第一篇：視頻編輯實(shí)驗(yàn)報(bào)告

視頻編輯實(shí)驗(yàn)

一． 實(shí)驗(yàn)題目：電影的設(shè)計(jì)與制作

二． 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.學(xué)會(huì)用會(huì)聲會(huì)影軟件制作和編輯視頻 2.通過實(shí)際演練加強(qiáng)對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。

三． 實(shí)驗(yàn)步驟：

1.拍攝照片和視頻素材；

2.導(dǎo)入媒體文件

（1）打開會(huì)聲會(huì)影，單擊界面上的“編輯”按鈕

（2）單擊“導(dǎo)入媒體文件”按鈕

（3）選擇媒體文件（視頻、音頻、圖片等）所在的路徑，選擇要導(dǎo)

入的媒體文件，單擊“打開”按鈕導(dǎo)入各種素材。

（4）“單擊”選中媒體文件，直接拖到視頻軌上，單擊界面左上方“預(yù)覽窗口”中的播放按鈕可以預(yù)覽選中的文件

（5）拖動(dòng)視頻軌上方的滑塊可以改變預(yù)覽窗口中視頻進(jìn)度。（6）如果需要對(duì)視頻進(jìn)行剪輯，拖動(dòng)上述滑塊至選定的起始位置，單擊預(yù)覽窗口中的剪刀按鈕

（7）同理，選擇結(jié)束位置，再單擊剪刀按鈕，如此可將視頻剪輯成若干片段，對(duì)于無用的片段可以先選中，然后右鍵鼠標(biāo)，單擊“刪除”。（8）若要產(chǎn)生快/慢鏡頭效果，可以選中媒體文件，然后壓縮/拉伸文件即可。3.轉(zhuǎn)場

選中轉(zhuǎn)場方式，拖至視頻軌，放在兩個(gè)媒體文件之間，單擊預(yù)覽窗口可以預(yù)覽其效果。4.標(biāo)題

（1）如果需要在媒體文件上添加文字，單擊“標(biāo)題”按鈕（2）選中標(biāo)題，拖動(dòng)至標(biāo)題軌,標(biāo)題文字可以疊加在畫面上。（3）雙擊修改標(biāo)題內(nèi)容

（4）點(diǎn)“編輯“參數(shù)來編輯標(biāo)題

（5）點(diǎn)“屬性“來增加動(dòng)畫效果，設(shè)置完畢后單擊”應(yīng)用“ 5.濾鏡

（1）選中濾鏡，直接拖動(dòng)至視頻軌，疊在目標(biāo)圖片

（2）右擊圖片，選擇“搖動(dòng)和縮放”，可以使圖片產(chǎn)生鏡頭推拉的效果。6.處理視頻中的背景聲音

法一：（1）右擊視頻片段，選擇“分割音頻”。

（2）可以看到聲音已經(jīng)被分離，此時(shí)可以右擊聲音文件，直接刪除

法二：右擊視頻片段，選擇“靜音” 在處理過程中，我們這兩種方法都用到了。

7、添加背景音樂

（1）選中音頻文件，將文件直接拖至音樂軌即可。（2）通過上述的剪輯方法對(duì)音樂的長短進(jìn)行剪輯。

8、錄制畫外音

點(diǎn)擊選中聲音軌道，點(diǎn)擊錄制/捕獲選項(xiàng)，選中畫外音，就可以進(jìn)行錄制了。

9、創(chuàng)建視頻文件

（1）單擊“分享”，單擊“創(chuàng)建視頻文件”（2）任選一種格式，導(dǎo)出制作好的視頻

四．實(shí)驗(yàn)體會(huì)： 這次實(shí)驗(yàn)是由我和另外一個(gè)《多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)》班的同學(xué)完成，我完成的主要部分是女生宿舍。

在這次實(shí)驗(yàn)中，對(duì)會(huì)聲會(huì)影的功能進(jìn)行了綜合運(yùn)用，學(xué)會(huì)了許多處理視頻的方法，另在此實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于未完成的項(xiàng)目可以先保存，但要特別注意的是，不能隨意移動(dòng)已導(dǎo)入的媒體文件的位置，否則下次打開項(xiàng)目文件時(shí)會(huì)提示無法找到媒體文件。還有在剪輯視頻時(shí)，最好按順序來修改，否則在修改中間的素材時(shí)，下面匹配的其他軌道上的素材也需要重新修改。

總之會(huì)聲會(huì)影是一個(gè)很實(shí)用的軟件，在以后的學(xué)習(xí)中，也要留心加強(qiáng)對(duì)會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用。

第二篇：常用視頻編輯軟件

常用視頻編輯軟件簡介

現(xiàn)在玩DV的人越來越多，他們更熱衷于攝錄下自己的生活片斷，再用視頻編輯軟件將影像制作成碟片，在電視上來播放，體驗(yàn)自己制作、編輯電影的樂趣。

常用視頻軟件

不了解視頻編輯的朋友通常會(huì)對(duì)“視頻”這兩個(gè)字產(chǎn)生一種望而卻步的感覺。其實(shí)，充分利用數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、視頻采集卡或者數(shù)碼化的視頻文件素材，差不多任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都可以做出完美的視頻作品。那么，市場上都有哪些常用視頻編輯軟件？你了解它們各自的特點(diǎn)嗎？我們又應(yīng)該如何選擇呢？下面我們就來大略說說。

Adobe Premiere

Adobe公司推出的基于非線性編輯設(shè)備的視音頻編輯軟件Premiere已經(jīng)在影視制作領(lǐng)域取得了巨大的成功?，F(xiàn)在被廣泛的應(yīng)用于電視臺(tái)、廣告制作、電影剪輯等領(lǐng)域，成為PC和MAC平臺(tái)上應(yīng)用最為廣泛的視頻編輯軟件。

最新版本的Premiere 6.0完善地解決了DV數(shù)字化影像和網(wǎng)上的編輯問題，為Windows平臺(tái)和其他跨平臺(tái)的DV和所有網(wǎng)頁影像提供了全新的支持。同時(shí)它可以與其它Adobe軟件緊密集成，組成完整的視頻設(shè)計(jì)解決方案。新增的Edit Original（編輯原稿）命令可以再次編輯置入的圖形或圖像。另外在Premiere 6.0中，首次加入關(guān)鍵幀的概念，用戶可以在軌道中添加、移動(dòng)、刪除和編輯關(guān)鍵幀，對(duì)于控制高級(jí)的二維動(dòng)畫游刃有余。

將Premiere 6.0與Adobe公司的Affter Effects 5配合使用，更使二者發(fā)揮最大功能。After Effects 5.0是Premiere的自然延伸，主要用于將靜止的圖像推向視頻、聲音綜合編輯的新境界。它集創(chuàng)建、編輯、模擬、合成動(dòng)畫、視頻于一體，綜合了影像、聲音、視頻的文件格式，可以說在掌握了一定的技能的情況下，想象的東西都能夠?qū)崿F(xiàn)。

Ulead Media Studio Pro

Premiere算是比較專業(yè)人士普遍運(yùn)用的軟件，但對(duì)于一般網(wǎng)頁上或教學(xué)、娛樂方面的應(yīng)用，Premiere的親和力就差了些，ULEAD的Media Studio Pro（最新版本為6.5版）在這方面是最好的選擇。Media Studio Pro主要的編輯應(yīng)用程序有Video Editor（類似Premiere的視頻編輯軟件）、Audio Editor（音效編輯）、CG Infinity、Video Paint，內(nèi)容涵蓋了視頻編輯、影片特效、2D動(dòng)畫制作，是一套整合性完備、面面俱到的視頻編輯套餐式軟件。它在Video Editor和Audio Editor的功能和概念上與Premiere的相差并不大，最主要的不同在于CG Infinity與Video Paint這兩個(gè)在動(dòng)畫制作與特效繪圖方面的程序。

CG Infinity是一套矢量基礎(chǔ)的2D平面動(dòng)畫制作軟件，它繪制物件與編輯的能力可說是麻雀雖小、五臟俱全，用起來有CorelDraw的味道。但是它比一般的繪圖軟件，它功能強(qiáng)大許多。例如，移動(dòng)路徑工具、物件樣式面板、色彩特性、陰影特色等等。

Video Paint的使用流程和一般2D軟件非常類似，它在Media Studio家族中的地位就像After Effects與Premiere的關(guān)系。Video Paint的特效濾鏡和百寶箱功能非常強(qiáng)大。

Ulead Video Studio（會(huì)聲會(huì)影）

雖然Media Studio Pro的親和力高、學(xué)習(xí)容易，但對(duì)一般的上班族、學(xué)生等家用娛樂的領(lǐng)域來說，它還是顯的太過專業(yè)、功能繁多，并不是非常容易上手。ULEAD的另一套編輯軟件會(huì)聲會(huì)影，便是完全針對(duì)家庭娛樂、個(gè)人紀(jì)錄片制作之用的簡便型編輯視頻軟件。

會(huì)聲會(huì)影在操作界面上與Media Studio Pro是完全不同的，而在一些技術(shù)上、功能上會(huì)聲會(huì)影有一些特殊功能，例如動(dòng)態(tài)電子賀卡、發(fā)送視頻Email等功能。會(huì)聲會(huì)影采用目前最流行的“在線操作指南”的步驟引導(dǎo)方式來處理各項(xiàng)視頻、圖像素材，它一共分為開始→捕獲→故事板→效果→覆疊→標(biāo)題→音頻→完成等8大步驟，并將操作方法與相關(guān)的配合注意事項(xiàng)，以幫助文件顯示出來稱之為“會(huì)聲會(huì)影指南”，快速的學(xué)習(xí)每一個(gè)流程的操作方法。

會(huì)聲會(huì)影提供了12類114個(gè)轉(zhuǎn)場效果，可以用拖曳的方式的應(yīng)用，每個(gè)效果都可以做進(jìn)一步的控制，不只是一般的“傻瓜功能”。另外還可讓我們?cè)谟捌屑尤胱帜?、旁白或?dòng)態(tài)標(biāo)題的文字功能。繪聲繪影的輸出方式也多種多樣，它可輸出傳統(tǒng)的多媒體電影文件，例如AVI、FLC動(dòng)畫、MPEG電影文件，也可將制作完成的視頻嵌入賀卡，生成一個(gè)可執(zhí)行文件.exe。通過內(nèi)置的Internet發(fā)送功能，可以將您的視頻通過電子郵件發(fā)送出去或者自動(dòng)將它作為網(wǎng)頁發(fā)布。如果您有相關(guān)的視頻捕獲卡還可將MPEG電影文件轉(zhuǎn)錄到家用錄像帶上（VHS）。

用會(huì)聲會(huì)影您可以制作新奇有趣的視頻影片，達(dá)到合家歡樂、保留珍貴回憶的目的，其多樣化的輸出形式，更可將您的歡樂時(shí)光也快速的散播給您的友人，算是一套最能讓一般的計(jì)算機(jī)使用者也能應(yīng)用的視頻軟件。

Ulead DVD PictureShow（Ulead DVD拍拍燒）

在制作家庭相片VCD時(shí)，我們通常希望將家庭中多年收藏的相片以高清晰的質(zhì)量制作成VCD/DVD，由于相片的數(shù)量很多，因此，所選擇的工具要具有快捷、方便、高質(zhì)量的特點(diǎn)。Ulead DVD PictureShow（Ulead DVD拍拍燒）是友立公司最新推出的DVD/VCD相冊(cè)制作軟件，它具有以下一些特點(diǎn)：

1.創(chuàng)建高質(zhì)量電子相冊(cè)無需高精度圖像

DVD拍拍燒則可以創(chuàng)建分辨率達(dá)704*576的DVD質(zhì)量的電子相冊(cè)。即使從35萬像素的數(shù)碼相機(jī)、攝像頭或掃描儀取得的相片，也可獲得極佳的效果。DVD拍拍燒簡易的、向?qū)降墓ぷ髁鞒?、拖放相片自由排序和隨取即用的菜單模板使電子相冊(cè)的制作非常簡單。

2.一張光盤中可包含多個(gè)電子相冊(cè)

DVD拍拍燒允許在一張光盤上加入多達(dá)30個(gè)相冊(cè)（每相冊(cè)36張相片），更方便記錄并分類我們多彩多姿的生活點(diǎn)滴。便捷的菜單使選擇要查看的電子相冊(cè)的操作與單擊遙控器上的按鈕一樣簡單。

3.建立個(gè)性化的電子相冊(cè)

用戶可在每個(gè)菜單及相冊(cè)添加自己喜愛的MPEG音頻(MPA)、WAV或MP3音樂文件，也可將每個(gè)菜單更換成自己的背景相片，輕松創(chuàng)建個(gè)性化的電子相冊(cè)。

4.制作 VCD 和 DVD

可以自動(dòng)檢測(cè)到已安裝的刻錄機(jī)。先進(jìn)的 BURN-Proof（刻不死）技術(shù)可以減少緩沖區(qū)中斷錯(cuò)誤，以避免發(fā)生刻壞光盤的情況。使用DVD 拍拍燒制作出來的電子相冊(cè)與大多數(shù)的家用VCD/DVD 播放機(jī)兼容，可在任何地方播放自帶音樂和自定義背景菜單的精彩電子相冊(cè)。

Ulead DVDMovieFactory（Ulead DVD制片家）

Ulead DVD制片家是完整的從攝像機(jī)到 DVD/VCD 的解決方案。它具備簡單的向?qū)街谱髁鞒?，可以快速將您的影片刻錄?VCD 或 DVD。內(nèi)置的 DV-to-MPEG技術(shù)可以直接把視頻捕獲為MPEG格式，然后馬上進(jìn)行VCD/DVD光盤的刻錄；成批轉(zhuǎn)換功能可以不受視頻格式的限制。還包含了一個(gè)簡單的視頻編輯模塊，讓你對(duì)影片進(jìn)行快速剪裁。制作有趣的場景選擇菜單可以為您的 DVD 增加互動(dòng)性，支持多層菜單，可以選擇預(yù)制的專業(yè)化模板或用自己的相片作為背景。最終可以將您的影片刻錄到 DVD、VCD 或 SVCD，在家用 DVD/VCD 播放機(jī)或電腦上欣賞。

Ulead DVD制片家是針對(duì)那些希望得到簡單實(shí)用、快捷方便的高質(zhì)量保存和分享解決方案，的家庭和商業(yè)用戶而設(shè)計(jì)的。軟件采用了易用的向?qū)斤L(fēng)格，使創(chuàng)建 DVD/VCD 的過程非常簡單，效率很高。在家用DVD /VCD播放機(jī)或電腦上播放，易于分享。

第三篇：視頻編輯制作

《視頻編輯制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

隨著新一輪課程改革的進(jìn)行，利用網(wǎng)絡(luò)資源的課程計(jì)劃和課程單元已步入師生的日常教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正從單

一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式向多樣化、互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，自主探索、合作交流已逐步成為學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)方式。本文是廣東省初級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》第三冊(cè) “視頻編輯制作”的教學(xué)設(shè)計(jì)，主張?jiān)谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中，要克服單純只教技術(shù)的觀點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作創(chuàng)新精神和審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)作為支持其主動(dòng)探究學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)的工具?！局笇?dǎo)思想】

引入美國學(xué)者比爾的“三層塔”教學(xué)思想，比爾“三層塔”教學(xué)法包括三個(gè)步驟：第一，講完一般的背景后，接著進(jìn)行本門學(xué)科的訓(xùn)練；第二，運(yùn)用本門學(xué)科的知識(shí)，解決這一領(lǐng)域的大量問題；第三，各門學(xué)科通過共同的問題，互相聯(lián)系起來。通過運(yùn)用“三層塔”教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生搜索其他相關(guān)學(xué)科的素材和利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，互動(dòng)協(xié)作完成視頻編輯創(chuàng)作的過程。結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)將能力的培養(yǎng)落實(shí)到一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)中去。【教學(xué)課題】

視頻編輯制作(八年級(jí)《信息技術(shù)》第二章廣東教育出版社)1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 ①認(rèn)知目標(biāo)：掌握一種以上視頻編輯軟件的制作技巧，具體哪一種不作硬性要求，如：繪聲繪影、品尼高studio、Ｐremiee等編輯軟件的使用方法，學(xué)會(huì)視頻的后期制作等。②技能目標(biāo)：能在視頻編輯制作時(shí)根據(jù)需要適當(dāng)加入字幕、轉(zhuǎn)場特效、添加背景音樂等特效；培養(yǎng)學(xué)生視頻編輯制作的審美能力、互動(dòng)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力。

③情感目標(biāo)：通過創(chuàng)作——交流——評(píng)比的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時(shí)獲得成功的喜悅；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，學(xué)會(huì)表達(dá)生活的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策】

①難點(diǎn)：視頻編輯制作通過前面幾個(gè)小節(jié)的學(xué)習(xí)鋪墊，大部分學(xué)生對(duì)掌握本節(jié)的技巧并不困難。而難點(diǎn)在于怎樣根據(jù)主題創(chuàng)作出一個(gè)色彩和諧的有意義的優(yōu)秀視頻作品． ②重點(diǎn)：培訓(xùn)學(xué)生逐步建立起通過視頻后期制作來表達(dá)生活的能力。

③對(duì)策：針對(duì)本課時(shí)理論性不強(qiáng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)作的過程，在這個(gè)過程中通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的相互觀摩比較，逐步建立通過視頻創(chuàng)作美的意識(shí)。教學(xué)進(jìn)程如下：作品演示觀摩——教師引導(dǎo)——學(xué)生創(chuàng)作——小組交流評(píng)選——展示總結(jié)?！窘谭ê蛯W(xué)法分析】 教學(xué)對(duì)象分析

1、八年級(jí)的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，比七年級(jí)時(shí)更能夠自覺而專一地完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、八年級(jí)的學(xué)生在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中已積累了一定的信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)，具備了一定的信息

素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識(shí)。教學(xué)需要分析

新課程標(biāo)準(zhǔn)中特別強(qiáng)調(diào)從問題解決出發(fā)，讓學(xué)生親歷處理信息、開展交流、相互合作的過程。特別強(qiáng)調(diào)結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法，為此，我設(shè)計(jì)了感恩視頻制作這樣一個(gè)切合實(shí)際生活的任務(wù)，讓學(xué)生利用所學(xué)的視頻編輯知識(shí)，對(duì)自己收集的素材進(jìn)行創(chuàng)作加工，在自主探究式的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)感恩，體驗(yàn)親情，感悟人生，并增強(qiáng)自己的美術(shù)修養(yǎng)，促使他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美。

信息技術(shù)是一門以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和操作技能為主的新興學(xué)科，有別于傳統(tǒng)的教學(xué)方法。實(shí)踐證明，學(xué)生的操作技能應(yīng)從實(shí)際操作的體驗(yàn)中獲得。信息技術(shù)學(xué)科有其得天獨(dú)厚的有利條件——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，它為我們實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)方法提供了良好的外部條件。本課教學(xué)采用“以學(xué)生為中心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，努力為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性共同提高的學(xué)習(xí)環(huán)境。

① 本課以創(chuàng)作“感恩題材視頻”為主線，分為“作品演示觀摩——教師引導(dǎo)——學(xué)生創(chuàng)作——小組交流評(píng)選——展示總結(jié)”五個(gè)階段。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與、相互協(xié)作、共同提高。

② 本課考慮到學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異，采用自助專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)策略。如有知識(shí)盲點(diǎn)可以點(diǎn)擊相關(guān)鏈接查看相應(yīng)內(nèi)容——獲得即時(shí)的幫助與指導(dǎo)。

③ 由學(xué)生通過對(duì)視頻作品的觀察；小組評(píng)選中對(duì)作品的比較；總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)他人作品的分析，從而讓學(xué)生自己逐步建立起通過視頻后期制作來表達(dá)生活的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的設(shè)置，能夠訪問校園局域網(wǎng)，互動(dòng)教學(xué)測(cè)試系統(tǒng)，電子白板。

為了能在課堂上給學(xué)生更多的操作時(shí)間，教師在課前應(yīng)先建立學(xué)習(xí)網(wǎng)站，設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這是本課時(shí)能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)模塊：

① 課程導(dǎo)航：提供本節(jié)課程學(xué)習(xí)要點(diǎn)，讓學(xué)生了解本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施方案及有關(guān)教學(xué)的基本信息。提供相關(guān)資源檢索、參考書目、相關(guān)網(wǎng)站、導(dǎo)航幫助等。

② 學(xué)習(xí)教程：提供本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容詳解和相應(yīng)操作指導(dǎo)。學(xué)生如有知識(shí)盲點(diǎn)可以點(diǎn)擊查看相關(guān)內(nèi)容——獲得即時(shí)的幫助。另設(shè)優(yōu)秀視頻展示園地，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。③ 協(xié)作學(xué)習(xí)：提供多樣化的交互方式。討論區(qū)、BBS、基于文本和圖像的電子白板等方式，實(shí)現(xiàn)協(xié)作交流。學(xué)生機(jī)上設(shè)置共享文件夾，把創(chuàng)作好的視頻作品保存至該文件夾下，其他學(xué)生通過網(wǎng)上鄰居即可實(shí)現(xiàn)對(duì)該作品的訪問。

④ 自我評(píng)估：學(xué)生通過對(duì)他人作品的觀察；小組評(píng)選中對(duì)作品的比較；總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)他人作品的分析，從而讓學(xué)生自己逐步建立起通過視頻后期制作來表達(dá)生活的能力。⑤ 教學(xué)管理：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生作業(yè)提交等。

【教學(xué)過程】 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) ① 比較兩個(gè)作品的優(yōu)劣 ② 比較兩作品之間的不同點(diǎn) ③ 思考這些不同點(diǎn)在作品起到了什么作用 設(shè)計(jì)意圖 ① 回顧歸納之前所學(xué)習(xí)的視頻編輯知識(shí) ② 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣熱情 引入課題① 演示學(xué)生在上節(jié)（4分鐘）課制作的初期視頻作品 ② 演示上述作品經(jīng)教師修改加工后的視頻 ③ 引導(dǎo)學(xué)生分析 提出任務(wù) ① 本節(jié)課的任務(wù)：制（3分鐘）作一個(gè)簡單的“感 恩”視頻作品 ② 任務(wù)要求 創(chuàng)作作品①課前讓學(xué)生可適當(dāng)（15分鐘）準(zhǔn)備相關(guān)素材，以免學(xué)生在找素材上花費(fèi)大量時(shí)間； ②巡視輔導(dǎo)、參與討論、個(gè)別指導(dǎo)。①學(xué)生根據(jù)提出的任務(wù)，確定自己的主題和需要使用的編輯技巧； 學(xué)生修改與創(chuàng)作視頻： ①根據(jù)自己收集的資料，利用因特網(wǎng)和校園網(wǎng)資源庫； ②點(diǎn)擊在線幫助，學(xué)習(xí)一些必要的知識(shí)和操作方法； ③ 如有問題可以利用在線協(xié)作與同學(xué)進(jìn)行討論，也可以和老師討論，及時(shí)解決問題。①學(xué)生組內(nèi)評(píng)價(jià)，推選小組優(yōu)秀作品 ②學(xué)生組間評(píng)價(jià)，推選全班優(yōu)秀作品 聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，圍繞教材對(duì)學(xué)生的技能要求，有針對(duì)性地提出解決任務(wù) 學(xué)生對(duì)自己收集的素材進(jìn)行創(chuàng)作加工，在自主探究式的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)感恩，體驗(yàn)親情，感悟人生 ；同時(shí)在反復(fù)操作中熟練應(yīng)用視頻編輯的技巧。觀摩討論與小組評(píng)選（10分鐘）①教師給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ②教師展示每個(gè)小組的優(yōu)秀作品 ①讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與、相互協(xié)作、共同提高。②學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)他人作品的觀察；小組評(píng)選中對(duì)作品的比較；學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人作品 體驗(yàn)成功 作品操作演示（5分鐘）協(xié)作學(xué)生講解 學(xué)生講解作品的創(chuàng)作思路和處理技術(shù) 學(xué)生根據(jù)教師的小結(jié)回憶歸納所學(xué)習(xí)過的知識(shí) 小結(jié) 小結(jié)視頻編輯的常用（3分鐘）軟件、技巧； 提出課外拓展性思考問題。令有興趣的學(xué)生在課外能有方向地繼續(xù)提高

第四篇：視頻制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

文字稿本是用文字語言把電視教材所要表現(xiàn)的內(nèi)容按“畫面”和“解說詞”相結(jié)合的格式寫成的稿本。它是電視教材拍攝和錄制的基礎(chǔ)。

文字稿本的作用可以從文字稿本創(chuàng)作階段的主要工作體現(xiàn)出來，文字稿本的創(chuàng)作主要由學(xué)科教師擔(dān)任，在文字稿本的創(chuàng)作階段必須通過學(xué)科教師與導(dǎo)演的共同配合，確定電視教材的主題，根據(jù)科學(xué)性、教育性的要求，完成教學(xué)內(nèi)容的視覺造型設(shè)計(jì)并配以相應(yīng)的解說詞。因此說文字稿本是整個(gè)電視教材制作的基礎(chǔ)性工作，如同建筑工程中的“設(shè)計(jì)藍(lán)圖”，在這個(gè)基礎(chǔ)上，導(dǎo)演才能以它為依據(jù)進(jìn)行分鏡頭的創(chuàng)作工作，把“設(shè)計(jì)的藍(lán)圖”轉(zhuǎn)化成為可以實(shí)施拍攝的“施工藍(lán)圖”。

分鏡頭稿本是一種將文學(xué)劇本中的文字形象創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化為聲畫結(jié)合的形象，將文學(xué)劇本的內(nèi)容分切成一系列可以攝制的鏡頭的劇本。

分鏡頭稿本是攝制組進(jìn)行攝錄、制作的詳細(xì)、具體的施工藍(lán)圖，是錄制、編輯和審查的重要依據(jù)，他對(duì)一部電視片質(zhì)量的好換起著決定性作用。詳盡的分鏡頭稿本分為鏡頭、機(jī)號(hào)、景別、技巧、時(shí)間、畫面、解說詞、音響、音樂、備注十部分。畫面和解說詞兩部分很重要。

二、視頻制作步驟

視頻制作：

1）首先，選取所制作的視頻內(nèi)容，可以制作電視教材短片、微視頻、微課程等。選取好制作的視頻內(nèi)容之后，編寫分鏡頭稿本，詳盡的寫出每個(gè)鏡頭的畫面，解說詞等等。

2）完成以上兩步，利用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)或模擬攝像機(jī)拍攝一系列視頻素材。插上磁帶開機(jī)點(diǎn)擊錄制鍵開始錄制，會(huì)看錄制情況。也可以使用手機(jī)進(jìn)行視頻錄制。

3）準(zhǔn)備素材文件。依據(jù)具體的視頻劇本以及提供或準(zhǔn)備好的素材文件可以更好的組織視頻編輯的流程。素材文件包括：通過采集卡采集的數(shù)字視頻AVI文件，由Adobe Premiere或其他視頻編輯軟件生成的AVI和MOV文件、WAV格式的音頻數(shù)據(jù)文件、無伴音的動(dòng)畫FLC或FLI格式文件，以及各種格式的靜態(tài)圖像，包括BMP、JPG、PCX、TIF等等。電視節(jié)目中合成的綜合節(jié)目就是通過對(duì)基本素材文件的操作編輯完成的。

4）進(jìn)行素材的剪切。各種視頻的原始素材片斷都稱作為一個(gè)剪輯。在視頻編輯時(shí)，可以選取一個(gè)剪輯中的一部分或全部作為有用素材導(dǎo)入到最終要生成的視頻序列中。剪輯的選擇由切入點(diǎn)和切出點(diǎn)定義。切入點(diǎn)指在最終的視頻序列中實(shí)際插入該段剪輯的首幀；切出點(diǎn)為末幀。也就是說切入和切出點(diǎn)之間的所有幀均為需要編輯的素材，使素材中的瑕疵降低到最少。

5）進(jìn)行畫面的粗略編輯。運(yùn)用視頻編輯軟件中的各種剪切編輯功能進(jìn)行各個(gè)片段的編輯、剪切等操作。完成編輯的整體任務(wù)。目的是將畫面的流程設(shè)計(jì)的更加通順合理，時(shí)間表現(xiàn)形式更加流暢。

6）加特效。添加各種過渡特技效果，使畫面的排列以及畫面的效果更加符合人眼的觀察規(guī)律，更進(jìn)一步進(jìn)行完善。

7）添加字幕（文字）。在做電視節(jié)目、新聞或者采訪的片段中，必須添加字幕，以更明確的表示畫面的內(nèi)容，使人物說話的內(nèi)容更加清晰。

8）處理聲音效果。在片段的下方進(jìn)行聲音的編輯（在聲道線上），可以調(diào)節(jié)左右聲道或者調(diào)節(jié)聲音的高低、漸近，淡入淡出等等效果。這項(xiàng)工作可以減輕編輯者的負(fù)擔(dān)，減少了使用其他音頻編輯軟件的麻煩，并且制作效果也相當(dāng)不錯(cuò)。

9）生成視頻文件。對(duì)建造窗口中編排好的各種剪輯和過渡效果等進(jìn)行最后生成結(jié)果的處理稱編譯，經(jīng)過編譯才能生成為一個(gè)最終視頻文件。最后編譯生成的視頻文件可以自動(dòng)地放置在一個(gè)剪輯窗口中進(jìn)行控制播放。在這一步驟生成的視頻文件不僅可以在編輯機(jī)上播放，還可以在任何裝有播放器的機(jī)器上操作觀看。生成的視頻格式一般為.avi。

三、分析與總結(jié)

在拍攝時(shí)認(rèn)真做好“場記”，即粗看所攝錄的圖像素材，閱讀相關(guān)的文字資料，對(duì)圖文情況有個(gè)大體的了解。制定詳細(xì)的編輯計(jì)劃，擬定分鏡頭劇本。按照素材計(jì)劃好編輯入點(diǎn)和出點(diǎn)記下編輯點(diǎn)的時(shí)碼數(shù)。（主要是保留拍攝素材）記錄下每一個(gè)畫面拍攝的內(nèi)容描述、拍攝的時(shí)間長度、在磁帶中的具體位置，標(biāo)注入點(diǎn)和出點(diǎn)的位置，以便編輯。

錄制視頻時(shí)，攝像機(jī)操作快慢很重要，同時(shí)還要?jiǎng)蛩?！切忌亂晃，切忌操作速度速度時(shí)快時(shí)慢。還要掌握節(jié)奏等等。

編輯視頻時(shí)采用正確的制作流程

– 粗剪：把打板中間的內(nèi)容剔出來，按劇本串好。

– 精剪：調(diào)整部分鏡頭的播放速度，并從整體節(jié)奏上作進(jìn)一步修剪。– 添加字幕：必要時(shí)做成字幕文件。

– 添加音樂：這是一個(gè)可長可短的過程，有時(shí)候甚至可以說一段合適的音樂可遇不可求。因此，平時(shí)做個(gè)有心人，提高藝術(shù)品位。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)驗(yàn)報(bào)告4[推薦]

實(shí)驗(yàn)四 網(wǎng)站策劃與制作

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

掌握網(wǎng)站策劃書的編寫，并會(huì)制作簡單網(wǎng)站?！緦?shí)驗(yàn)環(huán)境】

多媒體機(jī)房 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

1）參考中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院網(wǎng)站（http://004km.cn），為該網(wǎng)站編寫網(wǎng)站策劃書。策劃內(nèi)容至少包括如下內(nèi)容： ? 網(wǎng)站的可行性研究

? 網(wǎng)站的主題（定位與建設(shè)目標(biāo)）? 網(wǎng)站的整體規(guī)劃 ? 網(wǎng)站的技術(shù)解決方案

? 網(wǎng)站的建設(shè)時(shí)間安排與人員分工 ? 網(wǎng)站投資與收益分析

2）制作中工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容頁，效果圖如下：（可選）

【實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果】

? 網(wǎng)站的可行性研究

中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院屬于較年輕的學(xué)校，從建立以來只有五年，網(wǎng)站建設(shè)是最快的提高學(xué)校的知名度的最快手段，能夠讓更多的人知道這個(gè)學(xué)校，了解這個(gè)學(xué)校的狀況等，也便于師生交流，及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。目前學(xué)前網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)還不夠成熟，但其在逐步完善，努力吸收各優(yōu)秀學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，另外也努力做到創(chuàng)新，爭取做到新穎，讓人在看到學(xué)校網(wǎng)站時(shí)會(huì)欣然的瀏覽。飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，校園網(wǎng)站是校園信息化建設(shè)的一個(gè)綜合信息平臺(tái),是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口。學(xué)校、教師、學(xué)生、家長通過這個(gè)綜合信息平臺(tái)了解學(xué)校信息、教學(xué)科研信息、學(xué)習(xí)交流信息等，還可以暢所欲言發(fā)表關(guān)于學(xué)校建設(shè)、教學(xué)方法、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)體會(huì)方面有建設(shè)性的建議和意見。同時(shí)也可以通過這個(gè)綜合信息平臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和資料。通過網(wǎng)站，全面的宣傳，展示學(xué)校的風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)與特色，發(fā)布學(xué)校的重大活動(dòng)安排與招生政策，增強(qiáng)社會(huì)與學(xué)校之間的聯(lián)系，因此搞好學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)事關(guān)學(xué)校教學(xué)水平和聲譽(yù)的大事。

? 網(wǎng)站的主題（定位與建設(shè)目標(biāo)）

網(wǎng)站的名稱是以學(xué)院的名稱來命名的：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院。屬于教育類的網(wǎng)站，開發(fā)網(wǎng)站的目的主要是有利于學(xué)院的學(xué)生能夠及時(shí)查看學(xué)校動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校內(nèi)部狀況，比如成績查詢、學(xué)期課程安排、網(wǎng)上選課等等，當(dāng)然建設(shè)網(wǎng)站還是為了讓更多的人知道這個(gè)學(xué)校，給學(xué)生更多的選擇等。

? 網(wǎng)站的整體規(guī)劃

網(wǎng)站建設(shè)前首先要在網(wǎng)上進(jìn)行申請(qǐng)，進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)，然后進(jìn)行域名注冊(cè)，得到自己獨(dú)一無二的網(wǎng)站。

網(wǎng)站建設(shè)包括的內(nèi)容有：首先對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行整體規(guī)劃，想要達(dá)到什么樣的效果，要使網(wǎng)站效果達(dá)到最優(yōu)化。中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院網(wǎng)站具有強(qiáng)盛生命力，開發(fā)空間比較大，售前要做到的是擴(kuò)大學(xué)校的知名度，在這點(diǎn)上就要對(duì)學(xué)校的具體情況進(jìn)行詳細(xì)介紹，具體包括學(xué)校的地理位置，學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，師資力量，獲得榮譽(yù)，招生狀況等。其次網(wǎng)站建設(shè)時(shí)也要做好鏈接工作，網(wǎng)站信息發(fā)布設(shè)計(jì)要以表格，圖片或視屏等形式表現(xiàn)出來。網(wǎng)站建設(shè)時(shí)獨(dú)立的維護(hù)能力是關(guān)鍵，隨

著互聯(lián)的蓬勃發(fā)展黑客、木馬等病毒也聲名鵲起，必須由專業(yè)計(jì)算機(jī)維護(hù)人員，在網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)異常時(shí)能夠做出及時(shí)處理。

校園網(wǎng)站內(nèi)容一般不允許轉(zhuǎn)載，要求在網(wǎng)站上直接瀏覽，可以了解到更多關(guān)于此網(wǎng)站的更多信息。

網(wǎng)站的形象設(shè)計(jì)，在程序員進(jìn)行具體程序開發(fā)的同時(shí)，網(wǎng)管和美術(shù)教師開始設(shè)計(jì)網(wǎng)站的整體形象和首頁。整體形象設(shè)計(jì)包括標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色彩等。首頁設(shè)計(jì)包括版面、色彩、圖像、動(dòng)態(tài)效果、圖標(biāo)等風(fēng)格設(shè)計(jì)，也包括banner、菜單、標(biāo)題、版權(quán)等模塊設(shè)計(jì)。首頁一般可設(shè)計(jì)1～3個(gè)不同風(fēng)格，完成后，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站制作組進(jìn)行選擇。

顏色調(diào)配設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁的色彩是樹立網(wǎng)站形象的關(guān)鍵之一，由學(xué)校美術(shù)教師進(jìn)行整個(gè)校園網(wǎng)站的美工工作，我們可以更多采納美術(shù)教師的意見。各版塊采用與網(wǎng)站首頁同一色系的顏色，整個(gè)版塊內(nèi)部也盡量保持風(fēng)格一致。

網(wǎng)站調(diào)試，盡量采用邊制作邊調(diào)試，即采用本機(jī)調(diào)試與和上傳服務(wù)器調(diào)試的方法，因?yàn)榫W(wǎng)站在單機(jī)和服務(wù)器上運(yùn)行有很大的區(qū)別，所以很有可能在上傳服務(wù)器之后，出現(xiàn)在單機(jī)上不能瀏覽的一系列問題。觀察速度、兼容性、交互性等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并記錄下來。

? 網(wǎng)站的技術(shù)解決方案

在建設(shè)網(wǎng)站時(shí)有專業(yè)的據(jù)算及網(wǎng)絡(luò)人才，數(shù)據(jù)庫編輯人員等，以及美工、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)主要有網(wǎng)站編輯人員以及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師利用dreamweaver、flash等軟件來實(shí)現(xiàn)，而美麗的畫面使用photoshop等專業(yè)美圖軟件來實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)技術(shù)維護(hù)人員進(jìn)行后臺(tái)支持。達(dá)到美觀實(shí)用，訪問速度快，兼容性等。

? 網(wǎng)站的建設(shè)時(shí)間安排與人員分工

人員分工，網(wǎng)站建設(shè)要對(duì)制作人員進(jìn)行分工，可按照專業(yè)對(duì)口、分工協(xié)作的原則進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)人員的調(diào)度和安排，內(nèi)容材料的把關(guān)；學(xué)校網(wǎng)管負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各制作人員的工作，解決制作中的技術(shù)問題并完成整個(gè)網(wǎng)站的調(diào)試工作；美術(shù)教師是整個(gè)網(wǎng)站的美工，對(duì)網(wǎng)站的版面劃分、色彩搭配進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和制作；各科室人員負(fù)責(zé)網(wǎng)站制作素材和內(nèi)容的搜集和整理工作；計(jì)算機(jī)專業(yè)教師負(fù)責(zé)對(duì)素材的處理及各網(wǎng)頁的制作。網(wǎng)站運(yùn)行的安全性及網(wǎng)站內(nèi)容信息的準(zhǔn)確都需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行全天候的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。網(wǎng)站建設(shè)并不是單純的開通網(wǎng)站就萬事大吉了，其更為重要的是長期的網(wǎng)站的維護(hù)，網(wǎng)站不及時(shí)更新，就

不能正確反應(yīng)信息，這樣宣傳的效果不能達(dá)到反而會(huì)給學(xué)校形象帶來負(fù)面的影響。因此要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行長期的維護(hù)。

? 網(wǎng)站投資與收益分析

學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的方式，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的商標(biāo)，網(wǎng)站的超時(shí)空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，更可讓世界了解到學(xué)校。憑者學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。學(xué)校網(wǎng)站能夠提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)有著巨大的教育資源庫，它集全社會(huì)的力量，使教育資源無限增長。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源的權(quán)力上達(dá)成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。各學(xué)校帶來意想不到的效果?！緦?shí)驗(yàn)感想】

通過對(duì)中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院網(wǎng)站的策劃分析，更深一步的了解了制作一個(gè)網(wǎng)站需要準(zhǔn)備的工作內(nèi)容和注意事項(xiàng)，為我們以后從事這方面的工作打下了基礎(chǔ)，提供了參考案例。