第一篇：我是青年人 永遠跟黨走

我是青年人 永遠跟黨走

會議主題:我是青年人 永遠跟黨走 會議時間:2011.5.9 會議地點:C304 與會人員:2010市場營銷一班全體學生

劉曉武輔導員 主講人：劉老師及班長吳東 會議流程及內容：

第一項：吳東宣布學習班會開始 第二項：主持人沈濤、汪娟致開場詞 第三項：入黨積極分子談心得

1.第一批入黨積極分子代表：曹文芳發(fā)言

2.第二批入黨積極分子代表：楊明剛發(fā)言

3.第三項：詩朗誦

朗誦詩歌《慶七一歌》

朗誦人：趙雅萍、紀文凱、李琴琴、胡家明 第四項：當時競賽班級熱身賽

比賽主題：建黨九十周年當時只是大比拼

參賽人員：有兩位主持人背向觀眾，隨機抽取兩個數(shù)字組成N排N列，抽取比賽人員，共選取八名同學，組成A、B兩組。比賽規(guī)則：

一、本次比賽采取主持人發(fā)問，選搶答的方式

二、計分原則：答對一題得一分，打錯不得分，答題權自動轉為對方選手。

三、總體數(shù)目為19題及一題附加題。搶答完所有題后分數(shù)多方獲勝。

比賽結果：B隊以13：6大勝A隊?，F(xiàn)場氣氛活躍，參賽選手積極性很高，比賽緊張激烈，場下同學觀賽熱情高昂，掌聲不斷。比賽圓滿結束。

第五項：現(xiàn)場頒發(fā)獲勝方獎品。

頒獎人員：劉曉武輔導員、吳東班長 第六項：單口相聲《小時候》

表演者：胡家明

表演效果:現(xiàn)場氣氛愉悅輕松，效果理想

第七項：劉輔導員發(fā)表“人生方向選擇”的演講

經典語錄：

1、人生要選擇正確的方向，你就能成為NB的人。

2、方向很重要

第八項：觀看紀錄片《黨的光輝歷程》

第九項：宣布本次班會圓滿成功，播放班會結束曲《我們是共產主義接班人》

第二篇：青年人如何創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)永遠是誘人的話題。幾年來，眾多青年人掀起了一浪又一浪的創(chuàng)業(yè)熱潮，其熱情就像火焰一樣燃燒，而殘酷的商業(yè)市場就像海水一樣冰冷無情。究竟是火焰能蒸干海水，還是海水能淹沒火焰呢？青年人在創(chuàng)業(yè)之前，有沒有接受失敗的準備呢？

一、青年人創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

1.青年人往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。

2.青年人在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，青年人創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是青年人創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了青年人所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

3.現(xiàn)代青年人有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了青年人創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

4.青年人創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

二、青年人創(chuàng)業(yè)的弊端

1.由于青年人社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響青年人成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于青年人對市場、營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。

3.青年人對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在青年人提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.青年人的市場觀念較為淡薄。不少青年人很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到

市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

三、火焰與海水

火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，青年人創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。青年人創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的青年人走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解

楊致遠談青年該如何創(chuàng)業(yè) :

我當年創(chuàng)業(yè)，主要是家人支持，但是他們并不支持我學業(yè)中輟。不過在美國的環(huán)境，對于創(chuàng)業(yè)者會有一種不同的尊敬，所以當社會上有這樣的機會，不妨試試看。學生求學最重要的還是把學業(yè)念完，再去創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)失敗的機會大，成功的機會少；如果在教育上有一定的成就，才去創(chuàng)業(yè)比較好。但如果找到了自己非常熱愛，確定自己一輩子都不會后悔的事業(yè)，決定中輟學業(yè)，當然就沒有話講。

選擇網路為事業(yè)很多人為了賺錢才進入網路公司，這是一個錯覺，股票上上下下，為股票加入公司，最后會失望。我希望有才華的年輕人，進入網路業(yè)是因為看好網路的潛力；進入公司是因為能夠投入才華，并且很快扮演重要角色。對年輕人來說，賺錢不應該是第一。

尋找工作的年輕人，如果是冒險性格，可以找一無所有、剛起步的公司；如果想學經驗，在網路上，最好找已經有點經驗與組織架構的公司?，F(xiàn)在在網路上，年輕人都是很熱門的人才，你應該要選擇能夠配合你的需求的公司。我會錄取的員工，必須是有潛力、有領導能力，不但自己能做，也能夠帶領別人去做的年輕人。

網路創(chuàng)業(yè)者的特質什么樣特質的人在創(chuàng)業(yè)上會比較順利？創(chuàng)業(yè)者要懂得怎樣努力、也要懂得怎樣轉變策略。我個人覺得，網路在我們的社會、工作、家庭環(huán)境上，將來會有更高的地位，雖然現(xiàn)在不景氣，但在網路上花的時間、精力，都是很好的投資。

除了好的點子，你還要有好的人才跟你一起創(chuàng)業(yè)，還有，找到足夠的錢來幫助你支撐到獲利為止。學生創(chuàng)業(yè)，有經驗的管理并不是最重要的，最重要的是自己的創(chuàng)意、啟發(fā)這樣的感受與行為，這一定要保持。但要做成功的企業(yè)，當然希望有經驗的管理人員，能夠跟你一起去創(chuàng)造。

要成功不可能只有你自己一個人去做，很重要的是不能走錯路，特別在網路上，走錯一次可能就永遠不能翻身；所以怎樣把你的網路技術與管理的經驗結合，避免走錯路，是青年創(chuàng)業(yè)最大的問題。

雅虎的經營之道剛創(chuàng)立雅虎時，不管是找伙伴、策略、找錢、找人，不同階段都有不同的考驗，比較幸運的是，挫折雖然很大，但沒有強烈到讓我想要離開。網路產業(yè)在世界上很多地方都還沒有成熟，所以我們能夠有機會把雅虎做得更好。比起五年前，現(xiàn)在想成功，除了好的故事、人才、想法，你還要有好的經營模式，才能賺錢。

有人說，未來六個月之內，三分之一的網路公司會關門，我認為三分之一聽起來太多了。網路到最后一定會有贏者和輸者，淘汰的過程很自然，這是很健康的影響。

雅虎目前賺錢的領域是網路廣告、電子商務以及服務。但是網路一直在變化，很多新公司、產品、想法一直推行出來，很難說哪個公司會成功或不會成功，大致上，我覺得靠著科技，永遠能夠有好的出路，如何應用不同的科技成為你的專業(yè)，不論是在網路上、軟體上或者是在硬體上，都是很重要的。

網路未來的發(fā)展會變得更容易使用，比如最近很流行的行動通訊，不只是用在個人電腦上，還包括PDA（個人數(shù)位助理器）、冰箱、電視。對我來說，三年以后，能夠把網路變得更普遍化、更容易用是很重要的。

在企業(yè)方面，大部分企業(yè)都有網路，但還有很大的機會，讓企業(yè)去改善行為與操作，比如說，讓企業(yè)透過網路，跟職員間有更好的溝通、或者跟通路有更好的溝通。

楊致遠的生活哲學我對成功的定義是：將來怎么使我的生活是快樂、滿足的生活；不光是事業(yè)的成功，而是二、三十年后，能有好的家庭生活。

第三篇：青年人如何學習

青年人如何學習

青年人的成長進步是推動社會前進的根本動力，那么影響青年人成長的因素有哪些？我們來分析一下：比如在學校的學習，單位的培養(yǎng)，領導的關心，同志們的幫助，自身的努力，進修學習等，都是青年人成長的共性因素，但其中最基礎，最關鍵，最根本，最核心的因素是學習，學習影響著年輕人成長的全過程，所以，今天我要和大家談一談青年人的學習與成長這個話題。

一、青年人的學習具有特殊重要性

學習與人生是不可分離的?，F(xiàn)代年輕人的學歷、專業(yè)知識水平都很高，學習不再是個必須的話題，但面對時代巨變，科技創(chuàng)新，知識更新，市場競爭，生存與發(fā)展的客觀環(huán)境，年輕人的學習也就具有了更加特殊的重要性。

1人成長的差距是由學習拉開的。人的差距，首先是從同學之間拉開的。在上學期間，同學之間拉開距離靠的是分數(shù)。因為考的的分數(shù)不同，而上了不同的學校，因為上了不同的學校，而走上了不同的工作崗位，接受了不同的社會分工。工作之后，學習具有很強的滲透性和彈性，人們對工作之后的學習不再那么深刻、直接、直觀了。實際上，人生的考試一直沒有離開，只是從形式上發(fā)生了變化，從有形變成了無形，從單一變成了全面，從定時變成了隨時，從單一評判變成了眾多評判，學習成績也由單一分數(shù)變成了綜合分數(shù)。有些年輕同志認識不到平時干的一項工作，如完成領導交辦的一項任務，參加集體座談會的一次發(fā)言，主持一次病例討論，起草一個工作報告，組織一項文體活動，參加一次技術比武，參加一次演講比賽，參加一次群體傷搶救等，都是一次考試。也就是這些平時的考試成績構成了每一個年輕人成長進步的依據。一個學生一學期的成績也不是最后一次的期末考試成績，而是平時成績與期末考試成績的結合。年輕人平時的一些小考，也就構成了最后“升級”考試的成績。一個人在相同的環(huán)境條件下成長進步起決定作用的就是平時的這些小考。

2、本領的大小，能力的強弱是由學習拉開的。能力不是天生的，本領是由知識決定的，知識是由學習得來的。一個人的本領、能力從根本上說都是從學習中獲得的，可謂“學為本之基”。平時我們所說的人才有三個層次。第一，學歷高是人才，學歷高就是讀書多的標志，學歷越高對某一個專業(yè)領域的研究就越深，這是人們的共識。第二，有知識更新能力的是人才?，F(xiàn)在是知識經濟時代，知識進步和更新既不像算數(shù)增長，也不像幾何級數(shù)增長，而是像原子彈裂變一樣爆炸式增長。有人統(tǒng)計，近10年來人類知識的總量超過了以往2000年的總量，并且以10年到20年的速度翻番，任何人都不可能一直在用學校學到的知識，來應對客觀復雜的現(xiàn)實情況。有人調查統(tǒng)計，在校所學到的知識，能在實際中應用的不足30%。沒有任何一個學?；驅I(yè)能夠為學生提供終身享用的知識。因此，作為一個年輕人，必須要有知識的自我更新能力，知識的更新重在不斷學習。人與人在做學生時，基礎本來是差不多的，但幾年之后的差距絕不是在同學之間本來的差距和單體的差距上，而是在知識自我更新能力上的差距。第三，有知識變現(xiàn)能力的是人才，能力是有知識決定的，但知識不等于能力。把知識變成現(xiàn)實的東西才是能力。知識是能力的基礎，是構成能力的主要因素，但知識多不一定代表能力強，如果沒有把知識轉化成現(xiàn)實的工作能力，那和沒有差不多。如一個臨床專業(yè)的研究生，不會看病，不會說病，不會交流，不會溝通，那他就是個高學低能的醫(yī)生。所以說知識變現(xiàn)能力是一個年輕人至關重要的素質。

3、人生境界的高低是由學習決定的。生存是人的本能，職業(yè)是人的選擇，境界是人的水平。人生的追求有高尚和低俗之分，修養(yǎng)也不盡相同。看起來人的境界和修養(yǎng)是由知識決定的，實質上是由學習決定的。近代著名的國學大師、史學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事者，罔不經過三種之境界?！边@三種境界特別需要年輕人早領會、早感悟，早踐行。

第一種境界，他引用了晏殊所作的《蝶戀花》中的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，是指要站得高一點，看得遠一點，把自己的一時放在一生的長河中來看，把自己的一生放在歷史的長河中來看。年輕人任重道遠，學習的道路很漫長。

第二種境界，他引用了柳永所做的《蝶戀花》中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。是指人要有一種奮斗的精神，要創(chuàng)業(yè)，就要吃苦，要有所作為，就必然要有所奉獻和付出。對年輕人而言，就要下苦功夫學習。

第三種境界，他引用辛棄疾所做的《青玉案》中的“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是指經過一番努力和奮斗之后，你必然會有所收獲，有所成就。

世上有一條永恒的法則：你付出越多，上帝給你的饋贈就越多，事業(yè)的成功從來不是偶然的，它永遠屬于那些用一生的血汗乃至生命去拼搏的人。而有些人往往過多的企求結果而忽略了過程，總奢望一種偶然或者不經意的驚喜與獲取，如摸獎中頭彩，寫作一炮打響，不用努力就可考上研等。還有些人不敢正視自身的淺薄、魯莽與缺限，為什么要責怪別人，怨天尤人，你就是生命的主宰。宋代詩人黃裕說過：“士三日不讀，則其言乏味，面目可憎。”不讀書，不學習，必然言之無物，素質修養(yǎng)就不會提高，人就會變得粗俗。所以古人講：“讀書養(yǎng)氣，養(yǎng)浩然正氣”。被稱為修身齊家治國中華第一完人的曾國藩講：“人之氣質，本是天生，很難改變，唯有讀書可以改變之”。漢代文學家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)患”。古時候在信息量那么少的情況下，人們都感受到讀書學習的重要性。讀書學習實質上是與智者的交流，書籍是人類知識成果的載體，讀書學習就置身于智者的氛圍中，人自然就變得聰明，品格自然就會高尚，心胸也自然就會開闊起來.毛主席從很年輕就養(yǎng)成了讀書的習慣，手不釋卷，他睡覺的大床一半擺著書，他接見貴賓一般不在會客廳，他喜歡在書房里，他的書房就是知識的海洋，格調高雅，充滿了相互交流、學習，討論的氛圍，他胸懷廣闊，知識淵博，談笑風趣，贏得了世界各國人民的敬仰。

讀書會使人自覺不自覺的學習，一旦視讀書為樂事而終生不輟，會使人心靈純潔而富有正義感。余秋雨曾講:閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。法國詩人雨果說過：“各種蠢事，在每天閱讀的影響下，仿佛烤在火上的冰一樣漸漸融化。”也從另一個角度講出了人的修養(yǎng)，在閱讀中潛移默化，在與智者的交流當中變得純潔高尚起來。

4、青年人的特點決定了必須更多的學習。青年人身體好，精力充沛，時間充足，思維敏捷，反應迅速，記憶力好。但同時，青年人工作時間短、閱歷短淺，知識儲備少，經驗不足，能力不強。工作崗位只能賦予一個人的權利和責任，并不能自然而然的給人帶來知識和能力。如果停止了學習，工作上往往就會疲于應付，流于一般。所以，青年人自身的特點，決定了必須加強學習，自覺學習，如果在學習上沒有超人的付出，從根本上就不可能脫穎而出；在學習上沒有大的投入，在事業(yè)上就不會有大的發(fā)展。

人生猶如一場馬拉松長跑，而不是一次短跑，汽車的油箱再大也跑不完全程。天下第一名相管仲曾講過：“一年之計莫如樹谷，十年之計莫如樹林，百年之計

莫如樹人。”也就是說糧食、木材、人才的生長成長周期是不一樣的。學習不可能在短時間內獲得直接回報。毛竹在最初種上的5年時間里，無論生長條件優(yōu)劣，幾乎沒有生長。但5年之后，卻以每天2英尺的速度快速生長，并在6個星期之內長到90英尺的高度。5年之內，毛竹雖然沒有向上長，但他并沒有停止生長，是在向下生長，是在扎根，他的根系在5年之內能達到1平方公里的覆蓋范圍，能在1平方公里的土壤中吸收養(yǎng)分。毛竹的先向下生長并不耽誤向上生長，所以，年輕人要學習這種毛竹精神，追求這種厚積薄發(fā)的境界。我院婦科主任王延國同志在上高中時就立志好好學習，將來能當一名好醫(yī)生，1985年濰坊醫(yī)學院畢業(yè)后，他沒有一點自我放松，堅持天天學習，刻苦鉆研，養(yǎng)成習慣，用十幾年的時間打下了堅實的基礎，自2004至2008年連續(xù)完成了三項國際領先的科研成果。09年以來王延國主任先后被評為“淄博名醫(yī)”；山東省衛(wèi)生系統(tǒng)“兩好一滿意”活動示范標兵，并榮立三等功！在他的率領下我院婦產科近期被確定為淄博市名科。我院胸外科主任高明忠同志年輕時晚上12點之前沒睡過覺，1996年在淄博市率先開展了心臟直視手術，1998年破格晉升為心胸外科主任醫(yī)師，他從醫(yī)30多年做大手術一千多例，從未出現(xiàn)過醫(yī)療差錯。郭天勇院長在做住院醫(yī)師時期，他利用業(yè)余時間連四年去醫(yī)院放射科學讀片閱片，這成為他后來他與其他一般呼吸專家的不同之處，成為山東省呼吸學會的唯一一名淄博委員。他們都是我們身邊學習的好榜樣，好老師。

年輕，是人最大的優(yōu)勢，年輕人有三不怕，“不怕囊中羞澀，不怕創(chuàng)業(yè)無門，不怕發(fā)財無路’’。但要兌現(xiàn)人生價值，就要從年輕做起，全在于持續(xù)不停地學習，盡心盡力地實干，無怨無悔地奮斗！

二．青年人如何保持良好的學習狀態(tài)

學習是一個過程，是一個狀態(tài)。能夠保持一個良好的學習狀態(tài)對青年人的成長是至關重要的。

1、看到并承認自己的不足和差距?？吹讲⒊姓J自己的不足和差距，是保持良好學習狀態(tài)的基礎。人貴有自知之明，如果一個人認為自己的知識用不完，終身不需要再學習，那么就不可能有良好的學習狀態(tài)。學習動力的大小和承認自己與別人差距的程度成正比。誰也不可能擁有適應各方面工作的知識，工作崗位會時常發(fā)生變化，誰的知識結構也不可能適應所有崗位的要求。即使是崗位不變，時間長了，不學習知識老化得不到更新，也不能適應崗位工作的要求。人和人之間的差距都是存在的，所不同的是認識差距的程度不同。重要的是，千萬不要拿著自己的長處去比別人的短處，拿著自己的強項去比別人的弱項。人無完人，金無足赤。人都有優(yōu)點和不足，人都有強項和弱項，人們承認差距程度的不同，其原因就在于比較的內容不同，比較的方式方法不同。我們要倡導理性的比較，科學的比較。要全面地正視自己，公正的看待別人，多用自己的短處去比別人的長處，見賢思齊，做到自我加壓，自提橫桿，比出工作的壓力，增強學習的動力。

2、要有強烈的事業(yè)心，要有遠大的理想和目標。理想是前進的燈塔，是人生的航標，是奮斗的動力。有理想，就會有目標，就會保持奮斗的激情，就會不斷激發(fā)自己的潛能。如：王延國主任在年輕時就胸懷理想，定立目標，“將來穿上白大褂，當一名好醫(yī)生”！追求的目標決定追求的層次，追求的高度決定追求的力度。有人說過，你現(xiàn)在的生活處境是你五年前的行為決定的。這里有兩個故事，一個是：當時在北大圖書館有謄寫稿子的三個人，第一個人與原稿一字不誤，現(xiàn)在來說就是拷貝；第二個人是看到一些錯誤和不妥的地方，就找到負責人提出來；第三個人看到明顯不對的就直接改了，再交上去。三年之后，第一個人成長

為一個優(yōu)秀的文書人員，第二個成了圖書館的館長，第三個就是毛澤東。還有一個“三個瓦工”的故事。三個瓦工一起壘磚，每天的任務是壘500塊磚。第一個兢兢業(yè)業(yè)，完事大吉；第二個壘完后，琢磨怎樣提高效率，把磚壘的又快又好又省力；第三個壘完后，琢磨如何把房子蓋得更好，既堅固又美觀。十年之后，第一個瓦工還是在壘磚，第二個瓦工成了工程管理者，第三個瓦工成了房地產開發(fā)商。實際上實現(xiàn)理想的過程，是一個不斷學習的過程。學習力就是競爭力，也是實力。一個人可以沒有能力，但不能沒有學習力。你可以不學習，但你的競爭對手不會停止學習，美國通用公司總裁韋爾講過，當今學習已不再是一種態(tài)度，而是一種生存方式。

在提高學習力的同時還應提升人的精神品位，精神品位是由很多因素決定的，價值觀、知識，追求，修養(yǎng)，氣度等綜合決定了人的精神品位。拿破侖曾說過：一只獅子帶領著一群綿羊，能打敗一只綿羊帶領著的一群獅子。這說明，突出的德才兼?zhèn)涞母咚刭|優(yōu)秀人才對團隊所發(fā)揮的領導帶動作用，這也是一個單位的核心競爭力和經濟增長點。

3、要有干好工作的責任感，要有爭先創(chuàng)優(yōu)進取意識。責任產生壓力，壓力產生動力。凡事要有爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，要有爭創(chuàng)一流的精神。想應付工作沒必要學習，甘于平庸沒必要學習，培根說過：“奸猾的人輕視學習，單純的人贊美學習，聰明的人利用學習”。要積極進取，爭創(chuàng)一流就必須有所突破，有所超越，離開學習是不可能的。一個人的的成長進步實際上也是一種競爭。要建立一種良性的競爭機制，營造一種良性的競爭環(huán)境，人才選拔堅持賽馬不相馬，崗位競爭堅持公開、公平、公正的原則。日常的工作學習和生活，對每一個人都是一種考驗，隨時隨地都是考場，身邊的同事就是你的考官，隨時都在給你打分，你給同事的日常印象就是給你打分的依據。作為每一名年輕同志，都應始終保持一種主動學習、持續(xù)學習、積極進取、奮發(fā)向上的狀態(tài)。把所有的努力都調動起來，把所有的積極性都發(fā)揮出來，每時每刻都要接受這種競爭和考驗，4、要有良好的學習習慣。培根說過：學習決定知識，知識決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。六十年前毛主席曾說過一段話：“我們要振作精神，下苦功學習。下苦功三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神下苦功。我們現(xiàn)在許多同志不下苦功，許多青年人把工作之外的剩余精力，主要放在打撲克，打麻將，跳舞這些方面，我看這不好。應當把工作之外的剩余精力主要放在學習上，養(yǎng)成學習的習慣”。作為年輕同志來講，養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要，需要做到這么三點：

一是要把學習當作生活的樂趣。人須臾不可無書，不學習就有悵然若失之感，到了一種境界，學習的習慣實際上成了一種生理需求。學習當然是一門苦功，但要把它當做一種樂趣，不要把它作為一種苦差事對待，要以苦為樂，慢慢地養(yǎng)成習慣，就會受益無窮。

二是要把學習當作工作的一部分。這是陳云說過的一句話。學習和工作實際上是無法分開的。學習對整個工作有著巨大的能動作用，不能割裂，不能等同，學習對工作是有很強的滲透性。從這個意義上講，學習絕不僅僅是個人的事情，決不僅僅是個人的興趣和愛好，而是工作的需要，是工作的一個組成部分。學習是事業(yè)心和責任心的體現(xiàn)，學習是工作的“啟動機”，是心臟的起搏器。人只有心臟跳動才能生龍活虎，勇往直前，汽車只有發(fā)動機啟動才能行駛。二十年前鄧小平說過：“學習是前進的基礎”。這就從更高的層次上講出了學習的重要性。三是把業(yè)余時間主要用在學習上。有人說“人生三寶”要記牢，第一寶是要

培養(yǎng)兩個習慣：一是看好書的習慣，二是多聽成功人演講的習慣；第二寶是要記住兩個秘訣：一是健康秘訣在早上，二是成功秘訣在晚上；第三寶是要多吃兩樣東西：一是吃苦，二是吃虧。大多數(shù)人的智商是差不多的，在學習，成長，進步上拉開差距的主要有兩條，第一條：人的差距是由業(yè)余時間拉開，這是愛因斯坦說過的話。魯迅也曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間用在寫作上的?！惫ぷ鲿r間之內的競爭是差不多的，關鍵是業(yè)余時間的安排，用好業(yè)余時間，就會深切的感受到競爭的輕松。業(yè)余時間是所有競爭因素中最基本、最根本、也是最廉價的因素。第二條：人的差距是由努力的程度拉開的。朱光潛曾說過一段話：“有些人天資頗高而成就平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢做出了大生意。這中間的差別就在努力與不努力了”。時間在所有人面前都是平等的。

三，青年人應當如何學習

大家從不同院校畢業(yè)后，又通過激烈的競聘，憑自己的素質能力贏得了機會，走上了工作崗位，承擔了不同的社會分工，那么，今后的學習與學生時代的學習肯定是不同的。

1、學習要有選擇性。任何人都不可能窮盡所有知識。必須從個人的知識結構，能力結構，從事的崗位工作要求等實際情況出發(fā)，確定自己某一段時間的學習重點。如果是見啥學啥，眉毛胡子一把抓，都是重點也就沒有重點了。學習的選擇性很重要，如果抓不住重點，就把握不住學習的方向。托爾斯泰說過：重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有句話叫：“逐十兔莫如逐一兔”。還有一個詞叫：“舍得”。仔細分析起來，舍得是兩個概念，舍是放棄，得是得到，舍在前得在后，學會放棄才會擁有收獲。所以，無論干什么事情，都必須有重點。不同的崗位，不同的時期，不同的環(huán)境，要有不同的學習重點。一個人的時間和精力是有限的，無法學到所有的知識，但要抓住以下四個重點：

一是學理論，理論是前人研究總結出來的事物發(fā)展規(guī)律性的東西，使我們認識世界的鑰匙，我們要學習科學發(fā)展觀、醫(yī)學理論、哲學理論、管理學理論、文學理論等，學理論要注意兩個問題：第一，不要死背條文，最好是從實際工作出發(fā)，在認識中提煉，感悟到內在的東西。理論是悟出來的，而不是學來的。學習的東西只是外在的，只有悟到的東西才能融化到血液中。第二，要理論聯(lián)系實際。對年輕人來講，更多的是掌握理論、應用理論，用學習的理論指導自己的實踐，再用實踐去聯(lián)系、去驗證理論，這樣就能經常的豁然開朗。十幾年前我曾學習過管理學理論，當時覺得比較抽象，后來通過參與醫(yī)院的管理工作，結合管理實踐，從中感悟到許多管理理論的內含，如：“管人靠思想，管事靠制度，動力靠機制,活力靠文化”。

二是學知識。知識使人眼界開廣，知識是我們認識世界的窗口。知識面擴寬才能增加與顧客交流溝通的條件。特別是醫(yī)療衛(wèi)生服務行業(yè)，面對著復雜的群體，服務的項目內容廣泛。因此，每一名醫(yī)務工作者需要有廣博的知識，與不同層次顧客之間的交流，就要用不同語言，不同的方法、不同的形式。所以，我們院訓的第一句話就是“博學慎思’’。

三是學習方法。方法是知識轉化成能力的橋梁，是構成能力的核心和靈魂。一切知識的獲得，歸根到底是對解決問題方法的探索。方法就是能力，對年輕人來講，方法更具有實用性。

四是學習經驗與教訓。經驗是經實踐檢驗了的正確的理論和方法，是工作的結晶和創(chuàng)新的起點。學習借鑒別人的經驗，結合自己的工作實踐，是最直接、最有效的學習。年輕人要增強學習別人經驗的自覺性，作為一名年輕醫(yī)務工作者在日常工作中應當仔細觀察，用心體會別人在檢查診斷，制定方案、操作步驟、交流溝通以及解決處理各種醫(yī)療糾紛投訴等問題的方法和經驗，這是一個非常重要的方面。比經驗更重要的，更有用的是教訓。教訓是經實踐檢驗了的錯誤的理論和方法，是經驗的反面。在某種程度上講，年輕人學習教訓比學習經驗更重要。我們說，一個人犯了一個錯誤并不可怕，可怕的是在同一個事情，同一個方面，同一個環(huán)節(jié)，重復犯相同的錯誤。不一定非要吃一塹才能長一智，醫(yī)療差錯事故的發(fā)生都是以病人的鮮血和生命為代價！“生命只有一次，責任重于泰山”！要善于從別人的教訓中獲得教益，避免錯誤的發(fā)生。

2、學習要有系統(tǒng)性。零散的知識是沒有力量的，只有構成了體系才具有威力。就像一臺電腦是用許多零部件組裝起來的一樣。如果沒有組裝好或組裝不當，他的功能就無法發(fā)揮出來。系統(tǒng)性和選擇性并不矛盾，只有系統(tǒng)性才能產生力量。要建立一個比較完善的知識體系，并與崗位工作及興趣愛好結合起來，需要堅持不懈的努力才能實現(xiàn)。

3、學習要有實用性。獲取一切知識的目的在于運用，在于創(chuàng)新。創(chuàng)新能力就是運用已掌握的知識，向實踐獲取新的知識，敏銳的從實踐中總結經驗，提煉出新的知識和方法。如王延國主任創(chuàng)新研究的“宮腹聯(lián)合介入導絲治療復雜性輸卵管不通不孕癥”，達國技領先水平，這就是創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。年輕人的學習應當始終堅持以工作為中心，以工作需要為半徑，畫一個學習的圓。但有些人沒少費勁，投入的精力時間也很多，但事倍功半，原因就在學習和工作聯(lián)系的不十分密切。對促進工作和個人的成長不直接、不明顯。其主要原因有兩條：一是圓畫的偏大，圓畫大了，個人時間、精力的投入就相對不足了。二是這個圓畫偏了，沒能以工作為中心，圓心沒有找準，與本職工作不完全重合，只是局部重合。隨著工作崗位變化，這個學習的圓心也要隨之調整，學習的實用性越強，學習的動力也就越恒久，越能直接推動工作，越能促進年輕人的成長進步。

親愛的同道們，朋友們：千里之行，始于足下，慧于心勤學多思，學有成精益求精。少壯不努力，老大途傷悲。補漏趁天晴，讀書趁年輕。書籍是浩瀚無涯的海洋，蘊藏著無窮無盡的寶藏，薈萃著璀璨晶瑩的珍珠。學習使你睿智，讀書增長才干。認真只能把事情作對，用心才能把事情做好。在通往成功的道路上，只有俯下身子，腳踏實地，用心學習、扎實苦干，全力以赴，才可能筑起事業(yè)的豐碑，實現(xiàn)人生的崇高價值！

第四篇：我心跟黨走

我 心 跟 黨 走

----慶祝中國共產黨建黨90周年感想

劉明樵

在中國共產黨迎來建黨90周年之際，我作為一名已有48年黨齡的共產黨員，內心激動，歡欣鼓舞，感想連翩?；仡?0年來，中國共產黨一直帶領團結全國各族人民艱苦奮斗，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，取得了新民主主義革命和社會主義革命、社會主義建設和改革開放的偉大勝利！歷史不斷雄辯地證明：沒有共產黨就沒有新中國；沒有共產黨就沒有現(xiàn)在的國富軍強；沒有共產黨就沒有今天各族人民的幸福生活！我更加深切地感受到：中國共產黨不愧為偉大、正確、光榮的執(zhí)政黨！

解放前，我家祖祖輩輩房無片瓦住草房，田無半畝佃田種，年年歲歲遭受著饑寒交迫地煎熬。我是生在舊社會，長在紅旗下的幸運兒，一直在黨的陽光雨露沐浴下成長。解放后，我家才和全國億萬農民一樣獲得翻身解放。解放翻身了我才有可能讀書，并讀到了高中；我才有可能應征入伍，進了中國人民解放軍這所大學校；我才有可能入黨，并提拔為軍隊干部。長期以來，我是在黨組織的培養(yǎng)教育下，思想覺悟和工作能力才能不斷得到提高；也才能不斷加強自身黨性修養(yǎng)鍛煉，努力使自已成為合格的共產黨員。

黨的光輝照耀我，我的思想跟黨走。1962年6月，我入伍到福建前線的海島服兵役。當時部隊里正轟轟烈烈烈地開展創(chuàng)

“四好”連隊、爭“五好”戰(zhàn)士活動；后來又加上大張旗鼓地開展學雷鋒和“活學活用”毛主席著作活動，政治空氣特別濃厚。我不僅認真學習馬列著作和毛主席著作，還閱讀了一些革命文學書藉。例如《革命烈士詩抄》、《把一切獻給黨》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，英模先烈們的先進思想、崇高品德和不怕犧牲的革命精神，都深深地教育了我，激勵著我要以他們?yōu)榘駱樱鲆粋€為人民利益和為共產主義事業(yè)而努力奮斗，甚至不惜獻出寶貴生命的共產黨員。我那時年輕力壯，好學上進，在政治思想、軍事訓練、站崗執(zhí)勤、勞動生產各方面都努力拼搏，取得優(yōu)良成績。我參軍一年多即獲得步兵特等射手和投彈能手稱號；受到營嘉獎和評為“五好”戰(zhàn)士，算得上是連營里“拔尖”的新兵。這時候我卻沒有向黨組織提出入黨申請。我當時的排長、指導員就分別找我談心，了解我對中國共產黨組織的認識，并特別尋問我為什么沒有提出入黨申請？我真心實意地告訴他們：我要做真正合格的共產黨員！自已認為還沒有達到合格共產黨員的條件，所以沒有提出入黨申請。而指導員和排長都啟發(fā)教育我說：達到沒達到共產黨員的條件，不應該是寫不寫入黨申請的前提。前提是個人要有入黨志愿，提出申請后不斷接受黨組織的培養(yǎng)教育。我認識到他們說得對，便向黨支部遞交了入黨申請書。不久，我就被批準成為一名預備共產黨員了。

我在年輕的時候，曾自悟出一副自勉聯(lián)：三十而立，當立志立業(yè)立功；花甲若悔，莫悔玩悔懶悔罪。我還常想，我這一生中，醫(yī)院，是不可能不進的，但是法院，是絕對可以不進的！因此，我時時以自已是一名共產黨員告戒和激勵自已，做到堅持認真學習，積極努力工作，嚴格遵紀守法，踐行文明品德，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。我在部隊，連續(xù)三年被評為五好戰(zhàn)士；先后五次獲得嘉獎；被評為福州軍區(qū)學習毛主席著作積極分子；在部隊一干就是25年。我轉業(yè)后，被常德市總工會評為職工信賴的優(yōu)秀工會主席；被湖南省總工會一次授予優(yōu)秀工會干部稱號、一次授予優(yōu)秀工會工作者稱號。我退休后，被常德市老年大學評為“三好學員”；被常德市商務局退管處評為“三好老干部”?，F(xiàn)在我還說起這些陳年往事，不是“老劉賣瓜”想自夸，而是只想說明，我承認黨的綱領和章程而成為共產黨員后，努力實踐自己的入黨誓詞，履行共產黨員義務，才取得了一定的成績。我完全可以說：沒有共產黨，就沒有我的成長進步！

中國共產黨領導全國各族人民所取得的輝煌成就，現(xiàn)階段還只是萬里長征邁出的第一步，離“黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義”還很遙遠，還需要全黨、全軍和全國各族人民長期奮斗！我們廣大共產黨員更是目標明確，責任重大，使命光榮！我以共產黨員的身份，已經跟著共產黨走了近半個世紀。我還要以共產黨員的身份，跟著共產黨繼續(xù)走完我的人生歷程。黨的旗幟永遠高高飄揚在我的心中，我心永遠跟黨走！

第五篇：青年人的使命

篇十讀《不抱怨的世界》有感

耳邊響起《英雄的黎明》，激昂，心潮澎湃！仿佛能夠感受到上戰(zhàn)場前的肅殺，以及親人與戰(zhàn)士依依生死別離的不舍與依戀，那種撞擊心弦的顫抖，慷慨跌宕，層層起伏！閉上眼睛，我又回到了那天在恩玲中學的一幕幕。

我不知道我在不舍的是什么，那些孩子？不是吧，我與他們還基本上沒說過話呢，更談不上什么不舍的情了吧！

突然，腦中似是靈光一閃。原來，我受感動的是這個活動的過程。雖然我不是主策劃者，但是作為一個從高三來到大學，而且抱著跳出農門的期冀的我來說，現(xiàn)在在大學里，一切就像英雄的黎明一樣夢幻卻真實地存在著。

人生就是一條路，不管方向在哪兒，它盡管在延伸，沒有原地停頓的道理，生命不管長或者短，激昂也罷，平凡也罷，每天看到好多鮮活的生命在自己的眼前奇妙地誕生，又有好多鮮活的生命在自己的面前突然消失，不留痕跡；每個人劃過了不同的軌跡，有的令人感慨萬千，有的讓人無奈乏力，有的帶給人驚喜，有的天降橫禍，不知所終。生老病死，悲歡離合，喜怒哀樂，愛恨情癡，人生不測，總是道不盡說不完的。

然而，道不盡的情殤，最終難死亡的審判！

一直說不知道自己每天都在干些什么，起床，吃飯，渾渾噩噩，天黑，睡覺。很多人就是生活在這樣一個至少自己看來是無限的循環(huán)之中，不知所向，不知所終。

什么是正確的人生觀？什么是正確的世界觀？什么又是該有的價值觀？好吧，有人說，忠，孝仁義，最起碼就是這樣，然而歷史上來，忠孝不能兩全全似定理?，F(xiàn)如今，所謂青年人，落落出身于大方之家還好，若是出身于苦寒之家，能不能跳出農門，自己給自己尋口飯吃尚無定論！更何堪談大理想大抱負？

人生來就是獨一無二的，無可替代，無可比擬，不要說一個人的成功不可復制，在我看

來一個人的失敗也是不可復制的。人世間百態(tài)，誰又可以說，自己的姿態(tài)才是最美的呢？就像莊子不至魚之樂位高權重者終究少了山野樵夫的一番自在，腰纏萬貫者家族糾紛有可能更異于尋常人家，有大學問者雖是值得稱贊，可有時候無知卻是一種福。不用考慮那么多的是是非非！享受自己生命的每一分每一秒，每份的苦與樂！不要抱怨自己比別人缺失了什么，你的缺點在別人眼里里說不定是那么美麗，彌足珍貴呢？

走好自己腳下的每步路，不要去羨慕別人的幸福，強加的力量終究是不好駕馭的！