第一篇：學(xué)校黨支部黨建工作總結(jié)

學(xué)校黨支部黨建工作總結(jié)

近年來(lái)，馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部始終把黨建作為重要工作來(lái)抓，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校黨建工作的新方法新途徑，認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”、“雙培三推”、“雙幫扶三深入”、“五創(chuàng)五爭(zhēng)五評(píng)”等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的組織保障。

一、“三會(huì)一課”強(qiáng)素質(zhì)

中心學(xué)校黨支部采取定時(shí)間、定地點(diǎn)的方式，保證“三會(huì)一課”制度的落實(shí)。在組織形式上，開(kāi)展聯(lián)組學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、家庭學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，使組織生活生動(dòng)活潑、富有實(shí)效。同時(shí)采用多種形式上黨課，支部書(shū)記和黨員面對(duì)面解疑，支部委員輪流講黨課，普通黨員個(gè)個(gè)談體會(huì)，形式多樣，效果明顯。在活動(dòng)內(nèi)容上，結(jié)合學(xué)校中心工作，安排黨員學(xué)理論、談思想、議工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，既組織黨員學(xué)習(xí)黨章和黨的xx大報(bào)告等內(nèi)容，又組織黨員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，要求所有黨員干部做到“五個(gè)一”，即學(xué)一本科學(xué)發(fā)展觀(guān)論著，記一本學(xué)習(xí)筆記，交一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，讀一本教育理論書(shū)籍，寫(xiě)一篇教育論文。學(xué)校還新購(gòu)了傳統(tǒng)文化、業(yè)務(wù)理論等方面的經(jīng)典書(shū)籍，組織所有教師開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教師的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到不斷提升。

二、“雙培三推”煉隊(duì)伍

業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，中心學(xué)校近幾年教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，得益于抓隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)校黨支部著眼于教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，扎實(shí)開(kāi)展“雙培三推”活動(dòng)，即把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員；把優(yōu)秀教學(xué)骨干推成縣市級(jí)名師，把優(yōu)秀黨員干部推成學(xué)習(xí)典型，把優(yōu)秀黨員教師推入干部隊(duì)伍。

抓“雙培”，支部針對(duì)部分黨員教師跟不上新課程改革和現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用步伐的實(shí)情，定期開(kāi)展教學(xué)大練兵、大比武、大評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期舉行“教案評(píng)比”、“課件競(jìng)賽”、“論文寫(xiě)作”、“電子白板應(yīng)用競(jìng)賽”、“評(píng)選黨員示范崗”及“黨員爭(zhēng)五星”等活動(dòng)，激勵(lì)黨員教師苦練基本功，他們的業(yè)務(wù)水平再次領(lǐng)先，成為教學(xué)工作的一面旗幟。對(duì)于非黨教學(xué)骨干，學(xué)校黨支部創(chuàng)造條件讓他們靠近黨、走進(jìn)黨，通過(guò)邀請(qǐng)他們上黨課、學(xué)黨章、觀(guān)看黨員電教片、每月召開(kāi)座談會(huì)、組織談話(huà)等形式，促其思想政治素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，姚志國(guó)等教學(xué)骨干加入了黨組織，王澤猛等8名同志成為入黨積極分子。

抓“三推”，學(xué)校黨支部給教學(xué)骨干壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、緊箍子、引路子，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大練兵，中青年教師大獎(jiǎng)賽，“走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、拉出去講”等活動(dòng)，丁祥倫等一批教學(xué)骨干迅速成長(zhǎng)為校內(nèi)名師，我們將進(jìn)一步把他們推成縣市級(jí)名師。一年來(lái)，中心學(xué)校開(kāi)展師德演講賽2次，總結(jié)表彰會(huì)2次，事跡報(bào)告會(huì)1次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1次，編發(fā)《馬橋教育》24期，把汪厚蓮等一批優(yōu)秀黨員推成了教師學(xué)習(xí)的典型。學(xué)校黨支部通過(guò)制定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃、定期考核評(píng)比、定期組織談話(huà)等活動(dòng)，把成加勇、王軍等一批關(guān)鍵時(shí)刻有德行、平時(shí)教書(shū)能放心、一塊工作能搞好的優(yōu)秀黨員列入后備干部培養(yǎng)對(duì)象，分別委以學(xué)校安全管理、學(xué)生會(huì)工作等重任，使他們工作勁頭足，成長(zhǎng)快。

第二篇：學(xué)校黨支部黨建工作總結(jié)

學(xué)校黨支部在教育局黨委的直接指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”會(huì)議精神，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為穩(wěn)定提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)?？湓桨l(fā)展提供精神動(dòng)力和組織保障。在工作內(nèi)容上有新的特色，在工作機(jī)制上有新的突破，在方法載體上有新的變革，努力開(kāi)創(chuàng)了我校黨建工作的新局面。

一、以“創(chuàng)文明單位，建和諧校園”為中心切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨風(fēng)廉政建設(shè).黨支部學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有制度、有記錄、有教材、有重點(diǎn)、重實(shí)效，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括黨的“十七大”文獻(xiàn)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨的決定、決議等，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)成員理論學(xué)習(xí)有筆記、有心得；認(rèn)真落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔自律，不以權(quán)謀私，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事堅(jiān)持原則，公平、公正、公開(kāi)。

校黨支部結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，黨支部書(shū)記雷源校長(zhǎng)經(jīng)常帶領(lǐng)班子成員深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課，經(jīng)常深入教職員工中了解情況、傾聽(tīng)群眾的呼聲。班子成員堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，做到了令行禁止，重大事件都能及時(shí)向市教育局匯報(bào)，并作出記錄。堅(jiān)持民主集中制，學(xué)校重大問(wèn)題都由班子集體研究決定。黨支部利用以“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設(shè)教育強(qiáng)市，推進(jìn)職教富民”為主題的領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)，充分開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。在雷校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員分工明確、配合協(xié)調(diào)、顧全大局、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，樹(shù)立了全新的教育觀(guān)念，有明確的辦學(xué)規(guī)劃和目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，學(xué)校工作有創(chuàng)新、有新的發(fā)展，學(xué)校黨政齊心協(xié)力，二、“以人為本”堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。

人才資源是第一資源。學(xué)校辦學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的每一項(xiàng)工作的落實(shí)，關(guān)鍵靠人、靠班子、靠隊(duì)伍。我們要以增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)，以提高黨員干部的能力和素質(zhì)為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)，以狠抓落實(shí)、增強(qiáng)執(zhí)行力為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校工作發(fā)展需要、務(wù)實(shí)清廉的黨員干部隊(duì)伍。要采取切實(shí)有效措施，激勵(lì)黨員干部想干事、能干事、干成事、干好事、不出事。用更多的人文關(guān)懷，“以人為本”來(lái)保護(hù)干部的積極性，用領(lǐng)導(dǎo)班子的示范表率來(lái)帶動(dòng)干部的積極性，切實(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍的整體活力。

三、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)既是當(dāng)前一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，也是一項(xiàng)需要常抓不懈的重要工作。我們要站在新的起點(diǎn)上，再接再厲，進(jìn)一步保持和發(fā)揚(yáng)已經(jīng)形成的良好勢(shì)頭，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校全面工作的科學(xué)發(fā)展。

（一）堅(jiān)持不懈地推進(jìn)思想大解放。思想解放的程度決定改革創(chuàng)新的力度和教育教學(xué)工作發(fā)展的速度。我們要以慶祝建國(guó)60周年為契機(jī)，在全校教職工特別是黨員干部中繼續(xù)深入開(kāi)展解放思想大討論。要引導(dǎo)黨員干部著力破除“重物輕人”觀(guān)念，著力破除“畏尾畏首”心態(tài)，著力破除定勢(shì)思維模式，著力破除小成即滿(mǎn)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校教育事業(yè)跨越發(fā)展、率先發(fā)展的緊迫感。要把我們的工作放在全省、全國(guó)的范圍內(nèi)來(lái)審視，對(duì)照先進(jìn)找差距，拓寬思路謀發(fā)展，樹(shù)立更高的目標(biāo)追求，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要大力推進(jìn)理念創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，努力推動(dòng)工作不斷上新臺(tái)階、達(dá)新水平，使之成為海南，甚至全國(guó)職業(yè)教育工作的排頭兵。

（二）堅(jiān)持不懈地抓好整改落實(shí)。落實(shí)反映作風(fēng)，落實(shí)決定成效。鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，關(guān)鍵就是要把整改方案落到實(shí)處。一要高度重視，明確責(zé)任。各項(xiàng)整改內(nèi)容的負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，進(jìn)一步細(xì)化并實(shí)施整改方案，責(zé)任到人。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)跟蹤督查，確保各項(xiàng)整改措施的落實(shí)。二要統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。在全面整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把近期整改與中長(zhǎng)期整改結(jié)合起來(lái)，對(duì)具備整改條件的，要立即整改；對(duì)經(jīng)過(guò)努力能夠解決的，要限期整改；對(duì)受客觀(guān)條件限制一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要分步整改。三要實(shí)事求是，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展。既要防止畏難情緒、無(wú)所作為，又要避免形式主義、短期行為，努力使整改落實(shí)工作真正經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

（三）堅(jiān)持不懈地建立完善長(zhǎng)效機(jī)制。建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。我們要圍繞學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展新要求，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，研究落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作機(jī)制和方式方法，通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高干部職工的綜合素質(zhì)，做好相應(yīng)的法規(guī)政策及知識(shí)儲(chǔ)備。要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)融入到黨員干部的日常工作之中。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)工作，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際行動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)，好做法轉(zhuǎn)化為制度規(guī)范，并在今后的工作中長(zhǎng)期遵循。相關(guān)專(zhuān)題：黨建工作總結(jié)黨支部工作總結(jié)學(xué)校黨支部黨建工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！

四、重視發(fā)展新黨員工作

我校黨支部認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作措施，做好新形勢(shì)下的發(fā)展黨員工作。本著成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的要求，注意從各班各專(zhuān)業(yè)學(xué)生、教職工中發(fā)展黨員。黨員發(fā)展工作中，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)、預(yù)審、公示、票決等制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)黨內(nèi)外群眾監(jiān)督，增強(qiáng)發(fā)展黨員工作的透明度，防止和糾正發(fā)展黨員工作中的不正之風(fēng)，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量，增加了發(fā)展黨員工作透明度。今年共發(fā)展黨員39名，其中：教職工8名，普通中專(zhuān)學(xué)20名，轉(zhuǎn)正黨員11名。

第三篇：學(xué)校黨支部2010黨建工作總結(jié)

海城鎮(zhèn)教委2010年黨建工作總結(jié)

教委黨支部工作在教育局、鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨會(huì)議精神，全面樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞我縣西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，緊貼教育教學(xué)這一工作核心，本著立足教師教育、辦學(xué)思路，以提高教師政治素質(zhì)為主線(xiàn)，以創(chuàng)建支部特色、服務(wù)學(xué)校為工作重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和黨員的先鋒模范作用，有力地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、健康、快速地發(fā)展?，F(xiàn)就教委黨支部一 年來(lái)黨建工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、突出特色，注重實(shí)效，全面提高黨建工作水平。

1、以“六個(gè)一”為載體,積極開(kāi)展業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。支部創(chuàng)特色是新時(shí)期提高支部黨建工作水平的突破口，是提升黨支部吸引力的有力措施。為此，圍繞學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，因校制宜，提出了開(kāi)展以“六個(gè)一”為主題的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，把它作為探索黨建工作的新思路、新做法，使支部成為富有創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，確保學(xué)校有新形象，工作有新面孔。這“六個(gè)一”是：掛點(diǎn)一所學(xué)校；開(kāi)展一項(xiàng)課題研究；開(kāi)一次專(zhuān)題講座；幫扶一位教師；寫(xiě)一篇教學(xué)課改論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期摘錄、評(píng)點(diǎn)、撰寫(xiě)一萬(wàn)字以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料。這一活動(dòng)，增強(qiáng)了全體教職工尤其是黨員教師服務(wù)教育發(fā)展，服務(wù)基層學(xué)校師生的自覺(jué)性和積極性，提升服務(wù)質(zhì)量和水平，贏(yíng)得基層學(xué)校師生的認(rèn)

可。

2、以校本教研與校本培訓(xùn)為平臺(tái)，推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織活動(dòng)的深入開(kāi)展。校黨支部結(jié)合本校工作實(shí)際，制定了學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的計(jì)劃和方案，確立以校本教研與校本培訓(xùn)為平臺(tái)，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象，努力為基層學(xué)校服務(wù)。我們的做法是：一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。由黨支部、各處室有計(jì)劃地輪流組織學(xué)習(xí)。集體政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。以突出學(xué)習(xí)黨的各大全會(huì)精神、“三個(gè)代表”重要思想、“黨章”以及胡錦濤總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀(guān)的重要論述為主要內(nèi)容，按照理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求，不斷地把理論學(xué)習(xí)引向深入。理論學(xué)習(xí)做到了有計(jì)劃、有內(nèi)容、有要求、有檢查、持之以恒，講求實(shí)效，并通過(guò)專(zhuān)題講座、看電教片等方式，使全體教職工的思想政治素質(zhì)、理論水平得到了進(jìn)一步的提高。黨支部開(kāi)展的講座有《學(xué)習(xí)貫徹黨章專(zhuān)題講座》、《新形勢(shì)下如何做一 名合格的共產(chǎn)黨員》、《 加強(qiáng)海城鎮(zhèn)學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作》等。二是認(rèn)真開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)。為強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的知識(shí)傳遞和經(jīng)驗(yàn)分享工作，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，校黨支部年初就制定校本教研與校本培訓(xùn)計(jì)劃，并開(kāi)展專(zhuān)題講座。三是加強(qiáng)對(duì)教研員的培訓(xùn)與培養(yǎng)，主要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，沉下去”的方式來(lái)培養(yǎng)教師。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)許可的情況下，積極創(chuàng)造條件，選派教研員參加省、市課改培訓(xùn)，教研活動(dòng)等，不斷提高教研員的業(yè)務(wù)能力。本，教研員參加省級(jí)學(xué)科研訓(xùn)一人次；參加市縣級(jí)學(xué)科研訓(xùn)達(dá)17人

次。四是建章立制，強(qiáng)化管理。學(xué)校成立了考評(píng)小組，將教師學(xué)習(xí)情況納入工作績(jī)效考核范疇，考績(jī)將作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。

二、圍繞中心，服務(wù)教育，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位

1、教師培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色。教委黨支部始終堅(jiān)持“弘揚(yáng)師訓(xùn)主旋律，面向社會(huì)大教育方針”，多層次、多形式、多渠道開(kāi)展培訓(xùn)工作，著力提高教師的綜合素質(zhì)，努力造就一支符合新課改要求的教師隊(duì)伍。一年來(lái)已經(jīng)開(kāi)展或假期準(zhǔn)備開(kāi)展的培訓(xùn)有：教師新教材培訓(xùn)；教學(xué)管理研訓(xùn)；畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)工作培訓(xùn)；教師研修班；班主任全員培訓(xùn)；課題管理培訓(xùn)；學(xué)生管教師培訓(xùn)；完小、初小校長(zhǎng)培訓(xùn)等。

2、教評(píng)教改，取得較好成績(jī)。學(xué)校堅(jiān)持“教研強(qiáng)校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，抓好教育科研工作。在問(wèn)題中尋找課題，在思路中尋找出路，把思考化為行動(dòng)，強(qiáng)化管理，重視過(guò)程，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，確立“課題即教研，行動(dòng)即研究，改進(jìn)即成果”的模式。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全體制，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

1、建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)構(gòu)。其成員由教委黨支部、行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)主席、學(xué)教研組、辦公室等6人組成，形成黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工齊抓共建的領(lǐng)導(dǎo)格局。領(lǐng)導(dǎo)小組分工把關(guān)，各施其責(zé)，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，使黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制得到全面貫徹落實(shí)。

2、突出重點(diǎn)，建章立制，積極從源頭上防治腐敗。一年來(lái)，學(xué)校教委認(rèn)真貫徹“關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的決定”，做到教育在先，防范在先，規(guī)范在先，監(jiān)督關(guān)口前移，切實(shí)加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，維護(hù)了學(xué)校良好的形象。教委黨支部認(rèn)真組織全體黨員學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《黨紀(jì)處分條例》等，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、組織、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，通過(guò)樹(shù)典型、贊先進(jìn)、上黨課、看錄像、談體會(huì)、寫(xiě)心得等形式，有針對(duì)地開(kāi)展理想信念教育、黨紀(jì)條規(guī)教育，廉政典型教育和警示教育。從而進(jìn)一步提高了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在是非面前的辨別能力，在誘惑面前的自控能力，增加了黨員干部的先進(jìn)性意識(shí)和模范意識(shí)。

3、規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度，強(qiáng)化民主監(jiān)督機(jī)制。我們落實(shí)了“管事的不管錢(qián)，管錢(qián)的不管事”這一制度，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線(xiàn)”，使用的票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范。學(xué)校只有一本帳，沒(méi)有“小金庫(kù)”、帳外帳，經(jīng)費(fèi)支出堅(jiān)持一支筆審批制度。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，制定會(huì)計(jì)、出納、保管崗職責(zé)，杜絕“白條”報(bào)銷(xiāo)，無(wú)濫發(fā)錢(qián)物等違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律行為。同時(shí)不斷完善以教代會(huì)為基本形式的民主管理制度，充分發(fā)揮教代會(huì)民主監(jiān)督、民主管理職能作用，提高學(xué)校決策的正確性和科學(xué)性，密切了黨群、干群關(guān)系，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

四、精心組織，統(tǒng)籌安排，全面落實(shí)各項(xiàng)工作。

1、教委黨支部高度重視社會(huì)綜合治理、計(jì)劃生育工作，按照“打防結(jié)合、以防為主”的方針，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作，積極倡導(dǎo)維護(hù)社會(huì)治安、人人有責(zé)的社會(huì)風(fēng)尚，進(jìn)一步落實(shí)社

會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，完善落實(shí)人防、物防、技防相配套的防范措施，做到了全年有工作計(jì)劃，年終有工作總結(jié)，逐步建立“群防群治，專(zhuān)兼結(jié)合”的社會(huì)綜治保障體系。堅(jiān)持節(jié)假日值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)行“防火、防盜、防災(zāi)害事故、防破壞”的“四防”檢查，做到有備無(wú)患，萬(wàn)無(wú)一失。認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制，“三帳一卡”健全，填報(bào)準(zhǔn)確及時(shí)，許多年來(lái)，未發(fā)生違反計(jì)劃生育政策的事件，學(xué)校成為計(jì)劃生育達(dá)標(biāo)單位。

2、開(kāi)展豐富多彩，健康有益的文體活動(dòng)，豐富職工文化生活、陶冶情操、增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)校黨支部積極開(kāi)展了一系列有益教職工身心健康的文體活動(dòng)。如舉辦了乒乓球賽、爬山比賽、普通話(huà)演講活動(dòng)等。

3、強(qiáng)化管理，健全制度，創(chuàng)建良好的工作秩序。為了加強(qiáng)管理，創(chuàng)建良好的工作秩序，學(xué)校黨支部狠抓制度建設(shè)，在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)各項(xiàng)制度。通過(guò)健全制度，強(qiáng)化了內(nèi)部管理，形成了一種各司其職、各負(fù)其責(zé)、井井有條的工作秩序，營(yíng)造出一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

4、號(hào)召黨員教師自覺(jué)履行社會(huì)義務(wù)，積極參與社會(huì)公益事業(yè)。今年玉樹(shù)發(fā)生大地震，造成重大經(jīng)濟(jì)損失。教師們紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心，踴躍捐款，學(xué)校和教師個(gè)人捐資共計(jì)6000余元。

總之，2010年 教委黨總支在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在落實(shí)黨的方針政策，加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)方面取得了可喜的成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革工作的深入發(fā)展。

但是在新形勢(shì)下對(duì)黨建工作還缺乏創(chuàng)新精神，全體黨員的整體素質(zhì)還有待于提高，我們?nèi)孕璨粩嗯?，使我校黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，每個(gè)黨員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

工作打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面提升行風(fēng)工作水平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員形象建設(shè)，不斷提高創(chuàng)建工作水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，積極營(yíng)造和諧校園環(huán)境。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、廣大教職工的理論教育。

5、進(jìn)一步發(fā)揮群團(tuán)組織積極作用，推動(dòng)學(xué)校工作上新臺(tái)階。

海城鎮(zhèn)教委黨支部

2010年12月13日

第四篇：學(xué)校黨支部黨建工作總結(jié)

學(xué)校黨支部黨建工作總結(jié)

近年來(lái)，馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部始終把黨建作為重要工作來(lái)抓，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校黨建工作的新方法新途徑，認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”、“雙培三推”、“雙幫扶三深入”、“五創(chuàng)五爭(zhēng)五評(píng)”等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的組織保障。

一、“三會(huì)一課”強(qiáng)素質(zhì)

中心學(xué)校黨支部采取定時(shí)間、定地點(diǎn)的方式，保證“三會(huì)一課”制度的落實(shí)。在組織形式上，開(kāi)展聯(lián)組學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、家庭學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，使組織生活生動(dòng)活潑、富有實(shí)效。同時(shí)采用多種形式上黨課，支部書(shū)記和黨員面對(duì)面解疑，支部委員輪流講黨課，普通黨員個(gè)個(gè)談體會(huì)，形式多樣，效果明顯。在活動(dòng)內(nèi)容上，結(jié)合學(xué)校中心工作，安排黨員學(xué)理論、談思想、議工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，既組織黨員學(xué)習(xí)黨章和黨的十七大報(bào)告等內(nèi)容，又組織黨員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，要求所有黨員干部做到“五個(gè)一”，即學(xué)一本科學(xué)發(fā)展觀(guān)論著，記一本學(xué)習(xí)筆記，交一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，讀一本教育理論書(shū)籍，寫(xiě)一篇教育論文。學(xué)校還新購(gòu)了傳統(tǒng)文化、業(yè)務(wù)理論等方面的經(jīng)典書(shū)籍，組織所有教師開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教師的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到不斷提升。

二、“雙培三推”煉隊(duì)伍

業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，中心學(xué)校近幾年教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，得益于抓隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)校黨支部著眼于教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，扎實(shí)開(kāi)展“雙培三推”活動(dòng)，即把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員；把優(yōu)秀教學(xué)骨干推成縣市級(jí)名師，把優(yōu)秀黨員干部推成學(xué)習(xí)典型，把優(yōu)秀黨員教師推入干部隊(duì)伍。

抓“雙培”，支部針對(duì)部分黨員教師跟不上新課程改革和現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用步伐的實(shí)情，定期開(kāi)展教學(xué)大練兵、大比武、大評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期舉行“教案評(píng)比”、“課件競(jìng)賽”、“論文寫(xiě)作”、“電子白板應(yīng)用競(jìng)賽”、“評(píng)選黨員示范崗”及“黨員爭(zhēng)五星”等活動(dòng)，激勵(lì)黨員教師苦練基本功，他們的業(yè)務(wù)水平再次領(lǐng)先，成為教學(xué)工作的一面旗幟。對(duì)于非黨教學(xué)骨干，學(xué)校黨支部創(chuàng)造條件讓他們靠近黨、走進(jìn)黨，通過(guò)邀請(qǐng)他們上黨課、學(xué)黨章、觀(guān)看黨員電教片、每月召開(kāi)座談會(huì)、組織談話(huà)等形式，促其思想政治素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，姚志國(guó)等教學(xué)骨干加入了黨組織，王澤猛等8名同志成為入黨積極分子。

抓“三推”，學(xué)校黨支部給教學(xué)骨干壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、緊箍子、引路子，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大練兵，中青年教師大獎(jiǎng)賽，“走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、拉出去講”等活動(dòng)，丁祥倫等一批教學(xué)骨干迅速成長(zhǎng)為校內(nèi)名師，我們將進(jìn)一步把他們推成縣市級(jí)名師。一年來(lái)，中心學(xué)校開(kāi)展師德演講賽2次，總結(jié)表彰會(huì)2次，事跡報(bào)告會(huì)1次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1次，編發(fā)《馬橋教育》24期，把汪厚蓮等一批優(yōu)秀黨員推成了教師學(xué)習(xí)的典型。學(xué)校黨支部通過(guò)制定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃、定期考核評(píng)比、定期組織談話(huà)等活動(dòng)，把成加勇、王軍等一批關(guān)鍵時(shí)刻有德行、平時(shí)教書(shū)能放心、一塊工作能搞好的優(yōu)秀黨員列入后備干部培養(yǎng)對(duì)象，分別委以學(xué)校安全管理、學(xué)生會(huì)工作等重任，使他們工作勁頭足，成長(zhǎng)快。

三、“雙幫扶三深入”送真情

一年來(lái)，中心學(xué)校黨支部堅(jiān)持開(kāi)展“雙幫扶三深入”活動(dòng)，把真情送給學(xué)校、送給教師、送給學(xué)生。學(xué)校要求每位教師幫扶一名學(xué)生，交心談心，解決學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的一些實(shí)際困難；每位黨員幫扶一名教師，扶上馬，送一程，促使他們思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)提高?？傊瘑T深入各學(xué)校，采取實(shí)地走訪(fǎng)和邀請(qǐng)兩代表一委員、老干部、教師代表等召開(kāi)座談會(huì)的形式，廣泛收集校情民意，解決制約學(xué)校發(fā)展的難題；黨員干部深入課堂聽(tīng)課，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，召開(kāi)座談會(huì)，了解班級(jí)管理、教師教和學(xué)生學(xué)等情況，傾聽(tīng)來(lái)自一線(xiàn)師生的聲音，研究解決教學(xué)中的問(wèn)題；黨員干部深入學(xué)生食堂、寢室，了解學(xué)生吃住情況，關(guān)心學(xué)生生活，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑。中心學(xué)校黨支部通過(guò)“三層深入”，基本掌握了各學(xué)校、教師、學(xué)生的所需、所盼、所想，并竭盡所能為學(xué)校解難，為教師排憂(yōu)，為學(xué)生解困。

一年來(lái)，中心學(xué)校管理干部深入各級(jí)學(xué)校調(diào)研100余次，解決師生關(guān)心的重大問(wèn)題11個(gè)，黨員幫扶教師25人次，教師幫扶學(xué)生93人次。去年10月，總支書(shū)記、校長(zhǎng)王樂(lè)剛在深入課堂調(diào)研時(shí)，了解到九年級(jí)學(xué)生存在課外作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間吃飯的現(xiàn)象，他迅速組織有關(guān)人員制定方案進(jìn)行整改，從“規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率”入手，開(kāi)展教學(xué)研究，著力解決課堂教學(xué)效率不高、下課拖堂、課后題海補(bǔ)習(xí)的疲勞戰(zhàn)術(shù)及不規(guī)范的教學(xué)行為。在資金十分困難的情況下，學(xué)校采取向上要一點(diǎn)、學(xué)校擠一點(diǎn)、外面借一點(diǎn)等辦法，想千方、設(shè)百計(jì)，投資40余萬(wàn)元，為鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小24個(gè)班安裝了國(guó)內(nèi)先進(jìn)、市內(nèi)一流的電子白板現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。教學(xué)手段的更新、信息的多元、課堂容量的加大，促使教師準(zhǔn)備更充分，學(xué)生學(xué)習(xí)更積極，教學(xué)水平和質(zhì)量得到很大提高，全鎮(zhèn)掀起了大抓教學(xué)的熱潮。在深入教師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教師辦公室冬天冷、夏天熱，辦公環(huán)境差?？傊?huì)議研究決定，給全鎮(zhèn)學(xué)校教師辦公室安裝空調(diào)，并對(duì)部分教師辦公室進(jìn)行裝修，改善辦公環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)了教師的工作積極性。直到現(xiàn)在，馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公環(huán)境最好的仍然是教師辦公室，最差的還是校長(zhǎng)辦公室。

學(xué)校根據(jù)“三層深入”獲得的信息，將德困生、貧困生、特殊生進(jìn)行了梳理排隊(duì)，所有教師每人幫扶一名學(xué)生，全校有93名學(xué)生得到了不同程度的幫扶。針對(duì)摸排的26名特困生，校委會(huì)干部和黨員實(shí)行“一對(duì)一”重點(diǎn)幫扶，教師與學(xué)生或談心，或捐款，或送物，使學(xué)生感受到師愛(ài)和學(xué)校大家庭的溫暖，不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、生活，更學(xué)會(huì)了做人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年秋季以來(lái)，教師累計(jì)為貧困生捐助現(xiàn)金2000元、衣物400多件、書(shū)籍1000多本，家訪(fǎng)400多次，與學(xué)困生交心談心2000余次，師生之間的感情加深了，心靈貼得更近了，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了。

四、“五創(chuàng)五爭(zhēng)五評(píng)”樹(shù)形象

中心學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展一次支部創(chuàng)“五好”、黨員爭(zhēng)“五星”、教師爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)楷模”和學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)黨員、黨員評(píng)干部、黨員評(píng)選示范崗、教師評(píng)選崗位能手“五評(píng)”活動(dòng)。今年春季，中心學(xué)校黨支部被評(píng)為“五好”支部，同時(shí)評(píng)選出24名“五星”黨員、11個(gè)“黨員示范崗”、9名“崗位能手”，25位教師當(dāng)上了“五個(gè)楷?！保?名教師被評(píng)為“學(xué)生最滿(mǎn)意教師”，5名教師被評(píng)為“師德標(biāo)兵”，63人次在各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。學(xué)校新建了宣傳專(zhuān)欄，突出對(duì)“五好”支部、“五星”黨員、“黨員示范崗”和“崗位能手”、“五個(gè)楷?！苯處煛ⅰ皩W(xué)生最滿(mǎn)意教師”、“師德標(biāo)兵”及教科研獲獎(jiǎng)教師的宣傳，對(duì)“黨員示范崗”和“崗位能手”進(jìn)行授牌，激勵(lì)廣大教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。如今，校園里隨處可見(jiàn)“黨員先鋒”、“崗位能手”、“師德標(biāo)兵”的風(fēng)采和感人事跡，他們時(shí)刻激勵(lì)著黨員干部、模范教師在崗位上作示范表率，同時(shí)影響和帶動(dòng)全體教職員工努力提高自身素質(zhì)，做教書(shū)育人的先鋒。學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)工作佳績(jī)的熱潮。教師們?cè)诮虝?shū)育人崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，積極工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，有力促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。繼2009年馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校中考各項(xiàng)指標(biāo)名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一之后，2010年中考又取得非常優(yōu)異的成績(jī)，500分以上的達(dá)130人，上一中資格線(xiàn)突破百人，達(dá)101人，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。

第五篇：學(xué)校黨支部黨建工作總結(jié)

學(xué)校黨支部黨建工作總結(jié)

2017年，學(xué)校將深入貫徹黨的十八大精神，學(xué)習(xí)十九大精神，以三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)學(xué)校黨支部工作。繼續(xù)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨建工作規(guī)范建設(shè)。我校2017年黨建工作開(kāi)展情況如下：

1.我校黨支部繼續(xù)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，加強(qiáng)全體黨員教師政治學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。黨員同志的政治思想與黨中央保持高度一致，支部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校支部在2017年下期開(kāi)展了喜迎十九大、喜慶十九大勝利召開(kāi)，學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神等相關(guān)的一系列活動(dòng)，通過(guò)舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽、召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等形式，認(rèn)真落實(shí)黨的十八大精神，引導(dǎo)黨員干部立足崗位建功立業(yè)。

2.加強(qiáng)了黨建工作。全體黨員“亮身份、樹(shù)形象”，積極開(kāi)展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”等主題實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)組織建設(shè)，嚴(yán)格黨員教育與管理，做好黨員的發(fā)展工作，壯大和發(fā)展黨員隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)。2017年是各項(xiàng)任務(wù)繁重的一年，我校支部在工作中充分調(diào)動(dòng)各位老師的工作積極性，特別是黨員同志，為迎接教育均衡發(fā)展國(guó)家檢查，我們領(lǐng)導(dǎo)集體，都沉下心工作，很多同志都是利用晚上、周末、假日加班工作，不講報(bào)酬，進(jìn)一步發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

5.加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督、糾風(fēng)、懲處“五個(gè)并重”的工作方針，嚴(yán)格反腐倡廉工作責(zé)任，深入開(kāi)展“為民、務(wù)實(shí)、清廉”、“愛(ài)與責(zé)任”、“廉留心中”主題教育。強(qiáng)力規(guī)范“三重一大”決策制度、厲行勤儉節(jié)約制度、黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)制度。

8.加強(qiáng)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)工作，有效凝聚各方教育力量，團(tuán)隊(duì)工作是學(xué)校德育工作重要一環(huán)，抓好了德育工作也是為培養(yǎng)合格的未來(lái)共產(chǎn)主義接班人。團(tuán)隊(duì)工作，開(kāi)展了一學(xué)一做教育學(xué)習(xí)，有關(guān)十九大的迎接慶祝學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)行板報(bào)、手抄報(bào)、征文、青春誓詞、歌詠比賽等形式，讓孩子懂得感恩，懂得珍惜，更加熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，在孩子心里播下愛(ài)黨愛(ài)國(guó)種子。

（一）從嚴(yán)從實(shí)要求，提升兩支隊(duì)伍水平。

認(rèn)真落實(shí)從嚴(yán)從實(shí)要求，打造高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。嚴(yán)格黨員干部教育管理和作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)縣委、局黨委關(guān)于嚴(yán)守政治紀(jì)律嚴(yán)明政治規(guī)矩加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)部署；嚴(yán)格黨員教育管理，嚴(yán)肅開(kāi)展了黨內(nèi)組織生活2次，2017年我校支部在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省市縣“十項(xiàng)規(guī)定”精神，加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，營(yíng)造良好政治生態(tài)。一方面：強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子管理制度。對(duì)于我校支部委員和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，我進(jìn)行了明確的分工，各司其職，分工合作，為我校教育教學(xué)工作盡力做好領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)工作，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制度，設(shè)立干部監(jiān)管舉報(bào)電話(huà)***和郵箱pxxqlxxxx@163.com，抓好日常監(jiān)管。并努力提高學(xué)校班子教育管理能力。采取多種方式，培訓(xùn)干部2人次。另一方面：強(qiáng)化教師師德師能提升。完善師德建設(shè)責(zé)任機(jī)制和學(xué)習(xí)機(jī)制，開(kāi)展了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”，全校無(wú)違反師德行為發(fā)生。

（三）加強(qiáng)組織建設(shè)，筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘。貫徹落實(shí)中央、省委、市委、縣委和局黨委關(guān)于基層黨建工作部署情況。本，我支部繼續(xù)做好兩學(xué)一做教育實(shí)踐，以喜迎十九大，學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神為抓手，并認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)學(xué)校基層黨建工作會(huì)議及全縣基層黨建工作會(huì)議等重要部署，組織全體黨員同志踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，規(guī)范黨員作風(fēng)，提高黨員思想水平。開(kāi)展了黨員同志“走基層”活動(dòng)，積極參與扶貧攻艱工作，每個(gè)黨員負(fù)責(zé)了4戶(hù)以上貧困戶(hù)的幫扶工作。一年來(lái)累計(jì)下村走訪(fǎng)了60余人次。

我校支部屬于基層黨組織，加強(qiáng)基層黨建工作，努力實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力、服務(wù)水平、黨員發(fā)展質(zhì)量、教育管理質(zhì)量“四個(gè)提升”。認(rèn)真貫徹落實(shí)《基層黨組織工作條例》及《實(shí)施細(xì)則》，健全組織機(jī)構(gòu)。積極開(kāi)展“雙報(bào)到”活動(dòng)和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，2次帶領(lǐng)黨員同志到社區(qū)協(xié)助居民整治環(huán)境衛(wèi)生。進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)的完善了黨員活動(dòng)室的布置的使用，讓黨員有自己的學(xué)習(xí)空間和陣地。注重培養(yǎng)和發(fā)展新黨員和入黨積極分子，注重了發(fā)展程序和要求。

（四）切實(shí)加大投入，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)保障情況。充實(shí)基層黨務(wù)工作力量，建立健全學(xué)校黨建工作機(jī)構(gòu)情況，做好黨員教育、培訓(xùn)、管理、服務(wù)工作，保障黨建辦公經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)黨員活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，建立黨內(nèi)關(guān)懷制度等情況。學(xué)?；鶎咏M織經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，學(xué)校黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到每人100元以上。加強(qiáng)黨組織陣地建設(shè)，學(xué)校黨組織建立了黨員活動(dòng)室并開(kāi)展了組織活動(dòng)。

（五）專(zhuān)項(xiàng)整治基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問(wèn)題情況。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，結(jié)合本校實(shí)際，謀劃部署專(zhuān)項(xiàng)整治情況；落實(shí)主體責(zé)任，制訂和落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案情況；損害群眾利益問(wèn)題排查、建立整改臺(tái)帳、實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理情況；建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行機(jī)制和基層干部職責(zé)清單制度等情況。

過(guò)去一年，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我黨支部引導(dǎo)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展并取得一些成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

二、存在的問(wèn)題及原因

我在抓黨建工作中雖然取得了一定成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面。

（一）黨建責(zé)任制落實(shí)未完全到位。一是存在“重成績(jī)、輕黨建”的現(xiàn)象。在工作精力和時(shí)間分配上，存在“重成績(jī)、輕黨建”的傾向，部署、指導(dǎo)、督促黨建工作不到位。對(duì)學(xué)校抓安全教育，基建建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理等方面情況非常關(guān)注，對(duì)學(xué)校黨建工作熱情不高。特別是部分教師和少數(shù)黨員同志對(duì)于社會(huì)主義新時(shí)期的價(jià)值觀(guān)的偏差一時(shí)無(wú)法糾正過(guò)來(lái)，無(wú)私奉獻(xiàn)和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神少。這些問(wèn)題一時(shí)還沒(méi)有形成強(qiáng)大的正能量氣場(chǎng)。二是學(xué)校黨建工作方法落后。我對(duì)新時(shí)期學(xué)校黨建工作面臨的新情況、新問(wèn)題研究不夠，工作方法沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)。比如，在黨員思想宣傳教育上，仍過(guò)多地沿襲以往的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑v大道理多，觸及教師靈魂的語(yǔ)言少。三是教師的激勵(lì)機(jī)制不健全。教師在現(xiàn)在這樣的教育教學(xué)環(huán)境下，對(duì)于大的教育環(huán)境不公平的不滿(mǎn)，以及現(xiàn)在偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制方面創(chuàng)新乏力，嚴(yán)重挫傷教師積極性。

（二）隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)還有差距。一是開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)不足。二是“庸懶散浮拖”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理不徹底。

（三）基層組織建設(shè)工作不力。一是學(xué)校黨組織的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不充分。黨組織建設(shè)工作認(rèn)識(shí)不高，黨組織建設(shè)主動(dòng)性不強(qiáng)，沒(méi)有將抓黨建和抓業(yè)務(wù)充分有機(jī)結(jié)合起來(lái)。二是黨員組織生活不豐富。黨組織生活質(zhì)量不高，內(nèi)容單調(diào)；黨組織存在重業(yè)務(wù)教育、輕思想政治教育的現(xiàn)象。三是黨員結(jié)構(gòu)不合理。教體系統(tǒng)年富力強(qiáng)和文化素質(zhì)高的青年教師黨員普遍較少，年齡結(jié)構(gòu)不合理。

（四）制度落實(shí)不嚴(yán)格。履行黨建第一責(zé)任，一崗雙責(zé)不到位。我作為黨建責(zé)任制第一責(zé)任人，作為學(xué)校校長(zhǎng)，對(duì)黨建工作重視不夠，對(duì)黨建重大問(wèn)題研究不多，投入精力不足。班子隊(duì)伍建設(shè)上還存在一些問(wèn)題，比如：黨內(nèi)政治生活要求不嚴(yán)，黨員民主生活會(huì)還有形式成分，大家當(dāng)好好先生，我作為書(shū)記也沒(méi)有進(jìn)行正確引導(dǎo)和指正，我對(duì)班子成員談心交心和溝通少，黨員同志，班子成員對(duì)我的意見(jiàn)也提得少，得不到最直接最真的意見(jiàn)和建議。

存在上述問(wèn)題，主要有四個(gè)方面原因。一是政績(jī)觀(guān)有偏差。我沒(méi)有處理好抓黨建與抓業(yè)務(wù)的關(guān)系、抓“潛績(jī)”與抓“顯績(jī)”的關(guān)系，一直認(rèn)為抓發(fā)展、抓民生、抓質(zhì)量是硬指標(biāo)，容易引起領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度關(guān)注，抓黨建工作是軟任務(wù)，不容易受到家長(zhǎng)關(guān)注和領(lǐng)導(dǎo)肯定。二是精力投入不足。我沒(méi)有真正完全把黨建當(dāng)作主業(yè)來(lái)抓，把主要精力用在抓辦學(xué)條件改善、安全工作和教育質(zhì)量提升上了，對(duì)黨建工作思考少。三是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中習(xí)慣于按過(guò)去老方法開(kāi)展工作，習(xí)慣于按照上級(jí)的安排部署開(kāi)展工作，創(chuàng)造性開(kāi)展工作思路沒(méi)有打開(kāi)。四是教育監(jiān)管不嚴(yán)。黨內(nèi)監(jiān)督、民主集中制、批評(píng)與自我批評(píng)落實(shí)不到位，深入黨員干部談心次數(shù)少，內(nèi)容不深刻；對(duì)黨員以及教師思想教育工作不夠，存在“好人主義”思想，怕影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)校形象，對(duì)干部要求失之于寬、失之于軟，導(dǎo)致個(gè)別同志心存僥幸。