第一篇：MF47萬用表制作實習(xí)報告

信息科學(xué)與工程學(xué)院

《多媒體程序設(shè)計》

MF47萬用表安裝實習(xí)報告書

班

級：

自動化 1

學(xué)

號：

20110

姓

名：

教

師：

二○一三年六月二十七日

一.實習(xí)目的和要求

電氣電子工藝實習(xí)是自動化專業(yè)學(xué)生重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是鞏固和加深所學(xué)電子技術(shù)的知識，了解并初步掌握一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作、調(diào)試與研制開發(fā)的基本技能與方法，全面提高學(xué)生的實踐動手能力和分析問題、解決實際問題的能力；使學(xué)生對電子產(chǎn)品生產(chǎn)獲得一定感性認(rèn)識，為今后從事電子產(chǎn)品制作與創(chuàng)新設(shè)計工作奠定初步的實踐基礎(chǔ)。

實習(xí)中需要我們自己動手安裝萬用表，旗艦需要們們自己識別集成電路的電阻值，電容，電位器，二極管等等器件。然后自己安裝元件，動手焊接，組裝和調(diào)試，知道最終做出一個可以在實際中使用的萬用表。在實習(xí)過程中學(xué)會使用基本工具，比如尖嘴鉗、剝線鉗，還有電烙鐵，焊錫，另外實習(xí)中不可避免的會遇到各種問題，這可以培養(yǎng)我們的排查問題，解決問題的能力。在學(xué)習(xí)安裝萬用表的同時，還要學(xué)會識別電路圖原理，了解萬用表的各個功能是通過什么原理來實現(xiàn)的，以此了深入解到曾經(jīng)在課堂上學(xué)過各種元件電路模型的應(yīng)用方法和誤差。在實習(xí)的過程中也要學(xué)會抓住細(xì)節(jié)精益求精，有條理的操作和分析問題。

二.實習(xí)時間地點

實習(xí)地點：武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū) 實習(xí)時間：2013.6.21~3013.6.27

三.萬用表的組成與原理

3.1萬用表的分類

數(shù)字萬用表按照量程轉(zhuǎn)換方式來分類，可劃分成三種類型：手動量程，自動量程，自動/手動量程

根據(jù)功能、用途及價格的不同，數(shù)字萬用表大致可分為9大類：低檔數(shù)字萬用表(亦稱普及型數(shù)字萬用)、中檔數(shù)字萬用表、中/高檔數(shù)字萬用表、數(shù)字/模擬混合式儀表，數(shù)字/模擬圖雙顯示的儀表、萬用示波表(將數(shù)字萬用表、數(shù)字存儲示波器等動能集于一身)。

3.2萬用表結(jié)構(gòu)及工作原理（萬用表MF47）

Mf47的組成部分：指針式萬用表的型式很多，但基本結(jié)構(gòu)是類似的。指針式萬用表的結(jié)構(gòu)主要由表頭、檔位轉(zhuǎn)換開關(guān)、測量線路板、面板等組成。

表頭是萬用表的測量顯示裝置，指針式萬用表采用控制顯示面板＋表頭一體化結(jié)構(gòu)；檔位開關(guān)用來選擇被測電量的種類和量程；測量線路板將不同性質(zhì)和大小的被測電量轉(zhuǎn)換為表頭所能接受的直流電流。萬用表可以測量直流電流、直流電壓、交流電壓和電阻等多種電量。當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到直流電流檔，可分別與5個接觸點接通，用于測量500mA、50mA、5mA和500μA、50μA量程的直流電流。同樣，當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到歐姆檔，可分別測量×1Ω、×10Ω、×100Ω、×1kΩ、×10kΩ量程的電阻；當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到直流電壓檔，可分別測量0.25V、1V、2.5V、10V、50V、250V、500V、1000V量程的直流電壓；當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到交流電壓檔，可分別測量10V、50V、250V、500V、1000V量程的交流電壓。

測量電路：把被測的電量轉(zhuǎn)化為適合于表頭要求的微小直流電流，由電阻、半導(dǎo)體元件及電池組成。它通常包括分流電路、分壓電路和整流電路。分流電路將被測大電流通過分流電阻變成表頭所需要的微小電流，分壓電路將被測得高電壓通過分壓電阻變換成表頭所需的低電壓；整流電路將被測的交流，通過整流轉(zhuǎn)變成所需的直流電。

檔位選擇電路:萬用表的各種測量種類及量程的選擇是靠轉(zhuǎn)換裝置來實現(xiàn)，轉(zhuǎn)換裝置通常由轉(zhuǎn)換開關(guān)、接線柱、插孔等組成。轉(zhuǎn)換開關(guān)有固定觸點和活動觸點，它位于不同位置，接通相應(yīng)的觸點，構(gòu)成相應(yīng)的測量電路。

Mf47電路原理框圖：

四.安裝原理及準(zhǔn)備工作

4.1整理實習(xí)元器件

首先應(yīng)該是根據(jù)產(chǎn)品盒內(nèi)材料配套清單清點各個原件是否有缺失。4.2電阻識別讀數(shù)方法

電阻的識別首先要知道電阻的分類，市場上常用的電阻分為四道色環(huán)，五道色環(huán)兩類。所以識別時候應(yīng)該分為四道色環(huán)，五道色環(huán)來進(jìn)行：

四色環(huán)電阻：第一色環(huán)是十位數(shù)，第二色環(huán)是個位數(shù)，第三色環(huán)是應(yīng)乘顏色次冪顏色次，第四色環(huán)是誤差率。例如：棕 紅 紅 金 其阻值為12×10^2=1.2K 誤差為±5% 誤差表示電阻數(shù)值，在標(biāo)準(zhǔn)值1200上下波動（5%×1200）都表示此電阻是可以接受的，即在1140-1260之間都是好的電阻。

五色環(huán)電阻：紅 紅 黑 棕 金 五色環(huán)電阻最后一環(huán)為誤差，前三環(huán)數(shù)值乘以第四環(huán)的10顏色次冪顏色次，其電阻為 220×10^1=2.2K 誤差為±5% 第一色環(huán)是百位數(shù)，第二色環(huán)是十位數(shù)，第三色環(huán)是個位數(shù)，第四色環(huán)是應(yīng)乘顏色次冪顏色次，第五色環(huán)是誤差率。首先，從電阻的底端，找出代表公差精度的色環(huán)，金色的代表5%，銀色的代表10%。再從電阻的另一端，找出第一條、第二條色環(huán)，讀取其相對應(yīng)的數(shù)字，以上面所說的為例，前兩條色環(huán)都為紅色，故其對應(yīng)數(shù)字為紅

2、紅2，其有效數(shù)是22。再讀取第三條倍數(shù)色環(huán)，黑1。所以，我們得到的阻值是22x1=22Ω。如果第三條倍數(shù)色環(huán)為金色，則將有效數(shù)乘以0.1。如果第三條倍數(shù)色環(huán)為銀色，則乘以0.01。對于第五環(huán)所代表的代表誤差。如果第五條色環(huán)為黑色，一般用來表示為繞線電阻器，第五條色環(huán)如為白色，一般用來表示為保險絲電阻器。如果電阻體只有中間一條黑色的色環(huán)，則代表此電阻為零歐姆電阻。4.3焊接工藝及注意事項

焊接基本流程：清潔處理、加熱、給錫。

首次使用電烙鐵時，插上電源插頭后，電烙鐵溫度上升的同時，先在烙鐵頭上涂上少許松香，待加熱到焊錫熔點時，再往烙鐵頭上加焊錫，在使用過程中，由于電烙鐵溫度很高，達(dá)300℃以上，長時間加熱會使焊錫熔化揮發(fā)，在烙鐵頭上留下一層污垢，影響焊接，使用時用擦布將烙鐵頭擦拭干凈或在松香里清洗干凈，再往烙鐵頭上加焊錫，保持烙鐵頭上有一層光亮的焊錫，這樣電烙鐵才好使用。a、焊點的正確形狀：

1.正確焊點，焊點就象光滑小山丘； 2.不正確焊點，焊錫多，中間空，虛焊； 3.烙鐵不正確焊點，元件線未出頭 4.不正確焊點，半焊，振動易脫焊； 5.不正確焊點，撤離時帶出一個小尖峰； 6.正確焊點，桃形焊點，烙鐵從元件引腳方向離； 7.不正確焊點，像油滴焊點，與焊盤未焊接。

元器件焊接好后，元器件引腳不高出電路板面1mm，應(yīng)將多余部分的引腳用斜口鉗或其它剪切工具剪去，使印刷電路板整潔美觀。

實際操作時應(yīng)該盡量按照上圖所示，防止虛焊錯焊，這樣在眾多的焊點焊完之后，才能保證這個電路沒有斷路的焊點。

b、烙鐵頭的保護(hù)

為了便于使用，烙鐵在每次使用后都要進(jìn)行維修，將烙鐵頭上的黑色氧化層銼去，露出銅的本色，在烙鐵加熱的過程中要注意觀察烙鐵頭表面的顏色變化，隨著顏色的變深，烙的溫度漸漸升高，這時要及時把焊錫絲點到烙鐵頭上，焊錫絲在一定溫度時熔化，將烙鐵頭鍍錫，保護(hù)烙鐵頭，鍍錫后的烙鐵頭為白色。

c、烙鐵頭上多余錫的處理

如果烙鐵頭上掛有很多的錫，不易焊接，可在烙鐵架中帶水的海棉上或者在烙鐵架的鋼絲上抹去多余的錫。不可在工作臺或者其他地方抹去。

d、元件引腳規(guī)范處理

要求將元件的引腳彎曲成規(guī)定的形狀之后在進(jìn)行插入到電路板之中。左手用鑷子緊靠電阻的本體，夾緊元件的引腳，使引腳的彎折處，距離元件的本體有兩毫米以上的間隙。左手夾緊鑷子，右手食指將引腳彎成直角。不能用左手捏住元件本體，右手緊貼元件本體進(jìn)行彎制，如果這樣，引腳的根部在彎制過程中容易受力而損壞，元件彎制后的形狀，引腳之間的距離，根據(jù)線路板孔距而定，引腳修剪后的長度大約為8mm，如果孔距較小，元件較大，應(yīng)將引腳往回彎折成形。電容的引腳可以彎成直角，將電容水平安裝，或彎成梯形，將電容垂直安裝。

二極管可以水平安裝，當(dāng)孔距很小時應(yīng)垂直安裝，為了將二極管的引腳彎成美觀的圓形，應(yīng)用螺絲刀輔助彎制。將螺絲刀緊靠二極管引腳的根部，十字交叉，左手捏緊交叉點，右手食指將引腳向下彎，直到兩引腳平行。

有的元件安裝孔距離較大，應(yīng)根據(jù)線路板上對應(yīng)的孔距彎曲成形。

五.組裝和調(diào)試過程

5.1焊接前準(zhǔn)備

對照電路圖，將原件按照圖示插入對應(yīng)的焊孔內(nèi)。

我在焊接的時候焊接順序是先焊接電阻，在焊接其他的元件，因為其他的元件個數(shù)較少而且形態(tài)各異，比較容易辨認(rèn)。而電阻一旦焊接錯誤就會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。5.2元器件的焊接

在焊接前先做好焊接的練習(xí)后在進(jìn)行操作。

焊接完后的元器件，要求排列整齊，高度一致。為了保證焊接的整齊美觀，焊接時應(yīng)將線路板板架在焊接木架上焊接，兩邊架空的高度要一致，元件插好后，要調(diào)整位置，使它與桌面相接觸，保證每個元件焊接高度一致。焊接時，電阻不能離開線路板太遠(yuǎn)，也不能緊貼線路板焊接，以免影響電阻的散熱。

焊接時不允許用電烙鐵運載焊錫絲，因為烙鐵頭的溫度很高，焊錫在高溫下會使助焊劑分解揮發(fā)，易造成虛焊等焊接缺陷。5.3 其他元件安裝問題和注意事項

a.在焊接了所有電阻電容，二極管后要先查看是否存在錯焊，如無錯焊在按照說明以此安裝電位器、輸入插管、晶體管插座。

b.在焊接晶體管插座的時候要注意按照要先將金屬彈片插入孔內(nèi)然后要將應(yīng)引腳彈片眼凹槽按壓到垂直后，將引腳對準(zhǔn)焊盤焊接。

c.安裝輸入插管是要非常仔細(xì)，嚴(yán)格的按照說明。要求輸入管柱與電路板垂直，一定不能有傾斜，否則在將其插入到盒子的時候會由于四個角不能對準(zhǔn)插空而可能損壞電路板。

d.另外在安裝電刷的時候，一定要按照圖示，否則在測試的時候可能換擋時不靈敏。

5.4 焊接操作問題和注意事項

（1）在拿起線路板的時候，最好帶上手套或者用兩指捏住線路板的邊緣。不要直接用手抓線路板兩面有銅箔的部分，防止手汗等污漬腐蝕線路板上的銅箔而導(dǎo)致線路板漏電。（2）如果在安裝完畢后發(fā)現(xiàn)高壓測量的誤差較大，可用酒精將線路板兩面清洗干凈并用電吹風(fēng)烘干。電路板焊接完畢后，用橡皮將三圈導(dǎo)電環(huán)上的松香、汗?jié)n等殘留物擦干凈。否則易造成接觸不良。

（3）焊接時一定要注意電刷軌道上一定不能粘上錫，否則會嚴(yán)重影響電刷的運轉(zhuǎn)。為了防止電刷軌道粘錫，切忌用烙鐵運載焊錫。由于焊接過程中有時會產(chǎn)生氣泡，使焊錫飛濺到電刷軌道上，因此應(yīng)用一張圓形厚紙墊在線路板上。

（4）如果電刷軌道上粘了錫，應(yīng)將其綠面朝下，用沒有焊錫的烙鐵將錫盡量刮除。但由于線路板上的金屬與焊錫的親和性強，一般不能刮盡，只能用小刀稍微修平整。

（5）在每一個焊點加熱的時間不能過長，否則會使焊盤脫開或脫離線路板。對焊點進(jìn)行修整時，要讓焊點有一定的冷卻時間，否則不但會使焊盤脫開或脫離線路板，而且會使元器件溫度過高而損壞。

六.數(shù)據(jù)測試與分析

6.1 測量注意事項

在測量前需要對各種檔位進(jìn)行調(diào)零后才能測試出正確值。

機械調(diào)零：旋動萬用表面板上的機械零位調(diào)整螺釘，使指針對準(zhǔn)刻度盤左端的“0”位置。

測量直流電壓：把萬用表兩表棒插好，紅表棒接“＋”，黑表棒接“－”，把檔位開關(guān)旋鈕打到直流電壓檔，并選擇合適的量程。當(dāng)被測電壓數(shù)值范圍不確定時，應(yīng)先選用較高的量程，把萬用表兩表棒并接到被測電路上，紅表棒接直流電壓正極，黑表棒接直流電壓負(fù)極，不能接反。根據(jù)測出電壓值，再逐步選用低量程，最后使讀數(shù)在滿刻度的2/3附近。

交流電測試：測量交流電壓時將檔位開關(guān)旋鈕打到交流電壓檔，表棒不分正負(fù)極，與測量直流電壓相似進(jìn)行讀數(shù)，其讀數(shù)為交流電壓的有效值。

測量電阻：插好表棒，打到電阻檔，并選擇量程。短接兩表棒，旋動電阻調(diào)零電位器旋鈕，進(jìn)行電阻檔調(diào)零，使指針打到電阻刻度右邊的“0”Ω處，將被測電阻脫離電源，用兩表棒接觸電阻兩端，從表頭指針顯示的讀數(shù)乘所選量程的分辯率數(shù)即為測得電阻的阻值。

讀數(shù)方法：讀數(shù)時目光應(yīng)與表面垂直，使表指針與反光鋁膜中的指針重合，確保讀數(shù)的精度。檢測時先選用較高的量程，根據(jù)實際情況，調(diào)整量程，最后使讀數(shù)在滿刻度的2/3附近。6.2 測試問題總結(jié)

在測試中遇到以下問題： a.在首次測試時歐姆檔上幾部分檔位切換后紅黑表筆短接后，指針無反應(yīng)。

解決：發(fā)現(xiàn)在換擋后無反應(yīng)的時候，稍微用力將調(diào)檔的旋鈕向下方按壓，發(fā)現(xiàn)指針有了偏轉(zhuǎn)，說明電刷有接觸不良，于是打開后蓋將電刷的安裝調(diào)整后 再做測試時發(fā)現(xiàn)各個檔位都能夠正常測試。

b.測試可見對于交流電的測量誤差較大，而對于電阻的測量值誤差大約在10%左右。

解決：問題可能是焊接是、時候部分電路的焊點不很標(biāo)準(zhǔn)，有可疑的焊點造成測量誤差，故重新焊接疑似問題焊點。然后反復(fù)調(diào)試。

七.心得體會

這次實習(xí)的過程完全是自己在寢室完成的，所有遇到的問題都是自己去解決或者是查書，或者是查找網(wǎng)上的資料，開始還是徘徊不前，到最后終于一一解決。這個過程中自己獲益不淺。

在電子工藝方面，自己通過制作萬用表，大體上了解了常用的電子元器件的功能，了解了萬用表測量電阻電壓電流的基本原理，這個都是從看懂電路圖說起的。除此之外，關(guān)于焊接工藝知識也有不少了解，至少自己會安接元器件，會焊接，會調(diào)試，而要想提高自己的手工操作技術(shù)，這一切還需要許多年的時間來達(dá)到。

而通過這次的實習(xí)，在技術(shù)之外自己也學(xué)到了不少道理。在問題面前要求我們具有一顆平常心，問題要想解決好，一定是從問的方面去找解決的辦法，另外學(xué)會查找資料也很關(guān)鍵，今天我們處在一個信息的海洋里，有很多的知識需要我們從眾多的資料中去查找，學(xué)會有條不紊的分析查閱，這對我們在今后解決現(xiàn)實的問題很有幫助。

另外在實習(xí)的過程中也要學(xué)會總結(jié)，比如如何正確識別電阻值，正確的安裝元件，這些事情總會有一個固定的規(guī)律可循。要學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，找出問題的相同點，相互比較，就可以節(jié)省不少人力物力。

第二篇：萬用表實習(xí)報告 -

萬用表實習(xí)感悟

為期兩個星期的實習(xí)已經(jīng)過去了，萬用表也已經(jīng)上交了，這也標(biāo)志著我的大學(xué)第一次實習(xí)的結(jié)束。總體上說，這次實習(xí)是成功的，這次實習(xí)是值得回味的，值得總結(jié)經(jīng)驗的，值得借鑒的。

實習(xí)雖過去了，但為下一次更好的面對，總結(jié)這次實習(xí)是必需的。下面就是我在這次實習(xí)中所見所聞所想所做的片段，希望對日后的實習(xí)、學(xué)習(xí)、生活等有更大的幫助。

團隊精神。這是我要第一個說說的，因為這次沒有團隊的合作是很難完成的。我們這次實習(xí)是兩個人一組的，一起把這個萬用表組裝好。我是和班上的馮升常一組的。剛開始我們挺興奮的，因為我們會用到電烙鐵，自己親手組裝一個儀表。可是我們不知如何開始下手，而且我們相對于往年還提前開動員大會和發(fā)實習(xí)儀表。我們是時間充足還是緊迫？這個實習(xí)是簡單還是容易？我們兩個一下子不敢下定論。

最后我們商量了一下，大概計劃也確定下來。前期，我們也是按照老師的要求來做，先看一下實習(xí)指導(dǎo)書，點清萬用表零件有沒有漏缺的，這個我們都要做。接著就是實習(xí)期間，跟著老師的教學(xué)內(nèi)容。后來在前期中，我們都有做到那兩點了，可是我的搭檔馮升常卻被顏色難住了，所以在通過電阻色環(huán)讀出電阻阻值這一步中卡住了，不懂我們有哪些電阻，缺哪一個。不過在正式實習(xí)組裝時通過我的小小指點，也終于拿下這一點了。在后來的時間里，我們跟著老師的進(jìn)度一步一步完成這個實習(xí)，先是原理學(xué)習(xí)，焊接練習(xí)，正式組裝，最后我們?nèi)缙谕瓿蛇@個萬用表。在組裝過程中，我負(fù)責(zé)焊接，他負(fù)責(zé)把零件準(zhǔn)備好，做好去氧化膜，弄好支腳，同時輔助我焊接。在這個過程中，我們不浮不驕，從容淡定的去做。雖然遇到不少問題，比如電路圖的原理，零件的認(rèn)識上，調(diào)試過程中出現(xiàn)很大誤差等問題，但我們還是一一解決好，具體問題在下面會提到。這次能如此這么快弄好，就是得益于我們之間的合作！

做好計劃。做一件事情有一個好的計劃會事半功倍，何況我們現(xiàn)在是實習(xí)，就更需要我們也要有自己的計劃。雖然我們實習(xí)期間要跟著老師的步伐走，但我們也要有自己的想法、進(jìn)度。剛開始，我們不知道怎么做，尤其在發(fā)了實習(xí)儀表后，該如何下手呢？這成了我們第一個要面對的問題。

我們真正有計劃實在實習(xí)第一天老師將完萬用表的原理后，我們開始自己動手。那時我們產(chǎn)生分歧，馮升常埋頭理解他的電路圖，我就說我們從那個時候起要有個計劃。他就問我連電路圖都看不懂，談何組裝，談何實習(xí)？可我就認(rèn)為，我們就因為在這方面不懂，所以我們才花時間在這上面，很多同學(xué)就是按照電路板上的零件提示位置焊上去的，我們實習(xí)不只是這樣，要完全弄明白到某個電阻的作用。所以我們才要做個計劃，第一步要做什么，接著是什么？看懂電路圖是其中的一部分。我們都想到一起了。當(dāng)天我們要求自己把電路圖弄明白，我負(fù)責(zé)電壓的直交流部分。他負(fù)責(zé)其余部分。接著下面的幾天我們就一步一步按著計劃去做。

可是，問題就出來了。我在弄電路圖時，感覺有點力不從心，也搞不懂他復(fù)雜的電路圖，我想了想，覺得沒必要這么死摳在商用電路

圖上，只要把我們的物理電路圖弄懂就好了，而這個我們的老師已經(jīng)詳細(xì)跟我們講過，我們自己也懂得。所以，這個我們中途放棄了。后面的實習(xí)時間里，我們基本是跟著老師的步伐走，似乎當(dāng)初我們的想法蕩然無存，其實是我們把這個實習(xí)的難度放大了，所以在前面的時間會出現(xiàn)這種擔(dān)憂。不過，在這個實習(xí)過程中，我們總體還是按照口頭上的計劃來完成的，這一點毋庸置疑。

零件的熟悉?？傮w上，零件的認(rèn)識基本上沒問題，但在某些問題上還沒有完全搞明白。特別是那個分流器，那與指導(dǎo)書上的外形不一樣，現(xiàn)在它只是一根直的銅棒，能起到分流的作用嗎？還有每一個電阻作用是什么？電路板上連接跟說明書上的電路圖一樣嗎？有區(qū)別嗎？等等這些問題，其實到現(xiàn)在還沒有解決。既然我有這個疑惑，那我就應(yīng)該去解決?？墒俏覜]有，我也沒向同伴詢問，把這一個個問題拋在腦后，我想在這一點上，是實習(xí)中的敗筆！

調(diào)試問題。萬用表終于做好了，接下來就是調(diào)試，測試它是否準(zhǔn)確。在測試前我們很興奮，很想快點看看我們的成果會是怎樣的。結(jié)果，誤差相當(dāng)?shù)拇?！測電流電壓的還好，但電阻相差300多Ω,這讓我們措手不及。于是檢查電阻，電位器等，調(diào)過后依然是這樣，我們感到措手無策，于是請教老師，老師也是讓我們檢查電路，原件是否接錯等，可是我們怎么去做，畢竟這是一個已經(jīng)完好焊好的……我們最終沒有再去檢查，結(jié)果到了演示的那天，竟然異常的準(zhǔn)確。我想，應(yīng)該是我們有些問題沒有搞清楚，誤以為錯誤，這一點，有點烏龍！

周全考慮問題。只是比較重要的一點，我們在焊零件時，把四個孔還有調(diào)零電阻器弄反了，導(dǎo)致后面的焊接工作繁瑣和重復(fù)了，這是

可以避免。我們當(dāng)時只是想到把所有零件都放到黃色這一面就行了，我們的當(dāng)時的意識就是綠面焊接，黃面放零件，完全沒有想到這些零件的作用，后來是突然發(fā)現(xiàn)，但那時晚了，已經(jīng)焊上去。造成這個問題，主要是我們沒有考慮周全，急于求成。雖然出現(xiàn)這個問題的不止我們很多同學(xué)都一樣，但不管怎樣，我們都應(yīng)該吸取這種教訓(xùn)，這次雖只是接反了，下次就不知道會出現(xiàn)怎樣的問題了。

相互幫助。這次實習(xí)雖然是兩個人一組，但我們卻不能各掃門前雪啊，如果哪位同學(xué)需要幫助，我們還是很熱情的去幫助的。同時我們這次實習(xí)實際上用不了幾天就可以做完，時間還是很充足的。某些同學(xué)在不同方面比較弱，比如焊接，比如電路圖等等，所以在互相幫助的過程中，不僅增進(jìn)同學(xué)之間的感情，還會體現(xiàn)你的長處。何況我們都是同在一片藍(lán)天下。不管怎樣，在日后的人生路途中，不要忘了同路人。

時間不等人，總是過得這么快。但時間是公平的，不會誰多誰少，重要的是我們都能在這有限的時間里好好把握，好好鍛煉，正如這次實習(xí)，我應(yīng)該好好記住所學(xué)的東西，這將是我人生中不可多得的財富。

第三篇：焊接萬用表實習(xí)報告（范文模版）

焊接萬用表實習(xí)報告姓名：李健 學(xué)號：20*** 班級：15級農(nóng)業(yè)電氣化二班 實習(xí)日期：2016.12.20

較少而且形態(tài)各異，比較容易辨認(rèn)。而電阻一旦焊接錯誤就會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。

2、元器件的焊接

在焊接前先做好焊接的練習(xí)后在進(jìn)行操作。

焊接完后的元器件，要求排列整齊，高度一致。為了保證焊接的整齊美觀，焊接時應(yīng)將線路板板架在焊接木架上焊接，兩邊架空的高度要一致，元件插好后，要調(diào)整位置，使它與桌面相接觸，保證每個元件焊接高度一致。焊接時，電阻不能離開線路板太遠(yuǎn)，也不能緊貼線路板焊接，以免影響電阻的散熱。

焊接時不允許用電烙鐵運載焊錫絲，因為烙鐵頭的溫度很高，焊錫在高溫下會使助焊劑分解揮發(fā)，易造成虛焊等焊接缺陷。3.其他元件安裝問題和注意事項

a.在焊接了所有電阻電容，二極管后要先查看是否存在錯焊，如無錯焊在按照說明以此安裝電位器，輸入插管，晶體管插座。b.在焊接晶體管插座的時候要注意按照要先將金屬彈片插入孔內(nèi)然后要將應(yīng)引腳彈片眼凹槽按壓到垂直后，將引腳對準(zhǔn)焊盤焊接。c.安裝輸入插是要非常仔細(xì)，嚴(yán)格的按照說明。要求輸入管柱與電路板垂直，一定不能有傾斜，否則在將其插入到盒子的時候會由于四個角不能對準(zhǔn)插空而可能損壞電路板。

會使焊盤脫開或脫離線路板，而且會使元器件溫度過高而損壞。注：焊接基本流程：清潔處理、加熱、給錫 焊接的正確形狀：

1.正確焊點，焊點就象光滑小山丘； 2.不正確焊點，焊錫多，中間空，虛焊； 3.烙鐵不正確焊點，元件線未出頭 4.不正確焊點，半焊，振動易脫焊； 5.不正確焊點，撤離時帶出一個小尖峰； 6.正確焊點，桃形焊點，烙鐵從元件引腳方向離； 7.不正確焊點，象油滴焊點，與焊盤未焊接。

元器件焊接好后，元器件引腳不高出電路板面1mm，應(yīng)將多余部分的引腳用斜口鉗或其它剪切工具剪去，使印刷電路板整潔美觀。

首次使用電烙鐵時，插上電源插頭后，電烙鐵溫度上升的同時，先在烙鐵頭上涂上少許松香，待加熱到焊錫熔點時，再往烙鐵頭上加焊錫，在使用過程中，由于電烙鐵溫度很高，達(dá)300℃以上，長時間加熱會使焊錫熔化揮發(fā)，在烙鐵頭上留下一層污垢，影響焊接，使用時用擦布將烙鐵頭擦拭干凈或在松香里清洗干凈，再往烙鐵頭上加焊錫，保持烙鐵頭上有一層光亮的焊錫，這樣電烙鐵才好使用。

如果烙鐵頭上掛有很多的錫，不易焊接，可在烙鐵架中帶水的海棉上或者在烙鐵架的鋼絲上抹去多余的錫。不可在工作臺或者其他地方抹去。

三、心得體會

第四篇：萬用表電工實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

電子技術(shù)實習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力，要我們對電子元器件識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更重要的是能夠提高我們的實際操作能力。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體目的如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表。6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

二、實習(xí)內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路；(2)學(xué)習(xí)并掌握萬用表的工作原理；

(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺萬用表，并掌握其調(diào)試方法。

三、實習(xí)器材介紹：

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙

鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子、楔口鉗等必備工具。

(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。(4)兩節(jié)5號電池。

四、原理簡述

MF47型萬用表使用

一,MF47萬用表基本功能

MF47型是設(shè)計新穎的磁電系整流式便攜式多量程萬用電表.可供側(cè)量直流電流,交直流電壓,直流電阻等,具有26個基本量程和電平,電容,電感,晶體管直流參數(shù)等7個附加參考量程.二,刻度盤與檔位盤

刻度盤與檔位盤印制成紅,綠,黑三色.表盤顏色分別按交流紅色,晶體管綠色,其余黑色對應(yīng)制成,使用時讀數(shù)便捷.刻度盤共有六條刻度,第一條專供測電阻用;第二條供測交直流電壓,直流電流之用;第三條供測晶體管放大倍數(shù)用;第四條供測量電容之用;第五條供測電感之用;第六條供測音頻電平.刻度盤上裝有反光鏡,以消除視差.除交直流2500V和直流5A分別有單獨插座之外,其余各檔只須轉(zhuǎn)動一個選擇開關(guān),使用方便.三,使用方法

在使用前應(yīng)檢查指針是否指在機械零位上,如不指在零位時,可旋轉(zhuǎn)表蓋的調(diào)零器使指針指示在零位上.將測試棒紅黑插頭分別插入“+” “-”插座中,如測量交流直流2500V或直流5A時,紅插頭則應(yīng)分別插到標(biāo)有2500或“5A”的插座中.1,直流電流測量

測量0.05~500mA時,轉(zhuǎn)動開關(guān)至所需電流檔,測量5A時,轉(zhuǎn)動開關(guān)可放在500mA直流電流量限上而后將測試棒串接于被測電路中.2,交直流電壓測量

測量交流10~1000V或直流0.25~1000V時,轉(zhuǎn)動開關(guān)至所需電壓檔.測量交直流2500V時,開關(guān)應(yīng)分別旋轉(zhuǎn)至交流1000V或直流1000V 位置上,而后將測試棒跨接于被測電路兩端.3,直流電阻測量

裝上電池(R14型2#1.5V及6F22型9V各一只).轉(zhuǎn)動開關(guān)至所需測量的電阻檔,將測試棒二端短接,調(diào)整零歐姆調(diào)整旋鈕,使指針對準(zhǔn)歐姆“0”位上,(若不能指示歐姆零位,則說明電池電壓不足,應(yīng)更換電池),然后將測試棒跨接于被測電路的兩端進(jìn)行測量.準(zhǔn)確測量電阻時,應(yīng)選擇合適的電阻檔位,使指針盡量能夠指向表刻度盤中間三分之一區(qū)域.測量電路中的電阻時,應(yīng)先切斷電路電源,如電路中有電容應(yīng)先行放電.當(dāng)檢查電解電容器漏電電阻時,可轉(zhuǎn)動開關(guān)到R×1K檔,測試棒紅桿必須接電容器負(fù)極,黑桿接電容器正極.4,音頻電平測量

在一定的負(fù)荷阻抗上,用以測量放大極的增益和線路輸送的損耗,測量單位以分貝表示

音頻電平與功率電壓的關(guān)系式是: NdB=10log10P2/P1 =20log10V2/V1

音頻電平的刻度系數(shù)按0dB=1mW600Ω輸送線標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計.即 V1=(PZ)1/2=(0.001*600)1/2=0.775V P2V2分別為被測功率或被測電壓

音頻電平是以交流10V為基準(zhǔn)刻度,如指示值大于+22 dB時可以在50V以上各量限測量,其示值可按下表所示值修正.量限

按電平刻度增加值

電平的測量范圍

10V

-10~+22 dB

50V dB

+4~+36 dB 250V dB

+18~+50 dB 500V

dB

+24~+56 dB

測量方法與交流電壓基本相似,轉(zhuǎn)動開關(guān)至相應(yīng)的交流電壓檔,并使指針有較大的偏轉(zhuǎn).如被測電路中帶有直流電壓成份時,可在“+”插座中串接一個0.1μf的隔離電容器.5,電容測量

轉(zhuǎn)動開關(guān)至交流10V位置,被測量電容串接于任一測試棒,而后跨接于10V交流電壓電路中進(jìn)行測量.6,電感測量

與電容測量方法相同.7,晶體管直流參數(shù)的測量

(1)直流放大倍數(shù)hFE的測量

先轉(zhuǎn)動開關(guān)至晶體管調(diào)節(jié)ADJ位置上,將紅黑測試棒短接,調(diào)節(jié)歐姆電位器,使指針對準(zhǔn)300 hFE刻度線上,然后轉(zhuǎn)動開關(guān)到hFE位置,將要測的晶體管腳分別插入晶體管測試座的ebc管座內(nèi),指針偏轉(zhuǎn)所示數(shù)值約為晶體管的直流放大倍數(shù) 值.N型晶體管應(yīng)插入N型管孔內(nèi),P型晶體管應(yīng)插入P型管孔內(nèi).(2)反向截止電流Iceo,Icbo的測量

Iceo為集電極與發(fā)射極間的反向截止電流(基極開路).Icbo為集電極與基極間的反向截止電流(發(fā)射極開路)轉(zhuǎn)動開關(guān)Ω×1K檔將測試棒二端短路,調(diào)節(jié)零歐姆上,(此時滿度電流值約90uA).分開測試棒,然后將欲測的晶體管插入管座內(nèi),此時指針的數(shù)值約為晶體管的反向截止電流值.指針指示的刻度值乘上1.2即為實際值.當(dāng)Iceo電流值大于90μA時可換用Ω×100檔進(jìn)行測量(此時滿度電流值約為900μA).N型晶體管應(yīng)插入N型管座,P型晶體管應(yīng)插入P型管座.(3)三極管管腳極性的辨別(將萬用表置于Ω×1K檔)

① 判定基極b.由于b到c――b 至e分別是二個PN結(jié),它的反向電阻很大,而正向電阻很小.測試時可任意取晶體管一腳假定為基極.將紅測試棒接“基極”, 黑測試棒分別去接觸另二個管腳,如此時測得都是低阻值,則紅測試棒所接觸的管腳即為基極b,并且是P型管,(如用上法測得均為高阻值.則為N型管).如測量時二個管腳的阻值差異很大,可另選一個管腳為假定基極,直至滿足上述條件為止.② 判定集電極c.對于PNP型三極管,當(dāng)集電極接負(fù)電壓,發(fā)射極接正電壓時,電流放大倍數(shù)才比較大,而NPN型管則相反.測試時假定紅測試棒接集電極c,黑測試棒接發(fā)射極e,記下其阻值,而后紅黑測試棒交換測試,將測得的阻值與第一次阻值相比,阻值小的紅測試棒接的是集電極c,黑的是發(fā)射極e,而且可判定是P型管(N型管則相反).(4)二極管極性判別

測試時選R×10K檔,黑測試棒一端測得阻值小的一極為正極.萬用表在歐姆電路中,紅測試棒為電池負(fù)極,黑的為電池正極.注意:以上介紹的的測試方法,一般都用R×100,R×1K檔,如果用R×10K檔,則因該檔用15V的較高電壓供電,可能將被測三極管的PN結(jié)擊穿,若用R×1檔測量,因電流過大(約90mA),也可能損壞被測三極管.四,技術(shù)規(guī)范

量限范圍

靈敏度及

電壓降

精度

誤差表示度

直流

電流

0-0.05mA-0.5mA-5mA--50mA-500 mA-5A 0.3V 2.5

以上量限的百分?jǐn)?shù)計算

直流

電壓

0-0.25V-1V-2.5V-10V-50V-250V-500V-1000V-2500V 20KΩ/V 2.5 5

以上量限的 百分?jǐn)?shù)計算

交流 電壓

0-10V-50V-250V(45-65-500Hz)-500V-1000V-2500V(45-65Hz)4KΩ/V 5

以上量限的 百分?jǐn)?shù)計算

直流 電阻

R×1,R×10, R×100,R×1K, R×10K

R×1中心刻度為16.5Ω 2.5

以標(biāo)度尺弧長的百分?jǐn)?shù)計算

以指示值的百分?jǐn)?shù)計算

音頻

電平

-10d B~+22 d B 0dB=1mw 600Ω hFE

0~300hFE

晶體管直流放大倍數(shù)

電感

20~1000H 電容

0.001~0.3uf 五,注意事項

1.萬用表雖有雙重保護(hù)裝置,但使用時仍應(yīng)遵守下列規(guī)程,避免意外損失.(1)測量高壓或大電流時,為避免燒壞開關(guān),應(yīng)在切斷電源情況下,變換量限.(2)測未知量的電壓或電流時,應(yīng)先選擇最高數(shù),待第一次讀取數(shù)值后,方可逐漸轉(zhuǎn)至適當(dāng)位置以取得較準(zhǔn)讀數(shù)并避免燒壞電路.(3)偶然發(fā)生因過載而燒斷保險絲時,可打開表盒換上相同型號的保險絲(0.5A/250V).2.測量高壓時,要站在干燥絕緣板上,并一手操作,防止意外事故.3.電阻各檔用干電池應(yīng)定期檢查,更換,以保證測量精度.平時不用萬用表應(yīng)將檔位盤打到交流250V檔;如長期不用應(yīng)取出電池,以防止電液溢出腐蝕而損壞其它零件.MF47型萬用表的原理圖及其線路板：

五、實習(xí)步驟：

1．焊接

（1）烙鐵的使用

烙鐵是焊接的主要工具之一，焊接收音機應(yīng)選用30W~50W電烙鐵。新烙鐵使用前應(yīng)用銼刀把烙鐵頭兩邊修改成如（圖1-1）所示型狀。并將烙鐵頭部倒角磨光，以防焊接時毛刺將印刷電路板焊盤損壞。如采用長命烙鐵頭（圖1-2）則無須加工。烙鐵修改完成即可接通電源，在溫度漸漸上升的過程中，給烙鐵頭部上錫，使烙鐵頭上粘附一層光亮的錫，烙鐵就可以使用了。

電烙鐵要用220V交流電源，使用時要特別注意安全。應(yīng)認(rèn)真做到以下幾點： 使用前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源插頭、電源線有無損壞。并檢查烙鐵頭是否松動。電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過多時，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。

焊接過程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時，應(yīng)放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發(fā)生事故。

使用結(jié)束后，應(yīng)及時切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。

（2）烙鐵溫度和焊接時間要適當(dāng)

焊接時應(yīng)讓烙鐵加熱到溫度高于焊錫熔點，并掌握好正確的焊接時間。一般不超過3秒鐘，時間過長會使印刷電路板銅鉑中蹺起，損壞電路板及電子元器件。(3)焊接方法

一般采用直徑1.2~1.5mm的焊錫絲。焊接時左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵。在烙鐵接觸焊點的同時送上焊錫，焊錫的量要適量。太多易引起搭焊短路，太少元件又不牢固（圖1-3）。

(4)焊接基本步驟（五步焊接法）：

(a)準(zhǔn)備施焊：焊接前的準(zhǔn)備包括焊接部位的清潔處理，元器件安裝及焊料、焊劑和工具的準(zhǔn)備。左手焊錫絲，右手握電烙鐵（烙鐵頭要保持清潔，并使焊接頭隨時保持施焊狀態(tài)）。

(b)加熱焊件：應(yīng)注意加熱整個焊件整體，要均勻受熱。

? 送入焊絲：加熱焊件達(dá)到一定溫度后，焊絲烙鐵從對面接觸焊件。(d)移開焊絲：當(dāng)焊絲融化一定量后，立即移開焊絲。(e)移開焊鐵：焊錫渡潤焊盤或焊件的施焊部位后，移開烙鐵。

六、實習(xí)總結(jié)心得

通過一周的工程實訓(xùn)后，自己學(xué)會了許多的東西。首先它培養(yǎng)了我們小心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。就如同面對實訓(xùn)中以前從未用到過的一些儀器（如電烙鐵），我們從不懂到能掌握電烙鐵的正確使用方法，能焊出萬用表，從這當(dāng)中學(xué)到了許多操作技巧，培養(yǎng)我們動手的能力。

這次實習(xí)要求我們對基本電子元器件識別，掌握一些相關(guān)知識，懂得如何辨認(rèn)不同阻值電阻，辨別一些元器件的特性。學(xué)會了一些相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用。

這次實習(xí)讓我們了解到了實踐聯(lián)系實際的重要性，增強了動手能力、分析問題的能力及團隊工作能力。面對問題，我們冷靜分析、集體討論。這些經(jīng)驗不僅對今后的實驗等有很大幫助，在日常生活中更是有很大的現(xiàn)實意義。

通過這次電子工藝實習(xí)，我深刻的認(rèn)識到了，理論知識和實踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。這次實習(xí)我真的很高興，雖然是第一次自己親手做實驗，但是我在這次實習(xí)中認(rèn)識到，只有自己親手做了，才會明白其實很多事是很簡單的，只要你敢做，就沒有你做不到的事。誰都有第一次，誰都會認(rèn)為第一次是最難的。實習(xí)是培養(yǎng)我們動手能力的一個好機會，通過這次的工藝實習(xí)，我們學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)?？傊?，在實習(xí)過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯誤！在實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一?？此迫菀祝瑢崉t需要長時間練習(xí)才能掌握。焊接有很多注意事項：

1、焊接時首先必須得注意安全，焊接頭溫度較高，如果碰到的話，會被灼燒，所以，使用時必須小心，使用完也要放到指定的位置。而且不得與同學(xué)用此來打鬧，以免傷害到別人。

2、認(rèn)清配件，先焊小的再焊大的，管角先不剪，焊好后再剪。

3、不要反復(fù)在錫條上觸一下又拿開。這樣會使錫條上被焊化的小珠不斷凝結(jié)，不斷變大使錫點不易與焊點結(jié)合，形成饅頭狀錫珠，形成虛焊容易脫落。

4、焊接過程要一氣呵成，讓錫條的一端靠近焊接物下端與金黃色接點的直角處，再將焊烙鐵觸到錫條下端，盡量不要觸碰到焊接物，以免燒壞配件，使實驗失敗。焊化的錫珠會自動包圍焊接處，但要注意量不能太多，若形成饅頭狀要等一下再將其焊化做一定調(diào)整，將其戳兩下，使其進(jìn)入到直角里再沿焊接物伸出的凸鐵條向上引導(dǎo)錫，使其形成小山丘狀。若不小心將兩點焊在一起了，則會造成短路，可將連接處焊化再用鑷子將中間戳開。

5、整個焊接中集成塊是最難焊的。以我們的技術(shù)難免會使臨近的點焊在一起。此我們也想盡了辦法。我們盡量減少錫的用量，先將其都焊好，有連在一起的地方再將其焊化用針給它戳開

第五篇：萬用表電裝實習(xí)報告

萬用表電裝實習(xí)報告

專業(yè)班級：

姓名學(xué)號：

成績：

時光荏苒，光陰易逝，轉(zhuǎn)眼間一周的時間過去了，回首這一周，有了不少收獲，為這次實習(xí)畫了一個圓滿的句號。在實習(xí)過程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬苦，克服了困難，最終順利完成了的任務(wù)。我覺得這是一次非常有意思的實習(xí)，它能夠把讓我門把自己所學(xué)的用到實踐上去，還能夠充分的調(diào)動我們的積極性，通過自己的努力獲取勞動成果，特別是在看到一堆零件經(jīng)過自己的組裝而成為一個完整的萬用表的時候，這其中的興奮更是無法用言語來表達(dá)的。

數(shù)字萬用表是搞電子的工作人員必備的設(shè)備之一，了解它的原理和焊接是非常有意義的，本次我們是通過原理圖自己焊接組裝。一路下來也不是那么的一帆風(fēng)順的，在期間也遇到了一些問題，比如元件的識別，各個部分的組裝，因為畢竟只有一張原理圖，不過最后我們還是通過交流學(xué)習(xí)克服了這些困難，最終把萬用表調(diào)試出來。

實習(xí)期間首先是老師向我們介紹了各個元器件和電子工藝的基本知識，我們開始對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、萬用表的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接了。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就，所以此次實習(xí)是我們提高動手能力的一個很好機會，我們必須好好鍛煉自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。開始時我們就用廢舊電路板進(jìn)行焊接和拆卸的練習(xí)，焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）——看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但我們僅僅有一天的時間來進(jìn)行焊接練習(xí)，因為第二天我們就要對萬用表進(jìn)行正式的焊接了，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取

而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中我深深的感覺到，原來看似簡單的的東西，等到自己親手操作時卻并非如此。

要想組裝好一個萬用表，焊接技術(shù)是非常重要的，焊接技術(shù)的好壞直接影響著產(chǎn)品的性能，焊接時要控制好焊接的時間，電烙鐵停留的時間太短，焊錫不易完全熔化，形成“虛焊”，而焊接時間太長又容易損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起，所以必須每三兩秒內(nèi)要焊好一個焊點，同時為了美觀和降低最后的故障率，所以焊接時必須得特別小心，特別是有好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，所以焊接時應(yīng)遵循焊接的操作步驟，焊接時應(yīng)將烙鐵接觸在焊盤與引線的交界面，主要加熱焊盤，加熱2~3秒后將焊錫絲送入到焊盤與引腳的交界處，使熔化的焊錫浸到焊盤和引腳上，待焊錫浸滿后，先撤出焊錫絲，再撤出烙鐵。送焊錫絲時錫量不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊。焊點高度一般在2毫米左右，直徑應(yīng)與焊盤相一致，引腳應(yīng)高出焊點大約0.5 mm。焊接完成后，應(yīng)剪去過長的元件引腳，這樣下來才能保證美觀并且降低故障率。

完整的焊接操作步驟為：

（1）準(zhǔn)備焊接：準(zhǔn)備焊錫絲和烙鐵。

（2）加熱焊件：烙鐵接觸焊接點，使焊件均勻受熱。

（3）熔化焊料：當(dāng)焊件加熱到能熔化焊料的溫度后將焊絲至于焊點，焊料開始熔化并濕潤焊點。

（4）移開焊錫：當(dāng)熔化一定量的焊錫后將焊錫絲移開。

（5）移開烙鐵：當(dāng)焊錫完全濕潤焊點后移開烙鐵。

操作要點：

（1）焊件表面處理：手工烙鐵焊接中遇到的焊件往往都需要進(jìn)行表面清理工作，去除焊接面上的銹跡、油污、灰塵等影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。手工操作中常用機械刮磨和酒精、丙酮來擦洗等簡單易行的方法。

（2）預(yù)焊：將要錫焊的元件引線的焊接部位預(yù)先用焊錫濕潤，是不可缺少的操作。

（3）不要用過量的焊劑：合適的焊接劑應(yīng)該是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點，不要讓松香水透過印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊錫時不需要再涂焊劑。

（4）保持烙鐵頭清潔：烙鐵頭表面氧化的一層黑色雜質(zhì)形成隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。要隨時再烙鐵架上蹭去雜質(zhì)，或者用一塊濕布或使海綿隨時擦烙鐵頭。

（5）焊錫量要合適。

（6）焊件要固定。

（7）烙鐵撤離有講究：撤烙鐵頭時輕輕旋轉(zhuǎn)一下，可保持焊點適量的焊料注意：

（1）掌握好加熱時間，在保證焊料濕潤焊件的前提下時間越短越好。

（2）保持合適的溫度，保持熔鐵頭在合理的溫度范圍。一般經(jīng)驗是烙鐵頭溫度比焊料溫度高50攝氏度為宜。

（3）用烙鐵頭對焊點施力是有害的。

焊接詳細(xì)操作過程

（1）將烙鐵頭放置在焊盤和元件引腳處，使焊接點升溫。

（2）當(dāng)焊點達(dá)到適當(dāng)溫度時，及時將松香焊錫絲放在焊接點上熔化。

（3）焊錫熔化后，應(yīng)將烙鐵頭根據(jù)焊點形狀稍加移動，使焊錫均勻布滿焊點，并滲入被焊面的縫隙。焊錫絲熔化適量后，應(yīng)迅速拿開焊錫絲。

焊點即可。

（4）拿開電烙鐵，當(dāng)焊點上焊錫已近飽滿，焊劑(松香)尚未完全揮發(fā)，溫度適當(dāng)，焊錫最亮，流動性最強時，將烙鐵頭沿元件引腳方向迅速移動，快離開時，快速往回帶一下，同時離開焊點，才能保證焊點光亮、圓滑、無毛刺。用偏口鉗將元件過長的引腳剪掉，使元件引腳稍露出。（保持烙鐵頭的清潔）

為提高焊件的可焊性一般采用表面鍍錫；為使焊件和焊錫之間有良好的接觸焊件表面必須保持清潔；焊接前把氧化膜清除干凈；使用合適的助焊劑；適當(dāng)?shù)臏囟群蜁r間。

焊接完電路板，然后就是最后的安裝了，這對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，更是一種挑戰(zhàn)，但從中也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，也是我比較失敗的實習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我的萬用表是好的，可我測試的時

候總是不響，然后我就去挨個檢查每個元器件是否焊接正確，在檢查幾遍但沒發(fā)現(xiàn)錯誤之后，問了同學(xué)才知道原來我的電池沒有安裝到位，安裝好電池準(zhǔn)備去測試，在測試之前自己極度不自信的再次檢查一遍，這次倒好卻不小心將一根導(dǎo)線弄掉了，接著就是重新焊接，最后才終于弄好了。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

值得慶幸的是在此次實習(xí)期間，張老師耐心地向同學(xué)們講解元器件和萬用表性能等有關(guān)知識，認(rèn)真解答同學(xué)組裝萬用表時遇到的各種問題，親自向同學(xué)們演示焊接，并時刻提醒同學(xué)們該注意的問題，使我們少走了不少的彎路。此類活動既不同于課堂理論教學(xué),也不同于普通實驗,和一般的課程設(shè)計也有很大的差別，能夠迅速培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，使同學(xué)們具備一定的實踐技能。

在這次電子工藝實習(xí)中，我們很好的完成了數(shù)字式萬用表的組裝。期間，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和相關(guān)的電子技術(shù)知識。在這次的萬用表組裝中，焊接工藝占了很重要的分量。對于零散的電子元件，通過焊接，才能形成一個完整的系統(tǒng)。同時，安裝調(diào)試技術(shù)是電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中及其重要的環(huán)節(jié)，可以很好地培養(yǎng)我們的動手能力。通過實習(xí)，我們不僅學(xué)會了萬用表的組裝，還從中學(xué)會了電子元件的焊接，以及萬用表的檢測與調(diào)試。我深刻的認(rèn)識到了，理論知識和實踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難、團隊協(xié)作的精神。

通過此次一個星期的電子實習(xí)，使我對電子元件及萬用表的裝機與調(diào)試有了一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)，同時實習(xí)使我獲得了萬用表的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力，最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。