鄖西縣研學(xué)旅行工作總結(jié)報告

自2017年湖北省中小學(xué)研學(xué)旅行工作推進(jìn)會以來，鄖西縣教育局、鄖西縣青少年活動中心就把中小學(xué)研學(xué)旅行作為校外教育工作的重中之重，先后多次召開全縣中小學(xué)校長會，認(rèn)真貫徹11部委關(guān)于研學(xué)旅行文件精神，落實(shí)湖北省教育廳研學(xué)旅行推進(jìn)會精神要求，成立研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極主動多方聯(lián)系協(xié)調(diào)，努力推進(jìn)我縣中小學(xué)生研學(xué)旅行工作?，F(xiàn)將我縣近一年多的研學(xué)旅行工作總結(jié)如下：

一、開發(fā)線路，形成課程。為推進(jìn)研學(xué)旅行工作順利開展，首先我們結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛸Y源優(yōu)勢、整合各種社會資源，積極開發(fā)研學(xué)旅行線路，打造自己的研學(xué)基地。為充分利用鄖西縣旅游資源和人文資源，經(jīng)多方努力將“鄖西縣王家坪革命烈士陵園”、“

鄖西騰達(dá)農(nóng)業(yè)觀光有限公司”、“五龍河旅游景區(qū)”、“

鄖西縣天河旅游區(qū)”等五個旅游景區(qū)開發(fā)為中小學(xué)生研學(xué)旅行線路上報省教育廳；將“鄖西縣王家坪革命烈士陵園”、“鄖西騰達(dá)農(nóng)業(yè)觀光有限公司”、“五龍河旅游景區(qū)”、“

鄖西縣天河旅游區(qū)”“

鄖西縣益群時代發(fā)展有限公司”確定為中小學(xué)生研學(xué)基地。我們先后深入南水北調(diào)中線的丹江口、襄陽漢城影視基地、襄陽隆中等地進(jìn)行實(shí)地考察，在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真設(shè)計線路，確定研學(xué)主題。形成富有特色，符合本地學(xué)生實(shí)際的課程體系。

二、發(fā)揮職能作用，為研學(xué)旅行保駕護(hù)航。

為確保研學(xué)旅行順利、安全實(shí)施，活動中心在每次活動前都要指導(dǎo)研學(xué)學(xué)校制定周密的計劃和活動方案、應(yīng)急方案，并在應(yīng)急預(yù)案中

要有詳細(xì)措施，要把活動可能的安全風(fēng)險告知學(xué)生和家長，把安全內(nèi)容納入研學(xué)旅行工作全過程，并對所有參與人員進(jìn)行活動前培訓(xùn)。我中心先后配合多個學(xué)校6000多名學(xué)生順利完成研學(xué)任務(wù)。

1、2017年11月6日我中心組織鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校800多名學(xué)生進(jìn)行一次為期五天的“探尋楚文化

敢為天下先”為主題的研學(xué)旅行活動。

2、4月8日配合縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展550名學(xué)生參加的主題為“讀萬卷書

行萬里路”——丹江口研學(xué)旅行活動；

3、4月17日配合縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展540名學(xué)生參加的主題為“游丹江大壩

看調(diào)水源頭”——丹江口研學(xué)旅行活動；

4、5月3——4日配合城關(guān)鎮(zhèn)中開展500余名學(xué)生參加的主題為“讀萬卷書

行萬里路”

——赴襄陽研學(xué)旅行活動；

5、5月10配合鄖西第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)530開展“探尋襄陽名城

感悟三國文化”研學(xué)旅行活動；

6、5月16日一小六年級500多名開展“探尋襄陽名城

感悟三國文化”研學(xué)旅行活動；

7、5月16日馬安中學(xué)700多名學(xué)生“游丹江大壩

看調(diào)水源頭”——丹江口研學(xué)旅行活動；

8、5月17日一小五年級400開展“探尋襄陽名城

感悟三國文化”研學(xué)旅行活動。

9、2018年6月先后組織城關(guān)鎮(zhèn)東方小學(xué)、東營小學(xué)、明德小學(xué)、天河坪小學(xué)、秦家小學(xué)、紅廟小學(xué)、寺溝小學(xué)共75個教學(xué)班、2815

名學(xué)生赴鄖西縣王家坪革命烈士陵園開展“覓身邊烈士足跡，學(xué)革命烈士精神”主題活動。

三、研學(xué)旅行存在的問題

第一，研學(xué)旅行實(shí)施難。研學(xué)旅行的實(shí)施雖然是由教育部門牽頭，各級主管部門也相當(dāng)重視，但涉及財政、交通、文化、旅游、公安等相關(guān)部門，頭緒多、任務(wù)重、責(zé)任大。要想正真的實(shí)施難度相當(dāng)大，首先是各級主管部門審批，由于職責(zé)劃分不清，導(dǎo)致審批難。

第二，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)難度大。如關(guān)于紅色教育實(shí)踐等類型的研學(xué)旅行，不僅需要建立多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，還要提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)，開發(fā)保險企業(yè)產(chǎn)品等，這些外部條件是開展研學(xué)旅行的基礎(chǔ)和保障，必須依靠多部門協(xié)同統(tǒng)籌，環(huán)環(huán)相扣才能確保活動的順利實(shí)施。

第三，容易流于形式，重實(shí)施輕評價。研學(xué)旅行以旅行為載體，以研學(xué)為主旨。雖然這一活動納入了教學(xué)計劃，但由于專業(yè)師資匱乏等各方面現(xiàn)實(shí)條件的制約，容易出現(xiàn)課程目標(biāo)不明確，主題選擇不清晰，運(yùn)行形式不規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性等問題，使這一活動流于形式，出現(xiàn)“游而不學(xué)”“學(xué)而不研”的現(xiàn)象，效果不佳，有違初衷。

第四，增加各方負(fù)擔(dān)。由于缺乏研學(xué)旅行的專門指導(dǎo)教師，其他學(xué)科的教師就要承擔(dān)相應(yīng)的教育任務(wù)，無形之中增加了教師的工作量。在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也相應(yīng)增加。相應(yīng)增加的還有費(fèi)用。目前，對于貧困地區(qū)、革命老區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的家庭，研學(xué)旅行

無疑會增加他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也形成了研學(xué)旅行的一些阻力。但現(xiàn)在與之配套的保障措施，比如說，要為學(xué)校增加研學(xué)旅行專業(yè)教師的編制，拓寬他們的上升通道，為研學(xué)旅行建立相關(guān)經(jīng)費(fèi)配套保障機(jī)制等等，有待真正落地。

第五，存在一定安全隱患。由于中小學(xué)生的年齡特征和個性特點(diǎn)處于形成和發(fā)展的特殊時期，安全意識淡漠，好動、情緒不穩(wěn)定，自我防護(hù)意識較差，容易出現(xiàn)擦傷摔傷、磕磕碰碰等一些現(xiàn)象，社會和家庭對此沒有正確的認(rèn)識，影響研學(xué)旅行的正常實(shí)施。

鄖西縣青少年學(xué)生校外活動中心

2018年7月24日