第一篇：第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞我校新一輪學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃（2017.9-2020.8）所確定的目標(biāo)任務(wù)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，秉承“個別化教育，多元化發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“立足常規(guī)抓細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新求提升”這一主題，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精細(xì)過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造和諧高效課堂，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、打造高效課堂，提升教學(xué)效益

1、不斷完善《課堂教學(xué)改革行動方案》，積極探索有效的課堂教學(xué)模式

課堂是教師實(shí)施教學(xué)的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要渠道，教學(xué)質(zhì)量能否提高，主要看課堂教學(xué)的效率。我們能不斷完善《課堂教學(xué)改革行動方案》，不斷研究和探索提高課堂效率的教學(xué)模式，逐步探索適合我校校情和學(xué)情的新思路、新途徑和新方法。雖然不同的教師有不同的教學(xué)風(fēng)格，但課堂教學(xué)有其內(nèi)在的規(guī)律，在遵循基本課堂教學(xué)規(guī)律上，我們已經(jīng)形成了一些共識：比如：“以生為本”、“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”、“注重啟發(fā)”、“講練結(jié)合”、“關(guān)注回饋”等等，這些都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的正確認(rèn)識，我們能在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)，不斷反思，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在期中考試聯(lián)考中，三個年級的語數(shù)英成績都在同類學(xué)校中繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢。如：高三理科語文超過湟里2.4分，高三文科語文超過湟里2.6，高三文科數(shù)學(xué)超過湟里5.3分；

高三理科英語超過湟里3.6分，高三文科英語超過湟里3.8（武進(jìn)區(qū)高三統(tǒng)考）；

高一數(shù)學(xué)超過湟里3.4分，高一英語超過湟里7分；

高二理科英語超過湟里2.7分，高二文科英語超過湟里2.3分（常州市十四校聯(lián)盟統(tǒng)考）。

2、認(rèn)真研究《普通高中課程方案（2017版）》，研究新高考方案，高考考試說明和試題，完善質(zhì)量管理系統(tǒng)。

全體一線教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)2018年全省普以休通高中校長暑期研討會精神，認(rèn)真研究《普通高中課程方案（2017版）》，關(guān)注新課標(biāo)、新教材和新高考前沿信息，圍繞新課標(biāo)和新教材以及新高考方案開展教育閱讀主題沙龍活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與校本研討，分析形勢，尋找對策。

全體一線教師能認(rèn)真研讀新的高考考綱和高考試題，及早謀劃學(xué)期學(xué)科教學(xué)思路，做到未雨綢繆。認(rèn)真分析期中、期末等教學(xué)測試，重點(diǎn)研究小題的得分率，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和課堂指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)測、高考的研究工作，認(rèn)真分析高考改革動向，及早對2021年新高考進(jìn)行謀劃。認(rèn)真分析近幾年的各種考綱和考試試題，盡早廣泛搜集考試信息，正確把握2019年考試方向，及早對2019年各類考試進(jìn)行規(guī)劃。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究，積極推進(jìn)智慧校園建設(shè)。

上學(xué)年錄播教室、高三交互教學(xué)一體機(jī)已安裝到位，本學(xué)期高二也安裝到位。通過培訓(xùn)，高二高三教師已基本能熟練操作，能充分利用數(shù)字化多媒體教學(xué)設(shè)施來優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益，同時也促進(jìn)了教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的提升。本學(xué)期我校繼續(xù)與萬能達(dá)公司合作，該公司不僅為教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的文印服務(wù)，而且提供考試數(shù)據(jù)采集和分析的強(qiáng)大功能，進(jìn)行掃描讀卡、網(wǎng)上閱卷、各維度成績分析、學(xué)生錯題集等功能。教務(wù)處積極引導(dǎo)各位老師充分利用這一平臺，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，狠抓常規(guī)檢查落實(shí)

教務(wù)處用《橫山橋高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作意見》規(guī)范日常教學(xué)工作，抓實(shí)教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高。本學(xué)期進(jìn)一步加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，特別是加大對備課、作業(yè)批閱、試卷批改和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查力度，進(jìn)一步明確目標(biāo)意識，真正使我們的教學(xué)做到：低起點(diǎn)，有梯度，高標(biāo)準(zhǔn)，有效果。

一是按照常規(guī)教學(xué)要求，狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、命題、考試、閱卷、講評、實(shí)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)全程管理。二是實(shí)行常規(guī)教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)、學(xué)生問卷評教、檢查反饋通報(bào)制度，及時發(fā)現(xiàn)并糾正常規(guī)教學(xué)中存在的突出問題。三是推行教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)測制度。加強(qiáng)對過程監(jiān)測情況動態(tài)的對比分析，分析態(tài)勢、分析原因、分析到班、分析到人。督促教師優(yōu)化課堂教學(xué)，幫助學(xué)生及時改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量。四是完善教學(xué)“五認(rèn)真”和教學(xué)效果考核評價辦法，注重發(fā)展性、促進(jìn)性評價，真正把教師的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)到提高質(zhì)量上來。五是教務(wù)處、年級組改進(jìn)了對教學(xué)秩序、入班輔導(dǎo)、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；

并嚴(yán)格教師請假手續(xù)、調(diào)課手續(xù)和外出教研活動手續(xù)。

完善《橫山橋高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)評價制度》，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)處、教研組、備課組三級教學(xué)常規(guī)評價制度，教務(wù)處和教研組對教學(xué)常規(guī)檢查每月1次，備課組集體備課和教學(xué)常規(guī)互查互學(xué)每周不少于1次。繼續(xù)推行學(xué)生評教制度，對學(xué)生滿意率低、意見大的教師及時進(jìn)行誡勉談話和幫助改進(jìn)。

1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，打造高效課堂。不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，把時間還給學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時。

2、積極開展聽課活動，取長補(bǔ)短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議。

3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)選擇、設(shè)計(jì)與批改，提升教學(xué)有效性。

作業(yè)設(shè)計(jì)和批改做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ))。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯題的滾動練習(xí)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)。進(jìn)一步明確各學(xué)科學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求和教師批改要求，提高學(xué)生作業(yè)效益。在9月的武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)調(diào)研中，各教研員全面檢查了各科作業(yè)情況，對我校教師的作業(yè)批改情況給予高度肯定。

4、關(guān)注課后輔導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。

深入開展提優(yōu)補(bǔ)差工作、分層提高工作，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的均衡化。分管領(lǐng)導(dǎo)能深入年級組和教研組，定期召開質(zhì)量分析會、家長會，學(xué)生分層次會議，班級任課老師研討會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定目標(biāo)，找出差距。各年級在開展提優(yōu)補(bǔ)差的工作中，精心制定出提優(yōu)補(bǔ)差方案，做出詳細(xì)計(jì)劃，尤其注重尖子生的培養(yǎng)。

5、規(guī)范各類考試，做好各類考試的命題制卷工作。本學(xué)期教務(wù)處組織兩次大型考試，其中，高一高二年級參加常州市14校聯(lián)盟語數(shù)英期中聯(lián)考，高三年級參加武進(jìn)區(qū)語數(shù)英期中統(tǒng)考；

三個年級參加常州市語數(shù)英期末統(tǒng)考；

學(xué)測科目由學(xué)校組織考試，各備課組自己組題制卷。

三、強(qiáng)化過程管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，提高課程建設(shè)及實(shí)施水平

進(jìn)一步深化課程改革，提升課程實(shí)施能力。促進(jìn)課程規(guī)范化實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊課程，高度重視綜合實(shí)踐活動、通用技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和音體美等課程的開設(shè)與實(shí)施。整合各種課程資源，因校制宜，設(shè)計(jì)符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實(shí)際的課程方案，使國家課程校本化實(shí)施，同時科學(xué)合理地開發(fā)與實(shí)施校本課程。

認(rèn)真研究《普通高中課程方案（2017版）》，根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于調(diào)整普通高中2018級學(xué)生課程方案和課程內(nèi)容的通知》要求，對2018年秋季入學(xué)的高中學(xué)生調(diào)整課程設(shè)置方案，調(diào)整學(xué)科課程內(nèi)容。

2、抓好三表的制定和管理。作息時間表、課程表和課外活動表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省“五嚴(yán)規(guī)定”，制定作息時間表，課外活動表并認(rèn)真執(zhí)行，抓好教研組、備課組、教師的教學(xué)計(jì)劃的制定，各階段教學(xué)活動有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。

3、學(xué)籍管理及學(xué)生成長記錄袋

認(rèn)真細(xì)致地搞好高一新生學(xué)籍注冊工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。每學(xué)期對各年級組織一次學(xué)生成長記錄袋的填寫培訓(xùn)工作，督促班主任如實(shí)填寫學(xué)生所修各科學(xué)分。按時、準(zhǔn)確、如實(shí)填寫學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價對學(xué)生的促進(jìn)作用。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，做到備課組活動規(guī)范化和制度化

在教研活動中強(qiáng)化“備課、說課、上課、評課、研課”五環(huán)節(jié)的研究，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思與感悟。對教學(xué)過程中遇到的共性問題能進(jìn)行專題研討，以問題為載體，任務(wù)為驅(qū)動，提高教研活動效益。堅(jiān)持集體備課制度，集體備課要求做到“三研究四定五統(tǒng)一”：研究大綱教材，研究考綱考題，研究學(xué)生；

定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；

統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一核心教案、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測。教師一起討論、分析教材內(nèi)容，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究教法、學(xué)法，協(xié)商教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)案，在融洽的集體備課氛圍中，發(fā)揮群體的智慧，互相學(xué)習(xí)，共同提高。另外能充分利用微信、qq和校園網(wǎng)等媒體，加強(qiáng)校際與校內(nèi)學(xué)科教研組、備課組之間的互動和研討，拓展教研渠道，凝聚智慧，促進(jìn)提升。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，深化年級教學(xué)管理。

高一年級重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣和基本讀寫能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生輔導(dǎo)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升基礎(chǔ)學(xué)力和自主學(xué)習(xí)能力，確保基礎(chǔ)教學(xué)落實(shí)。高二年級重點(diǎn)抓好學(xué)科教學(xué)落實(shí)和優(yōu)生培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力，預(yù)防兩極分化，促進(jìn)學(xué)科平衡發(fā)展，確保省學(xué)業(yè)水平考試全科合格率達(dá)到99%以上。高三年級重點(diǎn)加強(qiáng)復(fù)習(xí)策略研究、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)生心理輔導(dǎo)，認(rèn)真做好高考信息收集、篩選，認(rèn)真落實(shí)特優(yōu)生培訓(xùn)、邊緣生輔導(dǎo)、高職提前招生、自主招生指導(dǎo)和考試能力訓(xùn)練，著力提高復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性和有效性，確保一本二本上線率和名優(yōu)大學(xué)的錄取率。

6、注意學(xué)生非智力因素，著力營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育和人生規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自律自省、自強(qiáng)不息，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和刻苦學(xué)習(xí)精神培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力；

加強(qiáng)班級文化引領(lǐng)，開展合作學(xué)習(xí)競賽，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；

加強(qiáng)正面示范引領(lǐng)，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，加大獎學(xué)表彰力度；

加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)，建立班級閱讀書架，提倡學(xué)生海量閱讀；

加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)和科學(xué)精神，鼓勵學(xué)生撰寫和發(fā)表研究性學(xué)習(xí)論文。

四、搭建發(fā)展平臺，提高師資水平

1、組織教師參加各類基本功競賽和公開教學(xué)活動，不斷提升教學(xué)能力。

本學(xué)期岳瑛、邊芬老師在2018年武進(jìn)區(qū)高中英語教師評優(yōu)課比賽中獲二等獎；

萬慶東老師在2018年常州市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎；

陳金奎老師獲2018年武進(jìn)區(qū)信息化教學(xué)能手大賽評優(yōu)課一等獎；

李芳老師獲2018年武進(jìn)區(qū)高中音樂教師基本功比賽二等獎，韓裕民老師獲2018年武進(jìn)區(qū)中學(xué)美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；

蔡琴娟獲區(qū)首屆法治公開課評比一等獎；

濮志強(qiáng)在2018年武進(jìn)區(qū)高中數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課比賽中晉級第二輪。

11月27日，以“高效、互動、合作、共贏”為主題的第三屆橫山橋高中—湟里高中同課異構(gòu)聯(lián)合教研活動在橫山橋高中舉行。本次活動旨在搭建校際交流合作平臺，深化課堂教學(xué)研究，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。來自常州、無錫、鎮(zhèn)江等地一百多位參加活動的嘉賓、兄弟學(xué)校的老師參加活動，學(xué)校特邀常州市教科院徐淮源院長、武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心各科教研員等專家，分學(xué)科進(jìn)行了評課和研討活動。聽課教師和專家們給予本次活動高度評價，并進(jìn)行了指導(dǎo)。本次對外公開課展示活動架起了兄弟學(xué)校教學(xué)交流與合作的橋梁，提供了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)共同提高的平臺。學(xué)校將以此為契機(jī)，引領(lǐng)教師聚焦教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師專業(yè)水平，關(guān)注學(xué)生關(guān)鍵能力的發(fā)展，提高教與學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

由常州市教育局教育科學(xué)研究院組織的七所高中（橫山橋、湟里、溧陽南渡、溧陽埭頭、金壇四中、市五中、新橋）聯(lián)校主題教研活動于12月22號（周六）在金壇四中舉行，七所高中的26位執(zhí)教教師以“同題異構(gòu)”的方式分別展示13門學(xué)科、13個課題的研究課。我校陳穎、孫帆、李芳三位老師受邀上研究觀摩課。同時我校派出32位老師參加此次研討活動。

2、組織教師參加各類教研及培訓(xùn)活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平

2018年10月－12月分17批選派學(xué)科骨干教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、中層人員參加江蘇省新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)省級集中培訓(xùn)。

2018年11月底－12月初分11批組織全體一線教師參加人民教育出版社組織普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

12月13—14日，2018－2019學(xué)年常州市高三地理第一次教學(xué)研討會在橫山橋高級中學(xué)舉行。全市高三地理教師及南京中華中學(xué)的地理老師共60多人，齊聚一堂，觀摩研討。13日上午，橫山橋高級中學(xué)劉曉軍老師開設(shè)高三一輪復(fù)習(xí)專題課《地質(zhì)構(gòu)造與地質(zhì)剖面圖的判讀》。劉老師以高考考點(diǎn)為綱，注重基礎(chǔ)知識的梳理，設(shè)計(jì)科學(xué)，講解透徹，著重培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確分析材料、自主歸納答案的能力，構(gòu)建了該專題解題的“三步曲”，課堂氣氛輕松活潑，受到聽課教師和市教研員好評。在教研員的帶領(lǐng)下，結(jié)合地理學(xué)科核心素養(yǎng)，對照課程標(biāo)準(zhǔn)、高考試題和2019年考試說明，就如何提升后階段地理復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性展開了充分的研討。本次教學(xué)研討活動對促進(jìn)高中地理教學(xué)的交流、汲取高三地理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、提升高中地理教師的專業(yè)水平起到了很好的作用，為2019年常州市高三地理復(fù)習(xí)指明了方向。

為進(jìn)一步在課堂教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)理念，提升高三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)品質(zhì)，更好地推進(jìn)高三歷史一輪復(fù)習(xí)工作，2018年10月30日上午，在區(qū)教師發(fā)展中心朱春紅老師的組織下，全區(qū)高三歷史老師齊聚橫山橋高中，展開研訓(xùn)活動。橫山橋高中萬慶東老師開設(shè)《明清之際活躍的儒家思想》高三復(fù)習(xí)課教學(xué)課。萬老師以富有感染力的語言、細(xì)膩、沉穩(wěn)的教學(xué)特色展示了個人的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，萬老師突破學(xué)生的思維定勢，對本課的知識主線進(jìn)行重新構(gòu)建梳理，做到了古今貫通、中外關(guān)聯(lián)、模塊融合。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生解讀分析材料，樹立論從史出觀念，通過自主探究學(xué)習(xí)，形成歷史認(rèn)識和歷史解釋，運(yùn)用唯物史觀解讀時代特征，樹立時空觀念，內(nèi)塑家國情懷，整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，平穩(wěn)過渡，展示了青年教師扎實(shí)的基本功，深受與會教師的一致好評。橫山橋高中周曉誠老師則給全體高三老師作了《淺談高三歷史小論文教學(xué)》的講座。整個講座結(jié)合具體案例層層剖析，頗有見地，給高三老師接下來的小論文教學(xué)提供了參考和思路借鑒，非常實(shí)用，受到與會教師的高度肯定。

堅(jiān)持請進(jìn)來、走出去，安排大批教師外出學(xué)習(xí)，本學(xué)期安排教師外出聽課學(xué)習(xí)、參加省市區(qū)級教研活動、參加各級各類教學(xué)觀摩及培訓(xùn)活動共計(jì)94批次369人次。

3、認(rèn)真實(shí)施青藍(lán)工作，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

青年教師是學(xué)校的未來，是學(xué)?？沙掷m(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的未來師資保障，本學(xué)期積極實(shí)施青藍(lán)工程即師徒結(jié)對培養(yǎng)機(jī)制，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng)，通過老教師的培養(yǎng)指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。經(jīng)教師自主申報(bào)和教務(wù)處提議，校行政研究決定，共結(jié)成7對師徒：語文學(xué)科周燕萍與程盼，數(shù)學(xué)學(xué)科李明霞陳志強(qiáng)與沈飛彪，物理學(xué)科黃汶與李莉莉、韓宗與王林峰，英語學(xué)科王莉萍與陳燕婷、劉雯君與岳瑛，信息技術(shù)姜寒與史曦鵬。

五、發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極組織學(xué)生參加各類競賽

本學(xué)期教務(wù)處共組織學(xué)生參加了2018年江蘇省“金鑰匙”科技競賽、2018年全國中學(xué)生化學(xué)奧賽、2018年全國中學(xué)生生物奧賽、2018年第35屆全國中學(xué)生物理競賽、2018年武進(jìn)區(qū)和常州市兩級中學(xué)生作文競賽、2018年“蘇教國際杯”江蘇省第十八屆中學(xué)生作文大賽、2018年武進(jìn)區(qū)中學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽、2018年武進(jìn)區(qū)中學(xué)生英語口語比賽，獲得的榮譽(yù)如下：

在2018年第三十屆國際科學(xué)與和平周全國中小學(xué)（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽活動中，我校有沈錦奧、湯迎濤、吳健、潘鳳管4位同學(xué)獲二等獎，陳彬、孫仁權(quán)2位同學(xué)獲三等獎。孫健老師被評為江蘇省金鑰匙科技競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，程偉才被評為江蘇省金鑰匙科技競賽先進(jìn)個人。

在2018年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生作文比賽中，我校高二7班楊澄昱、白佳煜（指導(dǎo)老師：施榮華老師）獲三等獎。

在2018年“蘇教國際”杯江蘇省第18屆中學(xué)生作文大賽中，高二8班劉琳怡同學(xué)獲得江蘇省一等獎（指導(dǎo)老師：周蘭珍老師）。

在2018年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽評比中，王中義、張怡婷2位同學(xué)獲網(wǎng)頁制作一等獎，周靈淇獲網(wǎng)頁制作二等獎（指導(dǎo)老師：史曦鵬），白太平、郭昕宇、高志勇3位同學(xué)獲綜合知識一等獎（指導(dǎo)老師：姜寒）。史曦鵬、姜寒老師被評為2018年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽現(xiàn)場評比類優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我校獲2018年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽現(xiàn)場評比類學(xué)校團(tuán)體獎一等獎。

六、重視學(xué)生全面發(fā)展，抓好體衛(wèi)藝工作

1、大力開展陽光體育運(yùn)動，確保每個學(xué)生每天鍛煉一小時。2、加強(qiáng)“兩課兩操”管理，進(jìn)一步強(qiáng)化跑操制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。3、積極推進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真組織校級體育競賽活動，召開了一年一度的體育節(jié)及冬季運(yùn)動會。4、合理安排和組織好課外活動，加強(qiáng)課外活動的管理，同時積極開展傳統(tǒng)的小型文體活動，活躍校園文化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。5、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)、體育特長生培訓(xùn)和日常管理，體育競技成績進(jìn)一步提升。6、加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)校的特色建設(shè)和學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，調(diào)整充實(shí)藝術(shù)教師隊(duì)伍，豐富學(xué)生藝術(shù)活動。7、組織學(xué)生參加區(qū)級以上各類藝體比賽。8、加強(qiáng)健康宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和習(xí)慣，認(rèn)真開展學(xué)生健康教育，做好學(xué)生青春期保健和性教育，抓好流行病、傳染病的防治工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)飲食習(xí)慣，有效預(yù)防突發(fā)公共衛(wèi)生事故發(fā)生。重視心理健康教育，督查心理健康教師認(rèn)真上好心理健康選修課。

取得成績：

1、積極參加2018年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生田徑比賽，在比賽中我校運(yùn)動員敢打敢拼，取得了107分，獲團(tuán)體第七。跳長繩項(xiàng)目第二名。

2、在2018年常州市武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生排球比賽中，獲高中女子組第二名，獲高中男子組第三名。在2018年常州市中小學(xué)生排球比賽中，獲高中男子組第七名。

3、在2018年常州市武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生足球比賽中，獲高中男子組第一名。在2018年常州市中小學(xué)生足球比賽中，獲高中男子組第五名。

4、成功舉辦2018年校園體育節(jié)。

5、常州市教育局、體育局聯(lián)合舉辦了常州市高中陽光體育運(yùn)動會，共31所高中參加，5月至11月期間舉行了田徑、籃球、排球、足球、游泳、乒乓球、羽毛球等系列比賽。我校在2018年常州市陽光體育運(yùn)動會中團(tuán)體總分第9名，獲團(tuán)體三等獎（三等獎中的第一名）。

6、2018年全國u17射擊錦標(biāo)賽于12月20－28日在寧夏銀川舉行，橫山橋高中射擊隊(duì)發(fā)揮出色，取得男子氣步槍團(tuán)體第一名（左從揚(yáng)、李文濤、何智誠三人組團(tuán)），氣步槍男女混團(tuán)第六名（左從揚(yáng)、莫顏璐兩人組團(tuán)）。左從揚(yáng)同學(xué)氣步槍個人第三名，陸嘉依同學(xué)氣步槍個人第七名。

7、在江蘇省第十九屆運(yùn)動會暨2018年江蘇省青少年射擊錦標(biāo)賽中，丁怡楠獲男女10米氣手槍混團(tuán)第一名，獲女子10米氣手槍三人小團(tuán)體團(tuán)體第三名，獲女子10米氣手槍第三名，獲女子25米手槍第八名；

李文濤獲男子10米氣步槍第八名。

8、組織各年級舉行冬季小型運(yùn)動會，包括拔河比賽、登山比賽、校冬季長跑比賽。

9、接受武進(jìn)區(qū)體育特色學(xué)校年度督查。

10、接受常州市校園足球特色學(xué)校年度督查。

七、抓好“三館”和文印工作，切實(shí)提升其服務(wù)教學(xué)功能

1、實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)規(guī)范儀器管理，提高儀器設(shè)備的利用率，進(jìn)一步完善制度，明確職責(zé)，能將理化生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃總結(jié)及相關(guān)信息按要求及時上傳到教育裝備督導(dǎo)網(wǎng)站。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格管理，使我校的實(shí)驗(yàn)室更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。協(xié)助理化生教師組織好一年一度的常州市中學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)考查工作。實(shí)驗(yàn)室工作人員能嚴(yán)格遵循管理制度的要求，按時填寫實(shí)驗(yàn)材料，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

2、圖書館能做好數(shù)字圖書館的建設(shè)和推廣利用，建立圖書館假期開放制度，加快紙質(zhì)圖書更新，做好電子閱覽室電腦的更新?lián)Q代，確保閱覽室上座率和圖書流通率。能強(qiáng)化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強(qiáng)對圖書的介紹引導(dǎo)，提高服務(wù)教學(xué)意識。

3、體育館能做好體育教學(xué)和大型活動的服務(wù)保障工作，充分發(fā)揮使用功能。

4、我校文印環(huán)節(jié)實(shí)行外包管理，這是推進(jìn)教學(xué)服務(wù)規(guī)范化、專業(yè)化、精細(xì)化管理的客觀要求，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處能做好管理和協(xié)調(diào)工作，為教學(xué)提供更好的服務(wù)。督促文印中心和各年級組、教研組備課組嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度，加強(qiáng)對印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，保證印刷質(zhì)量，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開支。及時統(tǒng)計(jì)各年級各學(xué)科印刷情況。

八、強(qiáng)化服務(wù)責(zé)任意識，認(rèn)真抓好常規(guī)工作

1、備課組活動正常開展，堅(jiān)持每周1次備課組活動，組織教師進(jìn)行集體備課，并加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)持進(jìn)行備課筆記檢查。定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改情況檢查，聽課情況檢查。

2、做好期初高一新生電子學(xué)籍檔案建立工作及期末各年級學(xué)生區(qū)網(wǎng)電子學(xué)籍信息輸入工作。

3、做好高二學(xué)生學(xué)測、高三學(xué)生高考報(bào)名工作。

4、組織好期中期末考試及網(wǎng)上閱卷工作。

5、做好2019年普通高中畢業(yè)生招飛工作和高職提前招生報(bào)名工作。

6、做好期初教材教輔調(diào)劑和春季教材教輔征訂工作，《學(xué)測考試說明》、《高考考試說明》、《2019年英語口語測試綱要》、期中期末試卷、2019屆高三模擬卷等征訂工作，期末做好本學(xué)期教輔費(fèi)結(jié)算補(bǔ)收工作。

7、期初制訂教務(wù)處工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃，期末制訂教務(wù)處工作總結(jié)。

8、組織高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試以及考試結(jié)束后學(xué)測必修科目強(qiáng)化復(fù)習(xí)課表的3次調(diào)整工作。

9、組織好高三美術(shù)專業(yè)考試以及考試結(jié)束后高三美術(shù)班課表調(diào)整工作。

10、完成高二理化生實(shí)驗(yàn)操作考核。

11、期末結(jié)束工作：校本、研究性學(xué)習(xí)考查結(jié)束，學(xué)分認(rèn)定表上交，高一音體美、通用技術(shù)、信息技術(shù)隨堂考試結(jié)束，學(xué)分認(rèn)定表上交，2018年單項(xiàng)獎申報(bào)統(tǒng)計(jì)、興趣小組申報(bào)審核工作等。

12、每月教師工作量統(tǒng)計(jì)工作，2017-2018學(xué)年教職工績效考核工作量津貼統(tǒng)計(jì)

13、做好教師優(yōu)秀課學(xué)生推薦工作

14、學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

15、完成常州市中小學(xué)教育裝備相關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)。

第二篇：第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2017~2018學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

大王廟學(xué)校中學(xué)部教務(wù)處

2018年1月

大王廟中學(xué)2017~2018學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以抓教學(xué)常規(guī)管理工作為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：

一、講規(guī)范、重細(xì)節(jié)，教學(xué)管理求實(shí)效。

1、做好教師分工、協(xié)調(diào)工作，保證教學(xué)工作平穩(wěn)開展。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)教師狀況，綜合考慮各年級的實(shí)際狀況和現(xiàn)有師資做好分工，盡可能使課程安排合理化。開學(xué)課表運(yùn)行一周后，教務(wù)處通過征集意見，對課表進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以保證課時安排的最優(yōu)化。當(dāng)有教師請假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時，教務(wù)處本著教師自行調(diào)整的基礎(chǔ)上在第一時間將課表調(diào)整到位，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

2、做好教學(xué)常規(guī)督查工作。本學(xué)期，教務(wù)處對教師的教案、業(yè)務(wù)手冊、學(xué)生作業(yè)等資料分別于半期考前和期末考由教務(wù)處、教研組進(jìn)行了三次檢查，按教研組評出優(yōu)秀、良好、中、合格等等級，并在校務(wù)公開欄公示，做到有檢查、有記錄、有整改意見。除例行檢查之外，教務(wù)處還不定期進(jìn)行了抽查，并通過經(jīng)常聽課、教務(wù)處巡課及學(xué)生問卷調(diào)查等了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時表揚(yáng)先進(jìn)，指導(dǎo)督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好教研集備活動。本學(xué)期，各教研組都制訂了詳實(shí)的教研活動計(jì)劃，利用星期二上午、星期三下午教研活動時間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改、新課程的有關(guān)精神。特別是引導(dǎo)語文組、數(shù)學(xué)組、英語科組將教研的形式內(nèi)容走向深入，研究主體性教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法。

加強(qiáng)集體備課，做到教案統(tǒng)一，重難點(diǎn)統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。并通過隨機(jī)聽課，對全體教師的上課情況進(jìn)行檢查，及時了解教學(xué)進(jìn)度和教師課堂情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同任課教師進(jìn)行交流、溝通和科學(xué)指導(dǎo)，想方設(shè)法提高教學(xué)成績。

4、做好考務(wù)工作，保證每一次考試順利進(jìn)行。本學(xué)期，教務(wù)處認(rèn)真期中質(zhì)量檢測考試和期末考試。每次考試中都要求認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、做好質(zhì)量分析。對考試中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象，如帶手機(jī)等，嚴(yán)肅處理，端正考風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對考試中學(xué)生缺考的現(xiàn)象及政治歷史考試中學(xué)生未帶教材現(xiàn)象進(jìn)行登記，并及時了解處理。

5、開好質(zhì)量分析會，重點(diǎn)做好問題學(xué)科、問題班級的解剖工作。本學(xué)期，教務(wù)處在每一次考試之后都及時地組織召開質(zhì)量分析會，幫助年段、任課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對考試中存在的問題，提出整改意見。對于在教學(xué)和管理中存在嚴(yán)重問題的班級和學(xué)科，教務(wù)處不僅要求教師要引起重視，而且還詳細(xì)分析問題，在此基礎(chǔ)上提出工作要求和措施，幫助那些班級和學(xué)科及時改變現(xiàn)狀、縮小差距、提高教育教學(xué)水平。

6、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教務(wù)處和年段兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，各年段主任負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年段主

任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。

7、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起。教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，確保教學(xué)高質(zhì)量的完成。

二、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。在針對學(xué)校年輕教師多的情況，本學(xué)期，我們在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。

1、開學(xué)初，教務(wù)處積極組織全體教師做好傳幫帶活動。

2、抓培訓(xùn)，幾年來，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。積極支持教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，并要求教師積極掌握現(xiàn)代化教育手段，提高教學(xué)效率。

3、注重青年教師培養(yǎng)。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是對青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校今年參加縣高效課堂大賽取得了較好的成績。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期多次召開了畢業(yè)班教師工作會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級檢查督促工作，定期召開工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

五、存在的問題

1、學(xué)校教研集備工作還停留在形式上，在內(nèi)容的深度廣度上還有待于進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)，只有扎實(shí)抓好教研集備，教師真心做教研集備，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，教研集備才會出出成效，教育教學(xué)質(zhì)量才會提高。、對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度、學(xué)法指導(dǎo)不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)；對差生的培養(yǎng)還缺乏行之有效的辦法。

3、缺少教學(xué)的競爭機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。

4、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。師生互動過程比較差，有的班級學(xué)生有睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象，個別教師不能正確處理師生關(guān)系。

5、現(xiàn)代教育教學(xué)手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，我們的各項(xiàng)工作一定會有更大的發(fā)展!

第三篇：第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼緊張繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教務(wù)工作有得也有失。本學(xué)期，教務(wù)工作緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和期初的教務(wù)工作計(jì)劃扎實(shí)有效地開展，現(xiàn)將一學(xué)期來教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃，開足開齊課程。

根據(jù)我們的辦學(xué)目標(biāo)，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人。教務(wù)處從一開學(xué)，就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃，開足開齊課程，確保學(xué)生各方面的素質(zhì)得到提高。

二、強(qiáng)化考課工作，保證課表真正執(zhí)行到位。

要想使學(xué)校總課表得到貫徹執(zhí)行，學(xué)校有一個良好的教學(xué)秩序，就必須加強(qiáng)考課工作。本學(xué)期一開始，教務(wù)處就進(jìn)行了細(xì)致的考課工作。每天由專人負(fù)責(zé)，隨機(jī)查課，從課堂教學(xué)的組織、學(xué)生的上課常規(guī)養(yǎng)成、老師上課態(tài)度及教案準(zhǔn)備是否充分等多方面進(jìn)行考核。通過檢查，使所有任課老師都能嚴(yán)格按照課表上課。并且在課前做好充分的準(zhǔn)備工作。

三、隨堂聽課，促進(jìn)課堂教學(xué)效率提高。

本學(xué)期，所有中層領(lǐng)導(dǎo)按照教務(wù)處聽課周安排，隨機(jī)深入課堂聽課達(dá)25節(jié)以上。平時通過推門聽課、值日領(lǐng)導(dǎo)巡查等方式對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，督促教師按課表上課，按教案上課，上好課。聽完課后立即檢查教案使用情況并及時簽名，并對課提出改進(jìn)意見。同時，學(xué)期中各教研組組織開展教師集體備課、公開課觀摩活動，學(xué)校并結(jié)合“三課”活動進(jìn)行教師達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)工作。一學(xué)期來，教務(wù)主任聽課累計(jì)超過40節(jié)次，大大促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高，也使一批青年教師迅速成長起來。教師中隨堂聽課也蔚然成風(fēng)。

四、形成教案作業(yè)檢查制度

本學(xué)期，形成教研組每周查一次，學(xué)校教務(wù)處每月查一次的教案作業(yè)檢查制度。確保將有關(guān)問題解決在平時，使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)走上規(guī)范化軌道。通過從教案到作業(yè)各個方面進(jìn)行全面仔細(xì)的檢查、考核，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師教案詳實(shí)，設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)反思深刻，作業(yè)批改及時、符號規(guī)范、有大量激勵性的符號及語言。但是部分教師的常規(guī)工作還不夠細(xì)致，表現(xiàn)為教案書寫不夠整齊，格式不統(tǒng)一，教學(xué)反思不夠深刻。作業(yè)批改不夠認(rèn)真、細(xì)心，有錯批現(xiàn)象，二次批改有漏改現(xiàn)象，次數(shù)偏少。發(fā)現(xiàn)問題后，與任課教師都及時進(jìn)行了交流，要求進(jìn)行整改，也使教師進(jìn)一步明確了工作常規(guī)要求。

五、嚴(yán)密組織考試工作

考試，是學(xué)校了解老師的教與學(xué)生的學(xué)的情況的有效手段。為了進(jìn)一步提高學(xué)生成績，本學(xué)期學(xué)校開展教學(xué)月考活動，每月有教務(wù)處組織進(jìn)行一次教學(xué)月考工作，統(tǒng)一從外省訂符合版本的試卷。為了考出真實(shí)的成績，找出問題所在，教務(wù)處每次開考之前都召開考務(wù)會議。對命題、監(jiān)考、閱卷、登分等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行詳盡的布置，做到公平、公正、公開。保證所有的成績真實(shí)地反映學(xué)生的水平，并要求教師及時對月考進(jìn)行教學(xué)分析、小結(jié)。同時，學(xué)期內(nèi)認(rèn)真嚴(yán)密地組織好期中、期末兩次考試工作。

六、開展教研促教學(xué)活動

學(xué)校積極發(fā)揮教研活動帶動教學(xué)創(chuàng)新工作機(jī)制。學(xué)期初，學(xué)校重新完善教研組的建設(shè)，從九月份開始，各教研組長，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改相關(guān)理論知識，推薦組內(nèi)2-3名教師先做課，然后組內(nèi)開展集體備課活動，做課教師再完善教學(xué)設(shè)計(jì)，在校內(nèi)陸續(xù)講公開研討課。本學(xué)期共有十八名教師講課，其中：語文組七名教師，數(shù)學(xué)組八名教師，綜合組三名教師，從中評選一等獎教師三名：王學(xué)武、任學(xué)琴、蘇順琴；二等獎教師二名：李金花、張鳳梅；三等獎教師二名：王淑霞、楊秀珍。同時，十一月二xx日，在紅崖子中心學(xué)校舉辦觀摩研討課送課下鄉(xiāng)活動。任燕霞、黨春霞、余桂琴、劉淑萍老師主講，課后各校代表評議交流，激發(fā)了老師們研討的興趣。十二月四日星期五上午，在平羅縣陶樂第一小學(xué)分組舉辦了語文、數(shù)學(xué)觀摩課活動。我校教師任學(xué)琴、文菊、楊秀珍老師也參與做課。一、二、六年級語文在多功能室；二、五、六年級數(shù)學(xué)在實(shí)驗(yàn)室。有片區(qū)全體教師參加，第一、二、三節(jié)課堂聽課，第四節(jié)評課交流，為提高教師教學(xué)的課堂實(shí)效，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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七、豐富學(xué)生校園生活

為了紀(jì)念長征七十三周年，弘揚(yáng)長征精神，提高學(xué)生的朗誦水平，我校在10月21日舉行了“誦長征詩詞，繼長征業(yè)績”朗誦會，通過這次朗誦會使廣大學(xué)生了解長征知識，弘揚(yáng)長征精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，激勵教育學(xué)生聽黨的話，愛祖國，愛人民，努力學(xué)習(xí)，做合格的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

為了激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，我校于XX年11月19日下午課外活動時間，組織開展一至六年級學(xué)生硬筆書法比賽活動，獎勵學(xué)生一等獎12名、二等獎18名、三等獎24名，以此激勵學(xué)生提高書寫水平。同時，教務(wù)處、體育組組織開展豐富多彩的大課間和冬季越野賽活動，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生特長，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

八、培優(yōu)補(bǔ)差保質(zhì)量

狠抓教學(xué)質(zhì)量是重中之重，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，“抓兩頭，促中間”，不斷摸索出一條提高教學(xué)質(zhì)量之路。教師制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，特別是加強(qiáng)弱勢群體的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化工作。落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，不求人人成才，但求人人發(fā)展，要承認(rèn)學(xué)生的差異，因材施教，因人而異，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。學(xué)期內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，合理安排學(xué)生在?；顒訒r間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。根據(jù)要求減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，留出更多的時間讓學(xué)生去閱讀課外書籍，豐富他們的頭腦，開闊他們的視野。

九、完善細(xì)則，科學(xué)考核。

配合校長室完善《教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》和《教職工考核細(xì)則》，使廣大教師知道學(xué)校是如何考核教師的，各種獎次是如何計(jì)算又是如何獎勵與懲罰的，努力做到制度透明化、科學(xué)化，可操作性強(qiáng)。

十、做好各項(xiàng)資料的收集和考核工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要。本學(xué)期，教務(wù)處十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。自開學(xué)教務(wù)處就陸續(xù)對教學(xué)中各項(xiàng)工作的資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效并全面細(xì)致做好期末的總結(jié)、考核、歸檔工作。

教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，本人雖然能恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)去做好每一項(xiàng)工作，但我覺得教務(wù)處工作還有欠缺之處，在今后的工作中有待更進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

在過去的一學(xué)年中,教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,把落實(shí)國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,按教育規(guī)律辦事,加快教改步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育, ,更新教育觀念,堅(jiān)持素質(zhì)教育,以特色教育為先導(dǎo),以提高教師素質(zhì)為保證,各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才作出了一定的努力,圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下:

一、健全機(jī)制，開全課程，落實(shí)新課標(biāo)。

1、新學(xué)校開學(xué)伊始，首先完善了“教務(wù)處-----年級組長------教研組長” 的管理職能。做到了領(lǐng)導(dǎo)、措施、職責(zé)、目標(biāo)到位。

2、遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)、初高中都開全開足了規(guī)定課程門類,并要求教師嚴(yán)格按新課標(biāo)上足規(guī)定課時,并努力提高教學(xué)效果。

3、對教師進(jìn)行學(xué)校管理制度、新課標(biāo)培訓(xùn)，目的是嚴(yán)格常規(guī)管理

(1)八月份組織教師參加學(xué)校的崗位培訓(xùn)活動。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)新學(xué)校，新制度，新課標(biāo),更好的貫徹新課標(biāo)的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念、方法,提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,我校用專人組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、還觀看了課改觀摩課光盤。通過培訓(xùn)進(jìn)一步更新教師的教育觀念,增加新課程實(shí)施的自覺性和信心。

（2）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持按課表上課，本學(xué)期基本沒有出現(xiàn)私自調(diào)課、曠課中途離開課堂的現(xiàn)象，教務(wù)人員堅(jiān)持節(jié)節(jié)査課，既考核了教師授課情況，也考察了任課教師上課的紀(jì)律情況。

(3)本學(xué)期主要以教研組為單位,認(rèn)真鉆研新教材,研討新教法。在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換、對教師的評價方式等方面進(jìn)行積極探索,實(shí)踐、改革。特別是在課堂教學(xué)方面,提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,在這方面取得了初步成效。教師們基本做到提前一周備好課，教務(wù)人員按要求嚴(yán)格評價教師的教案，做到給分合理，扣分有據(jù)

第五篇：2010-2011第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

二0一0---二0一一學(xué)第一學(xué)期

教 務(wù) 處

二0一0年十二月三十日

教務(wù)處工作總結(jié)（2010---2011第一學(xué)期）

2010--2011年第一學(xué)期的教學(xué)工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，樹立服務(wù)意識。堅(jiān)持用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，深刻理解新課改理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，整體推進(jìn)教學(xué)改革。教學(xué)工作始終以“一體兩翼”的教學(xué)策略為指導(dǎo)，以 “情趣、伙伴、互究、創(chuàng)新”的教學(xué)管理制度為手段，以有效課堂和高效課堂為出發(fā)點(diǎn)、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目的，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新、管理”的職能，精細(xì)管理好教師專業(yè)能力等級評價工作。進(jìn)一步開展“七個一”活動，積極開展“教學(xué)創(chuàng)新賽課”活動，教學(xué)管理真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)化，制度化。下面就從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力爭，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備好課是上好課的前提。寫好學(xué)案，學(xué)案書寫必須規(guī)范，學(xué)案重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，要站在學(xué)生的角度，突顯學(xué)生的主體地位。進(jìn)一步完善“六備”，“四統(tǒng)一”，強(qiáng)化學(xué)案中設(shè)計(jì)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，特別是教學(xué)反思，為課堂教學(xué)的實(shí)效性奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步發(fā)揮各備課組的職能作用，雙周檢查一次備課組工作記實(shí)，每月必查學(xué)案一次，共進(jìn)行四次檢查，每次檢查都有記實(shí)，有評語，評出優(yōu)、良、可，有問題能及時與教師進(jìn)行溝通，評比結(jié)果納入量化考核。

學(xué)案書寫較好的有：肖鳳秋、郭玉、孫玉、梁桂秋、李琳、張妍、鄒金鶴、宋華榮、王延昆、宋麗娟、李義威、姜麗華、李麗南。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)： 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場，是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是實(shí)施教學(xué)改革的主渠道，課堂做到“嚴(yán)、實(shí)、精、活”，積極做到“六讓”。教學(xué)有法，教無定法，在教學(xué)方法上要有靈活性。教學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，教師要盡力做到對學(xué)生不指責(zé)，不呵斥，不急躁，多給予熱情鼓勵和引導(dǎo)，并運(yùn)用有效學(xué)習(xí)四步法：定向、自學(xué)、互教、檢測。這樣學(xué)生就會親其師而信其道，使學(xué)生在課堂上更熱愛學(xué)習(xí)。同時要科學(xué)性的創(chuàng)造性的使用教材，使課堂有精彩的生成，注重夯實(shí)雙基，巧妙設(shè)疑，注重實(shí)際，有的放矢，向40分鐘課堂要質(zhì)量。教務(wù)處也制定出課檢制度，主要查教師侯課情況，課堂教學(xué)的組織情況等，指定人員每天堅(jiān)持檢查記實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。本學(xué)期強(qiáng)化藝、體、微課堂教學(xué)檢查力度，認(rèn)真檢查每一節(jié)課，收到良好效果。

受學(xué)生歡迎的教師有：付春艷、馬浩淼、王麗華、宋華榮、丁德生、李麗娜、張春雨、高莉莉、周立宏、周紅玲、趙國利、張秀艷。

3、校本培訓(xùn)

教師是新課程改革成功與否的關(guān)鍵，教師除了應(yīng)具有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)有較高的理論水平，需要通過系統(tǒng)的自學(xué)和研究，成為有較高專業(yè)的合格教師。本學(xué)期進(jìn)行校本培訓(xùn)講座四次，分別由關(guān)主任、李主任、高校長、肖主任進(jìn)行講座，講座材料及時存檔。同時要求自學(xué)新課標(biāo)等教育科研理論4次，并寫心得體會，教務(wù)處每月查一次，并做認(rèn)真記實(shí)。

4、作業(yè)及月考

作業(yè)及測試是檢查教學(xué)成效的重要途徑。本學(xué)期進(jìn)行兩次大型考試，每次考試后都認(rèn)真的寫質(zhì)量分析，各科成績報(bào)告單，班級名次表。作業(yè)批改實(shí)施兩級管理，備課組長總結(jié)制，教務(wù)處規(guī)定人員記實(shí)制，結(jié)果納入量化考核。

5、各種計(jì)劃和總結(jié)

開學(xué)初的各種計(jì)劃有：教學(xué)計(jì)劃，科研計(jì)劃，進(jìn)修計(jì)劃，備課組計(jì)劃，教研組計(jì)劃，有效學(xué)習(xí)活動計(jì)劃等。期末及時上交各種總結(jié)。教務(wù)處對每位教師的計(jì)劃總結(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查，對不合格的計(jì)劃、總結(jié)提出改進(jìn)意見，并評出優(yōu)、良、可、納入量化考核。

6、會考

會考是我校教學(xué)工作的重點(diǎn)，本項(xiàng)工作在高校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，工作有條不紊的進(jìn)行，會考通過率95%以上。11月30日至12月10日進(jìn)行信息技術(shù)網(wǎng)上會考，教務(wù)處精心組織，微機(jī)教師周密配合，高二高三的會考通過率比以往要高一些。12月27-28日進(jìn)行理化生、政史地、通用技術(shù)等科目的會考，教務(wù)處和學(xué)年分工合作，圓滿完成了此項(xiàng)工作。

7、聽課

每個教研組組成新老教師隊(duì)子，以老帶新，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)水平，通過互相聽課，從中學(xué)習(xí)講課技巧傳授新知識的方法。要求每位教師應(yīng)認(rèn)真聽課，評課，對整體教學(xué)流程進(jìn)行全方位的參與和反思。高校長，教務(wù)處主任經(jīng)常推門聽課，且課下認(rèn)真評課，本學(xué)期李主任聽課80節(jié)，孫主任聽課80節(jié)，肖主任聽課80節(jié)。

8、教學(xué)事故處理

本學(xué)期教務(wù)處加大檢查力度，強(qiáng)化課檢，晚檢，出現(xiàn)事故按細(xì)則要求處理，本學(xué)期出現(xiàn)事故的人員少了，教學(xué)秩序井然。

9、微機(jī)教師嚴(yán)格執(zhí)行《微機(jī)管理制度》確保微機(jī)課正常進(jìn)行，理化生實(shí)驗(yàn)室建立了嚴(yán)格的《實(shí)驗(yàn)室制度》演示實(shí)驗(yàn)率100%，分組試驗(yàn)率達(dá)90%以上，學(xué) 生認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

10、教務(wù)處干事工作盡職盡責(zé)，任勞任怨各項(xiàng)工作積極參與，不講價錢，工作求真務(wù)實(shí)，出色的完成各項(xiàng)工作。

二、積極開展教研組活動、有效學(xué)習(xí)賽課活動

1、教研組活動方面

科技興國、科研興校，本學(xué)期加大教研活動力度，以科研促進(jìn)教學(xué)，在教研組長的積極帶領(lǐng)下，各教研組能夠嚴(yán)格按照開學(xué)初教務(wù)處及組內(nèi)制定的計(jì)劃開展活動。以科研為先導(dǎo)，加大科研力度，建設(shè)一只積極參與課改，理性思考課改的教師隊(duì)伍，真正是教師們關(guān)心教研搞科研使教研工作落實(shí)到實(shí)處。積極參加國家級和省級課題研究，教師積極撰寫各級論文。大大促進(jìn)了教學(xué)工作，教研組每學(xué)期活動8次，并做認(rèn)真記實(shí)，活動結(jié)果納入量化考核，因此本學(xué)期教科研在李主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下取得很大成績。

表現(xiàn)好的教研組有：歷史組、體育組、語文組、英語組。

2、繼續(xù)開展“有效學(xué)習(xí)”賽課活動，大練教師基本功。

本學(xué)期繼續(xù)開展賽課活動，開學(xué)初教務(wù)處認(rèn)真制定出“有效學(xué)習(xí)”與教學(xué)管理創(chuàng)新活動方案，并據(jù)此方案，學(xué)校構(gòu)建了以“有效學(xué)習(xí)”為核心的“情趣、伙伴、互究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，提高教師的課堂駕馭能力，踐行新的課改理念，改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合課標(biāo)、學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。要求廣大教師互相借鑒，取長補(bǔ)短，探討最有效的課堂教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。各教研組制定出“有效學(xué)習(xí)”競賽活動方案和計(jì)劃，在教研組內(nèi)積極開展“有效學(xué)習(xí)”賽課并及時反思、評價、收到良好的效果。經(jīng)教務(wù)處和教研組長共同打分，評選楊俊英、郭玉、黃喜秋、張楊、李麗娜、周立 宏、馬浩淼獲一等獎，評選吳泊遠(yuǎn)、王凱、盧利民、駱金山、姜麗華、王冠強(qiáng)、孫宇光獲二等獎。另有張秀艷、王忠柱、計(jì)鴻文、張楠、李琳、姜舟、尚均鵬、丁德生、曹令江、高莉莉表現(xiàn)突出。

3、為提高教師的研究能力和實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，搭建教師展示自我的平臺，在全校范圍內(nèi)舉辦了“二中之光-2010” 教師論壇活動。采取了先組內(nèi)論壇，然后由各教研組推薦一人參加學(xué)校論壇的方式，在廣大教師中掀起了研究的熱潮。經(jīng)教務(wù)處精心選拔，由宋華榮、張楠、崔華東、李義威、史艷琴、高莉莉在全校教師大會上進(jìn)行論壇發(fā)言。

4、教師培訓(xùn)情況：

本學(xué)期教務(wù)處在高校長的關(guān)懷下，積極爭取教師外出培訓(xùn)的機(jī)會。派韓鳳英、李麗南、張秀艷參加省級培訓(xùn)；派董霞、趙秀英參加佳市“有效閱讀”校本教研研討會；派張楊、劉杰、徐秀利參加由佳市教育研究院組織的英特爾未來教育培訓(xùn)。這些教師培訓(xùn)回來后向教務(wù)處匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)校帶來新的理念。

5、各級各類獲獎情況

(1)徐秀利、駱金山、張英時、吳泊遠(yuǎn)、曲連紅、李麗南、王麗華、李麗娜、張妍、周紅玲獲2009-2014年縣級骨干教師稱號。

(2)肖峰、韓金龍、丁德生、肖鳳秋、張春雨、李麗南、孫玉、趙秀英、張秀艷獲2009-2014年市級骨干教師稱號。

(3)姚仁明、高云龍獲佳市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人。

(4)張秀艷在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課例評選活動中獲二等獎。

(5)李鳳霞、張秀艷獲東三省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課壹等獎。(6)韓金龍獲省級課改先進(jìn)個人。

(8)趙國利、姜麗華為4名特崗教師提供示范課，并向他們展示教學(xué)設(shè)計(jì)理念，方法措施。受到進(jìn)修學(xué)校的好評。

三、“一體兩翼”教學(xué)策略的實(shí)施及取得的成果

1、本學(xué)期教務(wù)處整合教學(xué)資源，強(qiáng)化文科教學(xué)，總體思路是：穩(wěn)步推進(jìn)，不斷探索。高二學(xué)年分文理科時，對學(xué)生現(xiàn)狀、未來的發(fā)展方向及我校文科教學(xué)的優(yōu)勢向全體學(xué)生進(jìn)行宣講，在學(xué)生理性思維不活躍的情況下，建議他們學(xué)習(xí)文科。同時加大對文科教師的關(guān)注程度，無論是外出學(xué)習(xí)還是校本培訓(xùn)、教研以及賽課活動，多給文科教師學(xué)習(xí)機(jī)會和展示平臺，打造一支專業(yè)知識扎實(shí)、技術(shù)過硬的文科教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對學(xué)生分類指導(dǎo)，深入貫徹素質(zhì)教育。開足音、體、美課程，以藝術(shù)、體育為“兩翼”促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，繼續(xù)聘請樺南縣晨光美校的教師到校開設(shè)兩個美術(shù)班，滿足學(xué)生的合理需求。在高二和高三兩個學(xué)年成立特長班，統(tǒng)一安排了各方面優(yōu)秀的教師任課。

2、取得的成果

(1)在省第七屆中小學(xué)教師基本技能展示中，馬錢君、艾世界、王冠強(qiáng)、高云龍獲一等獎。

(2)縣進(jìn)修在我校組織開展高中體育模塊教學(xué)研討會。我校于翰深、王冠強(qiáng)、孫美京展示三節(jié)課，同時，孫曉彤、李麗楠二位老師也進(jìn)行了說課和片段教學(xué)展示，五節(jié)課，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(3)我校獲得2010年縣級體育先進(jìn)學(xué)校。(4)韓鳳英、付春玲獲得市級體育衛(wèi)生先進(jìn)個人。

(5)在2010年黑龍江省歷史學(xué)科首屆教師技能大賽中，李麗娜、彭云英、梁桂秋均榮獲一等獎，楊俊榮獲二等獎，李麗娜老師還將代表黑龍江省參加?xùn)|北三省說課大賽。

四、強(qiáng)化藝、體、微教學(xué)

本學(xué)期由教務(wù)處主抓藝、體、微工作，藝體、微組組長開學(xué)初認(rèn)真制定出本組計(jì)劃，并結(jié)合教務(wù)處藝、體、微工作方案，積極開展活動，強(qiáng)化藝、體、微查課力度，教學(xué)效果良好，運(yùn)動員在教練員老師的指導(dǎo)下每天早上堅(jiān)持訓(xùn)練，教務(wù)處堅(jiān)持檢查訓(xùn)練。微機(jī)教師認(rèn)真指導(dǎo)各科教師制作課件，四位微機(jī)任課教師也認(rèn)真組織教學(xué)，及時做好計(jì)算機(jī)的維護(hù)工作，工作不辭辛苦，工作成績顯著。

五、存在的問題

1、有些教師改革意識差，課堂上還是常規(guī)教學(xué)沒有創(chuàng)新理念。

2、個別教師不能認(rèn)真聽課，有抄課現(xiàn)象。

3、個別教師學(xué)案環(huán)節(jié)不全，特別是不能及時寫反思。

4、個別教師不能及時組織課堂，有學(xué)生不認(rèn)真聽講現(xiàn)象。

六、今后工作設(shè)想

1、加大對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，進(jìn)一步提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率。

2、充分調(diào)動全體教師的工作積極性，主動性，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研組的職能作用，提高教研效果。

4、在教學(xué)上多為教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自我的平臺。

5、進(jìn)一步對尖子班，普班的教學(xué)進(jìn)行分層次管理做到因材施教。

6、為提高教學(xué)質(zhì)量，注重課堂輔助性教學(xué)手段的利用。

總之，本學(xué)期教務(wù)處工作緊密地團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)周圍，認(rèn)真做到有令則行，有禁則止，工作求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。