第一篇：班工作計(jì)劃及班主任工作總結(jié)表

班工作計(jì)劃

年級(jí)班 班主任

（201 年期）姓名

性別

年級(jí)

民族

最高學(xué)歷

職稱

制定班工作計(jì)劃的依據(jù)。班級(jí)基本情況。

本期教育工作的中心任務(wù)。

本班學(xué)生教育工作重點(diǎn)，工作內(nèi)容，時(shí)間安排。

班主任工作總結(jié)

姓名 專業(yè)技術(shù) 技術(shù)職務(wù) 擔(dān)任班級(jí)

（201 年期）

班主任老師基本情況

姓 名

性 別

年 齡

職 務(wù)

身體 狀況

擔(dān)任何年級(jí)何班班主任

現(xiàn)任技術(shù)職務(wù)

任教 學(xué)科

學(xué)生基本情況及分析

全班學(xué)生人數(shù)

開(kāi)學(xué)時(shí)人數(shù)

女生

流失生姓名

流失原因

男生

現(xiàn)有人數(shù)

女生

男生

班主任工作總結(jié)

內(nèi)容:１、本班學(xué)生各方面變化的基本情況及其原因。２、已取得的主要經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

（可專題總結(jié)學(xué)生顯著變化的某個(gè)方面或班上已取得的顯著成績(jī)的某項(xiàng)工作）。

第二篇：班主任工作總結(jié)表

班主任工作總結(jié)表(精選多篇)

2014-2014學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)

2014—2014 學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 姓名： 班級(jí)：

1、班級(jí)情況概述：

開(kāi)學(xué)初人數(shù) ： 現(xiàn)有人數(shù)： 具體流失情況：

2、班級(jí)管理案例：

感覺(jué)特別難教育的學(xué)生 ：

年 班級(jí)管理中的成功及不足： 月 日 注：請(qǐng)?jiān)?6 月 30 日之前上交

北京市實(shí)用高級(jí)技術(shù)學(xué)校

2014至2014學(xué)年第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

王君坦

工作是快樂(lè)的源泉。在平凡地工作崗位上，只有時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，才能體現(xiàn)我們個(gè)人的價(jià)值所在，生活也會(huì)因此發(fā)出光彩！過(guò)去的一年，是忙碌的一學(xué)期，也是收獲的一學(xué)期。

學(xué)期體會(huì)一；

在班級(jí)管理過(guò)程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融，才會(huì)

出現(xiàn)樂(lè)教樂(lè)學(xué)的生動(dòng)局面。要使學(xué)生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學(xué)生。只有這樣，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽(tīng)偏信，要做到用人得當(dāng)，處事周全，善于聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立的良好素質(zhì)。眼亮，即全面了解班內(nèi)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題，對(duì)各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況，全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問(wèn)題，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬業(yè)精神，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)你有信心，班級(jí)才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學(xué)生中間，了解實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，有的放矢。

學(xué)期體會(huì)二：

“感人心者，莫先乎情”。如果說(shuō)情

是心靈的鑰匙，那么愛(ài)則是教育的基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學(xué)生，要公平、公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，都當(dāng)作自己的寶貝：生病，及時(shí)探問(wèn)；請(qǐng)假，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo)；回家，叮囑注意安全；天氣變化，提醒增減衣物；取得成績(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)；發(fā)生違紀(jì)，則破細(xì)麻——耐心開(kāi)導(dǎo)……這些雖是小事，但它對(duì)融洽師生關(guān)系、增強(qiáng)師生情感卻起到了非常重要的作用。

本學(xué)期還有幾件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大：

案例一：

本學(xué)期，課間操的出勤率是我比較頭痛的問(wèn)題之一。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)他工作不盡職?？伤荒樀牟环?，反而反問(wèn)我：“您還當(dāng)我是體委啊？我不想干了?！蔽毅读艘幌?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比我想象的要復(fù)雜，平靜心情

后，決定和體委好好談?wù)劇Ｕ勗捄蟀l(fā)現(xiàn)原來(lái)是我著重培養(yǎng)新班長(zhǎng)，并把部分體委的工作交給班長(zhǎng)完成，使得體委又了被忽視的感覺(jué)。知道錯(cuò)誤在我，我放下教師的身份，向?qū)W生道歉，并解釋我的想法，希望體委理解。

之后，體委體諒了老師，依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作，而我也體會(huì)到作為教師，每當(dāng)在批評(píng)學(xué)生之前，一定要先問(wèn)問(wèn)自己，事情搞清楚了嗎？事實(shí)是這樣嗎？千萬(wàn)不能把問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單。對(duì)待學(xué)生要公平公正，充分考慮到學(xué)生的心理感受。

案例二：

學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式，每班規(guī)定了出席人數(shù)。為了保證活動(dòng)效果，我權(quán)衡了很久，才定下了名單，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生?？烧l(shuí)知我一宣布名單，就有學(xué)生提出退出，理由都是占用了個(gè)人時(shí)間。我被潑了一頭冷水，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù)，才幫我解決了難題。

事后，我單獨(dú)找了那幾位學(xué)生談話，把我的真實(shí)感受告訴他們，指出他們存在的問(wèn)題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作。

總之，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己的班級(jí)管理工作水平，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未成功，同志仍需努力。

輔導(dǎo)員、班主任任期內(nèi)工作鑒定表

要求：要求使用鋼筆或簽字筆填寫，字跡工整、清晰。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)手冊(cè)中班主任管事準(zhǔn)備你看實(shí)習(xí)班主任工作建議如何寫!ghdfghdhgdvxfhx 班主任工作記錄表"這個(gè)t很好填的。班主任工z作班主任工作記錄表"記載：你代理班主任時(shí)期組織的班會(huì)，南石小學(xué)舉行班主任經(jīng)驗(yàn) 班主任工作記錄表"

恐怕其他班級(jí)活動(dòng)都沒(méi)關(guān)系6寫

進(jìn)實(shí)習(xí)f手0冊(cè)。實(shí)習(xí)w手8冊(cè)中8好要寫進(jìn)幾u(yù)&nbull crthe bestpp;

其實(shí)quot班主任實(shí)習(xí)管事準(zhǔn)備!這個(gè)很好填的。聽(tīng)聽(tīng)班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。班主任管事記載：你代理班主任時(shí)期組織的班會(huì)，我不知道班主任工作手冊(cè)。恐怕其他班級(jí)活動(dòng)都沒(méi)關(guān)系寫進(jìn)實(shí)習(xí)手冊(cè)。實(shí)習(xí)手冊(cè)中好要寫進(jìn)幾次教案、聽(tīng)你看初中班主任工作反思課記載、以及你的總結(jié)和&nbull crthe bestpp;

高三班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)實(shí)習(xí)班主任管事記載如何寫?。?班主任管事記載表” ““ “班主任輔導(dǎo)員姓名”！”所帶班級(jí)”！”相比看班主任工作見(jiàn)習(xí)周歷干系電話”！”填寫人” “考核形式”!”其實(shí)怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)一條思緒”!”小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃一&nbull crthe bestpp;

班主任見(jiàn)習(xí)管事記載如何寫？!1.每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記班主任載了解到的學(xué)生境況和班內(nèi)的管事境況，以便實(shí)行編制的領(lǐng)工作悟推敲和針對(duì)性地發(fā)展管事，并為總結(jié)班主任管事體會(huì)蘊(yùn)記錄蓄

堆積資料。2.為做好學(xué)生的&nbull crthe bestpp;

實(shí)習(xí)生班主任管原形習(xí)準(zhǔn)備要如何寫啊!就是寫一些有關(guān)緊要的屁話而已 首先相比看班主任家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)寫班級(jí)的基礎(chǔ)境況，接著到管事任務(wù)以及班主任管原形習(xí)周歷寫班主任如何管理班級(jí)好！

第三篇：班主任工作計(jì)劃(10)班

高一（10）班主任工作計(jì)劃

班主任：龍濤

一、班級(jí)基本情況

本班是一個(gè)由69名同學(xué)組成的新集體；其中男生38人，女生31人。住校生49人，走讀生20人．男、女比例差別較大，住宿生較多，走讀生大多缺乏刻苦耐勞的精神，普遍基礎(chǔ)差底子薄，有些同學(xué)紀(jì)律散漫。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以圓滿完成學(xué)校提出的各項(xiàng)工作要求為目標(biāo)，嚴(yán)格管理、科學(xué)備考，向管理要效益，用研究促提高，用活動(dòng)保質(zhì)量，扎實(shí)有序、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地開(kāi)展各項(xiàng)備考工作

三、奮斗目標(biāo)

努力培養(yǎng)高一（10）班的學(xué)生成為合格的“實(shí)中人”，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”。

四、具體措施

1、加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育

讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為規(guī)范各個(gè)方面都符合實(shí)驗(yàn)中學(xué)的要求，盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的“實(shí)中人”。

2、班級(jí)實(shí)行制度化管理

（1）制定班規(guī)以及班級(jí)制度，對(duì)班級(jí)的操行實(shí)行量化管理，制定明確的加分政策，同時(shí)對(duì)遲到、曠課等違紀(jì)情況制定明確的減分標(biāo)準(zhǔn)。

（2）實(shí)施班級(jí)常規(guī)

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

（3）每月根據(jù)班級(jí)量化管理評(píng)出“班級(jí)之星”，并公布每個(gè)學(xué)生的操行評(píng)定分?jǐn)?shù)。

（4）增強(qiáng)班集體的凝聚力

增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。通過(guò)組織一些班級(jí)集體活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的集體感和集體意識(shí)，讓學(xué)生把高一（10）班當(dāng)成自己的家，主動(dòng)地愛(ài)護(hù)、建設(shè)好高一（10）班。

（5）加強(qiáng)班委建設(shè)

明確各個(gè)班干的具體職責(zé)：①、班長(zhǎng)（副班長(zhǎng)）：統(tǒng)籌安排，負(fù)責(zé)總體工作，協(xié)調(diào)各部門工作，建立團(tuán)結(jié)進(jìn)取的大家庭；②、學(xué)習(xí)委員：主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步；③、勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生職責(zé)；④、生活委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的生活后勤工作； ⑤、文藝委員：組織學(xué)生參加各種文藝活動(dòng)；⑥、體育委員：負(fù)責(zé)所有體育相關(guān)的工作； ⑦、紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)考勤記錄、主管班的課內(nèi)外紀(jì)律；⑧、團(tuán)支書(shū)組織委員：發(fā)展團(tuán)員，團(tuán)組織活動(dòng)；⑨、科代表：負(fù)責(zé)本科作業(yè)的收發(fā)，在本學(xué)科學(xué)習(xí)上起帶頭示范作用，使全班同學(xué)各學(xué)科全面發(fā)展。

同時(shí)各班干要相互配合相互協(xié)助管理。不定期地讓班委組織開(kāi)班會(huì)，即時(shí)地反映班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。定期召開(kāi)班委會(huì)，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時(shí)也向班委了解班級(jí)的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班委成為班級(jí)管理的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶

頭作用。

3、注重學(xué)生的安全教育

高中生大多缺乏安全意識(shí)，主要涉及到交通、生活以及交往等各個(gè)方面，必須把安全教育放在一切工作的首位，每周的班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全工作，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)。

4、注重宿舍管理

我班共有49名住宿生，其中男生38名，女生31名，超過(guò)班里學(xué)生的三分之二，因此抓好宿舍工作十分重要，明確住宿生的衛(wèi)生職責(zé)以及宿舍管理工作，對(duì)住宿生的住宿情況同樣實(shí)行量化管理，每晚都去宿舍查寢，即時(shí)了解住宿生的衛(wèi)生以及宿舍違紀(jì)情況，給住宿生營(yíng)造一個(gè)舒適、干凈、溫馨的家。住宿生形成以“宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的制度，嚴(yán)懲晚寢、曠寢人員，班級(jí)及時(shí)公布宿舍評(píng)分，定期召開(kāi)宿舍生會(huì)議。

5、發(fā)揮主題班會(huì)的作用

除了不定期地讓班干組織班會(huì)外，將全班同學(xué)分成幾個(gè)組，然后讓他們輪流組織一次班會(huì)，每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣主題班會(huì)就像是一座大熔爐，能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用，通過(guò)主題班會(huì)還可以增加學(xué)生的班級(jí)集體感和凝聚力。、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

針對(duì)我班普遍學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的情況，要抓好我班的學(xué)習(xí)，首先要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成立各科目的興趣學(xué)習(xí)小組，具體科目由科代表起帶頭作用，要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃，每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，杜絕抄襲現(xiàn)象，每周進(jìn)行總結(jié)并對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行即時(shí)的通報(bào)；每月進(jìn)行班級(jí)的月考排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前10名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展，避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

誠(chéng)信作為做人的最基本準(zhǔn)則，更是要從高中階段嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于高中生而言，最大的誠(chéng)信問(wèn)題就是作業(yè)抄襲、考試舞弊等現(xiàn)象，因此要堅(jiān)決杜絕學(xué)生作業(yè)的抄襲，每次月考以及其它重要的考試前，都要舉辦“誠(chéng)信應(yīng)考，拒絕舞弊”，并要每個(gè)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信承若簽名。

8、作好男女同學(xué)之間健康交往的指導(dǎo)

由于多種因素的影響，學(xué)生中的“早戀”已成為一個(gè)日益突出問(wèn)題。盡管這是一個(gè)越來(lái)越讓人頭痛的問(wèn)題，但如果能用遠(yuǎn)大的理性抱負(fù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生建立起健康的交往模式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分析“早戀”可能對(duì)學(xué)生生理、心理上帶來(lái)的消極影響，用真心去理解和幫助學(xué)生，就能有效地減少“早戀”現(xiàn)象的發(fā)生。

9、與家長(zhǎng)共同完善對(duì)孩子的教育

教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三部分，由于高中生還未進(jìn)入社會(huì)參加工作，所以高中生的教育主要以學(xué)校教育和家庭教育為主。每隔一個(gè)月向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)生的情況，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通來(lái)尋求最佳的教育方法，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，通過(guò)學(xué)校和家庭共同努力，為學(xué)生提供更好的教育方法。

10、作好男女同學(xué)之間健康交往的指導(dǎo)

由于多種因素的影響，學(xué)生中的“早戀”已成為一個(gè)日益突出問(wèn)題。盡管這是一個(gè)越來(lái)越讓人頭痛的問(wèn)題，但如果能用遠(yuǎn)大的理性抱負(fù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生建立起健康的交往模式。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分析“早戀”可能對(duì)學(xué)生生理、心理上帶來(lái)的消極影響，用真心去理解和幫助學(xué)生，就能有效地減少“早戀”現(xiàn)象的發(fā)生。

第四篇：盲班副班主任工作計(jì)劃

盲班副班主任工作計(jì)劃

為了更好地完成學(xué)校工作計(jì)劃提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成準(zhǔn)規(guī)守紀(jì)，勤學(xué)向上的班集體，特制定班主任工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、通過(guò)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。

2、讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、與家長(zhǎng)合作，盡快制定一個(gè)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生的成績(jī)提高更有效。

二、工作措施

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育

基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)自主與責(zé)任，樹(shù)班民、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

(二)提升學(xué)生的自信心

自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

(三)營(yíng)造積極向上氛圍

(1)制定班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。

(四)選拔和培養(yǎng)好班干部

幫助班委干部樹(shù)立威信，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(五)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

了解每一位學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，幫助他們克服不足，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

第五篇：班主任工作計(jì)劃(大三班)

羊幼2017年春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃

班級(jí)：大三班 班主任：袁琴 伍麗

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《學(xué)前教育綱要》、《上學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，圍繞園務(wù)計(jì)劃和保教工作計(jì)劃的工作重心，根據(jù)組內(nèi)教師專業(yè)水平的實(shí)際情況，努力發(fā)揮每位教師的力量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在帶領(lǐng)本組教師順利、有效開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，深入對(duì)課題的進(jìn)一步研究，努力將日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體，提升教研質(zhì)量。

二、情況分析

1、教研情況

優(yōu)勢(shì)：

通過(guò)上學(xué)期教研活動(dòng)，我們圍繞“借形想象環(huán)境中培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)造意識(shí)的實(shí)踐研究”開(kāi)展專題研討，采用了交流分享活動(dòng)、一課多研、案例交流等豐富多樣教研活動(dòng)形式，使小組研討氛圍非?；钴S，研討的氣氛基本形成。在各項(xiàng)活動(dòng)的推進(jìn)下，組內(nèi)教師都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。職初教師不光在技能技巧方面日趨熟練，也在教學(xué)技能上有了自己的想法，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和課堂執(zhí)行力也在日趨成熟。經(jīng)驗(yàn)教師也在不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

不足：

(1).我們組內(nèi)對(duì)新教材研讀的力度還是很不夠，特別對(duì)于青年教師非常必要，如何有效的研讀新教材，使新教材真正的為我們的教學(xué)實(shí)踐提供服務(wù)，我們需要作更多的思考，對(duì)于“生活”、“運(yùn)動(dòng)”、“個(gè)別化學(xué)習(xí)”三本教師參考用書(shū)的研讀也更需要加強(qiáng)。

(2).由于青年教師較多，因此在專題研究的過(guò)程中，呈現(xiàn)出了專題研究做得還不夠細(xì)致化，日常專題資料的積累還不夠完備等，需要更穩(wěn)步、踏實(shí)地開(kāi)展專題研究的各項(xiàng)工作。

幼兒情況

從上學(xué)期幼兒發(fā)展測(cè)試發(fā)現(xiàn)，幼兒共同存在的問(wèn)題主要有兩個(gè)方面：

(1)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)方面有待加強(qiáng)，大部分孩子不能清楚的和同伴交流意見(jiàn)，在發(fā)現(xiàn)撲克牌的異同中，孩子也很難用清楚的語(yǔ)言來(lái)表述異同。部分幼兒需要經(jīng)過(guò)老師和同伴的提醒才能清楚的介紹自己尋找失牌的方法。

(2)在交往合作方面，孩子們能使用禮貌用語(yǔ)，但共同商量以及分工合作解決問(wèn)題顯然不突出。

本學(xué)期，大班幼兒即將升入小學(xué)，做好大班幼兒“幼小銜接”工作，加強(qiáng)幼兒文明的禮貌行為、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、大膽的交往能力等是我們這學(xué)期需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。

教研目標(biāo)

1.通過(guò)研討、交流、觀摩來(lái)提高教師的區(qū)域活動(dòng)分析和指導(dǎo)能力從而推動(dòng)借形想象個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境在個(gè)別化學(xué)習(xí)中的合理創(chuàng)設(shè)和個(gè)別化學(xué)習(xí)中幼小銜接內(nèi)容的有效滲透。

2.借助“借形想象”課題研究載體，提高教師對(duì)“借形想象”活動(dòng)的理解和再認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升教師開(kāi)展科學(xué)研究的能力。

3.做好大班幼兒“幼小銜接”工作，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段教育的平穩(wěn)過(guò)渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂(lè)地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的和諧發(fā)展。

三、具體措施

(一)日常教研研究

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平

倡導(dǎo)教師理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，讓教師用新的視覺(jué)和思維方式，審視自己的教育行為，在讀書(shū)中理解，在行動(dòng)中體驗(yàn)，加大學(xué)習(xí)力度，提高教師專業(yè)水平。進(jìn)一步理解整合課程的精神實(shí)質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織教研組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)好的教育論文以及交流外出學(xué)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的理論知識(shí)，并督促教師聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。

2、深化課程改革，提高課程質(zhì)量

(1)通過(guò)每周一次的教研組活動(dòng)，對(duì)課程充分預(yù)設(shè)、及時(shí)調(diào)整，同時(shí)明確分工、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體的智慧，做到資源共享，優(yōu)化課程實(shí)施過(guò)程。

(2)關(guān)注課程與區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的整合，明確區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)在課程建構(gòu)中的地位，教研組要以個(gè)別化學(xué)習(xí)區(qū)域的規(guī)劃、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的提供和使用、個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)、個(gè)別化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、主題目標(biāo)如何貫穿在區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)中等進(jìn)行。努力創(chuàng)設(shè)具有“借形想象”課程特點(diǎn)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合實(shí)施課程內(nèi)容，豐富各活動(dòng)區(qū)角內(nèi)容合理安排開(kāi)展區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷深化個(gè)別化學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略，努力使個(gè)別化學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展，個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效提供、個(gè)別化學(xué)習(xí)與課程的有機(jī)整合。

(3)通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一帶教、教研組長(zhǎng)例會(huì)、蹲點(diǎn)指導(dǎo)教研活動(dòng)等，加強(qiáng)新手教研組長(zhǎng)教研組管理和組織能力。

(4)加強(qiáng)外出聽(tīng)課觀摩的輻射效應(yīng)，強(qiáng)化每次外出學(xué)習(xí)回園后多方式的反饋，通過(guò)網(wǎng)上交流、教研組及時(shí)反饋等形式，讓教師共享園外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量

進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級(jí)為單位，進(jìn)行教學(xué)研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

(1)要求教師能根據(jù)幼兒的興趣和需要，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方法，注重活動(dòng)效益。

(2)抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長(zhǎng)通過(guò)檢查各班級(jí)環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

(3)創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“借形想象”特色的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境。

●以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)。

●以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。

●以互動(dòng)為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，讓墻面會(huì)說(shuō)話。

4、幼兒發(fā)展：

(1)做好大班幼兒“幼小銜接”工作，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。

①調(diào)整作息時(shí)間：

5、6月份，增加一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，確保一天上2節(jié)課;每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定，教學(xué)形式逐步接近小學(xué)。

② 加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。

③ 在一日活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(主動(dòng)學(xué)習(xí)、傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)、文明禮貌行為、大膽交往能力，以及建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

(2)加強(qiáng)大班幼兒跳繩的練習(xí)與指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能的發(fā)展。

(二)專題教研研究——借形想象學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)大班幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

1、借鑒上學(xué)期在“借形想象環(huán)境中培養(yǎng)大班幼兒的創(chuàng)造意識(shí)”的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)組員按需自主學(xué)習(xí)、幼兒的活動(dòng)區(qū)環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)教師在組織和創(chuàng)設(shè)環(huán)境過(guò)程中提升自我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和觀察能力。

2.立足專題研究，以案例分析、一課三研等形式開(kāi)展大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，在專題研究中促師幼共成長(zhǎng)。

3.撰寫相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記和案例，將環(huán)境與借形想象活動(dòng)融合實(shí)施的活動(dòng)方案、案例、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)等進(jìn)行整理，期末推出教研組優(yōu)質(zhì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

二、三月份：

1.加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理。

2.開(kāi)展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)幼兒思想品德教育。

4.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論。

5.和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。

6.開(kāi)展主題活動(dòng)。

7.積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。

8.班級(jí)初家長(zhǎng)會(huì)

9.結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》兒歌朗誦表演。通過(guò)參觀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

10.開(kāi)展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)

11.進(jìn)行家訪

四月份：

1.進(jìn)行主題教育。

2.加強(qiáng)幼兒禮儀教育。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

4.組織春游。

6.參觀小學(xué)。

7.繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。

8.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

9.掃墓活動(dòng)

五月份：

1.開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)”的系列教學(xué)活動(dòng)。

2.慶祝五一，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們，愛(ài)勞動(dòng)。

3.“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

4.開(kāi)展主題教育

5.生活技能技巧比賽。

六月份：

1.開(kāi)展園“慶六一活動(dòng)”

2.開(kāi)展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。

3.加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

4.與小學(xué)生一起上課。

5.為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。

6.開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。

7.做好離園安全教育。

羊橋土家族鄉(xiāng)幼兒園 2017年02月23日