Xx學校作業(yè)管理實施方案

為切實提高教學質(zhì)量，加強教學研究，教學指導，教學評價，實行以人為本，探索“減負增效”。我校全面貫徹落實《十二師義務教育階段作業(yè)管理“十要十嚴禁”實施方案》，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，進一步規(guī)范教育教學行為，強化教師的教學常規(guī)管理，規(guī)范教師作業(yè)布置和批閱，引導學生養(yǎng)成按時、獨立、認真完成各科作業(yè)的良好習慣，提高作業(yè)質(zhì)量，進而全面提高教學質(zhì)量，促進學生健康快樂成長，從而有效提升學生綜合素質(zhì)，結合我校實際制定如下細則：

一、提高認識，統(tǒng)一思想。

作業(yè)是學校教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學生學習成效,訓練學生思維，培養(yǎng)學生良好學習習慣，優(yōu)化學習策略，提升學生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機結合，提高設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業(yè)，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質(zhì)量的提升，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。

學校組織年級組，教研組學習培訓，落實教育局關于中小學作業(yè)實施方案。

成立領導小組：

組長：

副組長：

組員：各年級組長、教研組長、備課組長及班主任

二、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實

（一）作業(yè)布置原則

1.因材施策

教師要精心進行作業(yè)布置,控制作業(yè)難度，關注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性，嚴禁布置超綱超進度作業(yè)。

2.激趣創(chuàng)新

減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性和隨意性作業(yè)。

3.合理布時

把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占學生課間、午間、休息時間。

4.遵法守規(guī)

任課教師統(tǒng)一在黑板右側板書作業(yè)，并要求學生記錄完整，嚴禁在微信群，QQ群等布置家庭作業(yè)。

（二）作業(yè)布置基本要求

1.一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)不超過60分鐘，初中書面作業(yè)不超過90分鐘。嚴禁超量布置作業(yè)，或?qū)撛谡n堂完成的作業(yè)布置為家庭作業(yè)。

2.改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質(zhì)量之間的關系，真正做到輕負擔，重質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效減負”。

3.學校各學科教研組（或備課組）必須堅持每周研究一次學生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學生作業(yè)周布置計劃。

4.豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。學校每周三下午開展學生社團活動，當天作業(yè)量要做到減半或者不布置書面作業(yè)，由教務處進行監(jiān)督管理。

5.尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。提倡“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學生都有收獲。

6.建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。

7.堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

（三）作業(yè)批改要求

1.教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴禁家長、學生代勞。鼓勵教師對部分學生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。

2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。

3.注重對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思，要深入分析學生作業(yè)的過程表現(xiàn)，研究、歸納學生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學習改進積累資料。

4.家長要做好學生家庭作業(yè)的督促落實，要積極營建良好的學習環(huán)境，不額外給學生增加家庭作業(yè)負擔；做好學生校外體育活動安全保護教育工作，促進學生身心健康；及時將學生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。教師要積極與家長多溝通、多協(xié)商學生的學習情況。

三、保障措施

（一）作業(yè)的控制與審核

1.加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學校學科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。教務處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時提出相應整改意見，問卷調(diào)查的分析報告要存檔備查。

2.加強作業(yè)總量監(jiān)控。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學科作業(yè)協(xié)商機制，確保學生每天的作業(yè)能做到學科平衡、總量控制、合理分配，并注重學生對作業(yè)的反饋。做好班級每日作業(yè)總量匯總，及時提交教務處備案。

3.加強教輔材料的監(jiān)管。按照上級規(guī)定，嚴格落實“一科一輔”和學生自愿征訂的原則，每學期開學中小學教務處做好教材、教輔征訂工作，并嚴格把關。嚴禁教師私自購買、強制或變相強制學生購買教輔資料。

4.加強綜合評價管理。深入學習《深化新時代教育評價改革總體方案》，學?？荚囈扇《ㄐ院投肯嘟Y合的形式，淡化分數(shù)評價，強化等級評定；淡化評價功能，強化反饋功能；淡化終結性評價，強化形成性評價，要從多角度、多方面對學生進行綜合評價。嚴禁教師唯分數(shù)評價學生，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。

（二）作業(yè)監(jiān)督管理

定期對作業(yè)實施情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。開展作業(yè)評選活動，加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，促進課程標準相關要求的有效落實，不斷提高教育教學質(zhì)量。對優(yōu)秀作業(yè)組定期舉行成果展評活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。對違反《十二師義務教育階段作業(yè)管理“十要十嚴禁”實施方案》規(guī)定的教師，學校將進行通報，處罰在績效中體現(xiàn)，并責令教師進行整改，作出深刻反思。對特別是布置懲罰性作業(yè)、要求家長完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，造成社會不良影響的教師，發(fā)現(xiàn)一起、嚴處一起。