語言文字真正為學生所使用，創(chuàng)設了文明規(guī)范的語言文字環(huán)境，大大提高了學生對國家通用語言文字的認識，培養(yǎng)了學生從小使用規(guī)范語言文字的良好習慣。

四、挖掘有利資源，拓寬教育渠道，創(chuàng)建文明規(guī)范的語言文字環(huán)境

為切實做好語言文字規(guī)范化工作，我校充分利用校園環(huán)境和各種條件，堅持做到校園文化建設和語言文字規(guī)范化建設相結合。具體做到了“三個注重”：

（一）注重發(fā)揮校園環(huán)境的宣傳陣地作用。我們在校園內設立了宣傳欄、櫥窗、張貼畫、永久性宣傳標語，教學樓和教室等公共場所

均要求師生用普通話來進行交流，用規(guī)范漢字書寫慰問信、賀年卡、小標語等，受到有關單位和群眾的一致好評。在做好學校語言文字工作的同時，我們還抽調專人對社區(qū)語言文字規(guī)范化工作進行指導幫助，提供咨詢服務，充分發(fā)揮了學校在語言文字及精神文明建設方面的示范和輻射作用。

我校語言文字規(guī)范化工作雖然取得了一定成績，但與上級部門的要求相比，與兄弟學校比，還存在一定的差距，還有大量的工作要做。我們也深知，語言文字規(guī)范化工作是一項長期的、漸進的工程，作為基礎教育的小學階段，我們從事的是推進整個社會語言文字規(guī)范化的基礎性工作，肩上的責任十分重大。這次檢查評估，是我們一次寶貴的學習機會，為改進工作提供了新的契機。今后，我們將進一步總結經驗、揚長避短，通過更加扎實有效的工作，不斷增強師生的語言文字規(guī)范意識，提高師生運用規(guī)范語言文字的能力，努力開創(chuàng)學校語言文字工作的新局面，為進一步提高學校教育教學質量和整體辦學水平，推進全社會語言文字的規(guī)范化做出不懈的努力。

惠民致遠實驗學校

第五篇：致遠實驗學校2015--2016校長總結報告

致遠實驗學校2015—2016學第一學期學校工作總結

韓成賦

各位老師，大家上午好：

時光荏苒，歲月匆匆，轉眼間2015---2016學第一學期的工作行事歷已經翻到最后一周，上周五我用了整個晚上把我自去年8月16日來到鄧州致遠實驗學校后的工作日志詳細翻閱了一遍。合卷而思，這半年來的工作經歷，一樁樁，一件件，彷如昨日般浮現在腦海，歷歷在目?，F予以整理總結，給大家匯報如下：

一

確立目標，有的放矢，既定方向樹旗幟。

早在八月底，尚未開學的時候，經過校委會的研究，最終確定了學校的三期發(fā)展目標。即：以質量求生存的近期目標，以特色謀發(fā)展是中期目標，以卓越鑄永久的遠期目標。并且每個目標段都有我們的愿景。近期目標的實現，要使我校站穩(wěn)腳跟，成為鄧州人民的首選學校，不再為招生憂慮；政府認可，家長比較滿意，升學率穩(wěn)居全市榜首，師生在校生活有較強的幸福感；中期目標的完成，使學校不再考慮生存問題，要注重特色發(fā)展，開發(fā)校本課程，辦“人無我有，人有我優(yōu)”的特色學校，家長滿意，升學率排南陽市榜首，招生完全沒有問題，擇優(yōu)錄取，學生人人有特長，教師的幸福指數很高，收入達到公立學校的2倍以上，教書不再是件苦差事；在特色學校創(chuàng)建任務的中期目標完成后，我們將不斷地和國內外名校聯(lián)合辦學，開辟學校更遠大的前程。我們?yōu)樗麄兲峁﹥?yōu)質的生源，他們?yōu)槲覀兲峁W生及教師交換學習的場所，師生的培訓和推薦工作、技術方面的指導等。從而使學校在河南省享有美譽。我想到那時，招生或家長滿意度等都將不再是評價的標準，我們的教師將會很有尊嚴的生活、學習、樂教、樂業(yè)、身心愉悅，充分認識到自己的價值所在，無悔站定三

尺講臺。

然而美好的愿景要從我做起，從今天做起，立足當下，放眼未來。今年的各項目標任務一定要完成。即：我們開學之后的所設定中考、小升初、三賽及各年級抽考均要在全市爭創(chuàng)一流，名列前茅的目標。否則，基礎不牢，我們的愿景只能是空中樓閣，成為畫餅。

二、團隊建設，凝心聚力，同心同德創(chuàng)一流。

既然我們已經確立了我們的目標，我們就需要確立由誰來達成我們的目標，怎樣來完成我們的目標，所以要解決這些問題的關鍵在人。這個“人群”的建設工程就是我們要著力打造，為了實現我們遠大目標，志同道合的隊伍。即：一支教干隊伍和一支教師隊伍。為了實現我們的目標，我們需要我們的教干隊伍要能夠不怕吃苦、樂于奉獻、有包容心，有能力、有責任心，有事業(yè)心、有恒心、有影響力、有耐挫力；我們的教師隊伍要能夠把教育作為自己的終身事業(yè)，有愛心、有責任心，安于教育、樂于教育，不單純的以追求名利，享樂為目的、有開拓進取、創(chuàng)新意識、且又富有教改精神。他們能夠以教書為業(yè)，享受其中；以育人為快，寵辱皆忘，從而使師生的天性得到共同發(fā)展和自然的釋放。

本學期我們在不斷的觀察，比較，教育，引導，影響著這兩支隊伍，采取各種各樣的活動和形式來驗證我們的這兩支隊伍，爭取能早日完善這兩支隊伍。因為這兩支隊伍是我們學校的生力軍，中流砥柱，是這個集體中最活躍，最積極，最富有創(chuàng)造力和生產力的因素。因此，我們在一切教育教學活動中，都盡可能地體現出“人文主義”關懷，以人為本，以德育人，以理服人。盡可能地使人的天性得到發(fā)展和延伸。

為了打造好這兩支隊伍，我們用“三個會議制度”和“三個留人機制”來

對這兩支隊伍進行教育和關愛。學期開始我們就確立了“三個會議制度”來加強我們教師和教干隊伍的教育和引導，也就是校辦會、校委會和全體教職工會議，這三個會議每周如期舉行，從不間斷，有始有終。這三個會議每個會議有不同的形式，不同的內容，不同的教育對象，有檢查有總結。在這個例會制度下我校整體工作有章可循，有條不紊，學校每天的生活雖然緊張但有序進行，張弛有度。另外，對于人才我們也在積極推行著“三個留人機制”，即：待遇留人、感情留人和事業(yè)留人。這三個留人機制層次不同，逐級上升，從而體現人的不同層次需求境界的嬗變。我們的具體做法如下：

說到待遇，我們既關注大家物質方面的待遇也更關注大家精神層面的。我們會盡可能地給我們的教師更好的工資待遇和福利待遇，讓我們的每位教師除了基本工資以外還享有課時工資、職務工資、職稱工資、校齡工資、教齡工資、考勤工資，績效工資。此外我們還給予老師更多的福利待遇。比如：養(yǎng)老、醫(yī)療、大病、工傷、失業(yè)的保險辦理，定期的身體檢查，節(jié)日福利，關注教師的業(yè)余生活，舉行豐富多彩的有關精神或物質方面的活動。讓每位教師都能安心于教育教學工作。“以人為本”給予廣大教職工人文主義，人道主義的關懷?！竟⑴c私立學校的比較】為了增強我們教師的主人翁意識，讓每位教師有家的感覺，有歸屬感、認同感。在“情感留人機制”方面，比如：開學來我們就進行了“溫馨辦公室”的布置工作。家里有重大事情的教師，學校都會在第一時間去表示祝賀和慰問。在教師生日這天，學校都會給教師送上祝福和蛋糕，為每位教師量身定做了兩套杉杉西裝，襯衫，領結。還有我們即將舉行的迎新春合家歡酒會。所有這些都是為了融洽師、校關系，消除誤會，增加共識。讓廣大教職工在感情上有愛校如家的情懷。既來之，則愛之！在事業(yè)留人方面，我們目前主要是要求大家把這份教育職業(yè)看重，不斷地增強自身的道德文化修

養(yǎng)，不斷地把學校做大做強。為此，我們也先后多次組織教師到鄭州、南陽及周邊的內鄉(xiāng)、新野、鎮(zhèn)平去學習觀摩，拓展視野，拓寬思路。我們的“3.5.8”宏偉目標也如同燈塔般在前面引導大家奮勇前進。此外，我們還倡導教師要多讀書、讀好書。干一行，愛一行，鉆一行，精一行，愛崗敬業(yè)，大愛育人。從而讓正確的人生觀、價值觀扎根于每位教師的心底。

此外，我們還運用了榜樣的力量，模范的力量來引導和影響這兩支隊伍。為此，我們提出了：讓學生做到的，首先我們教師要做到；要求學生不做的，我們教師首先不做；同樣，要求教師能做到的，我們教干要首先做到，要求教師不做的，我們教干首先不做；要求教干做到的，校長首先要做到，要求教干不做的，校長首先不做。還有我們提倡“兩個走近【進】”活動：要走近教師，關心他們的冷暖；走進學生，關注他們的成長。

雖然如此，各位教師，我不得不在此再次重申：家有家規(guī)，國有國法，不立規(guī)矩不成方圓，無論我們的待遇如何提高，我們的“多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬”分配原則是不會變的。我們的“能者上，平者讓，庸者下”用人制度不會變。

毋庸諱言，目前這兩支隊伍還都不是我們親自甄選，是完全從以前繼承下來的，只是做了部分調整，但經過這一學期下來，我能感受到同志們的進步；體會到整體的和諧和合拍.但我也毫不掩飾地說：我們這兩支隊伍中還有一些不和諧的人和不和諧的現象。比如說，教干隊伍中有敷衍塞責，渾水摸魚者；有態(tài)度不誠懇，只做表面工作，不沉下去做事者；不以教干的職責從嚴要求自己，做事缺少主動性、積極性、開會不說，背后亂說、組織紀律松散者；不為問題找方法，只為不作為找借口，做事拖拉，怕得罪人者；搞小團體，拉幫結伙，損壞團結者。教師隊伍中有：總認為什么都不合適，總是抱怨、牢騷滿腹，大事做不來小事又不做的有之；做事拈輕怕重，挑肥揀瘦，叫苦叫累，享受在

前，自由主義的有之；只要組織照顧不要組織紀律，把自己的利益凌駕于集體利益、社會利益之上的有之。對于這兩支隊伍中暴露出來的種種問題，我們都將在以后的工作中，力求摒棄，通過自身學習和制度的約束，以期早日回歸到正確的人生觀和價值觀方面，對于那些抱殘守舊、頑固不化，工作態(tài)度馬虎，拖拉，連續(xù)考試倒數第一且與別人分差特別大的教師，我們要堅決地讓他待崗學習，否則我們永遠也無法實現我們的目標；同時也愧對自己的良知，愧對社會，愧對那些養(yǎng)育我們的“父老鄉(xiāng)親”。

三

部門工作，得失參半，肯定成績查缺漏。

本學期來學校整體工作都有長足的進步，成績斐然，無論從校容校貌方面，還是從教育教學管理方面，無論從師生精神風貌方面，還是從后勤的細化管理方面，都有著可圈可點的地方，現對各部門的工作作粗略總結如下：

（一）教務和教科研方面：他們做了大量的工作，點點滴滴盡在眼里。①導學案的艱難推行②教學常態(tài)課的布置與安排③教學“六認真”的定期檢查④組織多次周測、月考、期中、期末考試，并能及時評改、分析試卷⑤先后兩次《致遠報》的編寫工作⑥多種課型的活動和賽課⑦組織多次外出學習活動⑧“三賽”工作的安排⑨尤其是畢業(yè)班工作，光是初三就有10次調研考試。在本學期中，1.我校的任軍、曹武、黃璜老師分別被評為鄧州市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教干。2.馬楠、劉海、李靜、魏鑫等老師輔導的學生多達11人次在鄧州市舉辦的交通安全有獎征文中分獲一二等獎，尤其是我校九年級黃金同學在河南省“一書一世界”征文活動中獲得優(yōu)秀獎，受到省文化廳的表彰。當然成績曬后，教務教科研工作方面也有不足和短板的地方，在以后的工作中值得注意：①整體教研氣氛不濃，課改意識不強，課堂效率不高，學生厭學現象較為嚴重，教師“滿堂灌”“滿堂問”的現象普遍。②導學案的推行有形無實，出現的問題較多。③教學常態(tài)課有待拓實。④教學“六認真”中有打“人情分”現象。⑤教學常規(guī)中有不少“反常規(guī)”現象：如上課時接打手機、坐著上課、遲到、早退、曠堂現象仍有存在。⑥對不參加考試的科目重視度不夠。

（二）政教處方面的主要成績如下：

1、安全工作常抓不懈，全校本學期的安全方面是“幾乎零事故”，這種現象是我校辦學史上少有的好現象。這里面凝聚了政教處和年級組、班主任的管理心血。尤其是楊楚主任的安全專干工作得力，方法得當，重視到位

（三）2、全學期接送工作安排有序，有條不紊，接送“零失誤”，在魏麗娜主任主抓下，本學期的4次接送工作劃上了圓滿的句號。

3、此外本學期政教方面還利用了多次大型活動促進政教工作，對師生進行教育：如入隊活動、入團活動、“拒絕陋習，擁抱文明”的大型簽字活動，到烈士陵園公祭活動，跑操、課間操比賽活動、紀念抗戰(zhàn)勝利70周年活動、紀念12.9愛國活動等。

4、利用班級板報、校園網絡、廣播、宣傳欄等媒體進行政治教育、道德感化活動。

5、利用周五進行全校聯(lián)合大檢查活動，以檢查促改進。所有這些工作對提升學校外部形象，師生的精神風貌都起到了不可忽視的作用。盡管如此，我們的政教工作中還有要不斷改進加強的地方：比如：

1、我們的校園環(huán)境治理方面，亂丟亂扔現象屢禁不止；

2、很常規(guī)的穿校服現象，在我校推行起來難于上青天；

3、跑操還有很大的進步空間；

4、學生組織下樓整隊動作緩慢；

5、班主任的培訓和經驗交流次數不夠；

6、值班工作要不斷加強，要做到：定員、定崗、定責、定時。【四定】

（四）體衛(wèi)藝處工作做的有聲有色，風生水起，成績顯著，比如：

1、民辦教育“夢想杯”乒乓球賽，多位師生獲獎。

2、全市中學生田徑運動會取得建校以來最好的成績，團體總分第二名。

3、大型團體舞演出“吉祥如意”獲“文藝表演”二等獎，閆姍姍、金冬冬等老師受到表彰。

4、元旦書畫展、“承載希望，放飛夢想”的慶元旦素質成果匯報演出，受到了校內外家長、領導的一致好評，在此我對節(jié)目組全體同仁的工作付出表示衷心的感謝。盡管如此我也不得不提醒我們的體衛(wèi)藝處的同志們：我們的社團辦的太少，輔導的學生太少，面窄量稀。部分社團開的不實，粗制濫造，輔導質量太差，檢測、檢查力度不到位。浪費了學生的精力、時間、財力。學生沒有得到應得的技能和技巧。

（五）此外，還有工會、辦公室、后勤等部門工作，他們也在學校整體工作中添磚加瓦，出力流汗付出很多。比如工會的“家長委員會成立”工作，兩次的教師測評工作。辦公室的通知發(fā)放，告家長書、學校行事歷的擬定方面也做了很多。后勤方面，每次的修補，物品的訂購，貨物的收拾，倉庫的管理方面等。當然，他們的工作方面也有要引起注意的地方，如：工會方面的師校關系協(xié)調工作方面要多構思，辦公室在文字處理方面要加強，后勤在細化管理方面要多投入。

四、校園建設，人文特色，加大投入樹形象。

為了樹立致遠的園林校園，文化校園的形象，半年來校園在采購組和后勤的幫助下，共做了21項的改進和修理完善及添置工作：

1、LED屏的添置

2、樓宇的命名（思遠樓、行遠樓、宏遠樓）

3、綠化移除，拓寬道路，使得校園更加通透。

4、宣傳欄挪移，樹木修剪，打藥，花園的修理修補

5、操場大門的拓寬和改造，護欄，器械，曬場的油漆，焊接。

6、籃球場的布置和籃球架的添置。

7、中小學會議室的布置，新添置了會議桌200個。

8、劍橋樓、清華樓宿舍內的水池添改。

9、致遠樓的所有門重新修理、油漆。

10、思遠樓所有門的更換。

11、“溫馨辦公室”的材料添加。

12、教科室、備課組、年級組電腦及打印機的配置。

13、大量的教輔、教具的添加。

14、校園音箱的添置和修理。

15、下水道和化糞池的通挖。

16、自行車棚的重新畫線。

17、運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)的三區(qū)劃分。

18、小店、醫(yī)務室的改造和安全排查。

19、食堂的墻面油漆，消毒柜的添置，教職工碗柜的添置。20、“勤奮石”“求真石”的移址。

21、致遠小區(qū)新添長廊、亭子和鵝卵石小徑。

此外未來2、3年內校園建設的設想，我們還將加大投入，提升校園的整體形象，使校園更加大氣，文化氣息更濃，擬添建如下幾項：

1、致遠樓前廣場硬化，大理石化。

2、全校主干道黑色化及路燈安裝。

3、新建報告廳。

4、教師餐廳。

5、餐廳加至三層。

6、圖書室2個，閱覽室1個，增加圖書的冊數和有質量的圖書。各班級配置圖書角書架。

7、理化生實驗室增到雙軌。

8、班級中的投影，要更換為電

子白板或一體機。

9、班級文化要以年級組為單位，不同年級不同特色，形成八仙過海各顯神通的局面。

10、行遠樓、思遠樓的正面樓宇文化建設。

11、致遠樓的六樓改造為功能室。

12、辦公室的調整、使用、布置。

（五）抓控流，預交費，招生招師早防備。

本學期開學以來，中小學71個教學班級，總共3608人，到目前為止全校共有學生3581人，全學期學生流失27人，流失率為7‰，預收費中小學達95%，這也都是辦學以來從未有過的好成績，在此我對全體教師道一聲謝謝你們，并且給你們鞠躬。

各位老師，盡管如此，我們要有憂患意識，民辦學校招師招生工作刻不容緩，尤其是優(yōu)質生源和優(yōu)秀老師。“生于憂患，死于安樂”，是孟子在2300多年前提出的話語，今天仍警鐘長鳴，回響耳際。你們知道嗎,我們致遠在鄧州有很多人嫉妒，在我們不遠的地方又有兩家大型學校開建，一個是翰林學府，一個是范仲淹公學。春風在我們后面虎視眈眈，各地民辦學校風起云涌。同志們，不在死地，不能絕處逢生。所以我要提醒大家，我們要活著，要好好地活著，要有尊嚴地活著，拼命飛奔，讓他們望塵莫及，望洋興嘆，此乃神也，只可仰止，不可企及也。

（六）早知道，早謀劃，智定乾坤任逍遙。

針對我校部分情況，擬對下學期工作做出調整布置如下（以供參考）：

1、以質量求生存，畢業(yè)班工作，三賽工作，常抓不懈，一招不讓。

2、以特色謀發(fā)展，小學部，包括七年級，各年級要有自己的特色活動，以特色促改進，以特色促發(fā)展，每個月要對特色活動進行展示、演出。

3、學校的社團活動要在數量上增加，參與人數上增加，質量上增強，出精品。

4、政史地生，思品，科學等文字科目列入考試項目，集中在期中、期末兩次考試中分配績效獎，其他非文字科目，要認真組織考察，列出等次，按等次發(fā)放績效獎，堅決杜絕平均發(fā)放績效工資。

5、導學案工作要落到實處，要求全體課任老師全員參與，以備課組為中心開展工作，共同編寫，共同使用，共同研究，共同受益。

6、下學期為“課改精神”的學習發(fā)動期，全體教師要認真學習《2010-2020國家基礎教育發(fā)展綱要》精神，全面接受教改思想，以學生為主體，教師為主導，開展學生自主、合作、探究、展示、評價的總體過程。

7、常態(tài)課要堅定不移地推行下去，每個人每周至少要準備一節(jié)常態(tài)課，把推門聽課落到實地。

8、“六認真”工作，真抓實干，不搞花架子，不浪費大家時間，不做無用功。

9、政教處要狠抓學生一日常規(guī)工作，要教育師生，知得失，明是非，知禮儀，識廉恥，知雅俗，辨美丑，強化跑操質量，學生要全員全天，全身穿校服，把穿校服工作常態(tài)化，治理校園環(huán)境工作要有真招實招，嚴禁學生亂丟亂扔，規(guī)范學生的行為習慣。

10、下學期活動中的兩件大事：4月底的學生春季運動會，5月底的

六一兒童節(jié)及第二次家長會的召開。

（七）立足當下，放眼未來，豪情滿懷再放歌。

各位同仁：2015-2016第一學期工作已經結束，我覺得盡管我們工作中會有這樣或那樣的“不如意”“不滿足”，但我們深知：“不滿足是向上的階梯。”只要我們能夠認識到，我們就會摒棄掉，我們就會在平時工作中防微杜漸，很高興的說，我對我們一學期來的工作總體滿意，謝謝大家大家的付出。

“一份耕耘，一分收獲，一路辛勞，一路芬芳”。我們在做有根的教育，做有靈的教育，做有夢的教育，應該說本學期的各方面工作為我們的遠大目標開了一個好頭，是一個好的預兆。立足當下，我們覺得對得起自己的酬勞，得對得起自己的教育良心，對得起家鄉(xiāng)父老，仰無愧于天，俯無愧于地，心安理得。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷，躊躇滿志，我們整體致遠人定會凝心聚力，同心同德，共創(chuàng)輝煌。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

道人所長，越說越長；道人所短，愈說愈短；停止抱怨，學會欣賞，贈人玫瑰，手留余香。萬物皆空，因果不空。與大家共勉。

留一絲微笑，還生活一個燦爛；留一份奇跡，還時間一個永恒，拂去多日的匆忙，在陌生的小巷中，留一份屬于自己的從容。各位同仁，是否愿意在2016年新春即將到來之際，讓自己的天空更加純凈？那就請接受我的祝福：愿大家新春納福，萬事吉祥，謝謝！

2016年元月26日子夜