第一篇：三年級(jí)語文第二周周末作業(yè)

2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期

中天小學(xué)三年級(jí)第二周語文周末作業(yè)

班級(jí)________姓名______ _____教師評(píng)價(jià)______________

家長(zhǎng)寄語：_________________________________________________________________

一、我會(huì)拼

píngbàhú diéchuāndàizhāo hutóng zhōng

()()()()()kǒng què wǔshǒu zhǎnɡjiǎ zhuānɡróng máo

()()()()

二、我能填

píngdàihú

（）壩（）表（）蝶

（）果（）領(lǐng)二（）

（）等愛（）（）水 耍()裝()愛()現(xiàn)()攏（要()壯()受()觀()籠()

三、我會(huì)選把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。

1、放學(xué)了，操場(chǎng)上十分（安靜寧靜平靜）。

2、想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜 寧靜平靜）。

四、畫龍點(diǎn)睛

（）的國(guó)旗（）的服裝（）的小鳥（）的銅鐘（）的老師（）的枝干（）的花瓣（）的草地（）的笑臉

五、想想說說

這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說說。

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?1

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?/p>

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?/p>

六、多音字組詞。

shèng()zhǎng()jiào()盛長(zhǎng)覺

chéng()cháng()jué()

七、錯(cuò)別字門診。

1、我家的房子是座北潮南的。（）

2、放學(xué)了，小朋友們?cè)诓萜荷贤嬉?。（?/p>

3、小貓什么時(shí)候能學(xué)會(huì)鉤魚呢？（）

4、在草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一此蒲公英的種子。（）

八、讀一讀，寫一寫。

1、多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

多么……多么……_______________________________________

2、蒲公英成了我們最喜愛的一種花，它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

一起……一起…… _______________________________________

九、按原文填空。

1、花朵()時(shí)，它是()的，草地也是()的；花朵()時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成()的了。

2、多么可愛的()多么有趣的()從那時(shí)起，蒲公英成了，我們最()的一種花。它和我們一起()，和我們一起()。

第二篇：三年級(jí)語文第三周周末作業(yè)

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

中天小學(xué)三年級(jí)第3周語文周末作業(yè)

班級(jí)________姓名___________教師評(píng)價(jià)______________

家長(zhǎng)寄語：_______________________________________________________________

一、照樣子，把課文中的詞再寫十個(gè)。

槐樹花苞仔細(xì)樹叢染料勤勞

______________________________________________________耷拉翅膀黎明飛舞覓食晴天

_______________________________________________________

二、形近字組詞。

槐()苞()淡()飄()換()鉤()愧()包()談()漂()喚()溝()炊()載()梢()籃()辮()糧()吹()裁()悄()藍(lán)()辯()娘()粒()叢()青()撿()投()蜜()立()從()清()臉()沒()密()

三、填合適的詞語。

()的孩子()的清香

()的歌聲()的微笑

四、填合適的字。

()人()意()()炊煙()人()目滿()而()()風(fēng)()動(dòng)月()柳()

()上()下()麗多()

五、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來。

1．___________________________________________________

2._____________________________________________________

六、在括號(hào)里填上合適的詞。

淡淡的()長(zhǎng)長(zhǎng)的()蜻蜓的()

快樂的()甜蜜的()火熱的()

七、把下面的句子按順序排列好。

()到了那里，老師給我們分了工，我們就干起來了。

()不到兩個(gè)小時(shí)，三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。

()李強(qiáng)扛樹苗，亮亮挖樹坑，我和老師抬水，大家忙個(gè)不停。

()星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹。

()望著一棵棵小樹，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了。

八、按原文填空。

()，()一天的孩子們帶著()進(jìn)入

()。孩子們的小床下放著()的長(zhǎng)鉤刀、()。明天，只要是()，孩子們又將()到()的勞動(dòng)中……

九、默寫?！缎捍贯灐?/p>

______________________

_____________________

___________________________________________________ ___________________________________________________2

第三篇：第七周周末作業(yè)

博愛學(xué)校四（4）班第七周語文周末作業(yè)

班級(jí)_________姓名_________家長(zhǎng)簽名__________

一、聽寫下列詞語，寫在家聽本上。

沙漠 海灣 健康 三峽 泰山 懂得 宏偉 征帆 壯觀 盛年 領(lǐng)袖 興辦 猶豫 賺錢 欺侮 經(jīng)營(yíng) 耽誤 源源不斷 遠(yuǎn)涉重洋 意猶未盡 范圍 侮辱 涉及 私塾 華僑 聆聽 兩鬢斑白 積蓄 熟悉 深褐色湖泊沼澤 諸位 依偎 寬闊

二、辨形組詞。

摩（）泰（）侮（）豫（）擬（）

磨（）秦（）悔（）像（）似（）

褐（）漠（）賺（）猶（）衷（）

揭（）摸（）歉（）憂（）哀（）

三、多音字組詞。

sāéēé()shuō()

撒為掙說sǎèèng（ǐì()

四、四、把詞語補(bǔ)充完整。

（）（）一體不（）而（）（）吃（）喝

（）國(guó)（）鄉(xiāng)（）目（）親朦（）朧（）

五、填上合適的詞語。（別忘了寫上恰當(dāng)?shù)摹暗?、地、得?☆

（）心情（）面紗（）韻味（）感覺

（）前進(jìn)（）笑了（）飯菜（）跳起來

（）沙漠（）懷抱（）讀書聲（）聆聽

（）湖泊（）音樂（）平原（）沼澤

六、按要求寫句子。5☆

1、這難道不是我那可愛的玩具嗎？（改成陳述句）

2、小草在風(fēng)中搖擺。（改成擬人句）

3、課室很安靜。（改成夸張句）

4、碧綠的湖面。（改成比喻句）

5、小明告訴我，他明天要去香港海洋公園。（改成直接引述）

6、爸爸對(duì)我說：“人是要靠自己的，你應(yīng)該牢牢記住。”（改成轉(zhuǎn)述句）

7、今年春天，無數(shù)千千萬萬少先隊(duì)員參加了植樹活動(dòng)。（用修改符號(hào)在原句修改）

8、這個(gè)活動(dòng)你必須參加。（改成雙重否定句）

七、開心閱讀。

威武不屈的方志敏

方志敏烈士曾擔(dān)任我黨閩浙贛省蘇維埃政府主席、紅十軍政治委員。一九三五年八月被國(guó)民黨反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)才三十六歲。為了共產(chǎn)主義，方志敏烈士奮斗了一生。

一九三五年一月二十四日，方志敏在戰(zhàn)斗中不幸被俘。敵人如獲至寶，馬上在南昌豫章公園召開“慶祝大會(huì)”。

這一天，南昌城戒備森嚴(yán)。方志敏戴著腳鐐手銬，威武地站在一輛鐵甲車上。他環(huán)視四周，只見無數(shù)個(gè)槍口，正威逼著會(huì)場(chǎng)上的人群。

當(dāng)敵兵把他推到臺(tái)上“示眾”時(shí)，他開口了：“同志們，同胞們！我很高興還能和大家見面，能和大家講話??”

人們眼流熱淚，驚異地望著他。敵人嚇呆了。

我們中國(guó)方志敏大聲說外受帝國(guó)主義的侵略內(nèi)有貪官污吏土豪劣紳的剝削國(guó)已不國(guó)民不聊生要救中國(guó)要為人民謀生存只有實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

“拉回去，拉回去！”敵人嚇慌了手腳。

方志敏又繼續(xù)大聲說：“希望你們繼續(xù)我未完成的事業(yè)，努力奮斗吧！”

敵人膽戰(zhàn)心驚地把方志敏推進(jìn)囚車，“慶祝大會(huì)”就這樣收?qǐng)隽恕?/p>

1、給第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、從文中選3個(gè)成語寫在下面的括號(hào)里。

（）（）（）

3、在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語。（）地望著（）地站著召開（）環(huán)視（）

4、找出表現(xiàn)敵人無能、心虛害怕的語句，在下面畫“________”。

5、從短文中，你了解方志敏是個(gè)怎樣的人？

___________________________________________________________

6、寫出短文的主要內(nèi)容。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

八、綜合作業(yè)。

1、清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。請(qǐng)同學(xué)們選取好寫作素材，以《清明隨筆》為題，寫一篇400字左右的周記，別忘了寫出自己內(nèi)心真摯的情感哦！

【溫馨提示：】

在清明節(jié)的三天假期中要注意安全，別獨(dú)自一人出行，特別是不要在人流量多的地方玩。在家多陪陪爸媽，給爸媽講講你學(xué)到知識(shí)，交到的朋友，快樂的生活；給爸媽做做力所能及的事情。

【李老師寄語：】

同學(xué)們，第七周結(jié)束了！在這個(gè)星期里，你們了解了祖國(guó)的富饒和地域的遼闊，感受到了陳嘉庚的愛國(guó)情懷等等，你們這周在課堂上的表現(xiàn)讓我感到驕傲！李老師希望同學(xué)們一如既往的堅(jiān)持好學(xué)、積極的狀態(tài)，表現(xiàn)出精彩的自我。不斷地超越自己，在自己的人生篇章中畫上精彩的一筆！加油吧，奮斗吧！

第四篇：語文周末作業(yè)

周末語文作業(yè)：

1、習(xí)作一篇。莎士比亞說過:“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說:“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。人們常說，時(shí)間不等人。的確，當(dāng)我回首過去，童年卻永遠(yuǎn)的成為記憶。今天，不就是短短的一天嗎?我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)。你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)、變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?怎樣做才算是一個(gè)優(yōu)秀的“時(shí)間控”??請(qǐng)你以“時(shí)間”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

2、閱讀語文知識(shí)集錦24---27頁。

3、讀書摘抄。

4、打印古詩詞考級(jí)內(nèi)容。

5、帶六年級(jí)下冊(cè)語文課本。

周末數(shù)學(xué)作業(yè)：

第五單元測(cè)試卷

英語周末作業(yè)：

1.聽讀Unit3單詞，第一，二，四，五，六部分和小故事三遍。背熟第四部分。2.練習(xí)一份。

3.抄寫Unit3三點(diǎn)單詞八遍，聽寫一遍，訂正四遍。

周末實(shí)踐作業(yè): 收拾自己的房間，自己的衣物自己清洗，幫父母做力所能及的家務(wù)。并把做家務(wù)的過程照片選取兩到三張，于周日下午四點(diǎn)前小窗口發(fā)王泓鑒姨媽處留存。

第五篇：學(xué)前班第十二周周末作業(yè)

學(xué)前班

第十二周周末

作業(yè)

姓名：_____________

一、照樣子寫一寫：

g

k

h

二、把下列圖和拼音相應(yīng)連起來：

lù

dǎ

lí

tǎ

dú

là

三、寫筆順：

又：________________________________第二畫_____，共（）畫。

半：________________________________第三畫_____，共（）畫。

只：________________________________第一畫_____，共（）畫。

豐：________________________________第四畫_____，共（）畫。

四、我會(huì)填：

t

—

ù

—

（）

（）

—

í

—

dí

l

—

ǎ

—

（）

l

—

（）

—

là

五、找規(guī)律，不用計(jì)算直接寫出得數(shù)：

六、問答題：

1.小麗養(yǎng)了8盆花，小紅養(yǎng)的盆數(shù)和小麗的一樣多，她們兩人一共養(yǎng)了多少盆花？

□○□=□

2.盤子里有12個(gè)桃子，冬冬吃了6個(gè)，還剩下幾個(gè)桃子？

□○□=□

七、在○里填上“>”“<”或“=”

19○17

16○19

11○12

10○20

18○15

16○14

13○14

19○19

15○5

八、算一算：

7+6=

13-4=

10+5=

4+8=

15-9=

11+4=

5+6=

14-7=

16-8=

5+8=

12-6=

13-8=

4+9=

6+8=

17-7=

10-10=