第一篇：“國(guó)語(yǔ)英雄”競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

鐵熱克鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)國(guó)語(yǔ)系列活動(dòng) ——“國(guó)語(yǔ)英雄”活動(dòng)總結(jié)

為了讓學(xué)生領(lǐng)悟漢字之美，塑造國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，陶冶高尚道德情操，不斷加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我校在2017年11月10日星期五下午4：00舉辦了“國(guó)語(yǔ)英雄”競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)參與情況

本次活動(dòng)每個(gè)班級(jí)都踴躍參加，每個(gè)賽組均有十人參加。其中一二年級(jí)賽組報(bào)名最為踴躍，因此專門(mén)為一二年級(jí)賽組增加了四個(gè)參賽名額。一二年級(jí)賽組14人參加，三四年級(jí)賽組10人參加，五六年級(jí)賽組10人參加，共計(jì)34人。

二、獲獎(jiǎng)情況

比賽結(jié)束后，經(jīng)過(guò)評(píng)們的認(rèn)真評(píng)審，最終評(píng)選出了各賽組中的一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并于2017年11月24日下午第七節(jié)課對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式，活動(dòng)以校長(zhǎng)的總結(jié)發(fā)言作為結(jié)束。

三、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)的目的是“為了讓學(xué)生領(lǐng)悟漢字之美，塑造國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，陶冶高尚道德情操，不斷加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”，此次活動(dòng)初步達(dá)成了活動(dòng)目的，并激起了學(xué)生們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的興趣，也形成了榜樣意識(shí)，激勵(lì)自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。這次的活動(dòng)對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種體驗(yàn)，也是一種鼓勵(lì)，激勵(lì)著他們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的精神，對(duì)未參加活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種榜樣意識(shí)，有好的榜樣在前面，也會(huì)激勵(lì)自己努力學(xué)好國(guó)語(yǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)，此次活動(dòng)為我校的國(guó)語(yǔ)教學(xué)增添了濃墨淡彩的一筆。

四、發(fā)現(xiàn)不足

在此次活動(dòng)中，也有許多不足的地方。低段年級(jí)賽組的平均分為77.14分，中段年級(jí)賽組的平均分為73.8分，高段年級(jí)賽組的平均分為60.8。本次活動(dòng)的賽題皆為學(xué)生所學(xué)課文中的內(nèi)容，評(píng)價(jià)分不理想；在比賽過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)存在不規(guī)范的現(xiàn)象，許多學(xué)生的筆順是錯(cuò)誤的，反映出我校的國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作更待加強(qiáng)，國(guó)語(yǔ)教學(xué)的方面也應(yīng)該涉及的更為廣泛，國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。

鐵熱克鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017.11.30

第二篇：國(guó)語(yǔ)總結(jié)

“教師學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)一小時(shí)”活動(dòng)總結(jié)

自從上個(gè)星期欣然接受塔校長(zhǎng)邀請(qǐng)，給大家當(dāng)漢語(yǔ)老師，就不斷被維吾爾族老師們學(xué)漢語(yǔ)的熱情打動(dòng)。也越來(lái)越感覺(jué)到這件事情不是那么簡(jiǎn)單。當(dāng)初馬校長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)占用我比較多的時(shí)間，看來(lái)是非常有道理的。

因?yàn)?，在這個(gè)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)群里，每天晚上和早晨都有老師們?cè)谧x漢語(yǔ)課文。每人一本學(xué)習(xí)教材，天天隨身背著，回家學(xué)、下午7:30左右在學(xué)校集中學(xué)。我也同樣隨身背著這本書(shū)，晚上在群里分句、分詞、分聲調(diào)地朗讀，便于老師們隨時(shí)對(duì)照學(xué)習(xí)。對(duì)讀音不準(zhǔn)的，我就給大家一一糾正。我還會(huì)不自覺(jué)地想怎樣才能更快更好地糾正大家的發(fā)音，不斷與大家探討和嘗試多種方法。這對(duì)第一次教漢語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

原本我睡覺(jué)都需要手機(jī)鬧鐘叫醒，可是，自從教大家學(xué)漢語(yǔ)，早上起床基本就不用鬧鐘了。經(jīng)常鬧鐘還沒(méi)響，我就已經(jīng)醒了。聽(tīng)著老師們的朗讀聲，開(kāi)始我的洗漱和上班的準(zhǔn)備工作；同時(shí)，還要在紙上記下誰(shuí)誰(shuí)的哪個(gè)詞、哪句話讀得不準(zhǔn)，然后在微信群里逐個(gè)給大家糾正。一開(kāi)始計(jì)劃每天下午7點(diǎn)到7點(diǎn)半學(xué)習(xí)，可是老師們總是有工作上的事情耽誤，還有第七節(jié)有課的，等開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常是7點(diǎn)半以后了，結(jié)束的時(shí)候就已經(jīng)是8點(diǎn)半了。每天晚上我基本都是最后一個(gè)到食堂吃飯，與朋友們散步的時(shí)間也就沒(méi)有了。

可是我感覺(jué)還是很值得的。自認(rèn)為這件事情，有價(jià)值。只要能幫維吾爾族老師們?cè)跐h語(yǔ)學(xué)習(xí)上有提高，下學(xué)期能承擔(dān)起學(xué)校的課程，而且能非常自信和驕傲地展開(kāi)工作，我就是高興和欣慰的。誰(shuí)讓我這么有責(zé)任心呢！誰(shuí)讓我這么好為人師呢？！我教維吾爾族老師學(xué)漢語(yǔ) 新疆越來(lái)越重視普及普通話。我贊同國(guó)家的這個(gè)政策。新疆各民族中，維吾爾族同胞比例較高。從今年開(kāi)始，國(guó)家要求各級(jí)各類學(xué)校取消民語(yǔ)言班，實(shí)行民漢混合編班、民漢合宿，使得維吾爾等少數(shù)民族學(xué)生和其他民族學(xué)生在一起的時(shí)間增多。這就使得講普通話、寫(xiě)漢字的要求提高了。這一舉措，也同樣涉及到民語(yǔ)言老師們的講課問(wèn)題。原本給民語(yǔ)言學(xué)生上課，可以用維吾爾語(yǔ)，現(xiàn)在逐步取消民語(yǔ)言班，維吾爾語(yǔ)老師沒(méi)有用武之地，必須學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，用漢語(yǔ)給學(xué)生上課。試想，如果維吾爾族老師只會(huì)本民族語(yǔ)言，學(xué)生們也是這樣，就不能走出自己生活的小圈子，更不能順利地進(jìn)入大社會(huì)，就會(huì)影響到學(xué)生們的就業(yè)、發(fā)展及未來(lái)的大好前程。學(xué)生們自身的發(fā)展也會(huì)受到很大的局限。

所以，我做的這件事非常有意義。大家都來(lái)支持我吧！這件事看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。不僅需要花費(fèi)時(shí)間，還需要耐心，并不斷給大家加油鼓勁！

第三篇：英雄聯(lián)盟競(jìng)賽活動(dòng)策劃

武漢工商學(xué)院

電子競(jìng)技大賽

策 劃 書(shū)

——校社聯(lián)電腦協(xié)會(huì)

2016年3月1日

目 錄

一．活動(dòng)主題.....................................1 二．活動(dòng)背景.....................................1

三、活動(dòng)目的.....................................2 四．活動(dòng)主辦方...................................3 五．活動(dòng)對(duì)象.....................................3 六．活動(dòng)時(shí)間.....................................3 七．活動(dòng)地點(diǎn).....................................3 八．活動(dòng)前期準(zhǔn)備.................................3 九．活動(dòng)流程.....................................4 十．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置.....................................6 十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算....................................6 十二.比賽規(guī)則....................................7

一．活動(dòng)主題

引導(dǎo)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在環(huán)境學(xué)院健康發(fā)展，樹(shù)立正確的電子競(jìng)技觀念。

二．活動(dòng)背景

中國(guó)體育總局和中國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)委員會(huì)在2003年11月28號(hào)宣布電子競(jìng)技為成為第99個(gè)正式體育項(xiàng)目。隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的普及，以及人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，電子競(jìng)技應(yīng)運(yùn)而生，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是利用電子設(shè)備作為運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行的、人與人之間的智力對(duì)抗運(yùn)動(dòng)。中國(guó)體育總會(huì)副主席何慧嫻女士宣布電子競(jìng)技成為中國(guó)正式體育項(xiàng)目，全國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，剎那間就在中國(guó)掀起一股電競(jìng)熱潮，其勢(shì)如暴風(fēng)驟雨，鋪天蓋地的席卷了華夏大陸，讓人們親眼所見(jiàn)了健康而前衛(wèi)的文化娛樂(lè)方式，體驗(yàn)到了奧運(yùn)精神在新時(shí)代的延伸，也帶動(dòng)了整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。英雄聯(lián)盟作為電子競(jìng)技網(wǎng)絡(luò)游戲之一，深受人們的喜愛(ài)，讓人體會(huì)英雄巔峰對(duì)決的快感。

游戲中的場(chǎng)景也是生活的縮影，但游戲中能更多地充分展示個(gè)人的性格與愛(ài)好，舉行首屆英雄大賽以不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),旨在增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)競(jìng)技體育認(rèn)識(shí)以及對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣,提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)與合作意識(shí)，同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的課余生活，也豐富了同學(xué)們的精神生活。

三、活動(dòng)目的

1、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是利用電子設(shè)備作為運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行的、人與人之間的智力對(duì)抗運(yùn)動(dòng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應(yīng)能力、心眼四肢協(xié)調(diào)能力和意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。電子競(jìng)技正在成為一種全新的體育運(yùn)動(dòng)。

2、可以引導(dǎo)青少年正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，電子競(jìng)技絕非單純的網(wǎng)絡(luò)游戲，從競(jìng)技中不但可以引導(dǎo)青少年正確的人生觀還可以激發(fā)其對(duì)日益興起的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的好奇心，從而為強(qiáng)我中華科技添磚加瓦，別忘了，這個(gè)時(shí)代是青年的時(shí)代，更是科技的時(shí)代。

3.青少年處于大腦發(fā)育的高峰期，普通的棋牌類、課外閱讀對(duì)人的智力、邏輯、反應(yīng)能力等收效甚為有限。由于近二十年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)、集成電路、高速圖形處理器等一批技術(shù)的瓶頸攻破，且由于其易上手、耗費(fèi)低、啟發(fā)功能強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，電子競(jìng)技逐漸在大眾生活中占據(jù)重要地位。電子競(jìng)技為人們茶余飯后的談資，工作學(xué)習(xí)之余的消遣，甚至成為受到廣大青年人追捧的理想職業(yè)。國(guó)際上也對(duì)電子競(jìng)技高度重視，有眾多高水平、高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的電子競(jìng)技大賽。大學(xué)等年輕人聚集場(chǎng)所發(fā)展、組織電子競(jìng)技對(duì)課外生活的豐富與充實(shí)大有裨益，可以和學(xué)習(xí)、生活等相輔相成、互補(bǔ)長(zhǎng)短。四．活動(dòng)主辦方

主辦單位：共青團(tuán)武漢工商學(xué)院委員會(huì) 武漢工商學(xué)院校社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 承辦單位：武漢工商學(xué)院電腦協(xié)會(huì)

五．活動(dòng)對(duì)象

武漢工商學(xué)院學(xué)生

六．活動(dòng)時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：4月11日-4月22日 初賽時(shí)間：4月23日 決賽時(shí)間：4月24日

七．活動(dòng)地點(diǎn)

活動(dòng)特定網(wǎng)吧內(nèi)

八．活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.策劃部：在比賽前的一星期內(nèi)，對(duì)比賽流程進(jìn)行梳理，寫(xiě)好策劃書(shū)。2.秘書(shū)部：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照策劃部的詳細(xì)策劃向校社聯(lián)申請(qǐng)活動(dòng)所需要到活動(dòng)物資和資金。并及時(shí)通知協(xié)會(huì)成員活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)安排。

3.組織部：與策劃部一起對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行組織安排，人員調(diào)配。

4.宣傳部：通過(guò)各種宣傳渠道，做好宣傳工作，讓更多的人參與到此次競(jìng)賽當(dāng)中，并負(fù)責(zé)通知參賽選手比賽時(shí)間、地點(diǎn)。

5.技術(shù)部：比賽時(shí)負(fù)責(zé)裁判工作，解答選手關(guān)于參賽的問(wèn)題。配置好比賽需要用到的電腦，錄制比賽視頻并上傳到網(wǎng)上，并在虎牙上進(jìn)行直播解說(shuō)。

6.外聯(lián)部：對(duì)于本次活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)，要提前拉好贊助商，以備比賽順利開(kāi)展。

九．活動(dòng)流程

（一）賽前宣傳

1.利用網(wǎng)絡(luò)宣傳，在學(xué)院貼吧，學(xué)院、各班級(jí)QQ群里宣傳。2.在學(xué)校宣傳欄放置宣傳板、張貼海報(bào)、懸掛橫幅。

（二）報(bào)名方式

1.4月11日在一食堂附近擺點(diǎn)報(bào)名，4月12日在學(xué)校二食堂附近擺點(diǎn)報(bào)名，參賽隊(duì)伍需進(jìn)QQ群，工作人員對(duì)選手講解比賽，提供比賽信息。（本次比賽最多接受16支隊(duì)伍報(bào)名參賽）。

2.短信報(bào)名，海報(bào)和宣傳單上留報(bào)名電話（填好姓名、專業(yè)、電 話）。

（三）比賽階段

1.比賽時(shí)間：4月23日至4月24日 2.比賽安排：

①比賽大區(qū)定在艾歐尼亞，賬號(hào)自備，允許使用英雄聯(lián)盟游戲盒子、TGP等正常工具。

②淘汰賽：4月23號(hào)進(jìn)行，將所有參賽隊(duì)伍分成4組，每組決出一支隊(duì)伍，可多個(gè)隊(duì)伍同時(shí)比賽，視參賽人數(shù)多少?zèng)Q定，選擇性直播并解說(shuō)。決出4強(qiáng)隊(duì)伍。

③決賽：4月24號(hào)進(jìn)行，采取三局兩勝制決出冠軍、亞軍、季軍，現(xiàn)場(chǎng)直播并解說(shuō)。

④進(jìn)行頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，并對(duì)商家做最后宣傳。

（四）賽后工作

同過(guò)QQ、貼吧等方式公布此次比賽結(jié)果，并上傳比賽視頻至優(yōu)酷土豆等網(wǎng)站，進(jìn)行最后宣傳。

十．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

冠軍 一支隊(duì)伍 獎(jiǎng)金 +榮譽(yù)證書(shū) 亞軍 一支隊(duì)伍 獎(jiǎng)金 +榮譽(yù)證書(shū) 季軍 一支隊(duì)伍 獎(jiǎng)金 +榮譽(yù)證書(shū)

十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.大展板一塊，海報(bào)若干張。

2.一頂帳篷，四把椅子，表格若干，中性筆三支。3.抽簽箱、抽簽條。4.比賽規(guī)則單、報(bào)名表。5.賽程安排表。十二.比賽規(guī)則

1.參賽選手必須攜帶有效的比賽證件和身份證件或?qū)W生證（與報(bào)名表上填寫(xiě)的相符），以便工作人員確認(rèn)選手身份，否則將無(wú)法取得參賽的資格；

2.比賽結(jié)束后，勝負(fù)雙方要在裁判人員記錄比賽結(jié)果之后方可離開(kāi)比賽場(chǎng)地；

3.比賽正常開(kāi)始后，未通知裁判及未經(jīng)裁判同意的任何形式的退出都將被判定為失敗；

4.在比賽過(guò)程中如果出現(xiàn)由于組織者提供的硬設(shè)備引起的特殊情況，導(dǎo)致比賽不能正常進(jìn)行，選手應(yīng)立刻通知裁判人員暫停比賽，由裁判根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情況進(jìn)行裁決；

5.比賽過(guò)程中由于選手個(gè)人因素（如身體條件）引起的比賽無(wú)法正常進(jìn)行，組委會(huì)將不對(duì)此負(fù)責(zé)，選手將以棄權(quán)論處； 6.禁止在賽事組織單位指定吸煙區(qū)域外吸煙；

7.參賽選手允許穿著帶有戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)標(biāo)、贊助商標(biāo)志、游戲聯(lián)盟標(biāo)志等標(biāo)識(shí)的衣物，但不能有粗俗或政治性的文字或圖案； 8.參賽選手在比賽中必須主動(dòng)配合裁判的工作，完全服從裁判安排，如果對(duì)比賽的裁決有異議，請(qǐng)向比賽的裁判長(zhǎng)申訴，不得糾纏裁判人員，影響其正常的工作和比賽活動(dòng)的正常進(jìn)行； 9.選手在比賽的過(guò)程必須自覺(jué)維護(hù)比賽公平原則,不得有任何作弊、冒名頂替、重復(fù)報(bào)名等行為，如果發(fā)現(xiàn)將立刻取消比賽資格； 10.參賽選手在賽場(chǎng)上應(yīng)自覺(jué)遵守賽場(chǎng)秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場(chǎng)秩序和其它選手的正常比賽活動(dòng)；否則將給予警告直至取消比賽資格；

11.選手在比賽中應(yīng)本著友誼第一的原則，注意文明，在比賽時(shí)不得有侮辱選手的行為（口頭的辱罵、在游戲中發(fā)侮辱性的信息）；否則將會(huì)給以警告直至取消比賽資格；

12.比賽時(shí)，選手所使用的計(jì)算機(jī)上只能運(yùn)行比賽所選定的游戲軟件，如果確實(shí)需要使用，必須經(jīng)過(guò)裁判人員同意，在未經(jīng)同意的情況下使用其它軟件將以作弊論處；

13.選手可以自備耳機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)，但是自己應(yīng)注意同時(shí)攜帶驅(qū)動(dòng)程序，并在比賽之前在裁判的監(jiān)督下自己調(diào)試好；組委會(huì)不承諾協(xié)助選手安裝調(diào)試自帶設(shè)備；當(dāng)由于自帶設(shè)備故障引起比賽非正常中止時(shí)，將由選手自己承擔(dān)起責(zé)任；

14.每輪比賽進(jìn)行前都留出時(shí)間供選手熟悉、測(cè)試、試用機(jī)器，選手應(yīng)主動(dòng)、積極的進(jìn)行硬件調(diào)試和試用，如果發(fā)現(xiàn)有任何問(wèn)題，及時(shí)通知裁判人員解決；

15.比賽期間，選手不得拒絕裁判人員以觀察者身份進(jìn)入游戲中對(duì)游戲進(jìn)行監(jiān)督、記錄和轉(zhuǎn)播；

16.獲得名次的選手必須出席頒獎(jiǎng)及組委會(huì)組織的與比賽相關(guān)的其它活動(dòng)，否則將受到直至取消名次的處罰；

17.任何選手在比賽期間未經(jīng)組委會(huì)的批準(zhǔn)不得接受其它單位和個(gè)人進(jìn)行的與比賽內(nèi)容相關(guān)的采訪，也不得將比賽的相關(guān)情況資 料私自公布。

18、因?yàn)楸仨毥y(tǒng)一比賽的大區(qū)，才能一起比賽，本次比賽選定艾歐尼亞。

19.參賽選手須提前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)比賽參賽，遲到將不能參賽； 20.參賽選手須年滿18周歲，并攜帶本人有效身份證參賽； 21.從初賽至決賽，每支隊(duì)伍最多可以換一名隊(duì)員； 22.所有比賽均為5v5、召喚師峽谷，自定義模式； 23.比賽勝負(fù)由系統(tǒng)判定勝負(fù)為準(zhǔn)；

24.比賽開(kāi)始至比賽結(jié)束全過(guò)程不得人為退出游戲，違者視為棄權(quán)； 25.隊(duì)伍中只要有1名選手被視為棄權(quán)，則全隊(duì)取消參賽資格； 28.比賽開(kāi)始10分鐘內(nèi)若有選手掉線（非人為），且不能在5分鐘內(nèi)重連成功，比賽重新開(kāi)始。重賽時(shí)雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容和召喚師技能；（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的監(jiān)督下進(jìn)行重連，若選手掉線不聯(lián)系裁判，則比賽照常進(jìn)行）；

29.如果掉線選手10分鐘內(nèi)無(wú)法重連成功，或者掉線造成了逆轉(zhuǎn)性的局勢(shì)變化，裁判可在整局比賽結(jié)束前根據(jù)情況決定是否重賽，選手須完全服從，重賽時(shí)雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容；比賽一旦結(jié)束，則以比賽結(jié)果為準(zhǔn)，不得重賽；

30.比賽中不得使用任何第三方軟件(聊天工具除外)，否則視為棄權(quán)；

31.比賽中出現(xiàn)任何突發(fā)情況，須立即與裁判聯(lián)系，裁判作出判罰，選手須完全服從。

第四篇：暑期國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)

山普魯鎮(zhèn)中學(xué)暑期師生國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)材料 洛浦縣山普魯鎮(zhèn)中學(xué) 2017年8月1日 山普魯鎮(zhèn)中學(xué)暑期師生國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)情況總結(jié)材料 緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)，加授本民族語(yǔ)言文字的國(guó)語(yǔ)教育統(tǒng)一規(guī)范我校國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，是少數(shù)民族學(xué)生基本掌握和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，切實(shí)增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。按照上級(jí)的要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際我校在暑期開(kāi)展了師生學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)工作，參加培訓(xùn)的學(xué)生23各班級(jí)，總共932名。老師分A,B,C三個(gè)班，分別A班有21名，B班有44名，C班有16名，總共81名教師參加了這次培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間從2017年7月1日到7月31日。每周星期一到星期五，每天4節(jié)，每周20節(jié)，每天早晨組織了學(xué)生半個(gè)小時(shí)的早讀，下午組織了學(xué)生2個(gè)小時(shí)的自習(xí)，全校民族師生集中，參加了學(xué)校組織的國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。為了適應(yīng)目前實(shí)施的國(guó)語(yǔ)上課要求，為了更進(jìn)一步提高學(xué)生和教師的國(guó)語(yǔ)綜合能力以及下個(gè)學(xué)期的新國(guó)語(yǔ)課程為主，以此學(xué)期的漢語(yǔ)課程為附進(jìn)行了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為： 雙語(yǔ)班：比相應(yīng)年級(jí)高一個(gè)級(jí)別的漢語(yǔ)教材 普通班：復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期漢語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)比相應(yīng)年級(jí)高一個(gè)級(jí)別的漢語(yǔ)教材。教師：A的教師上午在給學(xué)生上課的同時(shí)下午一邊備課一邊學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。B班的教師李艷霞老師給他們上了基礎(chǔ)漢語(yǔ)40課(2).C教師吳超老師給他們上了基礎(chǔ)漢語(yǔ)40課(1).面向全體師生以聽(tīng)、說(shuō)、日常用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)為主的內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)。保證了每周學(xué)生的培訓(xùn)不少于20個(gè)課時(shí)。教師的培訓(xùn)不少于40個(gè)小時(shí)。為了豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合能力各個(gè)班級(jí)組織了學(xué)生各種課外活動(dòng)（唱歌比賽、朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽，文藝活動(dòng)等）在培訓(xùn)過(guò)程中為了保證這次培訓(xùn)的效果和質(zhì)量 1，我們?cè)诿總€(gè)培訓(xùn)班的第一堂課舉行了簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式，宣傳了國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)的意義，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)課堂紀(jì)律，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。2，嚴(yán)格執(zhí)行了考勤制度對(duì)遲到教師和學(xué)生進(jìn)行了排查，做到了主動(dòng)聯(lián)系，問(wèn)清原因，對(duì)無(wú)故曠課兩次以上的學(xué)生，按規(guī)定跟班主任或任課教師面對(duì)面談話問(wèn)責(zé)。3.學(xué)校舉辦教職工、學(xué)生學(xué)國(guó)語(yǔ)動(dòng)員大會(huì)等活動(dòng)激發(fā)了學(xué)校教職工和學(xué)生學(xué)國(guó)語(yǔ)的熱情。4.對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行了考試，爭(zhēng)取了短時(shí)間內(nèi)讓師生國(guó)語(yǔ)水平有明顯提高。每個(gè)班抽出成績(jī)最差的5到7各學(xué)生按年級(jí)每個(gè)年級(jí)組織一個(gè)班，總共組織三個(gè)班進(jìn)行了補(bǔ)課讓學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)到了學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的緊迫性和重要性。5.學(xué)校認(rèn)真選用國(guó)語(yǔ)能力好，責(zé)任性強(qiáng)的教師進(jìn)行授課。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)學(xué)校選拔出了培訓(xùn)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。提高了他們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的熱情。6.我校積極創(chuàng)造了學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)氛圍，師生相互幫扶，民漢教師結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，努力幫助后進(jìn)生等方法提高了國(guó)語(yǔ)水平。

7、為使培訓(xùn)工作保質(zhì)保量完成，我們特別強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化教育管理。8，在培訓(xùn)最后為了總結(jié)教師們這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況我們學(xué)校以筆試的方式對(duì)全校、教師的國(guó)語(yǔ)水平進(jìn)行了測(cè)試，為了考試的公正公平進(jìn)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自監(jiān)考，通過(guò)這次考試測(cè)試并總結(jié)了教師在暑假期間的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，教師們也高度重視這次的考試。

通過(guò)這次考試成績(jī)來(lái)看我校師生通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)國(guó)語(yǔ)水平有了很大的進(jìn)步，也進(jìn)一步感覺(jué)到了學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的重要性和緊迫性。培訓(xùn)結(jié)束后校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體師生提出了幾點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)方面的要求，要全體師生不斷學(xué)習(xí)為下學(xué)期的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)扎下基礎(chǔ)。

山普魯鎮(zhèn)中學(xué) 2017年8月1日

第五篇：國(guó)語(yǔ)誦讀總結(jié)4月

4月國(guó)語(yǔ)誦讀工作總結(jié)

七年級(jí)（1）班

陳莉

為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，積極推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持國(guó)語(yǔ)誦讀活動(dòng)，也是按照國(guó)語(yǔ)誦讀的計(jì)劃，每天三次進(jìn)行誦讀。一般情況下，早上由我領(lǐng)讀或?qū)W生領(lǐng)讀，中午朗讀，下午改為寫(xiě)字練習(xí)。通過(guò)這一活動(dòng)，大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，現(xiàn)將本月的國(guó)語(yǔ)誦讀工作總結(jié)如下：

在活動(dòng)中出現(xiàn)的情況:

1、有些學(xué)生記憶效果不是很好，基礎(chǔ)差，達(dá)不到同等的要求；

2、朗讀效果還有待于進(jìn)一步提高。

3、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差，根本張不開(kāi)嘴，就算在讀，都不知道在讀些什么 改進(jìn)措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)強(qiáng)化記憶，加強(qiáng)背誦

2、部分學(xué)生稍微降低要求，根據(jù)實(shí)際情況布置背誦內(nèi)容。

3、讓單個(gè)學(xué)生站起來(lái)讀，充分利用國(guó)語(yǔ)誦讀機(jī)會(huì)提高學(xué)生的朗讀水平?？傮w來(lái)說(shuō)，國(guó)語(yǔ)誦讀情況是越來(lái)越好。七年級(jí)學(xué)生拼音基礎(chǔ)較差，在早讀時(shí)有意識(shí)讓學(xué)生在完成拼寫(xiě)后再詞語(yǔ)。在學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，不忘對(duì)拼音學(xué)習(xí)的加強(qiáng)。在讀課文的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)讀錯(cuò)字的情況，這時(shí)需要老師的及時(shí)糾正，所以，在讀每篇課文之前，都會(huì)領(lǐng)著學(xué)生讀一遍，讓他們注上拼音。學(xué)生的自覺(jué)性較低，所以需要老師的及時(shí)督促，跟著學(xué)生一起充分利用一日三讀的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)好國(guó)語(yǔ)，讀好國(guó)語(yǔ)。

2017年4月24日