第一篇：高考語文拼音總結(jié)

本文由雞蛋般的石頭貢獻(xiàn)

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高考易讀錯的字音 A 白雪皚皚 ái 狹隘 ài 諳熟 ān 盎然 àng 凹版 āo 鏖戰(zhàn) áo 翁媼 ǎo 拗?jǐn)?ǎo 拗口令 ào B 靶心 bǎ 縱橫捭闔 bǎi 稗官野史 bài 同胞 bāo 煲飯 bāo 冰雹 báo 刨冰 bào 沙家浜 bāng 陂塘 bēi 蓓蕾 bai 投奔 ban 迸發(fā) bang 復(fù)辟 bì 庇蔭 bì 婢女 bì 麻痹 bì 針砭 biān 褊狹 biǎn 飆升 biāo 瀕臨 bīn 擯棄 bìn 摒棄 bìng 衣缽 bō 薄暮 b? 巨擘 b? 哺育 bǔ 賬簿 bù C 粗糙 cāo 嘈雜 cáo 參差 cēncī 岑寂 c?n 伺候 cì 煙囪 cōng 流水淙淙 c?ng 猝不及防 cù 攢射 cuán 淬火 cuì 皴 裂 cūn 忖度 cǔn 蹉跎 cuōtu? 挫折 cu? 差錯 chā 差強人意 chā 剎間 chà 金釵 chāi 同儕 chái 覘視 chān 諂媚 chǎn 闡明 chǎn 場院 cháng 掣肘 cha 坼裂 cha 嗔怪 chēn 瞠目結(jié)舌 chēng 乘機 ch?ng 馳騁 chěng 湯 匙 chí 丹墀 chí 奢侈 chǐ 豆豉 chǐ 叱咤風(fēng)云 chìzhà 整飭 chì 白熾燈 chì 不啻 chì 敕造 chì 憧憬 chōng 憂心忡 忡 chōng 雛形 chú 芻議 chú 處暑 chǔ 相形見絀 chù 六畜興旺 chù 如椽之筆 chuán 金釧 chuàn 創(chuàng)可貼 chuāng 經(jīng)幢 chuáng 椎心泣血 chuí D 答應(yīng) dā 一沓紙 dá 逮捕 dài 駘蕩 dài 檔案 dàng 長歌當(dāng)哭 dàng 堤壩 dī 提防 dī 糴米 dí 嫡親 dí 玷污 diàn 訂正 dìng 恫嚇 d?ng 胴體 d?ng 度牒 dù 糧囤 dùn 掇弄 duō E 扼要 a 以訛傳訛 ? F 藩籬 fān 梵文 fàn 菲薄 fěi 斐然成章 fěi 氛圍 fēn 鳧水 fú 仿佛 fú 符合 fú 肉脯 fǔ 田父 fǔ 訃告 fù 物阜民豐 fù G 伽馬刀 gā 咖喱 gā 外強中干 gān 矸石 gān 干細(xì)胞 gàn 景陽岡 gāng 力能扛鼎 gāng 罡風(fēng) gāng 干戈 gē 百舸 gě 亙古未有 gan 脖頸 gěng 女紅 gōng 股肱 gōng 供銷社 gōng 供給 gōng 佝僂 gōul?u 枸杞 gǒuqǐ 勾當(dāng) g?udàng 呱呱墜地 gū 余勇可賈 gǔ 蠱惑 gǔ 冠心病 guān 寺觀 guàn 盥洗 guàn 獷悍 guǎng 瑰麗 guī 皈 依 guī 日晷 guǐ 鱖魚 guì 劊子手 guì 聒噪 guō H 骸骨 hái 引吭高歌 háng 巷道 hàng 沆瀣一氣 hàng 打呵欠 hē 一丘之貉 h? 負(fù)荷 ha 橫禍 hang 哄騙 hǒng 內(nèi)訌 h?ng 一哄而散 h?ng 怙惡不悛 hù 踝骨 huái 寰球 huán 豢養(yǎng) huàn 浣洗 huàn 潰膿 huì 毋庸置喙 huì 恚恨 huì 混水摸魚 hún 混淆 hùn 諢號 hùn 和稀泥 hu? J 茶幾 jī 躋身 jī 期年 jī 畸形 jī 犄角 jī 嫉妒 jí 脊梁 jǐ 給予 jǐ 掎角之勢 jǐ 成績 jì 偈子 jì 戛然 jiá 漸染 jiān 箋注 jiān 間不容發(fā) jiān 監(jiān)生 jiàn 檻車 jiàn 間斷 jiàn 僭越 jiàn 豇豆 jiāng 矯枉過正 jiǎo 發(fā)酵 jiào 犯而不校 jiào 詰責(zé) ji? 桔梗 ji? 攻訐 ji? 解甲歸田 jiě 解送 jia 慰藉 jia 饑饉 jǐn 盡管 jǐn 噤若寒蟬 jìn 朝覲 jìn 菁華 jīng 粳米 jīng 涇渭分明 jīng 痙攣 jìng 疾風(fēng)勁草 jìng 靚妝 jìng 馬廄 jiù 狙擊戰(zhàn) jū 矩形 jǔ 齟齬 jǔyǔ 含英咀華 jǔ 踽踽獨行 jǔ 鐫刻 juān 雋永 juàn 詭譎 ju? 倔強 ju? 角色 ju? 矍鑠 ju? 細(xì)菌 jūn 皸裂 jūn 龜裂 jūn 雋秀 jùn K 揩油 kāi 同仇敵愾 kài 亢旱 kàng 伉儷 kànglì 沉疴 kē 坎坷 kě 克扣 ka 溘逝 ka 恪守 ka 倥傯 kǒngzǒng 框 架 kuàng 巋然 kuī 傀儡 kuǐ 喟嘆 kuì L 招徠 lái 青睞 lài 瑯瑯上口 láng 奶酪 lào 勒索 la 勒緊 lēi 擂鼓 l?i 果實累累 l?i 罪行累累 lěi 連累 lěi 罹難 lí 驪山 lí 妝奩 lián 量杯 liáng 寂寥 liáo 鐐銬 liào 遴選 lín 租賃 lìn 高屋建瓴 líng 翎毛 líng 囹圄 língyǔ 弄堂 l?ng 雕鏤 l?u 露面 l?u 賄賂 lù 露骨 lù 拋頭露面 lù

M 陰霾 mái 埋怨 mán 拋錨 máo 央浼 měi 聯(lián)袂 mai 靡費 mí 靡麗 mǐ 消弭 mǐ 泯滅 mǐn 酩酊 mǐngdǐng 模型 m? 模樣 mú N 呶呶不休 náo 泥淖 nào 羞赧 nǎn 迂訥 na 泥古 nì 昵稱 nì 寧缺毋濫 nìng 忸怩 niǔní P 奇葩 pā 扒手 pá 迫擊炮 pǎi 心寬體胖 pán 涅盤 pán 炮制 páo 炮烙 páolu? 紕漏 pī 笨坯 pī 毗鄰 pí 偏裨 pí 脾胃 pí 癖好 pǐ 否極泰來 pǐ 匹夫 pǐ 坍圮 pǐ 睥睨 pìnì 扁舟 piān 駢體 pián 剽悍 piāo 餓殍 piǎo 嬪妃 pín 暴 虎馮河 píng 梁山泊 pō 居心叵測 pǒ 解剖 pōu 一抔土 p?u 仆從 pú 曝曬 pù Q 沏茶 qī 棲息 qī 蹊蹺 qīqiāo 頎長 qí 祈福 qí 綺麗 qǐ 稽首 qǐ 沙磧 qì 接洽 qià 慳吝 qiān 罪愆 qiān 潛質(zhì) qián 掮 客 qián 蕁麻 qián 繾綣 qiǎnquǎn 拉纖 qiàn 天塹 qiàn 戕害 qiāng 襁褓 qiǎngbǎo 強詞奪理 qiǎng 翹楚 qiáo 連翹片 qiáo 悄寂 qiǎo 軀殼 qiào 提綱挈領(lǐng) qia 書篋 qia 怯懦 qia 黥刑 qíng 引擎 qíng 告罄 qìng 肯綮 qìng 煢煢孑立 qi?ng 跫音 qi?ng 龜茲 qiūcí 祛除 qū 曲突徙薪 qū 齲齒 qǔ 商榷 qua R 荏苒 rěnrǎn 熟稔 rěn 妊娠 ranshēn 方枘圓鑿 ruì 偌大 ru? S 繅絲 sāo 稼穡 sa 伺機 sì 慫恿 sǒngyǒng 淵藪 sǒu 塑料 sù 回溯 sù 暴戾恣睢 suī 半身不遂 suí 腦髓 suǐ 遂愿 suì 作祟 suì 鷹隼 sǔn 婆娑 suō 芟除 shān 訕笑 shàn 嬗變 shàn 鞭鞘 shāo 少安毋躁 shǎo 賒欠 shē 折本 sh? 拾 級而上 sha 參商 shēn 莘莘學(xué)子 shēn 諗知 shěn 千乘之國 shang 謚號 shì 舐犢 shì 紓難 shū 束縛 shù 洗漱 shù 洗涮 shuàn 吮吸 shǔn 媒妁 shu? T 水獺 tǎ 撻伐 tà 拓本 tà 叨擾 tāo 絲絳 tāo 謄寫 t?ng 挑剔 tī 體己 tī 發(fā)奸擿伏 tī 倜儻 tìtǎng 恬淡 tián 畋獵 tián 暴殄天物 tiǎn 請?zhí)?tiě 字帖 tia 汀渚 tīng 彤云 t?ng 悲慟 t?ng 朝暾 tūn 囤積 tún W 瓜蔓 wàn 虛與委蛇 wēiyí 崔巍 w?i 圩田 w?i 猥瑣 wěi 推諉 wěi 冒天下之大不韙 wěi 斡旋 w? 毋庸置疑 wú 憮然 wǔ 欺侮 wǔ 會晤 wù 莞爾 wuǎn X 膝蓋 xī 檄文 xí 畏葸 xǐ 玉璽 xǐ 猾黠 xiá 話匣 xiá 呷茶 xiá 翩躚 xiān 癲癇 xián 舷窗 xián 垂涎三尺 xián 霰 雪 xiàn 軍餉 xiǎng 相機行事 xiàng 刀削面 xiāo 驍勇 xiāo 絲綃 xiāo 生肖 xiào 楔子 xiē 采擷 xi? 挾持 xi? 紙屑 xia 機械 xia 歆羨 xīn 銅臭 xiù 遠(yuǎn)岫 xiù 酗酒 xù 畜養(yǎng) xù 撫恤 xù 手癬 xuǎn 渲染 xuàn 廋削 xuē 噱頭 xu? 穴 位 xu? 走穴 xu? 戲謔 xua 蕁麻疹 xún 徇私 xùn Y 傾軋 yà 揠苗助長 yà 湮滅 yān 殷紅 yān 壽筵 yán 夢魘 yǎn 硯臺 yàn 唁電 yàn 贗本 yàn 怏怏不樂 yàng 打 烊 yàng 窈窕 yǎotiǎo 因噎廢食 yē 笑靨 ya 幽咽 ya 迤邐 yǐlǐ 旖旎 yǐnǐ 肄業(yè) yì 刈麥 yì 自縊 yì 自怨自艾 yì 氤 氳 yīnyūn 喑啞 yīn 蔭庇 yìn 應(yīng)屆 yīng 應(yīng)有盡有 yīng 雇傭 yōng 傭金 y?ng 良莠不齊 yǒu 囿于成見 y?u 瘐 死 yǔ 傴僂 yǔlǚ 鬼蜮 yù 熨帖 yù 老嫗 yù 掾吏 yuàn 鎖鑰 yua 慍怒 yùn 暈車 yùn Z 下載 zài 穿鑿 záo 咋舌 z? 譖言 zan 憎恨 zēng 锃亮 zang 付梓 zǐ 渣滓 zǐ 浸漬 zì 恣意 zì 作坊 zuō 慚怍 zu? 棧 道 zhàn 蘸水 zhàn 著魔 zháo 沼氣 zhǎo 棹槳 zhào 肇事 zhào 召開 zhào 箴言 zhēn 砧板 zhēn 縝密 zhěn 飲 鴆止渴 zhan 癥結(jié) zhēng 癥候 zhang 諍友 zhang 駢手胝足 zhī 脂肪 zhī 福祉 zhǐ 咫尺 zhǐ 抵掌而談 zhǐ 桎梏 zhìgù 款識 zhì 卷帙浩繁 zhì 胡謅 zhōu 軸心 zh?u 壓軸 zh?u 機杼 zhù 貯藏 zhù 著想 zhu? 濯濯童山 zhu?

第二篇：廣東高考語文拼音匯總

廣東高考語文拼音匯總

1（2011年廣東）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 ．．．A．協(xié)作/提攜 殲滅/懺悔 畜牧/牲畜 ．．．．．．B．豁免/慶賀 膝蓋/油漆 載重/載體 ．．．．．．C．膽怯/商榷 扮演/攪拌 反省/節(jié)省 ．．．．．．D．儲存/貯藏 阻撓/妖嬈 傳記/傳奇 ．．．．．．【答案】D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xi? jiān/ chàn huǐ

xù/chù B．hu?/ ha xī/ qī zài C．qia/qua bàn xǐng/ shěng）

2（2010年廣東）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 ．．．

A．皎潔/打攪

業(yè)績/污漬

纖維/纖夫 ．．．．．

B．效仿/發(fā)酵

空曠/粗獷

盛開/盛飯 ．．．．．．

C．隱瞞/蠻橫

挑釁/撫恤

埋伏/埋怨 ．．．．．．

D．市儈/反饋

瀕繁

辟謠/精辟 ．．．臨/頻．．．【答案】B 笑/叫，礦/廣，剩/乘

A同為“腳”，JZ聲母不同，仙/欠

C蠻瞞同，挑釁撫恤韻母不同，埋伏/瞞怨 D快/愧，斌/貧，辟謠與精辟同。

3（2009年廣東）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）

A.贗品/搖曳 概況/憤慨 咽喉/哽咽 ．．．．．．B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大廈/廈門 ．．．．．．C.斟酌/甄別 薈萃/猝然 模樣/楷模 ．．．．．．D.商榷/證券 燥熱/煩躁 降臨/降伏 ．．．．．．【參考答案】A【考點】本題重點考查考生正確識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力，能力層級為A級。字音涉及多音字、形近字和形聲字的讀音。作答字音字形題首先需要仔細(xì)審題，明確題意，是選相同還是不相同。其次聯(lián)想相關(guān)詞語，因義定音，排除法與認(rèn)定法相結(jié)合，逐項逐音分辨。

【解析】A項yàn/ya，gài/kǎi，yàn/ya；B項sù，chōng/t?ng，shà/xià；C項zhēn，cuì/cù，mú/m?；D項qua/quàn，zào，jiàng/xiáng。

4.（2008年廣東）下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是

A．滋潤／蘊含

贍養(yǎng)／瞻仰

調(diào)試／調(diào)和 ．．．．．．

B．對峙／嗜好

竣工／英俊

．．．．

C．造詣／逃逸

堤岸／提拔

．．．．

強迫／倔強 ．．

抹黑／抹布 ．．

D．湖畔／裝扮

慪氣／樞紐

阻塞／邊塞 ．．．．．．名師剖析：本題既考了形近字，又考了多音字，還考了易混字。一題多點，要求比較高。A項和B 項考生容易判錯。A項分別是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B項zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C項yì/yì tī/tí mǒ/m??；D項pàn/bàn ?u/shū sa/sài?！?/p>

答案：D。

5.（2007年廣東）下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是

A．崢嶸

猙獰

慎重

縝密周全

B．詛咒

趔趄

狙擊

神情沮喪 ．．．．．．．．C．譏誚

眉梢

俏麗

峭拔剛勁

D．輟筆

啜泣

拙劣

相形見絀 ．．．．．．．．名師剖析：本題考查“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”，能力層級為A級。各選項注音分別為：A.zhēng zhēng

shan zhěn ；B.zǔ

qia

jū

jǔ ；C.qiào shāo qiào qiào；D.chu?

chu?

zhuō

chù。廣東考生對這些詞語基本上不會陌生，但因為這些詞語都是普通話里的書面用語，與廣東考生平時的表達(dá)實際存在一定的距離，特別是“趔趄”，廣東考生即使是在平時的寫作中都是很少用到的，相信有一定的難度。考查的都是形近字的讀音，不涉及音調(diào)、前鼻音、后鼻音等難度較大的考查。廣東考生的普通話水平歷來不甚理想，這道題的答題情況也不容樂觀。但總體來說是與《考試大綱》規(guī)定的的要求是符合的。）

答案：B 6．（2006年廣東）下列詞語中加點字的讀音完全不相同的一組是（廣東卷）

A．禪讓 闡明 嬗變 煽風(fēng)點火 潸然淚下 ．．．．．

B．庇蔭 紕漏 毗連 篳路藍(lán)縷 蚍蜉撼樹 ．．．．

C．侍奉 對峙 吞噬 恃才傲物 舐犢情深 ．．．．．

D．湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 氣喘吁吁 ．．．．． 名師剖析：考查對形近異讀字的讀音的識記，能力層級為A級。A項“禪”和“嬗”均讀“shàn”，“煽”和“潸”均讀“shān”，“闡”讀“chǎn”；B項“庇”“篳”均讀“bì”，“紕”讀“pī”，“毗”“蚍”均讀“pí”；C項“侍”“噬’，“恃”“舐”均讀“shì”，“峙”讀“zhì”；D項“湍”讀“tuān”，“瑞”讀“ruì”，“揣”讀“chuǎi”，“惴”讀“zhu씓喘”讀“chuǎn”，讀音都不相同的是D項。

【答案】D

第三篇：2011年高考語文真題 拼音

2011年高考語文真題 拼音

重慶卷

1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是

A．包扎（z?。?/p>

．

B．勁敵（jìng）．

C．阡陌（mò）

．

D．鐫刻（juān）

．A

殷紅（yān）

．答理（dá）．

膝蓋（qī）

．

恪守（kè）

．

損兵折將（zhé）

．轉(zhuǎn)彎抹角（mò）

．舐犢情深（shì）

．

迄今為止（qì）．

還看今朝（hái）．

悄無聲息（qiǎo）．

剛愎自用（bì）．煽風(fēng)點火（shàn）．浙江卷

1、下列詞語中加點的字，注音有錯誤的一組是

A、給（ji）予

毛坯（pi）

強勁（jing）

人心惶（huang）惶 ．．．．B、山崖（ya）

霎(sha)時

擄掠(lue)

沁人心脾（pi）．．．C、餛飩（dun）

不屑（xie）

嫉（ji）妒

令人咋（zha）舌 ．．．．D、神甫（fu）

訂（ding）正

烙（lao）印

攝人心魂（hun）．．．C

天津卷

1．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是

A．浸漬（zì）

．B．庇（bì）護

．C．殷（yīn）紅

．

蓓蕾（lěi）

．載（zǎi）體

．

翹（qiáo）首

．

廣袤（mào）

．

剖（pōu）析

．

友誼（yì）

．剎（shà）那

．

婆娑（suō）

．

追本朔（shu?）源 ．莘（xīn）莘學(xué)子 ．

少不更（gēng）事 ．卓（zhu?）有成效 ． D．低劣（lia）

．D

四川卷

一、（12分。每小題3分）下列詞語中加點的字．讀音全都正確的一組是

A．吉祥（jí）棱角（líng）狡黠（xiá）長吁短嘆（xū）．．．．B．浸潤（jìn）驀然（m?）腈綸（qíng）殘碑?dāng)囗伲╦i?）．．．．C．喟嘆（kuì）憤慨（kǎi）盥洗（guàn）呱呱墜地（gu?。瓺．阻撓（náo）女媧（w?。┛┭╧ǎ）戛然而止（jiá）．．．．考點：識記字音 答案：D 解析： 棱角（léng），四川方言 腈綸（jíng），四川方言 呱呱墜地（gū），多音字。．．．

山東卷

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是

A．磅．秤/磅．礴 仿佛．/佛．手瓜 刨．除/刨．根問底

B．鑰匙．/湯匙． 漩渦．/渦．輪機 調(diào)．節(jié)/調(diào)．虎離山

C．駐扎．/扎．實 親．事/親．家母 伎倆．/仨瓜倆．棗

D．果脯．/胸脯． 胳臂．/長臂．猿 倔強．/強．

顏歡笑 D

江西卷

1．下列詞語中，加點的字讀音全部都正確的一組是

A．行．（háng)伍

彳．（chì)亍

著．（zháo）裝

B．造詣．（yì）

校．（xiào)對

琺．（fà)瑯

C．（máo)賊

彈劾．（hé)

勖．（xù)勉

D．圭臬．（niè)

肖．（xiào)像

迤．（yǐ)邐 D

江蘇卷

1.下列各組成語中，沒有錯誤．．．．的一組是（3分）A.歸根結(jié)底 旁征博引 莫衷一是 舐犢情深 B.察言觀色 勝卷在握 美輪美奐 醍醐灌頂 C.孺子可教 隨遇而安 鎩羽而歸 相形見拙 D.運籌帷幄 勵精圖治 咳不容緩 滄海桑田 答案：A 解析：B、勝券在握，C相形見絀，D勵精圖治

湖南卷

少不更．（gēng）事

煢．(qióng)煢孑立

鮮．（xiān)有所聞

咄．（duō)咄逼人）

（1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A A．揖讓yī 山嵐彤云t?ng ．．lán ．B．閬苑làng ．C．遒勁qiú ．D．翰墨hàn ．盛饌．zhuàn 毗連bí?．

斂衽．ran

盥洗guàn ．

滿腹珠璣．jī?

未雨綢繆．miù?鳶飛魚躍yuān ．撐天拄地zhǔ ．睿智ruì?奶酪．．lu??解析：B項未雨綢繆連pí

D項奶酪．m?u

C項毗．．lào

廣東卷

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 ．．．A．協(xié)作/提攜 殲滅/懺悔 畜牧/牲畜 ．．．．．．B．豁免/慶賀 膝蓋/油漆 載重/載體 ．．．．．．C．膽怯/商榷 扮演/攪拌 反省/節(jié)省 ．．．．．．D．儲存/貯藏 阻撓/妖嬈 傳記/傳奇 ．．．．．．【答案】D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xi? jiān/ chàn huǐ

xù/chù B．hu?/ ha xī/ qī zài C．qia/qua bàn xǐng/ shěng）

北京卷

1．下列詞語中，字形和加點的字讀音全都正確的一項是

A A．活性炭

B．諧奏曲

C．威懾力

D．笑咪咪

韜光養(yǎng)晦

咄咄逼人 暇不掩瑜

按圖索驥

冗（rǒng）長

．

愴（chuàng）然

．

攫（jué）取

．

荒謬（niù）

．

?。╧è）盡職守 怙惡不悛（qūn）．唾（chuí）手可得 ．

返璞（pú）歸真 ．

第四篇：高考語文易錯拼音字詞

品學(xué)堂教育

劉彪語文資料3

高中語文字音基礎(chǔ)知識匯總

【容易讀錯的常用字】每兩日看一個字母的常用字

A

挨罵āi 挨時間ái 方興未艾ài [自怨自艾yì] 諳練ān 黯然àn [喑讀yīn] 鏖戰(zhàn)áo 拗口ào 拗?jǐn)啜 [執(zhí)拗nìu] 嗷嗷待哺áo

B

扒車bā[扒草 pá] 河畔pàn 河浜bāng 蚌殼bàng [蚌埠bèng bu 都讀第四聲，安微一個地級市 ] 炮羊肉bāo[炮制、炮烙páo ] 剝皮bāo[剝奪bō] 褒貶bāo 薄餅báo[薄情bó] 一曝十寒pù 曝曬pù 曝光bào 悖逆bèi 焙燒bèi 蓓蕾bèi 胳臂bei 臂膀bì 瀕臨bīn 繃帶bēng 繃臉běng 繃脆bèng 秕谷bǐ 如喪考妣bǐ 俾眾周知bǐ 稗官野史bài 縱橫捭闔bǎi 柏林bó

伯bó父 柏樹bǎi 大伯子bǎi 庇護bì 秘魯bì[秘籍mì、便秘mì]裨益bì 裨將pí 蓽（又篳）路藍(lán)縷bì 辟邪bì 復(fù)辟bì 征辟bì 精辟pì 辟謠pì 麻痹bì 針砭時弊biān 便宜行事biàn 黃驃馬biāo[驃勇piào] 蹩腳bié 別扭biè.niu 擯棄bìn 屏棄bǐng 摒棄bìng 分道揚鑣biāo 銅箔 bó 簸蕩bǒ 簸籮bǒ 簸箕bò 哺育bǔ

C

拆爛污cā 參見cān 人參shēn 參差cēn 孱頭càn.tou 孱弱chán 寒傖hán.chen傖俗cāng 粗糙cūcāo 差別chā 差點兒(差不多、差勁、差生、質(zhì)量差)chà 差事chāi 古剎chà 剎那chà 剎車shā 儕輩chái 覘視chān 單于chán 姓單shàn 禪讓shàn 禪寺chán 諂媚chǎn 闡明chǎn 顫抖chàn 顫栗zhàn 為虎作倀chāng 嗔怒chēn 徜徉cháng 市場、廣場、一場電影chǎng

一場大戰(zhàn)、一場雨、場院、打場、趕場cháng 天崩地坼chè 稱職chèn 稱贊chēng 瞋目而視chēn 流水琤琤chēng 瞠目結(jié)舌chēng 乘興而來chéng 馳騁chěng 魑魅chīmèi 褫奪chǐ 整飭chì 鞭笞chī 熾熱、白熾chì 不啻chì 憂心忡忡chōng 命運多舛chuǎn 一幢樓zhuàng 瞅一眼chǒu 臭味相投chòu[銅臭、乳臭未干xiù ] 重創(chuàng)、創(chuàng)傷chuāng 怵目驚心chù 相形見絀chù 弄巧成拙zhuō 牲畜chù[畜牧、畜養(yǎng)xù ] 愴然淚下chuàng 椎心泣血chuí[脊椎zhuī] 啜泣chuò 輟學(xué)chuò[點綴zhuì、拾掇duō 惙然chuò] 伺候cì.hou[伺機sì] 攢集cuán [積攢zǎn] 攢錢[大家湊]cuán 攢錢[自己存]zǎn 篡改cuàn[編纂zuǎn] 璀璨càn 皴裂cūn 忖度cǔn 淙淙流水cóng

D

當(dāng)真dàng 當(dāng)時見效dàng 當(dāng)時有效dāng 一打鉛筆dá 一沓信紙dá[紛至沓來tà] 傣族dǎi 大夫[醫(yī)生]dài.fu 山大王dài 大夫[官職] dàfū 駘蕩dài 百戰(zhàn)不殆dài 逮老鼠dǎi 逮捕、未逮dài 澹泊dàn 糴米dí 糶米tiào 踮腳diǎn 玷污diàn 耄耋màodié

恫嚇dòng 胴體dòng 補裰duō 瀆職dú 連篇累牘dú 窮兵黷武dú 贖罪shú

F

頭發(fā)fà 發(fā)達(dá)fā 悱惻fěi 芳菲fēi 妄自菲薄fěi 氛圍fēn 汾酒fén 果脯fǔ[胸脯pú] 阜盛fù 訃fù 流言蜚語、蜚聲文壇fēi 纏綿悱惻fěi 成績斐然fěi 孵化fū 驚魂甫定fǔ 作繭自縛fù

品學(xué)堂教育

劉彪語文資料3

G

言簡意賅gāi 罡風(fēng)gāng 蛤蜊gé[蛤蟆hámá] 給以gěi[給予、給付、給養(yǎng)、供給、自給jǐ 亙古gèn 供應(yīng)、供給、供養(yǎng)gōng[招供、供品、供職gòng] 股肱gōng 勾當(dāng)gòudàng 佝僂gōulóu 詬病gòu 媾和gòu 觥籌gōng 呱呱叫g(shù)uā[呱呱墜地gū] 汩汩gǔ[汨羅mì] 痼疾gù[干涸hé] 鰥寡孤獨guān 東莞guǎn 盥洗guàn 粗獷guǎng 皈依guī 瑰麗guī 焚膏繼晷g(shù)uǐ 余勇可賈gǔ 劊子手guì 檜柏guì[秦檜huì] 聒噪guō 巾幗guó 蜾蠃guǒ

H

可汗kèhán 菡萏hàndàn 沆瀣一氣hàngxìè 薅草hāo 一丘之貉hé

和棋hé 曲高和寡hè[和牌了hú、和面huó、和藥huò] 橫行霸道、橫征暴斂、橫眉怒目、橫下心來héng 橫財、橫禍、強橫hèng（表意外讀第四聲）

哄堂大笑hōng 哄騙hǒng 一哄而散hòng 內(nèi)訌 hòng 邂逅xìehòu 囫圇húlún 鵠望hú 白樺huà 怙惡不悛hùquān 徘徊huái 腳踝huái 寰球huán 病入膏肓huāng 腳踝huái 晃眼huǎng 晃動huàng 麾下huī 自慚形穢huì 恚恨huì 不容置喙huì 渾金璞玉húnpú 插科打諢hùn 盤桓 huán[墻垣yuán] J

及笄jī 赍賞jī[賞賚lài] 躋身jī 畸形jī 無稽之談、反唇相稽、稽留jī 稽首qǐ 汲取jí 詰[佶]屈聱牙jí 棘手jí 詰責(zé)jié 系鞋帶jì 維系、拘系xì 事跡jì 濟濟一堂jǐ 人才濟濟jǐ 犄角jī 掎角之勢jǐ 覬覦jìyú 雨霽云散jì 成績jì 脊梁jǐ 戛然而止jiá 殲滅jiān 豇豆jiāng

僭越j(luò)iàn 矯情[強詞奪理]jiáo.qing 矯情[做作]jiǎo qíng 矯揉造jiǎo ?？眏iào 發(fā)酵jiào 孑孓jiéjué 攻訐jié 押解、解元jiè 解數(shù)xiè 藉口、慰藉jiè 禁受jīn 禁止jìn 覲見jìn 菁華jīng 粳米jīng 以儆效尤jǐng 痙攣jìng 靚妝jìng[靚女liàng] 狙擊jū[阻擊zǔ] 沮喪jǔ 巨擘bò 齟齬jǔyǔ 踽踽獨行jǔ 倨傲jù 盤踞jù 裙裾jū 雋永juàn 雋秀jùn 波詭云譎、詭譎jué 角色、口角、角斗、角逐jué 咀嚼jué 龜裂jūn[龜茲qiūcí] 皸裂jūn[皴裂cūn]

K

神龕kān 侃侃kǎn 鳥瞰 kàn 恪守kè 溘然長逝kè 可汗kèhán

貝殼 ké 甲殼、地殼、金蟬脫殼qiào 一聲不吭kēng[引吭高歌háng ] 戎馬倥傯kǒngzǒng 紈绔[袴]wánkù 門框、眼眶kuàng 巋然kuī

喟然長嘆kuì 鏗鏘有力kēngqiāng

同仇敵愾kài L

丟三落四là 累贅léi 積累連累lěi 果實累累léi 罪行累累lěi 肋骨lèi 棱角léng 罹難lí 迤邐yǐlǐ 暴戾lì

以蠡測海lí

妝奩lián

風(fēng)聲鶴唳lì 估量、思量、測量liáng

量入為出、量體裁衣、量力而行l(wèi)iàng 伎倆liǎng

咱倆 liǎ 趔趄liè.qie 囹圄líng 一令紙lǐng 一綹頭發(fā)lǐu 捋袖子luō 捋胡子lǚ 暴露、吐露、藏頭露尾lù 露相、露底、露丑、露馬腳、露面、露一手lòu 綠林好漢lù

M

含情脈脈mò 脈搏mài 陰霾mái 埋怨mán 蔓延màn[瓜蔓wàn] 憤懣mèn 捫心自問mén

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蒙騙、蒙蒙亮、蒙頭轉(zhuǎn)向mēng 蒙受、蒙蔽、蒙混、蒙昧méng 蒙族měng懵懂měng 瞇著眼mī 瞇了眼mí 糜費、糜爛mí 靡靡之音、靡麗、所向披靡mǐ 消弭戰(zhàn)亂mǐ 分娩miǎn 靦腆miǎn 乜斜miē 泯滅mǐn 謬論mìù 未雨綢繆chóumóu 模范、模仿、模型mó 模樣、模具mú 抹黑、抹煞[殺]、抹稀泥mǒ 抹布、抹桌子mā 抹墻、轉(zhuǎn)彎抹角mò秣馬厲兵mò摹仿mó 驀然mò 招募、墳?zāi)?、羨慕、幕布、暮色mù 萬俟mòqí 央浼měi 聯(lián)袂mèi N

百折不撓náo 呶呶不休náo 泥淖nào 羞赧nǎn 忸怩 ní 泥古、拘泥、泥墻 nì 睥睨pìnì 親昵nì 釀造niàng 妻孥nú 弓弩nǔ 駑馬nú

P

心廣體胖pán 一爿店pán 迫擊炮pǎi

泡桐、泡貨、發(fā)泡pāo 泡沫pào

炮制、炮烙páo

澎湃péngpài 胚胎pēi 坯胎pī 毗鄰pí 媲美pì 譬如pì 駢文pián 胼手胝足piánzhī 剽悍、剽竊piāo 驃勇piào 黃驃馬biāo 餓殍遍野piǎo 牝雞司晨pìn 前仆后繼pū

風(fēng)塵仆仆、仆人pú 漂[飄]泊piāo 漂白piǎo 漂亮piào 屏風(fēng)píng 魂魄pò 落魄bó/pò 一曝十寒pù

Q

蹊蹺qīqiao

蹊徑xī

菜畦qí 神祗qí 慳吝qiānlìn 呼天搶地qiāng 將進(jìn)酒qiāng 勉強、強人所難、強詞奪理、強顏歡笑、強求、強迫qiǎng 煢煢孑立qióng 悄悄qiāo 悄然、悄寂、悄聲、悄然無聲qiǎo 翹首、翹望qiáo 愀然qiǎo 譏誚qiào 綺麗qǐ 愜意qiè 親家qìng 齲齒qǔ 逡巡qūn 麇集qún 黢黑qū

R

姓任rén 妊娠 rènshēn 冗長rǒng 繁文縟節(jié)rù 蚊蚋 ruì 睿智ruì

S

繅絲sāo 贍養(yǎng)shàn 歃血為盟shà 潸然淚下shān 折本、折耗shé 損兵折將zhé 拾級而上shè 哂笑shěn 海市蜃樓shèn 博聞強識、標(biāo)識zhì 謚號shì 狩獵shòu 數(shù)說、數(shù)落shǔ 數(shù)見不鮮shuò 涮洗shuàn 嗾使sǒu 夙[宿]愿sù

鷹隼sǔn 浩浩湯湯shāng 追溯、溯流而上sù 朔風(fēng)、朔望shuò 塑料、塑像sù 結(jié)束shù 速度sù

T

趿拉tā 水獺tǎ 拓片tà[開拓 tuò] 金柝tuò 鞭撻tà

舌苔tāi 苔蘚tái 忐忑tǎntè 蹚水tāng 叨光、叨擾、叨教tāo[叨叨、叨嘮dāo 叨咕dáo] 倜儻tìtǎng 絲絳、絳蟲tāo 孝悌tì 畋獵tián 殄滅tiǎn 忝列門墻tiǎn 不祧之祖tiāo 悲慟tòng 骰子tóu 饕餮tāotiè 彤云tóng 姓佟tóng 褪袖子tùn W

剜肉補瘡wān

豌豆wān 綰發(fā)wǎn 大腕wàn 倭寇wō 崴嵬wēiwéi 葳蕤wēiruí 腳崴wǎi 斡旋wò 齷齪wòchuò 忤逆、與人無忤wǔ 迕違wǔ

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X

翕動xī 玉璽xǐ 敝屣xǐ 狡黠xiá 嚇唬xià 纖細(xì)xiān 恐嚇hè 兄弟鬩于墻xì 罅隙xià 秈米xiān 翩躚xiān 兵燹之災(zāi)xiǎn 庠序xiáng 采擷xié 畏葸不前xǐ 歆羨xīn 以饗讀者xiǎng 驍勇善戰(zhàn)xiāo 余弦相位、三相電xiàng 相親xiāng 相中xiāng 寡廉鮮恥xiǎn 垂涎三尺xián 酗酒xù 惟妙惟肖xiào 肖像xiào 流血、血淋淋xiě 血債、鮮血xuè 褻瀆xiè 楔子xiē 省察、省親、省悟xǐng 遐邇xiáěr 興奮xīng 興高采烈xìng 三天兩宿xiǔ 住宿sù 星宿xiù 圩鎮(zhèn)xū 圩堤 wéidī 氣喘吁吁xū 呼吁yù 黑魆魆xū 勖勉xù 噱頭xué 戲謔xuè 蕁麻疹xún 蕁麻qián 馴服xùn 香蕈xùn Y

睚眥必報yázì 軋鋼zhá 傾軋、軋道機yà 揠苗助長yà 偃旗息鼓yǎn 咽喉yān 咽氣yàn 嗚咽yè 暈頭轉(zhuǎn)向yūnzhuàn 暈船、紅暈、日暈yùn 殷紅yān 夢魘yǎn 笑靨yè 湮沒無聞yān[堙塞不通yīn] 吊唁yàn 贗品yàn 怏然不樂yàng 泱泱大國yāng 鑰匙yào

國門鎖鑰yuè 葉韻xié 虛與委蛇yí 有求必應(yīng)、應(yīng)付、順應(yīng)、應(yīng)接、應(yīng)聲而落yìng 應(yīng)該、應(yīng)許、應(yīng)屆、姓應(yīng) yīng 軼事yì 翌日yì 云氣氤氳yīnyūn 肄業(yè)yì 放肆sì 喑啞yīn 窨井yìn 傴僂yǔlǚ[佝僂gōulóu] 負(fù)隅頑抗yú 庾斃yǔ 老嫗yù 賣官鬻爵yù 不以語人yù 尉遲yù 熨帖yù 慍怒yùn 囹圄língyǔ

Z

言之鑿鑿záo 穿鑿附會záo 裝載、風(fēng)雪載途、載歌載舞zài 三載、刊載zǎi 譖言zèn[僭越j(luò)iàn] 锃亮zèng 梱扎zā 扎根、扎實、扎眼、扎耳zhā 掙扎zhá 鍘刀zhá 蜇一口zhē 海蜇zhé 蟄伏zhé 砧板zhēn 甄別zhēn 箴言zhēn 臻于郅治zhēnzhì 縝密zhěn 癥結(jié)zhēng 對癥下藥zhèng 咫尺zhǐ 飲鴆止渴zhèn 扺掌而談zhǐ 針黹zhǐ 宮商角徵羽juézhǐ 桎梏zhìgù 中肯zhòng 帙卷浩zhì 鱗次櫛比zhì 后胄、甲胄zhòu 躑躅zhízhú 踟躇chíchú 爪子zhuǎ 爪牙、張牙舞爪zhǎo 穿著、著力、著陸、著手、著重zhuó 著數(shù)、棋高一著zhāo 著急、著火、著涼、著迷zháo 洗濯、濯濯童山zhuó 擢發(fā)難數(shù)zhuó 訾議 zǐ 一撮鹽cuō 一撮胡子zuǒ 酬酢zuò 衣褶zhě 桑梓、付梓zǐ 貯藏zhù 佇立zhù

【108個多音字綴句巧記】

1、削：（1）xuē

瘦削 sh?u xuē 剝削 bō xuē

削足適履 xuē zú shì lǚ 削弱 xuē ru?（2）xiāo

拔樹削跡 bá shù xiāo jì 削皮 xiāo pí 切削 qiē xiāo 削跡 xiāo jì

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2、折：這兩批貨物都打折（zh?）出售，嚴(yán)重折（sh?）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zhē）騰了。

4、著：你這著（zhāo名詞）真絕，讓他干著（zháo動詞）急,又無法著（zhu?）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。

6、量：有閑心思量（liáng）她，沒度量（liàng）寬容她。野外測量（liáng）要量（liàng）力而行。

8、烊：商店晚上也要開門，打烊（yàng晚上關(guān)門）過早不好，糖烊（yáng溶化）了都賣不動了。

9、載：據(jù)史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會，她都要載（zài）歌載（zài）舞。

10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校會上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

12、和：天氣暖和（huo），小和（h?）在家和（hu?動詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu?）稀泥，也不隨聲附和（ha動詞）別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和（hú）了。”

14、拗：這首詩寫得太拗（ào）口了，但他執(zhí)拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（ǎo）斷了。

15、臭：臭氣熏天的臭（ch?u）是指氣味難聞，無聲無臭的臭（xiù）是泛指一般氣味。

16、度：度（dù姓）老師寬宏大度（dù名詞），一向度（du?動詞）德量力，從不以己度（du?動詞）人。

17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的話，引得人們哄（hāng）堂大笑，大家聽了一哄（h?ng）而散。

18、喪：他穿著喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。

20、扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zh?。┢屏耸?，他隨意包扎（z?。┮幌?。

21、埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

24、創(chuàng)：勇于創(chuàng)（chuàng）造的人難免會遭受創(chuàng)（chuāng）傷。

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29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。方興未艾（ài）

33、漲：我說她漲（zhǎng）了工資，她就漲（zhàng）紅著臉搖頭否認(rèn)。

35、炮：能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？

36、給：請把這封信交給（gěi）團長，告訴他，前線的供給（jǐ）一定要有保障。

39、巷：礦下的巷（hàng）道與北京四合院的小巷（xiàng）有點相似。

40、薄：?。╞?）荷油味不?。╞áo），很受歡迎，但要薄（b?）利多銷。

41、拓：拓片、拓本的“拓”讀 tà，開拓、拓荒的“拓”讀 tu?。

42、惡：這條惡（a）狗真可惡（wù），滿身臭味，讓人聞了就惡（ě）心。

43、便：局長大腹便便（pián），行動不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sǜ）舍說了一宿（xiǔ）有關(guān)星宿（xiù）的常識。

47、軋：軋（zhá）鋼車間的工人很團結(jié)，沒有相互傾軋（yà）的現(xiàn)象。

53、殷：老林家境殷（yīn）實，那清一色殷（yān）紅的實木家具令人贊嘆不已。

58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一個讀音。

61、勁：球場上遇到勁（jìng）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。

63、刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。

66、扒：他扒（b?。┫缕ば腿プ钒牵╬á）手。

68、數(shù)：兩歲能數(shù)（shǔ）數(shù)（shù）的小孩已數(shù)（shùo）見不鮮了。

73、胖：肥胖（pàng）并不都是因為心寬體胖（pán），而是缺少鍛煉。

75、伺：邊伺（cì）候他邊窺伺（sì）動靜。

81、澄：澄（dang）清混水易，澄（ch?ng）清問題難。

89、吭： 小李一聲不吭（kēng），小王卻引吭（háng）高歌。

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90、粘：膠水不粘（nián）了，書頁粘（zhān）不緊。

93．弄：別在弄（l?ng）堂在玩弄（n?ng）小鳥。弄堂（l?ng）

95．露：小楊剛一露(l?u)頭，就暴露（lù）了目標(biāo)。

102．校：上校（xiào）到校（jiào）場找人校(jiào)對材料。

105．辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（bì）可不行，得辟（pì）謠。

【易錯字形覽表】

雙音詞（括號內(nèi)為正確字形）

針貶（砭）寒喧（暄）松馳（弛）暮藹（靄）響午（晌）通諜（牒）蹩氣（憋）震憾（撼）范籌（疇）秧然（怏）通輯（緝））慎密（縝）漫延（蔓）煥散（渙）羈拌（絆）腦怒（惱）技倆（伎）脈膊（搏）接恰（洽）秘決（訣）真締（諦）

協(xié)從（脅）慢談（漫）融匯（會）報消（銷）萎糜（靡）教悔（誨）急燥（躁）嘔歌（謳）驕?。ǔC）綴學(xué)（輟）全愈（痊）掘起（崛）瞻養(yǎng)（贍）眩耀（炫）冒然（貿(mào)）衛(wèi)戊（戍）陪償（賠）霎那（剎）膨漲（脹）揉躪（蹂）污告（誣）

竭見（謁）坦護（袒）漚吐（嘔）咀咒（詛）分岐（歧）決擇（抉）針炙（灸）

撒慌（謊）清冽（洌）商摧（榷）璀燦（璨）爭辨（辯）縱恿（慫）鼓惑（蠱）

攣生（孿）函養(yǎng)（涵）拖杳（沓）膺品（贗）教梭（唆）游戈（弋）板面（版）

倀然（悵）稠悵（惆）作崇（祟）穿帶（戴）裝釘（訂）復(fù)沒（覆）急待（亟）刻簿（?。╅W鑠（爍）渲泄（宣）茶毒（荼）妥貼（帖）幅射（輻）頻臨（瀕）

園滿（圓）毒棘（辣）座標(biāo)（坐）忘想（妄）橋粱（梁）攝服（懾）弛騁（馳）

撕殺（廝）譽寫（謄）歐打（毆）問侯（候）恢諧（詼）帳蓬（篷）戊戍（戌）證卷（券）肆業(yè)（肄）污篾（蔑）挑畔（釁）釣桿（竿）招幕（募）消遙（逍）矍爍（鑠）道謙（歉）膏盲（肓）貪臟（贓）竟賽（競）枯躁（燥）脈胳（絡(luò)）藍(lán)球（籃）搞勞（犒）演譯（繹）高梁（粱）撩繞（繚）

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觀磨（摩）姿式（勢）

第五篇：一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)

一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)

一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)1

《g、k、h》是人教版小學(xué)語文課程試驗教科書第1冊第1單元漢語拼音的第5課。本課要求是讓學(xué)生學(xué)會3個聲母 g k h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。在教學(xué)過程中，針對一年級學(xué)生的年齡特點，本著“興趣是學(xué)習(xí)的動力”。本節(jié)課，我緊緊地圍繞著學(xué)生的“趣”而展開一系列的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

上課時，我以復(fù)習(xí)的形式導(dǎo)入新課，利用教學(xué)掛圖來導(dǎo)出 g k h學(xué)生在觀察圖后能感知3個聲母的讀音。根據(jù)一年級學(xué)生的特點我還教學(xué)了語境歌，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，有了一個好的開頭，就利于教學(xué)后面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)時教學(xué)聲母時，我先出示卡片，讓學(xué)生觀察再說出圖上畫有什么，然后再告訴學(xué)生g 和哥的讀音有些像，它就是我們今天要學(xué)習(xí)的。教師范讀──講述發(fā)音方法──指名讀、跟讀、小組讀、開火車讀。讀后再讓學(xué)生書寫g的`字形，先讓學(xué)生再仔細(xì)觀察圖，看 g字像什么再引導(dǎo)學(xué)生通過順口溜來記 g，然后仔細(xì)觀察 g 由幾筆寫成，占哪幾格。教師范寫后，讓學(xué)生書空，再描紅，我還要求學(xué)生再寫一個，這樣加深對聲母 g的認(rèn)知，用同樣的方法來教學(xué) k 和 h，教學(xué)完 g k h 的讀、寫后，我通過找朋友的游戲來進(jìn)入鞏固，在此又一次激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、以多樣的形式，保持學(xué)習(xí)興趣

將活動游戲引進(jìn)課堂，讓課堂真真正正成為孩子學(xué)習(xí)的樂園。如“一對一”、“考一考”，讓學(xué)生編編順口溜，讀一讀、寫一寫，連一連等多種形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終保持在濃濃的狀態(tài)。

三、及時肯定，增強學(xué)習(xí)興趣

抓住每一個學(xué)生的閃光點，及時給予肯定，讓他們感受成功的喜悅，從而增強他們的學(xué)習(xí)興趣。如我讓每一組把自己的成果展示在黑板上，并進(jìn)行互評時，學(xué)生就顯得異常激動，非常渴望得到別人的贊賞，一旦得到其他組同學(xué)的肯定，臉上幸?？鞓返墓饷⒕颓椴蛔越娘@露出來。

在這節(jié)課中，雖然我讓學(xué)生讀的形式多樣，但未能顧及后進(jìn)生，并且有時學(xué)生讀錯，我為了趕時間而沒有糾正學(xué)生的讀音，還有待于在今后的教學(xué)中改進(jìn)。

一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)2

一年級的漢語拼音教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，在這一個多月的拼音教學(xué)中，我們一年級老師群策群力，力求使每一個學(xué)生都能熟練地掌握漢語拼音這個學(xué)習(xí)的工具。

漢語拼音的學(xué)習(xí)，是一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)重點，也是一個難點。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好漢語拼音，我們做了以下嘗試：

一、緊密聯(lián)系生活

漢語拼音是抽象的，要使抽象的符號化為學(xué)生容易理解、記憶甚至喜歡的內(nèi)容，就應(yīng)該讓漢語拼音的學(xué)習(xí)生活化，讓學(xué)生從熟悉的生活環(huán)境中提煉出對拼音符號的認(rèn)同、理解。例如在教“m”這個音節(jié)時，請三個孩子上臺來站在一塊組成“m”的形狀，然后讓學(xué)生把觀察到的用一兩句話說出來，孩子們有的說：“像個城門”，有的說：“像兩個橋洞”。例如教學(xué)復(fù)韻母“ɑi”的四聲調(diào)時，讓學(xué)生聽句子“我愛讀書、小鳥挨著媽媽、爺爺對人總是那么和藹”，說說聽到句子中的“ɑi”的讀音。

二、重視“讀”的練習(xí)

漢語拼音的學(xué)習(xí)，讀是非常重要的。無論是聲母、韻母的發(fā)音，還是音節(jié)的拼讀，都與讀分不開。正所謂熟能生巧，要流利地朗讀拼音，需要平時的多讀多練。我們充分利用早讀課、語文課等時間讓學(xué)生朗讀，并且要求學(xué)生每天放學(xué)后堅持朗讀拼音二十至三十分鐘。我們還充分利用了《語文同步拓展》這本書，讓學(xué)生拼讀書上的內(nèi)容，既進(jìn)行了拼讀訓(xùn)練，又學(xué)到了課外知識。

三、充分發(fā)揮“小老師”的作用

一年級的學(xué)生對老師有一種與生俱來的崇拜心理，如果讓他做小老師，一定能極大地激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。

1、“課堂小老師”——在課堂上，我們經(jīng)常讓學(xué)生做老師帶大家讀拼音，“小老師”帶得認(rèn)真，同學(xué)們跟讀也很認(rèn)真。

2、“課間小老師”——班級中總有一些接受能力慢的學(xué)生，如果教師一個個去教，時間和精力都不能保證，這時就可以充分發(fā)揮“小老師”的作用，讓兩三個學(xué)生組成學(xué)習(xí)小小組，讓學(xué)習(xí)能力強的孩子當(dāng)當(dāng)“小老師”，幫助小伙伴學(xué)習(xí)。

3、“家庭小老師”——很多家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音得過程中，很多家長都反映對漢語拼音比較陌生，尤其是對三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)可能還沒有孩子分辨得清楚，這時就可以讓孩子在家里當(dāng)當(dāng)“小老師”，教教家長，正所謂教學(xué)相長，孩子“教”的過程其實正是一種很好的學(xué)習(xí)過程。

四、開展游戲活動

對于剛進(jìn)校的一年級學(xué)生，拼音教學(xué)如果不讓學(xué)生充分地“動”起來，那么他們將對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒，注意力難以集中。在教學(xué)中，經(jīng)常鼓勵學(xué)生用肢體、手勢來“手舞足蹈”，也能受到良好的教學(xué)效果。例如，在區(qū)分“uuml;”這對形近韻母時，老師建議孩子們用兩個小拳頭來代替uuml;頭上的.兩點。當(dāng)老師讀到“u”時孩子們的手就不動；當(dāng)讀到“uuml;”時，他們就把小拳頭舉在頭頂上，這種練習(xí)形式兒童非常喜歡。我們在課堂上還經(jīng)常開展“找朋友”、“摘蘋果”、“開火車”等游戲，這些活動使學(xué)生的大腦從多方面進(jìn)行分析綜合，形成暫時聯(lián)系，提高了學(xué)習(xí)效率。同時，又發(fā)展了他們的肢體運作智慧，使學(xué)習(xí)從被動變?yōu)橹鲃?，學(xué)起來輕松愉快。

當(dāng)然在教學(xué)過程中我們也碰存在一些困難和障礙，主要有以下幾類：

1 、有些是來自于拼音本身的。如形近的聲母、韻母較多，給學(xué)生的.分辨帶來了困難?！癰”和“d”、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質(zhì)聯(lián)系。

2 、有些來自于方言環(huán)境的影響。由于受到吳方言的影響，很多學(xué)生甚至老師對前后鼻音的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，尤其是“in inɡen enɡ”的發(fā)音，也有部分學(xué)生總是對平翹舌音發(fā)音不到位。另外有些外來工子女由于受到老家方言的影響，發(fā)音總是發(fā)不準(zhǔn)確，多次糾正效果不大。

3 、有些來自于家庭環(huán)境，畢竟孩子和老師在一起學(xué)習(xí)的時間僅僅是每一節(jié)語文課上的四十分鐘，他們和自己的父母交流的時間較多，如何發(fā)動盡可能多的力量關(guān)心孩子們的教育和學(xué)習(xí)是不能忽視的一環(huán)。

4 、有些來自班級之間，從測試的情況來看，班級之間存在一定的差距，怎樣使每個班級都得到均衡發(fā)展，還有待進(jìn)一步思考、探索。

附：

一年級拼音口語測試成績

應(yīng)考人數(shù)實考人數(shù)總分平均分

一1班42 42 4185 99.6

一2班41 41 4061 99.0

一3班41 41 4075 99.3

一4班40 40 3931 98.3

一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)3

這個學(xué)期，除了教體育，學(xué)校還給我安排了一年級的語文課。聽到這個消息，仔細(xì)回想我小學(xué)時學(xué)過的拼音……天哪，只會寥寥幾個而已。雖然平偶爾喜歡看些課外書，但是看跟教還是很有區(qū)別的。從開學(xué)到現(xiàn)在，拼音已經(jīng)告一個段落了。上個星期學(xué)校里組織了拼音過關(guān)檢測，根據(jù)學(xué)生平時的成績，我想著應(yīng)該不至于太差，可是翻看了學(xué)生做的試卷，還是有很大區(qū)別的。想想，自己在教學(xué)、跟學(xué)生溝通方面還不是很完善，存在著過多過少的閃失。

一、在拼音學(xué)習(xí)的時候，我自己總覺得不就幾個拼音嘛，怎么可能會那么難呢，而且上課的時候好些學(xué)生的接受能力還是很快的。

但我卻忽略了那些思想上并不能接受的同學(xué)，自己整天忙東忙西，卻忘了班里后進(jìn)生的輔導(dǎo)。反觀另一個一年及班級，同樣是有后進(jìn)生，但是老師都會針對那后進(jìn)生進(jìn)行指導(dǎo)。我在想，接下來是不是該對后進(jìn)生規(guī)劃一個指導(dǎo)方案了?在學(xué)校的時候雖然有限，但在這有限的時間里，我可以把注意力盡量集中在后進(jìn)生方面。其他的.同學(xué)或多或少已經(jīng)形成了一個自覺的習(xí)慣，所以還是比較好對付的。

二、在上新課的同時，要邊學(xué)習(xí)新課邊鞏固已學(xué)的課文。

畢竟一年級的學(xué)生對新鮮事物接受快，但同時遺忘也是很快的。比如，在拼音結(jié)束的時候，我就進(jìn)行了拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的背誦以及默寫，有很多同學(xué)都能達(dá)到要求。可是在學(xué)校的檢測之前，我再進(jìn)行默寫，結(jié)果只有幾個同學(xué)通過。這正證明了學(xué)生的遺忘規(guī)律。鑒于這個教訓(xùn)，以及程老師的建議，我還是會一邊上新課一邊復(fù)習(xí)前面拼音的內(nèi)容。若學(xué)不好拼音，后面的課文學(xué)習(xí)就會難度增加，學(xué)生不會拼，跟不上老師的進(jìn)度，就導(dǎo)致了上課注意力不集中，甚至做小動作。一天落一些，久而久之，就成為老師無法“彌補”的學(xué)生了。

目前自己想到的這兩個方法就是這樣了，雖然沒參考什么資料，但想想自己畢竟不是專職，在這些方面還是得多多請教，多多學(xué)習(xí)了!

一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)4

在我數(shù)幾年的低段語文教學(xué)中,根據(jù)自己的感覺來說，要想上好一堂一年級語文，首先，老師要至多耐心，做一名愛生的老師，心中有愛，那么在課堂上，一個微笑，一個手勢，一聲問寒問暖，都會體現(xiàn)出濃濃的愛意。心中有愛，才會有更多的愛心去教育學(xué)生，教育每一個學(xué)生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。一年級小朋友活潑好動，好奇心強，注意力不易持久，要根據(jù)他們的年齡和心理特征，采取生動活潑、形式多樣的教學(xué)方法，這樣，可啟發(fā)并調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們樂于學(xué)習(xí)，再者，老師的精神面貌同樣能影響和帶動整個班級孩子的情緒。因此，老師必須首先有良好的精神面貌，另外，還要有適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，讓孩子在肯定中充滿自信?？偟膩碚f有以下幾點

一、借助道具，渲染對話情境

小學(xué)生都非常喜歡童話故事。對于課本上的幾篇寓言，也是情有獨鐘。在這些課文的教學(xué)中，導(dǎo)入和學(xué)習(xí)時，學(xué)生是非常感興趣的。如果在朗讀時，仍能使學(xué)生保持一種十分興奮的心情，無疑是十分有利于學(xué)習(xí)的。而分角色朗讀，就是一種很好的手段。我在指導(dǎo)《三個小伙伴》的分角色朗讀時，為學(xué)生準(zhǔn)備了頭飾(狼、小羊)，讓學(xué)生到講臺邊來表演。由于頭飾渲染了氣氛，學(xué)生們都格外的興趣盎然，爭先恐后來表演、朗讀。甚至有的學(xué)生將對話背了下來。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我抓住了學(xué)生的心理特點，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用道具，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生學(xué)得開心、讀得開心、演得開心。

創(chuàng)設(shè)良好的情境，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)得更加有趣，也使教學(xué)變得更為有聲有色。在教學(xué)中，要適時、適量地為學(xué)生創(chuàng)造各種情境，使他們能在一種輕松、活躍的氛圍中，學(xué)有所得、學(xué)有所獲。

二、關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)的有效性

關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)的有效性就要做到：一是要提高學(xué)生課堂主體意識，淡化教師的“理性權(quán)威”意識，消除教師的“話語霸權(quán)”角色。二是要強化學(xué)生的自主建構(gòu)意識，使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生內(nèi)在需求，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，講方法、講規(guī)律，一課一得，得得相連。四是要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同層次的學(xué)生都能受到關(guān)注，都能獲得成功的體驗。講課要言之有物，切忌廢話連篇提高語言講解效果，首先要言之有物。在教學(xué)中，只要于運用科學(xué)的理論知識，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的.分析與講解，才能使學(xué)生理解和掌握動作，只有言之有物，就能對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必然會使學(xué)生對教師的講解產(chǎn)生積極的反應(yīng)。對一些動作的講解只要抓住了本質(zhì)與關(guān)鍵也同樣可以起到一語破惑的效果，關(guān)鍵要言之有物。比如教“立臥撐”的動作時，讓學(xué)生知道“兩直一快”是做好立臥撐的關(guān)鍵，在動作時要求做到“俯臥要挺直，站起要立直，動作要快速”就行。在講解怎樣擲得遠(yuǎn)、跳得遠(yuǎn)時，只要講清“角度、力度、速度”三者之間的關(guān)系就行，切忌廢話連篇，影響講解效果，浪費教學(xué)時間。

三、講課要言之有序，切忌語無倫次

提高語言講解效果，要精心設(shè)計講解順序。先講什么?后講什么?要做到心中有數(shù)，切勿東拉西扯，語無論次。體育教學(xué)的講解順序尤為重要。

體育教學(xué)的講解順序一般是下肢→軀干→上肢→頭部，這是一個比較合理的講解順序，比如“立正”的動作要領(lǐng)，如果你腳下一句，頭上一句，語無倫次，東拉西扯，就會讓學(xué)生感到無所適從，尤其是對較難動作的講解更要抓住特點，更要力求合理的講解順序，層層深入，逐一破惑，才會使學(xué)生容易理解掌握。

四、講課要富有情趣、使師生產(chǎn)生共鳴

提高語言講解效果，要注意富有情趣，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，因此，巧妙地運用形象的比喻，合理地穿插一些風(fēng)趣的語言等，都有利于增強語言講解的感染力，比如在講解跳遠(yuǎn)的踏跳時，用“踏板狠、離板快、好象彈簧跳起來”有比喻句講解，就會使學(xué)生易于理解，茅動開。否則，一味地從頭到尾都有是專業(yè)性很強的術(shù)語講解與強調(diào)，語言講解就顯得比較單調(diào)乏味，使學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理。

五、講課速度要快慢得當(dāng)

講解時，速度太快，學(xué)生往往只是盲目地聽教師灌輸，而毫無思考的余地，不利于啟發(fā)學(xué)生，影響講解效果。速度太慢，則顯得平鋪直敘，無有節(jié)奏感，容易分散學(xué)生的注意力，因此在教學(xué)中講解時要根據(jù)不同情況，把握好講解的速度，如講解新動作時速度應(yīng)放慢，講解復(fù)習(xí)內(nèi)容，簡單練習(xí)要求時，可稍放快講解速度。對低年級學(xué)生講解動作時，切忌速度太快。教學(xué)中切不可因教學(xué)法時間因素，有意地放慢或放快語言講解的速度。

總之，一年級教學(xué)需要注意的問題很多，需要我進(jìn)一步去摸索、去探討，我們的擔(dān)子不輕，責(zé)任不小，因為我們老師的工作是基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，我相信，陽光總在風(fēng)雨后。

一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)5

課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué)，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力，課堂教學(xué)效率也大大提高。

一年級的孩子們就像一張白紙，純潔而無暇，他們需要老師最無私的關(guān)懷和愛護，我們只有用我們滿腔的熱情去愛護每一個孩子，用我們無私的真誠去培育他們健康成長，這是我們的.責(zé)任!

宋曉丹老師重視了對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。朗讀訓(xùn)練是低年級語文教學(xué)的一個重點。朗讀是語文教學(xué)中一項重要的基本功，有感情地朗讀課文有助于加深學(xué)生對課文的理解，使其受到情感的熏陶，從而達(dá)到閱讀教學(xué)美感，樂感，語感，情感的和諧統(tǒng)一。朗讀本身是一種有聲語言的藝術(shù)，學(xué)生只有在讀懂的基礎(chǔ)上，才能有感情朗讀。

情感并不是一件看得見摸得著的東西，說有就有，說無就無。它需要感染，需要激發(fā)，它具有共鳴性，它可以隨著環(huán)境氣氛的變化而變化。因此，在感情朗讀課文時，創(chuàng)設(shè)一定的情境，渲染適當(dāng)?shù)臍夥帐欠浅１匾摹?/p>

教學(xué)有法，教無定法。只有能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)，也只有能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。

一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)6

時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(5)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素質(zhì)的提高

1、進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。

2、虛心請教。

利用各種機會不斷向同組教師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅持每一天聽年級組長周教師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自我遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)教師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)教師請教，得到了組內(nèi)教師的好評。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

充分利用資源，為自我上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級教師共享，從而不斷為自我的教學(xué)水平“充電”。

二、具體教學(xué)工作

(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一齊，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一：一拳、一尺、一寸?！?/p>

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自我是很喜歡讀書的人，所以我期望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也能夠有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我異常注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注重自我的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。

(四)注重學(xué)生課外閱讀本事的培養(yǎng)

在開學(xué)初，班級給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自我讀兒歌，在讀兒歌的.同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎(chǔ)上，我們每一天請2個孩子來教大家讀自我喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。

(五)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級64個孩子，64個孩子都不一樣，理解本事也有不一樣，應(yīng)對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自我適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所提高。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，經(jīng)過個方面的努力，他的學(xué)習(xí)提高是各位科任教師有目共睹的。

三、存在的問題與不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，可是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他教師學(xué)習(xí)。

3、教師機智有待提高，應(yīng)對課堂上學(xué)生的不一樣問題，要求我們更要在備課時，不僅僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。

4、注意對不一樣學(xué)生要有不一樣的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

5、學(xué)生語言本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。而作為一名年輕教師，我也明白自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自我。今后我還會在教學(xué)中不斷改善，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。

一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)7

我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作已有一學(xué)期了，初次擔(dān)任抵年級，我壓力很大，因為一年級教學(xué)不同于高年級。作為一位教師，總要對得起孩子，“路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，于是我踏上了一條求索之路，經(jīng)過一學(xué)期的努力，感受頗多，收獲匪淺。

要上好一年級的每一節(jié)課的確很難，自擔(dān)任一年級以來，許多老師向我傳授了不少寶貴的經(jīng)驗，根據(jù)自己的感覺來說，要想上好一堂一年級語文，首先，老師要至多耐心，做一名愛生的老師，心中有愛，那么在課堂上，一個微笑，一個手勢，一聲問寒問暖，都會體現(xiàn)出濃濃的愛意。心中有愛，才會有更多的愛心去教育學(xué)生，教育每一個學(xué)生，其次，就要能吸引每位孩子的`注意力。一年級小朋友活潑好動，好奇心強，注意力不易持久，要根據(jù)他們的年齡和心理特征，采取生動活潑、形式多樣的教學(xué)方法，這樣，可啟發(fā)并調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們樂于學(xué)習(xí)，再者，老師的精神面貌同樣能影響和帶動整個班級孩子的情緒。因此，老師必須首先有良好的精神面貌，另外，還要有適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，讓孩子在肯定中充滿自信。

總之，一年級教學(xué)需要注意的問題很多，需要我進(jìn)一步去摸索、去探討，我們的擔(dān)子不輕，責(zé)任不小，因為我們老師的工作是基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，我相信，陽光總在風(fēng)雨后。

一年級語文拼音教學(xué)總結(jié)8

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段!一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然完成了，但是在教學(xué)中還存在很多不足的地方。下面我將對自己本學(xué)期的語文教學(xué)工作作以下幾個方面的總結(jié)：

一、寫字教學(xué)。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)的重點。應(yīng)該貫穿整個語文教學(xué)過程中，讓學(xué)生把這學(xué)期要求會寫的200個生字寫好。隨時觀察學(xué)生寫字的坐姿和握筆是否正確，督促學(xué)生養(yǎng)成正確書寫姿勢。在寫每課的會寫生字時，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察每個字的結(jié)構(gòu)和它在田字格所占的位置。采取讓學(xué)生說老師在黑板上師范板書的方法，指導(dǎo)大家按正確的筆畫書寫生字。書上寫過之后，下來還要及時鞏固練習(xí)。聽寫檢查學(xué)生是否掌握本課的要求會寫的這些生字。根據(jù)艾賓浩斯先快后慢的遺忘曲線規(guī)律制定復(fù)習(xí)、聽寫生字的計劃。

二、識字教學(xué)。

新的部編版語文教材對學(xué)生會認(rèn)和會寫的生字要求不一樣。要求學(xué)生多認(rèn)少寫。這學(xué)期要求學(xué)生會認(rèn)400個生字。識字教學(xué)的任務(wù)是比較重的，學(xué)生的識字量直接影響學(xué)生閱讀理解能力。因此閱讀教學(xué)和識字教學(xué)的關(guān)系尤為密切，在教學(xué)中可以采取隨文識字、歸類識字、猜謎語識字、編故事識字等多重識字教學(xué)方法。識字教學(xué)在每篇課文里完成之后，接下來還得隨時再現(xiàn)給學(xué)生加深印象。僅僅靠課堂上的教學(xué)時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，所以教師要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。課外閱讀最能增加學(xué)生的識字量，因此在一年級要培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣和興趣。

三、閱讀教學(xué)。

一年級閱讀教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中積累詞語和感受詩歌、兒童文學(xué)作品語言的優(yōu)美。課外閱讀總量不少于5萬字。在閱讀教學(xué)時要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，預(yù)習(xí)要求學(xué)生把課文句子讀通順。在課堂教學(xué)過程以各種不同形式練習(xí)學(xué)生朗讀，學(xué)完一篇課文里面需要積累的詞語要讓學(xué)生及時記下來，練習(xí)說話，鞏固運用。一學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀語文課本上的課文以外，還應(yīng)該給學(xué)生拓展課外閱讀資料。幫助他們選擇適合一年級學(xué)生年齡段閱讀的繪本、童詩的書籍。每周安排固定的課外閱讀時間，采取各種形式的活動鼓勵每個學(xué)生參與閱讀，比如，說一說、畫一畫的形式調(diào)動學(xué)生思維，從而培養(yǎng)他們閱讀習(xí)慣和興趣。

四、口語交際教學(xué)。

一年級口語交際教學(xué)要求學(xué)生在課堂上養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能夠認(rèn)真聽別人講話，努力了解別人講話的內(nèi)容。聽故事，看音響作品，能夠復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。能完整的講故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心。對于我們農(nóng)村小學(xué)的孩子來說，口語交際教學(xué)的難度比較大。這里的孩子見聞比城市孩子少，鍛煉自己的機會也少。所以，從某一個方面來說他們口語表達(dá)能力的提高受到了一定的限制。口語交際教學(xué)應(yīng)該努力貼近學(xué)生的實際生活，除了完成課本的每個單元的口語交際主題教學(xué)以外，還應(yīng)該把口語交際教學(xué)貫穿與整個語文教學(xué)過程和學(xué)生平時的生活。

五、看圖寫話教學(xué)。

一年級看圖寫話教學(xué)是寫作教學(xué)的基礎(chǔ)。要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

1、對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

在看圖寫話教學(xué)中，讓學(xué)生用三要素或者四要素的表達(dá)方式來嘗試把圖畫上的內(nèi)容說清楚。一年級學(xué)生模仿能力較強，老師可以示范寫話，引導(dǎo)學(xué)生合理組織語言把話講清楚。看圖寫話除了寫清楚自己所看到的內(nèi)容，還可以寫想到的內(nèi)容。所以，老師在指導(dǎo)學(xué)生寫話時不能限制學(xué)生的思維，應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行合理的想象，寫出自己特別的一些想法。

一年級語文教學(xué)可以分為以上幾大板塊的教學(xué)內(nèi)容。每一板塊的教學(xué)內(nèi)容存在相互影響和滲透的密切聯(lián)系。要提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，就要在每一個教學(xué)板塊里落實教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生某一方面的能力。所以，在下學(xué)期的語文教學(xué)中我要以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)情綜合考慮制定一份完善的教學(xué)計劃，然后在每一堂課上落實詳細(xì)具體的教學(xué)目標(biāo)。