“治庸懶、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、樹(shù)新風(fēng)”主題實(shí)踐專(zhuān)題組織生活會(huì)檢視剖析材料

緊扣“治庸懶、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、樹(shù)新風(fēng)”主題，圍繞“四個(gè)鐵一般”標(biāo)準(zhǔn)，深入剖析我本人在思想、紀(jì)律、能力、作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)方面的差距與不足，并從主觀上、思想上進(jìn)行黨性分析，正視不足，為下一步接受大家的監(jiān)督，腳踏實(shí)地整改解決問(wèn)題，現(xiàn)我對(duì)個(gè)人檢視剖析如下：

一、圍繞主題實(shí)踐檢視剖析自身存在的突出問(wèn)題

（一）跟進(jìn)思想方面

1.自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)。不善于抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深進(jìn)。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，平時(shí)只滿(mǎn)足于參加集體學(xué)習(xí)，沒(méi)有自學(xué)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，學(xué)得不夠。

2.學(xué)習(xí)存在自滿(mǎn)情緒。進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，性情急躁，缺乏進(jìn)取精神。有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

3.在學(xué)風(fēng)上還有一定的差距。作為一名黨員，沒(méi)有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，工作上就不可能具有預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性和超前性。

（二）遵守紀(jì)律方面

1.在工作中，時(shí)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，對(duì)紀(jì)律遵守不夠，紀(jì)律隊(duì)伍意識(shí)還需提升。

2.面對(duì)不良風(fēng)氣，不求主動(dòng)抵制，有時(shí)會(huì)放任自流，只求索取、不求奉獻(xiàn)，事不關(guān)己高高掛起，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。

（三）提升能力方面

1.工作不夠大膽，創(chuàng)新能力不足。工作中經(jīng)?；嫉没际В瑧T用老辦法、老眼光看待和解決問(wèn)題，怕出問(wèn)題，怕?lián)?zé)任，不敢創(chuàng)新。

2.寫(xiě)作能力不足。作為辦公室崗位工作人員，在寫(xiě)作上還停留在簡(jiǎn)報(bào)、通知的水平，沒(méi)有沉下心來(lái)研究寫(xiě)作方向和方式方法，無(wú)法駕馭一些剖析材料和總結(jié)匯報(bào)材料。

（四）個(gè)人作風(fēng)方面

1.在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底。

2.在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。

（五）敢于擔(dān)當(dāng)方面

1.工作缺乏主動(dòng)。認(rèn)為機(jī)關(guān)部門(mén)辦公室是說(shuō)話的，做事主要是基層部門(mén)的事，自己在機(jī)關(guān)工作，沒(méi)有什么權(quán)力，也沒(méi)有什么責(zé)任，因此基層業(yè)務(wù)了解少，導(dǎo)致了解和掌握情況不夠全面，提出的意見(jiàn)建議有時(shí)空泛，不切實(shí)際。

2.工作缺乏激情。認(rèn)為自己相對(duì)警齡較長(zhǎng)，思想不夠解放，工作缺乏開(kāi)拓性，不愿闖、不愿試、不愿創(chuàng)新，習(xí)慣于自己與自己比，現(xiàn)在與過(guò)去比，覺(jué)得工作生活都已經(jīng)不錯(cuò)了，安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取心。在工作中標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。不敢擔(dān)當(dāng)，碰到矛盾和問(wèn)題能躲就躲，能拖就拖，領(lǐng)導(dǎo)推一推自己就動(dòng)一動(dòng)，甚至領(lǐng)導(dǎo)推了自己也不動(dòng)。

二、問(wèn)題原因剖析

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但是更主要還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，從主觀上查找原因，概況起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1.沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2.自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題。沒(méi)有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。

3.工作中有依賴(lài)思想，滿(mǎn)足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同事之間不是比智慧、比技術(shù)、比知識(shí)、比素養(yǎng)，而是比享受、比薪酬待遇、比崗位高低，嫉賢妒能現(xiàn)象在自身還依然存在。

4.有時(shí)產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。

三、整改措施

一是要進(jìn)行理想信念學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，與時(shí)俱進(jìn)，與黨同步，牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和履職能力。

二是學(xué)習(xí)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)（程）章制度。

學(xué)習(xí)國(guó)家的法律和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，做到依法行政按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責(zé)。

三是做好本職工作。

做到責(zé)隨職走，心隨責(zé)走，堅(jiān)持結(jié)合崗位，明確目標(biāo)、責(zé)任，以崗定責(zé)、明責(zé)，始終牢記責(zé)任使命，心無(wú)旁騖地考慮如何盡責(zé)，不做不表面文章。對(duì)所做的工作扎扎實(shí)實(shí)把責(zé)任落到實(shí)處，把自己能力發(fā)揮到最好，求質(zhì)求效。

以上是我個(gè)人的檢視剖析，不足之處敬請(qǐng)同志們予以批評(píng)指正。