第一篇：學(xué)生自我管理心得體會(huì)

學(xué)生自我管理心得體會(huì)

學(xué)生自我管理心得體會(huì)

在聽完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：

充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。

1、物質(zhì)自我管理

我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)(也可用顏色分類)，或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。

電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。

2、工作自我管理。工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方本文來源：公務(wù)員在線法了。

3、健康自我管理：俗話說，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。

4、時(shí)間自我管理。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝铮瑥娜粘９ぷ?、生活中找時(shí)間規(guī)律(找業(yè)主相應(yīng)部門簽單)是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃;合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。

5、溝通自我管理。有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻模梢姕贤▽?duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來說特別重要，我深有體會(huì)，如果沒有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門簽辦，如沒有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來說，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說“不”的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊!

6、情商自我管理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來了相關(guān)的變化。

7、目標(biāo)自我管理。有目標(biāo)的制定一天工作計(jì)劃，了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問題，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無限的工作成績(jī)。

8、情緒自我管理。喜歡并善于解決問題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。

相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬金油”，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生自我管理心得體會(huì)

歲月不羈，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口，韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠!我們秉承“明德篤學(xué)，踐履惟新”的校訓(xùn)精神，使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

從近幾年本專科生就業(yè)形勢(shì)的總體情況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來看，韓國(guó)語(yǔ)的畢業(yè)生近幾年來一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國(guó)語(yǔ)人才，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的。在韓國(guó)語(yǔ)人才多年極度缺乏的情況下，無論是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選(輔)修過韓國(guó)語(yǔ)的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡迎。

學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過程中也存在著問題：一是聽說方面實(shí)踐能力差，思維跟不上說話人的速度。二是詞匯量小，學(xué)生第一次接觸韓國(guó)人時(shí)，對(duì)自己掌握的知識(shí)量、準(zhǔn)確度沒有信心，就越無法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后，就很難提高水平。四是語(yǔ)法知識(shí)和寫作方面，連貫性差。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，能理解，也能運(yùn)用，但實(shí)際寫作時(shí)用法不當(dāng)，甚至有些語(yǔ)法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采用小規(guī)模授課形式。語(yǔ)言類教育需要聽、說、讀、寫、譯等多個(gè)方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時(shí)間，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的韓國(guó)語(yǔ)教育，小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個(gè)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握的境況，有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在的不足和缺陷，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)過程中出現(xiàn)的問題，在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，從發(fā)音到寫作，逐個(gè)加以針對(duì)性輔導(dǎo)，使得學(xué)生的成績(jī)整體進(jìn)步明顯。

學(xué)院加大和國(guó)內(nèi)、外同類院校的合作。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類院校的交流，探索與韓國(guó)校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目，做到資源共享。建立一個(gè)對(duì)學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后韓國(guó)語(yǔ)學(xué)生還將繼續(xù)增加，韓國(guó)語(yǔ)教育將更加活躍。面對(duì)新形勢(shì)，我院韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院將繼續(xù)開發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式，滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型韓國(guó)語(yǔ)高級(jí)人才的需求。另外，中韓兩國(guó)政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國(guó)有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作，也是我國(guó)韓國(guó)語(yǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富，“職業(yè)忠誠(chéng)、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價(jià)值觀，成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)職業(yè)人才來說，健康正確的價(jià)值觀是職業(yè)生涯中求職競(jìng)爭(zhēng)、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求主要有幾個(gè)方面：

1、良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人，才有能力面對(duì)來自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮。

2、強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。人類近五十年的發(fā)展成果，比此前一千年成果的總和還要多得多，這就要求每個(gè)現(xiàn)代人都要會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)，否則很快就會(huì)落伍。

3、敏捷高效的思維和決策能力?，F(xiàn)代社會(huì)需要能夠敏捷高效思考，迅速有效做出決策的人，不會(huì)思考，沒有決策能力的人，在快節(jié)奏的社會(huì)中成功的可能將大大降低。

4、豐富的想象力。有人說過，“沒有想象，就沒有我們?nèi)祟愂澜纭?。這句話說得非常有道理。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展，和人類具有的豐富想象力是分不開的。在未來社會(huì)，一個(gè)沒有想象力的人，將永遠(yuǎn)是打工者。

5、團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)代已經(jīng)來臨?？梢院敛豢鋸埖卣f，當(dāng)代社會(huì)僅憑一個(gè)人的力量將寸步難行。小到手表生產(chǎn)，大到航空航天，沒有合作將沒有發(fā)展。

作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要具備一定的專業(yè)技能，才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)上立足，才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和夢(mèng)想!

第二篇：學(xué)生自我管理初探

學(xué)生自我管理初探

平頂山市第十二中學(xué)張帥強(qiáng)

我認(rèn)真研究了魏書生一系列教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)，那就是：高效率的班級(jí)管理，是魏書生教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。甚至可以這樣說，魏書生的教學(xué)離不開管理，沒有他成功的班級(jí)管理就沒有他今天的教學(xué)奇跡。魏書生說：“管理是集體的骨架?！倍嗉?jí)作為學(xué)校管理的基本單位，也是一個(gè)小集體，管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于中學(xué)生來說，他們對(duì)生活充滿好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可，渴望自己獲得成功品嘗到成功后的喜悅。因此，我在工作中特別注意這一點(diǎn)，那就是在班級(jí)中給學(xué)生機(jī)會(huì)和條件，讓他們成為管理班級(jí)的主人。

一、讓學(xué)生參與班規(guī)的制定，從而激發(fā)他們的自主意識(shí)

學(xué)生自主管理不僅是管理班級(jí)，學(xué)生管理學(xué)生，更重要的是學(xué)生自己管理自己。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力。著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來管理的人。陶行知在《學(xué)生自治問題之研究》中也具體談到自治四點(diǎn)好處：“第一，學(xué)生自治可以為修身倫理的實(shí)驗(yàn)。第二，學(xué)生自治能適應(yīng)學(xué)生之需要。第三，學(xué)生自治能輔助風(fēng)紀(jì)之進(jìn)步。第四，學(xué)生自治能促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)發(fā)展?！?因此我在剛接手新班級(jí)時(shí)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取以法治班的做法。具體操作如下：首先，明確班規(guī)的意義。先向?qū)W生講述班規(guī)與《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》不一樣，它具有可操作性、互制性、靈活性。其次，全體學(xué)生參與，讓每個(gè)人都成為“立法者”，征集“金點(diǎn)子”，然后確定班規(guī)，使學(xué)生覺得這不是老師在管自己，而是自己對(duì)自己約束，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性。再者，強(qiáng)調(diào)

班規(guī)面前人人平等，充分發(fā)揮班規(guī)的作用。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生的民主參與，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)起來效果還不錯(cuò)，本班在這一學(xué)期連續(xù)被評(píng)為文明班級(jí)，班級(jí)中也沒有違反學(xué)校的規(guī)章制度。

二、建立完整的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持學(xué)生的自我管理

很多班主任在管理中都是讓學(xué)生被動(dòng)地接受管理，使其缺乏主人翁意識(shí)。若能讓所有學(xué)生都能體驗(yàn)到作為班級(jí)的主人的責(zé)任，都能意識(shí)到自己是集體中不可缺少的一員，情形就大不一樣了。要想調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，就必須讓學(xué)生全體參與，構(gòu)建全方位多層面的集體自我管理機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)管理的主體性。

1．建立一支高效的常務(wù)班委

班主任要想從繁瑣的班級(jí)實(shí)務(wù)中脫離出來，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的。因?yàn)樗麄兪前嗉w的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，班級(jí)管理就成功了一半。我的做法如下：采取學(xué)生民主選舉班委會(huì)，班委會(huì)民主選舉班長(zhǎng)的做法。然后，由班長(zhǎng)組織班委會(huì)，制定班干部工作的責(zé)任目標(biāo)和職權(quán)范圍，向全班公布，由全班同學(xué)討論通過。班干部在開展工作中，由全班同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，班上的一切日常管理，全部有班干部負(fù)責(zé)。在處理這些事物時(shí)，班主任是不插手的，只作為班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

2．設(shè)立值周班長(zhǎng)

為了學(xué)生的全面發(fā)展，給每個(gè)學(xué)生提供當(dāng)干部的鍛煉機(jī)會(huì)。我在班級(jí)管理中，采取值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。值周班長(zhǎng)是經(jīng)民主推選產(chǎn)生的臨時(shí)班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本周班級(jí)的日常事務(wù)。這種形式為每一個(gè)人提供了參與班級(jí)自我管理的機(jī)會(huì)和條件，鍛煉了每位同學(xué)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我約束力和主人翁意識(shí)。

3．靈活多樣的自治小組

讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮主體作用，就必須根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，組織和建立多樣化的自主自治小組，如學(xué)習(xí)督導(dǎo)組、紀(jì)律監(jiān)察組、衛(wèi)生監(jiān)督組等小組。這些小組吸收了全體學(xué)生參加，每個(gè)小組各不相同，每位學(xué)生有自由選擇的權(quán)利，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任、個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子。既是管理者、參與者又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理與被管理的相結(jié)合，提高了每一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與度，使他們能在集體中找到自己的位置，感受到自己的利益和責(zé)任，也大大激發(fā)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。他們不僅能管別人而且能自覺地管理自己。這些以學(xué)生為主體的自我管理的手段，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感、責(zé)任感和信任感，提高了班級(jí)的工作效率。

三、通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

一個(gè)集體若沒有豐富的集體活動(dòng)，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展。要想讓班集體充滿生機(jī)活力，最重要的是組織學(xué)生開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，況且中學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們希望通過自身的表現(xiàn)來展示能力和才華，獲得認(rèn)可與成功，如何引導(dǎo)使他們向健康的方向發(fā)展，是班級(jí)工作的重點(diǎn)?？山Y(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日和國(guó)內(nèi)外大事，班級(jí)相應(yīng)開展演講賽、辯論賽、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各種有助于學(xué)生全面發(fā)展的健康活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)工作的參與者、主持者和實(shí)施者。比如“母親節(jié)，舉行“我愛我的爸爸（媽媽）”的作文競(jìng)賽、拔河比賽、才藝展示等，在這些活動(dòng)中，班主任扮演著導(dǎo)演、倡導(dǎo)者的角色，徹底拋棄保姆式管理的做法，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，大膽地放手讓學(xué)生去實(shí)踐。

四、示范帶動(dòng)，自我評(píng)價(jià)

常務(wù)班委和值周班長(zhǎng)是班級(jí)的骨干分子，他們是在服務(wù)的基礎(chǔ)上

實(shí)行管理的。他們的示范服務(wù)是一種無聲的管理、無形的激勵(lì)，正是這種無聲無形的管理和激勵(lì)使一種積極、健康、向上的有聲有形的班風(fēng)蔚然形成。在這種風(fēng)氣中班級(jí)管理工作通過一種示范激勵(lì)的途徑使學(xué)生將自己與他人之間、自己與制度之間、自己與自己之間進(jìn)行比較、對(duì)照，從而引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我修正、自我管理。

自從我班實(shí)行學(xué)生自主管理以后，學(xué)生的良好道德品質(zhì)得到有效培養(yǎng)。學(xué)生個(gè)性得以很好發(fā)展。這一模式的正常運(yùn)轉(zhuǎn)落實(shí)了學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主自為。他們?cè)诎嗉?jí)開展系列化的教育活動(dòng)中共同參與班級(jí)各層次的管理，并擔(dān)任滿意的角色，班級(jí)給他們提供了鍛煉能力的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)了成功的機(jī)會(huì)。學(xué)生的個(gè)性得以健康的發(fā)展。這一模式使班級(jí)充滿民主空氣，學(xué)生很少有壓抑感，班級(jí)各要素的和諧組合，開發(fā)了非智力因素，促進(jìn)智力因素發(fā)展。學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有創(chuàng)新意識(shí)，各抒已見，班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。這一模式使班級(jí)管理逐步由班主任管學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生依靠集體力量進(jìn)行自我管理。人人成為自我鍛煉、自我管理、自我教育的主體。班主任的舞臺(tái)逐步從前臺(tái)轉(zhuǎn)到后臺(tái)，工作效益得以提高。

第三篇：自我管理心得體會(huì)

工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方法了。本文是小編精心編輯的自我管理心得體會(huì)，希望能幫助到你！

自我管理心得體會(huì)篇一

在這春光明媚、播種希望的四月,許校和幾位班主任為全體老師做了有關(guān)《自我管理與班級(jí)管理》的講座.謝謝她們給我提供寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn).在這次活動(dòng)中,我有幸聆聽和珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用心聽講,認(rèn)真記錄,許校的精彩話語(yǔ)深深地吸引了我,使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮.因?yàn)橹v座中既有超前的理論,又有貼近教育生活的實(shí)際范例,令我耳目一新.另外,通過這次學(xué)習(xí)交流,使我能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn).這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌.使我再一次深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作走專業(yè)化道路的必要性,明白班主任工作更需要藝術(shù)性和實(shí)效性.其中許校的講座令我收獲頗豐,感觸良多,深深感到教育工作的不易和責(zé)任重大.給我印象最深刻的是在班級(jí)管理方面的“三閑”即:閑話、閑事、閑思.閑話,指沒有用的話和有害的話.沒有用的話是指人家在那上自習(xí),看書、他在那說笑話,說懸話,說大話.有害的話,是指人家學(xué)習(xí),你故意干擾別人,分散人家的注意力,人家進(jìn)步,你編瞎話,造謠傷害人家,別人團(tuán)結(jié),他在背地里傳閑話,搬弄是非,背后說人家短處,即使無意,也有害.控制閑話,減少閑話,以至于消滅閑話,真應(yīng)該從小學(xué)生抓起,愿我們的下一代人不要生活在我們這么多的閑話中.閑事是指無用的事或有害的事.閑思包括兩類:一類無用,耽誤做實(shí)事;一類則有害.引導(dǎo)學(xué)生控制“三閑”,從自身做起,使學(xué)生較明確地將無用有害的言行思和有利的言行思區(qū)別開來.最有效的方法,便是盡可能多地做實(shí)事.明確做什么事,做幾件,用多長(zhǎng)時(shí)間做一件事情.心情不好時(shí),做喜歡的,難度小的事.實(shí)事做多的,形成較牢固持久的興奮中心了,“三閑”便不容易侵?jǐn)_了.自我救治、自己控制、自愿組合,在班級(jí)日常的管理和平時(shí)自我行為中充分體現(xiàn),如:尊重學(xué)生,并相信他們每個(gè)人心靈深處的最最原始而美麗的東西,讓學(xué)生在每經(jīng)歷一次班級(jí)活動(dòng)的同時(shí)就受到一次潛移默化的教育,潤(rùn)物無聲的洗禮.而這種影響卻使一生一世的.平時(shí)用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察身邊周圍的人,努力地用感恩的心發(fā)現(xiàn)生活中真善美的東西,而不是因一時(shí)的沖動(dòng),因意氣而辦錯(cuò)事,干傻事.并努力在觀察學(xué)習(xí)中,使自己成為真善美的化身.當(dāng)一個(gè)人擁有一種愉悅的心情、寬廣的胸懷、自我批評(píng)的精神,他又怎能不成功!

自我管理心得體會(huì)篇二

在聽完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：

充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。

1、物質(zhì)自我管理

我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)（也可用顏色分類），或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。

2、工作自我管理。工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方法了。

3、健康自我管理：俗話說，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。

4、時(shí)間自我管理。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝铮瑥娜粘９ぷ?、生活中找時(shí)間規(guī)律（找業(yè)主相應(yīng)部門簽單）是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃；合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。

5、溝通自我管理。有專家研究表明，70%以上的管理工作是在溝通中完成的，70%以上的管理問題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可見溝通?duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來說特別重要，我深有體會(huì)，如果沒有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門簽辦，如沒有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來說，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說“不”的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為??！

6、情商自我管理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來了相關(guān)的變化。

7、目標(biāo)自我管理。有目標(biāo)的制定一天工作計(jì)劃，了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問題，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無限的工作成績(jī)。

8、情緒自我管理。喜歡并善于解決問題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。

相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬金油”，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。

第四篇：如何加強(qiáng)學(xué)生的自我管理（精選）

如何加強(qiáng)學(xué)生的自我管理

如何加強(qiáng)學(xué)生的自我管理

【摘要】班級(jí)管理工作的重點(diǎn)是學(xué)生管理，只有做好學(xué)生的自我管理，讓學(xué)生既是被管理者，又是管理者，讓學(xué)生積極參與到班級(jí)管理中，讓學(xué)生用制度去管理、約束學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，才能讓班主任從繁瑣的班級(jí)管理工作中解放出來更好的從事教育教學(xué)工作。【關(guān)鍵詞】 自我管理 班級(jí)管理 班主任 班干部

班級(jí)管理工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，班級(jí)管理工作的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)和學(xué)生管理工作的成敗。而班級(jí)管理工作的重點(diǎn)是學(xué)生管理，只要我們做好學(xué)生的管理工作，那么我們的班級(jí)管理就能得心應(yīng)手，省心省力，但也有些班主任因不善于學(xué)生管理工作結(jié)果導(dǎo)致自己唱獨(dú)角戲，工作起來吃力不討好，班級(jí)管理效率低，管理效果差。因此我認(rèn)為要想做好班級(jí)管理工作，重點(diǎn)是做好學(xué)生管理工作，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，讓學(xué)生去管理學(xué)生，這也正是前蘇聯(lián)教育專家蘇霍姆林斯基所說的：“實(shí)現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育。”那么，如何加強(qiáng)學(xué)生的自我管理？我是從以下幾個(gè)方面來做。

一、選拔培養(yǎng)得力的班干部，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理的基本條件 班干部是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的得力助手。班級(jí)管理的成敗很大一部分班干部能力的高低。當(dāng)我接班之初，首先考慮的問題就是，哪些的學(xué)生可以成為班干部，怎樣選拔好班干部。一群學(xué)生來自于四面八方，編班之初的班級(jí)，處于松散狀態(tài)，從某種意義上來講還談不上是一個(gè)班集體。因此選拔班干部、組織班委會(huì)是班主任接手班級(jí)后的

首要工作目標(biāo)。

每次接新班級(jí)我首先查看學(xué)生的檔案、征求學(xué)生前任老師的意見或找學(xué)生談心，找出以前擔(dān)任過班干部或成績(jī)好的同學(xué)暫行班干部職責(zé)，使他們分管紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作，同時(shí)公開在班級(jí)說“現(xiàn)在的班干部和班委只是臨時(shí)的，等同學(xué)們熟悉之后我們?cè)倜裰鬟x舉班委，同時(shí)承諾對(duì)現(xiàn)在的臨時(shí)班干部只要能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任，在選舉新班委時(shí)我們都可以優(yōu)先考慮”。這樣我們既可以打消學(xué)生對(duì)個(gè)別班委的抵觸情緒，又可以讓學(xué)生充分展示自我。然后將主要精力班級(jí)管理和活動(dòng)上來，因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)踐和活動(dòng)，才能體現(xiàn)出臨時(shí)班委的能力，才能促進(jìn)同學(xué)們之間的交往，促進(jìn)同學(xué)之間感情的交流。也只有通過活動(dòng)才能使那些有才華有能力的同學(xué)脫穎而出。這樣我才能發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)才能、有組織能力、有熱心負(fù)責(zé)的同學(xué)，從而選出得力的班委。

班干部選拔出來后，應(yīng)盡力培養(yǎng)他們的管理能力和民主意識(shí)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等校園生活，形成正確的是非觀和管理觀；樹立他們遠(yuǎn)大的理想，使他們熱愛班級(jí)，對(duì)班級(jí)充滿信心。同時(shí)，指導(dǎo)他們集思廣益、公平公正地對(duì)待每一位同學(xué)，知道班干部廣泛聽取同學(xué)們的建議，形成正確有效的方法。在管理工作中，取得絕大多數(shù)同學(xué)的支持、響應(yīng)和配合，從而促進(jìn)學(xué)生的自我管理能力的形成。

二、實(shí)行操行量化百分制，是學(xué)生的自我管理的基礎(chǔ)

操行量化百分制是根據(jù)學(xué)生在遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)能力、勞動(dòng)態(tài)度、好人好事、作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)進(jìn)行量化積分；讓學(xué)生在班級(jí)

制度的約束下養(yǎng)成好習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。操行量化百分制度的制定要事先征求學(xué)生的意見，根據(jù)學(xué)生的意見制定出適合本班的班規(guī)班紀(jì)。

當(dāng)然在執(zhí)行的過程中班主任要盡可能淡化學(xué)生成績(jī)的考核，這樣可以讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生有希望和信心，不會(huì)自暴自棄。每天由值日班長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行計(jì)分，做得好的加分，做得不好的減分，如做好事、學(xué)習(xí)進(jìn)步加分，違反紀(jì)律、勞動(dòng)不積極等減分。操行量化積分每天及時(shí)公布，以便學(xué)生能知道自己存在的不足，進(jìn)而及時(shí)改正。為了讓紀(jì)律不好的學(xué)生有一個(gè)反思自新的機(jī)會(huì)，我常常制造機(jī)會(huì)給他們加分，鼓勵(lì)他們努力改進(jìn)自己的行為。我們班的操行量化積分一周一匯總，一月一公示，根據(jù)積分情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。對(duì)于操行量化積分高的同學(xué)則授予三好學(xué)生、美德少年、文明學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)量化積分抵的同學(xué)則罰他們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)，如打掃衛(wèi)生、撿拾垃圾等。經(jīng)過一段時(shí)間的執(zhí)行，學(xué)生都比較重視這種加減分的評(píng)價(jià)方式，違反紀(jì)律后都想法補(bǔ)救，這樣就形成了一種為班級(jí)爭(zhēng)光做好事的氛圍，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

三、加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)，提高學(xué)生自我管理的能力

選好班干部并不是就可以萬事大吉，作為班主任我們對(duì)班干部的班級(jí)管理工作既不能包辦代替，更不能撒手不管，而是要在班干部的實(shí)際工作中要適時(shí)給于正確的指導(dǎo)。尤其是在新的班委組建之初，往往會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣椒ɑ蜓哉Z(yǔ)的不當(dāng)而導(dǎo)致不能順利的開展工作，因此作為班主任我們要適時(shí)交給他們一些工作方法，如如何找同學(xué)談心？在

批評(píng)同學(xué)時(shí)針對(duì)不同對(duì)象應(yīng)把握哪些分寸？如何虛心聽取同學(xué)意見？如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系？……這樣他們掌握了靈活有效的方法，更增強(qiáng)他們的辦事能力。當(dāng)然作為班干部不管能力如何強(qiáng)他始終是學(xué)生，因此在處理學(xué)生問題時(shí)不能像班主任那樣直接去批評(píng)學(xué)生，這樣的話只會(huì)越來越糟，應(yīng)該采取委婉的態(tài)度、應(yīng)該從幫助同學(xué)的角度出發(fā)，采用朋友式、同學(xué)式的方式與同學(xué)平心靜氣地商談，這樣才有可能解決問題。

作為班主任要讓班干部要明白“其身正、其令行”的道理，要求班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的首先自己要做到；如：遲到現(xiàn)象，作為紀(jì)律委員首先要要求自己做到不遲到，這樣才能去管理班級(jí)的遲到現(xiàn)象，當(dāng)然如果自己不小心違反，就要按照班級(jí)的有關(guān)規(guī)定去處罰自己（最好加倍）這樣才能贏得其他學(xué)生的尊重和支持。此外,班干部在工作中必須公正客觀地處理事情，特別是當(dāng)和自己關(guān)系比較好的同學(xué)違紀(jì)時(shí)，更要客觀的對(duì)待，如果班干部在工作中不講究原則、徇私舞弊，就必定會(huì)失去大多數(shù)同學(xué)的信任與支持,從而使工作無法順利地開展。

因此，班主任對(duì)于班干部的工作要時(shí)時(shí)加以指導(dǎo)既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)，只有這樣才能更好的加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

四、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力

正處于青少年時(shí)期的初中生，年輕氣盛不服輸，而競(jìng)爭(zhēng)剛好與他們的性格相適應(yīng)。所以建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能使班級(jí)形成一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮積極的風(fēng)氣。因此，我把班級(jí)日常管

理工作分成學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育四塊，每塊分別由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、體育委員進(jìn)行管理，由班長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，充分利用競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生自我管理、自我教育。同時(shí)，充分重視班級(jí)和學(xué)校的量化評(píng)分、學(xué)校的一些體育比賽活動(dòng)、期中期末考試等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的引導(dǎo)和教育，讓他們體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，感到自身作為班級(jí)的一員而光榮，使團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮積極的風(fēng)氣浸染著每一位學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力。

總之，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，作為班主任，在班級(jí)管理中主要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性能力。以生為本，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生各方面的能力，才能達(dá)到有效地班級(jí)管理目標(biāo)。

第五篇：學(xué)生自我管理委員會(huì)

小城子學(xué)校學(xué)生自我管理委員會(huì)

總 則

第一條 小城子學(xué)校學(xué)生自我管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱校自管會(huì)）是在學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作并協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境的學(xué)生管理組織。通過參與學(xué)生事務(wù)的民主管理，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間的團(tuán)結(jié)與溝通，維護(hù)校規(guī)校紀(jì)，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校與廣大學(xué)生的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生意見，建議和要求。維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，動(dòng)員和組織全體學(xué)生為建設(shè)和諧校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二條 校自管以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為指導(dǎo)方針,充分發(fā)揮廣大學(xué)生在學(xué)校公寓管理中的重要作用。培養(yǎng)自我管理的能力,達(dá)到“引導(dǎo)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，樹立形象,共同進(jìn)步”的目標(biāo)。形成以行政手段為主，學(xué)生自我管理為輔的合理、可行的管理體制。嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,使學(xué)校各項(xiàng)制度和措施能夠有效貫徹落實(shí)。

第三條 校自管會(huì)以 “志遠(yuǎn)、行敏、德高、業(yè)精”為宗旨，引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)同學(xué)提高自我教育、自我管理的自覺性、主動(dòng)性、實(shí)效性，和廣大同學(xué)攜手創(chuàng)建和諧文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

第四條 校自管會(huì)是全校性、非盈利性的群眾組織，以服務(wù)師生為目的，促進(jìn)學(xué)生公寓文化建設(shè)和校園文明建設(shè)。第五條 校自管會(huì)的基本任務(wù)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹學(xué)校關(guān)于學(xué)生公寓管理的有關(guān)規(guī)定。2．遵守校紀(jì)校規(guī)，倡導(dǎo)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，營(yíng)造文明、健康、溫馨、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3．協(xié)助總務(wù)處宿管科開展工作，進(jìn)行安全衛(wèi)生文明檢查，督促各宿舍搞好室內(nèi)衛(wèi)生,開展宿舍文化建設(shè)和衛(wèi)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),開展?fàn)巹?chuàng)“文明寢室”活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成講文明，愛整潔的良好習(xí)慣。

4．發(fā)揮橋梁和紐帶作用, 通過正確渠道反映同學(xué)的建議、意見和要求，發(fā)揮學(xué)生在公寓管理的作用。

5．加強(qiáng)精神文明建設(shè)，在公寓內(nèi)開展健康、文明、高雅的文藝體育活動(dòng)，陶冶情操，塑造品格，豐富廣大同學(xué)的業(yè)余文化生活營(yíng)造濃厚的公寓文化氛圍。

6．制止各種違紀(jì)行為及外來人員進(jìn)樓經(jīng)商或進(jìn)行非法活動(dòng)，負(fù)責(zé)本樓（層）宿舍異常情況的匯報(bào)，協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行處理。

7．加強(qiáng)同各兄弟院校學(xué)生組織的交流和合作，相互促進(jìn)，努力樹立我校良好的形象，擴(kuò)大我校的社會(huì)知名度。

8.完成學(xué)生工作處分派的其他工作。

校自管會(huì)下設(shè)：主席團(tuán)、辦公室、組織部、宣傳部、文體部、信息網(wǎng)絡(luò)部、治安部、紀(jì)檢部、外聯(lián)部等部門。主席、副主席的工作職責(zé)

1．主席負(fù)責(zé)本委員會(huì)的組織、協(xié)調(diào)工作；對(duì)外代表本委員會(huì)參加各種活動(dòng)和會(huì)議，對(duì)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)處理各種日常事務(wù)、調(diào)節(jié)各部門工作；分管辦公室；和副主席一起對(duì)各部部長(zhǎng)進(jìn)行考核。2．副主席協(xié)助主席開展各項(xiàng)工作，協(xié)助主席處理校自管會(huì)的日常工作，對(duì)各部部長(zhǎng)進(jìn)行考核和對(duì)主席負(fù)責(zé)。

3．傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)通知精神，負(fù)責(zé)向?qū)W生工作部（處）匯報(bào)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)反映管理公寓過程中存在的問題。接受所有干部及全院領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工和學(xué)生的監(jiān)督。

4．定期走訪各個(gè)公寓，通過各種形式了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，尋找存在問題的根源，把事態(tài)消滅在萌芽狀態(tài)。

5．協(xié)助學(xué)生工作部（處）、總務(wù)處宿管科做好住宿生的思想教育和管理工作，及時(shí)反映校自管會(huì)委員及廣大住宿生的意見和建議。

辦公室的工作職責(zé)

1.制定本部門的工作總結(jié)和工作計(jì)劃。

2.做好上傳下達(dá)工作，在主席、副主席與各部門以及各二級(jí)學(xué)院自管會(huì)之間起到橋梁紐帶作用。

3.負(fù)責(zé)收集校自管會(huì)所有材料，包括工作總結(jié)、工作計(jì)劃、各類活動(dòng)材料并整理存檔。收集義工證并蓋章及發(fā)回工作。

4.負(fù)責(zé)校自管會(huì)物品借出歸還工作。

5.統(tǒng)計(jì)無課表以及對(duì)辦公室值班進(jìn)行安排和公布校自管會(huì)辦公室鑰匙及柜子鑰匙分屬情況。

6.負(fù)責(zé)校自管會(huì)財(cái)務(wù)報(bào)賬、審核工作及各類活動(dòng)獎(jiǎng)狀及聘書的打印工作。

7．接收邀請(qǐng)函并安排委員參加。8.負(fù)責(zé)辦公室的清潔工作安排。9.負(fù)責(zé)會(huì)議記錄。

組織部的工作職責(zé)

1.制定本部門的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2．負(fù)責(zé)學(xué)工信息的收集、匯總、遞交。以及對(duì)學(xué)工信息員的考核。

3．負(fù)責(zé)對(duì)委員進(jìn)行考核和委員成長(zhǎng)檔案的管理。

4．收集校自管會(huì)成員的意見和建議，及時(shí)向主席團(tuán)匯報(bào)并提出處理意見。

5．協(xié)調(diào)好各部門之間的工作，加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)的溝通、交流。6．配合其他部門開展各項(xiàng)工作。

宣傳部的工作職責(zé)

1．制定本部門的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2．領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)助好各二級(jí)學(xué)院自管會(huì)，共同加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)人人共建文明公寓的氛圍。3．負(fù)責(zé)校自管會(huì)各類活動(dòng)的宣傳工作。

4．按時(shí)公布校自管會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比結(jié)果及校自管會(huì)負(fù)責(zé)承辦的各活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。

5.負(fù)責(zé)制作校自管會(huì)各類活動(dòng)所需的視頻、PPT、海報(bào)，管理校自管會(huì)微博、微信賬號(hào)。

6．協(xié)助其他部門開展各項(xiàng)活動(dòng)。文體部的工作職責(zé)

1．制定本部門的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2．組織開展豐富多彩、形式多樣的文藝體育活動(dòng)，豐富課余生活。

3．加強(qiáng)與其他兄弟院校自管會(huì)開展文體聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)校與校之間的交流。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文藝骨干。

4．協(xié)助學(xué)生會(huì)其他各部開展工作。衛(wèi)生督查部的工作職責(zé)

1．制定本部門的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2．配合學(xué)生工作部（處）、總務(wù)處等有關(guān)部門定期或不定期抽查學(xué)生公寓的衛(wèi)生情況。

3．負(fù)責(zé)組織每月和每學(xué)期“文明宿舍”的評(píng)比和統(tǒng)計(jì)工作。4．根據(jù)《百色學(xué)院學(xué)生宿舍管理規(guī)定》對(duì)公寓衛(wèi)生的檢查進(jìn)行量化考核。

5．積極配合其它部門開展工作。

治安巡邏隊(duì)的工作職責(zé)

1．制定本部門的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

2．配合學(xué)工處、武保部定期或不定期排查安全隱患，確保公寓區(qū)內(nèi)同學(xué)的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

3． 組織相關(guān)人員深入學(xué)生公寓排查宿舍區(qū)存在的安全問題，及時(shí)反映給有關(guān)部門予以解決。

4．負(fù)責(zé)校自管會(huì)主辦或承辦的各類活動(dòng)的保衛(wèi)工作。5．每周收集各部門的反應(yīng)的安全檢查情況，統(tǒng)計(jì)后將數(shù)據(jù)交給辦公室。

6.協(xié)助學(xué)校武裝保衛(wèi)處和學(xué)生會(huì)一起做好晚上巡邏工作。7．積極配合其它部門開展工作。

學(xué)習(xí)部的工作職責(zé)

1．制定本部門的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。2.負(fù)責(zé)會(huì)議簽到、統(tǒng)計(jì)請(qǐng)假條并將其保管好。3.協(xié)助其他部門開展各項(xiàng)活動(dòng)。

外勤部的工作職責(zé)

1．制定本部門的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。2.負(fù)責(zé)安排委員早操輔導(dǎo)員簽字工作。3.負(fù)責(zé)活動(dòng)或會(huì)議的后勤工作安排。

4.為各部門提供外部資源信息，積極參加協(xié)助各部門開展的各項(xiàng)工作。

5.協(xié)助其他部門開展各項(xiàng)活動(dòng)。

小城子九年一貫制學(xué)校

2017.9