第一篇：應急疏散暨火災逃生演練活動總結發(fā)言

應急疏散暨火災逃生演練活動總結發(fā)言

各位老師，各位同學：

首先我宣布，我們用了39秒順利完成應急疏散暨火災逃生演練活動。本月，是文明禮儀和安全教育月。今天全校師生的消防演練活動，就是其中一項活動?；馂奶由菥毣顒拥哪康氖菫榱嗽鰪娙w師生的安全意識，提高師生的自救、自護能力。在剛才的演練中，同學們能認真對待，疏散迅速、有序；各位老師及時到崗，各司其職，工作到位；班主任老師迅速反應，組織到位，保證了這次演練的成功。在此我代表學校向同學們出色的表現(xiàn)提出表揚，向為這次活動付出辛勞的各位老師表示感謝。

“學校安全事關社會穩(wěn)定，事關每個家庭的幸福與安寧”。多年來，我校始終堅持“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以創(chuàng)建“安全文明校園”、“健康單位”、“和諧校園”為契機，從規(guī)范管理，落實責任抓起，從重點防范和整改隱患入手，切實把安全工作放在首位，把安全工作常規(guī)化、制度化、長效化。其次，我校還不斷加強安全教育，每學期制定安全應急預案，開展消防、應急疏散演練，充分利用宣傳欄等載體，宣傳安全教育知識。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護學校的安全與穩(wěn)定。

同學們，“隱患險于明火，防范勝于救災”。我們今天進行的消防疏散演練，意義重大。通過剛才的演練，大家學會了在校發(fā)生火災時的逃生方法，達到了我們預期的目的。作為未成年人，我們更要提高安全防范意識，做到平時不玩火，注意用電安全，防止觸電、煤氣中毒等事故發(fā)生。同時，我們還要加強學習安全知識，提高自救、自護能力，掌握在緊急情況下機智逃生的本領，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

最后，我希望全校師生能以這次消防逃生演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，為繼續(xù)推進安全文明校園、和諧校園建設而不懈努力。

下窩頭鎮(zhèn)初級中學 2012年9月19日

第二篇：火災逃生疏散演練方案

渤海路小學火災逃生疏散演練方案

為了切實做好學校安全工作，幫助全校師生掌握火災時的逃生、自救、互救的基本方法，提高全校師生應對緊急突發(fā)事件的能力，根據(jù)上級教育部門有關精神，再結合我校實際情況，特制定我校火災逃生疏散演練方案，并進行實際演練。

一、指導思想：

本著消除火災隱患的觀念，牢固樹立“校園安全責任重于泰山，生命安全重于一切”的思想。為保障師生的生命安全，學?；馂墓ぷ鲌猿忠灶A防為主，常備不懈，最大限度減少危害造成的人員傷亡。

二、基本原則：

1、安全性原則：

火災逃生演練必須確保安全，結合學校實際及小學生特點，速度上由慢到快循序漸進地提高，教師全員參與組織、保護。各班級要召開班會，加強紀律教育，向學生講述防火知識，安排好學生轉移、撤離的路線和場地，演練時沉著地指揮學生有秩序地撤離。

2、實效性原則：

火災逃生演練時，全體師生要按照實戰(zhàn)要求去做。火災時迅速撤離到安全地方，是火災的國際通用守則，國內外許多起火災實例表明，在火災發(fā)生時，人們在進入或離開建筑物時，被燒死、煙死的概率最大。火災來臨，要在教師的指揮下，有組織地迅速撤離教室，學生千萬不要擁擠。處于樓上位置，要看準脫險的合適時機，決不能讓學生們亂跑。學生撤離到操場后，及時組織各班紀律做到不打鬧、不喧嘩。

三、火災應急演練安排

（一）組織領導：

演練總指揮：陳福成副 總 指揮：程永超 王亞東

成 員： 李守穩(wěn) 張俊英 呂立新 全體教師

下設五個工作組：

1.組織協(xié)調組：程永超負責演練方案的制定；演練過程的協(xié)調指揮；信息的上傳下達、對外聯(lián)系等。

2.宣傳報道組：李守穩(wěn)負責安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結等。

3.疏散引導組：王亞東負責科學編制和張貼學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線等；引導、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學生疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

4.搶險救護組：張俊英負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間。預防次生災害發(fā)生。

5.后勤保障組：呂立新負責治安保衛(wèi)工作，布設演練場地，維護演練秩序，拉響演練警報;通訊、標識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準備；檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

四、具體人員安排：

場地集合負責人： 陳文濤 負責場地集合、紀律

教學樓負責人： 廣才樓 李守穩(wěn)

成學樓 張俊英

負責全程指揮抓拍

現(xiàn)場指揮： 各班班主任教師

安 全 員：

李桂榮 郝慶麗 李衛(wèi)華 李榮華 武方田 李洪躍 韓耀光 張明哲 王秀梅 龐亞男 龐麗偉 呂文英

司永妍 李瑞芳 王 建 朱子敬 金鳳蘭 黃海玉

李翠紅 郭天宇 孟雪峰 黨倩男 李洪新 劉美蓮

李秀英 馬 麗

（演練時負責樓梯、門口安全工作）

1、具 體 安 排：

（1）廣才樓：

李桂榮 負責一樓到二樓的東樓梯之間的平臺

郝慶麗 負責二樓到三樓的東樓梯之間的平臺

李翠紅 負責二樓東樓梯口

李洪躍 負責三樓到四樓的東樓梯之間的平臺

王 建 負責三樓東樓梯口

金鳳蘭 負責東門口

朱子敬 負責一樓到二樓的西樓梯之間的平臺

武方田 負責二樓西樓梯口

龐亞男 負責二樓到三樓的西樓梯之間的平臺

黃海玉 負責三樓到四樓的西樓梯之間的平臺

李衛(wèi)華 負責三樓西樓梯口

李秀英 負責西門口

（2）成學樓：

龐麗偉 負責一樓到二樓的東樓梯之間的平臺

李榮華 負責二樓到三樓的東樓梯之間的平臺

韓耀光 負責二樓東樓梯口

司永妍 負責三樓到四樓的東樓梯之間的平臺

李洪新 負責三樓東樓梯口

劉美蓮 負責東門口

李瑞芳 負責一樓到二樓的西樓梯之間的平臺

王秀梅 負責二樓西樓梯口

李瑞芳 負責二樓到三樓的西樓梯之間的平臺

孟雪峰 負責三樓到四樓的西樓梯之間的平臺

郭天宇 負責三樓西樓梯口

黨倩男 負責西門口

2、救護組：負責出現(xiàn)事故的急救及報警 張俊英 馬 麗

3、攝像組：呂文英 負責廣才樓的全程跟蹤拍照 及錄像；張明哲 負責成學樓的全程跟蹤拍照及錄像（班級學生躲避課桌下、安全員奔赴指定位置、學生下樓、值班教師指揮學生下樓、學生在路程中、操場集合、班主任匯報人數(shù)、領導講話等錄像照片）

（二）演習時間：2021年12月24

（三）演習地點：校園內

（四）參加人員：全體師生

（五）疏散集結地點：操場

（六）操場集合地點：各班級按升旗時所站位置

（七）教室內火災逃生指導組（各班班主任教師）

職責：

1、信號員發(fā)出“火災警報”信號，指揮學生迅速撤離教室，不能慌張或隨意亂跑

2、各班班主任教師要自始至終一前一后跟隊，時刻與學生在一起，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，合理調節(jié)學生疏散的進度、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件、糾正學生疏散過程中的不良行為，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

3、隊伍在操場集合完畢，各班主班教師清點人數(shù)后向總指揮報告人數(shù)。內容“報告，（）年級（）班（）人全部安全撤離，無傷亡人員，請指示”?？傊笓]： “歸隊”。集合后班主任維持班級紀律

五、演練準備

1、火災逃生疏散演練組長認真組織全體老師進行實地討論研究，落實好班級疏散工作，撤離路線要做到合理有序，確保演練安全規(guī)范，高效完成。

2、演練前各班教師通過教學活動向學生講解防火逃生順序、逃生技巧及要求。

3、演練前火災逃生疏散演練領導小組要對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

六、演練各班撤離路線安排：

1、一樓以大廳為界，二三四樓以辦公室為界，大廳以東或辦公室以東的班級走東樓梯走東門，緊靠硬化路面北邊行走；大廳以西或辦公室以西的班級走西樓梯走西門，緊靠硬化路面南邊行走。

2、所有參加演練教師都在學生撤離完之后迅速撤離教學樓。

七、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在逃生時，不要驚慌，聽從指揮，服從安排。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；當發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；按規(guī)定線路疏散，不得串線。

2、樓道安全人員立即到崗，各就各位，指揮學生有秩序疏散，不得擅離崗位。

3、疏散過程中，學生彎腰捂鼻出教室，雙隊從教室前門走，由班主任老師帶隊，迅速跑到指定地點，搭班教師尾隨最后一名學生疏散。每個樓層的下一層走完，上層再走。安排學生排好隊樓下不能散隊。每名學生之間間隔50厘米。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不能跳躍不要慌亂奔跑，不要爭先恐后、推搡。

5、各班學生到達集中地后，學生不能嬉戲打鬧、大聲喧嘩。

6、班級內如有特殊情況不能參加此項活動的學生，班主任在班主任工作手冊上詳細記錄。并作適當安排，確保其人身安全。

八、程永超講解示范滅火器使用方法

（一）講解示范

1、上下顛倒搖晃使干粉松動。

2、拔掉鉛封。

3、拔掉拔掉保險銷。

4、左手握著噴管，右手提著壓把

4、保持安全距離（距離火源約2-3米），噴嘴對準火焰區(qū)域，右手用力壓下壓把，左手握著噴管噴管左右擺動，使干粉覆蓋整個燃燒區(qū)。

（二）教師學生操作

九、陳福成校長總結

2021年12月24日

第三篇：火災疏散逃生演練方案

匡堰鎮(zhèn)中心小學防火災疏散逃生演練方案

一、演練目的為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對學校突發(fā)緊急情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、處變不驚、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。

二、演練時間和對象

10月19日星期六（補上星期三）下午2：00

全體師生。

三、演練組織機構

總指揮：黃斌

副總指揮：伍孟菊戚迪伙

現(xiàn)場指揮：岑仁科 樓梯口協(xié)助指揮：伍孟菊（負責南教學樓學生撤離，一樓通道交叉口）戚迪伙（負責北教學樓學生撤離，一樓通道交叉口）

鄭亞敏（南三樓西樓梯）岑仁科（北一樓西樓梯）

岑穎艷（北三樓西樓梯）羅國淼（南三樓東樓梯）

楊林娟（北二樓西樓梯）岑蓓蕾（南二樓東樓梯）

周潔瓊（北三樓東樓梯）徐 斌（南二樓西樓梯）

沈妍（南一樓西樓梯）戚啟迪（南一樓東樓梯）

莊旭（北一樓東樓梯）諸惠珍（北二樓東樓梯）

樓梯口協(xié)助教師職責：提前明確負責的區(qū)域有幾個班級通過；實時掌控學生疏散情況，避免發(fā)生學生踩踏事件；要待學生全部通過后才能撤離。

四、演練原則：安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)

五、講座及演練程序：

14：00開始，進行“火災緊急疏散演習”。

14：30滅火撲救知識講解（伍峰益負責）。（油盆、滅火器準備：岑仁科負責）

六、工作小組

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和管理教師。

職責：分別到各班級，相互協(xié)助。

負責：（1）演習前清點學生人數(shù)；（2）帶領學生撤出；（3）到達安全場地后清點學生人數(shù)。

2、宣傳小組：岑蓓蕾（攝像）、傅建苗（廣播）、伍孟菊（報道）

職責：具體負責應急人員撤離現(xiàn)的宣傳教育、宣傳報道等。

3、救護小組：王小穎李明偉

職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。

4、報警：戚迪伙

職責：遇到突發(fā)事件需撤離時，立即報告總指揮并發(fā)出警報。

七、撤離通道安全管理

（1）參加演習的學生在聽到疏散廣播后，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線迅速撤離；

（2）在撤離過程中，注意根據(jù)樓梯口負責老師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

（3）從樓內撤離出的學生以班級為單位，有組織的到指定場地集合。在活動結束前，從樓內撤離出的學生不能隨意再次進入樓內。

（4）各班管理教師安排：各班班主任及管理教師帶本班學生撤離。

各位管理老師必須時刻注意學生情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

（5）撤離后學生安全管理：由各班主任、管理教師及所在樓梯的老師負責該樓梯撤離學生的安全管理；到集合地后班主任清點人數(shù)并向黃斌校長匯報。

八、活動過程

1、疏散演練：

（1）14：00：總指揮：宣布匡堰中心小學學生緊急疏散演習現(xiàn)在開始。

（2）14：01：警報。

（3）宣傳小組（傅建苗）利用廣播呼喊：“請注意，學校發(fā)生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由班主任和管理教師帶領下按平時做操上下樓路線就近安全撤離。”

（4）緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體同學由班主任、管理老師的帶領下，按預定路線（同出操路線）有序疏散，撤離到學校大操場集合。

②14：10：各班主任清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系（校大操場）如發(fā)現(xiàn)有同學受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

③14：15：應急疏散現(xiàn)場負責向總指揮匯報疏散情況。

A、各班主任向黃校長報告：報告指揮中心，X班級全體師生XX人現(xiàn)已安全脫險，無傷害人員。

B、黃斌校長向全校宣布：匡堰鎮(zhèn)中心小學安全疏散演練用時XX，全體人員疏散完畢。事故已經(jīng)排除，險情已經(jīng)結束，下面我宣布匡堰鎮(zhèn)中心小學學生緊急疏散演練圓滿結束，學?；謴驼Ｖ刃?。”

2、消防教官向全校師生進行現(xiàn)場火災撲救實地演練。

3、演練結束后，各班按次序參觀消防車和設施。順序從一（1）班開始。

九、疏散要求與注意事項

1、聽到總指揮的宣布后，負責教師提醒學生不出現(xiàn)驚慌與騷亂，聽從命令，快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、全體工作人員要指導學生正確的逃離火災現(xiàn)場的方法。自動排成一行，前后輕拽衣角，用手捂住鼻口，低頭躬腰，彎腰大步行走，從相應的出口右行撤離嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓。逃生過程中不能沖跑，不搶先、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；防止踩踏事故發(fā)送，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。

3、演練時各班嚴格按指定操路線撤離。每班由正、副班主任領隊，學生在教室兩個門口排成二列縱隊后撤離，撤離時要依次快速、安全下樓，不準在樓梯間整隊及故意停頓，特別注意樓上班級主動讓低層的班級先撤離。集合地點為學校大操場。

4、演練結束后，各班要進一步加強消防安全、珍愛生命教育。尤其加強學生科學逃生和使用滅火器的教育（忌平時隨意玩耍樓道滅火器）。

匡堰鎮(zhèn)中心小學

2013-10-18

第四篇：火災應急演練疏散總結

火災應急演練疏散總結

今天，全體師生進行了火災應急疏散演練，其目的就是要通過這次演練，提升學?；馂氖枭⒀菥毜牡慕M織和管理水平，強化全校師生的安全意識和應急疏散能力，培養(yǎng)學生終生受益的火災應急行為習慣。

消防安全是關乎每位師生的生命、關乎每個家庭的幸福安寧、關乎學校穩(wěn)定發(fā)展的大問題。學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震等緊急情況時，如果不能做到及時有序安全疏散，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們在11.9消防日來臨之際，專門組織這次活動，是學校重視安全的具體體現(xiàn)。在今天的安全疏散演練中，全校師生基本上能夠按照學校的統(tǒng)一要求和指令，從聽到警報聲和疏散指令到全部撤出教室辦公室，安全有序地疏散到指定地點操場，只用了3分21秒，整個過程沒有發(fā)生擁擠、踩踏等事故，基本上達到了疏散演練的要求。通過這次演練，我們學會了冷靜、有序、安全撤離事故現(xiàn)場的相關注意事項，獲得了一些安全防范的經(jīng)驗，這對我們今后遇到真實現(xiàn)場的疏散和提供了很好的借鑒。

當然，我們今天進行的只是演練活動，事先，我們進行了部署，并進行了認真地動員和準備，和真實的現(xiàn)場有著很大的差異。所以，有的同學對這次疏散演練從思想上不夠重視，覺得不是真實的災難發(fā)生，在疏散過程中還存在一些不規(guī)范現(xiàn)象和不安全的行為,下面看看疏散引導組老師們上傳的圖片（大屏幕出示相關照片），具體體現(xiàn)為：七八年級個別班級的同學沒按要求準備好掩住口鼻的手帕；少數(shù)班級疏散過程中速度太快；通過樓梯間時，要求是靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，但有的班級是兩路縱隊都從一邊通過；七年級極個別班級聽到疏散指令后反應太慢，有班級沒按疏散要求走預先指定的線路；疏散過程中，少數(shù)同學重視不夠，有說話交談的現(xiàn)象。這些不規(guī)范的行為希望同學們引起重視，在以后的演練中不能出現(xiàn)。

在這里，我必須強調，如果沒有平時的有效演練和安全意識的強化，在真實的災難面前，我們就會驚慌失措，進而出現(xiàn)安全事故。緊急情況下的逃生，絕不僅僅是速度的較量，聽從指令，保持清醒的頭腦，掌握逃生的技能和疏散現(xiàn)場良好的秩序才是關鍵，否則必然會導致場面的混亂，不僅傷害他人，也一定會傷害自己。所以遇到突發(fā)事件，保持冷靜，聽從指揮，有序安全撤離是至關重要的。

另外，我們每到一個陌生的地方，還要養(yǎng)成首先觀察尋找逃生通道的好習慣。最后，祝愿所有的學生能遠離傷害，遠離災難，健康快樂的學習成長，祝愿所有的老師能遠離危險，健康快樂地工作生活。

謝謝大家！

成都西北中學外國語學校

2016年11月9日。

第五篇：2009年火災逃生應急演練活動總結范文

2009年火災逃生應急演練活動總結

十月份的第三個星期（即月10月23日）我校舉行了火災逃

生應急演練部署了全體教職工承擔的責任、明確了每個人的分工。

充分的準備工作為做好消防演習活動打好了基礎，10月23日下午2：30分警報聲傳來，每個樓層負責組織學生疏散的老師迅速到位。各班班主任教師聽到信號后，迅速組織學生用濕毛巾捂住口鼻，根據(jù)火源位置選擇逃離通道，并在各個樓梯口和大門口疏散學生，讓學生們迅速而鎮(zhèn)定地離開現(xiàn)場，到達安全地點。

此次消防演習活動的開展，進一步加強了學校安全建校的理

念，通過這次火災逃生演練，全體師生不僅增強了消防意識，同時還提高了自護自救的能力。為學校建設“平安校園”奠定了堅實的基礎，更為實際生活中可能出現(xiàn)得安全隱患作出了行動上的鍛煉。