三年級(jí)上第十六周數(shù)學(xué)周末作業(yè)

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

一、填空題。

1.把一個(gè)正方形平均分成4份，每份是它的（），2份是它的（），3份是它的（），4份是它的（）。

2.寫(xiě)出分?jǐn)?shù)各部分的名稱。

……（）

……（）

……（）

3.把一個(gè)圓平均分成兩份，每份是它的（）；平均分成4份，每份

是它的（）；平均分成7份，每份是它的（）。把這3個(gè)分?jǐn)?shù)

從小到大排列：（）<（）<（）。

4.像、、……這樣的數(shù)叫做（）。

5.表示把1個(gè)整體平均分成（）份，其中的8份，就是它的（）。

6.表示把1個(gè)整體平均分成（）份，其中的（）份，就是

它的（）。

7.7個(gè)

是（）。

2個(gè)

是（）。

（）個(gè)

是。

是由（）個(gè)

組成8.7厘米是1分米的（）。十二分之十一寫(xiě)作（）。

二、在○里填上“>”、“<”或“=”號(hào)。

三、用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的陰影部分。

寫(xiě)作：（）

寫(xiě)作：（）

寫(xiě)作：（）

寫(xiě)作：（）

讀作：（）

讀作：（）

讀作：（）

四、判斷。

1.一個(gè)圓分成4份,每一份是它的。

…………

（）

2.分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較小。

…………

（）

3.任何分?jǐn)?shù)都比1小。

……………………

（）

4.分子相同的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)比較大?！?/p>

（）

5.把一條線段平均分成7段,其中的4段是它的七分之四?！ǎ?/p>

五、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分,并比較它們的大小。

（）

（）

（）

（）

六、附加題。

想一想，右圖陰影部分占整個(gè)圖形的（）。

請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)定（用“√”選擇）：

學(xué)生作業(yè)完成的寫(xiě)字姿勢(shì)：（①端正

②一般

③差）

學(xué)生作業(yè)完成的態(tài)度：（①積極

②拖拉

③不愿做）

學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量：（①非常好?、诹己谩、垡话恪、懿睿?/p>

家長(zhǎng)簽名：